城市地下空间工程专业本科人才培养方案
城市地下空间工程本科专业人才培养需求与改革思考
城市地下空间工程本科专业人才的培养应注重工 程实践能力和创新精神的培养，以适应城市化进 程和地下空间开发利用的需求。
城市地下空间工程本科专业人才的培养应注重职 业道德和人文素质的培养，以培养具有社会责任 感和职业道德的高素质专门人才。
对城市地下空间工程专业人才培养的展望
加强城市地下空间工程专业实践能力 的培养，增加实践环节和实习机会， 提高学生的实践能力和创新精神。
和实践打下坚实基础。
增加选修课程
开设多样化的选修课程，如地下 建筑结构、地下空间规划与设计 、地质工程等，满足学生个性化
发展需求。
加强实践教学，提高学生实践能力
01
02
03
建设实习基地
与相关企业合作，建立稳 定的实习基地，提供学生 实践操作的机会。
实践课程设计
设置独立的实践课程，如 地下工程测量、隧道工程 设计等，培养学生的实践 能力和解决问题的能力。
组织实践活动
鼓励学生参与科研项目、 参加学术竞赛等活动，提 高学生的实践能力和综合 素质。
引入新的教学方法与手段，增强教学效果
推广多媒体教学
利用多媒体技术，将抽象 的概念和复杂的工程实例 以直观、形象的方式呈现 给学生。
实施案例教学
结合实际工程案例，引导 学生分析、讨论和解决问 题，提高学生的实际应用 能力。
05
城市地下空间工程专业人才培养 改革措施及实施方案
推行“卓越工程师”培养计划，强化实践能力培养
制定实践能力培养标准
01
根据城市地下空间工程领域的实际需求，制定实践能力培养标
准，明确学生应具备的实践能力和技能。
加强实践环节
02
增加实践教学的比重，包括实验、课程设计、实习等，确保学
城市地下空间工程专业人才培养探析
城市地下空间工程专业人才培养探析1. 引言1.1 背景介绍城市地下空间工程是指利用地下空间进行建设和利用的工程领域，随着城市化的进程和土地资源限制，城市地下空间工程成为了解决城市发展和生活质量问题的重要途径。
城市地下空间工程涉及到地下隧道、地下停车场、地下商业空间等各种工程项目，对于提高城市交通、节约土地资源、改善城市环境等方面都具有重要意义。
目前，随着城市地下空间工程的不断发展，对于专业人才的需求也在不断增加。
当前对城市地下空间工程专业人才的培养还存在不少问题和挑战，需要进行深入的探讨和解决。
本文将对城市地下空间工程专业人才培养进行探析，旨在探讨当前人才培养的现状、目标设定、专业课程设置、实践教学与实习安排以及人才培养模式创新，同时分析城市地下空间工程专业人才培养所面临的挑战，并提出一些建议，展望未来的发展方向。
通过对城市地下空间工程专业人才培养的深入研究，希望能够为相关工程领域的教育教学工作提供一定的参考和启示。
1.2 研究意义城市地下空间工程专业人才培养的研究意义在于满足城市发展对于地下空间利用的需求，促进城市地下空间工程领域的发展和进步。
随着城市人口的增加和土地资源的有限性，地下空间的开发和利用成为了解决城市发展难题的重要手段。
现阶段城市地下空间工程专业人才供给与市场需求存在不匹配的情况，导致人才短缺和质量问题。
研究城市地下空间工程专业人才培养的意义在于推动人才培养模式的创新和改进，提高人才培养质量和效率，以适应城市发展的需要。
通过对人才培养目标设定、专业课程设置、实践教学与实习安排等方面的探索和研究，可以为培养高水平的地下空间工程专业人才提供理论和实践支撑，为城市地下空间的规划、设计和施工贡献智慧和力量。
【2000字】2. 正文2.1 城市地下空间工程专业人才培养的现状一、需求量不断增长。
随着城市发展和建设的不断推进，对城市地下空间工程专业人才的需求也在逐渐增加。
城市地下空间工程在城市规划、地下交通、地铁建设等方面起着重要作用，因此需要大量熟练掌握相关知识和技能的专业人才。
城市地下空间工程专业人才培养探析
城市地下空间工程专业人才培养探析城市地下空间工程是指利用地下空间进行城市建设和发展的工程项目，包括地下隧道、地下车库、地下商城、地下管廊等。
随着城市化进程的加快和城市人口规模的不断扩大，城市地下空间工程越来越受到重视。
而城市地下空间工程专业人才的培养也成为当前亟待解决的问题。
一、城市地下空间工程的背景和意义现代城市化进程已经从一座城市“裸露”的表面向城市“深层次”转变。
城市地下空间工程的兴起，为城市发展提供了更多的发展空间和解决城市问题的新思路和新方法。
城市地下空间工程为城市解决了交通拥堵、机动车停车难的难题，为城市增加了更多的商业、娱乐、休闲等功能空间，从而提升城市的整体品质和生活水平。
城市地下空间工程的发展和建设对城市的发展有着深远的意义。
随着城市地下空间工程的快速发展，市场对城市地下空间工程专业人才的需求也越来越旺盛。
当前并没有专门培养城市地下空间工程专业人才的大学专业，导致市场上的需求与供给严重不匹配。
即便一些高校开设了地下空间工程相关的专业，但由于该领域的学科立项相对滞后，导致培养出来的人才与市场需求脱节严重。
有必要对城市地下空间工程专业人才的培养进行深入探索和分析，以满足社会对人才的需求。
目前，城市地下空间工程专业人才培养存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 人才培养理念落后。
传统的人才培养模式过于注重理论知识和基本技能的传授，忽视了实践能力和创新能力的培养，导致学生毕业后面临实际工作时能力不足。
2. 缺乏专业实践环节。
由于城市地下空间工程是一个新兴的领域，而且与传统工程专业有所不同，因此需要更多的实践环节来培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
目前许多高校的地下空间工程专业缺乏专业实践环节，导致学生毕业后实际工作能力不足。
3. 师资力量薄弱。
由于城市地下空间工程是一个新兴的专业领域，目前缺乏相关专业的教师和专业领域的专家，师资力量薄弱是制约城市地下空间工程专业人才培养的重要问题之一。
城市地下空间工程专业培养方案(1)
舅：
我们学院前身是山西矿院，我们专业以前是矿井建设，这级刚改名为城市地下空间工程。
这是我们大学四年的课程计划。
太原理工大学
培养计划
学院矿业工程学院学制四年
专业名称城市地下空间工程授予学位工学学士
一、业务培养目标及要求
本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握地下工程学科的基础理论和基本技能、具备从事城市地下空间规划、设计、研究、施工、开发利用与管理工作的能力、具有一定创新精神和能力的高级地下工程专门技术人才。
二、主干学科
力学、土木工程、地下建筑结构。
三、主要课程
理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、岩体力学、土力学与地基基础、工程地质、建筑材料、测量学、流体力学、混凝土结构基本原理、城市地下空间规划与设计、地下工程设计与施工、地下空间灾害与防护、岩石爆破基础、地铁工程概论、城市地理信息系统、地下建筑结构、地下工程特殊施工技术、地下工程稳定性控制原理等。
四、主要实践性教学环节
军训、认识实习、工程地质实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计或毕业论文等。
主要专业实验
材料力学实验、建筑材料实验、岩体力学试验、土力学实验等
表1 实践环节
表2 学时、学分结构表。
城市地下空间工程专业培养方案
城市地下空间工程专业培养方案一、专业简介城市地下空间工程专业是石家庄铁道大学土木工程学院于2011年新增本科专业之一，为国家设置的土木类特色专业，课程体系涵盖了地下工程与建筑工程方向核心课程。
专业教学团队23人中有教授10人，具有博士学位12人。
专业配备有省级“地下空间工程实验教学中心”和校外实践教学基地，目前馆藏该专业期刊50余种，图书10万余册。
近年来承担国家自然科学基金3项、其他省部级科研、教研课题多项，获得国家科技进步二等奖二项，其他省部级科技进步奖多项。
二、专业基本信息专业所属学科门类：工学；专业类：土木类；专业代码：081005T。
基本学制：4年；学习年限：3～6年。
毕业学分：174学分。
授予学位：工学学士。
三、专业培养目标及要求1、培养目标培养品德高尚，适应城市地下空间工程（地下铁道、道路、停车、储藏、商业和人防等）建设需要的高级专门人才。
2、培养要求城市地下空间专业培养理念为知识传授和能力培养并重、且着重培养学生基本学习能力和创新能力。
该专业学生应具备以下知识、能力和素质：①具有正确的政治方向、高尚的道德情操、良好的文化素质、敏锐的创造思维、和谐的身心发展、鲜明的个性特征、融洽的人际关系；②具有扎实的自然科学基础，掌握工科学生必需的数学、物理等方面的基本理论知识和应用能力，了解当代城市地下空间工程的发展方向；③具有扎实的专业基础知识，掌握工程力学、结构力学、岩土力学、制图、地质、测量等方面的基本理论知识和应用技能；④掌握地下空间工程的勘查、工程材料、结构分析与设计等必要的专业基础知识；⑤掌握城市地下空间规划与设计、地下空间结构设计、施工与管理等基本技术知识及技能；⑥具有文献检索、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达81和交流的基本能力；具有计算机应用的能力。
四、毕业要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
1.1.能用专业知识界定复杂地下空间工程问题的条件、构成、范围和解决目标；1.2.能用数学、自然科学、工程基础和专业知识建立复杂工程问题的合适数学模型；1.3.能根据模型结构分析复杂工程问题的解决途径；1.4.能判别复杂工程问题的多种解决方案的优劣和优化途径。
城市地下空间工程培养方案
城市地下空间工程培养方案一、教育目标1. 培养目标城市地下空间工程人才培养目标是在系统掌握现代地下空间工程专业基础理论、专业知识和专业技能的基础上，具备创新思维、团队协作、社会责任感，能够在地下空间开发与利用、城市建设与管理、环境保护与资源利用等领域从事设计、施工、管理等工作的高素质复合型人才。
2. 培养要求（1）具备扎实的理论基础知识，掌握地下空间分布规律和开发利用技术；（2）具备地下空间工程设计、施工和管理的基本能力；（3）具备较强的创新意识和科研能力，能够解决地下空间工程实际问题；（4）具备良好的沟通协调能力和团队合作精神；（5）具备社会责任感和环保意识，能够全面考虑地下空间开发与利用对环境和人类生活的影响。
二、培养方案1. 专业课程设置（1）基础课程：高等数学、工程制图、力学、地质学、地下水工程基础等；（2）专业核心课程：地下空间开发与利用、地下空间工程设计、地下空间工程管理、地下空间环境保护等；（3）专业选修课程：隧道工程、地下结构工程、地下水文地质工程、城市地下管廊等；（4）实践教学环节：包括实习、毕业设计、科研实践等，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 人才培养模式（1）综合素质教育：注重培养学生的创新意识、团队合作能力和社会责任感；（2）专业实践能力培养：通过实习、毕业设计等环节，培养学生的专业技能和实践能力；（3）科研训练：鼓励学生参与科研项目和竞赛，培养学生解决实际问题的能力。
3. 培养环节（1）课程学习：学生应通过课内学习，掌握地下空间工程基础理论和专业知识；（2）实习实训：学生应通过实习实训，掌握地下空间工程设计、施工和管理技能；（3）科研实践：学生应通过科研项目参与、毕业设计等环节，培养解决实际问题的能力。
4. 实践教学环节（1）实习：学生应到相关企业或科研机构进行实习，了解地下空间工程的实际情况；（2）毕业设计：学生应根据实际问题，进行毕业设计，提出解决方案；（3）科研项目参与：学生应积极参与科研项目，培养科研能力和创新精神。
城市地下空间工程专业人才培养之我见
地下工程等工业 与民用方面工程 ， 以及文化 、 育 、 乐与生活 方 城市的战略性空 间资源 ， 体 娱 是新 型国土资源 。联合 国 自然资源委员 面的联合建筑体工程等 。随着城市化进程 进一步加快 ， 城市 可持 会也于 １８ ９ １年 ５月正式把地下空间确定为重要 的 自然资源 。
续 发 展 面 临诸 多 问 题 ， 展 城 市 地 下 空 问 就 显 得 越 来 越 重 要 ， 拓 城
１２ 我 国城 市地 下 空间工程 具有 巨大 的发 展前 景 ．
借鉴发达国家的发展 经验 ， 人均 Ｇ Ｐ达到 ２００美元 之后 ， Ｄ Ｇ Ｐ Ｄ
１ 培 养城市 地下 空 间工 程专 业人才 的必要 性
１ １ 地 下 空间是 实现城 市可持 续发展 的重要 战略 资源 ．
近 年 来 ， 国城 市 以 前 所 未 有 的 速 度 加 快 发 展 ， 模 不 断 扩 我 规
近５ ０个城市达标 ， 国地 下空间工 程建设 未来发 展有 着 巨大潜 我
城 市 地 下 空 问工程 专 业 人 才培 养 之 我见
宋帅奇
摘
潘巧红
郭金敏
要： 结合我 国城 市可持 续发展 战略 ， 从城 市地 下空间工程发展 前景， 市场 需求等方 面探 讨 了培养城 市地 下空间工程
专业人才的必要性 ， 并从 多方面分析 了该专业人 才的社会需求形势 ， 出应加 大城 市地下 空间人 才培 养力度 ， 一步 完 提 进 善专业人才培养方案 。
的综合性 学科 ， 是实现高效 、 文明 、 舒适 和安全 的现代化 城市 的重 向 。发达国家的实践表明 ： 地下空 间开 发利用是提高 城市土地利
人才培养方案
人才培养方案人才培养方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的人才培养方案，希望对大家有所帮助。
人才培养方案1一、现状分析1．目前高职院校对创新创业教育重要性的认识尚未真正到位。
创新和创业教育尚未变成高职院校师生的共同行动。
原因是一部分管理者认为，现在学校扩招，教育资源严重不足，能维持学校的正常运转就不错了；一部分教师觉得现在生源质量下降，传统意义上的学习质量都难以保证，还谈什么创新创业？大多数学生则在应付着各种考试，能否创新那是走上工作岗位以后的事。
2．“双创型”人才培养模式没有得到根本性的确立。
一是各种政策、制度和措施没有形成一个系统的体系，而只是在传统培养模式基础上的局部修正和补充；二是形式重于实质，在“双创型”人才培养中没有起到真正的作用。
3．创新创业教育缺乏强有力的目标导向。
长期以来创新创业教育还没有真正纳入教师教学工作业绩考核范围。
对学生传统单一评判模式的考核制度和考核方法依然在教学领域保持，成为实施素质教育、培养“双创型”人才的“瓶颈”，阻碍着人才能力和素质的提高。
二、方案探讨1、转变教育理念，实现创新创业的一体化教育创新与创业是一个辩证的统一体，创新是一个从新思想的产生到新知识、新技术、新产品或服务的发现、发明和设计的过程，创业是一个发现和捕捉机会并由此创造新产品或服务并实现其潜在价值的过程。
创新是创业活动的前提和基础，是创业活动的最核心要素和最本质的特征，是创业的灵魂和关键，也是创业可持续性的保障。
而创业基于创新，并推进创新。
高职教育“双创型”人才的培养也应实现创新教育与创业教育一体化。
2、确定“双创型”人才培养目标“双创型”人才的目标特征有以下二个方面：一是“双创型”人才应具有扎实的知识根基和较完备的知识结构；具有良好的自主学习、再学习的习惯和能力；具有典型的创新创业意识和坚忍不拔的精神；具有敏锐的洞察力、独到的思维方式，善于判断和把握机会；具有高超的创新、实践、实施和拓展能力；具有优秀的团队精神和社会竞争力。
城市地下空间工程专业人才培养探析
城市地下空间工程专业人才培养探析1. 引言1.1 研究背景现代城市化进程不断加快，城市地下空间利用和工程建设成为重要的发展方向。
城市地下空间工程是指在现代城市建设中，利用地下空间进行工程开发和建设，包括地下交通、地下商业、地下停车等多个领域。
随着城市人口规模的不断增长和土地资源的日益紧张，城市地下空间愈发受到重视。
城市地下空间工程专业人才的培养是保障城市地下空间工程发展的重要保障。
然而，目前我国城市地下空间工程专业人才培养仍存在一些问题和挑战，如人才培养体系不够完善、专业课程设置滞后、实践教学不足等。
因此，对城市地下空间工程专业人才培养进行深入研究和探讨，将有助于促进我国城市地下空间工程的发展，培养更多高素质的人才。
本文旨在对城市地下空间工程专业人才培养进行探析，分析现状，探讨培养模式，提出课程设置建议，探索实践教学方式，评价培养质量，以期为城市地下空间工程专业人才培养提供参考和借鉴。
1.2 研究目的城市地下空间工程专业人才培养的研究目的是为了更好地了解当前人才培养现状，探讨优化人才培养模式，提出课程设置建议，探索实践教学方式，并进行质量评价。
通过对城市地下空间工程专业人才培养的分析和研究，旨在为相关院校和教育机构提供更科学、更有效的人才培养方案，培养更加符合市场需求的高素质专业人才。
同时，通过研究城市地下空间工程专业人才培养的现状和挑战，可以促进教育教学改革，提高教育质量。
研究目的还在于为城市地下空间工程专业人才的培养提供参考和借鉴，帮助相关行业和企业更好地了解人才市场的需求和趋势，培养出更适应行业发展的专业人才。
通过对城市地下空间工程专业人才培养的探讨和研究，旨在助力我国城市地下空间工程行业的发展，推动相关领域的人才培养工作不断创新和提升。
1.3 研究意义城市地下空间工程专业人才培养的研究意义在于不断提高城市地下空间工程专业人才的质量和水平，以适应城市化发展的需要和挑战。
城市地下空间建设日益重要，需要高素质的人才来满足城市地下空间工程建设的需求，提高城市地下空间利用效率和质量。
有关于设置城地下空间本科专业调研报告表
关于设置城市地下空间本科专业的调研报告根据?普通高等学校本科专业设置管理规定?，通过对城市地下空间专业人才需求、专业布点、招生与就业等情况的调查及分析预测，在对我校建筑工程学院师资力量、办学根底、拟设专业建设开展规划等方面综合评价的根底上，拟在我校建筑工程学院设置城市地下空间专业。
具体情况调研如下：一、设置城市地下空间专业的必要性〔一〕人才市场需求1.行业人才需求情况目前一些大中城市的地下空间开发利用虽然已经起步,各地修建了一定规模的地下建筑和设施,但由于缺乏统一的规划、设计和管理 ,城市地下工程的开发在很大程度上与城市建设脱节,布局不合理 ,利用水平低 ,不仅严重影响城市建设与地下空间综合利用,而且造成地下空间资源的极大浪费。
现有的城市规划、工程设计和管理人员没有受过城市地下空间工程建设的全面和系统的教育 ,缺乏对城市地下空间利用的认识和从事城市地下空间工程建设的系统知识 ,因此 ,在城市规划、工程设计和管理上 ,不能很好地表达地下空间利用对城市现代化的重要性,不能很好地利用城市地下空间资源来建设现代化城市。
因此 ,城市现代化建设急需大量受过城市地下空间工程专业知识系统教育的人才 ,必须从现在开始 ,培养满足城市地下空间利用的专业技术人才。
2.区域经济社会开展需求情况自 20 世纪 90 年代以来，我国城市以空前的速度开展，人口急剧膨胀，规模不断扩大，许多大中城市都出现了用地紧张、交通阻塞、空间拥挤、生态失衡与环境恶化等一系列城市问题，这些问题已经成为城市可持续开展的严重障碍。
开发利用城市地下空间是解决城市问题，实现可持续开展切实可行的途径，是未来城市开展的方向。
国外兴旺国家的城市建设经验充分验证了这一点。
城市地下空间工程可以突破城市可持续开展面临的困境 ,城市地下空间建设的开展空间和市场是非常巨大的 ,将吸引大量的资金和人力资源投入。
如今 , 交通拥堵已经成为城市致命的瓶颈 ,特别是地铁已成为兴旺城市都市生活不可或缺的道具。
城市地下空间工程专业人才培养探析
城市地下空间工程专业人才培养探析【摘要】城市地下空间工程是一个新兴的领域，对于城市发展具有重要意义。
本文围绕城市地下空间工程专业人才培养展开讨论。
在将介绍研究背景和研究意义。
在将对城市地下空间工程专业人才培养现状进行分析，探讨不同的培养模式，并预测未来的需求。
还将研究不同的培养方法以及资源整合的策略。
在将指出城市地下空间工程专业人才培养的未来发展方向，并进行总结。
通过本文的探讨，可以更好地了解城市地下空间工程专业人才培养的现状和未来趋势，为相关领域的教育和培训提供参考和建议。
【关键词】城市地下空间工程、专业人才培养、现状分析、模式探讨、需求预测、方法研究、资源整合、未来发展方向、结语1. 引言1.1 研究背景在城市地下空间的开发利用过程中，专业人才的培养至关重要。
目前我国在城市地下空间工程专业人才培养方面存在一些问题和挑战，如人才短缺、培养模式单一、需求预测不准确等。
深入研究城市地下空间工程专业人才培养的现状和发展趋势，探讨如何更好地培养符合市场需求的人才，具有重要的理论意义和实践价值。
本文将结合实际调研和案例分析，对城市地下空间工程专业人才培养的现状进行深入分析，探讨培养模式、需求预测、培养方法和资源整合等方面的问题，旨在为未来城市地下空间工程专业人才培养提供参考和借鉴。
1.2 研究意义城市地下空间工程专业人才培养的意义在于提高城市地下空间工程领域的人才素质和实践能力，满足城市快速发展对于地下空间利用的需求。
随着城市化进程的加快和城市人口规模的不断扩大，城市地下空间工程已经成为城市规划和建设的重要组成部分，对城市的可持续发展起着至关重要的作用。
培养高素质的城市地下空间工程专业人才是当今社会的迫切需求。
2. 正文2.1 城市地下空间工程专业人才培养现状分析目前，城市地下空间工程专业人才培养面临着一些挑战和问题。
传统的教育模式和内容滞后于行业发展的需求，学生缺乏实际操作的机会和能力培养。
相关专业课程设置不够完善，缺乏系统性和实践性，无法满足市场对人才的需求。
工匠人才培养方案
工匠人才培养方案一、目的1、建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立经发物业的人才梯队，为公司的可持续发展提供人才保障支持。
2、公司人才培养目标坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养育政策，即为公司培育专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才所指在某一工作领域内掌控较低技术水平的人才，综合型管理人才所指在本单位或本部门工作领域具有全面科学知识，存有较低管理水平的人才。
二、人才培养组织体系公司创建“统分结合”的人才培养体系，职能部门和各物业服务中心做为人才培养的基地，负责人才培养对象的初步征选和人才培养计划的具体实施，质量管理部做为公司人才培养的组织协调部门，负责管理人才培养规划、人才征选标准和程序的制订、培养对象的确认和培育计划的统筹安排。
三、主要内容本计划由以下几个方面共同组成：战略人才的征选、战略人才培养模式、战略人才的培育方法、战略人才的出局与晋升。
1、战略人才的甄选通过科学的评定，谨慎地征选，甄选出来真正具备领导或专业潜质的后备人才，以践行公司用人及人才晋升理念。
制订征选标准。
甄选条件该计划意在通过对公司内年龄在32岁以下，存有大专以上文凭，存有上进心、乐意自学、积极进取的青年管理人员的培育，并使其逐步沦为蜕变为部门技术骨干、业务骨干。
步入战略人才培养队伍的员工必须能胜任现有岗位工作，存有猛烈进取精神，存有一定的培育潜质。
甄选程序首先由各部门根据征选条件和《战略人才推荐表》加候选人员名单，质量管理部审查后报总经理审核，然后根据总经理审核结果确认战略人才库入围人员名单。
2、战略人才的培养模式为了适应环境相同岗位的须要，融合员工的职业生涯发展规划，公司对战略人才使用以下两种培育模式：复合型管理人才培养模式对于复合型管理人才，使用：轮岗工作(相同岗位)+挂职锻炼(相同部门)+新项目工作+稳步教育多种培育方式结合的方式展开培育。
城市地下工程建设人才培养的若干思考
有十 分浓 重 的行业 特 点 ；采用 的专业 教材 也是 五花
和地 下水 力学 、岩 土力 学 、环 境科 学 、地 下通 风 以 及 城 市交 通等 多领 域 、多学科 ，所 以，地 下工 程建
当然各高校也应该积极加强与出版社和兄弟院校的合作多出教材出好教材中南林业科技大学与北京大学出版社已经签订合作协议合作编写和出版地下工程施工四深化教学研究以及教学改革切实提高人才培养质量充分调动广大教师教学研究与教学改革的积极性深入课堂与学生宿舍加强教师与学生的交流切实选好教研教改课题认真踏实地做好研究并将成果应用于教学实践这是一条提高教师教学水平提高教学质量的有效途径然而现在不少高校教师对教研教改课题不感兴趣缺少热情究其原因一方面在于教师在职称晋升时学校只考核科研课题与论文对教学课题与论文没有要求
迫性
城 市地 下工 程 既有 自身特 定 的 内涵 ，又 是 多个 学科 的结合 点 ，具 有交 叉性 、边缘 性 的特 征 。传统
的土 木 工程专 业 ，主 要注 重地面 建筑 、桥 梁 、交通 、 岩土 等 工程 ，没 有真 正 以城 市地 下 空 间利 用 为主线
进 行 人 才 培 养 。城 市 地 下 空 间 工程 涉 及 到城 市 规
一
空 间工程 专业 成功 ，使 其成 为教 育部 高校 招生 的 目 录 外 专业 ，随后 又有 山东大学 、安徽 理工大 学等 高 校 也 相继 申办 了该 专业 。在 土木 工程 专业 下开 设地 下 工程 方 向以同济大 学 、西 南交通 大 学等 高校 为典
人才培养方案优选范文5篇
人才培养方案优选范文5篇为了确保活动能无误进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
那么该如何写活动方案呢?下面是为大家整理的人才培养方案优选范文，希望大家喜欢。
人才培养方案优选范文1一、培养目标本专业根据国家经济建设和社会经济发展需要，面向城市地下空间开发，培养知识、能力、素质全面协调发展，系统掌握城市地下空间工程专业的基本原理、基本方法和基本技能，具备进一步提高学历层次和自主学习新知识的能力，具有创新创业精神的高素质应用型高级工程技术人才，可在城市地铁、隧道、地下停车场、地下商业设施、地下综合管廊、人防工程等城市地下空间开发领域从事勘察、规划、设计、施工和管理等部门从事工程技术、管理等工作。
二、毕业生应具有的知识、能力、素质1.具有较好的人文社会科学素质、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。
2.具有从事城市地下空间工程所需的相关数学、自然科学及相关土木工程基础知识，并能分析地下空间领域的复杂问题，且能够获得有效结论。
3.扎实掌握城市地下空间工程专业的基础理论知识。
4.具有综合运用所学科学理论和技术手段进行城市地下空间规划、地下建筑设计、岩土工程勘察、地下建筑结构设计、地下工程施工的能力。
5.具有对于城市地下空间工程问题进行系统识别、表达、分析和解决的能力，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
6.掌握文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，了解地下工程的前沿发展现状和趋势。
7.了解与本专业相关的职业及行业的政策、法律、法规。
8.能够理解和评价针对地下空间领域复杂问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
9.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
10.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
11.能够就地下空间领域复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
地下工程专业培养方案
地下工程专业培养方案一、地下工程专业培养目标地下工程是土木工程的一个重要分支，是涉及地下空间利用、地下工程建设、地下水资源开发等方面的工程学科。
地下工程专业培养目标是培养具有良好的工程素养和综合能力，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够从事地下工程设计、施工和管理等方面的高级工程技术人才。
具体目标如下：1. 掌握地下工程基本理论和设计方法，具有较强的工程设计能力；2. 具备地下工程设计、施工和管理方面的专业知识和技能；3. 具有较强的创新精神和实践能力，能够解决地下工程中的复杂问题；4. 具备良好的团队合作能力和领导才能，能够适应复杂多变的工程环境。
二、地下工程专业培养课程设置1. 基础课程（1）数学（2）物理（3）地质学（4）土力学（5）工程力学（6）结构力学（7）计算机辅助设计2. 专业课程（1）地下工程导论（2）地下水文学（3）隧道工程（4）地下建筑（5）地下综合利用（6）地下管线工程（7）地下空间开发（8）地下工程施工技术3. 实践课程（1）地下工程勘察实习（2）地下工程设计实习（3）地下工程施工实习三、地下工程专业培养模式地下工程专业培养模式注重理论与实践相结合，培养学生的工程实践能力和创新精神。
采用专业实验课、实习实训、设计实习等形式，让学生在实际的工程项目中进行实践操作和理论实践结合。
1. 专业实验课设置专门的地下工程实验室，让学生参与地下工程相关实验，包括地下水文学实验、隧道工程实验、地下建筑实验等，培养学生动手能力和实验操作技能。
2. 实习实训安排学生在地下工程设计、施工、管理等单位进行实习实训，让学生接触真实工程项目，了解行业发展动态和实际工作要求，提升实践操作能力和综合素质。
3. 设计实习组织学生进行地下工程设计实习，让学生参与真实项目的设计工作，培养学生的工程设计能力和创新意识。
四、地下工程专业培养保障1. 师资力量建立一支高水平的地下工程师资队伍，包括博士和硕士研究生导师、行业专家、从业人员等，保障学生的学术和实践指导。
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1．培养计划的设计思想 （1）依据我校办学定位，在课程安排上以“数学—力学—地下工程与房屋建筑工程—工程实践”
为主线，强化外语、计算机在本专业上的应用能力。
（2）依托土木工程，以培养具备从事城市地下空间工程的规划、设计、施工和管理能力等为目 标，在开设相关力学课程、结构工程课程、规划设计课程、地下结构课程、地质科学课程等的同时，
编号
课程名称
L010601 画法几何 L100101 理论力学（A） L100301 材料力学（A）Ⅰ L100302 材料力学（A）Ⅱ L010514 工程测量(A) L100202 结构力学（B）Ⅰ L100203 结构力学（B）Ⅱ L010901 混凝土结构设计原理（A）Ⅰ L070101 建筑材料（A） L010602 制图基础 L010606 计算机绘图(A) L011008 工程地质与水文地质 S100303 工程力学实验(B) L010401 土力学(A) L010309 土木工程施工组织 L010213 岩体力学（A） L080111 电工与电子技术(C) L010907 钢结构设计原理（C） L010308 建设法规 L100209 结构动力学 L011207 专业英语 L010507 GPS 测量原理及应用(B) L010529 桥隧控制测量 L010603 专业制图 L010214 城市地下空间讲座 L010914 工程结构可靠度基础(B) L010915 有限元基础 L011003 地质灾害防治
八．课程体系的构成及学分分配比例
课程体系的构成及学分分配比例表
课程类别
选修课学分 总学分 学位课学分 必修课学分
限选 任选
通识教育与 通识教育课程
45
21
14
10
基础课程
基础课程
9.5
19
专业基础课程 103．5 24.5
21
8
专业课程
专业课程
12.5
9
合计
148.5
67.5
63
18
九．有关培养计划的说明
课程考核 学
学时
各学期周学时
性质方式 分 理论 实验 上机 1 2 3 4 5 6 7 8
学 考 4 64 位 试 5.5 88
4 5.5
3 48
3
考 3 48
试 3 48
必 修
4 64
2 4 28
考 查
1
2
18
3 32
16
3 3
4 2
1 3
2 32
任考 选查
2
32
2 32
2 2 2
三、专业基础课程（学位、必修 46.5 学分）
2．通识教育选修课程至少修 10 学分，符合《石家庄铁道大学通识教育选修课程选修规定》中的要求。
3．其他任选课至少修 8 学分。 十．课程与实践教学设置一览表
城市地下空间工程专业课程设置一览表
一、 通识教育课程（学位必修 35 学分）
编号
课程名称
课程 考核 学
学时
各学期周学时
性质 方式 分 理论 实验 上机 1 2 3 4 5 6 7 8
毕业生具备从事城市地下空间工程的规划、设计、施工和管理能力，可到地下工程设计、研究、 施工、管理、开发和教学等单位工作。 三．毕业生应获得的知识和能力
1.具有正确的政治方向、高尚的道德情操、良好的文化素质、敏锐的创造思维、和谐的身心发展、 鲜明的个性特征、融洽的人际关系；
2.具有扎实的自然科学基础，掌握工科学生必需的数学、物理等方面的基本理论知识和应用能力， 了解当代城市地下空间工程的发展方向；
“城市地下空间工程专业”本科人才培养方案
（门类：工学；二级类：土建类；专业代码：
）
一．基本学制与学习年限 基本学制：4 年；学习年限：3-6 年。学生完成培养计划所有内容的学习和满足要求后，获得工
学学士学位。 二．专业培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要，在德、智、体、美和知识、能力、素质各方面协调发展，拥 有坚实的数学、力学等自然科学基础和人文社会科学基础，掌握城市地下工程勘察、规划、建筑结构 设计与施工、地下工程设计与施工等方面的基本技术和知识，获得工程师基本训练，具备从事城市地 下空间工程的规划、设计、施工和管理能力，具备较强的计算机应用能力和较高的外语水平，并具有 较强实践能力和一定创新能力的高级专门人才。
3.具有扎实的专业基础知识，掌握工程力学、结构力学、岩土力学、制图、地质、测量等方面的 基本理论知识和应用技能；
4.掌握地下工程勘察、规划、工程材料、结构分析与设计等必要的专业知识； 5.掌握城市地下空间规划与设计、城市地下结构设计、施工与管理等基本技术知识及技能； 6.具有文献检索、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基 本能力；具有计算机应用的能力。 四．主干学科 工程力学、土木工程和建筑学。 五．主要课程 材料力学、结构力学、土力学、地下结构力学原理、结构设计原理、建筑材料、城市地下空间规 划与设计、城市地下结构设计与施工、地下铁道工程等。 六．主要实践环节 认识实习、地质实习、测量实习、生产实习、课程设计、毕业实习和毕业设计。 七．毕业与授予学位 本专业学生须按培养计划要求修读各类课程，课内总学分达到 181.5 学分方可毕业。 本专业所授学位为工学学士。
L040104
毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论Ⅰ
学
考
2
32
2
L040105
毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论Ⅱ
位
试
3
48
3
L040101 思想道德修养与法律基础
3 48
3
L040102 中国近现代史纲要
2 32
2
L040103 马克思主义基本原理 L130101 体育Ⅰ L130102 体育Ⅱ
3 48
必考 修查
1
4
28
1 4 28
3 2
2
L130103 体育Ⅲ
1 4 28
2
L130104 体育Ⅳ
1 4 28
2
L120101 大学英语Ⅰ
4 64
4
L120102 大学英语Ⅱ L120103 大学英语Ⅲ L120104 大学英语Ⅳ
学位 4 64考 试4 Nhomakorabea64
4 64
4 4 4
L090112 大学计算机基础（A）
必修 2 24
82
通识教育选修课程
任选 考查 详见石家庄铁道学院通识教育选修课程一览表
二、基础课程（学位必修 28.5 学分）
编号
课程名称
L110101 高等数学(A)Ⅰ L110102 高等数学(A)Ⅱ L110201 线性代数与几何 L110301 概率论与数理统计（A） L110501 大学物理(A)Ⅰ L110502 大学物理(A)Ⅱ S110709 物理实验Ⅰ S110710 物理实验Ⅱ L090013 C 语言程序设计（B） L110309 复变函数（C） L110208 计算方法（B） L110113 数学建模（B）
开设与现代测量技术、城市地下管网、地质灾害防治、岩土工程等相关的课程，使学生的知识面得到
拓宽，使知识结构更趋合理。
（3）第 1～4 学期主要完成通识教育课程、基础课程和专业基础课程的学习，为后续专业课程 的学习打牢基础。
（4）第 5～7 学期主要学习城市地下空间工程的专业基础课程和专业课程，同时开设土木工程 专业的选修课，拓宽学生的知识领域。