幼儿园一日活动观察记录表-一日观察记录表
幼儿园一日活动详细观察记录及反思
幼儿园一日活动详细观察记录及反思幼儿园一日活动详细观察记录一,晨间接待:1,晨迎:热情接待幼儿和家长,鼓励幼儿主动的和老师打招呼2,指导桌面游戏,鼓励幼儿自主选择玩具,如:串珠,拼图,穿鞋带,动物拼接等个别指导:能力较弱的幼儿重点指导:拼图二,吃早点1,幼儿入厕洗手2,提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去,并涂肥皂3,提醒幼儿吃点心时保持肃静,鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4,提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三:晨间活动1,幼儿排好队伍拉火车出去,提醒幼儿不得打闹2,提醒幼儿在拿玩具时不得争抢,要相互谦让3,集体游戏:木头人四,早操律动1,幼儿排好队伍拉火车出去,提醒幼儿不得打闹教师将钟放在前面,时间到了敲响小铃。
4、“你有什么感觉?”教师随机问询几个幼儿。
如果老师只让你们坚持一会会,即将就放松了,你会觉得累吗?那现在你觉得一分钟怎么样?5、认为一分钟长的小朋友举手,为什么现在那么多人说一分钟很长?6、游戏:拼图,我们大三班平时也有许多小朋友喜欢拼图和搭积塑的,每组有两副拼图,两人完成一幅。
选择你们喜欢的一样,给你们一分钟的时间。
当老师说开始时,你们拼图。
铃声响起来时就要停下来噢。
教师将钟放在前面,时间到了敲响小铃。
7、拼完了没有?那老师再给你们一分钟。
时间到了敲响小铃。
8、现在你们觉得一分钟是长还是短?9、怎么一分钟一会儿长一会儿短呢?我们先来数一数一分钟。
谁能告诉杨老师?小结:其实一分钟不长也不短,如果一分钟用来浪费了,那他就很长。
我们用一分钟认真的做一件事,那它就很短。
三、珍惜一分钟1、我们一起看看一分钟能完成的事。
杨老师找了一些很棒的人他们一分钟能完成的事。
播放ppt:一分钟能念两首古诗、一分钟可以用来救火、一分钟点清400张钞票、一分钟能折一架纸飞机、一分钟世界上会有300个小宝宝出生、一分钟能让火箭升空、一分钟可以打字150个、一分钟可以从一楼走到三楼、一分钟能救一个人、一分钟跳绳316下。
我相信你们以后也能用一分钟创造一个奇妙的数字,做一件奇妙的事。
副本幼儿园一日观察记录表
/
1.为幼儿准备好已消毒的茶杯,温度适宜(30℃ 左右)数量充足的白开水。
2.幼儿不小心洒水时,及时擦拭地面,避免幼儿 滑到、摔伤。
项目
教师
评价内容
评价等级
简要评价 优 良 一般
保育员
评价内容
评价等级 优 良 一般
简要评价
1.组织幼儿进行散步、阅读、区域自选、午睡小 讨论等安静活动,使幼儿懂得不做剧烈活动,保 持情绪稳定。
幼儿园一日活动常规观察记录表 班级:
教师
保育员
项目
评价内容
评价等级 优 良 一般
1.热情迎接幼儿,观察、了解幼儿的情绪及身 体状况,特别要关注患病儿、体弱儿。观察搬家 幼儿的精神状态和身体状况,如发现异常,及时 了解原因并妥善处理。
简要评价
评价内容
评价等级 优 良 一般
1.提前10分钟进活动室,开窗通风,准备幼儿饮 用水,给茶杯消毒。
如厕
2.掌握全班幼儿大小便规律,关注幼儿如厕过程 。鼓励幼儿大小便学会自理,注意入厕幼儿与在 班幼儿的安全。
3.提醒幼儿便后洗手,帮助幼儿整理衣裤。
喝水
1.在盥洗室用不同标记或图案划分出等待区、接 水区、喝水区,培养幼儿有序喝水的常规。
2.提醒幼儿渴了就喝水,喝水时可以少取多饮, 提醒幼儿喝水后水杯放回原处。
2.准备幼儿擦手毛巾,做到一人一巾。
3.督促幼儿用正确的方法,流水洗手,不浪费 水,不把水甩到地面,以防幼儿摔倒,为有困难 的孩子挽袖子。
4.幼儿洗手、漱口后,及时清理打扫水池、笼头 和地面等。 1.给幼儿准备早点,负责餐桌消毒、早点分盘发 放,给幼儿倒牛奶或豆浆。
2.按比例配制消毒液,为餐车或餐前准备桌消毒 。清洁消毒幼儿桌面,摆放幼儿餐具。去厨房拿 消毒好的餐具。
幼儿园一日活动详细观察记录
幼儿园一日活动详细观察记录一,晨间接待:1,晨迎:热情接待幼儿和家长,鼓励幼儿主动的和老师打招呼2,指导桌面游戏,鼓励幼儿自主选择玩具,如:串珠,拼图,穿鞋带,动物拼接等个别指导:能力较弱的幼儿重点指导:拼图二,吃早点1,幼儿入厕洗手2,提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去,并涂肥皂3,提醒幼儿吃点心时保持安静,鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃 4,提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三:晨间活动1,幼儿排好队伍拉火车出去,提醒幼儿不得打闹 2,提醒幼儿在拿玩具时不得争抢,要相互谦让 3,集体游戏:木头人四,早操律动1,幼儿排好队伍拉火车出去,提醒幼儿不得打闹 2,让幼儿跟着音乐快乐的律动 3,拉火车回教室,放铃铛五,教学活动一数学活动:一分钟目标:1、体验一分钟的长短。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,合理安排时间。
准备:、1、多媒体课件“一分钟能干什么”2、钟3、拼版玩具过程:一、发现一分钟 1、杨老师今天带来了我们生活中必不可少的一样东西“兄弟三人齐上路,有快有慢不停步,走了三百六十日,没有走出玻璃铺。
”猜猜看它到底是什么呢? 2、时钟有什么作用呢?3、请你们仔细瞧瞧(出示时钟),时钟的钟面上有什么?(1-12个数字,时针、分针、秒针、刻度)。
4、还记得这根又细又长的针叫什么(指着秒针)?5、秒针从12出发围着钟面滴答滴答走一圈又回到12要多久?(一分钟)二、感受一分钟1、一分钟我们能够干些什么事情呢? 2、一分钟能完成你们所说的事吗?我们先来想想一分钟到底是长还是短?认为长的请举手,告诉我一分钟为什么长?认为短的请举手,说说你的理由?你们都有自己的想法,今天我让分钟长的小朋友举手,为什么现在那么多人说一分钟很长?6、游戏:拼图,我们大三班平时也有许多小朋友喜欢拼图和搭积塑的,每组有两副拼图,两人完成一幅。
选择你们喜欢的一样,给你们一分钟的时间。
当老师说开始时,你们拼图。
铃声响起来时就要停下来噢。
幼儿园观察记录表3篇
观察者:观察日期:观察时间:7:40-8:20观察班级:中二班观察地点:户外操场观察对象:怡怡观察目标:怡怡在户外活动中的行为表现户外活动开始了,孩子们从筐里拿出高跷玩起来。
怡怡也拿出一副高跷放在地上,怡怡右脚踩到一只高跷上,左脚刚踩到另一只高跷时,高跷倒了,她反复了几次,终于双手拎着绳子,双脚踩着高跷一步一步走起来,她走到森森的旁边说:“要慢慢走。
接着,孩子们踩着高跷绕着草坪边走一圈,鹏鹏、辰辰、怡怡走的比较快,一不小心,怡怡摔倒了,辰辰走她身旁穿过说:“怡怡,你摔倒了。
”怡怡没吱声,继续踩着高跷往前走,一圈下来,怡怡共摔了四次。
活动结束了,孩子们都在整理高跷,怡怡也将高跷的绳子分别放在竹高跷筒里,然后摆到筐里。
二、分析评价1.从本次户外活动中可以看出,孩子适应户外活动环境,喜爱体育活动,能够自主选择活动材料进行游戏。
2.活动中的怡怡很勇敢,能够不畏困难,即使踩高跷摔倒了也不放弃、不气馁,继续游戏,表现出坚强的意志品质。
只是在活动中,孩子都是自己玩,在同伴遇到困难时,没有意识到要帮助别人。
3.孩子们有良好的行为习惯,知道游戏结束后整理物品。
三、支持策略1.努力为幼儿创设丰富多样的户外活动,供幼儿自主选择材料和同伴一起游戏,激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.保证幼儿户外活动的时间,提高幼儿适应季节变化的能力,同时对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
3.利用相关的图书、故事,结合幼儿的交往经验,和他们讨论同伴之间遇到困难应相互帮助。
幼儿园教师观察记录表分析评价1.陈艾杰,在家里是比较宠的,姐姐比他大好几岁,也让着他,妈妈也觉得我家孩子还小,舍不得让他自己吃饭,都是喂着,穿衣服也是,都帮着他弄。
有时做错了,总觉得孩子小,没事的。
《指南》社会领域子领域(二)社会适应目标2指出,小班的孩子在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。
支持策略1.帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则,学习自觉遵守规则,在区域游戏中,让幼儿体会规则的重要性2.经常和孩子玩带有规则的游戏,遵守共同约定的游戏3.与家长交流,配合,并教会一些基本的行为准则。
儿童观察记录表
儿童观察记录表序号:001观察日期:2022年10月10日观察地点:幼儿园操场观察对象:男孩,4岁,名叫小明观察时间:上午10点-11点观察内容:1. 外貌特征:小明身高适中,大约1米20左右。
他留着一头黑色的短发,眼睛明亮,皮肤白皙。
他穿着一件红色的背心和蓝色的短裤,脚上穿着一双白色的运动鞋。
2. 行为表现:小明一到操场就兴奋地跑向秋千,他迅速坐上去,双手紧紧抓住秋千的绳子。
他用力蹬腿,使秋千摆动起来。
他笑得很开心,不停地叫着“妈妈,看我摇得多高!”。
摇了一会儿后,他跳下秋千,转身跑向滑滑梯。
他迅速爬上滑滑梯,快速滑下来,大声尖叫着。
他滑完后,迫不及待地又跑向跷跷板,和其他小朋友一起玩耍。
他很喜欢跷跷板,会主动和其他小朋友交流,一起协作使跷跷板上下起伏。
他的表情充满了快乐和满足。
3. 语言表达:小明和其他小朋友交流时,表达清晰,语言流畅。
他会主动和小朋友打招呼,说“你好”,并询问“你叫什么名字?”他还会邀请其他小朋友一起玩耍,说“我们一起去玩吧!”他的语言表达能力较强,能够与其他小朋友进行简单的对话。
4. 玩耍偏好:小明偏爱秋千、滑滑梯和跷跷板这些需要体力和动作的游戏项目。
他喜欢刺激和速度感,喜欢挑战自己的极限。
这些游戏项目能够满足他的活力和好奇心,使他充满乐趣。
5. 互动关系:小明和其他小朋友的互动关系良好。
他善于与人合作,能够主动与其他小朋友进行游戏交流,分享玩具,互相帮助。
他表现出较强的合作精神和友善性格,能够与其他小朋友和谐相处。
6. 观察总结:通过观察小明的行为和互动关系,可以看出他具有较强的体能和活力,善于与人合作,表达能力较强。
他喜欢刺激和速度感的游戏项目,并能够与其他小朋友和谐相处。
他是一个积极、开朗、友善的孩子,对于幼儿园的生活充满了热爱和乐趣。
观察者:XXX(观察者签名)备注:以上观察内容仅为观察者所见,可能存在主观因素,仅供参考。
一日活动行为观察记录表
一日活动行为观察记录表日期:2021年9月1日观察者:小明活动时间活动内容-------------------------------------------------------------早晨7:00 小明起床,洗漱完毕后开始准备早餐。
早晨7:30 小明吃完早餐,整理书包准备上学。
早晨8:00 小明骑自行车去学校,途中遇到朋友一起走。
早晨8:30 小明到达学校,参加早操活动。
上午9:00 小明上数学课,认真听讲并积极参与课堂互动。
上午10:00 小明上英语课,跟着老师读课文并做练习题。
上午11:00 小明上语文课,认真听讲并参与课堂讨论。
中午12:00 小明和同学一起吃午饭,交流彼此的学习情况。
下午1:00 小明上科学实验课,进行实验操作并记录实验结果。
下午2:00 小明上音乐课,学习音乐理论知识并演奏乐器。
下午3:00 小明上体育课,进行慢跑和球类运动训练。
下午4:00 小明放学回家,洗漱后开始做作业。
晚上6:00 小明和家人一起吃晚饭,分享一天的学习和生活经历。
晚上7:00 小明完成作业后,放松一下,和朋友通过手机游戏聊天。
晚上9:00 小明洗漱后准备睡觉,读一会儿书。
晚上10:00 小明熄灯睡觉。
观察者感想:通过观察小明的一日活动,我深刻感受到了他的积极向上和勤奋努力的态度。
他在学校里认真听讲,积极参与各种课堂活动,同时也与同学们进行积极交流和合作。
回到家后,他也能及时完成作业,并且还找到了适当的休闲方式来放松自己。
小明的一日活动展现了他良好的生活习惯和学习态度,为自己的成长奠定了坚实的基础。
我希望自己也能向小明学习,努力做到自律和积极进取。
幼儿园生活教育观察记录表 幼儿园教育观察
幼儿园生活教育观察记录表一、儿童的晨间活动观察1. 儿童到达幼儿园后的情况:观察儿童们进入幼儿园的状态,是否活泼、好动,或是慢悠悠的。
2. 儿童的玩耍状态:观察儿童们在幼儿园内的活动状态,是否自由、愉快,或是躁动不安,是否有喜欢独自玩耍的孩子,是否有喜欢与他人合作的孩子,是否有孩子表现出不安或不适应的情况。
二、儿童的饮食观察1. 就餐状态:观察儿童们吃饭时的态度和行为,是否安静、专注,或是好动、随意。
是否有孩子挑食或是饮食行为异常的情况。
2. 饭后情况:观察儿童们吃完饭后的情况,包括是否有孩子出现腹痛等身体不适的情况,以及饭后是否有孩子有规律的排便现象。
三、儿童的游戏观察1. 游戏状态:观察儿童们在游戏活动中的表现,包括是否喜欢参与团体游戏,是否喜欢独自玩耍,是否有孩子出现游戏冲突的情况。
2. 合作情况:观察儿童们在游戏中的合作和交流情况,是否愿意与他人共享玩具,是否善于表达自己的想法,是否能够与他人和睦相处。
四、儿童的学习观察1. 课堂表现:观察儿童们在课堂上的学习状态,包括是否专注听讲、积极回答问题,是否有孩子表现出对某些学科不感兴趣的情况。
2. 动手能力:观察儿童们在手工、美术等活动中的表现,包括是否喜欢动手制作,是否具有一定的动手能力。
五、儿童的语言观察1. 语言表达:观察儿童们在日常交流中的语言表达能力,包括是否善于表达自己的想法,是否具有一定的口头表达能力。
2. 语言交流:观察儿童们在和他人交流时的表现,包括是否喜欢与他人交流,是否愿意共享自己的见解,是否善于倾听他人的意见。
六、儿童的社交观察1. 与人相处:观察儿童们在幼儿园生活中与老师和其他孩子的相处方式,包括是否容易接受新朋友,是否愿意与他人合作,是否有孩子表现出孤僻、内向的情况。
2. 情感表达:观察儿童们在情感表达方面的表现,包括是否善于表达自己的情感,是否愿意接受他人的帮助和关怀。
七、儿童的情绪观察1. 情绪变化:观察儿童们在幼儿园生活中的情绪变化,包括是否经常出现情绪波动,是否容易受到外界因素的影响。
幼儿园保育活动一日观察记录表
1.做好幼儿起床后准备工作取午点盘、打好热水
2.准备好消毒后的梳子
3.当幼儿全部离开睡眠室穿衣后,打开门窗通风
4.与教师一起组织幼儿起床,指导中大班幼儿叠好自己被褥
(1)起床后整理床铺要求:被子折叠方正有形,床单无杂物清扫平整,地面无尘土
(2)每天擦地消毒,保持空气流通,整个睡眠室整洁、有序、卫生
(4)幼儿饮水后,及时擦净地面水迹,避免幼儿滑倒
如厕:指导幼儿如厕,督促上完厕所洗手的习惯,培养其节约用水的习惯,并对厕所进行打扫。
喝水:实施到位。在户外活动后督促幼儿喝水,然后清洗饮水桶,提醒幼儿多喝水,并及时把地面水迹擦净。
提示:在中、大班,可邀请担任值日生的幼儿参与协助,指导幼儿做事细心,培养幼儿认真有条理的行为生活习惯
(六)户外活动环节
1.做好户外活动前的准备
2.提前检查活动场地、器材的安全性
3.必须取户外活动材料三筐以上,以保证幼儿人手两份以上
4.户外活动中照顾体弱幼儿,注意幼儿活动安全,活动结束后,及时整理器材玩具,分类收好送回
5保育员必须参加教师组织的一切户外体育活动,做好配班工作,协助教师指导幼儿参加体育锻炼
(4)五分钟后再用清水擦桌子第四遍
2.擦桌子方法:将桌布对折一次铺平,双手按在桌布上从内向外推擦,擦完一组桌子后换清洁桌布再接着擦
3.发放餐具
按桌布、盘子、碗、勺子(筷子)的顺序发放,要求餐具摆放整齐,勺子(筷子)方向一致
4.帮助洗手幼儿把衣袖整理好
(1)提醒幼儿洗手后进餐
(2)秋冬季为洗完手的幼儿抹擦护手霜
实施到位,入园时要求幼儿做好晨检;
早餐时早用具及卫生纸由保育员负责摆放,在幼儿吃早餐时要求幼儿安静的吃,吃完漱口,并且有小小值日生进行打扫卫生,并且要求幼儿把漱口杯摆放整齐,并在早餐后清洗餐具并且消毒。
幼儿园个案观察记录表
幼儿园个案观察记录表一、观察对象:小华(化名)二、观察日期:2022年10月1日三、观察地点:幼儿园教室四、观察目的:了解小华在幼儿园的生活、学习、交往等方面的表现,为教育干预提供依据。
1.观察时间:上午9:00-10:00(1)小华在教室里独自玩耍,拿着积木拼搭。
他表现出较强的动手能力,但有时会将积木扔在地上,表现出一定的破坏性行为。
(2)老师过来询问小华是否需要帮助,小华表示不需要。
老师微笑着离开,小华继续拼搭积木。
(3)小朋友小明过来找小华一起玩,小华表示同意。
两人一起玩滑梯,互动良好,但小华在玩耍过程中,偶尔会推搡小明。
2.观察时间:上午10:00-11:00(1)老师带领小朋友们做早操,小华积极参与,动作标准,但表情略显严肃。
(2)早操结束后,老师组织小朋友们进行手工制作。
小华表现出较强的动手能力,制作出一幅美丽的画作。
(3)在手工制作过程中,小华与旁边的小丽交谈,询问对方制作的进度。
两人互动良好,但小华声音较大,影响了其他小朋友。
3.观察时间:中午12:00-13:00(1)午餐时间,小华能够独立进食,但有时会将食物掉在桌子上。
(2)老师提醒小华注意餐桌礼仪,小华表示知道了,之后进食过程中,掉食物的情况有所改善。
(3)午休时间,小华在床上辗转反侧,难以入睡。
老师过来安抚,小华逐渐平静下来,入睡。
4.观察时间:下午14:00-15:00(1)下午活动时间,小华参加户外游戏,表现出较强的运动能力。
(2)在游戏中,小华与小朋友小李发生争执,小华情绪激动,表现出攻击性行为。
(3)老师及时制止小华的行为,引导他学会正确处理冲突。
小华逐渐平静下来,与小朋友和解。
5.观察时间:下午15:00-16:00(1)老师组织小朋友们进行绘画活动,小华表现出较强的绘画能力,作品富有创意。
(2)在绘画过程中,小华与旁边的小王交谈,分享自己的绘画心得。
两人互动良好,但小华声音较大,影响了其他小朋友。
(3)绘画活动结束后,老师对小朋友们的作品进行评价。
幼儿园一日活动详细观察记录及反思
幼儿园一日活动详细观察记录及反思一、观察时间:2021年9月10日二、观察地点:蓝天幼儿园大一班三、观察对象:小明(5岁)、小红(4岁)、小丽(5岁)四、观察内容:1.早晨入园早晨7:30,孩子们陆续入园,小明、小红、小丽分别由家长送到门口,孩子们热情地与家长挥手告别,然后自觉地进入教室。
观察发现,小明入园时情绪较为激动,眼泪汪汪,小红则表现得较为平静,小丽则兴奋地跑进教室。
2.早餐时间8:00,孩子们开始吃早餐。
小明在老师的引导下,端起碗开始吃饭,但吃得较慢,有时还会洒出来。
小红吃饭速度适中,但不太会使用筷子,小丽则用筷子夹菜吃得津津有味。
3.课堂活动8:30,孩子们开始上课。
今天的学习内容是认识数字1-5。
小明注意力不集中,经常东张西望,小红则认真听讲,积极参与互动。
小丽在课堂上表现活跃,积极回答问题。
4.课间活动10:00,课间活动时间,孩子们在操场上自由玩耍。
小明与小红一起玩捉迷藏,小丽则加入了一个跳绳的小团队。
观察发现,小明在游戏中较为积极主动,小红则显得有些内向,小丽则表现出较强的团队协作能力。
5.午餐时间12:00,午餐时间。
孩子们在老师的引导下,有序地排队取餐。
小明吃饭速度较快,但不太会咀嚼,小红则细嚼慢咽,小丽吃饭速度适中,桌面干净整洁。
6.午休时间13:00,孩子们开始午休。
小明躺在床上翻来覆去睡不着,小红则很快进入了梦乡,小丽则在床上玩了一会儿,然后安静地入睡。
7.下午活动15:00,孩子们开始下午的活动。
今天的内容是手工制作。
小明在老师的指导下,完成了一个小飞机的制作,小红则做了一个小船,小丽则制作了一个小熊。
观察发现,小明对手工制作兴趣浓厚,小红则较为耐心,小丽则表现出较强的创造力。
8.放学时间17:00,孩子们开始放学。
小明由家长接走,小红则与同学一起走出教室,小丽则主动帮助老师整理教室。
五、反思:1.针对小明,老师应多关注他的情感需求,帮助他更好地适应幼儿园生活。
同时,引导他学会咀嚼,提高生活自理能力。
幼儿园幼儿游戏观察记录表3篇
幼儿园幼儿游戏观察记录表3篇幼儿园幼儿游戏观察记录表观察对象张观察日期 4.20 观察时间7:55-8:20 观察地点本班活动室参与人数15 观察者班级小一班选用材料篮球幼儿行为:情景实录:7:55 今天张家辉早早的来到幼儿园,看见小朋友在玩球,他也去抱着皮球出去了,只见他把球抱在怀里站在那里一动也不动,就看着其他的小朋友。
8:10 我看见张家辉正在和孔严在花池那里玩,他们没有拍球,而是把球放在花池的斜坡上滚下来,张家辉说:耶!我的球滚的比你远,我的球厉害。
两个人玩的很开心。
8:20 这时张家辉已经抱着球一个人坐在了花池边上,静静地看着其他小朋友,当我和他的眼神对视时,他立刻转移了目光。
分析与评价:拍皮球对于小班孩子来说还是有一定难度的,班级中的极少数孩子能够较长时间地连续拍球,不喜欢拍球的小朋友大多都不会拍球,可见越不会做的事情他们就经掌握了技能,每天千篇一律地进行重复的动作,久而久之自然也失去了兴趣越不想做,同理,越不会拍皮球他们就越不想拍,而那些已经能熟练拍皮球的幼儿因为已。
支持与策略:1. 我给他们进行了示范,在拍皮球时把两条腿分开与肩同宽,稍微弯腰,皮球不要拍的很高,慢慢的把皮球压低一些,这样可以更快。
2.设计一些比赛的项目,让他们进行比赛,加大拍皮球的趣味性。
备注:幼儿行为:用白描的方法;分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
幼儿园幼儿游戏观察记录表观察对象谢雨辰观察日期 5.21 观察时间3:20-3:50 观察地点户外场地参与人数部分幼儿观察者班级中三班选用材料滑滑梯幼儿行为:情景实录:好久没带孩子们玩滑梯了,今天下午我组织孩子们一起出去玩滑滑梯游戏,辰辰你开心得蹦了起来。
由于昨天下了一场大雨,大型的滑梯玩具上面有了沾满了水,我便让孩子自行玩别的。
完整版幼儿园观察记录5篇(表格式)
9:25许多小朋友都迫不及待地学起了小猫走路的样子,轻轻地,涵涵说:“这只小猫很调皮,它走路时是东张西望的,又蹦又跳的,就像小兔子走路时一样”说完就蹦蹦跳跳的出来了。“哟,你观察的真仔细,我们班小朋友走路的样子你都知道,真厉害!”我及时肯定了她的想法,就请她来表演“咪咪”。
观察目标
通过观察发现并改正孩子爱捣乱的现象,让孩子学会知错就改,做一个敢于改正错误的好宝宝.
观察
记录
9:22上课时间孩子们都在很认真的听老师讲故事,注意力都比较集中。
9:25浩浩这时开始活泼了,平时很喜欢“捣乱”。但是老师批评他的时候,他不是像其他小朋友一样,会主动承认自己的错误,或者在老师的提醒下,能认识到自己的错误,
时间
起始时间:2:00
结束时间:2:35
观察者
教师
幼儿姓名
辰辰(化名)
幼儿年龄
5
环 境
全体幼儿在教室吃午点的环境。
观察目的
通过吃午点的整个流程,观察幼儿的状态和良好习惯的培养。
观察目标
观察并记录辰辰小朋友在吃午点时候的一些小动作。
观察
记录
2:05在中午吃午点的时间,小朋友们按照一日常规洗好手后依次排队吃午点。
9:30说过他之后,他总是一副心不在焉、嘻嘻哈哈的样子,很让老师们头疼,老师一旦批评过了点,他就变得“一发不可收拾”起来,又哭又闹的,今天我又碰到了这种情况。
分析
评价
浩浩在家里时,父母对他比较溺爱,平时对他的各种行为也比较放纵,使他养成了一个“不良”行为习惯,听不进去批评的话语,也不能适时克制自己的行为。犯错是孩子的天性,幼儿犯了错关键在于幼儿是否能正确认识自己的错误、要在犯错、认错、改错的过程中不断成长和进步!
最新幼儿一日观察记录表资料
学前教育专业见习生一日观察记录见习生姓名:班级座号见习园阳光幼儿园见习班级小七班指导教师姓名邱艳指导教师联系号码时活动环节及活动内容间晨间活动美工区:印章画、撕贴梨、草地上的花益智区:积塑叠高、动物找家、贴五官操作区:夹珠珠、带指环、图形配对、东物分类科学区:好玩的磁铁、平衡小人、好玩的水*生活区:捣草药、打扮洋娃娃、舀米早操老师会带领小朋友排好队到操场上,播放歌曲《汽车汽车快快跑》《泡泡糖》等轻松的早操歌。
在早操过程中有的融入其中有的掉队了但都做的很开心。
教学活动1、安全活动——《我会这样吃》活动目标:1.知道进餐时的正确方法和错误行为。
2.能对各种进餐过程中的行为作出是否安全的判断。
活动准备:教学挂图、幼儿用书活动过程:1.出示挂图引导幼儿一起来看看图中的小朋友是怎样吃饭的?提问:小女孩是怎样吃饭的,小男孩是怎样吃饭的?小男孩是怎样喝汤的?把小勺含在嘴里玩对吗?为什么?在这几副图中你最喜欢哪个小朋友?2.引导幼儿看第二幅图。
小朋友在吃什么?你们觉得这样吃对吗?为什么?3.教师小结:小朋友吃饭时要细嚼慢咽,边吃边讲话会噎着,食物很烫时要吹一吹或等一会儿再吃。
不能含着筷子和小勺玩,吃珍珠奶茶、花生时要注意安全,不能边吃边开玩笑。
2 社会活动——《小猴不对(木偶表演)》活动目标:能分清自己和别人的东西,不随意翻弄和拿别人的东西。
活动准备:布置木偶台,准备小猴、小熊手偶各一个。
活动过程:1.请小朋友观看木偶表演,教师边表演边讲述故事。
2.提问:小猴这样做对不对?应怎样帮助小猴改正缺点。
3.教师根据幼儿回答的问题,用木偶表演示范正确的借玩具方法。
4.让幼儿讨论:自己喜欢玩别人的玩具时该怎么办?5.在日常生活中,提醒幼儿不随意翻弄和拿别人的书包。
游戏活动(含室内外)表演游戏——《下雨的时候(一)》活动目标:1.理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2.能用连贯语言讲出角色间的对话。
3.教育幼儿同伴间要互相团结。
幼儿园一日活动详细观察记录及反思
幼女园一日活动小心瞅察记录之阳早格格创做一,朝间交待:1,朝迎:关切交待幼女战家少,饱励幼女主动的战教授挨招呼2,指引桌里游戏,饱励幼女自决采用玩具,如:串珠,拼图,脱鞋戴,动物拼交等各别指引:本领较强的幼女沉面指引:拼图二,吃早面1,幼女进厕洗脚2,指示幼女把洗脚时把袖子卷上去,并涂肥黑3,指示幼女吃面心时脆持宁静,饱励吃的缓的幼女沉微能快面吃4,指示幼女正在吃的时间脆持桌里整净三:朝间活动1,幼女排佳队伍推火车进去,指示幼女不得挨闹2,指示幼女正在拿玩具时不得争抢,要相互满让3,普遍游戏:木头人四,早操律动1,幼女排佳队伍推火车进去,指示幼女不得挨闹2,让幼女跟着音乐快乐的律动3,推火车回课堂,搁铃铛五,教教活动一数教活动:一分钟目标:1、体验一分钟的少短.2、明黑介进各项活动皆要抓紧时间、爱惜时间,合理安插时间.准备:、1、多媒介课件“一分钟能搞什么”2、钟3、拼版玩具历程:一、创制一分钟1、杨教授即日戴去了咱们死计中必不可少的一般物品“兄弟三人齐上路,有快有缓连交步,走了三百六十日,不走出玻璃铺.”猜猜瞅它到底是什么呢?2、时钟有什么效率呢?3、请您们小心瞧瞧(出示时钟),时钟的钟里上有什么?(1-12个数字,时针、分针、秒针、刻度).4、还记得那根又细又少的针喊什么(指着秒针)?5、秒针从12出收围着钟里滴问滴问走一圈又回到12要多暂?(一分钟)二、体验一分钟1、一分钟咱们不妨搞些什么事务呢?2、一分钟能完毕您们所道的事吗?咱们先去念念一分钟到底是少仍旧短?认为少的请举脚,报告尔一分钟为什么少?认为短的请举脚,道道您的缘由?您们皆有自己的设念,即日尔让您们亲自体验一分钟.3、游戏:咱们玩一个木头人的游戏,当女歌念完时您们要搞一个易度很下的效率,您们要脆持一分钟,止不可?铃声音起去您们便不妨搁紧了.(钟搁前里,秒针到12启初.)山山山山上有个木头人一禁绝动二禁绝笑三禁绝暴露大门牙西席将钟搁正在前里,时间到了敲响小铃.4、“您有什么感觉?”西席随机询问几个幼女.如果教授只让您们脆持一会会,赶快便搁紧了,您会感触乏吗?那当前您感触一分钟怎么样?5、认为一分钟少的小伙伴举脚,为什么当前那么多人道一分钟很少?6、游戏:拼图,咱们大三班通常也有许多小伙伴喜欢拼图战拆积塑的,每组有二副拼图,二人完毕一幅.采用您们喜欢的一般,给您们一分钟的时间.当教授道启初时,您们拼图.铃声音起去时便要停下去噢.西席将钟搁正在前里,时间到了敲响小铃.7、拼完了不?那教授再给您们一分钟.时间到了敲响小铃.8、当前您们感触一分钟是少仍旧短?9、怎么一分钟一会女少一会女短呢?咱们先去数一数一分钟.谁能报告杨教授?小结:本去一分钟不少也不短,如果一分钟用去浪费了,那他便很少.咱们用一分钟认果然搞一件事,那它便很短.三、爱惜一分钟1、咱们所有瞅瞅一分钟能完毕的事.杨教授找了一些很棒的人他们一分钟能完毕的事.播搁ppt:一分钟能念二尾古诗、一分钟不妨用去救火、一分钟面浑400弛钞票、一分钟能合一架纸飞机、一分钟天下上会有300个小宝宝出死、一分钟能让火箭降空、一分钟不妨挨字150个、一分钟不妨从一楼走到三楼、一分钟能救一部分、一分钟跳绳316下.尔疑赖您们以去也能用一分钟创制一个神偶的数字,搞一件神偶的事.2、咱们每周皆有星期六战星期天,您们有二天时间不妨安插自己的时间,那您会去搞什么呢?您们感触他们中谁时间安插的最佳,为什么?期视您们道到搞到,不再浪费时间.交下去咱们把出完毕的拼图去拼完备,创制一个神偶的速度吧.教教活动二大班好术:画画——母鸡(画画女歌)活动目标:1、不妨用女歌的形式去画画母鸡.2、正在画画历程中能大胆涂色而且能歉富画里.活动准备:多媒介课件、油画棒、暗号笔、黑纸、乌板.活动历程:导进活动.即日,教授给小伙伴戴去了一尾佳听的女歌.念不念听?(念)播搁课件道解画画.1、播搁课件教念女歌.(1)、西席收配课件母鸡一步步的画法,共时念女歌(下下一座山、仄仄一座山、矮矮一座山,三山靠所有,大山连小山,头上戴朵花,加上尖嘴巴,画个圆眼睛,挨上三个勾.)师:小伙伴,您们瞅瞅是什么?幼:母鸡.(2)、师:教授的女歌形成了一只母鸡,小伙伴念不念念念那个女歌?幼:念.师:底下便请小伙伴一边念女歌,一边用脚指去画.(书籍空画)(3)、请一名幼女到乌板上去画母鸡,其余幼女去大声朗读女歌.幼女画佳后,西席提问:“画得怎么样?”幼:画得母鸡小、怎么不足?根据幼女的回问,让幼女了解母鸡要画正在纸的中间,要画大一面,报告幼女画足的要领.2、播搁课件瞅察画里.(1)、师:母鸡佳瞅吗?幼:短佳瞅大概者佳瞅.师:那怎么样让母鸡变得更佳瞅呢?幼:给它涂上漂明的颜色,脱上漂明的衣服.播搁课件,让幼女瞅瞅脱上漂明衣服的母鸡.(2)、出示母鸡转头瞅的画里.师:请小伙伴去道道母鸡正在搞什么呢?幼:母鸡背后里瞅小鸡.师:母鸡转头瞅小鸡,母鸡的嘴巴是往什么场合呀?幼:往后里的.师:道得真佳!母鸡往后里搞什么呢?幼:瞅小鸡.师:咦!小鸡是怎么画出去的?幼:用二个圆圈,一个圆圈是头、一个圆圈是身体,另有用三条短线去画小足.师:真棒!小鸡嘴巴往上搞什么呢?幼:瞅蓝天、瞅黑云、瞅小鸟.师:佳棒哦!小鸡的嘴巴往下又正在搞什么呢?幼:正在瞅草天、正在找虫子吃.(3)、师:小伙伴道得皆很佳!瞅!母鸡又正在搞什么呢?出示母鸡集步的画里.幼:母鸡戴着小鸡进去搞游戏.师:对于了,戴着小鸡进去搞游戏.(4)、出示母鸡吃米的画里.师:当前母鸡正在搞什么?幼:母鸡正在吃虫子、母鸡正在吃米.师:母鸡正在吃米,吃米的时间头往下.(5)师:咱们睁大眼睛瞅瞅,母鸡又正在搞什么?出示母鸡死蛋的画里.幼:母鸡正在死蛋.师:真不错!母鸡正在什么场合死蛋呀?幼:正在草堆上死蛋.3、幼女做画,西席赋予指引.(1)、提出画画央供:师:一定要根据女歌去画画,画画母鸡后涂颜色,不妨用渐变色去涂.(2)、歉富画里:师:动脑筋念一念画母鸡正在搞什么?不妨正在上头画太阳、蓝天、黑云,天上画草天、小鸡玩耍等.(3)、幼女正在画画的历程中,西席一启初不妨朗读女歌去指引幼女,播搁母鸡正在搞什么的课件连绝搁映并配上音乐,让幼女再一次去体验画画的兴趣战对于母鸡的画法. 4、道评.把幼女的画画弛揭正在展示板上,并请幼女去道道您最喜欢哪一幅画?三、中断活动.小伙伴,回去把女歌教给爸爸妈妈,战爸爸妈妈去比一比谁的母鸡画得最棒!六,自决性天区游戏1,幼女自由采用天区活动:如,娃娃家,小小糖果屋,故事姐姐,拼拼拆拆等2,指引幼女成功的举止游戏3,正在游戏的历程中指堕落误的场合4,正在游戏中断后面评七,午餐1,指示幼女小便后用肥黑洗脚,并用毛巾揩搞2,指示幼女用饭时脆持宁静3,饱励吃的缓的幼女吃的快一些4,指示幼女饭后把盆子搁回篮子里5,餐后集步八,午睡1,指示幼女睡眠之前去小便2,指示幼女先脱裤子把被子盖佳而后再脱衣服3,指示幼女起床后先脱衣服再脱裤子4,小便后把衣服塞佳,给西席查看九,午面1,保育员拿面心2,指示幼女把洗脚时把袖子卷上去,并涂肥黑3,指示幼女吃面心时脆持宁静,饱励吃的缓的幼女沉微能快面吃4,指示幼女幼女正在吃的时间脆持桌里整净十,户中体育活动1,幼女排佳队伍推火车进去,指示幼女不得挨闹2,搞游戏《小兔回家》3,排号队伍推火车回课堂十一,离园活动1,整治幼女衣物,褒扬表示佳的幼女2,所有搞律动,欣赏音乐.自尔深思正在每天的普遍活动中,尔皆市让小伙伴自己完毕一些力所能及的事务,如助教授叠被子、所有洗脸洗脚、所有吃面心.如果有的小伙伴不克不迭跟着搞,尔会饱励他们,加油!小伙伴皆脱佳了,齐班几十个孩子皆汇集正在尔的身前,等尔一个一个的查看完衣服、鞋子是可脱佳,再排队去洗脚间洗脚,而后坐正在位子上宁静天吃火果,那时尔才会姑且紧心气.尔感触,教授惟有那样,才是责任心强;孩子惟有那样,才是惯例佳.然而是孩子到底是孩子,不让他们自由的道话、自由的玩女肯定是不可的,所以徐徐的正在培植幼女主动教习的历程中,尔的概念爆收了变更,对于西席正在一日死计中太多天构制普遍活动有了一些思索,并测验考查着缩小对于孩子的一些不需要的央供.近几日起床的时间,尔不像往常一般让孩子普遍止径.尔喊已经睡醉的小伙伴起床,报告还念睡的小伙伴,不妨再躺一会女.那些先叠佳被子的小伙伴,有的正在脱鞋子;有的正在脱衣服;有的已经坐正在桌前道天.尔并不挨扰他们,果为孩子们皆正在搞着蓄意思的事务,道着感兴趣的话题.为什么硬要挨断他们,让他们皆站正在尔的里前,等待尔查看衣服脱佳了不,脱佳衣服以去小女死们等待着排队去梳头,果为人少,不了等待.刚刚才正在一边道话、脱鞋子的小伙伴,创制教授正在查看衣服,便自然天走了过去.有的小伙伴还指示那些出注意到的小伙伴去梳头.尔笑了,本去孩子们并不是一定要正在教授的指引下才了解搞什么.通过一年多的幼女园普遍死计,他们已经认识了什么时间搞什么,他们不妨正在一定程度上自己管制自己了.那么,为什么咱们非重要紧抓住每个关节不搁,搞得大人、孩子皆紧弛天依照统一的惯例,步调普遍天搞事呢?那样的主动遵循又有什么意思呢?虽然幼女园死计要有逆序,然而是共时咱们也要让孩子死计得沉快,给他们收配自己的权利战机会,让他们自己决断先搞什么,后搞什么,那对于他们以后主动符合社会死计,主动拘束自己的止为,产死一定的时间概念,有着更少近的意思.尔决断正在以去的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们死计得更沉快些.幼女园的孩子什么时间搞什么事,皆是有教授安插,佳像是天经天义.为了照应佳孩子,咱们央供他们十足止径听指引,很多活动皆得普遍举止.天然,班额大、班级里孩子多,排队、等待便易免.孩子们消极、无奈天等待着,他们的时间被黑黑浪费,他们的主动粗神被徐徐磨蚀.为了不“治”,教授必定要确定(上茅厕要排佳队),(上课不要随便道话)等等一些统制本领好的孩子,活跃的孩子,主动性、自决性强的孩子耐不住那无聊的等待,会时常不竭天效率逆序.进而招致教授的批评.过多的批评,制成幼女取教授的闭系紧弛;过多的指责,又使得他们的自尊心受挫,得去上进心.可睹,过多的普遍拘束会效率幼女的主动死少,然而需要时也要指示一下孩子.咱们不妨测验考查把自决权还给孩子.给孩子们自己收配自己的权利战机会,让他们根据情况决断先搞什么再搞什么,教习合理天力用时间,安插自己的活动,搞一个有头脑的、主动的人.那种锻炼,不妨使孩子产死自决、主动的本性本量.它不但为幼女即日的死计变得越收歉富、有趣创制了条件,而且为他们以后里对于社会挨下了良佳的前提.。
幼儿一日活动观察记录表
教师:
号 幼儿姓名 晨检 早餐 早操 教学活动
1 廖梦婷
2
罗涛
3 欧阳大伟
4 欧阳广瀚
5 吴厚强
6
杨颖
7 吴厚泇
8 黄文煊
9
龙玉
10 杨俊宇
11 孙钰
12 龙家香
13 杨国涛
14 龙见国
15 杨昌锦
16 刘果果
17 龙邦垚
18 龙立鑫
19 彭太湖
20 龙金喜
幼儿园幼儿一日活动观察记录表
选择性活动
日期: 年 月 日
ห้องสมุดไป่ตู้
盥
午午
洗 中餐 睡 点
选择性活动
第1页 自理能
力 情绪情感
班级:学前班 序 号 幼儿姓名 晨检 21 龙金欢 22 伍灿 23 欧阳效泽 24 杨艺 25 吴锡钒 26 刘可欣 27 刘燚 28 龚银霞 29 宋璐灵 30 陈楠 31 龙见滨
32
教师: 早操 教学活动
幼儿园幼儿一日活动观察记录表
选择性活动
日期: 年 月 日
盥
午午
洗 中餐 睡 点
选择性活动
第2页 自理能
力 情绪情感
幼儿一日活动观察记录表
或
措施
邹睿桀是一名自尊心,好胜心强的孩子,作为教师在日常的教学中应该更加细心。于是我和他进行了谈话教育,我认为不能用陈旧的教育观点总是要求幼儿“听话”,不能把成人的想法以命令式、强迫式的语言强加于幼儿令其接受,通过谈话我感受到孩子很不喜欢在集体面前接受批评,那我想老师以后尽可能的在批评教育的时候顾及孩子的感受,可以在私底下进行也用更适宜的方式提醒他,但是不可以助长孩子骄傲情绪,要适当锻炼他接受挫折的能力。
所在班级大四观察教师观察场景生活活动现象描述早晨吃完点心我让小朋友去水池把手洗干净大部分幼儿都知道洗完手后赶紧关紧水龙头因为平时我们都是这样要求小朋友的要养成良好的习惯可是钱枘阳洗完手后不但不关水龙头还在那儿玩水他用喝牛奶的杯子盛水然后又把水到调来来回回的盛了又倒了还把水倒在手臂上玩的不亦乐乎衣服都湿掉了分析措施针对这一现象我引发了孩子们的讨论在孩子在思考讨论中明白平时要注意节约用水不要轻易地浪费水让他们知道水的重要性以及与人的密切关系
观察对象
蔡柯炎
性别
女
所在班级
大四
观察教师
王路
观察时间
第6周
观察场景
午餐
现象
描述
吃饭时间到了,今天吃的又是糖醋小肉。一见到肉,蔡柯炎便情不自禁地皱皱眉,不过她还是坐下来,努力地吃着她的饭菜。其他孩子都陆续吃完了,可她还是没有什么进展。看看时间差不多了,我便走过去催了她一句:“蔡柯炎,你快点,大家都在等你。你看你的肉怎么还那么多?”见我这么一催,她也着急起来,用调羹舀了一勺肉塞进嘴里,使劲地嚼着。可最终,她还是没能吃下肉,委屈地还哭了起来。见状,我也不敢多说,反过来安慰她:“今天不吃就算了,不过,肉的营养可是非常丰富的,下次一定要吃完哦
观察对象
陶鑫恩
幼儿园一日活动详细观察记录及反思
幼儿园一日活动详细观察记录一,晨间接待:1,晨迎:热情接待幼儿和家长,鼓励幼儿主动的和老师打招呼2,指导桌面游戏,鼓励幼儿自主选择玩具,如:串珠,拼图,穿鞋带,动物拼接等个别指导:能力较弱的幼儿重点指导:拼图二,吃早点1,幼儿入厕洗手2,提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去,并涂肥皂3,提醒幼儿吃点心时保持安静,鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4,提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三:晨间活动1,幼儿排好队伍拉火车出去,提醒幼儿不得打闹2,提醒幼儿在拿玩具时不得争抢,要相互谦让3,集体游戏:木头人四,早操律动1,幼儿排好队伍拉火车出去,提醒幼儿不得打闹2,让幼儿跟着音乐快乐的律动3,拉火车回教室,放铃铛五,教学活动一数学活动:一分钟目标:1、体验一分钟的长短。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,合理安排时间。
准备:、1、多媒体课件“一分钟能干什么”2、钟3、拼版玩具过程:一、发现一分钟1、杨老师今天带来了我们生活中必不可少的一样东西“兄弟三人齐上路,有快有慢不停步,走了三百六十日,没有走出玻璃铺。
”猜猜看它到底是什么呢?2、时钟有什么作用呢?3、请你们仔细瞧瞧(出示时钟),时钟的钟面上有什么?(1-12个数字,时针、分针、秒针、刻度)。
4、还记得这根又细又长的针叫什么(指着秒针)?5、秒针从12出发围着钟面滴答滴答走一圈又回到12要多久?(一分钟)二、感受一分钟1、一分钟我们能够干些什么事情呢?2、一分钟能完成你们所说的事吗?我们先来想想一分钟到底是长还是短?认为长的请举手,告诉我一分钟为什么长?认为短的请举手,说说你的理由?你们都有自己的想法,今天我让你们亲自感受一分钟。
3、游戏:我们玩一个木头人的游戏,当儿歌念完时你们要做一个难度很高的作用,你们要坚持一分钟,行不行?铃声响起来你们就可以放松了。
(钟放前面,秒针到12开始。
)山山山山上有个木头人一不许动二不许笑三不许露出大门牙教师将钟放在前面,时间到了敲响小铃。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
振东新区中心幼儿园一日活动观察记录表观察对象幼儿年龄 3
观察时间2017.3 观察地点教室
观察活动区域活动记录者
幼儿行为关注点(场景再现):
最近区域在更新和改善,很多新的材料投放了进去,幼儿对于新规则、新材料还有很多的不解。
针对这个问题,我重新对每个区角进行了规则分析和新材料的示范。
幼儿对于新区域的兴趣非常大,自由进入时,问题也就显现了出来。
例如角色游戏,只有两套医生的服饰,但是每个幼儿都争着要当,医院里挤满了病人,医生没有办法正常的治疗。
还有例如图书角,幼儿都争前恐后的进入,完全没有整理的意识,鞋子脱的到处都是,影响了其他幼儿的行走,而且也很不美观。
(附图1—2张)
分析与思考:
这些问题都是正常的,可以解决的。
通常是因为幼儿对新材料的新奇和规则的不理解导致的。
遇到这些问题,先要组织幼儿有序的进行活动,活动重要学会排队,学会随时整理,不然玩好以后这个也找不到,那个也找不到。
到最后我们的材料就会越来越少,东西会越来越乱。
这个习惯要从一开始就好好培养,随时将手中的东西归位,不要乱放。
鞋子的问题是因为幼儿太兴奋了,提醒以后马上就已经改正过来了。
但是其他幼儿还是会犯同样的问题,所以要重点提醒,争取一次让大家都记住这个规则。
教师指导策略:
1.与孩子共同讨论问题出现的原因,并认识问题。
2.让孩子们自己来说说有什么好的解决办法,老师及时肯定,并适当地采用他们提出的办法和要求。
3.遇到以上的问题老师不要着急,站在幼儿的角度去考虑,比如医院,我就采取了谁能自己穿脱整理好医生服的幼儿可以优先当医生,既可以培养幼儿的积极性,又可以培养幼儿自己穿脱衣服的好习惯。
4.教师观察和记录孩子们在此后几次去活动中的表现,再进行调整。
取得成效:
1.区域活动时,幼儿不再茫然的乱玩,而是有意识的进入自己喜欢的区域。
2.乱七八糟的现象变少了,取而代之的是幼儿之前相互监督,共同进步。
3.区域活动整理的时间比以前快了很多,而且幼儿也养成了及时整理的好习惯。