幼童出洋的背景及影响
洋务运动留学幼童影响研究
洋务运动派遣留学生影响研究姓名徐广平班级高层次3班学号2015503145学院民族教育学院日期20160424目录【摘要】 (1)第1章引言 (1)1.1 选题意义 (1)1.2 文本框架 (1)第2章洋务运动时期派遣留学生原因 (2)2.1 洋务运动时期留学欧美的国内社会背景 (2)2.2 洋务运动派遣留学生国内条件 (2)第3章洋务运动时期留学生情况分析 (3)3.1洋务运动留学期间国际背景 (3)3.2 洋务运动时期留学生状况 (3)第4章对洋务运动时期留学幼童的评价 (4)结语 (5)【摘要】中国近代史的开端始于鸦片战争,在两次鸦片战争中,清政府两度战败，加之太平天国运动影响，清政府统治陷入了危机之中。
正是在这样的社会大背景下,清政府为了维护封建统治,需要采取自救措施,洋务运动便应运而生。
洋务运动中,洋务派在开办工厂学习近代工业器物的过程中对外语人才的需求日益突出。
为了便于学习西方先进技术，选派幼童留学欧美成了洋务运动中的重要组成部分其中以赴欧美留学为主，由清政府出资设立办事机构管理留学幼童学习生活。
在留学生被派出前，以李鸿章左宗棠为首的洋务臣认真筛选符合条件的留学人才，积极筹措经费，审慎选定官员监督，在这些准备活动结束后，留学幼童分四批派往英美德法，使得留学幼童受到完整的西方教育，学习先进的文明科技，为日后归国富国强兵奠定基础。
关键字：洋务运动留学幼童第1章引言1.1 选题意义留学风潮席卷的现如今，我们应追溯其历史,全面而又细致的了解中国留学生初始的模样。
动荡不安的中国近代史开端是自然经济主导的中国与工业革命培育下的欧洲强烈碰撞，文化，思维的差异使得中国大众对西方有着坚定的排斥心理，但正是在这种情形中，在洋务大臣们策划和资助的下，使留学幼童冲破旧文化对自身束缚，踏上了前往西方学习先进科学技术的道路。
1.2 文本框架第1章引言第2章洋务运动时期派遣留学生原因该章节首先分析洋务运动时期留学幼童的国内社会背景，其次分析派遣留学幼童国内条件和国外现状。
2016年高中历史 第六单元 第2课 中国铁路之父詹天佑材料解析 新人教版选修4
第2课中国铁路之父詹天佑幼童留学生1．幼童出洋〔材料一〕照会美国政府，中国每年选送三十名幼童至美国学校学习，一切经费由中国自备，学童中成绩优异者将来选入美国陆、海军大学肄①业；在上海设局，负责办理挑选幼童派送出洋等事，拟派大、小委员三名，由通商大臣札饬于上海、宁波、福建、广东等处，挑选聪慧幼童十三四岁至二十岁为止，曾经读中国书数年，其亲属请愿并具结②，携至上海公局考试通过方可；选送幼童，每年以三十名为率，四年计一百二十名，驻洋肄业，十五年后回国，听候派用；此系官派留洋学生，毕业后不准在外洋入籍逗留，或私自先回；幼童留美来回川资③及衣服物件，每名计银七百九十两；幼童在美各项经费，每一名计银四百两，均由中国政府偿给，等。
──曾国藩、李鸿章《拟选子弟出洋学艺折》④〔材料二〕1871年（清同治⑤十年）夏，詹家的挚友专门从香港赶回南海，告诉詹家一则最新消息：清政府宣布招收12到14岁之间的幼童赴美国留学，条件优厚，已在上海设立幼童出洋肄业局，专门办理招收留美幼童事宜。
今年招收第一批幼童，规定名额30名。
除在上海等地区招考外，最近，出洋肄业局的驻洋副委员、广东香山籍的容闳⑥大人又特地来到香港招收学生。
……同年秋，詹天佑到香港应试。
按照报考章程规定，考试科目为国文写读，已经学过英文的考生还要加试英文。
詹天佑已在私塾读过四五年，有很好的国文基础，考试顺利通过，被录取。
──经盛鸿《詹天佑评传》【解读】《詹天佑评传》记载了詹天佑从幼年到去世的诸多翔实可靠的资料，并对詹天佑光辉的一生做出了客观的评价。
洋务运动期间，洋务派领导人曾国藩、李鸿章等为培养人才，听取容闳选拔幼童出洋留学的建议，会衔具奏清廷，陈述选派聪颖子弟出洋留学的缘由与意义。
材料一中的这条建议是1871年9月3日向清廷进呈的奏折。
材料显示：①选派学童赴美留学的计划十分详细而周密，包括留学生的选拔、教育、经费、管理以及与西方国家的外交交涉，甚至还包括留学生到美国最终所进的学校与学成回国后的工作分派。
留美幼童对近代中国的历史影响初析
Ａｍｅｒｉｃａ。ｈｅｌｐｅｄ
ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈｅ ｍｏｖｅｍｅｎｔ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ
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・留美幼童对近代中国的历史影响初析・
大学校，实自予始”①。还在耶鲁大学读书时，容闳就 基本形成了派遣中国学生出国留学的教育设想，他说， “予意以为，予之一身，既受此文明之教育，则当使后予 之人，亦享此同等之利益。”“以西方之学术，灌输于中 国，使中国日趋于文明富强之境。”㈤为实现这一教育 计划，１８５４年冬，由容闳建议、曾国藩等联名上奏派遣 赴美留学生的教育计划，获得批准。 １８７２年８月，第一批幼童由上海乘轮船前往美国， 容闳为之苦心孤诣、奔走努力达１７年之久的幼童留美 教育计划终于成为现实。从１８７２年至１８７５年，清政府 每年派遣３０名幼童赴美留学，前后４次共１２０人。正 因为容闳的功绩，这１２０名留美幼童也常被称为容闳 的留美幼童。 容闳不但从组织实施上积极推动了中国近代史上 第一次大规模的学习西方现代科技的留学浪潮，也以 其活跃的社会活动和出色的表现，积极影响了家乡的 年轻学子勇敢地走出国门，到发达国家去学习。在容 闳的时代，没有喷气飞机，海上交通不但十分危险而且 路途遥远。清廷还规定，出洋的幼童，必须出具“亲属 甘结”，“幼童选定后，取具年貌、籍贯及亲属甘结，收局 注册。”③典型的如第一批幼童中的詹天佑，其父詹兴 洪在迟疑彷徨后，怀着沉重心情亲笔画押具结：“具结 人詹兴洪今与具结事，兹有子天佑情愿送赴宪局带往 花旗国肄业，学习机艺回来之日，听从中国差遣，不得 在外国逗留生理，倘有疾病生死，各安天命，此结是 实。”④近代早期的中国，让１０来岁的幼童远适异域， 一别就是１５年，还要签订生死契约，与其亲人生同死 隔，一般家长难以接受，正如一个留美幼童后来所说 的，“在当时，到美国的旅程，好似到天涯海角一样，而 一般家长父母是不愿其子弟远行的。”⑤正因为如此， 最初的留美学子几乎全部集中于沿海信息相对发达的 地区，其中又以容闳的故乡广东为最。 据统计，１２０名留美幼童的籍贯主要集中在广东、 江苏、浙江、安徽、福建、山东六省。其中广东８３人，约 占６９％；江苏２２人，约占１８％；浙江８人，约占７％；安 徽４人，约占３％；福建２人，约占２％；山东１人，约占 １％。广东省内又以容闳的家乡香山县最多，有３９人， 约占广东省境内留美幼童数的４７％，将近一半，约占全 部留美幼童总数的１／３。 留美幼童多集中在沿海省份，特别是广东省，以及 广东省的香山县，当然这与北方交通不便、信息不畅以 及距沿海越远社会风气越不开化有关，但更重要的还 是留学先驱的示范带动作用。容闳自己就是广东省香 山县人，１８７１年，他亲自到广＋东、香港挑选学生出洋肄 业。这一时期广东香山的留美幼童占总数的近１／３，显 然与容闳的主观努力以及他的示范作用大有关系。正 ①②客阂著，张叔方补译：《西学东渐记》，第２２、２３ 页，湖南人民出版社１９８１年版。 ③中国史学会：《洋务运动》（二），第１５８页，上海人民 出版社１９６１年版。 ④徐启恒、李希泌：《詹天佑和中国铁路》，第８页，上 海人民出版社１９７８年版。 ⑤高宗鲁：《中国留美幼童书信集》，第７７页，台北传 记文学出版社１９８６年版。 ⑥舒新城：《近代中国留学史》，第２页，上海文化出 版社１９８９年版。
留美幼童对近代中国的历史影响初析
留美幼童对近代中国的历史影响初析一、本文概述本文旨在探讨留美幼童对近代中国历史的影响。
留美幼童，特指清朝末年由政府选派到美国留学的儿童，他们是中国近代教育史和国际交流史上的重要群体。
通过对这一群体的研究，我们能够更深入地理解近代中国社会的变革、中西文化的交流与碰撞，以及这些幼童如何成为推动中国现代化进程的重要力量。
本文将从多个角度对留美幼童的历史影响进行分析。
通过梳理留美幼童的选拔、教育、归国等过程，揭示这一群体在近代中国教育体制变革中的作用。
分析留美幼童在接受西方教育后，如何将所学应用于中国的现代化建设，以及他们在政治、经济、文化等领域的贡献。
还将探讨留美幼童的个人成长经历及其对中国近代社会变革的影响。
二、留美幼童的历史背景在清朝末期，随着西方列强的入侵和洋务运动的兴起，中国面临着前所未有的变革压力。
为了寻求国家的富强和民族的振兴，清政府开始尝试向西方学习，引进先进的技术和管理经验。
在这一背景下，留美幼童计划应运而生。
1872年，清政府派遣了第一批共30名幼童赴美留学，这是中国近代史上最早的一批官派留学生。
这些幼童年龄在10到16岁之间，他们被选拔出来，经过严格的培训和考核，然后被送往美国学习。
这一举措在当时的中国社会引起了极大的关注和讨论，因为它代表了清政府对于向西方学习的坚定决心。
留美幼童在美国接受了系统的西式教育，包括科学、技术、文化等多个领域。
他们在美国的学习经历不仅让他们掌握了先进的知识和技能，更重要的是，他们接触到了西方的社会制度、文化观念和价值体系。
这些经历对于他们个人的成长和后来的中国历史进程都产生了深远的影响。
留美幼童计划是清政府试图通过教育来推动国家现代化的一个重要尝试。
虽然这一计划在实施过程中遇到了许多困难和挑战，但它为中国培养了一批具有国际化视野和现代化知识的人才，为后来的中国现代化进程奠定了基础。
同时，留美幼童的历史也反映了中国在近代化过程中的艰难探索和不懈努力。
三、留美幼童对近代中国的政治影响留美幼童作为近代中国最早一批接触并深入学习西方先进文化和科技的人才，他们对近代中国的政治影响深远而持久。
中国历史上最早的官派留学生——留美幼童
度。 视第一 、 第二批 学生 出洋 留学 著有成效 ， 则以后 即永 为定例 ， 每
年派出此 数。派 出时并须以汉文
日能遇 到清廷 的显宦 ，说服他
们往美国派留学生 。他 先在海 关 做事 ， 当翻译 、 书 ， 后６ 年末 ， 日昌由江苏 布 ８８ 丁 政使升任江苏巡抚 ，容 闳闻讯 立 即赶到苏州谒见 。当容 闳向丁 日
缩 ” 。
袖诸君 ，苟决计 实行 予第一次谈
判时提ｍ之计划 ， 则予 必效奔走 。 无功之赏 ， 则不敢受。” 容 闳又来 到上海 ，盼望有朝
一
中， 又分 为四批 ， 按年递 派 ， 每年 派送 ３ 人 。 ０ 留学期限定为 １ 年 。 ５
学 生 年 龄 ，须 以 ｌ 至 ｌ 为 ２岁 ４岁
童
昌提 出 自己思考 已久 的派遣幼童
愚昧的中国得以复兴 ，变成一个
开明 、富强的国家 。带着这个梦 想， 容闳回到了阔别 已久的祖 国， 开始了他 为之奋 一生 的 “ ｝ 留学 教育计划” 。
１６ ８ ０年 ， 闳 来 到 太 平 天 国 容
如容 闳所愿 ，他引起 了清廷 重 臣曾国藩 的注意 。两 江总督 曾
人员 ，丁 臼吕便向 曾国藩推荐 了 容闳。 闳投入 曾国藩的幕府后 ， 容 帮其办洋务事业 ， 受到重用。 曾 在
国藩 的举 荐下 ，容闳被封 为朝廷 五品命官 。 丁 日昌是 晚清洋务运动 的实
他一枚 四等 爵位 的官 印 ，他坚 辞
不受。 他说 ：无论何时 ， “ 太平军领
办理。
海关税项下 ， 提拔数成 以充 之。”
这 一 办法 ，也 成 为 日后 留美 幼 童
下 ， 身家清 白， 殷实保证 ， 须 有 体
高中历史热门阅读晚清留学美国幼童归国后的命运素材
晚清留学美国幼童归国后的命运清同治十一年七月九日（公元1872年8月12日），上海港。
一艘轮船启锚了。
船上30名统一着装的中国幼童向码头上送行的亲人挥手惜别，分外惹人注意。
他们中很多人连县城都没去过，但现在即将远行，目的地是传说中的美国。
被曾国藩称为"中华创始之举，古来未有之事"的官派学生留洋活动，至此拉开了序幕。
对这个有着悠久文明，向来把异国篾视为"夷"的国家来说，迈出这一步并不容易。
幼童与美国的相遇清政府送学生留洋，何以选择美国？首先不能不说，在对华交往中，美国是当时西方列强里不良记录最少的国家，清廷对美国有一种信任感。
其次要谈到"蒲安臣条约"。
蒲安臣于1861年至1867年担任美国驻华公使，任内因主张对中国采取合作政策，并调停了中外多起外交纷争，成为第一个对清政府具有重大影响的外国公使，离任后还被清政府聘为出使大臣，委托他代表中国政府访问欧美。
1868年7月28日，在赴美访问中，蒲安臣与美国国务卿签订了"中美天津条约续增条款"，世称"蒲安臣条约"。
条约规定，两国公民有居住、入学互惠权利。
中国派遣留学生赴美学习即奠基于此。
最后应该归功于"毕业于美国第一等之大学校"的第一个中国人容闳。
因其毕业于耶鲁大学，熟悉美国情形，又是幼童留美事业的主要促成者之一，清政府把官派学生留洋的地点定在美国，也便在情理之中。
容闳在第一批学生出发前，先行赴美安排一切。
他特访了母校耶鲁大学的校长波特，波特建议，将30名幼童每两三人分成一组，寄居于美国家庭之中，所有提供膳宿的家庭，一切费用均由中国政府按期照值给付，这样可使幼童学习英文的效率大大提高。
容闳欣然接受了这一提议。
后来的事实证明，这是一个影响到幼童及整个幼童留美事业命运的建议。
当听说中国幼童将寄居于美国家庭时，在任的美国驻华公使十分兴奋，打电报给国务卿说："如果我们人民能够给予慷慨及友善的接待，则我们在中国的利益将有更大的实惠，远比增派我们的军舰来此为佳！"美国人民没有让他们的驻华公使失望。
原创2：第2课 中国铁路之父詹天佑
鱼雷局等处当差。这批留美幼童后来分散到政界、军界、 实业界、知识界等各个领域；在他们中，有铁路工程师 詹天佑、开滦煤矿矿冶工程师吴仰曾、北洋大学校长蔡 绍基、清华大学校长唐国安、民初国务总理唐绍仪、清 末交通总长梁敦彦，成为中国近代历史上的知名人物。
二、为中国建造第一条铁路——青年
1、完成滦河大桥，崭露头角 ——新式气压沉箱法 ——19世纪末中国最长的铁路大桥
界崭露头角
青 年
1905年
出任京张铁路总办兼总工程师，1909年 京张铁路通车
民国初年 任川粤汉铁路会办、督办
詹天佑年谱
1913年 1919年
任交通部技监，主持川粤汉铁路工程
出任协约国“联合监管远东委员会”技
晚
术部委员，并与帝国主义斗争，竭力
年
维护中国铁路主权。 同年，逝世。
一、幼童留学生——少年 1、幼童出洋 ⑴时代背景： 中国社会性质变化，资本主义侵略程度 进一步加深，国家面临严重的危机 ⑵目的： 学习西方先进技术，为洋务运动培养人才
阅读下列材料： 京张铁路全长200多千米，沿途大部分是高山峻岭，“石
工最多，又有7000余尺桥梁，路险工艰为他处所未有”，中 国人修建京张铁路的消息传开后，一些西方人讽刺说：“中 国人能够修建这条铁路的工程师还没有出世呢！”甚至攻击 詹天佑“狂妄自大”、“不自量力”，詹天佑顶着压力，表 示：“我国地大物博，而于一路之工必须借重外人，我以为 耻！” 请回答： （1）中国人自修京张铁路，当时面临哪些困难？ （2）面对西方人的讽刺，詹天佑表现了中国人怎样
⑶结果： 中途夭折 ⑷失败原因： 中西社会性质、教学目的的不同……
2、詹天佑留美生活
詹天佑（左）与同学潘铭 钟初到美国留学的合影。
探析晚清幼童留学美国运动的形成及其特点和影响
于 洋 务 人 才 的 需 求 也 目益 增 加 。尽 管 洋 务 派 开 办 的 新 式 学 校 培 养 了 一 部 分 人 员 ， 其 无 论 从 数 量 还 是 到质 量 都 不 能 满 但
李鸿章等人的建议和奏请下 自１７ ８２年 至 １７ 年 先后 派 出 １０名 幼 童 赴 美 留 学 。尽 管在 中体 西 用指 导 下 的 幼 童 留 ８５ ２ 学 美国 运 动 最 终 夭 折 ， 归 国后 ， 童 们 凭 借 着在 美 国 学 到 各 种 近 代 科 学 知 识 ， 快 成 为 了 洋 务 运 动 中 一 支举 足 轻 但 幼 很 重 的 力 量 ， 得 了非 凡 的成 就 ， 极 推 进 了 中 国近 代 化 建设 的 历 史 进 程 ， 变 了人 们 对 出 国 留 学 教 育 的认 识 ， 开 了 取 积 改 拉
为 方 式 的 洋 务 运 动 。随 着 运 动 的 规 模 和 范 围 的 逐 渐 扩 大 ， 对
然 而这 一 建 议 并 未 引起 清政 府 太 多 的 兴 趣 ， 时 被 搁 置 暂 起 来 。 １ ７ 年 天 津教 案 发生 ， 闳 作 为 曾国 藩 的 翻 译 参 与 了 ８０ 容 此 事 件 的交 涉 ， 机 就 派 遣 留学 生 赴 美 再 次 向 曾 国藩 提 出建 乘 议 ， 与 丁 日昌 ， 鸿 章 交 换 意 见 后 曾 国 藩 欣 然 同 意 。１ ７ 在 李 ８１ 年 以容 闳 的计 划 为 蓝 本 ， 国 藩 会 同 李 鸿 章 联 衔 上 奏 《 派 曾 选 幼 童 赴 美 肄 业 酌 议 章 程 折 》 内称 ：挑 选 幼 童 出洋 肄 业 ， ， “ 固属 中华 创 始 之 举 ， 亦 古 来 未 有 之 事 。 并 “ 应 请 旨饬 派 陈 兰 抑 ” 相
幼童观后感
往事难忘不能忘【摘要】背负着复兴中华的使命，肩负着祖国给予的期盼和重托的幼童幸运而又不幸，他们生不逢时，但却在特殊的年代里演绎了一场特殊的故事。
他们历经了文化的碰撞，国家的兴衰，却始终保留了对祖国的赤诚。
他们在尴尬的时间登场，又在迟暮的时间谢幕。
他们为历史谱下的慷慨悲歌令人惋惜嗟叹。
古老国家还未睁开睡眼，各项发展停滞不前，派遣留洋的幼童们却遭遇阻抗被召回祖国，大规模的官派留学计划却以失败告终。
然而幼童们归来后依旧一腔热血满腹激情，保持着一颗赤诚的爱国之心，坚持为国效力。
他们虽已远去，却用自己经历的往事告诉我们，不论你如何选择，请不要忘记自己的祖国。
【关键词】留美幼童历史往事爱国悲剧记忆中的碎片仅是高中历史课本上一句“派遣第一批留学生出国留学”，若不是近代史课堂上老师放映的《幼童》，我可能早已忽略这一群幸运而又不幸的孩子们。
“精英人物的命运往往就是国家与时代命运的浓缩”。
影像中那些老照片中，幼小的脸庞已成偏偏少年的容颜，意气风发，吸引着我屏息凝望。
此时照片中的他们与六七年前未开化之时有着天壤之别，世间钟灵毓秀、鸾翔凤集之地已然充斥着他们的身影。
他们的神态和身旁的西方学子并无不同，他们相信自己是为了伟大和历史而生，同样的骄傲、同样的青春，在这个全球正在以一种前所未有的速度缩小的时代，他们有信心掌握寰宇。
他们代表了年轻、梦想、希望、活力，他们优秀、机敏、年轻、英俊，他们是体育健儿、多才多艺，他们志怀宽广、忧国忧民。
那些笔走龙蛇的手书和举世无双的画作，正一点一滴倾诉着超脱了时代重压的男孩们的美好生活，他们作画、打猎、赛船、打棒球、与女孩约会，这些美好，或许是同时代中国同龄男孩子们永远无法体会到的。
他们如此幸运，因为上苍是如此眷顾他们，使他们可远洋留学，享受优秀的教育资源，享受自由开放的环境。
他们留给我们的历史剪影太美好。
然而悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。
他们又十分不幸，他们背负着复兴中华的使命，肩负着祖国给予的期盼和重托，他们身上笼罩着从一开始便命定的悲哀，他们的结局令人惋惜嗟叹。
洋务运动剧本
洋务运动旁白：18世纪六十年代洋务运动拉开帷幕，1872年(同治十一年)，年仅12岁的詹天佑到香港报考了清政府筹办的“幼童出洋预习班”，1878年他以优异的成绩完成中学的课程，考取耶鲁大学土木工程系学习铁道工程学。
1881年又以优异成绩毕业于耶鲁大学，获学士学位，并于同年回国。
场景一（背景）：去找政府官员商量修建铁路两方谈一些好处（在茶馆中，说外面市民的影响）詹天佑和洋务派官员来到茶楼小商贩1(张小舟)：嘿，来看看啦都，新近的洋布，各种颜色嘞，价格实惠呦，要看要买都来看看呦~洋务派（曾程）：你看那个（指着外面的街摊）市民1（杨金雪）：呦，这红布还挺鲜艳的啊，真是好看，怎么买啊这个？小商贩1（张小舟）：这位小姐您这是好眼光啊，这是我们新近的洋布，买的可好了~balabalabala…詹天佑（杨天鹏）：（看着外面一片繁荣的景象，不禁感叹道）呀！想不到，从我留学至今，咱们大清发生了如此巨大的变化！真是日新月异啊！洋务派：正是，现在洋务运动正发展的热火朝天，全民开展眼界向洋人学习，那叫一个热闹！（貌似少了点东西，但不知怎加）詹天佑（杨天棚）：现鄙人此处有一想法，定能使大清更加繁荣昌盛洋务派（曾程）：是何？不妨说出听听詹天佑：我在英国留学时看到他们的技术发达，交通运输便捷，有火车来替代马匹，运输货物，或者载人传信，都无比方便。
洋务派（曾程）：你是说….詹天佑：我们可仿洋人修建铁路，这样便可使运输更加发达，我大清更加繁荣！洋务派（曾程）：这…小商贩2（袁皎）：冲到小商贩1的摊位前，一把掀翻了其洋布（众人目光又被吸引到窗外)小商贩2（袁皎）：你抢我摊位！让我的土布无法贩卖，我家里上还有老母亲需要照顾，下还有刚出生的婴儿需要养活，一家老小，就因为你这个洋布一卖我就无处挣钱了呀！你叫我怎么活啊！小商贩1（张小舟）：这…你们大家看看，这人怎么能这样呢，自己不能活就不让别人做生意了，还是不是人呐，我买洋布怎么错了？大家喜爱啊，咱让大家给评评理儿，这叫怎么回事啊！市民2（张建萍）：我说您呐，咱犯不着这样吧，咱们大清现在到处学洋，人家洋布卖得好是必须的呀！市民3（裘凯迪）：要我说，这事不能这么简单说了算，到处学洋这让我们好多人一下子就被人抢了饭碗呐！（市民争吵）詹天佑（杨天鹏）：大人您看，如若我们开了铁路公司，不但可供百姓生计，还可让其家老有所养，一举两得，岂不美哉？洋务派（曾程）：（若有所思）嗯，善哉！待明日早朝时，我定去启奏太后！场景二：洋务派大臣将詹天佑的建议禀明皇上，却遭到了一系列的阻挠…太监（曾程）：有事启奏，无事退朝…洋务派1（张小舟）：禀奏太后，臣有一事启奏太监（曾程）：讲洋务派1（张小舟）：臣听说，西方有一种交通工具，比之马匹要快千万倍，比之飞鸽更甚数万倍，臣以为，有此物，便可通达四方，造福各地之人。
清末留美幼童与现代中国留学生的区别
清末留美幼童与现代中国留学生的区别专业：汉语言文学班级：1341 姓名：程一鸣学号：1320615101清末清政府派幼童留美对现代中国学生留学产生了重要影响，而两者之间的区别也非常值得我们讨论。
从19世纪70年代起﹐因办“洋务”的需要﹐清政府开始成批派遣学生出国留学﹔到20世纪初﹐因推行“新政”而派遣得更多﹔中国留美幼童是中国历史上最早的官派留学生，在公元1872年到1875年间，由容闳倡议，在曾国藩、李鸿章的支持下，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。
这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁。
计划学习十五年，由小学﹑中学到大学，“学习军政﹑船政﹑步算﹑制造诸学”。
现代中国留学热潮兴起于1978年改革开放，1978年6月23日，邓小平在听取清华大学的工作汇报时明确指出：“我赞成留学生的数量要增大”，“这是五年内快见成效，提高中国水平的重要方法之一。
邓小平的指示使留学热潮出现新的特点，拓宽了留学渠道，调动全社会的积极性；留学牵动千家万户，国人的留学意识空前提高；全方位的社会影响。
留学生真正成了中国和世界联结的纽带。
从目的来说，清末留美幼童和现代留学生总的方针路线上都是富强国家，学习先进的科技，缩小与发达国家之间的差距。
清末留美幼童的目的是清政府为“洋务运动”引进人才；维护封建制度；对抗外国侵略者在政治、经济上的压迫。
而现代中国留学生的目的在一定程度上则更具有多样性，不与清政府时期单纯为政府建设相同。
而其原因则可以从人员派遣及负责单位方面来分析。
从人员派遣方面来说，清末幼童留美由政府主导，资金来源与负责单位都是政府，留美幼童在国外学习的时间由清政府安排，可以说即使留美幼童身在美国，其是否可以继续在美国的权利都“收归国有”，这也在后来的中断留美幼童学习的事件中体现。
幼童在美国接受西方的教育，过美国式的生活，随着时间的推移，这些幼童不愿再穿长袍马褂，经常是一身美式打扮，甚至不少幼童更把脑后的长辫子剪掉。
詹天佑中国近代工程之父
回顾留美幼童，不能不提到容闳。
容闳（1828—1912）字达萌，号纯甫，被誉为“中国留学生之父”。
他是广东香山（今属珠海南屏）人，少入澳门马礼逊学堂，1847年初赴美学习，三年后考入耶鲁大学，1854年毕业，成为毕业于美国大学的第一个中国留学生。
期间，容闳形成了“以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋于詹天佑 中国近代工程之父文 本刊记者 王海（整理）140年前，清同治十一年七月初九(1872年8月12日)，上海港。
一艘轮船鸣笛启锚，船上有30名着统一马褂的幼童。
尽管年龄幼小，但他们举止有度，神情肃然。
这30名幼童，是中国历史上最早的官派留学生。
他们的目的地，是当时被称为“花旗国”的美国。
公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名学生赴美国留学，他们的留学计划长达15年。
这批学生出洋时的平均年龄只有12岁，因此他们有一个共同的名字——留美幼童。
这批幼童，承载着古老帝国一个堪称“中华创始之举，古今未有之事”的远大计划：学习西方的先进技术，师夷长技以制夷。
尽管屡受打压，但他们归国后，绝大部分成为影响中国近代化进程的关键人物。
他们中，有人成为中国电报业、矿业的开山鼻祖，出现了铁路工程师詹天佑；有人成为清华大学最早的校长，还出现了民国第一位总理……这批西学所造之子，历经中国晚清政坛的跌宕起伏，目睹了近代中国的荣辱兴衰。
这是一群孩子的悲欢离合，也是一个古老国家的命运跌宕。
铁路工程师，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。
幸运少年清廷计划，在美国成立“幼童出洋肄业局”，在上海成立“幼童出洋肄业沪局”，后者负责在国内甄选12岁至15岁的幼童，进“预备学校”学习，训练合格后再派赴美国。
计划派遣四批，总计预算白银120万两。
文明富强之境”的信念以及“愿遣多数青年子弟游学美国”的留学教育志愿。
而后，他上下求索十数年，终于在曾国藩、李鸿章等洋务派大员的推动下，清廷于1870年批准了派遣幼童留学国外的奏折。
出类拔萃之辈——清末中国留美幼童的故事
出类拔萃之辈——清末中国留美幼童的故事他们便是清政府设立的留学计划中第一批留美学生公元1872年8月11日，一批年龄在9岁到15岁的中国少年，从上海登船出发，目的港是旧金山。
从1872年到1875年，大清王朝先后派出4批共120名官费留学生，远涉重洋，踏上美国的土地。
他们便是清政府设立的留学计划中第一批留美学生。
他们的故事，奇异而曲折。
他们是文学巨匠马克·吐温和斯陀夫人的忘年朋友。
他们曾受到南北战争的英雄———美国总统格兰特将军的接见。
他们曾亲眼目睹了一个神话般的时代：看见贝尔等人发明电话机，看见留声机在爱迪生手中出现。
他们中的许多人，曾进入哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院等美国著名学府。
在这些大学的档案馆，至今还保存着他们的入学登记卡、照片和简历，甚至他们赠给同学的留念册。
这个经容闳———中国第一位留美学生———努力了10年之久，在李鸿章的支持下建立起来的计划，原本长达15年之久，却在进行到第10年时，因保守势力强烈反对，半途夭折。
留美幼童被“召回”后，经历了从晚清到民国初年几乎所有重大的历史事件。
他们中的一些人，在1884年中法海战、1894年中日海战中阵亡；一些人成为中国铁路、电报、矿山的开山鼻祖；他们有的是李鸿章的幕僚，有的是袁世凯的顾问。
一些人成为清政府的大臣和驻外大使；中华民国的第一位总理也出自他们中间。
然而多年以来，除了“留美幼童”中的詹天佑———中国铁路开拓者———的故事为人熟知，其他却语焉不详。
2002年，我们应邀到哈特福德访问，研究课题是“幼童留美教育计划”，在一位又一位对中美关系历史、对中国现代化历史怀有热情的朋友的帮助下，120个幼童的形象，开始在我们眼前逐渐变得栩栩如生；故事的轮廓，被一笔笔勾勒清晰。
“他们不但在体育场上压倒美国人，还在另外一些场合让我们心碎”位于美国东部康涅狄格州的哈特福德市，今天或许是个不起眼的城市。
然而100多年前，曾经辉煌一时。
高中历史 第2课 中国铁路之父詹天佑备课素材 新人教版选修《中外历史人物评说》(1)
2014年高中历史第2课中国铁路之父詹天佑备课素材新人教版选修《中外历史人物评说》一、幼童出洋留学1、背景：清政府内忧外患，为自强求富以维护清朝统治，开展洋务运动；2、目的：培养洋务人才（维护清朝统治）3、过程：1871—1881幼童留学，这是中国近代留学运动的开端。
1872年，詹天佑赴美留学——考入美国康涅狄格洲的西海纹海滨学校、丘屋高级中学——1878年，考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科——1881年，回国。
4、结果：中途夭折。
5、夭折原因：中西方社会性质不同，培养人才的目的不同。
二、为中国建造第一条铁路1、崭露头角：1）任津沽铁路工地帮工程师；2）建造滦河大桥方法：将中国传统桥梁打桩法与西方现代先进技术结合，用新式气压沉箱法建造；影响：建造成19世纪末中国最长的铁路大桥，得到世界同行认可。
2、京张铁路的建造1）背景：帝国主义对中国铁路路权争夺激烈；清政府认识到铁路重要性，决定修建京张铁路2）面临困难：A、帝国主义阻挠、嘲笑；B、清政府拨款有限，时间紧迫；C、工程自身难度较大；3）如何克服：A、选取“关沟线”；B、设计“人”字形路线；C、采用直井施工法；D、用风扇机、手拉风箱解决通风问题……4）结果：1907年，京张铁路提前全线通车5）意义：A、中国人自行筹款、勘测、设计并施工的第一条铁路，是中国铁路史上的里程碑。
B、外国工程师称为“不可能的奇迹”，周恩来誉为“中国人的光荣”；C、是詹天佑个人事业的杰出成就，也是中国近代交通事业杰出成就。
情境思考题：假如你是詹天佑的助手，在修筑京张铁路时向总工程师提出一个工程难以进展的报告，你从哪些方面入手？三、为铁路事业鞠躬尽瘁1、投身铁路建设事业：张绥、川汉、粤汉等铁路；2、积极投身保路运动；原因：1911年，清政府宣布“铁路国有”——实质是出卖铁路主权3、为民国政府造路；4、力争中东铁路路权……四、评价詹天佑1、詹天佑早年留洋刻苦求学，中年建成中国第一条铁路京张铁路，晚年维护中国铁路路权，依然为铁路事业鞠躬尽瘁，一生都奉献给了铁路建设事业，无愧于“中国铁路之父”的称号。
课件3：第2课 中国铁路之父詹天佑
3.幼童留洋结果失败原因 中西方社会性质不同，决定了彼此在培养人才的目的上的差 别，这必然导致中西方的矛盾和冲突。
出洋幼童之一——詹天佑
詹天佑，字眷诚，江西婺源人。1861年（清咸丰十一年）出生在 一个普通茶商家庭。儿时的詹天佑机智聪慧，对机器十分感兴趣， 常常提出一些连大人也无法解答的问题。1872年，年仅十二岁的 詹天佑到香港报考清政府筹办的“幼童出洋预习班”。考取后， 父亲在一张写明“倘有疾病生死，各安天命”的出洋证明书上画 了押。从此，他怀着学习西方“技艺”的理想，来到美国就读。
民国时继续为国筑路
詹 天 佑 故 居
课堂小结
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留洋学生照
1872年清政府首次派30名儿童赴美国留 学合影，最后一排左三为詹天佑 。
2.幼童留洋结果 1881年6月8日（光绪七年五月十二日），清总理衙门奏：“臣等查该 学生以童稚之年，远适异国，路歧丝染，未免见异思迁……是以外洋 之长技尚未周知，彼族之浇风早经习染，已大失该局之初心……趁各 局用人之际，将出洋学生一律调回。” 慈禧当日批：依议，钦此。学生，指的是从1872年开始派往美国的幼 童留学生，撤回的决定也就意味大清国第一次外派学生事业的夭折。
第六单元 杰出的科学家
第2课 中国铁路之父詹天佑
一、幼童留学生
詹天佑（左）与 同学潘铭钟刚到 美国时的合影
1.幼童出洋的时代背景和目的 鸦片战争后，中国社会性质的变化，资本主义经济的入侵， 中国自给自足的封建经济在逐渐瓦解，国家面临危机。
学习西方的先进技术，为洋务运动培养人才。
1870年，朝廷批准了曾国藩、李鸿章“考 选幼童、派遣留学美国”的奏折，并专门 成立“总理幼童出洋肄业沪局”，命陈兰 彬、容闳为留学生正副监督，访选各省聪 颖幼童赴外留学，十五年后，按年分批回 国，时年方力强，正可报效祖国。
时代变革的中流砥柱——《幼童留洋记》容尚谦一角的塑造
院ｐｅｓ团ＯＯ在ｎｎＩｌｉｉ线ｎｎｅｅ ５
７Ｔｒｏｕｐｅ
儿童剧《幼童留洋记》
我曾经长久地凝望那张幼童出洋前的合照，感动我的， 是黑白照片上一张张稚嫩的脸。这些孩子背井离乡， 被赋予巨大期望，沉甸甸的责任，他们只能承受、不 能逃避，他们的成败关乎国家的未来。幸运的是，他 们日后成了中华的脊梁。在一系列历史资料和照片影 响下，再结合本身的气质性格，经过剧本的由浅至深 的理解和分析，通过导演不断的阐释和启发，一个属 于我自己的容尚谦应运而生。
时代变革的中流砥柱
——《幼童留洋记》容尚谦一角的塑造
文／周琳
少年励志儿童剧《幼童留洋记》是福建人民艺术 剧院首次将历史题材用儿童剧的形式展现给观众，我 很荣幸在这部剧里出演了容尚谦这一角色。
１９世纪中期，清朝政府内的洋务派在全国各地掀 起了“师夷长技以制夷”的改良运动，其中就出现了 最早的官派留学生——留美幼童。１８７２年到１８７５年间， 由容闳倡议，在曾国藩、李鸿章的支持下，清政府先 后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。这批学生 出洋时的平均年龄只有１２岁。这群身穿缎袍、拖着长 辫的孩子，是中国历史上最早的留学生。他们是大文 豪马克·吐温的朋友，曾受到美国总统格兰特的接见。 这批幼童原计划留学１５年，但由于政治文化的差异。 ９年后就中途撤回，以失败而告终。这些受中国固有传 统文化熏陶的幼童，越过太平洋去拥抱风格迥异的美 国文化，自然不可避免地遇到了中美文化冲突与融合 过程中的阵痛，其中的酸甜苦辣颇耐人寻味。
在我的理解中，广东香山（现珠海南屏）人容尚谦， 出生在一个以种田和打渔为生的贫苦农民家，父亲是 个渔民，母亲是一个任劳任怨、沉默善良的贤惠妇女。 叔父容闳央求哥嫂同意让容尚谦留洋，年仅９岁的容 尚谦从未远离家乡，不禁担忧害怕。
浅析留美幼童对近代中国的影响
浅析留美幼童对近代中国的影响第一篇：浅析留美幼童对近代中国的影响浅析留美幼童对近代中国的影响摘要：晚清时期，一批中国幼童带着祖国对他们的厚望来到美国，学习先进的知识、技能。
虽然这次大规模官派留学计划以夭折而告终，这批留美幼童也不为多数人所知，但他们用自己的进步思想和卓越能力推动了中国近代化的起步，在中国近代科技、教育、外交发展史上扮演着开路领航的角色，发挥了不可或缺的作用。
关键词：留美幼童中国近代科技发展教育外交历史影响引言：在李鸿章的大力支持及中国近代首位留学生容闳的推动下，1872至1875年间，每年清政府派遣约30名幼童前往美国留学，4年共120名左右。
由于美国排华浪潮和国内反对势力不断施加压力，此次官派留学计划被迫中断。
而这些留美幼童回国后虽遭国人排斥，但通过自身的努力在各行各业中促进中国的近代化建设。
他们中的多数人成为中国的科技专家，把自己的一生贡献给科技建设，为我国的采矿、通信和交通做出贡献；他们中的一部分人成为了晚清的官员，在政体转变、近代化的教育和民主自由思想传播起着重要作用。
本文通过阐述留美幼童对于中国近代科技发展、教育现代化和外交方面做出的巨大贡献，论证他们对近代中国的发展有着积极影响，是中国近代化起步的推动者。
一、留美幼童对中国早期科技发展的贡献（一）对中国近代地质采矿业的推动中国近代洋务运动此时已从“自强”转变到“求富”，目的在于以民用工业带动军事工业。
而清政府之前对地质矿业不够重视，因此，中国的大部分矿产资源都被外国人所掌控。
中国人逐渐认识到地质矿产的重要性，在美国选读矿产专业的留美幼童正可以在这一行业大展身手。
在1881年召回幼童后，经统计共有15名幼童从事矿冶工作，约占回国幼童的16%。
在这15名幼童中又以吴仰曾、邝炳光和邝荣光最为著名。
作为中国第一代矿冶工程师，他们不仅参与了许多重要矿区的勘探开采，还将实践中的经验上升为理论基础。
吴曾仰是第一批留美幼童，虽未能在美国完成学业，但于1886年受命到英国伦敦皇家矿冶学校继续学业，成为留美幼童中得以完成学业的幸运儿。
洋务运动之留美幼童
惊奇篇之运动帅哥
除了学习上优异外， 他们在体育运动上也 表现出惊人的天赋。 所有的运动对他们都 是新鲜的，但他们在 所有运动上有能取得 优异成绩。
另一个让美国男生心碎的事是，几乎所有的女生都 喜欢中国学生，她们看不上美国男生，认为中国学 生长的英俊帅气。
感动篇之第一届世博会
适逢第一届世博会在费城召开。数名幼童在老师和留学事务 局的官员带领下参观博览会。其中有一段对话： 问：参观这样的博览会对你们有什么益处？ 答：集大地之物，任人观赏，可以增长见识；那些新机器的 好技术，可以仿行。又能增进各国友谊，益处很大。 问：什么东西最好？ 答：外国印字法，中国雕牙器。 问：想家吗？ 答：想也没有用，只有专心攻书，总有一天能回家的。 问：你们怎么穿起了洋人的衣服？
由来篇之三大重要人物
曾国藩 容闳的两位密友极力向 任两广总督的曾国藩推 荐容闳这位西学之子。 1863年，曾国藩接见容 闳。为幼童留学埋下契 机。
由来篇之三大重要人物
李鸿章 那时的李鸿章任苏州巡 抚，虽是地方性官员， 但他的眼界可不只局限 于地方。面对外国的坚 船利炮，李鸿章忧国忧 民的心促使他给总理衙 门写信，希望师夷长技 以制夷。后来的日子， 他在留美幼童一事上做 出很大贡献，也成为洋 务运动的中坚人物。
由来篇之三大重要人物
留美幼童的故事和一个人密 切相关，他就是中国最早的 毕业于美国著名大学的学生 --容闳。1854年，容闳毕业 于耶鲁大学，到1872年中国 开始派遣第一批留美学生， 期间历经了18年的风云变幻 和漫长的等待。有人说，如 果没有容闳，虽说中国迟早 也会派遣学生出洋，但既不 可能这样早，更不可想像会 有幼童出洋这样的奇想。
幼童观后感
班级：小组：组长：组员:《幼童》观后感观看留美《幼童》纪录片，颇多感慨沉积于心，个人命运的幸运与不幸全寄予那个满是孱弱的国家之上，为他们的美好时刻，欢欣羡慕，为他们的不幸，只想放声大哭，却无发泄之地。
只好以文字的形式来表达自己的感慨之情。
这批身穿缎袍，拖着长辫子的幼童，是中国历史上最早的官派学生。
公元1872年至1875年清政府先后派出四批，120名赴美留学。
他们出洋时的平均年龄只有12岁，因此，他们有一个共同的名字“留美幼童”.在130年以前，这批幼童远赴重洋，被送到太平洋彼岸学习。
这其中要数容闳功劳最大。
所谓英雄造势时，时势造英雄。
容闳无疑是这样的一个典型。
很显然，容闳的努力给了120位中国的孩子前往美国留学的机会，同时也给了行将就木的大清王朝一个复兴的机会。
这也为中国的自强开拓了一条新的道路。
但是，光靠一个人的力量是无法改变整个历史的最终进程的，这也注定了整个留学事业的悲剧，就算是这四批幼童一直在美国学成回国，最终在这样的制度下，也是无所用处的。
容闳也算是一个悲剧的英雄吧，同样是时势毁了这个英雄。
我不知道当时李鸿章是怎么样期待这些留美幼童的，期望他们给这个庞大但是危机重重的帝国带来什么？古人孙子有云：兵者，国之大事也。
在现代，毛泽东也说过“枪杆子里出政权”，我们平时也说“当生存都成为问题的时候，精神有什么用？”。
送去美国的幼童多学习的铁路，电报之类的工程技术类的专业。
我很疑惑，就像在纪录片中所说的，在李鸿章的信中所说的，我们需要的是军事类的人才。
诚然，科学技术、经商之类的可以富国，但是不可以强国。
军事的强大才是一个国家生存的基本保障。
李鸿章意识到了这个问题，但是为什么就在所学专业没有一点的要求呢？还有一个问题，在幼童留学的期间，清政府一直在担忧这些孩子的思想问题，害怕这些留学生只学习到西方的自由思想，不思报国。
清政府派留美幼童的如意算盘是，在政治和思想上保持封建文化传统的前提下，把美国的先进技术学到手，旧瓶装新酒，换汤不换药。
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幼童出洋的背景及影响
2014年4月4日
目录
一摘要 (I)
二正文 (I)
第一章中国留美第一人—容闳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第二章关键人物李鸿章与曾国藩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第三章中国留学事务局遭遇的困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四章幼童出洋带给我们的影响与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．全文结论…………………………………………………………
参考文献…………………………………………………………
摘要
公元1872年到1875年间，由容闳倡议，在曾国藩、李鸿章的支持下，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学，旨在实现清朝政府的自强之梦。
这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁，他们是中国最早的官派留学生。
这批幼童中许多人为后来中国的发展起了重要作用，他们中有设计京张铁路的总工程师—詹天佑；促成南北议和，中华民国第一任总理—唐绍仪等一大批杰出人物。
近代开拓者们的“教育救国”之理想，更加启迪我们要重视教育，教育兴国。
１中国留美第一人—容闳
容闳1828年生于广东的南屏镇。
那里离澳门不远，是中国最早受到西方传教士文化影响的地区之一。
1835年，七岁的容闳跟随父亲前往澳门，并于是年入读当时仍附设于伦敦妇女会女校之马礼逊纪念学校（Morrison School），由独立宣教士郭士立（原属荷兰传道会）之夫人负责教导。
1840年鸦片战争后，容闳辍学，直到校长勃朗先生找到容闳，并带他回校，后来知道那是郭士立之夫人临走时特意嘱托勃朗先生找到这几个中国孩子，让他们继续受教育，学校后来迁到香港。
校长勃朗先生（S.R.Brown）是一个美国人，耶鲁大学1832年毕业生。
据容闳回忆，勃朗先生是一个极为出色的教师。
1846年8月的一天，容闳和另外两名中国学生自告奋勇决定和校长勃朗先生一起到美国并在那里完成学业。
四个月后，容闳到了美国，最终成了三个孩子中唯一坚持在美国完成大学学业的孩子。
八年后，容闳带回一张耶鲁大学的毕业证书和一个日后影响了几代中国青年命运和整个中国历史进程的梦想。
那就是让更多的中国孩子接受他所受过的教育，通过西方教育来实现中国自强文明之理想。
这一目标的实现成为他一生事业的雄心之所在。
理想是美好的，现实是残酷的。
回到国内，容闳先学习中文，先后在广州，上海等地闯荡，一方面获得生存保障，一方面也在积极结识各方官员，期待他的留学计划能够得到官方支持。
这一等，就是八年，直到1863年曾国藩致函容闳，“亟思一见”。
容闳的计划终于有了希望，他先是帮曾国藩办洋务事业，后来借单独与曾相处的机会，大胆提出了自己“留学教育计划”曾国藩非常赞同，立即与李鸿章联合上奏，得到了清廷的批准。
前后经过近20年的努力，容闳的理想总算变成了现实。
容闳首先承担招生工作，这个在现在看来万人哄抢的机会却在当时却遭到冷落。
一方面是当时信息不畅，得到消息的人主要是东南沿海地区。
但是最主要的是国人对外国的不了解，不少人认为美国是个非常野蛮而不开化的地方，甚至会把中国人的皮剥下，“安在狗身上”，而且，一别１５年，“生死各安天命”，让一般家长难以接受。
由于容闳的执著，120名幼
童如期先后分四批派到了美国，终于打开了中国官派留学生的大门。
随后，容闳担任留美生副监督，辅助管理留美事务。
然而，由于留美生监督—吴子登思想开放度不高，行为古怪，官僚习气严重，对派留学生常持异议。
对留美学生严厉苛责，与留生关系不洽，与容闳也常有争执。
这为日后留美计划夭折埋下隐患。
容闳的理想最终实现了，更多的中国孩子通过他来到美国接受西方教育，虽然这个过程漫长而曲折，但是他所做的努力将是中国近代教育史上浓墨重彩的一笔，容闳，可以说是中国的哥伦布，他不但“发现”了美洲，使中国人第一次能以既不是傲慢无知也不是自卑恐惧的心态来看“中央帝国”之外的世界；而且，他还为中国人的精神世界找到了一片“新大陆”，使他们终于有可能在中国文化传统之外看到另一种人类思想的闪光。
容闳所倡导的留学教育影响了一代又一代的中国青年，而这一代代青年又深深地影响了中国历史的进程。
他是当之无愧的“中国留学生之父”
2 关键人物李鸿章与曾国藩
李鸿章作为洋务派重要人物，很早就对西学作用有所认识，在洋务运动中认识到任用外国技术人员的弊病和培养本国人才的重要性。
他认为学习西方技术不必全部任用西方技术人员，即“师其法而不必尽用其人”正是基于此认识，在曾国藩决议采用容闳的建议时，李鸿章极力支持。
他们写了一份具体留美计划，包括在沪设立留美预备学堂，并拟定翻译，教习和经费事宜。
由于曾国藩逝世，李鸿章成为后来留美事宜实质领导者。
可以说没有李曾的支持，容闳的留美计划将无法得以实现，而后来留学计划的中断也与李鸿章密不可分。
李鸿章十分关心留美计划，经常派人了解幼童情况，寄书信予以指示。
他密切关注着幼童成长，热切盼望他们能成为有用之人，为国家效力。
在朝廷经费短缺，留美事务所陷入经济困难时，李鸿章甚至从军费中支出大量经费，使留美事务所得以维系。
不仅如此，他还极力调和容和吴的纠葛。
但在朝廷打算撤回留美幼童时，由于“忠”和“西学为用，中学为体”思想束缚，他选择了沉默，未能力挽救留美事业。
3 中国留学事务局遭遇的困难
由于幼童出国时大多年幼，他们很快适应了西方自由开放的生活，接受西方思想，再加上中文底子本来不坚实，幼童逐渐“美国化”。
容闳认为，欲学习西方必先弃儒，于是对幼童穿西装，吃西餐，与女生谈恋爱，甚至剪发入基督的行为都予以容忍。
而这是监督吴子登和许多守旧派所不能容忍的。
留美事务所里吴和容的争执不断，吴等人不断向李鸿章等报告幼童西化现象，清廷担忧逐渐加重。
而李鸿章坚持认为，所以当1881年吴子登请求清廷将幼童们全部撤回的时候，朝廷同意了这一议案，所有幼童从1881年8月21日起，分三批，启程回国。
4 幼童出洋带给我们的影响与启示
虽然留美计划夭折，但是回国后的留美学生参与了中国最早的电报、矿山、铁路的建设。
他们中的一部分人又历经了1884年中法海战和1894年中日甲午战争，为国捐躯。
直到20世纪初，这些当年的留美幼童纷纷成为朝廷重臣，活跃在铁路、电报、矿冶这些新兴产业。
在外交领域，他们更是当仁不让地代表大清国，足迹遍布世界各地。
著名工程师—詹天佑；促成南北议和，中华民国第一任总理—唐绍仪；驻美国公使，向美国交涉返还1500万美元庚子赔款—梁诚；清华大学首任校长—唐国安；北洋大学校长—蔡绍基等是他们的杰出代表。
留美幼童虽然是远离我们一个多世纪的事，但是当我们置身与当时那个国立微弱，列强欺凌的时代，我们就能感受到那一批为了国家强盛而实行教育兴国的人们的远见卓识，今天，国家的竞争归根到底还是人才的竞争，少年强则国强，我们国家要想实现伟大复兴，实现我们的“中国梦”，就更加要尊重人才，重视教育，发展教育，成为教育强国。
全文结论
派遣幼童到美国留学，是“中华创始之举，古今未有之事”它的实施是中国人教育兴国梦想的体现，是中国渴望自强的一次努力，他为中国培养了大量人才，也为中国开辟了一条学习西方的道路，影响了一代又一代中国人，更多中国人远赴重洋，学习西方先进文化技术，是中国教育史上浓墨重彩的一笔。
进入现代的中国，仍然要秉持先辈们发展教育的理念，来实现我们的强国复兴之梦。
参考文献
【1】/doc/5789940.html
【2】/doc/2704604.html
【3】谭树林 .也谈晚清幼童留美计划中途夭折原因 .安徽史学 ,2005.5
【4】李鸿章对留美幼童的影响。