学校中层领导考核明细介绍
中层管理干部考核评分细则范例(2篇)
中层管理干部考核评分细则范例为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。
考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。
学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。
二、考核明细(一)、德____分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。
(二)、勤____分认真执行《市二中考勤制度》，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。
(三)、绩____分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。
工作有计划。
能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。
2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。
工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。
3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。
5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的收集整理，立卷归档保管利用和转递工作。
6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。
(四)、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1—____分。
2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣____分。
3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣____分。
学校中层干部考核细则范本（2篇）
学校中层干部考核细则范本一、综述本文旨在制定学校中层干部考核细则，以推动干部队伍建设，促进学校各项工作的顺利进行。
考核细则是对学校中层干部履职情况进行客观评价的重要工具，旨在公正、科学、合理地评估干部的工作表现。
二、考核内容1. 业务能力（1）组织领导能力：能否有效组织和协调各项工作，确保工作的高效进行；（2）决策能力：是否能够客观分析问题，准确把握形势，做出明智决策；（3）管理能力：能否有效管理和指导下属，提高工作效率和成果；（4）创新能力：是否具备创新思维，能够寻找解决问题的新颖方法；（5）沟通协调能力：是否能够与各方沟通顺畅，并协调各方利益。
2. 绩效考核（1）任务完成情况：是否能够按时、高质量完成工作任务；（2）工作态度：是否以积极主动的工作态度面对工作，能够主动承担责任；（3）工作成果：是否在工作中取得明显成果，推动学校各项事业的发展；（4）问题解决能力：是否能够迅速发现和解决工作中出现的问题；（5）团队合作能力：是否能够与他人良好合作，共同完成工作任务。
3. 作风建设（1）廉政意识：是否具备高度的廉洁自律意识，遵守学校纪律和法律法规；（2）诚信守约：是否能够言行一致，以诚信和守信为基础开展工作；（3）服务意识：是否能够积极为学校服务，关心学生和教职员工的需求；（4）执行力：是否能够执行学校各项规章制度，有效落实工作任务；（5）团队建设：是否能够积极促进团队合作和共同进步。
三、考核方法1. 考核指标（1）设置量化指标，明确具体评估要求，以客观数据为依据进行评价；（2）制作工作记录表，记录干部在工作中的表现和成果，供考核时参考；（3）定期组织进行综合评议，邀请干部的上级、同事和下属对其工作进行评价。
2. 考核周期每年进行一次正式考核，以评估干部一年来的工作表现。
3. 考核结果（1）根据考核结果，将干部分为优秀、良好、合格、基本合格和不合格五个等级；（2）将考核结果作为考察晋升、职称评定、奖励荣誉等方面的重要依据。
学校中层干部考核方案
学校中层干部考核方案一、背景为提高学校管理水平，促进学校各项工作的顺利开展，制定学校中层干部考核方案。
二、考核范围学校中层干部考核范围包括以下职务：1.教研组长2.年级主任3.辅导员4.组长5.其他行政管理职务三、考核内容学校中层干部考核内容包括：1. 工作业绩考核学校中层干部的工作业绩，主要从以下几个方面考虑：•教学成果，按照教师资格证考核标准进行评估。
•班级管理，包括学生考勤、素质教育、思想政治教育和安全工作等。
•课外活动，包括社团、比赛、志愿服务等活动。
2. 组织管理能力考核学校中层干部的组织管理能力，主要从以下几个方面考虑：•能否有效组织实现学校各类工作目标。
•管理教师，包括激励、评价、培训等。
•管理学生，包括日常管理、考试管理、安全管理等。
3. 领导能力考核学校中层干部的领导能力，主要从以下几个方面考虑：•意识形态和组织纪律，支持和遵循学校的基本路线、方针和政策。
•个人品德，以身作则，做学生的榜样和引领者。
•运用科学管理方法，提升办学水平。
4. 岗位能力考核学校中层干部的岗位能力，主要从以下几个方面考虑：•熟悉和掌握所负责的工作内容、流程、规定和标准。
•适应并胜任所属岗位的要求，能够独立承担职责和任务。
•在处理各项复杂的学校工作中，能够分析问题、解决问题。
四、考核方式为了更好地考核学校中层干部的工作业绩、组织管理能力、领导能力和岗位能力，制定以下考核方式：1. 实地考察考核人员将参加被考核学校中层干部所私设的一次集体备课、一次班会、一次家长会以及一次校务会议等活动，带领学校中层干部了解该项工作的质量并考核评分。
2. 问卷调查通过向同行或下属了解学校中层干部的工作情况，考核被考核人员组织管理和领导能力方面的能力评分。
3. 考核面谈考核人员负责组织一次闭门会议，与被考核人员进行一对一会面，并对其工作表现进行深入分析和探讨，从而进一步了解学校中层干部的能力水平。
4. 成果考核考核人员主要从学校中层干部对任务完成的效果进行考察。
学校中层干部考核细则范本
学校中层干部考核细则范本一、综述本文旨在制定学校中层干部考核细则，以推动干部队伍建设，促进学校各项工作的顺利进行。
考核细则是对学校中层干部履职情况进行客观评价的重要工具，旨在公正、科学、合理地评估干部的工作表现。
二、考核内容1. 业务能力（1）组织领导能力：能否有效组织和协调各项工作，确保工作的高效进行；（2）决策能力：是否能够客观分析问题，准确把握形势，做出明智决策；（3）管理能力：能否有效管理和指导下属，提高工作效率和成果；（4）创新能力：是否具备创新思维，能够寻找解决问题的新颖方法；（5）沟通协调能力：是否能够与各方沟通顺畅，并协调各方利益。
2. 绩效考核（1）任务完成情况：是否能够按时、高质量完成工作任务；（2）工作态度：是否以积极主动的工作态度面对工作，能够主动承担责任；（3）工作成果：是否在工作中取得明显成果，推动学校各项事业的发展；（4）问题解决能力：是否能够迅速发现和解决工作中出现的问题；（5）团队合作能力：是否能够与他人良好合作，共同完成工作任务。
3. 作风建设（1）廉政意识：是否具备高度的廉洁自律意识，遵守学校纪律和法律法规；（2）诚信守约：是否能够言行一致，以诚信和守信为基础开展工作；（3）服务意识：是否能够积极为学校服务，关心学生和教职员工的需求；（4）执行力：是否能够执行学校各项规章制度，有效落实工作任务；（5）团队建设：是否能够积极促进团队合作和共同进步。
三、考核方法1. 考核指标（1）设置量化指标，明确具体评估要求，以客观数据为依据进行评价；（2）制作工作记录表，记录干部在工作中的表现和成果，供考核时参考；（3）定期组织进行综合评议，邀请干部的上级、同事和下属对其工作进行评价。
2. 考核周期每年进行一次正式考核，以评估干部一年来的工作表现。
3. 考核结果（1）根据考核结果，将干部分为优秀、良好、合格、基本合格和不合格五个等级；（2）将考核结果作为考察晋升、职称评定、奖励荣誉等方面的重要依据。
学校中层干部考核细则范本（5篇）
学校中层干部考核细则范本为加强中层干____伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核细则1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成，每一次每一项扣____分。
因此对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣____分。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣____分。
办事不公，受到教职工____，经查属实的，每次扣____分。
办事不顾全大局，拖拉、借故推脱、相互扯皮的。
扣____分。
因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣____分。
3、有较强的____纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣____分。
4、遵纪守法，树立良好的师表形象，出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范等问题的，扣____分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣____分。
5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣____分、____分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣____分、____分；有事不请假，每次分别扣____分。
6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1—____分。
因工作失误导致通报、____、在各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5--____分。
7、认真____部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。
对本项工作敷衍了事的，视情况每次扣____分。
8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。
统一着装和标识，不规范的每项扣____分；值班____、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣2—____分。
学校中层干部考核细则范文（5篇）
学校中层干部考核细则范文为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核细则1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成，每一次每一项扣____分。
因此对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣____分。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣____分。
办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣____分。
办事不顾全大局，拖拉、借故推脱、相互扯皮的。
扣____分。
因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣____分。
3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣____分。
4、遵纪守法，树立良好的师表形象，出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范等问题的，扣____分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣____分。
5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣____分、____分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣____分、____分；有事不请假，每次分别扣____分。
6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1—____分。
因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5--____分。
7、认真组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。
对本项工作敷衍了事的，视情况每次扣____分。
8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。
统一着装和标识，不规范的每项扣____分；值班不作为、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣2—____分。
学校中层干部考核细则
学校中层干部考核细则1. 背景为了提高学校中层干部的绩效和能力，确保他们能够有效管理和领导各个部门，制定学校中层干部考核细则是非常重要的。
2. 目标学校中层干部考核的目标是评估中层干部在领导能力、工作成果和综合素质等方面的表现，为进一步提升干部队伍建设提供参考。
3. 考核内容3.1 领导能力评估中层干部的领导才能和管理能力，包括但不限于以下几个方面：- 目标设定和规划能力- 沟通和协调能力- 团队管理和激励能力- 决策和执行能力3.2 工作成果评估中层干部在工作中取得的具体成果和贡献，包括但不限于以下几个方面：- 完成的项目和任务- 绩效和效益- 创新和改进- 效率和时间管理3.3 综合素质评估中层干部的综合素质和个人能力，包括但不限于以下几个方面：- 学术背景和专业知识- 领导风格和个人魅力- 团队合作和人际关系- 自我研究和提升能力4. 考核方法学校中层干部的考核方法如下：- 考核通过面试、评估问卷、工作记录等多种方式进行。
- 面试环节由专业考评委员会组织，通过模拟情景和问题对中层干部进行评价。
- 评估问卷可由上级领导、下属、同事和部门员工填写，用于收集多方面意见和反馈。
- 工作记录包括中层干部的工作计划、报告、汇报等文件，用于对其工作成果进行评估。
5. 考核结果学校中层干部的考核结果将作为其绩效考评和晋升评定的重要依据。
6. 评估周期学校中层干部的考核将每年进行一次，以确保及时评估和调整。
7. 结论制定学校中层干部考核细则有助于提高中层干部的绩效和能力，促进学校的持续发展和良好运营。
以上为学校中层干部考核细则的内容，希望能够对评估干部表现提供明确的指导和参考。
学校中层领导考核细则
学校中层领导考核细则办公室主任工作职责考核(100分）一、考勤（40分）.1、统计教职工、会议的出席情况，并记录会议情况.（15分)2、统计汇总教职工的出勤、病事假、公假情况。
(15分）3、上级政府主管部门及学校的人事政策、意见及公布传达给教职工。
（10分）二、人事（30分）1、按上级规定的政策、文件精神,做好教职工劳动工资考核转正、升级、职称评审及奖励等工作,配合学校做好人事改革工作。
(20分)2、耐心处理教职工的外调和来访咨询工作。
（10分）三、档案管理工作（30分）1、做好来文档案的收集、汇编、存档与保管工作，有计划、总结、有台帐。
（10分）2、做好档案资料的保密及安全工作。
(10分）3、管理教职工的集体户籍，在职、退休、退职人员的档案.（10分)教导主任职责考核（100分)一、常规工作(40分）1、管理学生的成绩、获奖、招生、编班、转学等项事务性工作，并建立档案.（10分）2、组织编排课表及作息时间表。
(10分）3、组织并安排好期中、期末考试.（10分）4、做好教师请假及代课的记录工作，做好调、代课工作。
（5分）5、及时了解掌握学生出席情况。
（5分)二、教学工作（40)分1、制订各种教学工作计划、方案，并有具体措施，制定教学工作常规管理制度,并有相应工作总结。
（10分）.2、组织教师的业务与培训学习(10分）3、做好教学常规工作的检查与考核(10分）4、组织好学生各类兴趣小组活动，促进学生全面发展。
（5分）5、指导督促教师做好学生培优、补差工作.(5分)三、教研工作（20分）1、做好课程改革与实践的相关工作.(5分）2、组织备课活动、听课及公开课活动并进行记录与考核。
（5分)3、指导教师研究教学理论、撰写教学论文、揣摩教学方法、开展评优课及参赛选拔活动。
(5分）4、及时总结、交流，吸纳先进的教学经验。
(5分)政教处主任职责考核（100分）一、学生生活(40分）1、了解分析学生的思想品德、言行情况。
中层干部月考核评价细则
领导干部考核评价细则
为全面, 客观, 公正, 准确地考核学校领导干部, 加强对学校领导班子和领导干部的监督与管理, 激励与约束, 进一步提高我校领导干部的整体素质, 管理水平。
并为中层领导班子的调整和干部的选拔与任用, 培养教育, 奖励惩戒等提供依据, 根据房寺镇校办有关要求, 结合学校实际, 特制定我校领导干部考核评价细则如下:
一. 考核原则
客观公正, 实事求是, 德才兼备, 注重实效, 民主公开, 群众公认。
二. 考核范围
全校所有中层以上领导干部, 具体名单如下：
副校长
后勤主任:
政教主任:
办公室主任:
三. 考核办法
考核测评由校委会成员互评和全校教职工无记名打分测评两部分组成, 满分为100分, 80分以上为优秀, 60-79分为合格, 60分以下为不合格。
（注：若领导干部所教学科成绩全年综合排名在全镇中游以下即为不合格, 下学年予以撤换。
）。
中层干部考核细则(2篇)
中层干部考核细则为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。
考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。
学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。
二、考核明细(一)、德____分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。
(二)、勤____分认真执行《市二中考勤制度》，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。
(三)、绩____分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。
工作有计划。
能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。
2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。
工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。
3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。
5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的收集整理，立卷归档保管利用和转递工作。
6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。
(四)、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1—____分。
2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣____分。
3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣____分。
学校中层干部考核细则
学校中层干部考核细则可以根据学校的具体情况进行制定和调整，以下为一般情况下的考核细则提供参考：1. 考核内容：中层干部的考核内容应包括工作绩效、管理能力、协作能力、敬业精神等方面。
2. 考核指标：根据不同职务，可以确定相应的考核指标，例如：- 工作绩效：根据岗位职责制定具体工作任务和目标，并进行定期评估，评估内容包括工作质量、工作创新、工作效率等。
- 管理能力：考核中层干部的管理能力包括团队建设、协调管理、资源调配等方面，可以通过员工满意度调查、团队目标完成情况等来评估。
- 协作能力：考核中层干部的协作能力包括与上级、下级、同级的合作能力，以及与其他部门的协同能力，可以通过对话交流、工作合作案例等方式来评估。
- 敬业精神：考核中层干部的敬业精神包括工作态度、职业道德、自我学习能力等方面，可以通过领导评价、同事评议等方式来评估。
3. 考核周期：一般情况下，中层干部的考核周期为一年，在每个考核周期结束后进行评估和总结。
4. 考核方式：考核方式可以包括工作报告、工作总结、绩效考核、面谈等方式。
- 工作报告和工作总结：中层干部需要按时上交工作报告和工作总结，详细说明本阶段的工作任务完成情况、遇到的问题及解决方案等。
- 绩效考核：根据工作目标和考核指标，进行定期或阶段性的绩效评估，通过量化和定性的指标来评估工作绩效。
- 面谈：领导开展定期的面谈，与中层干部进行交流和互动，了解工作情况、职业发展意愿、困惑等，及时给予指导和帮助。
5. 考核结果与奖惩：根据考核结果，可以对中层干部进行奖惩，例如表彰优秀者、晋升、调岗奖励等，对表现不佳者可以进行必要的约谈、培训或降职等。
6. 监督和评估：考核程序应公平、公正、公开，需要建立监督机制，确保考核结果的客观性和公正性。
同时，评估过程中也要给予中层干部适当的反馈，帮助他们改进和提升。
学校领导干部考核细则（四篇）
学校领导干部考核细则考核领导干部是干部管理工作中的一个重要方面，是识别、使用和爱护干部的基础。
加强干部队伍建设，就需要进一步完善领导干部考核制度。
一、考核的目的：1、为正确任免、调配、奖惩、培训干部提供依据。
2、完善干部管理工作中的约束、监督与激励机制。
3、提高干部素质、优化干部队伍。
4、促进领导班子协作，加强班子建设。
二、考核的原则1、客观公正的原则。
2、民主公开的原则。
3、注重实绩的原则。
三、考核的范围：学校党政正职、副职、中层干部。
四、考核的内容：考核领导干部以德、能、勤、绩、廉为内容，以考核领导干部的思想品德和工作业绩为主。
德。
主要指干部的政治立场、思想作风、道德品质，主要看干部是否拥护和坚持党的路线、方针和政策，发扬党的优良传统和作风，贯彻执行党的教育方针，廉洁奉公，遵纪守法，全心全意为人民服务。
能。
指领导干部组织、指导教育教学与学校管理工作的本领。
考能主要是考核领导干部在实际工作中运用专业知识、管理知识、指导工作的水平是否具有胜任岗位工作的能力。
勤。
主要考核领导干部的勤奋精神、工作态度和出勤情况。
是否具有强烈的事业心和责任感，是否肯于学习和钻研，对业务精益求精、任劳任怨，是否具有较高的工作热情和积极性。
绩。
是指干部的工作成绩，领导干部在工作中直接或间接为教育事业所做出的贡献。
主要包括完成所担负工作的数量、质量和效率，包括社会效益和经济效益，学校在教育教学方面所取得的成绩。
廉。
指干部在履职过程中廉洁自律情况，在经济利益方面是否存在问题。
五、考核的实施：(一)成立考核工作小组。
组长由党支部(总支)书记担任，副组长由校长担任，成员由工会主席、教职工代表及有关人员组成。
学校党政正职、副职的考核、民主评议，由工会、教代会组织，工会主席负责。
(二)学校党政正职、副职的考核程序：1、学校党政正职、副职根据所负责的工作，按照德、能、勤、绩、廉五个方面总结自己的工作，写出述职报告。
2、工会主席组织考核小组提前一周将领导干部《民主评议意见表》发到每位教职工代表手中，让大家认真填写，在领导干部述职前收齐。
2024年学校领导干部考核细则范文（四篇）
2024年学校领导干部考核细则范文为强化中层干____伍构建，全面提升中层干部的综合素养，以进一步增强学校管理效能及教育质量，推动学校各项事业的稳健前行，依据学校既定规章制度，特此制定本考核办法。
一、考核细则1. 严格履行岗位职责，对学校部署的各项工作任务，如未能按时且高质量完成，每项次将扣除____分。
若因此对学校工作造成重大不利影响的，每项次可追加扣除____分。
2. 坚持公正原则，秉持正直品格，促进团队和谐；积极为教职工提供服务，具备大局观念。
若出现处理矛盾不当、与教职工发生冲突的情况，每次扣____分。
若存在办事不公，且经核实属实，每次扣____分。
对于不顾全大局、工作拖拉、推诿扯皮等行为，将扣____分。
若因个人私利损害学校整体利益，造成损失或不良影响的，每次扣____分。
3. 强调____纪律与事业心，倡导奉献精神，勤勉工作，勇于担当。
因责任感缺失或纪律观念淡薄导致工作延误的，每次扣____分。
4. 坚守法律法规，树立良好师德形象。
对于体罚或变相体罚学生、乱收费、违规订购资料、违规补课等办学行为不规范的问题，一经发现即扣____分；若因此受到区、市教育局或相关部门查处并造成不良影响的，额外扣____分。
5. 严格遵守学校规章制度，准时参加各类会议。
迟到、早退分别扣____分、____分。
同时，严格执行考勤制度，迟到、早退亦按此标准扣分。
未经请假擅自缺勤的，每次扣____分。
6. 切实履行指导、监督、服务职能，确保管理职责与服务意识的有效落实，以保障学校各项工作的顺畅进行。
对于执行力不足、管理不当导致不良影响的情况，将视情节轻重酌情扣除1至____分。
因工作失误导致通报批评、____、或在各级媒体上出现负面报道的，将视情节轻重酌情扣除5至____分。
7. 认真规划部门工作，学期初需结合本科室实际情况制定切实可行的工作计划，并在执行过程中注重检查、总结与反馈。
对于敷衍了事的行为，将视情况每次扣____分。
学校中层领导考核细则分析
学校中层领导考核细则分析学校中层领导考核细则是对中层领导进行全面评估和考核的一项重要制度。
该细则旨在评估中层领导的工作表现和管理能力，为学校领导层提供有关中层领导绩效的准确信息，促进学校管理的有效运作。
下面将对学校中层领导考核细则进行分析。
一、考核指标的设定中层领导的工作范围广泛，涵盖了教学管理、师资培训、学生管理、教育质量保障等多个方面。
因此，在考核指标的设定上，应以中层领导的职责和工作内容为基础。
具体的考核指标可以包括但不限于以下几个方面：1.工作绩效：评估中层领导在各项工作中的成果和效益。
包括教学质量提升、学生成绩改进、师生满意度、团队凝聚力等指标。
2.教学管理能力：评估中层领导在教学管理上的能力和表现。
包括教研组织能力、课程设置和评估能力、教师培训和发展能力等。
3.学生管理能力：评估中层领导在学生管理方面的能力和表现。
包括学生安全管理、行为规范管理、心理辅导等。
4.师资培训能力：评估中层领导在师资培训和发展上的能力和表现。
包括教师培训计划制定、培训效果评估、教师职业发展规划等。
5.教育质量保障：评估中层领导在教育质量保障方面的能力和表现。
包括教育教学的推动、过程和结果的监控、学校办学质量的评估等。
二、考核方法的选择为了准确评估中层领导的工作绩效和能力，考核方法的选择至关重要。
可以从以下几个方面进行考虑：1.综合评估：综合利用多种评估方法，如考核、测评、班子述职等，以全面了解中层领导的优势与不足。
2.考核指标权重：对各个考核指标进行权重的设定，根据不同职责的重要性给予相应的比重，使考核更加客观公正。
3.自我评估和互评：引入中层领导的自我评估和互评机制，不仅可以增强中层领导的主观能动性，还可以反映出他们对自己和同行的认知。
4.第三方评估：请外部专家或相关部门对中层领导进行评估，避免内部因素的干扰，确保评估结果更加客观。
三、考核结果的运用考核结果应该直接反映中层领导的工作能力和表现，以便对其进行奖励或改进。
中层干部考核细则范文(2篇)
中层干部考核细则范文为加强中层干____伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。
考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。
学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。
二、考核明细(一)、德____分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校____的活动。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
3、有较强的____纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。
(二)、勤____分认真执行《市二中考勤制度》，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。
(三)、绩____分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。
工作有计划。
能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。
2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。
工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。
3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。
5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的，立卷归档保管利用和转递工作。
6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。
(四)、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1—____分。
2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣____分。
3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣____分。
中层干部考核细则范文（2篇）
中层干部考核细则范文为加强中层干____伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。
考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。
学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。
二、考核明细(一)、德____分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校____的活动。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
3、有较强的____纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。
(二)、勤____分认真执行《市二中考勤制度》，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。
(三)、绩____分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。
工作有计划。
能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。
2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。
工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。
3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。
5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的，立卷归档保管利用和转递工作。
6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。
(四)、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1—____分。
2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣____分。
3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣____分。
2024年学校领导干部考核细则范本（六篇）
2024年学校领导干部考核细则范本为了进一步强化中层干部队伍建设，全面提升中层干部的综合素质，进而优化学校管理效能与教学质量，推动学校各项事业的稳健发展，依据学校现行规章制度，特此制定以下考核办法。
一、考核细则（一）扣分项目：1. 工作完成情况：未能按时且高质量地完成学校指派的工作任务，包括工作总结、计划、例会资料等的上报，每项每次扣除____分。
若因未上报材料对学校工作造成重大负面影响的，每项每次可额外扣除____分。
2. 团队协作与职业道德：应秉持公正原则处理事务，维护团队和谐，积极为教职工服务。
若出现不善于处理矛盾、与教职工发生冲突的情况，每次扣除____分。
若存在办事不公、受到教职工举报并经查证属实的情况，每次扣除____分。
对于不顾全大局、推诿扯皮、因私利影响学校工作或造成损失的行为，视情节严重程度扣除____分。
3. 组织纪律与责任感：中层干部需具备强烈的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤奋工作。
因责任感缺失或纪律观念淡薄导致学校工作受阻的，每次扣除____分。
4. 遵纪守法与师德师风：应严格遵守法律法规与学校规章制度，树立良好的师德形象。
若出现体罚学生、乱收费、违规补课等不规范办学行为，扣除____分；若因此被上级教育部门查处并造成不良影响的，扣除____分。
5. 会议与考勤管理：需模范遵守学校会议与考勤制度。
迟到、早退分别扣除____分；无故缺席会议或未请假擅离职守的，每次扣除____分。
6. 管理效能与服务水平：应切实履行指导、督查、服务等管理职责。
因执行力度不够或管理不当造成不良影响的，视情况扣除1—____分；若因工作失误导致通报批评、上访事件或在媒体上出现负面报道的，视情况扣除5—____分。
7. 工作计划与总结：学期初应结合部门实际制定有效的工作计划，并在执行过程中进行检查、总结与反馈。
对敷衍了事者，视情况扣除____分。
8. 值班制度执行：应严格遵守学校值班规定，不得脱岗、空岗。
中层干部考核细则范文（2篇）
中层干部考核细则范文为加强中层干____伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。
考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。
学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。
二、考核明细(一)、德____分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校____的活动。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
3、有较强的____纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。
(二)、勤____分认真执行《市二中考勤制度》，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。
(三)、绩____分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。
工作有计划。
能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。
2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。
工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。
3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。
5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的，立卷归档保管利用和转递工作。
6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。
(四)、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1—____分。
2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣____分。
3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣____分。
学校中层领导考核细则精编版
学校中层领导考核细则精编版第一章总则第一条为规范学校中层领导的工作行为，提高其工作效率和管理水平，制定本细则。
第二条中层领导包括副校长、教研主任、教务主任、行政主任等。
第三条中层领导的考核分为年度考核和评优考核两个阶段。
第四条考核内容主要包括工作目标完成情况、工作效果评估、团队建设和群众评议等。
第五条考核结果将作为中层领导岗位绩效的重要依据，对绩效优秀的中层领导将予以奖励和晋升。
第二章年度考核第六条年度考核是对中层领导在一年内所完成工作的综合评估。
第七条年度考核的工作目标应当与学校中长期发展规划相一致。
第八条年度考核分为计划制定、实施情况和绩效评估三个阶段。
第九条计划制定阶段，中层领导应当根据学校下达的目标和任务，制定具体可行的工作计划，并向上级报备。
第十条实施情况阶段，中层领导应当按照计划，组织团队进行工作，保质保量完成工作任务。
第十一条绩效评估阶段，学校将对中层领导的工作进行评估，包括工作完成情况、工作效果和工作态度等方面。
第十二条年度考核结果应当通过考核委员会讨论决定，并由上级主管部门审核批准。
第三章评优考核第十三条评优考核是对绩效优秀的中层领导进行表彰奖励和晋升的评估。
第十四条评优考核主要以年度考核结果为基础，综合考虑中层领导的工作表现、管理能力和团队建设等方面。
第十五条评优考核按照绩效优秀、表现突出和创新能力等要素进行评估，采用定量和定性双重评价方式。
第十六条评优考核结果应当经考评委员会讨论决定，并由上级主管部门审核批准。
第十七条绩效优秀的中层领导将享有奖金激励、晋升奖励和职称评定等优惠政策。
第四章团队建设第十八条中层领导应当注重团队建设，培养和选拔有能力的骨干人才。
第十九条中层领导应当积极引导团队成员，发挥他们的专长和才能，提高整个团队的工作效率。
第二十条中层领导应当定期组织团队会议，分享工作经验和思路，讨论解决问题的方案。
第二十一条学校将对团队的组织情况和团队成员的工作表现进行评估，评估结果作为中层领导的考核依据之一第五章群众评议第二十二条学校将组织学生、家长和教师对中层领导的工作进行评议。
学校中层干部考核细则(6篇)
学校中层干部考核细则为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。
考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。
学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。
二、考核明细(一)、德____分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。
(二)、勤____分认真执行《市二中考勤制度》，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。
(三)、绩____分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。
工作有计划。
能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。
2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。
工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。
3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。
5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的收集整理，立卷归档保管利用和转递工作。
6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。
(四)、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1—____分。
2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣____分。
3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣____分。
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学校中层领导考核细则
办公室主任工作职责考核（100分）
一、考勤（40分）。
1、统计教职工、会议的出席情况，并记录会议情况。
(15分)
2、统计汇总教职工的出勤、病事假、公假情况。
(15分)
3、上级政府主管部门及学校的人事政策、意见及公布传达给教职工。
(10分)
二、人事（30分）
1、按上级规定的政策、文件精神，做好教职工劳动工资考核转正、升级、职称评审及奖励等工作，配合学校做好人事改革工作。
(20分)
2、耐心处理教职工的外调和来访咨询工作。
（10分）
三、档案管理工作（30分）
1、做好来文档案的收集、汇编、存档与保管工作，有计划、总结、有台帐。
(10分)
2、做好档案资料的保密及安全工作。
(10分)
3、管理教职工的集体户籍，在职、退休、退职人员的档案。
(10分)
教导主任职责考核（100分）
一、常规工作（40分）
1、管理学生的成绩、获奖、招生、编班、转学等项事务性工作，并建立档案。
(10分)
2、组织编排课表及作息时间表。
(10分)
3、组织并安排好期中、期末考试。
（10分）
4、做好教师请假及代课的记录工作，做好调、代课工作。
(5分)
5、及时了解掌握学生出席情况。
（5分）
二、教学工作（40）分
1、制订各种教学工作计划、方案，并有具体措施，制定教学工作常规管理制度，并有相应工作总结。
（10分）。
2、组织教师的业务与培训学习(10分)
3、做好教学
常规工作的检查与考核(10分)4、组织好学生各类兴趣小组活动，促进学生全面发展。
(5分)5、指导督促教师做好学生培优、补差工作。
(5分)
三、教研工作（20分）
1、做好课程改革与实践的相关工作。
(5分)
2、组织备课活动、听课及公开课活动并进行记录与考核。
(5分)
3、指导教师研究教学理论、撰写教学论文、揣摩教学方法、开展评优课及参赛选拔活动。
(5分)
4、及时总结、交流，吸纳先进的教学经验。
(5分)
政教处主任职责考核（100分）
一、学生生活（40分）
1、了解分析学生的思想品德、言行情况。
(10分)
2、抓住学生行为规范教育、爱国爱集体教育、心理健康教育、法制教育等学生教育活动(10分)
3、处理学生严重违纪事件，突出问题及时向上级汇报并处理。
(10分)
4、做好后进学生的转化与帮教，大力宣传优秀学生事例。
(10分)
二、班队建设（30分）
1、制定德育工作计划，有总结。
(5分)
2、组织开展班集体建设，定期主持召开班主任会议，组织班主任的考核工作。
(5分)
3、组织三好学生、优秀学生评选，发挥先进学生辐射作用。
(5分)
4、抓实升国旗仪式活动。
(5分)
5、做好校园及校园周边的治安环境。
(5分)
6、建立德育工作的各类资料。
(5分)
三、区域教育（30分）
1、会同教务处、各年级组，抓实教职工全员育人、课上渗透德育及德育研究活动。
(10分)
2、建立好德育基地，开辟校内外德育教育的途径。
(5分)
3、抓好家长学校等社区教育工作。
(5分)
4、做好家访、谈心工作的组织与实施。
(5分)
5、协助教导处安排好考场，组织好考试。
（5分）
教导副主任职责考核（100分）
一、教育教学中的科研（40分）
1、制定教科研计划、总结，并有相应的措施与实绩。
(10分)
2、关注教科研信息，提供学校参考，摸索教育改革路子。
(5分)
3、组织广大教师学习教育教学科研理论及探索教育教学科研。
(5分)
4、实践探索教育教学新理念、新方法，寻找成功的经验，并逐渐推广。
(10分)
5、建立和健全教科研评估奖励机制和选拔学科带头人，并且发挥各级学科带头人的作用。
(10分)
二、课题研究与校文化研究（30分）
1、开展各级各类的课题研究工作的申报与实施，使之经常化、制度化，并可持续发展。
(15分)
2、出好校本教材。
(10分)
3、挖掘校园文化，大力弘扬，参与课程改革实验。
(5分)。
三、教学研究（30分）
1、组织并辅导教师参加各类论文的征集与发表，教师参与率在一半以上，发表人数在5人以上。
(15分)
2、经常组织教师开展学科研究活动。
(10分)
3、学年内至少组织一次校内外的学术交流活动。
(5分)
总务主任职责考核（100分）
一、服务教育（40分）
1、有总务处计划、总结，并有管理台帐，定出本部门的工作职责及考核方案，并认真组织工作考核。
(10分)
2、做好校园的绿化管理，厕所卫生管理及校园卫生整洁的管理。
(10分)
3、保证教职工的工作用水、用电、用品的供应，管好水、电系统的正常运作。
(10分)
4、做好教室内黑板、课桌椅等设置的配备和维护工作。
(10分)
二、食堂管理（30分）
1、管理好食堂，供好师生的饮食，确保饮食卫生与安全。
（10）分
2、抓好食堂环境的卫生。
(10分)
3、合理安排用餐时间，学生用餐有序进行。
(10分)
三、校产财务安全管理（30）分
1、管好校产，建立校产档案，添物与损坏的管理处理。
(15分)
2、做好学生及校产的安全工作，定期检查教学设备设施，做好危房、危险品的检查与管理。
(15分)
宝城街道马家河中学
二〇〇七年十月二十日
四、考核办法
1．对照岗位责任制，自评，教职工评，校委评。
90分以上为优秀，全额享受中层行政规定职务补贴；给予奖励并作为评先凭优的依据80～89分为良好，全额享受中层行政规定职务补贴；
70～79分为合格，享受中层行政规定职务补贴的90%；
60～69分为合格，享受中层行政规定职务补贴的80%；
60分以下为不合格，不享受中层行政规定职务补贴。
五、本细则的解释权属校长室。
怀远县张八郢中学中层干部学年度考评办法
（试行）
为了加强中层干部队伍建设，强化中层干部队伍管理，激发中层干部工作的积极性，改进工作作风，提高工作效率，树立良好的干部形象，依据《怀远县学校中层干部管理暂行办法》，特制定本《考评办法》。
一、考评对象
中层各部门正副主任、工会主席、共青团总支书记。
二、考评内容
考评内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体要求如下：
德：具有良好的思想道德修养，心胸开阔，为人正派；自觉遵守党纪国法，依法从教；自觉遵守学校的规章制度，以身作则，成为群众的表率；善于团结同志，有协作精神；办事公开透明，廉洁自律，不以权谋私。
能：具有较强的中层岗位工作业务能力，胜任岗位工作；有较强的组织协调管理能力，能独当一面履行岗位职责；有较强的行政管理执行能力，能贯彻执行学校的规章制度和校长室的决定；有较强的工作创新能力，能根据实际工作的需要，创造性地开展工作，实现工作目标。
勤：工作态度勤奋踏实，任劳任怨；具有强烈的事业心和责任感，认真履行岗位职责；工作积极主动，勤于思考，有思路，有点子；及时完成各项管理工作任务，不拖拉，工作效率高。
绩：完成部门岗位工作、学校年度工作目标分解任务以及各类阶段性、突击性中心工作，工作积极主动，成绩显著。
三、考评办法
每学年考评一次，具体办法如下：
1．填写《中层干部学年度考核登记表》，表内“个人基本情况”和“学年度工作小结”由被考评者本人填写，中层干部考评工作小组（校长、年级组长、教研组长、教师代表和学生代表组成）负责填写。
2.公开述职：被考评者在教师会上公开述职。
3.民主测评：教师对中层干部分别量化评分，满分100分。
4.组织评价：党政联席会议成员对被考评人分别量化评分。
满分100分。
5.综合评价：
综合分=教师民主测评平均分×40% + 组织评价平均分×60%
综合分达90分为优秀；80～89分为称职；60～79分为基本称职；60分以下为不称职。
四、考评结果的使用
1.根据考核结果发放岗位津贴，优秀者和称职等全额发岗位津贴；基本称职者发岗位津贴的60%；不称职者不发岗位津贴。
2.任期内每个学年度都获得“称职”及以上等次，方可参加下一届中层干部竞聘，任期内获两次及以上优秀者优先聘用。
3．综合评价为基本称职的中层干部由校长对其戒免谈话，“不称职”的须引咎辞职或经学校党政联席会议研究免去其职务。
五、本《办法》经教代会审议通过后施行，解释权在校长室。
附表一：中层干部考核测评表
附表二：中层干部考核登记表
二〇一一年四月九日。