1.1地球上的水 (2).ppt

4、晾衣服的过程中， 湿衣服的水分被蒸发 到空气中。
• 5、家中烧开水时，水汽消失在空气中。
• 6、夏天把冷饮放在玻璃杯中，不一会儿在 外壁上可以看到水珠出现。
• 7、打开冰箱可以看到有霜。
• 8、家中或学校里有没有干燥剂？干燥剂就 是用来吸收空气中的水分的。
• 9、家中的糖、盐、味精、奶粉有没有受潮 固结成块状？
1周~1岁 2~3岁 4~7岁
需水量 （mL/Kg）
120~160
100~140
90~110
年龄
8~9岁 10~14岁 成年人
需水量 （mL/Kg）
70~100
50~80
40
人体中的含水量约占体重的60%左右或2/3。
算一算你体内约有多少水分？
1.一般成年人每天平均排尿约1.5升。 2.通过呼吸和排汗散失水分约为0.5～1升。
8、地球上的各种水体中，储量最多的是（D ） A、大气水 B、江河水 C、陆地水 D、海洋水
9、人们生产、生活用水的主要来源是（ B） A、海洋水 B、陆地水 C、大气水 D、地下水
10、人类目前可利用的淡水数量约占全球总储水量的（A） A、0.3% B、0.6% C、2.5% D、6%
11．下列关于水的叙述不正确的是（C ） A．水是生物体中含量最多的物质 B．断水比断粮更严重。 C．海水的平均盐度为35% D．人体内的水约占人体总质量的60%
化 咸水 学 性 质 淡水
Байду номын сангаас
一、海洋水
• 地球表面的71%覆盖着广阔的海洋， 只有29%是陆地，那么，能不能用这 个数据说明地球上的海洋水最多呢？
不能。
因为面积和体积（正确地说是质量）是两个 不同的概念。因此，只有用“海洋水占了地 球上全部水量的96.5%”这个数据才能说明 地球上的海洋水之多。
• 海水是咸的，这是因为海水中含有大量的 盐类物质。海洋中平均每1000克海水中含 盐类物质35克。
(2)陆地与陆地上空之间 (3)海洋与海洋上空之间 三、水和人类的关系： 1.没有水,任何生物都不能生存 2.节约用水
1、下列生物中含水量最多的是（B）
A、黄瓜 C、一般动物
B、水母 D、草本植物
2、一个健康的成年人每天平均需要的水量大约
是（ C ）
A、25升 C、2.5立方分米
B、 2.5 m3 D、可有可无
练习
1．水存在的三种状态为：________， ________，________；请你各举一例写
出存在对应状态的地方：________， ________，________。 2．人体中含量最多的物质是( )。
A．无机盐 B．水 C．蛋白质 D．纤维素
3，根据图1—1，写出图示有关过程的名称。 ①______； ③_______； ④______。
人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子 始终没有发芽, 这是为什么?
种子处于休眠期，没有达到萌发的外界条件。
后来人们把这种子播种在有水的泥土里, 沉睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什 么?
说明种子的萌发需要充足的水分。
动物体内的含水情况
名称 人体
一般动物 水母
含水量 60%-70% 70% ~ 80%
一个健康的成年人每天平均约需2～2.5升水。
• 肌肉中含水72%。 • 血液中含水80%。 • 骨中含水50%。
人体不同组织和器官 含水量相同吗？
结论：人体不同组织和器官 含水量不同。
请阅读课本了解水对生命的重要性：
1.人体内含量最多的物质是什么？ 血液
2.含水量最多的生物体是哪种？ 水母
（含水量达 98%）
蒸发、蒸腾、凝结、水汽输送、降水、径流
2、水循环的动力是什么？
太阳辐射
3、形成水循环的原因？
①内因：水的物理属性，即水随着温度的不同， 会以固态、液态和气态三种状态出现。 ②外因：太阳辐射和地心引力。
2.水循环的重要性:
• (a)水循环是地球上各水体间相互 联系的纽带,使水圈成为一个动态 系统.
(b)通过水循环.使海洋源源不断向 陆地供应淡水,滋润着土地.哺育着 生命.
• 10、南方特别潮湿的季节里，地面和墙壁 会有水分渗出。
吸水前（白色） 无水硫酸铜
吸水后（蓝色） 硫酸铜（CuSO4·5H2O）
同步训练
1、地球上的水体中，储存最多的是（ D ）
A、大气水
B、江河水
C、地下水
D、海洋水
2、按水体的状态分，主要有（ B ）
A、陆地水、海洋水和大气水
B、固态水、液态水和 气态水
种海水淡化技术要耗费大量的能源， 效率较低，成本较高。所以科学家们
还在不断地研究试验各种海水淡化技术。
其他的海水淡化技术
• 1、电渗析淡化法：这是根据海水的导电性设计 的，因为海水中的盐分都是由阴阳离子组成，科 学家设计了离子交换膜，并把阴、阳离子膜交替 地排成多室电渗槽，通上直流电后，阴、阳离子 就像两极迁移，淡水就产生了。
**节水标志由水滴、手掌和地球
变形而成。
★绿色的圆形代表地球，象征节 约用水是保护地球生态的重要措 施。
★标志留白部分像一只手托起一 滴水； ★手是拼音字母JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手节 约每一滴水，手又像一条蜿蜒的 河流，象征滴水汇成江河 。
在太空中看起来地球和火星有什么 不同？
所以，海水既不能喝，也不能灌溉庄稼。
海洋中的鱼为什么不会死亡？海洋中的 植物为什么能生存？
鱼鳃中有一种泌氯细胞（氯化物分泌细胞），具有 把盐分排出体外的功能。海洋中植物在汲取水分的 时候，植物细胞也有排出盐分的功能。所以我们吃 鱼、贝、虾、蟹和海带、紫菜等海洋生物时并不感 到咸味。
运用蒸馏法的原理提取淡水，这在家 中是很容易做到的。实际上，这也是一种 最简单和常用的海水淡化技术。但是，这
水是植物体的重要组成成分。 植物体中含水量最多的是根尖、嫩芽和幼苗； 含水量最少的是风干的种子。
水是生物体的重要组成成分
植物体内存在水
1、水生植物比陆生植物含水量高；
2、生命活动旺盛部分比不旺盛部分 含水量高； （根尖、嫩芽、幼苗60%-90%； 树干40%-50%；风干的种子10%-40%）
提出问题： 种子里含有水分吗？
1.1地球上的水
说一说：
结合你的生活经验，举例说明地球上的 水都存在于哪里？大部分的水在哪里？
导学问题
• 想象一下，如果你现在在孤岛上，十分渴， 如何获取水？
• 如果你现在是在沙漠中，如何获取水呢？
你能列举出多少种水，请你用分类的方法 对他们进行分类？
存 海洋水
在 大气水 空 间 陆地水
物 固态水 理 液态水 性 质 气态水
• 2、反渗透淡化法：这种技术的关键是需要一层 只能允许水分子通过，而盐分子不能通过的半透 膜。如果在海水的一侧加压，就会使海水中的水 分子通过半透膜，产生淡水。
• 3、科学家还在研究鱼鳃的功能，已经在研制仿 鱼鳃海水淡化器，取得了初步的成功。
海洋丰富的资源
• 鱼类，藻类植物 • 矿产资源 • 能量 • ……
多，占全球淡水资源的0.037%，而且多以
气体的形式存在，但这部分却会成云致雨 形成复杂的天气现象。
大气水还会以什么形式存在？
云
雾
雨雨
雪
1、天空中的云和 雾是水组成的。
2、秋冬比较寒冷的清 晨，可以在庄稼、田野 和屋顶上看到白色的霜。
3、清晨当太阳还未 升起的时候，植物的 花卉和叶片上有露水。
12、地球上的水存在的主要形式是（B ）
A、固体
B、液体
C、气体
D、其它
98%
人体内含有水吗？
排汗 排尿 呼吸等
• 人体含水量还可随年龄、性别而不同，并随着年龄 的增大而逐渐降低，如新生儿含水量可达75%80%，成年男子约60%，成年女子为50%。
• 据研究，年龄越小，生命活动越旺盛，每日需要的 水量越多，因此青少年每日更应饮用足量的水。
人体各年龄段每日需要的水量
年龄
C、淡水、咸水和矿泉水
D、地表水、浅层水和深层水
3、淡水资源中储量最多而又难以利用的是（ B） A、深层地下水 B、冰川水 C、海洋水 D、淡水湖
4、海水中平均每100g含盐类物质（ B ） A、35g B、3.5g C、30g D、37g
四.水是生物体的重要组成成分
我们吃水果时发现里面有很多水，这说明
3．水体分类： 分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水 分类2：淡水、咸水； 分类3----
小结 一、水的分类 1.根据水的状态分: 固态水、液态水、气态水
2.根据水中含盐量的多少分: 咸水、淡水
3.根据水的积聚情况分: 海洋水、陆地水、大气水
二、地球上的水循环：
1.定义: 海洋水、陆地水、大气水之间的互相转换和运动 2.发生在: (1)海洋与陆地之间
建立假设： 种子里可能含有水分。
实验过程：1、取干燥的小麦籽粒20-30粒，用天平称
出质量，并记录数据； 2、把种子倒进干燥清洁的试管中，在酒精 灯上均匀烘烤。不久，可看到从试管里冒出 的水蒸气在近试管口的管壁上凝结成小水珠； 3、倒出小麦籽粒，在用天平称出质量。
实验现象：种子的质量减少。
实验结论：种子里含有水分。
淡水比例
68.7000 不易利用
30.0600
0.2600 0.012330 0.0060
0.0370
0.3%
0.0032
0.0008
人类所能利用的淡水占地球全部水资源的十万分之七(或0.0075%）
河
湖
水
泊
水
地 下 水
冰 川
陆地淡水
水资源极度缺乏！！！