感受集体的温暖
让我在团队中感受到的温暖
让我在团队中感受到的温暖
1. 支持与鼓励：团队成员之间互相支持、鼓励，在困难时刻给予帮助和建议，让你感到不是一个人在奋斗。
2. 合作与协作：大家共同合作，朝着共同的目标努力，相互协作，这种默契和团队精神会让你感到温暖。
3. 尊重与理解：成员们彼此尊重，理解彼此的需求和困难，不会轻易批评或指责，这种包容的氛围让人心情舒畅。
4. 沟通与交流：良好的沟通氛围，让大家能够畅所欲言，分享想法和感受，增进彼此的了解和信任。
5. 庆祝与感恩：团队共同庆祝成功，感恩彼此的付出，这种积极的氛围会让你感到自己的努力得到了认可。
6. 关心与照顾：当你遇到困难或生病时，团队成员的关心和照顾会让你感到温暖和被重视。
7. 团队活动：一起参与有趣的团队活动，增进彼此的感情，加强团队凝聚力，也会让你感受到团队的温暖。
【初三作文】写我的班集体作文700字 我深深地感受到了集体的温暖
【初三作文】写我的班集体作文700字我深深地感受到了集体的温暖我的班集体，是一个充满温暖和欢乐的地方。
在这个集体里，我深深地感受到了集体的温暖，感受到了每一个同学的关怀和支持。
下面，我将结合自己的亲身经历，来写一写我的班集体。
我想说的是我们班级的团结和友爱。
在这个班集体里，每个同学都像一个大家庭里的成员一样，互相关心，互相帮助。
有一次，我生病了，不能去上学了，班里的同学们纷纷来看望我，还给我带来了水果和书籍，让我在家能够舒适地度过这段时间。
他们的关心和问候，让我觉得真是温暖至极。
班里的同学们也经常一起讨论学习上的问题，相互帮助，共同进步。
每当有同学遇到困难时，大家总是会伸出援手，共同解决问题。
这种团结和友爱的氛围，让我感到生活在这个集体里是多么的幸福和快乐。
我想说一说我们班级的活动丰富多彩。
在这个班集体里，我们班级组织了各种各样的活动，让每个同学都能够参与获得快乐和成长。
比如说，每月一次的班级聚会，我们会一起唱歌跳舞，一起玩游戏，还会进行各种有趣的比赛，让大家在轻松愉快的氛围中增进友情。
我们还积极参加学校组织的各种活动，比如运动会、艺术节等等。
这些活动，不仅让我们的班集体变得更加紧密，也丰富了我们的课余生活，让我们在学习之余能够释放自己的热情和活力。
我想说我们班级的集体荣誉感。
在这个班级里，每个同学都有着强烈的集体荣誉感，大家都愿意为了班级的荣誉而努力奋斗。
当我们班级取得了优异的成绩时，大家都会为之而自豪，因为这是我们共同努力的结果；当遇到困难时，大家也都会齐心协力，共同克服，因为我们知道只有团结一致才能战胜一切。
这种集体荣誉感，让我们班级变得越来越团结，也让我们每个人都变得更加坚强和自信。
我的班级是一个充满温暖和欢乐的地方。
在这个集体里，我感受到了团结友爱的力量，也感受到了集体的温暖。
我觉得能够拥有这样一个班集体是多么的幸福和快乐。
我相信，在这个集体的帮助和支持下，我们每一个人都能够茁壮成长，迎接未来的挑战。
在集体中感受到温暖的事例
在集体中感受到温暖的事例在集体中感受到温暖的事例，那可真是让人心里暖洋洋的。
想想去年冬天，大家都知道那时候特别冷，风像刀子一样刮得人脸上生疼。
我们公司组织了一次冬季团建，地点选在了一个小山庄。
大家都是带着一身的厚衣服，走进山庄的时候，我就感觉到一股热气扑面而来，简直像进了一个温暖的怀抱。
那种感觉可不是一般的舒服，像是回到妈妈的身边一样，让人心里暖烘烘的。
活动开始前，大家都围在火炉旁，手捧热腾腾的姜茶。
你看那架势，人人脸上都带着笑容，眼里闪着亮光。
小李一边喝茶一边讲起了他的搞笑故事，逗得大家哈哈大笑，连平时严肃的老王都忍不住捧腹大笑。
说实话，那一刻，真的是所有的烦恼都抛到九霄云外了。
大家就像一家人一样，互相打趣，开玩笑，气氛轻松得像春风拂面，真是让人感到无比的温暖。
我们开始了各种团体游戏，什么“抓人游戏”，还有“拔河比赛”。
在拔河的时候，我们的团队气势如虹，大家齐心协力，劲往一处使，那场面就像打仗一样。
大家都鼓着腮帮子使劲儿，虽然有点累，但心里那种团结的感觉简直无与伦比。
每当我们赢得一局，大家欢呼雀跃，像是中了大奖一样，真是特别爽快。
那种瞬间的欢乐，真的是让人想永远停留在那一刻，心里满是暖意。
晚饭的时候，山庄准备了丰盛的晚餐。
天南地北的美食摆在桌上，光是看着就让人垂涎欲滴。
大家围坐在一起，边吃边聊，大家的饭碗里几乎都是满的，酒杯也在不停碰撞。
那个瞬间，我感觉不仅仅是味蕾的享受，更是心灵的滋养。
有人提议每人分享一个心里话，瞬间气氛变得温馨。
有人说，感觉像是回到了学生时代，大家的脸上都流露出怀旧的笑容，仿佛又回到了那个无忧无虑的时光。
吃饱喝足后，大家围在篝火旁，开始讲故事。
有人讲起了自己的成长经历，有人分享了自己搞笑的糗事，场面十分热闹。
看着大家的表情，听着那熟悉的笑声，我突然觉得，原来这就是集体的力量。
在这里，没有职务的高低，没有角色的限制，大家都是真正的自己，轻松自在。
像是彼此之间的心灵都交融在一起，互相温暖着。
我深深地感受到集体的温暖作文
我深深地感受到集体的温暖作文在我的记忆长河里，有好多闪闪发光的“小贝壳”，每一个都装着一段独特的经历。
而其中最让我感到温暖的，那一定是和集体有关的故事啦。
我记得刚上初中那会儿，我就像个小迷糊虫，对新环境充满了好奇，可也带着点小害怕。
开学没几天，学校就组织了一场拔河比赛。
我呢，个头不高不矮，力气不大不小，被稀里糊涂地拉进了拔河队伍里。
当时我心里就想：“完了完了，这我哪行啊，别到时候拖了大家后腿。
”比赛那天，操场上热闹得像个大集市。
我们班的同学一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我站在队伍里，紧张得手心直冒汗。
比赛开始的哨声就像一道闪电，“刺啦”一下把紧张的气氛拉到了顶点。
我紧紧地抓住绳子，使出了吃奶的劲儿往后拉。
可是那绳子就像个调皮的小蛇，一会儿往这边滑，一会儿往那边跑。
我感觉自己都快被拖倒了，心里正沮丧呢，突然听到旁边的同学大喊：“加油啊！咱们一起使劲儿！”这一喊，就像给我打了一针强心剂。
我抬头一看，哇，同学们一个个脸涨得通红，眼睛瞪得老大，那认真的模样就像在守护着最珍贵的宝贝。
这时候，我听到后面的同学喊：“大家听我口令，一、二、三，拉！”我们就像一群训练有素的小战士，跟着口令一起发力。
我感觉自己不再是一个人在战斗，身后就像有一座坚实的大山，给我力量。
突然，对面的队伍有点招架不住了，我们乘胜追击，“哗啦”一下就把绳子拉了过来。
赢了！我们赢了！同学们欢呼雀跃，抱成了一团。
我被挤在中间，虽然有点喘不过气来，但心里却暖烘烘的。
那种感觉就像是在寒冷的冬天里，突然被塞进了一个装满热水袋的被窝，从里到外都热乎乎的。
还有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮。
当时我疼得眼泪在眼眶里直打转。
这时候，几个同学立马跑了过来。
一个同学小心翼翼地把我扶起来，着急地问：“你没事吧？能走吗？”另一个同学已经飞奔去医务室拿消毒药水和创可贴了。
还有几个同学在旁边安慰我：“别怕别怕，这点小伤很快就会好的。
”看着他们关切的眼神，我突然觉得膝盖也没那么疼了。
集体的温暖作文八篇
集体的温暖作文八篇集体，是温暖的字眼；集体，是强大的字眼；集体，是力量的字眼！集体，让你随时随地感受快乐与幸福，感受到自己不是在孤军作战，感受到身边有着一群关心你、帮助你的人。
下面是为大家带来的集体的温暖，欢迎阅读。
你是否感受过集体的温暖呢？你曾与别人脚绑脚走路吗？一次体育课上，我们班就做了一个脚绑脚走路的游戏，我从中体验到了集体的温暖。
我们飞奔着下了楼，来到草坪上，等待比赛开始。
我跟着祝叶青、唐菁秀等人，先在草坪上我们绑住脚，练习了起来，虽然走得不快，但是我们的步伐很整齐。
上课铃响了，男女生各组成了两组，迎接着比赛。
我站在叶雨婷和陈越飞的中间，我绑住了我和叶雨婷的脚，陈越飞那么绑住了我和她的脚。
陈越飞对我说：“你只管大胆往前走，这儿是草坪，不会摔疼的。
”听了这句话，我心里塌实多了。
我们绑好脚，脚绑住了以后，我的脚很沉重，好像每只脚上都绑着沙袋似的，十分不自由。
我们先训练了一阵子，脚绑住了，我动弹不得，两只脚之间的距离随即也越来越大，幸亏调整了一下。
接着，老师把我们的脚编为1、2两号，我们知道了顺序，准备比赛开始。
老师一声令下，我们两队都开始慢慢前进。
我们使劲喊着口令，步伐也渐渐加快，偶尔，我们会调整一下队伍，然后，继续激烈的比赛。
“一二一二”，陈越飞把我从草坪拉上塑胶跑道，我们走到终点了，顿时，胜利的喜悦涌上每个女生的心头。
回头一看，男生们还在离起点不远的草坪上，乱七八糟地坐着，互相埋怨着。
一点也不团结。
我们又准备走回起点。
就这样，我们按照老师的指导，转了方向，男生们这时也有了精神，朝这儿走来，我们也不停歇，又从塑胶跑道踏入了草坪，开始第二次挑战，后来，我们甚至小跑，令我想不到的是，我的脚也跟着大家的步伐，一路小跑，直到终点。
这次游戏，使我感受到了胜利的喜悦，感受到了集体的温暖，只有大家齐心协力，合作才会成功。
每当我看到自己脚上的那道疤痕，我就会想起那段美好的时光——虽然这倒疤痕将永远留在我的脚上，但这里面包含着同学们一颗真诚的心，让我感到集体的温暖。
在团组织里我深深感受到这个大家庭的温暖5则范文
在团组织里我深深感受到这个大家庭的温暖5则范文第一篇：在团组织里我深深感受到这个大家庭的温暖作为共青团中的一员，我首先感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，并且工作上争优秀，政治上要先进，活动中要积极。
在团组织里我深深感受到这个大家庭的温暖。
团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。
作为一个共青团员，我觉得应该从以下几点做起。
首先，提高思想觉悟水平，学习和生活上作为共青团员应该起到带头和模范作用。
要端正思想；要积极参与公司组织的各项团员活动，并在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样才能做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则；此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。
认真遵守公司各项规章制度，认真学习《团的章程》自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，及时完成团组织交给的任务，与此同时发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的义务。
其次，认真钻研专业知识，刻苦工作，积极投身社会主义现代化建设。
作为 21 世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在面前必须解决的一个问题。
所以，为了更好的锻炼自己，在实习期间，为了完成发动机下线任务，我与班组成员一起打扫厂房卫生，配合生产线的安装调试，并积极学习设备操作保养知识。
进入生产以来，我积极参与班组管理，积极提出改善意见，参加OP10缸体升降架、OP30主轴瓦盖、OP100连杆瓦盖工装设备的设计安装等改善工作。
学习工作之中我结识了许多朋友，也学会了与别人交流的一些方法。
与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。
所以在班集体中，我积极参与班组活动，为班组服务。
参加工作两年来，能够和其他同事一起工作、学习，我感觉到自己在不断的成长。
再次，要在马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论的指导下反思自己的言行举止。
我深深地感受到集体的温暖作文
我深深地感受到集体的温暖作文在这个世界上，有一种力量，它就像冬天里的热奶茶，暖烘烘的，那就是集体的温暖。
我可是深有体会呢！就说上次学校的运动会吧。
我这个小短腿，被莫名其妙地拉去参加了长跑比赛。
当时我心里就想：“这不是要我的小命吗？我这跑两步就喘的人，怎么能和那些飞毛腿们竞争呢？”比赛那天，我站在起跑线上，腿都有点发软，就像两根随时会断掉的面条。
枪一响，我就硬着头皮跑了出去。
没跑多远，我就感觉自己像是一个没油的小汽车，气喘吁吁，速度越来越慢。
这时候，我听到我们班的同学大喊：“加油啊，小短腿！你不是一个人在战斗！”我一听，心里就想：“怎么还强调我小短腿呢？”这一喊，还真给了我点力量，我又努力往前跑了一小段。
可是，很快我就又不行了。
我感觉自己的肺都要炸了，脚步也越来越沉重。
正当我想要放弃的时候，突然听到旁边传来一阵整齐的脚步声和加油声。
我扭头一看，哇，我们班的一群同学居然陪着我一起跑呢！他们一边跑一边喊：“坚持住，我们陪你跑到终点！”那一刻，我感觉自己就像是超级英雄电影里被队友拯救的主角。
他们陪着我，我就不好意思放弃了呀。
于是，我咬着牙，跟着他们的节奏一步一步地向终点挪去。
虽然最后我没有拿到什么好名次，但当我冲过终点线的时候，我一下子就被同学们围住了。
有的给我递水，有的给我擦汗，还有的在旁边打趣说：“小短腿，你今天可真酷！”我心里那叫一个暖啊，就像泡在温泉里一样。
还有一次，我在课堂上突然肚子疼得厉害。
我趴在桌子上，脸都白了。
同桌第一个发现我的不对劲，他像个小侦探一样，立刻举手报告老师。
老师也很紧张，马上过来问我情况。
然后，同学们就开始七手八脚地帮忙。
有的同学去给我倒热水，有的同学跑去医务室找校医。
那场面，就像我是一个超级重要的宝贝，大家都围着我转。
在大家的照顾下，我的肚子慢慢地不疼了。
我看着周围这些关心我的同学和老师，心里充满了感激。
在这个集体里，我就像一棵被大家呵护的小树苗，不管遇到什么风雨，都不用担心，因为有大家在。
集体中感受到温暖的事例简短
集体中感受到温暖的事例简短在一个阳光明媚的周末，我和一群朋友去参加一个社区活动，真是个有意思的体验。
你知道吗，这种活动通常不被大家重视，但那天的气氛可真让人感到温暖。
大家都带着自己的小特长，有的会唱歌，有的擅长画画，还有个哥们儿能把气球捏成各种动物，简直像个气球小天才。
我们围坐在一起，聊得欢天喜地，笑声不断，就像一锅热汤，温暖了每个人的心。
活动一开始，大家都有点腼腆，毕竟谁也不想在陌生人面前出丑。
可是没过多久，那个会捏气球的小哥就来了个开场白，直接把气氛点燃了。
他一边捏气球，一边讲笑话，惹得大家哈哈大笑。
我心里想，这小子真有一手，气球一会儿变成了小狗，一会儿变成了小兔子，简直是童心大发。
旁边的小朋友们看得眼睛都亮了，跟着欢呼，瞬间就把整个活动的气氛搞得火热热的。
然后，大家开始分组活动，有些人去画画，有些人去跳舞，像一场小型的才艺秀。
就在这个时候，我看到一个小姑娘，她坐在一旁，默默地看着大家，脸上带着一丝不安。
心里有点不忍，我就过去跟她聊聊。
没想到，这小姑娘居然是个画画的小高手，她拿出自己的画册，里面的画简直美得像梦一样！我跟她说：“哎呀，你的画真不错，怎么不一起画呢？”她一下子被鼓励到了，脸上的小忧愁立马消失了，变得灿烂得像朵花。
后来，她也加入了我们，跟着大家一起画画，笑声越来越响。
就在大家兴致勃勃地进行活动的时候，突然有位阿姨走了过来，手里捧着一大篮水果。
她笑着说：“大家快来，吃水果，补充能量！”天哪，那一刻，我真的感受到了一种集体的温暖。
大家都围上去，像小鸟一样扑腾过来，争先恐后地拿水果。
阿姨的笑容就像阳光洒在大家心里，温暖又舒心。
此时此刻，感觉我们就像一家人，彼此之间的距离一下子拉近了。
活动结束时，大家的脸上都挂着笑容，手里还捧着各自的创作。
小姑娘的画被贴在了墙上，像个小明星一样，吸引了很多人的目光。
那个气球小天才还给大家发了他的作品，最后一场集体合影，大家凑在一起，笑得特别开心。
我心里琢磨，这种集体活动就是个聚会，虽然大家起初都像一只只小猫，但最后却成了亲如一家的人。
温暖的班集体作文(通用3篇)
温暖的班集体作文(通用3篇)温暖的班集体作文(篇1)课堂上，老师们用他们的智慧和热情点燃了我们求知的火炬。
他们耐心细致地讲解着每一个知识点，引导我们独立思考，激发我们的求知欲望。
我们认真听讲，积极发言，共同探讨问题，彼此之间的思维火花在这里碰撞出耀眼的光芒。
课间休息时，同学们相互嬉戏打闹，笑声和欢声汇成一曲动人的乐章。
我们分享着彼此的喜怒哀乐，倾诉着心中的困惑和烦恼。
在这里，我们可以尽情地释放自己的天性，展现出最真实的一面。
这份纯真的友谊，如同阳光一般温暖着我们的心田。
在这个温暖的班集体中，我们还积极参与各种社会实践活动。
我们走进社区，关心弱势群体，用自己的力量去传递爱心和温暖。
这些活动让我们更加深刻地理解了团结、友爱、互助的真正含义，也让我们更加珍惜这个充满爱的班集体。
当然，我们也面临着各种挑战和困难。
考试的压力、成绩的波动、人际关系的纷扰……这些都让我们感到焦虑和不安。
但是，正是在这些艰难时刻，我们的班集体展现出了无比的凝聚力和向心力。
我们相互鼓励、相互支持，共同克服了一个又一个的难关。
在这个温暖的班集体中，我们不仅学到了知识，更学会了如何成为一个有爱心、有责任感、有担当的人。
这里是我们成长的摇篮，也是我们心灵的港湾。
我们将永远铭记这段美好的时光，珍惜这份难得的缘分。
在未来的日子里，无论我们走到哪里，这个温暖的班集体都会成为我们最宝贵的回忆。
它会激励着我们不断前行，追求更高的目标，实现自己的梦想。
我们会带着这份温暖和力量，去迎接更加美好的未来。
温暖的班集体作文(篇2)每个清晨，当阳光洒进教室，我们的班级就如同被点亮了希望之光。
老师带着温暖的微笑，耐心地为我们解答难题，引领我们探索知识的海洋。
我们则在老师的指导下，努力学习，互相竞争，共同进步。
在这个班集体中，我们学会了如何与他人合作，如何发挥自己的优势，以及如何面对挑战。
课间时分，同学们欢声笑语，彼此交流着学习的心得和生活的趣事。
我们在一起分享彼此的快乐，分担彼此的忧伤。
集体中感受到温暖的事例
集体中感受到温暖的事例在一个阳光明媚的下午，我和一群朋友在公园里聚会。
阳光透过树叶洒下点点金光，简直是个完美的日子。
大家带了各自的零食，个个脸上挂着笑容，仿佛空气中都弥漫着欢乐的气息。
刚开始，我们在草地上铺开一块大毯子，围坐成一圈，像是一群老朋友重聚似的，哈哈大笑，聊着最近的趣事。
就在这时，有个朋友突然提议：“来，咱们来个游戏吧！”一时间，大家纷纷响应，气氛瞬间嗨到顶点。
这时候，旁边有个小孩儿在玩气球，球飞起来了，结果直接被风吹到我们这儿。
小家伙赶忙追来，脸上满是焦急的神情。
看到这儿，大家都停下手中的事情，纷纷起身想帮他抓住那个气球。
这个小朋友一看，有那么多大哥哥大姐姐在帮他，眼睛立马亮了起来。
我们一起欢呼，像一支小队伍，追逐那个顽皮的气球。
终于把气球抓住了，那个小家伙开心得跳起来，嘴里还在不停地喊：“谢谢！谢谢！”看着他的笑脸，心里那种暖暖的感觉，真是无法用言语表达。
之后，我们又开始吃东西。
每个人分享自己的零食，有的人带了自制的蛋糕，有的人则是零食大礼包。
说到零食，真是个“大杀器”，尤其是那种炸薯条，酥脆可口，简直让人停不下来。
大家一边吃，一边聊，各种笑声此起彼伏。
有人讲笑话，有人分享奇闻异事，整个草地都洋溢着一种轻松愉快的气氛。
你瞧，刚开始那种陌生感，现在早已烟消云散，大家就像是一家人一样，互相调侃，互相打趣。
简直乐坏了。
突然，有个人提到一件搞笑的事，大家都笑得前仰后合。
没想到，这个笑话引发了一场“笑话接龙”，每个人都争先恐后地讲自己的段子。
笑声连成了一片，感觉时间都静止了，周围的世界仿佛只剩下我们的欢声笑语。
这种快乐的瞬间，真是让人忘却了生活中的烦恼。
过了好一会儿，有个朋友拿出手机，提议：“咱们来拍张合照吧！”于是，大家都拼命挤在一起，笑得合不拢嘴。
快门一按，那个瞬间被定格，成了永恒的回忆。
不过，聚会的高兴来了！有个朋友自告奋勇要表演一个魔术。
他拿出一些扑克牌，开始在那里秀起了手法，搞得我们一个个都瞪大眼睛，生怕错过什么。
感受集体的温暖》—教学设计
感受集体的温暖》—教学设计本教学设计的主题是“感受集体的温暖”，旨在通过一系列的教学活动来帮助学生体验团队合作的力量，并培养他们对集体的归属感和责任感。
教学目标主要包括以下几个方面：1.了解团队合作的重要性，培养学生的合作精神和团队意识。
2.感受到集体的温暖，培养学生对集体的归属感和责任感。
3.锻炼学生的沟通能力和解决问题的能力。
以下是具体的教学活动安排：活动一：团队合作歌曲学唱1.教师会先给学生分享一首团队合作的歌曲，并进行简单的歌曲分析，介绍歌曲的背景和意义。
2.学生们跟随音乐进行歌曲的学唱。
3.教师分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲，并准备好相应的配乐和伴奏。
4.每个小组轮流在班级里表演自己选择的歌曲。
这个活动的目的是通过音乐的方式让学生感受到团队合作的力量，并培养他们的团队合作意识。
通过学唱歌曲，学生们可以感受到集体的温暖和力量，并通过自己的努力为集体做出贡献。
活动二：团队拼图游戏1.教师根据班级人数准备好足够多的拼图碎片，并将每个拼图碎片分配给不同的学生。
2.学生根据自己手里的碎片，与其他同学进行合作，组成一个完整的拼图。
3.教师根据学生完成的拼图，进行评比，奖励最快完成的小组。
这个活动的目的是让学生通过团队合作的方式完成拼图任务，培养他们的合作精神和团队协作能力，并感受到集体的温暖和力量。
在这个活动中，学生们需要相互合作，充分发挥各自的优势，共同完成一个任务。
活动三：班级责任展示1.教师向学生介绍班级的重要责任，如班级卫生、班级安全等。
2.学生根据自己的兴趣和特长，选择一个责任进行展示。
他们可以进行画画、写作、演讲等方式来展示他们对班级责任的理解和关注。
3.学生们在班级内展示自己的作品或演讲，分享自己挑战和完成班级责任的经验。
这个活动的目的是让学生更加了解班级的责任和意义，并通过展示自己的作品或演讲，来培养他们对集体的归属感和责任感。
通过分享的方式，学生们可以互相学习和借鉴，感受到集体的温暖和力量。
初一作文800字我深深感受到了集体的温暖
初一作文800字:我深深感受到了集体的温暖
初一，作文，800字，深深感受，集体，温暖。
作文题目：我所感受到的班级集体温暖
作文内容：
初一的我，来到了一个陌生的学校，一个陌生的班级。
刚开始，我和同学们都很拘谨，大家都不太熟悉，不太会交流。
但是，渐渐地，我深深感受到了班级集体的温暖。
首先，班级里的同学们都很友好。
他们乐于助人，无论是课堂上的问题还是生活上的困难，只要有需要，大家总是会伸出援手，帮助对方。
有一次，我生病了，不能去上课，同学们主动给我带来了一些水果和药品，让我感到了班级温暖的力量。
其次，班级里的老师也很关心我们。
他们不仅在课堂上教我们知识，更是在生活上关注我们的成长。
有一次，我因为一些小事情而心情不好，老师主动找我谈话，让我觉得自己不是孤单的，班级里的每一个人都是被关心和关注着的。
最后，班级里有各种各样的活动，让我们能够更好地融入集体。
有时候是班级聚餐，有时候是班级运动会，还有时候是班级旅游等等。
这些活动不仅让我们放松身心，更是让我们更好地认识了彼此，让我们之间的关系更加紧密了。
总之，我深深感受到了班级集体的温暖。
在这里，我感到自己被接纳和认可，感到自己不再孤单。
我相信，在这个集体的大家庭里，我们会共同成长，共同进步，一起走过美好的初中生活。
感受集体的温暖的教案
感受集体的温暖的教案【篇一：感受集体的温暖(北)】北京师范大学出版社五年级下册第一单元感受集体的温暖辽宁大连普兰店市南山小学邹桂丽教学目标：1、知道自己是集体中的一员，积极参加集体活动，对自己承担的任务负责。
2、感受与同学间的友爱之情，感受集体的温暖。
3、学会与人交流、合作，分享快乐。
学情分析：五年级的学生属于高年级段，随着知识经验的积累，开始对周围事物有自己的看法，他们对集体有强烈的责任感，喜欢集体生活，所作所为希望得到集体的认可，愿意为集体贡献力量。
另外，个别同学因为个人自卑心理、家庭经济状况、社会不良影响等原因，在集体生活中，往往被忽视，感受不到集体的温暖，因此，让部分积极向上“阳光型”性格的同学影响他们，让他们融入集体，解除思想疙瘩。
通过活动全体同学积极参与，广泛地相互交流，使同学们重新认识班集体，在温情的包围中感受集体的温暖，为建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体而努力。
教学准备：教师：1、制作电脑课件，展示“班委会讨论意见”2、课前准备一棵平面图形的大树。
学生：1、课前组织班委会成员，讨论庆祝三八妇女节活动事宜，根据讨论结果，总结出“班委会讨论意见”，制成展示课件。
2、每个同学准备一个心形卡片。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话进入情境：此环节可通过看集体生活录像、听《让青春的歌声伴随着你》音乐，观看mtv图像勾起往日的回忆，以谈话方式导入，如：师：在学校生活中，你是否遇到过困难？这些困难都是怎么解决的？师：在同学帮助你的时候，你的内心有什么感觉？教师适时板书：集体温暖二、填写爱心卡，布置温情树1、师：回忆一下集体生活的温暖，把难忘的事例写在爱心卡上，要求简要地交代清楚你感到的集体温暖，写出真情实感。
2、学生写爱心卡将爱心卡贴到“温情树”上先小组内交流，选择感人的事迹在班级交流此环节教师引导学生写出心里话，对于不愿意公开心声的同学，不可勉强。
三、献给老师的爱师：老师也是班集体的一员，五年来，你们的班主任刘老师跟你们在一起，共同学习、生活，她为你们的成长付出了无尽的心血，我们也应该让她感受到班集体的温暖。
五年级作文,我深深感受到集体的温暖
五年级作文,我深深感受到集体的温暖
作文一
在我的记忆中，有许多让我感到温暖的时刻，而最让我难忘的，是那次班级的拔河比赛。
那天，阳光灿烂，风儿轻轻地吹着。
我们班和隔壁班进行拔河比赛。
大家都摩拳擦掌，兴奋极了。
比赛开始了，我们紧紧地抓住绳子，脚蹬着地，身子往后倾。
一开始，两边势均力敌，绳子一会儿往左，一会儿往右。
就在我们有点力不从心的时候，耳边传来了同学们震耳欲聋的加油声：“加油！加油！五班必胜！”那声音好像有魔力一样，让我们一下子充满了力量。
我们咬紧牙关，拼命地往后拉。
终于，绳子一点点地向我们这边移动，我们赢啦！
那一刻，我深深感受到了集体的温暖。
大家为了同一个目标一起努力，这种力量真的太强大了。
作文二
我生活在一个温暖的集体中，有一件事让我至今难以忘怀。
有一次，我在学校不小心摔了一跤，膝盖破了，流了好多血。
同学们看到后，马上围了过来。
有的同学关心地问我：“疼不疼啊？”有的同学赶紧跑去老师办公室找老师。
还有的同学把我扶起来，小心翼翼地陪我去医务室。
在医务室里，同学们一直陪着我，安慰我，让我不要害怕。
当医生给我消毒的时候，我疼得皱起了眉头，同学们就紧紧地握住我的手，给我力量。
这件事虽然很小，但让我深深感受到了集体的温暖。
在这个集体里，大家互相关心，互相帮助，就像一家人一样。
我喜欢我的班级，喜欢这个温暖的大家庭。
五年级作文,我深深感受到集体的温暖
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集体的温暖作文（6篇）
集体的温暖作文（6篇）集体的温暖作文(6篇)在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的集体的温暖作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
集体的温暖作文1在我书房的写字台上摆放着一张照片，那是去年学校组织会操比赛活动时留下的一张合影。
照片上，每个人都身着漂亮的校服，英姿飒爽，精神饱满。
每次坐下看书学习时，我都要仔细端详一会，那是我朝夕相处的同学们，是我团结和谐的温馨集体。
生活在这个集体中，我深深地感受到同学之间的友爱之情。
感受到集体的温暖。
镜头一：夏，炎热。
记得那次我们上体育课，那天在火辣辣的太阳的照耀下，我们大汗淋淋，却不敢动一下，因为要举行全校会操比赛了。
我身体不好，在操场上没站一会儿就坚持不住了。
休息了，同学们顾不上什么休息了，都过去围着我，而其它班的同学，或是坐在树阴下乘凉，或是买了冷饮解渴。
我们班的同学都顾不上这些。
女生玲关切地对我说：“你是不是中暑了，我陪你去校医室吧!”说完，还把手伸了出来。
蹲在我旁边的一个男生有点担心地问：“你要不要喝点水，这样你会好一点儿。
”我困难地说：“谢谢你们的关心，我想过一会就好了。
”就在同学们为我“出谋划策”的时候，一个身影从远处走来，原来是班主任李老师。
李老师走到我面前，弯下腰，伸出了一只手，轻轻地摸了一下我的额头，说：“你需不需要回家休息一下，我看你好像是中暑了，喝点水吧，这样会好一些。
”说完，便顺手递给我一杯水。
看着同学们真诚的帮助，看着老师关切的问候，我感觉到了集体给带来的温暖，我爱我们的班级镜头二：冬，来临了。
刺骨的寒风考验着我们的意志，而正巧今天又考1000米，穿这么多衣服怎么能跑呢?为了成绩我豁出去了，麻利地脱掉了衣服。
但身材“苗条”的我却冻得瑟瑟发抖，等到第二圈时，我呼吸急促，脚冷得都快抬不起来了，听着同学们给我热情地加油，我却心有余而力不足，刚跑完便叭在了地下，在这时，我的衣服快速被同学拎过来：“穿上吧，小心着凉!”我的心里感动一阵温暖，是呀，这样的朋友，我怎能不交，这样的集体我怎能不爱!镜头三：活动时间，同学们都在刚刚修建的篮球场上打球，而我却盯着84分的数学卷子发呆，独自在教室内咀嚼考试。
感受集体的温暖的句子
感受集体的温暖的句子感受集体的温暖的句子 11、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
2、青春意味着绿色和希望。
每个人在度过自己的青春时，应该为大地增添一分绿色，为集体增添一分希望。
3、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。
有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。
4、每学期学校里都要评选出年级先进班。
当光荣榜上又有我们班评为先进班时，全班同学都伸出两根手指用“V”比划着，来表达自己喜悦的心情。
5、只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。
6、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。
不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
7、班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的!8、人的巨大的精神力量就在这里觉得自己在友好的集体里面。
9、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。
一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系--即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。
10、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。
11、喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。
清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。
走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。
而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。
集体温暖作文6篇
集体温暖作文集体温暖作文6篇在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的集体温暖作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
集体温暖作文篇1前些天我忙里偷闲看了一个电视剧叫《相伴》，有一段情节让我很受启发。
那个主人公是个旧社会过来的艺人，是说快板书的。
因为他的快板书说得好，我们的部队文工团让他参了军。
后来，部队让他下部队锻炼，他高高兴兴的去了。
可是他没想到部队的生活是那么艰苦，军事训练对于他来说是难上加难，可也是，一个从旧社会过来的艺人哪受过这样的罪，他一再的犯错误，他所在的班是军事训练的尖子班，他的到来，一下子把班里的成绩拉了下来，他还不以为是。
一次，军事演习是越野赛，他只跑了一段就把脚扭了，战士小王只有不到一米六的个子又瘦又小，为了班的成绩，他一把将艺人背了起来，他们班的了第一名，而小王却昏倒了，艺人的心灵受到了极大的震撼，他开始反省自己，刻苦练习，取得了意想不到的好成绩，完全把自己融入这个班集体里，成为一名真正的战士。
这一短情节也深深的触动了我，我想到一个集体应该是一个温暖的大家庭，过去我们总讲做思想工作，现在似乎不太提倡了，人们都在忙忙碌碌为了生存，为了把生活搞得好一点，拼命的工作，很少感觉到集体的温暖，人们的心灵里缺少了同事间的关爱，那种纯真的友谊，朴素的情感越来越淡漠了。
作为领队的人们很少从生活上，从工作上去关注自己的队员。
这些年，我们的员工越来越多了，而我们离他们越来越远了，能不能改变这个局面呢，我想只要有心就可以做到。
随后，我决定要拿出时间到审计点上去，看看我们的员工，第一天，我们去了大兴，去看望去年被评为优秀员工的赵生芳一组人。
小赵看上去是一个柔弱女子，个子中等，说话不紧不慢，在去年，她带领了几十人的队伍，像大扫荡一样，对几千家要拆迁的农户资产进行评审，这样的工作谁都会知道是怎样的艰难，而她硬是挺过来了，圆满的完成了第一批评审任务，今年初始，她又开始了新一轮的评审工作，据说他的母亲一直身体不好，住在老家（河北张家口），她想请一个星期的假，可是到了就是没腾出功夫。
我感受到了集体的温暖作文400字
我感受到了集体的温暖作文400字
那是一次学校的运动会，我参加了800米长跑比赛。
比赛那天，阳光炽热地烘烤着操场。
我站在起跑线上，心里紧张得像揣了只小兔子。
“砰！”发令枪响了，我冲了出去。
可是跑了没多远，我就不小心被旁边的同学绊倒了，膝盖擦破了皮，一阵钻心的疼。
我试图站起来继续跑，可是腿一用力就疼得厉害。
就在我感到无助的时候，我们班的同学们纷纷跑了过来。
班长小心翼翼地扶起我，关切地问：“疼不疼啊？”其他同学有的递来水，有的拿着创可贴要给我处理伤口。
还有几个同学去和裁判说明情况。
那一刻，我看着同学们焦急又关爱的眼神，心里暖烘烘的。
虽然我最终没能完成比赛，但同学们的关心让我忘却了伤口的疼痛。
他们搀扶着我回到班级的休息区，大家围在我身边，讲笑话逗我开心，还说我摔倒的时候特别勇敢。
在这个集体里，我不再是孤单的一个人，而是被大家关心、爱护着的一员。
从那以后，我更加珍惜这个充满温暖的集体。
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感受集体的温暖
《感受集体的温暖》教学反思
本人执教的是小学义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》第一单元《我是小小主人翁》中的一个课题——《爱护集体荣誉》，通过思品科组的教师互相参加听课、评课、说课等一系列活动，使本人认为课堂不再是教师表演的舞台，师生之间是一种情感的交融。
课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。
本人在教学活动中，能从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，在活动中体验，在体验中成长,并逐渐形成独特的个体。
并引导学生学会沟通，学会用心灵感受生活，生活即德育!培养学生积极健康的生活态度和生活情感。
在这次教学实践中，我努力地做到了以下几点：
一、以景入情，做到情景交融，把课内外有机结合。
课程改革后教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂的活动、课后的延续和知识的连续这样一个完整过程。
强调学生从日常生活中的小事入手，从现实生活到学生的情感教育，如在本课教学中，还让学生事先了解班级中同学之间的有哪些互助的事情，同学遵守班级规则的状况和近期班级中产生的矛盾，以及存在什幺问题等情况，以便于活动的顺利进行。
通过开展“张明的烦恼”和在情景剧中解决问题等活动，提升学生在集体中与人交流、合作的意识和能力。
以景入情，做到情景交融，把课内外有机结合。
这堂课的设计我力图将生活与课堂打通。
在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切。