信息技术始业教育

（二）试卷结构
1．试题类型分布 （1）选择题 30% （2）操作题 70%
2．试题难度分布 容易题：（70±5）% 稍难题：（20±5）% 较难题：（10±3）%
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信息技术第一课
课程介绍 课程安排 机房规章制度 了解计算机
课程安排
课型
要求
作品
理论课+上机课
课前、课中、课后
奖励与约定
课堂三步曲
术
信息技 术与社
会
信息的 来源与
获取
信息的 加工
信息的 管理
信息的 表达与
交流
多媒体技术应用
多媒体 技术概
述
多媒 体作 品设
计
媒体的 采集与
制作
作品的 合成与
递交
课程内容
Photoshop Goldwave
图FV像四B文l程a、s字大序h音频 动操操图处画作理表作
Excel Word Access
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小调查
大家平常用计算机干什么？
小调查
你对计算机了解多少？
计算机的组成
计算机一般由硬件和软件组成。 我们常使用的电脑它包括显示器、键盘、 鼠标、主机以及音箱等。 这些看得见、摸得着的实际设备，叫电脑的 硬件。
结硬 构件
冯
诺 依 曼
(·
计算机硬件
主机
输入设备 ：将各种信息传送到计算机中去。 常见的有：键盘、鼠标、扫描仪、 话筒等。
输出设备
计算机软件
电脑单靠这些硬件设备，还不能工作，还要有相应 的程序和数据与这些硬件配合才能工作。
就像人，不但要有健康的身体，还要有丰富的知识， 才是有用的人。
电脑里的程序数据一般看不见也摸不着，我们叫软件。
问一问？同学们知道有哪些是软件吗？
计算机软件
操作系统：
1.系统软件
编译系统
2.应用软件
破坏公物常见表现
举例1 随意拔插鼠标线、键盘线等
举例2
猛敲键盘
举例3
随意开关主机、显示器
机器出现故障，及时报告老师，即 使你是个小专家，在未经教师同意 前，请不要随意拆卸硬件设备；
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不期而至的食物对电脑可能是致命的！！
口香糖
饮料
棒棒糖
食物
零食
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错误的坐姿
每周一小步，技术一大步
飞跃 创新 钻研 思考 掌握 熟悉 学习 认识
输出设备 ：将计算机处理后的结果传送给使用者。 常见的有：显示器、打印机、音箱等。
主机
主机包括中央处理器和存储器
英文缩写为：CPU，是一台计算机的运算核心和控制核心
存储器
内存条（RAM）， 运算速度快
硬盘容量大
1.44MB的3.5英寸 软盘。存取速度慢， 容量也小，但可装 可卸、携带方便。
输入设备
计算机辅助教学、计算机辅助设计、文字处理、信息源自文库管理、自动化控制。
学考练习系统
Photoshop
计算机的基本结构
计算机
硬件
显示器、键盘、 鼠标、音响、话筒
软件
系统软件 应用软件
一些问题
交流与探讨
在现阶段，你又有哪些愿望和对信息技术课的建议 呢?你最希望学到的是什么知识？
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
课程内容
其他应用软件： OCR、UltraEdit、会声会影
理论性强的知识点： 信息的获取、加工与管理、信息的 表达交流方式、多媒体基础知识、 多媒体信息的编码等。
学业水平测试
考试形式与试卷结构
（一）考试形式
高中信息技术学业水平考试采用上机考试形式
，每年9月、3月开考。考试时间为40分钟，满 分为100分。
•预备铃响， 进入机房， 对号入座， 不得无故迟 到、旷课。
•遵守机房规 章制度，认 真听讲，积 极思考，不 断创新。
•整理位置， 检查卫生及 电脑情况， 文明有序离 开机房。
课堂时间安排
5’
10’-15’
15-20’
5’
知识回顾
讲授新课 广播授课
自主掌握 完成作业
评价交流
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五“不”
1. 不乱换位置 2.不破坏公物 3.不带电子产品 4.不带食物 5.不留下垃圾
信息技术
——吕娇龙
用心所致 微能成宏……
欢迎走进信息课堂
我们的目标
信息技术第一课
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课程介绍
重 要
过去的文盲不识字
性
未来的文盲不会用电脑
必 要
这是个信息爆炸的时代
性
学习信息技术势在必行
高中信息技术课程结构
信息技术基础
多媒体技术应用
信息技术基础
信息和 信息技