教师综合自我评价

教师自我评价

汤原县第一中学

刘彦霞

教师自我评价

刘彦霞

时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要评价和总结。

一．工作能力方面

1．在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。

2．严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。

3．把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。

二．业务学习方面

1．加强理论，经验文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育教学理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构，

2．认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。

3．观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长补短。

4．多专研，做到了认真备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课。在备课过程中认真地分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

5．认真做好教学反思，做到了学习——实践———交流———总结。并认真的做好反思记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。

6．增加了阅读时间，多读书，多记录。在课余，我坚持经常看

书、看报，如《青年教师》、《新教育》、《德育报》等杂志和报刊。多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自己，提高自己综合文化知识的含金量。为了解教学方面的动态信息，还经常上网找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。

7．提高课件制做技能，并充分利用学校的多媒体教学器材，广泛的应用于教学中。

三．个人素质方面

1．不断学习和思考，提高自己的职业道德水平。

2．亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素质的进一步提高和完善。

3．自省自检，注重个人的语言，仪表等方面的规范和端正，并不断的自我反省，更好的履行为人师表的标准。

四、班任工作方面

我对待学生坚持公平公正的原则，善于及时发现学生中的不良现象进行耐心教育。学生不光是学知识，更重要的是做人，因此，我把做好学生的思想工作放在首位。

严格要求，一丝不苟。本人能认真自觉遵守学校、科组的劳动工作纪律，工作勤恳、踏实、认真、严谨、任劳任怨，安心教育，善于教育，乐于教育，一心一意、一丝不苟、工作

认真、主动、务实，注意效率，时常加班加点，经常不惜牺牲休息时间辅导学生。

以上是我本学期的自我评价，这学期的工作虽然即将结束，但在今后的教育教学工作中

我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心履行我的教育职责篇二：教师自我评价表

陈家屲小学教研活动材料——

“课堂教学”教师自我评价调查表

2010——2011学年度第二学期

“课堂教学”教师自我评价调查表

教学研究活动----- 安定区陈家屲小学

2011年4月25日篇三：交流教师自我评价

交流教师自我评价

泰州市大冯中心小学戴前杰

自90年工作以来，我一直在大冯中心小学从教，这次区教育局开展城乡教师交流活动，

校领导安排我到海陵区实验小学交流学习，这对我来说，给了我一个新的工作环境，增加一

个新的工作经历，在我的教师生崖中具有重要的意义，使我受益匪浅。

刚到实小，我倍受该校领导和同志们的关心，为我安排了午餐和午休的地方，使我们更

能安心地工作，有一种到家感觉。我任教五年级（14）班数学和两个班的体育及体育活动课，

计十二节。第二学期学校因为体育老师生养请假，人手不够，给我增加了两节体育，当时通

知到我，一口答应了，解决了学校燃眉之急。

在五年级数学组，老师们工作踏实，相处和谐，关系融洽，互助合作，我们办公室里有

8人办公，可没有一张值班表，也从没有人刻意去安排过值日，可办公室每天都干干净净，

整整齐齐的。扫地，擦桌子，烧水等活儿，人人都抢着干。因此，我虽然路远，尽可能早到

校做我力所能及的事儿，做好办公室整洁工作。

到实小后，我感到教师有强烈的责任感，工作务实，做事严谨，时间利用率很高，学生

每天按时到按时放学，中午学生回家吃饭，不像我们学校，中午时间还可以用来给学生补一

补，可在这里只能利用课堂，向四十分钟的课堂要质量，从不把课业负担流向课外。在这里，

教研氛围较浓，小小的课间也有可能对一个小小教学环节或教学方式各抒己见。我常与实小

教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如

何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互

交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学

经验和人生的道理，更为实小教师身上的实干精神而深深感动。我到实小交流这一年适逢南

校区和本校区合并的第一年。我任教的14班原为南苑校区的五（2）班，学生基础薄弱，学

习习惯较差，刚开始任教感到吃力。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教

师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。我常常利用课间和学生聊天，一起到操场上课间操，

与学生沟通，做学生的朋友。慢慢地学生适应了我的教学模式，课堂教学效率有了很大的提

高。学生作业的错误，我逐一过关订正，不理解的地方，进行个别辅导，有时还让学得好的

同学帮助他们。经过一学期的努力我们班的成绩有了很大起色，这学期我任教的班级优秀率

达45.5%，及格率达93.2%。

教学中，我认真钻研教材、整合教材，做到胸中有数；认真分析学生的知识起点、知识

经验；认真考虑教学目标、重点、难点；认真制定教案；依据教案，认真用心去调动课堂气

氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。这期间学校由校长、教导处主任、年级组组

织听了我两节随堂课，评价良好。

在交流的一年中，我认真学习小学数学新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提

高自己的理论知识水平，全面深入认识新课程，新理念。不断完善自身的专业素质和综合能