《教育学原理》期末考试试卷A及答案
聊城大学《教育学原理》期末复习题及参考答案
《教育学原理》练习题及参考答案一、名词解释1.综合课程2.心理起源论3.劳动起源论4.正规教育5.非正规教育6.教育方针参考答案：1.是一种多学科课程组织形式。
它是出于对现实生活和实际问题的复杂性认识，试图用两种或两种以上学科的知识和方法，探究和解决同一项目主题或问题的课程形式。
2.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。
他从心理学的观点出发,对生物起源论进行了批驳，推断教育起源于儿童对成年人无意识的模仿。
夸大了模仿在教育中的地位和作用，忽视了人是有意识的存在物这一本质规定。
3.认为教育是一种社会现象，教育起源于劳动，起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一。
劳动起源论是关于人类教育起源的正确主张。
4.是指由国家教育部门认可的教育机构（学校）所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以培养入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动；正规教育有一定的入学条件和规定的毕业标准，其特点是统一性、连续性、标准化和制度化。
5.是在正规教育系统外进行的有组织、有计划的教育活动。
即国家教育行政部门统一学制要求范围以外的各类教育活动，如扫盲,文化技术培训、政治学习、业务训练等。
6.是国家为实现教育目的所规定的教育工作总方向,是一定时期国家教育发展的总的指导思想和发展方向,它包括教育性质和方向、教育目的和实现教育目的的基本途径等。
二、简答题1.简述课程实施的基本取向。
2.简述教学的基本任务。
3.简述教育的基本要素。
4.简述原始社会教育的特征。
5.简述教育目的的社会基础。
6.简述素质教育的内涵。
参考答案：1.（D忠实取向；（2）相互适应取向；（3）课程创生取向。
2.（1）引导学生掌握基础知识和基本技能；（2）发展学生的智能和体能；（3）培养学生良好的审美情趣和道德品质。
3.（一）教育者——教育活动中教的主体；（二）学习者一教育活动中学的主体；（Ξ）教育内容一教育活动中师生共同认识的客体；（四）教育手段一教育活动的基本条件4.（1）原始社会的教育没有阶级性；（2）原始社会的教育主要是为生产劳动服务的；（3）原始社会的教育是在整个社会生产和生活中进行的；（4）原始社会的教育手段是极端原始的5.（1）教育目的受社会交往范围的制约；（2）教育目的受社会生产力发展水平的制约；（3）教育目的受社会政治制度的制约；（4）教育目的受社会文化传统的制约。
教育学原理考试题+答案
教育学原理考试题+答案一、单选题（共107题，每题1分，共107分）1.教师进行教学的直接依据是（）。
A、课程标准B、教科书C、课程计划D、课程目标正确答案：A2.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄，中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立要依据（）。
A、社会政治经济制度B、生产力发展水平C、青少年身心发展规律D、民族和文化传统正确答案：C3.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
A、极高B、偏高C、偏低D、中等正确答案：B4.杨柳被教室窗外小鸟所吸引，不能专心听讲。
这属于（）。
A、注意分配B、注意广度C、注意转移D、注意分散正确答案：D5.学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（）。
A、思想政治和其它学科B、课外和校外活动C、班主任工作D、共青团少先队活动正确答案：A6.小龙明知乱仍纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己。
教师应注重培养其( )。
A、道德信念B、道德认识C、道德情感D、道德意志正确答案：D7.班主任工作的中心环节是（）。
A、建立学生档案B、操行评定C、组织和培养班集体D、了解学生正确答案：C8.标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（）A、泰勒《课程与教学的基本原理》B、斯宾塞《教育论》C、杜威《儿童与课程》D、博比特《课程》正确答案：D9.学校体育的基本组织形式是（）。
A、体育课B、体育竞赛C、课外体育锻炼D、运动队训练正确答案：A10.王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象，学生的这种活动属于（）。
A、错觉B、补偿C、对比D、联觉正确答案：D11.小学开设的综合实践活动课程属于( )。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①④B、②③C、②④D、①③正确答案：D12.在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。
A、依法执教B、传授知识C、教书育人D、培养能力正确答案：C13.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
《教育学原理》期末考试试卷A及答案
《教育学原理》期末考试试卷A及答案教育学原理期末考试试卷A及答案一、选择题（共40题，每题2分，共80分）1. 教师角色包括（）A. 传授者B. 指令者C. 引导者D. 以上都是答案：D2. 教育学的核心任务是（）A. 人格培养B. 知识传授C. 社会适应D. 道德教育答案：A3. 教育的目标是（）A. 培养全面发展的人才B. 培养社会公民C. 培养职业技能D. 以上都是答案：D4. 规范性教育理论的代表人物是（）A. 杜威B. 弗洛姆C. 皮亚杰D. 霍姆斯答案：A5. “因材施教”是指（）A. 根据学生的智力水平进行教学B. 根据学生的兴趣爱好进行教学C. 根据学生的性别进行教学D. 根据学生的家庭背景进行教学答案：A...... (以下省略)二、简答题（共4题，每题10分，共40分）1. 请简要解释教育学中的“社会化”概念。
答案：社会化是指个体在社会中接受并适应社会规范、价值观和行为方式的过程。
个体通过参与各种社会活动和交往，逐渐习得社会角色和社会技能，形成适应社会生活的能力和意识。
2. 请列举并解释教育学中的三个教育原则。
答案：三个教育原则分别为：(1) 因材施教原则：根据学生的个体差异，调整教学方法和教学内容，以满足学生的学习需求。
(2) 激发兴趣原则：通过激发学生的学习兴趣，提高学生对学习的主动性和积极性。
(3) 教育与社会的联系原则：教育应该与社会相联系，培养学生适应社会生活和参与社会实践的能力。
3. 请简要介绍儿童自我发展理论。
答案：儿童自我发展理论是由美国心理学家爱略特·培儿提出的。
该理论强调儿童的发展有其内在的发展阶段，儿童按照一定的顺序依次经历生活中的不同阶段，每个阶段都具有独特的发展任务和特点。
儿童会通过适应和处理当前阶段的任务来实现自我发展。
4. 请简要描述认知理论中的“建构主义”。
答案：建构主义是指个体通过主动参与和积极构建新知识、新理解的过程来实现学习和认知发展。
教育学原理薛绍聪期末考试试题及答案
教育学原理薛绍聪期末考试试题及答案
1.认知发展理论的核心概念是：
A.发展的递进性
B.变化的可重现性
C.环境的影响
D.交互式学习
答案：A.发展的递进性
2.功能主义教育理论基于：
A.情景学习
B.解释学习
C.符号学习
D.人本主义
答案：D.人本主义
3.社会心理学在教育理论中发挥的作用是：
A.提高学习者的自信心
B.改善学习环境
C.帮助学习者认识自我
D.指导学习者思考问题
答案：C.帮助学习者认识自我
4.教育的根本目的是：
A.适应社会的发展
B.激发学生的学习兴趣
C.提高教育和培训水平
D.提高学生的社会能力
答案：A.适应社会的发展
5.下列关于实验教育的说法正确的是：
A.实践为学习的基础
B.强调对社会的实践
C.关注学生的情感和价值观
D.注重学生的观察和思考
答案：A.实践为学习的基础
6.分析技术在教育理论中发挥的作用是：
A.洞察学生特质
B.改进教学方法
C.训练学习技能
D.透析学习内容
答案：B.改进教学方法
7.社会心理学在教育理论中发挥的作用是：
A.型塑学习环境
B.拓展个体心理
C.发掘社会文化
D.激发学习热情
答案：B.拓展个体心理
8.动机理论的核心是：
A.环境的影响
B.重复性学习
C.情绪动因
D.认知变异
答案：C.情绪动因。
教育学原理（专升本）试卷A及答案
教育学原理（专升本）试卷A及答案
《教育学原理》期末考试试卷A
一、单选题（每小题2分，共40分）
1．1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是( A )
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐
2.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（ D ）
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
3．课程的组织方式或设计课程的种类指的是（ A ）
A.课程类型
B.教学计划
C.教学大纲
D.教科书
4．“不愤不启，不悱不发。
”这句话出自（ B ）
A．《学记》 B．《论语》 C．五经四书 D．《说文解字》
5．人的自觉能动性的最高表现是（ D ）
A．主体活动的选择性 B．主体活动的计划性
C．主体活动的预见性 D．主体活动的创造性
6．中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是（ C ）中的教育目的A．1958年《关于教育工作的指示》
B．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C．C．1982年《中华人民共和国宪法》
D．1995年《中华人民共和国教育法》
7．社区教育的对象是（ C ）
A．社区内的少年儿童
B．社区内除学生以外的社会成员
C．社区内的每一个成员
D．社区内的下岗职工和待业青年
8．最早提出教学具有教育性的教育家是（ C ）
A．孔子 B．杜威 C．赫尔巴特 D．凯洛夫
9．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ B ）。
A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《师说》
10．近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（B ）。
教育学原理期末考试选择题题及答案解析
教育学原理期末考试选择题题及答案解析一、选择题1.以下哪个不是教育学研究的基本问题？A. 教育的性质和任务B. 教育的内容和方法C. 教育的发展和变革D. 教育的历史和地理2.教育学的研究对象主要是：A. 教师B. 学生C. 教育现象及其发展D. 学校管理3.教育学原理是教师职业发展的基础，因为它：A. 可以帮助教师提高课堂教学效果B. 可以帮助教师了解学生心理和发展规律C. 可以帮助教师获得更高的职位D. 可以帮助教师掌握管理学4.教育的实质是：A. 传授知识和技能B. 塑造人的个性和个人品质C. 传承文化D. 提供社会交往机会5.教育发展的最基本动力是：A. 教育者的积极性B. 学生的学习兴趣C. 社会需求D. 教育投入二、答案解析1.答案：D. 教育的历史和地理解析：教育学研究的基本问题包括教育的性质和任务、教育的内容和方法、教育的发展和变革，而教育的历史和地理并不是教育学研究的基本问题。
2.答案：C. 教育现象及其发展解析：教育学的研究对象主要是教育现象及其发展，而教师、学生和学校管理是教育学的研究范畴中的一部分，但并不是教育学的主要研究对象。
3.答案：B. 可以帮助教师了解学生心理和发展规律解析：教育学原理可以帮助教师了解学生心理和发展规律，从而更好地指导教学实践，提高教学效果。
教育学原理并不直接帮助教师获得职位或掌握管理学。
4.答案：B. 塑造人的个性和个人品质解析：教育的实质是塑造人的个性和个人品质。
尽管传授知识和技能、传承文化、提供社会交往机会也是教育的重要内容，但教育的核心在于培养学生的个性和品质。
5.答案：C. 社会需求解析：教育发展的最基本动力是社会需求。
教育的目的是为了满足社会的需求，为社会培养各类人才，并推动社会的进步和发展。
教育者的积极性、学生的学习兴趣以及教育投入都是教育发展的重要因素，但社会需求是最基本的动力。
以上是教育学原理期末考试的选择题题目及答案解析。
通过对这些问题的学习和理解，可以帮助教师更好地把握和运用教育学原理，提高教学效果，促进学生的全面发展。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育实践答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 杜威的《民主主义与教育》D. 卢梭的《爱弥儿》答案：B3. 教育学研究的首要任务是（）。
A. 教育规律的探索B. 教育方法的创新C. 教育实践的指导D. 教育理论的构建答案：A4. 教育学研究方法中，最常用的是（）。
A. 实证研究B. 历史研究C. 比较研究D. 理论研究答案：A5. 教育目的的确定依据是（）。
A. 社会需要B. 个体发展C. 教育内容D. 教育手段答案：A6. 教育学中强调的“以人为本”的教育思想，其核心是（）。
A. 学生中心B. 教师中心C. 知识中心D. 技能中心答案：A7. 教育学中，教育的三大要素是（）。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育评价答案：A8. 现代教育学认为，教育的最终目的是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 促进发展D. 塑造人格答案：C9. 教育学中，教育的“双基”指的是（）。
A. 基础知识和基本技能B. 基本理论和基本方法C. 基本规律和基本原理D. 基本观点和基本问题答案：A10. 教育学研究的学科性质是（）。
A. 应用科学B. 理论科学C. 交叉科学D. 实验科学答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教育学的研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法E. 历史法答案：ABCDE2. 教育学的主要理论流派有（）。
A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 结构主义E. 后现代主义答案：ABCDE3. 教育学的研究对象包括（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策E. 教育效果答案：ABCDE4. 教育学研究的基本原则有（）。
教育学原理考试题含参考答案
教育学原理考试题含参考答案一、单选题（共107题，每题1分，共107分）1.在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件（）。
A、课程计划B、课程标准C、教学方案D、教学指南正确答案：B2.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约 20 分钟为一个课时。
这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是（）。
A、道尔顿制B、文纳特卡制C、特朗普制D、活动课时制正确答案：C3.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（）。
A、思想性原则B、疏导性原则C、连贯性原则D、一致性原则正确答案：B4.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则( )。
A、直观性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则正确答案：A5.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这句话所蕴涵的教学原则是（）。
A、启发诱导原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、因材施教原则正确答案：B6.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。
她遵循的教学原则是( )。
A、启发创造原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、因势利导原则正确答案：B7.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（）。
A、以实践活动课程为主B、以分科课程为主C、以综合课程为主D、设置分科与综合相结合的课程正确答案：B8.一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。
A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段正确答案：B9.为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。
教育学原理试题及答案
《教育学原理》期末试题一、名词解释（每小题2分，共10分）1. 教育学2. 教育目的3. 班级授课制4. 启发性原则5. 说服教育二、选择题（每题2分，共20分）1. 世界上第一本研究教学法的书——《雄辩术原理》的作者是（）A、苏格拉底B、昆体良C、杜威D、康德2. 美国实用主义教育家杜威的代表作是（）A 、《林哈德与葛笃德》 B、《普通教育学》C 、《民本主义与教育》 D、《设计教学法》3. “学而时习之，不亦悦乎？”出自（）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《师说》4.（）认为不存在“无教学的教育”也不存在“无教育的教学”A 、赫尔巴特 B、夸美妞斯 C、杜威 D、康德5. 在教育起源问题上，( )认为教育的产生完全来自动物的本能。
A、生物起源说B、神话起源说C、心理起源说D、劳动起源说6. 在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有( )的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不均衡性D、阶段性7. 普通中小学的双重任务是（）A、传授基础知识，培养基本技能B、发展体力智力，培养思想品德C、为高一级学校培养合格新生，为社会输送劳动、后备力量D、培养脑力劳动者和体力劳动者8. 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是（）A、特朗普制B、分组教学制C、道尔顿制D、协同教学9. “学而时习之，温故而知新”反映的教学原则是( )A、系统性B、启发性C、思想性D、巩固性10. 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )A、演示法B、讲授法C、谈话法D、陶冶法三、判断（每题2分，共10分）1. 教育从产生就具有阶级性和等级性。
2. 人的发展主要指人的精神发展。
3. 课程即学校开设的全部学科的总和。
4. 教学模式等于教学方法。
5. 教师是从事教育教学的专业人员。
教育学原理期末考试选择题题及答案详解
教育学原理期末考试选择题题及答案详解一、选择题1.下列关于教育学的定义，不正确的是：A. 教育学是研究教育现象和教育活动规律的一门科学B. 教育学是研究教育目标和实施手段的一门科学C. 教育学是培养人的全面发展的学科D. 教育学是指导教育实践的科技答案：B详解：教育学研究的是教育现象和规律，而不仅仅是研究教育目标和实施手段，因此B选项不正确。
2.教育学的特点之一是：A. 实证性B. 超越性C. 规范性D. 主观性答案：B详解：教育学是一门超越性学科，它超越于其他学科，研究的是教育的规律和现象，而不仅仅是实证、规范和主观。
3.教育学的基本研究方法包括：A. 实证研究法B. 比较研究法C. 抽样研究法D. 实证、比较和抽样研究法答案：D详解：教育学的研究方法主要包括实证研究法、比较研究法和抽样研究法，所以D选项是正确的。
4.以下哪种理论认为教育是社会的再生产过程？A. 功能主义理论B. 创新主义理论C. 进步主义理论D. 社会交往主义理论答案：A详解：功能主义理论认为教育是社会的再生产过程，通过教育对新一代进行社会价值观和社会结构的传承和再生产。
5.教育学的核心问题之一是：A. 价值问题B. 方法问题C. 目标问题D. 教育问题答案：C详解：教育学的核心问题包括目标问题、方法问题、内容问题和组织问题，其中目标问题是教育学研究的核心问题之一。
二、答案详解1. A 项是正确的，教育学的定义是研究教育现象和教育活动规律的科学。
2. B 项是正确的，教育学是一门超越性学科，它超越于其他学科，研究的是教育的规律和现象。
3. D 项是正确的，教育学的基本研究方法包括实证研究法、比较研究法和抽样研究法。
4. A 项是正确的，功能主义理论认为教育是社会的再生产过程。
5. C 项是正确的，教育学的核心问题之一是目标问题，研究教育的目标和价值。
根据以上解答，本文详细说明了教育学原理期末考试选择题题目及答案的详解，从中可以了解到教育学的定义、特点、研究方法和核心问题。
教育学原理期末复习试卷
教育学原理期末复习试卷《教育学原理》试卷（第30套）一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
（每小题1分，共20分） 1.学校是在出现的。
A 原始社会B 奴隶社会C 封建社会D 资本主义社会 2.义务教育的实施是在（）之后。
A.第一次工业革命B. 第二次工业革命C.第三次工业革命D. 第四次工业革命3.教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有（） A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性4.“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的（） A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.隐蔽性 5.传统教学的“三中心”是指（）A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心C.教师中心、实践中心、生活中心D.教师中心、课堂中心、课本中心6.主张教育目的应从受教育者的本性出发，使受教育者的本性、本能得到自然的发展，这种教育目的观是（）A.社会本位论B.个人本位论C.辩证统一论D.自然本位论7.( )是学校教育的核心。
A 课程B 课程实践C 课堂教学D 课程编制 8.班主任是班级管理的（）A 组织者B 设计者C 决策者D 领导者 9.正规教育主要指（）A 家庭教育B 学校教育C 社会教育D 人文教育 10.我国教育史上，第一个比较完整的学制体系是( )A 壬寅学制B 癸卯学制C 壬子癸卯学制D 壬戊学制11.“学而时习之”体现的教学原则是（） A.理论联系实际原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 12.学校教育中最基本的活动是（） A.德育 B.班级活动 C.教研活动 D.教学 13．制定教学计划的首要问题是（）A．课程设置B．学科顺序C．课时分配D．学年编制 14．教学从本质上讲是一种（）A．认识活动B．智育活动C．促进学生全面发展的活动D．教师教和学生学的活动15．布卢姆将教育目标分类为：（）、情感目标和动作技能目标。
教育学原理期末考试复习题及答案
教育学原理一．日常生活中的“教育〞概念1.日常生活中的“教育〞用法：作为一种“影响〞；作为一种社会事业或工作领域2.日常生活中“教育〞概念的内涵：〔1〕“教育〞意味着一种影响，但它常意味着好的影响，即“教育〞的目的具有“正当性〞、“向善性〞。
〔2〕“教育〞的对象是人，实施教育的主体通常也是人，通常具有明确的教育意识。
但在更广泛的意义上，施教方那么不仅限于人，也未必具有教育意识。
〔3〕虽然“教育〞常指是“想对人实施好的影响〞，但“教育〞的方式是多样的，结果也是多样的。
〔4〕“教育〞的意义有广有狭。
3.不同外延下的“教育〞内涵：广义的“教育〞：对人的知识、技能及态度的形成及改变施加影响的活动；狭义的“教育〞：根据积极的价值取向，有目的、有方案、有组织地对人施加影响的活动。
又称“学校教育〞；最狭义的“教育〞：在我国，根据积极的价值取向，对人的政治、宗教、民族等方面的思想与道德品质施加影响的活动，又称“思想道德教育〞。
二．“教育〞的词源1.中文“教育〞的词源〔1〕在我国，“教育〞一词最早见于?孟子·尽心上?中的“得天下英才而教育之〞一句。
〔2〕?说文解字?中解释为“教，上所施，下所效也〞；“育，养子使作善也。
〞〔3〕但这两个字没有构成一个有着确定含义的词，在后来的一二千年时间里，没有成为思想家们论述教育问题的专门语汇。
〔4〕从大量的历史文献来看，在20世纪之前，思想家论述教育问题时，大都使用的是“教〞及“学〞这两个词。
20世纪初，从日文转译过来的“教育〞一词取代传统的“教〞及“学〞成为我国教育学的一个根本概念。
〔5〕“教〞左上部读为“yao 〞，?辞海?解释其意思是“卦词〞，说明“教〞是让人学习以占卜算卦为内容的知识。
“教〞左下部为“子〞，意为“教〞的对象。
“教〞的右侧是手执物，是一个动词记号。
〔6〕“学〞的含义，?礼记·王制?中解释为：“学者，觉也，以反其质〞 。
“反〞同“返〞。
教育学原理期末考试试题及答案
教育学原理期末考试试题及答案一、选择题1.教育学的研究对象是什么？ A. 教育学的基本概念 B. 教育的社会功能和作用 C. 教育机构的运行模式 D. 教育的具体操作方法答案：B2.以下哪个教育理论强调对学生进行个别化的教学与指导？ A. 行为主义教育理论 B. 建构主义教育理论 C. 社会认知理论 D. 心理分析理论答案：B3.教育目标是指教育活动所要达到的终极意义和价值，以下哪个不属于教育目标？ A. 学生全面发展 B. 培养学生的批判思维能力 C. 让学生能够记住更多的知识点 D. 培养学生的创新能力答案：C4.学生在学习过程中，接受新的知识需要经历下列哪一个过程？ A. 预习 B. 复习 C. 思考 D. 接受答案：C5.教育学实验是教育研究中重要的方法之一，下列哪一个不是教育学实验的分类？ A. 实地实验 B. 控制实验 C. 自然实验 D. 实用实验答案：D二、简答题1.请简述教育哲学与教育学之间的关系。
教育哲学是研究教育的本质、目的、意义及其哲学基础的学科，教育学是研究教育现象和教育活动的基本规律、原理和方法的学科。
教育哲学为教育学提供了理论基础和方法导向，二者相互依存、相互支持、相互促进。
教育学可以借鉴教育哲学的思想，通过对教育哲学观点的分析和解释，为教育活动的设计、实施和评估提供指导；而教育哲学又可以通过对教育学实践的研究和总结，不断完善自身的理论体系和教育思想。
2.请简要说明建构主义教育理论的核心观点。
建构主义教育理论认为学生是主动学习者，学习是通过个体的活动和经验建构新的知识和理解。
其核心观点包括：学生的学习主动性是建构主义教育的基础，学生通过与环境的互动、自主探索和合作交流来构建知识；学习是建构个体心智结构的过程，学习者通过个体对新信息的理解与自身已有知识的连接与调整，建构新的知识框架和认知结构；个体的社会文化背景对学习的影响十分重要，社会性和文化性是个体学习的重要环境，学习者通过社会互动和文化参与来建构知识。
2023年教育学原理期末考试真题
2023年教育学原理期末考试真题一、单选题（每题2分，共40分）1. 教育学原理的核心是（）。
A. 学科知识的研究B. 教学方法的探索C. 教育现象的解读D. 教育实践的指导2. 教育学原理的研究对象主要包括（）。
A. 学生B. 教师C. 教育学理论D. 教育实践3. 教育学原理是教育学的（）。
A. 研究方法B. 重要内容C. 理论基础D. 分支学科4. “教育学原理是教育实践的规范和指导”这一观点属于（）。
A. 唯心主义观点B. 唯物主义观点C. 经验主义观点D. 实用主义观点5. 教育学原理的研究方法主要包括（）。
A. 实证研究B. 历史研究C. 文献研究D. 实践研究二、简答题（每题10分，共60分）1. 请简述教育学原理的定义和作用。
2. 以你所学习的一门教育学原理为例，分析其在教育实践中的应用，并举例说明。
3. 解释“教育学原理是具有一般性和特殊性的科学原理”的意义。
4. 从理论和实践两个角度，简述教育学原理与教学设计之间的关系。
5. 以你认为具有重要影响的一位教育学家为例，分析其对教育学原理的贡献。
6. 你认为教育学原理研究的未来发展方向是什么？请阐述你的理由。
三、论述题（共40分）近年来，信息技术的快速发展对教育领域带来了诸多变革。
请结合教育学原理的相关理论，论述信息技术在教育实践中的应用及其对教育的影响。
（答题时可结合具体的案例或调查数据，提出相关观点和理由）四、分析题（共60分）从教育学原理的角度，分析目前普遍存在的“应试教育”现象及其对学生的影响。
并提出你认为解决这一问题的方法和建议。
（答题时可结合教育学原理中的相关理论和观点进行分析，并提出切实可行的解决方案）五、拓展题（共40分）选择一位你熟悉的教育理论家或教育学家，分析他/她对教育学原理的贡献，并谈谈你的个人观点。
（答题时可举例说明该理论家/学家的重要观点，并简要阐述你对他/她贡献的评价和看法）六、应用题（共60分）请你结合自身的教育实践经验，选择一门学科（例如语文、数学、英语等），分析并设计该学科的教学方案。
教育学原理期末考试
教育学原理期末考试试卷
一、选择题（每小题3分，共30分）
1.教育过程中，重要的是（）
A.教师
B.学习者
C.教材
D.方法
2.教育的本质是（）
A.教授知识
B.形成能力
C.培养德智体劳全面发展
D.改变学生的思想
3.人的学习过程包括（）
A.探索
B.思考
C.记忆
D.知识应用
4.现代教育的核心价值是（）
A.劳动力
B.全面发展
C.技术
D.知识
5.现代教育实践中，重要的教学形式是（）
A.课堂教学
B.任务驱动
C.讲座教学
D.案例分析
二、填空题（每小题2分，共20分）
6.现代教育的核心任务是培养学生的________及________。
7.人的学习以________为中心，以________为手段。
8.任务驱动教学法是以________为主线，从学习任务中________学习内容和学习方法。
9.教育原理是研究教育活动的有效实施过程及其规律的________。
10.认知心理学认为，个体的学习可概括为三个方面：观察、
________和________。
三、论述题（共50分）
11.请结合实际论述任务驱动教学法在课堂教学中的作用。
任务驱动教学法是一种以实际问题、任务为主线，从任务中发现学习内容和学习方法的教学形式。
它可以使学生从实践中发现规律，增强学习兴趣，拓宽思维，锻炼分析问题、解决问题的能力，从而提高学生学习能力和创新能力。
因此。
教育原理期末试题及答案
教育原理期末试题及答案一、选择题1. 教育原理是在对教育活动进行科学的反思和总结的基础上，形成的科学理论体系。
它的内容主要包括（）。
A. 教育活动的特点和规律B. 教育活动的方法和手段C. 教育活动的价值和目标D. 教育活动的理论和实践答案：A、B、C、D2. 教育是社会生活的一种特殊形式，是一种独特的社会现象，具有以下特点（）。
A. 教育是一种有意识的社会行为B. 教育是一种有目的性的社会行为C. 教育是一种有组织的社会行为D. 教育是一种有历史性的社会行为答案：A、B、C、D3. 教育经历是人生经历的重要组成部分，它包括（）。
A. 学校教育经历B. 家庭教育经历C. 社会教育经历D. 自我教育经历答案：A、B、C、D4. 林某学校采用了紧密型课程，教师对学生的控制较为严格，内容和进度有严格的规定，学生要按照教师的要求进行学习，这种课程设计属于（）型教学。
A. 科学探究型B. 问题驱动型C. 知识传授型D. 学生主导型答案：C5. 在教育活动中，教师和学生是主要的参与者，教师的作用主要有（）。
A. 传授知识B. 指导学习C. 激发学生学习兴趣D. 培养学生的思维能力答案：A、B、C、D二、判断题1. 教育原理是指导教育实践的重要理论基础，教育实践是检验教育原理的重要途径。
（）答案：正确2. 教育原理是对教育活动的一般规律和方法进行的科学总结与归纳，具有一定的普遍性和规范性。
（）答案：正确3. 教育原理的研究对象是教育活动，包括学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育。
（）答案：正确4. 以学生为中心的教育是现代教育的核心理念，教师在教育中的作用逐渐减弱。
（）答案：错误5. 教育原理的研究对象是教师和学生的主要行为和思维过程，研究的方法主要是实证研究。
（）答案：错误三、简答题1. 请简述教育原理的基本内容。
答：教育原理的基本内容包括：教育活动的特点和规律、教育活动的方法和手段、教育活动的价值和目标、教育活动的理论和实践等方面。
教育学原理考试题及参考答案
教育学原理考试题及参考答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
在实际教学中，有单一课和综合课之分. 其划分的主要依据是( )。
A、一周课程所完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一门学科应完成的任务类型数D、一节课所完成的任务类型数正确答案：D2、影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（）A、经济制度B、政治制度C、生产力D、意识形态正确答案：C3、我国课程经历了（）次改革。
A、九B、八C、六D、十正确答案：B4、通常把一个国家各级各类学校的机构体系及组织规则，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系称为（）。
A、教育管理体制B、国民教育教育制度C、学校教育制度D、学校结构制度正确答案：C5、（）是人们根据一定教学目的、遵循一定教学规律而制订的指导教学工作的基本要求。
A、教学规律B、教学要素C、教学方法D、教学原则正确答案：D6、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。
A、教育改革的实践B、教育实验的热潮C、素质教育运动D、教育的国际化走势正确答案：C7、教育学的真正研究对象是 ( )A、教育活动B、教育事实C、教育规律D、教育问题正确答案：A8、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是( )A、蔡元培B、陶行知C、杨贤江D、梁漱溟正确答案：C9、首次规定男女可以同校的学制是（）。
A、壬子癸丑学制B、壬寅学制C、壬戌学制D、癸卯学制正确答案：A10、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。
A、个人本位价值取向B、马克思主义关于人的全面发展学说C、政治本位价值取向D、社会本位价值取向正确答案：B11、教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，掌握类的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。
这种教育模式属于（）。
A、非指导性教学模式B、范例教学模式C、发现教学模式D、掌握学习模式正确答案：B12、被称为课程论经典的学术著作的是泰勒的（）。
(完整word版)《教育学原理》期末考试试卷A及答案
班级 姓名 准考证号‥‥‥‥‥‥密‥‥‥‥‥‥封 ‥‥‥‥‥ 线 ‥‥‥‥内 ‥‥‥‥‥不 ‥‥‥‥‥准 ‥‥‥‥‥答 ‥‥‥‥‥题 ‥‥‥‥‥‥期末考试试卷学年学期： 课程名称： 《教育学原理》 适用专业：（满分：100分 时间：120分钟）一、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。
1、苏联心理学家维果斯基提出的 概念是指儿童现有的水平与在成人指导下所达到的水平之间的距离。
2、瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展过程分为 、 、 、 四个阶段。
3、存在主义课程理论认为，课程最终要由 决定。
4、布卢姆把认知领域目标分为知识、 、 、分析、综合与评价六个层次。
5、 认知教学理论认为，教学就是促进学习者内部 的形成或改组。
6、 布鲁纳提出了动机、结构、程序和 的教学原则。
二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选、未选均无分1、世界上最早的一部教育专著是（ ）。
A 、《学记》B 、《论语》C 、《大教育论》D 、《普通教育学》2、认为“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”的观点是（ ）。
A 、生物起源论B 、心理起源论C 、劳动起源论D 、交往起源论 3、人力资本理论说明了（ ）。
A 、教育对经济发展的促进作用B 、经济发展水平对教育的制约作用 Ｃ、政治对教育的制约作用 Ｄ、教育对科技的促进作用4、教育能传播思想、形成舆论，这体现了教育的（ ）。
Ａ、政治功能 Ｂ、经济功能 C 、文化功能D 、育人功能 5、遗传素质是人身心发展的（ ）。
Ａ、主导因素 Ｂ、决定因素 C 、生理前提 D 、外部条件 6、根据体育教学目标和学生身心发展特点，大学体育教材可采用墨子的“染于苍则苍，染于黄则黄”的说法说明了（ ）在人的发展中的作用。
Ａ、遗传基因 Ｂ、教育 C 、个体主观能动性 D 、外部环境A 卷‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 密 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 封 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 线‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7、我国教育目的的理论基础是（ ）。
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A、长期性
E、示范性
C
、复杂性D
、创造性
12、把学生看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以随意填灌知识
的容器的观点属于（）。
A学生中心说B、教材中心说
C、教室中心说D、教师中心说
13、将课程分为必修课程与选修课程的标准是（）。
A课程的组织类型B、课程的影响方式
C对课程的要求D、课程的计划性
14、课程实施并不是固定不变的，可以根据实际情况进行调整。这种
观点是课程实施的（）O
A忠实取向B、互动适应取向
C参与制定取向D、主体取向
存在的。..
A促进者B、指导者C、管理者D、传授者..
16、 学生是积极主动的信息加工者是（）的理论基础。..
A、程序教学模式B、掌握教学模式"
C暗示教学模式D、发现教学模式..
密
17、 （）一方面有利于因材施教，另一方面又存在教学效率低下的密
育人功能
外部条件
6、根据体育教学目标和学生身心发展特点，大学体育教材可采用墨子
的“染于苍则苍，染于黄则黄”的说法说明了（）在人的发展
中的作用。
A、遗传基因
C个体主观能动性D、外部环境
15、在人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）
A个人本位论B、马克思关于人的全面发展学说
C社会本位论D、教育无目的论
C、劳动起源论D、交往起源论
3、人力资本理论说明了（）。
A、教育对经济发展的促进作用
B、经济发展水平对教育的制约作用
C、政治对教育的制约作用
D、教育对科技的促进作用
4、教育能传播思想、形成舆论，这体现了教育的（）
A、政治功能
E、经济功能C、文化功能D
5、遗传素质是人身心发展的（）
A、主导因素
E、决定因素C、生理前提D
A、访谈法和临床法B、问卷法
C测验法D、观察法
特点。..
A个别教学B、班级教学C、现场教学D、复式教学..
18、在教学过程中，教师对作业的讲评属于（）o..
A、预定性评价B、反应性评价..
C总结性评价D、形成性评价..
19、 教育者通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的封
德育方法是（）。• •
A、情感陶冶法B、实践锻炼法..
C说理教育法D、榜样示范法..
20、 “道德教育的关键是发展儿童认识判断的能力”的观点所反映的德..
育模式是（）。..
A体谅模式B、认知发展模式.
线
C价值澄清模式D、社会学习模式• •
得分
评卷人
三、多项选择题（本大题共 题2分，共20分）
在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号
2、蔡元培《教育独立议》的文章认为教育独立应该包括（）
D、《普通教育学》
名姓
题号
——一
二
三
四
五
总分
合分人
得分
（满分：100分 时间：120分钟）
2、认为“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”的观点是（）
级班
得分
评卷人
一、填空题（本大题共 共10分）
6小题，每空1分,
请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。
1、 苏联心理学家维果斯基提出的概念是指儿童现有 的水平与在成人指导下所达到的水平之间的距离。
A经费独立B、行政独立C、传教独立D、出版独立
3、影响教育目的确立的社会因素有（
A人的生理发展水平B
C人的心理发展需要D
4、教师资格条件包括（）
A任何中国国籍的公民B、来自有良好的思想品德9、广义的德育包括（）
A政治教育B、思想教育C、道德教育D、法律教育
10、常用的自我报告式的数据收集的方法有（）o
8、认为教育目的应该根据个人本性和发展需要来确定的理论是（）
A、社会本位论
B、
实质教育论
C适应生活说
D、
个人本位论
9、“活到老学到老”
是现代教育（
）特点的要求。
A、全民性
E、广泛性
C
、终身性D
、未来性
10、教师的根本任务是（）o
A教书育人
B
、
传授知识
C对学生进行思想教育【
D、
创造文化
11、“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的（
2、瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展过程分为
、、四个阶段。
3、 存在主义课程理论认为，课程最终要由决定。
4、 布卢姆把认知领域目标分为知识、、、分析、综
合与评价六个层次。
5、 认知教学理论认为，教学就是促进学习者内部的 形成或改组。
6、 布鲁纳提出了动机、结构、程序和的教学原则。
A、生物起源论B、心理起源论
期末考试试卷
得分
评卷人
二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）
学年学期：A卷
课程名称：《教育学原理》
适用专业：
在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内，错选、多选、未选均无分
1、世界上最早的一部教育专著是（）。
A、《学记》B、《论语》
C、《大教育论》