陈述句和疑问句PPT优秀课件
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句子的种类(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、倒装句)初中英语专项复习课件(18张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
—________.
A．So do I
B．So am I
C．Neither am I D．Neither do I
( )5. —________ can we find your brother at weekends?
—On the football field.
A．When
B．Which
C．Why
(2)What＋形容词＋复数可数名词/不可数名词(＋主语＋谓 语)！如：What useful information!
2．how引导的感叹句。 (1)How＋形容词/副词＋主语＋谓语！如： How kind they are! (2)How＋陈述句(主语＋谓语)！如： How time flies! 3．what引导的感叹句可以和how引导的感叹句互换。如： What a good girl! ＝ How good the girl is!
She seldom goes swimming, does she?
(4)陈述部分的主语为指物的不定代词时，问句部分的主语 用it。如：
Something is wrong with the computer, isn't it?
(5)陈述部分的主语为指人的不定代词时，问句部分的主语 用he或 they，这时问句动词的数应和he或 they一致。如：
1．一般疑问句：通常用来询问一件事情是否属实。答句 通常是“Yes”或“No”。如：
—Are you tired? —Yes, I am.“你累吗？”“是的，我累。”
2．选择疑问句：指提出两个或两个以上可能的答案供对 方选择。如：
Shall we go home or stay here for the night? 我们回家还是 待在这里过夜？
—________.
A．So do I
B．So am I
C．Neither am I D．Neither do I
( )5. —________ can we find your brother at weekends?
—On the football field.
A．When
B．Which
C．Why
(2)What＋形容词＋复数可数名词/不可数名词(＋主语＋谓 语)！如：What useful information!
2．how引导的感叹句。 (1)How＋形容词/副词＋主语＋谓语！如： How kind they are! (2)How＋陈述句(主语＋谓语)！如： How time flies! 3．what引导的感叹句可以和how引导的感叹句互换。如： What a good girl! ＝ How good the girl is!
She seldom goes swimming, does she?
(4)陈述部分的主语为指物的不定代词时，问句部分的主语 用it。如：
Something is wrong with the computer, isn't it?
(5)陈述部分的主语为指人的不定代词时，问句部分的主语 用he或 they，这时问句动词的数应和he或 they一致。如：
1．一般疑问句：通常用来询问一件事情是否属实。答句 通常是“Yes”或“No”。如：
—Are you tired? —Yes, I am.“你累吗？”“是的，我累。”
2．选择疑问句：指提出两个或两个以上可能的答案供对 方选择。如：
Shall we go home or stay here for the night? 我们回家还是 待在这里过夜？
小学六年级下册英语小升初句型课件(通用版) 陈述句、感叹句、疑问句、祈使句的转换
总结: 1.用来进行提问的句子，句末用问号； 2.询问对方是否属实，能用yes 或no来回答； 3.句末通用问号，并读升调。 叫作： 一般疑问句
二、疑问句
1.下周你打算做什么？ What are you going to do next weekend? 2.你现在在哪里吃啊？ Where are you eating now ? 3.你通常怎么去上学？ How do you usually go to school?
There will be a building in our school after one year.
3. 她两年后将在学校工作。
翻译
She will work in school after two years.
改为否定句 改为一般疑问句
She won’t work in school after two years.
作否定和肯定回答 Will she work in school after two years?
小升初句型转换专题
陈述句、疑问句、感叹句、祈使句
一、陈述句
试翻译下列句子。 1.我是一名学生。
I am a student. 2.他不喜欢苹果。
He doesn't like apples.
什么是陈述句？
1.陈述一个客观事实； 2.分为肯定句和否定句； 3.句末通常用句号，并读降调。
3.他每天坐公交车去学校。
改为一般疑问句
Does she like her sister? Is she like her sister?
作肯定和否定回 答
Yes , she does. Yes , she is. No, she doesn’t. No, she isn’t.
二、疑问句
1.下周你打算做什么？ What are you going to do next weekend? 2.你现在在哪里吃啊？ Where are you eating now ? 3.你通常怎么去上学？ How do you usually go to school?
There will be a building in our school after one year.
3. 她两年后将在学校工作。
翻译
She will work in school after two years.
改为否定句 改为一般疑问句
She won’t work in school after two years.
作否定和肯定回答 Will she work in school after two years?
小升初句型转换专题
陈述句、疑问句、感叹句、祈使句
一、陈述句
试翻译下列句子。 1.我是一名学生。
I am a student. 2.他不喜欢苹果。
He doesn't like apples.
什么是陈述句？
1.陈述一个客观事实； 2.分为肯定句和否定句； 3.句末通常用句号，并读降调。
3.他每天坐公交车去学校。
改为一般疑问句
Does she like her sister? Is she like her sister?
作肯定和否定回 答
Yes , she does. Yes , she is. No, she doesn’t. No, she isn’t.
河南专用2020版中考英语语法过关专题十三简单句陈述句感叹句疑问句祈使句课件人教新目标版
I went to the cinema yesterday.昨天我去看电影了. 二、陈述句的否定式 1.be的否定式 <1>be用作系动词时,陈述句结构为:主语+be+not+表语+其他.如: She is not a teacher.她不是一个老师. <2>be用作助动词,用于be doing/be going to do/be done等时态或被动语态中,陈述 句结构为:主语+be+not+动词的现在分词或过去分词+其他.如: Jim isn't playing football.吉姆没在踢足球. The sweater isn't made of wool.这件毛 your books,are they? 那些不是你的书,是吗? <6>当陈述部分动词为have/has/had时有以下几种情况: ①have在一般现在时中表示"有"之意,反意疑问部分的谓语可用have也可用 助动词do.如: Tom has a new watch,hasn't/doesn't he? 汤姆有块新手表,是吗? ②have to表示"不得不""必须"之意时,反意疑问部分的谓语应用助动词 do.如:
专题十三 简单句<陈述句、感叹句、疑问句、 祈使句>
考点突破
考点一 陈述句及疑问句 考点二 祈使句及感叹句
考点突破
考点一 陈述句及疑问句
陈述句 陈述句用来陈述一件事或表达一种看法,有肯定和否定两种形式,句末通常用句 号,读降调. 一、陈述句的肯定式 结构:主语+谓语+其他.如: That boy often helps others.那个男孩经常帮助别人.
陈述句疑问句详解PPT课件
• She studies English at school . • She does not study English at school.
第3页/共30页
陈述句改疑问句
• 陈述句变疑问句的规则如下： • （1） 句中有be动词的，把be动词提到句首。 • He is a writer. • Is he a writer?
第10页/共30页
• Ann likes running. • Ann doesn’t like running. • Does Ann like running? • Yes,she does. • No,she doesn’t.
第11页/共30页
特殊疑问句
• 特殊疑问词＋一般疑问句 • eg:Be+主语+动词-ing+其他？ • eg:Do/does+主语+动词原形+其他? • what, who(whom), whose,which,when, where,how,why • 不用yes或no来回答
第1页/共30页
• （2） 句中有情态动词的，直接在情态动词后面加not • You may come here tomorrow . • You may not come here tomorrow.
第2页/共30页
• （3） 句中谓语动词是实意动词,没有be动词am is are，也没有情态动词can may must的，在实意动词前面加don’t或doesn’t,，当主语是第三人称单数 时，加doesn’t.相应的实意动词变为原型。
第24页/共30页
• 12)对时间频率，如 once a year, twice a week等提问，疑问词用How often。 • I swim once a year. • How often do you swim?
第3页/共30页
陈述句改疑问句
• 陈述句变疑问句的规则如下： • （1） 句中有be动词的，把be动词提到句首。 • He is a writer. • Is he a writer?
第10页/共30页
• Ann likes running. • Ann doesn’t like running. • Does Ann like running? • Yes,she does. • No,she doesn’t.
第11页/共30页
特殊疑问句
• 特殊疑问词＋一般疑问句 • eg:Be+主语+动词-ing+其他？ • eg:Do/does+主语+动词原形+其他? • what, who(whom), whose,which,when, where,how,why • 不用yes或no来回答
第1页/共30页
• （2） 句中有情态动词的，直接在情态动词后面加not • You may come here tomorrow . • You may not come here tomorrow.
第2页/共30页
• （3） 句中谓语动词是实意动词,没有be动词am is are，也没有情态动词can may must的，在实意动词前面加don’t或doesn’t,，当主语是第三人称单数 时，加doesn’t.相应的实意动词变为原型。
第24页/共30页
• 12)对时间频率，如 once a year, twice a week等提问，疑问词用How often。 • I swim once a year. • How often do you swim?
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句课件 2022届高考英语复习
• We need not do it again,need we? • 当“dare”、“need”为实义动词时，
疑问部分用助动词“do”+ 主语。 • She doesn't dare to go home alone,
does she?
省去主语的祈使句的反意疑问句， • Don't do that again, will you?
( E) ( D) ( B) (F ) (A ) ( C)
句子中有please时多表示请求， 有don’t 时多表示命令，有 let’s时多表示建议
感叹句
EXCLAMATORY SENTENCE
感叹句
一、由感叹词what引导的感叹句：中心词为名词
1.① What+a/an+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！ ② What+名词词组+主语+谓语！
祈使句
IMPERATIVE SENTENCE
祈使句
概念：祈使句又称无主句，可以表示请求、命令、祝愿、建议或叮嘱。 特点：一般省略主语，使用动词原型。
• Be careful with the wet floor. • Please don’t knock on the door. • Wash your hands properly. • Do not enter.
• We all agree. • That is very good. • He has not been abroad. • We can’t get there before dark. • He doesn’t like playing the violin.
疑问句
五年级陈述句变否定和一般疑问句ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
How much
1) 对表示价格提问。（five yuan, 40 dollars）
7. 对不可数名词提问,不可数名词必须紧跟在How much之后提到
句首.
如:How much water does she want?
2. Ann spends at least an hour in the gym every day. _H__o_w_ __lo_n_g__ does Ann spend in the gym every day?
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5. 变否定句时，肯定句中有was，就在was后加not, was not 缩写成wasn’t。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
6. 变否定句时，肯定句中有can，就在can后加not, can not缩写成can’t 或cannot。
7. 变否定句时，肯定句中有实义动词原型，就在这个实义
动词原型前加don’t。
8. 变否定句时，肯定句中有实义动词三单现，就在这个实
义动词三单现前加doesn’t, 实义动词三单现变回实义
动词原型。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3. They are some knives. __A_r_e__ they __a_n_y__ knives?
句子种类_陈述句、疑问句、祈使句、感叹句PPT文档共42页
ENDLeabharlann 句子种类_陈述句、疑问句、祈使句、感 叹句
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
英语复习课件(人教)：简单句陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句(共20张PPT)
考点三 反意疑问句
反意疑问句的构成： 陈述句＋附加疑问句？附加疑问句的 否定式必须缩写。
1．陈述句部分与附加疑问句部分意思相反： 前肯后否、 前否后肯。
Mary is a teacher, ___is_n_'_t_s_h_e_？ He didn't tell you the story, ___d_id__h_e___？ 2．反意疑问句的基本对应形式如下： (1)be动词对应be动词。如： She is a policewoman, __i_sn__'t_s_h_e__？ (2)情态动词对应情态动词。如： He can drive the car, __c_a_n_'_t _h_e__？
语法互动(十二)┃简单句(陈述句、疑问句、 反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句)
考点、疑问句、 反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句)
W__h__a_t ___ a beautiful flower it is! 这是一朵多么漂亮的花啊！ _W__h__at___ good news it is! 多好的消息啊！ _H__o_w____ fast Jim runs! 吉姆跑得多么快啊！
语法互动(十二)┃简单句(陈述句、疑问句、 反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句)
考点一 陈述句 陈述句是用于陈述一个事实或表达说话人的看法的句子。
陈述句主要分为肯定句和否定句。 1．陈述句的肯定句式主要有五种基本句型 (1)“主语＋系动词＋表语” I am honored. 我很荣幸。 (2)“主语＋不及物动词” The students work very hard. 学生们学习很努力。 (3)“主语＋及物动词＋宾语” I teach English. 我教英语。
语法互动(十二) 简单句(陈述句、 疑问句、反意疑问句、感叹句、
反意疑问句的构成： 陈述句＋附加疑问句？附加疑问句的 否定式必须缩写。
1．陈述句部分与附加疑问句部分意思相反： 前肯后否、 前否后肯。
Mary is a teacher, ___is_n_'_t_s_h_e_？ He didn't tell you the story, ___d_id__h_e___？ 2．反意疑问句的基本对应形式如下： (1)be动词对应be动词。如： She is a policewoman, __i_sn__'t_s_h_e__？ (2)情态动词对应情态动词。如： He can drive the car, __c_a_n_'_t _h_e__？
语法互动(十二)┃简单句(陈述句、疑问句、 反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句)
考点、疑问句、 反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句)
W__h__a_t ___ a beautiful flower it is! 这是一朵多么漂亮的花啊！ _W__h__at___ good news it is! 多好的消息啊！ _H__o_w____ fast Jim runs! 吉姆跑得多么快啊！
语法互动(十二)┃简单句(陈述句、疑问句、 反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句)
考点一 陈述句 陈述句是用于陈述一个事实或表达说话人的看法的句子。
陈述句主要分为肯定句和否定句。 1．陈述句的肯定句式主要有五种基本句型 (1)“主语＋系动词＋表语” I am honored. 我很荣幸。 (2)“主语＋不及物动词” The students work very hard. 学生们学习很努力。 (3)“主语＋及物动词＋宾语” I teach English. 我教英语。
语法互动(十二) 简单句(陈述句、 疑问句、反意疑问句、感叹句、
陈述句变一般疑问句课件ppt.ppt
二改：改人称(第一人称改为第二人称)
I, we, my, our
you, your
三问号：句末写“ ？”
在 整 堂 课 的 教学中 ，刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习，而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ，由浅 入深， 所提出 的问题 也很明 确
实义动词
“一加二改三问号”
I
like
to
sing
陈述句变一般疑问句 注意事项
肯定句 saonmye一一些些
疑问句 否定句
在 整 堂 课 的 教学中 ，刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习，而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ，由浅 入深， 所提出 的问题 也很明 确
Practice 变一般疑问句
1. Her brother is a worker. Is her brother a worker ?
实义动词
一加二改三问号 句
在 整 堂 课 的 教学中 ，刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习，而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ，由浅 入深， 所提出 的问题 也很明 确
口诀一 “一调二改三问号”
一调： 调情态动词或 Be 动词到句首
二改：改人称(第一人称改为第二人称)
I, we my, our
2. I had a nice trip. Did you have a nice trip ?
3. I have some money. Do you have any money ?
在 整 堂 课 的 教学中 ，刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习，而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ，由浅 入深， 所提出 的问题 也很明 确
to
sing
?.
在 整 堂 课 的 教学中 ，刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习，而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ，由浅 入深， 所提出 的问题 也很明 确
陈述句(16张PPT)初中英语专项复习课件
行为动词的否定句 I don’t feel tired.
读例句，想一想行 为动词的否定句和 be动词的否定句有 什么不同？
He doesn’t do his homework every day.
She didn’t pass the English test yesterday.
They didn’t have the class meeting last week.
选择其中的三个 单词造句，并念 给你的同伴听！
THANK YOU
用途：陈述_事__实__或___观__点__
句型：包含_肯__定___结构 和_否__定___结构
语调：_用___降__调___
标点：_句__末___用__句__号__“_._”_
saved the boy.
下面让我们一起来看一看陈述句肯定句的基本结构！
The bell rang. 主语+谓语 Class begins. 主语+谓语 I like English. 主语+谓语+宾语
He asked me a question. 主语+谓语+间宾+直宾
Jim wrote a letter yesterday. 主语+谓语+宾语+状语
如何判断直接宾 语和间接宾语？
直接宾语指物，间接宾语指 人。间宾通常在直宾前。但 当二者都为人称代词时，间 宾在直宾后。
了解了肯定句，我们再来一起学习陈述句否定句的 结构吧！
句型：主语+do/does/did+not+动词原形+......
情态动词的否定句
句型：主语+情态动词+not+动词原形+......
讲解陈述句疑问句祈使句感叹句PPT教案
有”等作答，或用点头、摇头回答。
➢
第5页/共13页
➢ 2、特指问 ➢ 用疑问代词（如“谁、什么、怎样”
等）和由它组成的短语（“为什么、 什么事、做什么、怎么做”等）来表 明疑问点，说话者希望对方就疑问点 作出答复，句子往往用升调。例如: ➢ ①今天谁值日？ ➢ ②你怎么不去图书馆呢？ ➢ ③什么事不能好好商量的？ ➢ 常用语气词“呢、啊”、不用 “吗”。
➢ 2、“名词+啊”表感叹。例如：①天哪！这可 怎么办啦！②我的上帝呀！③我的妈呀！
➢
3、口号、祝词。例如：①共产党万岁！②
为幸福的明天干杯！③明天会更美！
➢
4、更多的感叹句里有“多、多么、好、真”
等副词，句尾有语气词。例如：“那该有多好
哇！ 好热的天气呀！多么可爱的小孩呀！ 多好
的想法呀
第11页/共13页
➢
③你是来帮我呢，还是来拆台呢？（=老拆台——选择
问）
➢
④他们这么不讲理你说对不对？（=不对——正反问）
第8页/共13页
➢ （三）祈使句要求对方做或不做某事的句子叫祈使句 （降调）。
➢
1、表示命令、禁止
➢
带有强制性，常不用主语、语气词，结构简短、语
调急降而且很短促，否定句用“不准、不许、别”等。
例如：
➢
③您今天精神挺好的呢。
➢
④他说了不回家的。
➢
⑤事情本不是这样嘛。
➢
否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。
➢
但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……
不……” “非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完
全一样。口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是
句子种类陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.
注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。 如： How the runner runs! 那个运动员跑得好快啊！
【温馨提示】 (1) What与How引导的感叹句，可以相互转换，转换后意义不变。
如：What an interesting story it is! = How interesting the story is! 多有趣的故事啊！
This is a beautiful garden. 这是一座漂亮的花园。
We won the game. 我们赢得了比赛。
┃陈述句┃ 肯定句变否定句的基本方法如下：
1．be 动词的否定式：在be动词后面加否定词not。 如：We aren't classmates. 我们不是同学。 2．情态动词的否定式：在情态动词后面直接加否定词not。 如： I can't speak English well. 我英语说得不好。 3．实义动词的否定式：借助助动词do/ does构成。一般现在 时的句子结构为：主语＋doesn‘t/don’t ＋动词原形＋其他。 如：He doesn't do exercise every day.他不是每天锻炼。
Don’t be careless. 不要粗心。
Don’t let me down. 别让我是失望。
No smoking! 禁止吸烟！
• 祈使句的回答
祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时， 一般用will或won’t。
在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是形式一致， 即Yes与will保持一致；No与won’t保持一致。二是意思相反，即Yes 是“不”的意思；No是“是”的意思。在回答时，要注意分析上下 文语境中所提供的条件。例如：
【温馨提示】 (1) What与How引导的感叹句，可以相互转换，转换后意义不变。
如：What an interesting story it is! = How interesting the story is! 多有趣的故事啊！
This is a beautiful garden. 这是一座漂亮的花园。
We won the game. 我们赢得了比赛。
┃陈述句┃ 肯定句变否定句的基本方法如下：
1．be 动词的否定式：在be动词后面加否定词not。 如：We aren't classmates. 我们不是同学。 2．情态动词的否定式：在情态动词后面直接加否定词not。 如： I can't speak English well. 我英语说得不好。 3．实义动词的否定式：借助助动词do/ does构成。一般现在 时的句子结构为：主语＋doesn‘t/don’t ＋动词原形＋其他。 如：He doesn't do exercise every day.他不是每天锻炼。
Don’t be careless. 不要粗心。
Don’t let me down. 别让我是失望。
No smoking! 禁止吸烟！
• 祈使句的回答
祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时， 一般用will或won’t。
在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是形式一致， 即Yes与will保持一致；No与won’t保持一致。二是意思相反，即Yes 是“不”的意思；No是“是”的意思。在回答时，要注意分析上下 文语境中所提供的条件。例如：
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陈述句和反问句
1
陈述句改为反问句
例：榕树正是茂盛的时期，把它的全部生命力 展示给我们看。
2
练习 1、花生的品质很高尚。
2、这件事让人很感兴趣。
3、那些美好的印象，我不会忘记。
4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
3
例：难道雷锋的精神不值得我们学习吗？
4
练习
1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的 小燕子吗？
3、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生 的荒坡吗？
4、难道我们能随意
1
陈述句改为反问句
例：榕树正是茂盛的时期，把它的全部生命力 展示给我们看。
2
练习 1、花生的品质很高尚。
2、这件事让人很感兴趣。
3、那些美好的印象，我不会忘记。
4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
3
例：难道雷锋的精神不值得我们学习吗？
4
练习
1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的 小燕子吗？
3、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生 的荒坡吗？
4、难道我们能随意