西安邮电大学微电子学系课程设计成绩鉴定表

西安邮电大学毕业设计 (论文)成绩评定表

系答辩委员会主任(签字)：系(签章)
年月日
备
注
西安邮电大学毕业论文(设计)成绩评定表(续表)
西安邮电大学毕业设计 (论文)成绩评定表
学生姓名
性别
学号
专班级
课题名称
课题
类型
难度
毕业设计（论文）时间
年月日～月日
指导教师
(职称)
课题任务
完成情况
论文(千字)；设计、计算说明书(千字)；图纸(张)；
其它(含附件)：
指导教师意见
分项得分：开题调研论证分；课题质量（论文内容）分；创新分；
论文撰写（规范）分；学习态度分；外文翻译分
答
辩
小组
意
见
分项得分：准备情况分；陈述情况分；回答问题分；仪表分
答辩成绩：答辩小组组长(签字)：年月日
成绩计算方法
(填写本系实用比例)
指导教师成绩(％)评阅成绩(％)验收成绩(％)答辩成绩(％)
学生实得成绩(百分制)
指导教师成绩评阅成绩验收成绩
答辩成绩总评
答辩委员会意见
毕业论文(设计)总评成绩(等级)：
指导教师审阅成绩：指导教师(签字)：年月日
评
阅
教
师
意见
分项得分：选题分；开题调研论证分；课题质量（论文内容）分；创新分；
论文撰写（规范）分；外文翻译分
评阅成绩：评阅教师(签字)：年月日
验收小组意见
分项得分：准备情况分；毕业设计（论文）质量分；（操作）回答问题分
验收成绩：验收教师(组长)(签字)：年月日

西电GPA算法说明2014.4.17

78-81
B
3.0
75-77
B﹣
2.7
72-74
C﹢
2.3
课程考核通过，对知识的理解、掌握、运用情况综合评价合格
69-71
C
2.0
66-68
C﹣
1.7
63-65
D﹢
1.5
60-62
D
1.0
59及以下
F
0.0
不合格
表1.2三级计分考查类课程绩点转换对应表
成绩等级
百分制成绩
绩点
优秀
95
4.0
通过
80
3.0
西安电子科技大学
关于学生平均绩点（GPA）的算法说明
一、课程成绩与绩点的换算关系
百分制转换绩点对应表
百分制成绩
成绩等级
绩点
评价的参考标准
90-100
A
4.0
课程考核通过，对知识的理解、掌握、运用情况综合评价优秀
85-89
A﹣
3.7
82-84
B﹢
3.3
课程考核通过，对知识的理解、掌握、运用情况综合评价一般
不通过
0.0
表1.3五级计分毕业设计等实践环节课程绩点转换对应表
成绩等级
百分制成绩
绩点
优
95
4.0
良
85
3.7
中
75
2.7
及格
60
1.0
不及格
0.0
“免修”课程计85分，对应绩点为3.7。
二、平均绩点算法说明
平均绩点=所学课程的学分绩之和÷所学课程的学分数之和
一门课程的学分绩=绩点×学分数
教务处
2014年4月17日

毕业设计(论文)答辩记录及成绩评定表-附件18

年月日
答辩小组评语：（应指出设计（论文）的优缺点和是否通过论文答辩）
备注：应包括成果质量和答辩情况，明确是否同意通过毕业答辩。
答辩成绩(百分制)_____________答辩小组负责人（签字）_____________
年月日
二级学院答辩委员会审定意见：
总评成绩（五级记分制）______________
重庆工程学院
毕业设计（论文）答辩记录及成绩评定表
学院名称
答辩地点
指导教师
学生姓名
专业
学号
论文题目
答辩记录：（原则上应包括设计论文内容表述、答辩小组成员所提问题及学生对问题的回答）
问题一：
回答情况：
问题二：
回答情况：
问题三：
回答情况：
问题四：
回答情况：
问题五：
回答情况：
答辩秘书（签名）____________
答辩委员会主任（签字）____ _______
年月日

西安邮电大学2013-2014-01学期课程表

关于2013级课表以及F段教室
情况说明
各位任课教师：
因13级新生第七周开始上课，为按时完成教学计划，经研究决定，从第七周到第十八周每周六进行补课。

补课规则为从第七周周六开始，每周六按照周一至周五的教学计划依次进行补课，即第七周周六补周一的课程，第八周周六补周二的课程，依次顺延循环。

课表中教室号以F开头的教室，为东区新盖实验楼教室。

例如F0208：代表东区实验楼二楼208教室。

教务处
2013-07-01
新校区2013-2014学年第二学期电子工程学院本科课程表(十)
新校区2013-2014学年第一学期电子工程学院本科课程表(十三)
新校区2013-2014学年第一学期通信与信息工程学院本科课程表(二十二)。

数字抢答器实验报告

西安邮电学院数字电路课程设计报告书——数字抢答器院系名称：计算机学院学生姓名：专业名称：计算机科学与技术班级：实习时间：2010年12月6日至2010年12月17日一实验目的：熟悉数字电路中的组合逻辑电路，时序逻辑电路设计。

巩固数字电路知识。

二实验要求：设计一个数字式抢答器，具体要求如下：1．要求至少控制四人抢答，允许抢答时间为10秒，输入抢答信号实在“抢答开始”命令后的规定时间内，显示抢先抢答者的组号；亮绿灯。

2．在“抢答开始”命令前抢答者，显示违规抢答者的组号；亮红灯。

3．在“抢答开始”命令发出后，超过规定的时间无人抢答，显示无用字符（可自行确定）。

三使用元件：1、面包板一块，剥线钳一只，导线若干；2、直流稳压电源一台，万用表一个；3、发光二极管四只，阴极数码管两只；4、电容4.7uF一只，0.1uF一只；5、电容150千欧一只，4.7千欧一只，100欧一只；6、集成电路74LS00,74LS04，74LS48（三个），74LS75,74LS161（两个），74LS148，NE555。

四总体方案设计：本课题所介绍的数字式抢答器,允许抢答者在规定的时间内抢答。

它可以用数码管显示抢答者所在的小组序号,对犯规抢答者,除用灯亮表示警告外,还应显示出犯规者的序号；若抢答时间(50秒)已过,则任何输入信号均无效,且要显示一个无用字符。

综上所述，数字式抢答器应具有以下结构（如图1所示）：图1：整体设计思路图五单元电路的设计：(1)输入控制电路：此电路要求能够区分抢答者是否违规：若输入的抢答信号是在“抢答开始”命令下达之前发出，则该抢答者犯规，输入控制电路应发出“抢答无效”信号，并配合抢先信号锁定电路使抢答者所在组对应的指示灯亮；若抢答信号是在“抢答开始”命令下达之后发出，则抢答有效。

经过分析，我认为主持人控制可以用控制电源开关来实现，判断抢答信号是否有效可以用抢先信号锁定电路配合基本的与非门和发光二极管来实现。

sopc课程设计

SoPC课程设计(报告）题目：液晶控制显示器学院：电子工程学院系部：微电子学系专业：集成电路设计与集成系统班级： 1002 学生姓名：曹松松指导教师：曾泽沧起止时间： 2013年6月17日——2013年6月28日目录1 课程设计要求 (2)基本要求 (2)2 实验使用平台 (2)3 题目：选题2 (2)4 课程设计总结 (5)5 附件 (5)1课程设计要求基本要求课程设计要求所有题目采用Quartus II 工具提供的图形输入或者VerilogHDL语言输入方式作为电路设计工具，在NiosII上采用C语言实现编程，自定向下正向设计方法，先设计硬件系统，再进行软件编程，能够生成正确的FPGA下载代码和NiosII执行的软件代码。

硬件功能仿真和时序仿真采用第三方工具（建议为：modelsim），综合与布局布线工具为：Quartus II，SOPC Builder建立软件运行环境，具体要求为：1）根据课设题目，进行总体设计方案（10分）；2）硬件电路顶层设计、模块划分、引脚定义（10分）；3）电路设计及NiosII设计，提交电路设计源代码或电路图（10分）；4）综合与布局布线，提交综合与布局布线报告（10分）；5）FPGA下载代码和引脚分布（10分）；6）软件总体设计及画出流程图（10分）；7）程序设计，提交程序代码（10分）；8）程序编译下载及仿真调试（10分）。

2实验使用平台实验平台使用Altera的DE2开发板，开发工具使用Altera的Quartus II和Nios II IDE。

3 题目：选题2在字符型液晶显示器上移动显示“XIAN UNIVERSITY POST AND TELECOMMUNICATIONS YOUR NAME 2013-6”，要求FPGA 设计硬件，内嵌NiosII，液晶显示采用软件实现。

1）根据课设题目，进行总体设计方案；（10分）此次sopc课程设计选题2，题目相对比较简单。

课程设计任务书及评语

成绩评定表
课程设计任务书
目录
正文（宋体，小四,1.5倍行距）
课程设计报告要求：
1 模拟电子设计部分
1 课程设计的目的与作用
2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍
3 电路模型的建立
4 理论分析及计算
5 仿真结果分析
6 设计总结和体会
7 参考文献
2 数字电子设计部分
1 课程设计的目的与作用
2 设计任务
3 电路设计方案
4（仿真）结果分析
5 设计总结和体会
6 参考文献
纸张：A4，单面
·页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm
·正文（宋体，小四）
1一级标题（黑体加粗，小二左对齐顶格，1.5倍行距）
·1.1 节标题（黑体加粗，三号左对齐顶格，1.5倍行距）
·1.1.1 三级标题（黑体加粗，小三左对齐顶格，1.5倍行距）。

课程设计成绩评定表

设计方案正确、表达清楚；设计思路、实验（论证）方法科学合理；达到课程设计规定的要求； 40 图、表、文字表达准确规范，上交及时。
回答问题情况
熟悉设计内容，回答问题准确，基本概念清楚，
有理有据，有一定深度。
15
综合评定成绩（百分制）：
等级：
指导教师签名：年月日
备注:考核成绩依据：（1）学习态度；（2）设计情况；（3）说明书或论文质量等。百分制等级折算方法：优秀：90-100、良好 80-89、中等：70-79、及格：60-69、不及格 59 及以下。
学院姓名
设计题目评定项目学习态度
课程设计成绩评定表
年级
专业班级
学号
内容
满分
按时出勤，学习认真，态度端正，遵守纪律。 5
评分
资料查阅和课题分析情况
认真查阅资料，勤学好问，提出的问题有一定深度，分析解决问题的能力较强。
10
对知识、操作技能的掌握
理论知识扎实，实

微电子科学与工程专业实践教学体系的改革研究与实践

验和验证性实验占比较大。而相较而言，实验教学课程的一位，以企业对人才的需要标准作为导向，重在学生实践能
设置缺乏渐进性和知识关联性，能够体现学生创新能力的力和素质的培养。构建一个完整、可行的新型工程教学体
系统设计实践类实验占比较小。实验教学内容与相对应的系，不仅需要遵循产教融合、校企合作协同教学的基本原则，
家的发展十分重要。我国的应对对策是通过自主研发，对念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，旨
技术进行突破来打开这种封锁局面。随着国家和企业对微在实现培养多元化、创新型卓越工程人才的目标[5-12]。
电子科学与工程专业人才要求的逐步提升，教学实践作为专业发展和人才培养的重要环节变得越发重要。为了适应国家与社会对高素质应用型创新人才的需求，对微电子科学与工程专业的实践教学体系进行改革具有十分重要的现实意义。
技革命与产业变革，支撑和服务创新驱动发展。传统学科
深入，跨学科教学思想的不断融合，在学科教学的方式方法上也不断呈现出多元化的特点，工程教学方式方法更为丰富，人才的培养计划不断升级迭代，逐渐开创了院校与产学
建设注重知识的基础性和专业的单一性，而与之形成鲜明研机构协同教学的新模式。通过将院校的理论支撑与社会
科学与工程专业人才培养
的核心。
以培养微电子科学与
工程专业高技能应用型人
才为目标，以学院微电子
图 2 微电子科学与工程专业实践教学体系构建
科学与工程专业现有教学和实训资源为基础，我校
2 微电子科学与工程专业实践教学体系现状
电子工程学院微电子科学与工程专业前期根据本校生源情
一流高校在生源质量、师资力量和服务学生教学基础况，结合本校办学定位，学习和借鉴相关专业建设经验，突出

西北师范大学计算机科学与工程学院研究生中期考核评分表参考

实践研究
30
重点考察研究生在专业实践过程中运用所学专业知识解决企业行业实际问题的能力，包括：1.专业实践计划开展及考核情况；2.承担导师或企事业单位开展的应用型课题研究或工程项目情况；3.参加行业（专业）技能竞赛及获奖情况；4.取得职业资格认证情况；5.利用所学知识开展社会调查、技术推广、咨询服务、科技开发、公益劳动等社会实践。
西北师范大学计算机科学与工程学院研究生中期考核评分表
（参考）
（适用于博士研究生）
考核项目
分值
评分内容
评分
思想品德
15
1.热爱祖国，拥护党和国家的方针政策，具有正确的理想信念、价值观念和道德观念；2.尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于助人，积极参加院校组织的各种活动；3.遵守学校各项规章制度；4.治学态度严谨、认真，遵守学术道德规范；5.身心健康。
实践环节
10
1.科研实践。参与校院组织的学术科研和创新创业活动；2.教学实践。以助教身份担任某课程若干章节或专题讲授；或协助导师批改作业、组织课堂讨论，指导本科生毕业论文设计、实验设计（报告）等；3.社会实践。利用所学知识开展社会调查、技术推广、咨询服务、科技开发、公益劳动等。
学位论文
30
1.论文工作是否按开题报告预定的内容及论文计划进度进。2.如存在与开题报告题目、内容等不相符的部分，须检查研究生是否按照程序修改论文题目。3.目前存在的或预期可能出现的问题，拟采用的解决方案等；4.下一步的工作计划和研究内容；5.论文按时完成的可能性。
课程学习
30
1.课程总学分以及公共基础课、专业基础课、专业方向课、专业选修课、其他培养环节等学分完成情况；2.口试答辩中，研究生对专业经典和前沿文献阅读、理解情况；3.口试答辩中，研究生对基本理论、专业知识、研究方法等掌握情况。

西安电子科技大学研究生学年鉴定表

批准单位
本处
学分
年情
受况
综合素质
测评情况
思想道德
素质（M1）
专业理论
知识（M2）
科研能力
（M3）
社会实践
活动（M4）
素质测评
加权总成绩
班
级
鉴
定
辅导员签字：
年月日
指
导
老
师
意
见
指导老师签字：
年月日
学
院
意
见
盖章
年月日
备注：本表一律用蓝黑色墨水填写，字迹清楚、工整，鉴定结束后由所在学院存入研究生个人档案。
本表请用A3纸正反面套印。
西安电子科技大学
研究生学年鉴定表
（ —— 学年）
姓名：
学号：
指导老师：
所在学院：
二○ 年月日填写
姓名
性别
出生年月
民族
专业
政治面貌
个人小结
（主要填写个人一年来在思想道德素质、专业理论知识、学术科研成果、社会实践活动等方面的表现与收获。）
学生本人签字：
年月日
本
学
年获奖ຫໍສະໝຸດ 情况时间获奖名称及等级

毕业成绩表

毕业成绩表以下是一篇700字的毕业成绩表：毕业成绩表姓名：XXX学号：XXX专业：XX专业学院：XX学院毕业时间：XXXX年X月X日课程名称学分成绩绩点-------------------------------------高等数学 4 90 4.0离散数学 3 85 3.7线性代数 3 89 3.8大学物理 4 92 4.0电路原理 3 87 3.5电子技术 3 91 3.9数据结构 3 88 3.6计算机组成原理 4 89 3.8 操作系统 3 90 4.0数据库原理 3 92 4.0软件工程 3 87 3.5网络技术 3 91 3.9模式识别 3 88 3.6人工智能 4 89 3.8绩点总计： 49.1平均绩点： 3.70备注：绩点是根据课程学分和成绩按照高校规定计算得出，绩点表示学生的总体学习能力和水平。

该成绩表是本人在大学期间所修读的课程以及相对应的学分、成绩和绩点。

在经过四年的学习和努力后，我有幸获得了一定的学术素养和专业知识。

在课堂上，我严谨认真，努力跟上老师的讲解和思路，积极参与课程讨论，深化自己对学习内容的理解和掌握。

在课后，我注重思考和总结，进行复习和预习，努力提高自己的学习效果和能力。

通过对不同学科的学习，我逐渐形成了自己的知识体系和思维方式。

我深知在现代社会中，知识的积累和不断更新是至关重要的。

我将继续努力学习和掌握新知识，保持对学习的热情和兴趣。

我相信，在今后的工作和学习中，我将能够运用所学知识解决实际问题，为社会做出贡献。

同时，我也要感谢我的老师们和同学们对我的支持和帮助。

正是在他们的引导和鼓励下，我才能有所成绩和进步。

在培养过程中，我逐渐认识到合作的重要性，学会了与他人合作并相互支持。

我相信，团队合作的力量是不可忽视的，只有通过团队合作，才能更好地完成任务和实现目标。

最后，我想对未来表示乐观和充满期待。

我准备好迎接将至的挑战和机遇，不断提高自己的能力和素质。

相信未来，我会有更大的收获和成就。

西安邮电大学2014-2015学年01学期新校区课表-最终版(20140711)

A212
马博
C#语言
星期
节次 1—2 3—4
软件 1101-02 课程教室教师课
软件 1103-04 程教室教师课
网络 1101-03 程教室教师
网络管理与维护(网络工程)
A437
赵婧如
一 5—6 7—8 1—2 3—4 二 5—6 7—8 1—2 3—4 三 5—6 7—8 1—2 3—4 四 5—6 7—8 1—2 3—4 五 5—6 7—8 嵌入式系统设计 Web 服务技术(网络应用) A212 B318 马博夏虹现代通信网概论 B B232 施苑英软件测试技术 B118 周元哲软件测试技术 B118 周元哲
单片机原理及应用 B C#语言
计算机系统结构 A 数字图像处理
计算机通信软件设计 (计算机通信方向)
A340
杨锐
B305 B305
王莹李刚
计算机通信软件设计 (计算机通信方向)
B308 B308
李刚王莹
数字图像处理
B308 B308
杨锐赵勇
自习(单)/ 计算机系统结构 A(双) 单片机原理及应用 B(单)/ 自习(双)
二外法语 I/ 二外日语 I
英语 1301 教室 A212 A704 A708 A708 A240
A718/ A716
程
教师陈德 Colleen 陈红陈红王晓燕
陈亚红/ 董宁
课基础英语 III
程
教室 A718 A138 A716
教
师
高级英语 III(02)
英语口译(02)/ 高级英语 III(01)
模拟电路实验(单)/ 汇编语言(自学)(双) 模拟电子技术基础 B(单)/ Java 语言程序设计 B(双) 网络管理与维护(网络工程)(单)/ 自习(双)

电子信息工程毕业实习考核表

评分
总分
鉴定意见：
签字：
年月日
实习鉴定
成绩总评
评价内容
实习单位鉴定(40%)
校内指导教师鉴定(60%)
评分
总评成绩
等级
备注：1.可以根据专业情况调整实习单位和校内指导教师鉴定成绩的比例；
2.跟岗实习和顶岗实习考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。100-85分为“优秀”；84-75分为“良好”；74-60分为“合格”；60分以下为“不合格”。
毕业生实习鉴定（考核）表
系部：电子信息工程系
姓名
班级
学号
实习单位
实习部门
实习起止时间
实习单位鉴定
评价内容
专业技能
(20分)
守纪情况
(20分)
适应能力
(20分)
合作能力
(20分)
工作态度
(20分)
评分
总分
鉴定意见：
鉴定部门签字(章)：
年日
校内指导教师鉴定
评价内容
实习过程记录及实习资料(50分)
实习报告(50分)

电子科学与技术理学硕士研究生培养方案.doc

理学院电子科学与技术学科理学硕士研究生培养方案智能计算与决策分析专业管理学硕士研究生培养方案电子科学与技术学科理学硕士研究生培养方案物理电子学（080901）、电路与系统（080902）、微电子与固体电子学（080903）、电磁场与微波技术（080904）一、学科专业简介电子科学与技术是物理电子学、近代物理学、电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学、电路与系统及相关技术的综合交叉学科，主要在电子信息科学技术领域内开展基础和应用研究，是与电类相关的其它学科发展的基础。

西安邮电大学的“电子科学与技术”一级学科包含物理电子学、电路与系统、微电子与固体电子学和电磁场与微波技术4个二级学科。

电子科学与技术的理学硕士生的培养工作主要依托理学院和电子工程学院。

理学院现有7个教学科研机构，分别是应用物理系，应用数学系，大学物理教学部，大学数学教学部，工程制图与CAD教学部，物理实验教学中心，数学与CAD实验教学中心。

电子工程学院现有6个教学和科研机构，分别是光电子学系、微电子学系、电子信息系、电路电子技术基础教学部、电工电子实验教学部、陕西省通信专用集成电路设计工程中心。

两院师资雄厚，实验设备先进，目前有教授26人，副教授75人。

形成了包括专用集成电路与系统集成、通信电路与系统、射频微波与无线技术、图形图像与视频处理、微纳电子材料与器件、计算物理、量子信息调控、密码与信息安全、现代传感技术及应用、新型光电功能材料等多个研究方向。

近年来，承担国家“863”计划项目、国家“十五”科技攻关计划项目、国家自然科学基金项目、省部级科研项目53项和一大批横向科研项目。

本学科在国内外重要学术刊物发表学术论文500余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录92篇；获得省部级奖励4项，厅局级奖励16项。

电子科学与技术是我国本世纪重点发展的学科之一，它的发展必将极大地推动信息社会的进步，对促进国民经济的发展、提高人民生活的质量具有极其重要的意义。

基于NIOS_II的电流电压表设计

西安邮电学院毕业设计（论文）题目：基于Nios_II的电流/电压表设计The Voltmeter&Ammeter Design Based on Nios II学院：电子工程学院系部：微电子系专业：微电子学班级：0603班学生姓名：李欢乐Li Huan-Le导师姓名：李哲LI Zhe 职称：教授起止时间：2010年3月22日至2010年6月27日西安邮电学院毕业设计(论文)任务书学生姓名李欢乐指导教师李哲职称教授学院电子工程学院系部微电子系专业微电子0603题目基于Nios_II的电流/电压表设计任务与要求１、了解Nios_II开发流程和实验板FPGA特性，了解电压/电流测量原理与方法，了解AD转换器工作原理２、配置Nios_II处理器，SPI串口，编写AD转换器AD7822接口代码，采样电压/电流值３、编写运行在Nios_II处理器上的C语言程序，将采样值显示在LED显示器上４、实际电压变化范围：0~25V，电流变化范围：0~1500mA，要求设计出电压/电流的调理电路，并附有详细设计文档开始日期2010年3月29日完成日期2010年7月2日主管院长(签字) 年月日西安邮电学院毕业设计 (论文) 工作计划学生姓名李欢乐指导教师李哲职称教授学院电子工程学院系部微电子系专业微电子0603题目基于Nios_II的电流/电压表设计工作进程主要参考书目（资料）1、FPGA设计基础2、NIOS_II相关资料3、AD7822资料主要仪器设备及材料1、计算机2、FPGA开发板论文（设计）过程中教师的指导安排每周星期二下午：4：20～6：10对计划的说明西安邮电学院毕业设计(论文)开题报告电子工程学院微电子系微电子学专业 06 级 03 班课题名称：基于Nios_II的电流/电压表设计学生姓名：李欢乐学号：04064081指导教师：李哲报告日期： 2010年3月25日说明：本报告必须由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在毕业论文(设计) 正式开始的第1周周五之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。