四年级英语老师个人工作总结(完美版)
2024年四年级英语教师个人工作总结（四篇）
2024年四年级英语教师个人工作总结本学期，我承担了初一一班的英语教学任务。
凭借多年从事中学英语教学的经验，我深刻体会到中学英语教学的艰辛与挑战，身感疲惫但内心充实。
为了在未来的教学工作中实现更大提升，以下是对本学期教学工作的总结与反思。
一、个人教学定位自参加工作以来，我始终致力于英语学科的教育教学，积累了丰富的教学经验和理论知识。
我积极参与各类教研活动和教师继续教育，以踏实的工作态度、强烈的事业心和责任心，以及对教育事业的热爱，认真完成学校布置的各项任务。
我善于与同事合作，乐于助人，并愿意接受和借鉴他人的宝贵意见，以不断提升自我。
二、日常工作概述1. 我注重业务理论的学习，以身作则，以人格影响人格，以灵魂塑造灵魂。
2. 我不断学习相关的教学理论知识，积极参与各种岗位培训，珍惜每一次学习机会，以加快个人素质的提升。
3. 我积极实践新课标理念，让学生成为课堂的主体，推动自主、合作、探究式学习，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导他们探索英语学习的奥秘，培养自主学习能力和创新思维。
4. 我认真备课，课后坚持反思，从反思中提高教学质量。
我形成了鲜明的个人教学风格，能够根据学生的需求和认知规律进行个性化教育。
5. 在课堂教学中，我确保准备充分，设计合理，课堂活跃有序，师生关系平等，教学民主，教学方法多样，教学效果显著。
6. 我积极参加听、评课活动，学习他人的优秀教学方法，认真对待汇报课，积极听取意见，提升业务能力。
7. 我树立终身学习的理念，与同事共同学习、研究、分享经验，促进自身教学潜能和研究水平的提高。
8. 我积极进行教科研研究与创新，充分利用网络和实体资源，提升教学效果。
三、不足与改进方向尽管我对教育科研有一定的认识，但课题研究和论文写作能力还需提升。
我需要加强对学生心理状态和情绪特征的研究，以及在教学科研中深入挖掘与创新。
总的来说，本学期我在教学上投入了极大的热情和努力，也收获了许多：领导的信任、同事的帮助、学生的渴望，都给予我极大的动力。
四年级英语教师的工作总结范文(通用3篇)
四年级英语教师的工作总结范文（通用3篇）1.四年级英语教师的工作总结范文第1篇这学期担任小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。
扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。
以下是我的教学总结：一、走近学生，积极教学本学期教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、C三部分，A、B部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，36个四会单词，12个“TPR”活动和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不会读的地方，总是不厌其烦地讲解、分析、带读，或者反复让学生听磁带，让学生自己发现答案，力争让他们学了就懂，懂了会用。
二、讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多应运。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，这时，利用小学生争强好胜不负输的性格，我在五个班级间开展比赛，例如到一班上课，就对学生说二班学生这节课上的好，他们纪律好回答问题好等，估计一班肯定不如二班，这样一刺激，一班这节课肯定上的好，这样，授课就事半功倍。
四年级英语教学工作总结(精选14篇)
四年级英语教学工作总结（精选14篇）四年级英语老师工作总结篇一本学期，我担任小学四年级英语教学。
现对本学期的工作做个总结。
一、学生情况分析1.班级情况：本学期我教四年级四个班，每班49人左右。
学生三年级起点学习英语，学生的学习基础、养成习惯等各不相同。
大部分学生学习成绩较为优秀，对英语学习有着浓厚的兴趣。
2.学生学习基础：本班学生两级分化比较明显。
优秀的学生占大部分，每次考试以及作业、练习等都能顺利完成。
但个别学生英语基础不扎实，26个字母还不会清楚地分辨，这些学生的作业和练习没法独立完成。
二、教学工作总结1.备课：教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
每次备课，不仅要备教法，还要备学生。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。
课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，多提问，多表扬，帮助他们树立学好英语的信心。
2.上课：我认为上课是教学中最重要的一个环节。
教师上的好不好，直接关系着学生获取知识的程度。
本学期的英语教学，我充分利用教学资源，如：多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。
这不仅增加了课堂的趣味性，还可以加深学生对所学知识的印象，帮助学生更好地理解和巩固。
课堂上，我创设有效的游戏、情境以及各项比赛活动，让学生在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的兴趣。
3.反思：每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行。
反思，不仅要反思学生的问题，更重要的是自己的问题。
反思自身在课堂中是否做得很好；反思学生是否能很好的理解。
4.辅导：对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。
教师的时间是有限的，我们没办法对那么多后进生做到一一辅导。
所以，本学期，我安排优秀生对差生进行辅导。
四年级英语老师个人工作总结(7篇)
四年级英语老师个人工作总结本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
本学期学生共学习了6个单元的内容，进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
备课是上好课的前提。
以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。
根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。
在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。
二、构建高效课堂。
在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习，并不断为自己“充电”。
在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最有效的解决方法。
这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。
从暑假开始，我还参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。
四、认真批改作业：作业布置有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2024年四年级小学英语教师工作总结参考（5篇）
2024年四年级小学英语教师工作总结参考本学期，我担任了四年级的英语教学任务。
我秉持着严谨的教学态度，深入研究教学理论与方法，并向经验丰富的教师虚心学习。
经过一学期的辛勤努力，我积累了许多宝贵的教学经验。
以下是对本学期四年级英语教学工作的概括总结：一、营造积极的学习氛围，提升教学效率爱因斯坦和托尔斯泰曾分别指出，兴趣是学习最好的老师，成功的教学需要激发学生的学习兴趣。
因此，我在教学中注重培养学生的英语学习兴趣，通过多样化的教学方法和活动设计，例如引入趣味性游戏，为学生营造轻松愉快的学习氛围，激发他们的学习热情，从而提高学习效率。
二、关注学生的学习进展英语作为一门语言课程，实际运用至关重要。
我不仅在课堂上进行练习，还鼓励学生在日常生活中多读、多说、多练。
针对自律性较差的学生，我采取组长监督的方式，确保他们不落后。
在作业批改方面，我及时反馈，针对普遍性错误进行全班讲解，对个别问题则采用面批方式，帮助学生解决疑难问题，提升教学质量。
三、发挥教材优势，实施情景教学本套教材图文并茂，生动形象，与生活紧密相连。
在课堂上，我充分利用教材特点，通过直观教具、动作表演等手段，创造语言环境，并尽可能多地使用英语进行教学，让学生沉浸在英语环境中。
四、挖掘学生潜能，培养自信心我注重激励学生，让他们在英语表达后感受到成就和自豪。
对不同程度的学生，我设计不同难度的问题，并及时给予鼓励，帮助他们树立学习英语的信心。
五、重视过程评价，激发学生积极性通过多种评价方式，如作业、课堂表现、听写和背诵等，我给予学生积分奖励，激发他们学习英语的积极性。
我深刻体会到，鼓励远比惩罚更有效。
六、未来努力方向我认识到在教学检查、教学创新、教材掌握、学困生辅导、课堂管理和教学研究等方面还存在不足。
在未来的工作中，我将努力改进，不断提升自己的教学水平。
回顾本学期，我在教学和科研方面都有所收获。
我积极参与教研活动，申报小课题，虽未成功，但积累了宝贵经验。
小学四年级英语教师教学工作总结6篇
小学四年级英语教师教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学四年级英语教师教学工作总结6篇通过工作总结，我们可以总结出行之有效的客户关系管理方式，工作总结可以帮助我寻找并发现工作中的优秀经验和做法，本店铺今天就为您带来了小学四年级英语教师教学工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
四年级英语教师教学工作总结(优选3篇)
四年级英语教师教学工作总结（优选３篇）四年级英语教师教学工作总结【第1篇】本学期的教学工作即将结束，回首这一学期的工作，在英语教学方面，我感慨良多。
我深刻的体会到了“教无定法，贵在得法”。
作为教师的我，在今后的教学中要不断在教学中创新，来将新课标的理念深入内心，使自己的教学工作有更新的突破。
现将本学期的工作总结如下。
一、思想政治工作始终拥护党的领导，坚持思想政治学习，认真学习业务理论知识。
提高自身的政治素养和法律意识，坚持依法执教，廉洁从教。
二、教学工作本学期我担任了四年级一班至六班英语教学工作。
低年级英语要求学生能够对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话。
1、根据我带班级学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。
在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。
使同学们增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
2、本学期在平时的教学中，我通过大量的听说训练，还有课文单词，来打好学生的基础关；在教学中，我对口语的要求比较高，我让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得课文或者语句展示给同学，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。
由于学生层次不齐，所以进行分层教学，学习好的要求高，较差的学生进行同学、老师帮助，大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。
但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。
3、当然也还存在一些不足之处：①对学生估计不足，或考虑不周。
我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。
盲目的认为已经是高年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。
只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。
在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
四年级英语教学工作总结(优秀3篇)
四年级英语教学工作总结（优秀3篇）小学四年级英语教师工作总结篇一光阴飞逝，20_年已经离我们远去了，我是一名小学英语教师，下面对我的工作做一下年度考核总结：一、政治思想方面我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加政治学习，并做好笔记。
在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。
同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
三、继续教育学习方面本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。
在谢老师的带领下，我们能认真学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。
同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
四、组长工作本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。
四年级英语教学工作总结范文(优秀模板11篇)
四年级英语教学工作总结范文（优秀模板11篇）四年级英语教学工作总结范文第1篇这学期我担任四年级的英语教学,我认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期四年级英语的教学总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣会降低他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“找朋友”、"what's missing?"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后。
在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于school里的内容，非常贴近实际，对课本中的let’s do中的短语鼓励他们在同学们面前大胆表演。
四年级英语教师个人总结(7篇)
四年级英语教师个人总结（7篇）四年级英语教师个人总结（精选篇1）本教研组在教研员的监督下，在学校领导的关心帮助下，在成员们的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度与要求，积极开展教育教学活动，认真制定并落实教研组计划，完成各项教育教学任务。
现对本教研组的工作做简要汇报。
一、加强专业学习，提高教师素养为了提高素质，我们经常听经验丰富的教师的课，从中吸取宝贵的经验，并在课余时间学习了《新课程标准》及相关理论，进一步培训课程标准解读、进行课堂用语与评价语的强化训练和《三标准、一模式、一要求》的学习，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。
掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键，明确小学各个年级的英语教学目的、任务以及要求。
此外，我们还认真参加上级部门组织的各种培训和教研活动，并从中得到了宝贵的经验。
二、积极开展研究，注重教学实效我们英语教研组能够认真备课，对教材进行细致的分析与研究，努力做到教材在心中，经常不断的进行研讨、反思，发现自己的不足，从而进行改正。
在课堂上随时关注学生的接受情况，并及时的进行反思与调整。
在每课教案都要做到“五有”：有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。
授课后及时反思本课教学的成功和失误;以便总结经验，改进教法，不断提高。
三、紧抓学科质量，提高学生素质我们始终把学科质量摆在首位，除了狠抓课堂教学外，加大对学生的辅导力度，并因人而异。
根据不同学生的不同掌握情况进行辅导，使学生能够学有所获。
一学期来，本教研组注意自身素质的提高，严格要求自己。
但是我们也清楚的认识到，我们的问题也是显而易见的。
由于课堂教学的实践经验还不足，因此，在课堂教学中还会有各种缺陷。
我们将会在今后的工作中更加的努力，奋力拼搏，不断提升我们的层次，在教育教学上取得更大的收获。
四年级英语教师工作总结(优秀10篇)
四年级英语教师工作总结（优秀10篇）四年级英语教学总结篇一本学期，我担任小学四年级英语教学工作。
作为长期从事小学语文教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。
但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。
我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。
2、课中备课，处理“突发事件”。
课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。
这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。
在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。
如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。
好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。
2024年四年级英语教师工作总结例文（3篇）
2024年四年级英语教师工作总结例文在本学期的教学工作中，我承担了四年级英语的教学任务。
我秉持着严谨的教学态度，深入学习教材内容，积极探讨教学策略，并主动向资深教师请教，积累了丰富的教学经验。
以下是对本学期四年级英语教学工作的总结：一、积极营造互动式学习氛围，以提升教学效果。
著名物理学家爱因斯坦曾言：“兴趣是最好的老师。
”学生对于学科的兴趣直接关系到他们的学习动力。
因此，激发并维护学生的学习兴趣是提高学习成绩的关键。
在教学过程中，我注重采用多样化的教学方法和设计富有吸引力的教学活动，例如引入“找朋友”、“What's Missing？”等游戏，以创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣，促使他们主动而愉快地参与到学习中来。
二、密切关注学生的学习进展。
英语作为一门实践性较强的语言课程，除了课堂教学，还需要学生在日常生活中多读、多说、多练。
针对部分自律性较弱的学生，我采取了小组长的监督机制，确保他们跟上学习进度。
在作业批改方面，我要求学生按时完成作业，并及时批改，针对普遍性错误进行全班讲解，对于个别学生的疑难问题，则进行单独辅导，以提升教学质量。
三、充分发挥教材优势，实施情景教学法。
本套教材以图文并茂、生动形象著称，且与学生的生活紧密相连。
在课堂上，我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物等，创造性地设置语言环境，并尽量使用英语进行教学，逐步引导学生进入英语学习的氛围。
例如，在教授第一单元关于学校的内容时，我鼓励学生在同学面前大胆表演课文中的短语，使他们在实际的语言环境中学习和使用英语。
通过以上措施，我旨在为学生营造一个生动活泼、形象直观的学习环境，以帮助他们更好地理解和掌握英语知识。
2024年四年级英语教师工作总结例文（二）在本学年，我承担了五年级的英语教学工作。
我始终将教学工作视为一项严肃而重要的职责，对待教育教学工作充满热情，认真学习，深入研究教学方法，虚心向经验丰富的教师学习。
在教学过程中，我严格遵循教学的各个环节，课前认真备课，确保既备教材，也备学生，实施因材施教，积极探索小学英语愉悦课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2024年四年级英语教学工作总结模版（三篇）
2024年四年级英语教学工作总结模版一、工作回顾本学年，我担任四年级英语教师的工作，主要负责四年级学生的英语教学工作。
在这一年的教学中，我努力克服了各种困难，积极投入工作，取得了一定的成绩。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、会说基本的英语单词和简单的句子。
2. 培养学生的英语口语表达能力，增强他们的英语自信心。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的英语学习动力。
4. 给学生提供一个良好的学习环境，使他们能够积极参与到课堂活动中去。
三、教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，例如交际法、游戏法和任务型教学法等。
通过小组合作、角色扮演和多媒体等手段，营造出轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
四、教学内容根据教材要求，我为学生选择了生活化、实用性强的教学内容。
主要包括日常生活用语、基本词汇、简单的问答句型等。
通过丰富多样的教学活动，我帮助学生巩固了所学的内容，并引导他们进行实际应用。
五、教学评价在教学过程中，我充分发挥了学生的主体性和积极性，注重培养学生的听、说、读、写的综合能力。
我采用了多种评价手段，例如课堂小测验、口头评价和尾声评价等，对学生进行全面评价，及时发现问题并进行针对性的指导。
六、教学成果通过一年的教学，学生的英语水平明显提高。
他们能够理解简单的英语对话，熟练掌握基本的英语词汇，能够用英语进行简单的交流。
同时，学生的学习积极性和主动性得到了很好的调动，学生们对英语学习产生了浓厚的兴趣。
七、不足之处虽然取得了一定的成绩，但在教学过程中，我也存在一些不足之处。
首先，在教学设计上，我有时过于依赖教材，缺乏创新和个性化的教学内容。
其次，课堂管理能力还有待提高，有时不能很好地掌控课堂氛围，导致学生注意力不集中。
此外，对于学习困难的学生，我也没有找到有效的帮助他们解决问题的方法。
八、改进计划为了改进自己的教学工作，我计划从以下几个方面入手进行改进：1. 提高教学设计的个性化和差异化，满足学生不同的学习需求。
2023四年级英语教师的个人工作总结(10篇)
2023四年级英语教师的个人工作总结（10篇）2023四年级英语教师的个人工作总结（精选篇1）本学期我担任了四二、四三两个班的英语课并兼四二班的副班主任，可以这样说一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
下面结合本学期教学工作实践做以下总结：一、师德表现。
1、平时积极参加学校的每周例会，并作详细的会议记录并按照要求认真实施。
认真学习学校下达的上级文件，每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
2、注重自己的言行，因为我深知教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。
以身作则，才能为人师表。
要求学生做到的，自己必须先做到。
如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。
我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
3、坚持听课，一学期共听英语、语文、数学、国学、科学等25节不同年级段的课，并作认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会，取长补短，收获不少。
4、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
一学期来，我在学校上了两次公开课、一次家长开放课。
通过公开课和家长开放课，使自己的教学水平得到很大的提高，同是也从听课教师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的.不足之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。
5、工作中注重对学生全面素质的培养，我个人认为教书固然重要，但育人更为重要。
学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。
所以我平时注重在教授学生知识的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。
二、副班主任工作。
自从学校安排我做四二班的副班主任以来，在班级管理上我一直跟班主任王老师配合默契、互相照应，经常是两个人一起带领学生参与学校举行的各种校内外活动，使得我们班在各项活动中表现都很突出：1、积极主动地跟学生一起参加学校每周开展的卫生大扫除活动。
2024年四年级英语教师工作总结精编（四篇）
2024年四年级英语教师工作总结精编本学年，我担任了四年级的英语教学工作，现对这一学年的教学工作进行总结。
一、教学理念与目标我始终坚持贯彻新课标理念，以学生为主体，注重培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，帮助学生掌握英语基础知识，提高英语听说读写能力，为学生的英语学习打下坚实的基础。
二、教学方法与措施1. 培养学生英语学习兴趣通过创设情境、组织游戏、开展课外活动等方式，激发学生对英语学习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 注重基础知识教学在教学中，我注重培养学生的英语基础知识，如字母、单词、句型等，通过大量的听说训练，帮助学生打好英语基础。
3. 分层教学根据学生的不同水平，进行分层教学，对基础较好的学生提出更高要求，对基础较差的学生进行个别辅导，确保每位学生都能在原有基础上有所提高。
4. 评价与反馈及时对学生的学习情况进行评价和反馈，关注学生的进步和不足，调整教学方法，提高教学效果。
三、存在问题与反思1. 对学生的关注不够全面，未能充分考虑到学生的个体差异，需要加强个性化教学。
2. 对学生的自主学习能力培养有待提高，需要进一步激发学生的学习积极性，提高学生的自主学习能力。
3. 教学方法有待创新，需要不断学习先进的教学理念和方法，提高教学质量。
四、今后努力方向1. 加强学习，不断提高自身的专业素养和教学能力。
2. 关注学生个体差异，开展个性化教学，提高教学效果。
3. 创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
4. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
总之，本学年我在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生的英语学习贡献自己的力量。
2024年四年级英语教师工作总结精编（二）本学期，本人负责第六小学四年级（1）班和（2）班，第七小学四年级（1）班和（2）班，以及北关小学三年级（1）班和（2）班，四年级（1）班和（2）班，五年级和六年级的英语教学任务。
四年级英语教师个人教学工作总结(优选3篇)
四年级英语教师个人教学工作总结（优选３篇）四年级英语教师个人教学工作总结【第1篇】各位领导、各位老师你们好!转眼新的一学年就将结束，一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。
有了这些追问，使我的工作和我的生命就更有意义。
从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
一、关注学生的发展，对学生负责。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。
我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。
这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。
2024年四年级英语教师个人工作总结3篇
四年级英语教师个人工作总结３篇〖四年级英语教师个人工作总结第【1】篇〗一学年转眼过去，时间过的真的很快。
在指导的关怀协助下，在教师们的鼎力支持下，这学期我较好的完成了我的四（1）英语教学工作以及班主任工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥本人，及时总结经历，汲取经验，总结一学期工作如下：一、只要相互理解，沟通才干更好的管理班级。
从期初到期中到期末，对学生的行为，习气，品德，成果等方面有了较全面的理解，这对我的工作也容易多了，学生也较全面地理解了我，彼此的理解得到了我们班级体的共同开展。
二、干部队伍的组建和培育。
一个班的集面子貌如何，很大水平上是由小干部决议的，我班的干部在管理上一构成了一个习气，平常教师不在，在纪律上还是能够的，也管理的十分有次序。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以唯有谨慎地选拔和培育干部队伍。
中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。
我们班原本就在一到三年级就曾经有较好的小干部队伍，但还需求培育：其一，要鼎力褒扬干部优点，宣传他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严厉请求干部个人在学问、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力图从各方面给全班起到模范带头作用。
其三，培育干部团结协作的肉体，要可以经过干部这个小集体树立正确、健全的言论，带动整个班集体展开批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、树立互助组：以互助小组、“1对1”小组（逐个对应的`优生协助差生方式）、小组协助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同完成个人、小组与集体斗争的目的。
四、奖励和批判：奖励与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺陷、鼓励一切学生争取更大的成果。
奖励比批判的教育效果更明显。
五、在班主任工作方面，首先愈加注重思想道德教育、行为习气。
其次，积极抓好学生的学习态度、学习办法的调整。
再次，注重班级文化气氛的建立，适时的展开活动，又次，积极会同各学科教员积极备好学生，针对当前的学生的思想情况，积极讨论教育学生的办法，同时积极的运用电话，见面等方式同家长联络，及时反映、理解、控制学生的真实状况，共同管理教育学生。
四年级英语教师年度工作总结(9篇)
四年级英语教师年度工作总结（9篇）四年级英语教师年度工作总结（通用9篇）四年级英语教师年度工作总结篇1时间飞逝，日月如梭。
转眼间一个学期已经过去，回顾这学期自己的教学工作，既有令人欣慰的收获，又存在困扰自己的不足。
本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。
小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下良好的基础。
现结合本学期实践总结如下：一、学习英语的情况分析1、学生学习的年龄特点。
处于四年级的小学生，是中年级向高年级转变时期，心理上略为叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生观和价值观。
加之他们生性活泼好动，注意力十分难以集中，英语学习时间短短才两年，学习习惯养成还不是很好，学习基础和成绩都不够理想。
2、英语基础不扎实。
三年级开始英语学习，这一年他们刚接触英语还属于不开窍的阶段，对于英语单词，对话可能没有那么强的理解能力和语感，导致在四年级的英语学习上，部分同学表现出吃力和混淆。
3、学习英语的意识不够强烈。
家长与老师配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。
家庭辅导的缺乏，少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容忘得快，学习自觉性也不高。
回家受到家长监督听与读，背与默就变得尤为重要了。
二、教学工作的总结1、认真备课、面向全体授课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。
课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，给予他们耐心地辅导，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好英语的信心。
四年级英语老师工作总结精选四篇
四年级英语老师工作总结精选四篇一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。
留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期为提升老师教学实力以及教学水平，学校也组织开展了“同课异构”教研活动，看到每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通。
置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂细心打算的课，亲身领会着他们对老师的深刻解读，感受着他们对课堂的把握，体会着他们对学生的亲密关注。
他们在开启学生才智大门的同时，也让我学到了许多许多的教学方法和新的教学理念，引发我对课堂最优化的思索。
总之，本学期以来，我不遗余力做好了自己的教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，仔细上好每一节课。
以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的老师。
其次篇: 四年级英语老师工作总结本学年，我担当四年级英语教学工作。
在工作中我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、我做到了仔细备课。
不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及不同班级学生的实际，针对四年级和六年级教学目标的不同，四年级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。
而六年级学生尽管具有了坚实的英语学问基础，但存在两级分化的现象。
在设计课的类型上，我拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级英语老师个人工作总结篇一：
时光荏苒，日月如梭。
转眼一个学期已经过去，回顾教学工作，有收获，也有困惑。
本学期我担任四年级(一)、(二)、(三)班的英语教学工作，在教学中我积极创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣;严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教;努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。
现结合本学期教学实践总结如下：
一、充分利用教材的优势，进行情景教学。
教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质量。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
比如说互相借东西、买东西或是问路，都可以在学生熟练掌握的情况下，表演出来，甚至可以根据原有的对话改编成一个自己身边发生的新的对话，而且鼓励他们在同学们面前大胆表演。
有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
例如，在教第一单元时，我告诉他们，熟人朋友见面打招呼时，常这样表达：
a : hello!how are you ?
b : fine. thank you ，and you ?
a : i ‘m fine too .
这一问候格式也要适时适地来用。
设想两人骑着车相对而行，且没有必要下车交谈时，就不该照搬这种近十秒钟才能完成的问候形式。
仅说“hello!”或者简单的“hi”，甚至微笑着点头致意就行了。
在课堂上，我让两个学生表演骑车说全部问候语的场面，一边擦身而过，一边回头完成问候的样子，使得同学们在笑中领会其意。
“学习的目的全在于应用。
”在教英语语法知识，决不是要学生当“粮仓”，而是要提高学生的听、说、读、写能力。
首先要放开手脚，提供机遇。
充分利用新教材比较贴近生活、接近实际的特点，引导学生利用已学内容，联系课内外的具体实际，进而展开想象，不要放过每一个机会，哪怕是一个词、半句话，再加上手势，动作。
只要能表达思想，就要把它利用起来。
其次是化难为易。
第一步我只提出十个常用动词，有意识地强调每天必用的最少次数，它们可以在动作的帮助下代替其他动词。
它们是：be、have、do、come、go、get、let、ask、like、put。
如have可以代替buy、borrow、lend、throw、carry 等。
随着学习的深化，可以逐步增加。
但一定要注意我们的目的是要使学生感到不难。
同时我们也规定这一阶段必练的重点句型。
如let me (us) do sth. i‘d like…，i want to do…等。
这些做法可以把学生从想说英语而又怕说错的畏难情绪中解放出来。
二、激发参与意识，活跃课堂气氛。
兴趣是的老师。
因而，在教学中我针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。
这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题。
他们喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。
例如上句型操练课时，我叫一个学生上讲台，蒙上眼睛背对同学们，然后我在台下找一个学生，并且悄悄地将这个学生带到远离他人座位的地方，让他们俩用英语对话几句，最后让讲台上的同学猜出这个同学的名字。
由于发出声音的位置相差太远，猜的同学往往出错，其他同学干着急，使劲地说：“no ，guess again!”台上的同学只好又猜测“are you……?”要求上台玩这个游戏的同学争先恐后。
有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。
比如在学习“what’s in the bag? ”这个句型时，可以事先把几个桔子、苹果、鸡蛋、橡皮等实物放入包内，让学生闭上眼睛来摸，然后用“it’s a/an…”来回答。
回答对了，就会得到奖励。
再比如学习介词in ，on ，under，behind时，可以把一支钢笔藏在某个地方，让学生猜“it‘s in/on /under…”这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
英语课是交际性很强的学科，教师的教学方式不但影响到学生的学习情绪、学习效果，而且对他们的交往风格、心理健康也有长远影响。
在学习过程中，让学生能够不断地积累愉悦，逐渐积累成功，体
会到学习的乐趣，做到学得轻松，学得扎实。
小学生好奇、好动。
心理学家认为这种年龄的孩子能集中注意力的限度为十分钟。
在介绍了一定的课文新知识后，进行一些游戏性的操作或唱唱英文歌，这样就能调节学生的学习情绪，增强集体合作感，凝聚学生的注意力，融洽师生关系。
使学生学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成快乐事。
三、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。
每个人都渴望有所成就，受人重视和关注，使自我得到发挥，自身价值得到实现。
这种思想在学生身上，便体现为希望自己的些许成功能引起老师和同学们的注意，落实到自己身上，便是掌握一点一滴知识。
一旦证实了自己的成功而产生成功感时便信心大增，兴趣盎然，情不自禁地想更上一层楼。
对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。
在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。
在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“very good!”、“great!”、“excellent!”、“well done!”、“you did a good job!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。
篇二：
本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
本学期学生共学习了6个单元的内容，进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发
挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
备课是上好课的前提。
以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。
根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。
在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。
二、构建高效课堂。
在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每
一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习，并不断为自己“充电”。
在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最有效的解决方法。
这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。
从暑假开始，我还参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。
四、认真批改作业：作业布置有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。
在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。
在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。
2、不能争取到大多数家长的积极配合。
3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。
经过一个学期的努力，我已*完成了教学任务，我相信有付出就有收获。
无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。