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PTT讲师培训课件
PTT (PresenTaTion)
------The way in which something is
said 、 offered 、shown、
explained to others
2
PTT的四个重点：
1、投入多少，收获多少； 参与多深，领悟多深
2、未曾经历，不成经验 3、太阳底下没有新鲜事，
主观看法
黑种人
白种人
13
时间压力
H
力压
时间
L
14
人格模式图示
思想
感受
行为
15
人格模式
1、思想 行为
感受 感受
行为 思想
2、当思想与行为不一致时，有 [应该怎样]的想法时；则产生 压力
16
一般人在做PTT时的四种害怕心态： 1、害怕做错、说错 2、害怕丢脸没面子 3、害怕不被别人接受 4、害怕无法掌控场面
排列组合就是创新 4、做你所学，进而教你所做
5
PTT的理念
每天多做一点点，就是成功的开始 每天创新一点点，就是领先的开始 每天进步一点点，就是卓越的开始 每天谦虚一点点，就是被接纳的开始
6
以前不好意思做的，现在要做； 以前不敢跳的，现在要跳； 从事保险业务的人，要敢于创新； 不断问就会； 不断做就能； 不断学就懂； 不断走就会到！
——台湾国泰人寿庄秀凤
7
学员心声：30``
个人背景 工作职衔 有关成就 对课程的期许
8
P·T·T的目的、目标、过程、要领及 收获
目的 专业 Presentation 目标 专业训练培育的专业讲师 过程 三天 要领 理念、方法、技巧、演练、高度参与 收获 自信、能力、称职的专业讲师
9
一分钟演讲： 要求： 1、我今天的题目是。。。 2、50``一次提醒 3、内容与保险无关 4、不足一分钟不可下台
29
今天的人在做他们所 能做的最好的事。为了设 想一个新的“最好”，你 必须设想一个好的环境。
30
从未来往回看 设想通向那儿的途径
把未来的构想与今天的现实以一 种有意义的方式联系起来。从未来的 角度看过去。
31
我们能够而且必须做的事是 创造一种构想，一种环境，在这 个环境中，我们能够起作用来创 造它的未来。
21
活动
1、你们共同分享了过去曾发生过最 快乐的事？
2、从这个学习活动的过程中，对你 们有何启示？
22
生活在批评中的孩子学会批评 生活在仇视中的孩子学会斗争
生活在恐惧中的孩子学会恐惧
生活在妒忌中的孩子学会内疚 生活在包容中的孩子学会忍耐 生活在鼓励中的孩子学会信心 生活在称颂中的孩子学会欣赏 生活在诚实中的孩子明白真理 生活在公平中的孩子学会公义 生活在接纳中的孩子学会爱 生活在有安全感的孩子学会自信
只有感性的认知，没有理性的了解
理性的了解与感生的认知均无
理性的了解与感性的认知并存
42
PTT影响因素及效果
清楚、沉闷
有 理性
了解
卓越
Clear/Bored
Excellent
了解却不易接受 A
B
了解且易接受
无
CD
感性认识
有
混乱 Confused 不了解也不接受
25
自我管理—预演未来 明天
今天
与过程行为有关 要按步就班进行 对事情有基本的了解与经验 懂得实际完成的步骤
26
1．减少恐惧：
想象自己处于未来终点所需的 高度，集中来赢得胜利，减轻不断 打击的痛苦。
27
2．增强信心：
想象自己处于未来，能使 我忽视今天的限制和对未来的 怀疑态度。
28
1．为了创造未来，你必须首先“看” 它； ຫໍສະໝຸດ Baidu．以一种能理解的方式与它沟通。
父 母 座 右 铭
你的孩子生活在什么环境中呢？
教养孩童，使他走当行的路，就是 到老也不偏离
23
自我管理—开心金库 思想模式
昨
明
天我
天
今天 +-+
“感受好”，则表现佳 24
自我管理—预演未来
活动：
刚才你们大家…… 1、有没有一些特别的感受？ 2、有没有看到一些特别的
景象？ 3、有没有嗅到一些气味？ 4、刚才有没有感觉到真实感？
32
把成功的概念以一种非常简单， 能够理解的方式表达出来，以便人 们去实现它。
搬家、装修 有效行动
33
人们从两条路朝一个目标前进
思 考
今 天
未来 行动
34
你如何思考未来，影响你对未来思 考什么，而最终影响你对未来做什么。
把目光瞄准今天及未来——总是向前进。
35
从未来的角度看过去：
构想
未
过
来
去
10
分析表（A表）
1、你刚才有何感觉/感受？
2、刚才你在脑海中想些什么？
3、你为何会有那样的感觉/想法 WHY？
11
共通点
1、觉得充满压力、紧张、时间的限制、 惊慌、脑海中一片空白
2、心里只想着要如何组织内容 及尽量控制时间
3、环境压迫、气氛凝重、求好心切与时 间的压力
12
Perception
36
37
指定作业
（三分钟演讲）
题目自拟
不得选取与保险有关的题材
需包含有一个道理、理论
请编写大纲
发表前先做[预演未来]
发表时在旁演练[开心金库]
开头第一句话为：我的题目是 ···
发表过程中请表现：正面、积极、微笑···
计算时间
38
分析表（B表）
1、刚才我的感觉/感受是· · · 2、刚才我在想· · · 3、整个发表过程中，我最满意的部分
19
成功PTT的三个阶段及各阶段需处理重点：
事前 自己 过程 内容 事后 对象
110 =1 1×10=10
20
自我管理----开心金库
活动：
过去曾发生过非常快乐的一件事情 1、限时一分钟 2、必须是真实事件 3、这件事为何会让你感到最快乐？ 4、这件事的发生地点？ 5、当时你有何感觉？ 6、当时有无其他人在场？
a.
b
c. 4、我可以改进的地方有· · · 5、下次的作业发表，我将可能会有
不一样的细节处理，例如：
a.
b
c.
d
e.
39
课程结构
意识 Conscious 下意识 Sub-Conscious 潜意识 Unconscious
40
意识三层次
意识
水面
下意识
潜意识
41
课程结构
只有理性的了解，没有感性的认知
害怕是压力的来源；脑海空白是压力所造成的结果
17
正确对待的方法
1、相信天底下没有100%正确的讲师 2、有些事情是可以改变的、
有些事情是不可以改变的 3、不要太在意别人对你的看法 4、只要你认为是正确的，请从容发挥
18
卓越PTT的自我管理法
•克服做PTT的心理压力； •突破外壳——勇敢沟通； •运用好开心金库； •信念的力量——预演未来。
PTT (PresenTaTion)
------The way in which something is
said 、 offered 、shown、
explained to others
2
PTT的四个重点：
1、投入多少，收获多少； 参与多深，领悟多深
2、未曾经历，不成经验 3、太阳底下没有新鲜事，
主观看法
黑种人
白种人
13
时间压力
H
力压
时间
L
14
人格模式图示
思想
感受
行为
15
人格模式
1、思想 行为
感受 感受
行为 思想
2、当思想与行为不一致时，有 [应该怎样]的想法时；则产生 压力
16
一般人在做PTT时的四种害怕心态： 1、害怕做错、说错 2、害怕丢脸没面子 3、害怕不被别人接受 4、害怕无法掌控场面
排列组合就是创新 4、做你所学，进而教你所做
5
PTT的理念
每天多做一点点，就是成功的开始 每天创新一点点，就是领先的开始 每天进步一点点，就是卓越的开始 每天谦虚一点点，就是被接纳的开始
6
以前不好意思做的，现在要做； 以前不敢跳的，现在要跳； 从事保险业务的人，要敢于创新； 不断问就会； 不断做就能； 不断学就懂； 不断走就会到！
——台湾国泰人寿庄秀凤
7
学员心声：30``
个人背景 工作职衔 有关成就 对课程的期许
8
P·T·T的目的、目标、过程、要领及 收获
目的 专业 Presentation 目标 专业训练培育的专业讲师 过程 三天 要领 理念、方法、技巧、演练、高度参与 收获 自信、能力、称职的专业讲师
9
一分钟演讲： 要求： 1、我今天的题目是。。。 2、50``一次提醒 3、内容与保险无关 4、不足一分钟不可下台
29
今天的人在做他们所 能做的最好的事。为了设 想一个新的“最好”，你 必须设想一个好的环境。
30
从未来往回看 设想通向那儿的途径
把未来的构想与今天的现实以一 种有意义的方式联系起来。从未来的 角度看过去。
31
我们能够而且必须做的事是 创造一种构想，一种环境，在这 个环境中，我们能够起作用来创 造它的未来。
21
活动
1、你们共同分享了过去曾发生过最 快乐的事？
2、从这个学习活动的过程中，对你 们有何启示？
22
生活在批评中的孩子学会批评 生活在仇视中的孩子学会斗争
生活在恐惧中的孩子学会恐惧
生活在妒忌中的孩子学会内疚 生活在包容中的孩子学会忍耐 生活在鼓励中的孩子学会信心 生活在称颂中的孩子学会欣赏 生活在诚实中的孩子明白真理 生活在公平中的孩子学会公义 生活在接纳中的孩子学会爱 生活在有安全感的孩子学会自信
只有感性的认知，没有理性的了解
理性的了解与感生的认知均无
理性的了解与感性的认知并存
42
PTT影响因素及效果
清楚、沉闷
有 理性
了解
卓越
Clear/Bored
Excellent
了解却不易接受 A
B
了解且易接受
无
CD
感性认识
有
混乱 Confused 不了解也不接受
25
自我管理—预演未来 明天
今天
与过程行为有关 要按步就班进行 对事情有基本的了解与经验 懂得实际完成的步骤
26
1．减少恐惧：
想象自己处于未来终点所需的 高度，集中来赢得胜利，减轻不断 打击的痛苦。
27
2．增强信心：
想象自己处于未来，能使 我忽视今天的限制和对未来的 怀疑态度。
28
1．为了创造未来，你必须首先“看” 它； ຫໍສະໝຸດ Baidu．以一种能理解的方式与它沟通。
父 母 座 右 铭
你的孩子生活在什么环境中呢？
教养孩童，使他走当行的路，就是 到老也不偏离
23
自我管理—开心金库 思想模式
昨
明
天我
天
今天 +-+
“感受好”，则表现佳 24
自我管理—预演未来
活动：
刚才你们大家…… 1、有没有一些特别的感受？ 2、有没有看到一些特别的
景象？ 3、有没有嗅到一些气味？ 4、刚才有没有感觉到真实感？
32
把成功的概念以一种非常简单， 能够理解的方式表达出来，以便人 们去实现它。
搬家、装修 有效行动
33
人们从两条路朝一个目标前进
思 考
今 天
未来 行动
34
你如何思考未来，影响你对未来思 考什么，而最终影响你对未来做什么。
把目光瞄准今天及未来——总是向前进。
35
从未来的角度看过去：
构想
未
过
来
去
10
分析表（A表）
1、你刚才有何感觉/感受？
2、刚才你在脑海中想些什么？
3、你为何会有那样的感觉/想法 WHY？
11
共通点
1、觉得充满压力、紧张、时间的限制、 惊慌、脑海中一片空白
2、心里只想着要如何组织内容 及尽量控制时间
3、环境压迫、气氛凝重、求好心切与时 间的压力
12
Perception
36
37
指定作业
（三分钟演讲）
题目自拟
不得选取与保险有关的题材
需包含有一个道理、理论
请编写大纲
发表前先做[预演未来]
发表时在旁演练[开心金库]
开头第一句话为：我的题目是 ···
发表过程中请表现：正面、积极、微笑···
计算时间
38
分析表（B表）
1、刚才我的感觉/感受是· · · 2、刚才我在想· · · 3、整个发表过程中，我最满意的部分
19
成功PTT的三个阶段及各阶段需处理重点：
事前 自己 过程 内容 事后 对象
110 =1 1×10=10
20
自我管理----开心金库
活动：
过去曾发生过非常快乐的一件事情 1、限时一分钟 2、必须是真实事件 3、这件事为何会让你感到最快乐？ 4、这件事的发生地点？ 5、当时你有何感觉？ 6、当时有无其他人在场？
a.
b
c. 4、我可以改进的地方有· · · 5、下次的作业发表，我将可能会有
不一样的细节处理，例如：
a.
b
c.
d
e.
39
课程结构
意识 Conscious 下意识 Sub-Conscious 潜意识 Unconscious
40
意识三层次
意识
水面
下意识
潜意识
41
课程结构
只有理性的了解，没有感性的认知
害怕是压力的来源；脑海空白是压力所造成的结果
17
正确对待的方法
1、相信天底下没有100%正确的讲师 2、有些事情是可以改变的、
有些事情是不可以改变的 3、不要太在意别人对你的看法 4、只要你认为是正确的，请从容发挥
18
卓越PTT的自我管理法
•克服做PTT的心理压力； •突破外壳——勇敢沟通； •运用好开心金库； •信念的力量——预演未来。