人美版三年级上册美术教案 对印版画教学设计
三年级美术上册教学设计-第12课 对印版画3-人美版
三年级美术上册教学设计-第12课对印版画3-人美版一、教材内容概述本节课的教学重点是让学生了解对印版画的基本知识，掌握对印版画的绘制方法，通过实践学习，培养学生的审美能力和创造能力。
二、教学目标1.了解对印版画的基本知识，掌握对印版画的基本制作方法；2.了解人美版对印版画的特点，掌握人美版对印版画的制作方法；3.发挥学生的想象力，创作出自己的对印版画作品；4.培养学生的观察力、动手能力和合作精神。
三、教学重点和难点1.教学重点让学生了解对印版画的基本知识，掌握对印版画的基本制作方法；掌握人美版对印版画的制作方法。
2.教学难点让学生创作出自己的对印版画作品。
四、教学方法和手段1.教学方法讲授法、示范法、实践法、合作学习法。
2.教学手段黑板、白板、彩笔、对印版画放映图册、印刷工具、模板、色彩笔等。
五、教学过程1.引入（5分钟）•让学生观看对印版画放映图册，介绍对印版画的基本概念和历史背景，观察对印版画的图案特点和色彩特点。
2.讲授（10分钟）•介绍人美版对印版画的制作方法，包括物料准备、画线、削刀刻画、着色、印刷等步骤。
•强调对印版画制作过程中的注意事项，如线条要求整齐，配色要求清晰明亮等。
3.示范（10分钟）•让学生观看老师的示范操作，包括画线、刻画、着色和印刷等过程，说明细节和注意事项，激发学生的学习兴趣和创造力。
4.实践（40分钟）•让学生分组，在指导老师的帮助下，一组一组地开始制作自己的对印版画作品，学生可以根据自己的兴趣和爱好设计自己的图案，也可以借鉴图册中的图案。
•教师在实践过程中进行指导和帮助，引导学生注意细节和提高制作水平。
5.展示评价（10分钟）•让学生在班级内展示自己的作品，分享自己的制作经验和心得。
•教师进行评价和点评，提供帮助和指导，鼓励学生不断创作和进步。
六、板书设计对印版画制作流程图1.物料准备2.画线3.削刀刻画4.着色5.印刷制作自己的对印版画1.设计图案2.画线3.削刀刻画4.着色5.印刷七、教学反思本节课通过对印版画的教学，让学生了解对印版画的基本知识，掌握对印版画的基本制作方法；从而提高了学生的绘画技能和观察能力，培养了学生的创造能力和合作精神。
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 对印版画的起源和发展。
2. 对印版画的基本制作方法。
3. 对印版画创作实践。
三、教学重点1. 了解对印版画的制作方法和特点。
2. 学会合作创作对印版画。
四、教学难点1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画用品（如水彩笔、彩纸等）。
3. 印刷工具（如印章、刷子等）。
六、教学过程1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生欣赏并探讨对印版画的特点。
2. 讲解：教师讲解对印版画的起源和发展，以及制作方法。
3. 示范：教师示范制作对印版画的步骤，讲解注意事项。
4. 实践：学生分组合作，创作对印版画。
七、课堂小结本节课学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了精美的对印版画。
学生在创作过程中培养了创新意识和团队合作精神，提高了审美能力。
八、课后作业1. 学生课后搜集更多关于对印版画的作品，了解其发展历程。
2. 学生尝试独立或与同学合作创作对印版画，提高制作技巧。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。
十、教学拓展1. 组织学生进行对印版画作品的展览，让学生感受到美术的魅力。
2. 邀请家长参与对印版画作品的评价，增进家校沟通。
3. 开展对印版画创作比赛，激发学生的创作热情。
六、教学评价1. 学生自评：学生在教师的引导下，对自己的作品进行评价，主要评价自己在创作过程中的学习态度、合作精神以及对印版画制作技巧的掌握。
2. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，评价内容包括创意、技巧、色彩搭配等方面。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，关注学生的学习进步、创作思路和团队合作情况，并对学生的作品提出改进建议。
第12课对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
三、教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。
2. 教学难点：对印版画的创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。
3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。
2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。
3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。
3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。
4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。
2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。
5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。
六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。
小学美术人美三年级上册1对印版画对印版画 教案
对印版画教学目标：1、知识技能目标：发现生活中重复的现象，认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出有细节变化的版画作品。
2.过程与方法：通过欣赏、实操式审美体验活动、探究性学习、小组讨论和互动游戏等多样的教学方法，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。
培养学生独立的学习能力，激发学生大胆进行艺术创新的意识。
指导学生利用发展式学习方法，感悟对印版画有趣的创作与表现形式。
3、情感、态度和价值观通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣。
通过对版画这一艺术类型的接触与学习，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。
提高学生对“艺术来源于生活”的感悟与理解。
教学重难点：教学重点:认识对印版画的艺术特点。
了解并掌握简单的对印版画的基本步骤。
能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
教学重点：能根据对印版画的特点巧妙的利用对印版画的方法，发现具有美感和趣味性的画面。
教学准备：水粉笔、水粉颜料、调色盘、水桶、卡纸若干。
教学设计：一、组织教学二、导入师：上课之前，老师想给大家表演一个节目，想看吗？生：想!师：老师表演的这个节目叫做《挑战不可能》。
老师要挑战的目标是10秒钟之内，画一个造型美观、色彩鲜艳的蝴蝶。
表演之前，老师先要准备一下表演的道具：一支水粉笔、水桶、颜料和调色盘。
老师先将纸对折，在开始之前老师想请一位同学帮我点击一下开始按钮，谁想来试试？（选择一名学生）请下面同学跟着屏幕倒数十个数！教师示范，学生倒数。
师（展示）：见证奇迹的时刻到了！师：通过你们惊讶的表情老师已经知道啦，我已经挑战成功了！那么，请谁来说一说，老师的这只蝴蝶是怎么画出来的？生：先画一半，再对印出另一半。
师：你真聪明。
像这样，先画一半，然后对折，压印出另一半图案的这种方法，我们称之为：对印版画。
今天，我们就一起来体验对印版画之美吧！（出示课题）三、教授新知1、师：想一想，刚才老师画出的这只蝴蝶用了哪几个步骤？生：想、折、画、压教师根据学生回答，出示板书想、折、画、压。
人美版三年级美术上册12.对印版画教案
其次，在课堂管理方面，我注意到有些学生在小组讨论时，讨论主题偏离了对印版画的学习内容。针对这一问题，我将在后续教学中明确讨论主题，引导学生围绕教学内容展开讨论，提高课堂学习效果。
人美版三年级美术上册12.对印版画教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《对印版画》
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：第12课
4.教学时数：45分钟或1课时
教学内容：
1.让学生了解对印版画的基本概念和制作方法。
2.学习运用简单的图形和线条进行对印版画创作。
在教学总结方面，本节课学生们在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。他们对对印版画的基本概念、制作方法和技巧有了更深入的了解，动手实践能力也得到了提高。此外，学生们对美术创作的兴趣和热情也得到了激发，这为今后的教学打下了良好的基础。
针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1.加强对学生版画制作技巧的指导，通过示范和个别辅导，帮助他们掌握关键技能。
c)鼓励学生尝试不同的创作方法，发挥个性，提高创造力。
d)展示优秀作品，让学生从同伴作品中获取灵感和技巧。
教学资源
1.硬件资源：
-多媒体教学设备（投影仪、电脑）
-对印版画制作材料（橡皮、土豆、刀片、印泥、水粉颜料、纸张等）
-制作工具（剪刀、刻刀、尺子、铅笔等）
-展示板或墙面
2.软件资源：
2024年度人美版三年级美术上册对印版画教案
2024/2/2
03
情感态度与价值观
激发学生对美术学习的兴趣和爱好，培养他们对民族文化艺术的热爱和
传承意识。同时，引导学生在美术创作过程中形成积极向上的情感态度
和正确的价值观。
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02 教学内容与步骤
2024/2/2
8
准备工作
01
02
03
教室环境准备
确保教室整洁、宽敞，为 学生提供良好的创作环境 。
参加对印版画比赛或 展览，展示自己的作 品和才华。
2024/2/2
加入对印版画社团或 艺术团体，与志同道 合的伙伴一起交流和 学习。
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家庭艺术氛围营造建议
在家中设立对印版画创作角，提供必 要的工具和材料，鼓励孩子自由创作 。
引导孩子欣赏对印版画作品，培养审 美能力和艺术素养。
家长可以与孩子一起尝试对印版画制 作，增进亲子互动和共同成长的乐趣 。
促进学生创造力发展
传承与弘扬民族文化
通过学习民族传统美术，有助于学生 了解和传承本民族的文化艺术遗产。
美术创作能够激发学生的想象力和创 造力，培养他们的创新思维。
2024/2/2
4
人美版三年级美术上册特点
2024/2/2
丰富多彩的教学内容
01
涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域，为学生提供多样化的美
术体验。
的文化底蕴。
对印版画作品具有独特的视觉效 果和审美价值，被广泛应用于艺
术创作、装饰设计等领域。
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教学目标与要求
01
知识与技能
让学生掌握对印版画的基本制作方法和技巧，了解对印版画的艺术特点
和审美价值。
02
过程与方法
第12课 对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册1. 教学内容本节课将学习对印版画的基本知识和制作方法，了解对印版画的特点，培养学生的审美和创造能力，提高他们的手工技能。
2. 教学目标•了解对印版画的历史、特点和制作方法。
•学习对印版画的创作过程，培养学生的创造能力。
•提高学生的手工技能和美术素养。
•培养学生的合作意识和创新精神。
3. 教学过程3.1 概述对印版画是指在版面上分别雕刻两个不同的图形，一个是正图，一个是反图，然后用两个版分别印在同一纸张的两面，其中一个是正面，另一个则是背面。
对印版画制作的技巧主要在于刻好相应的线稿和色块，还要考虑好版面上每个元素的位置和印刷顺序。
3.2 制作对印版画3.2.1 学生作品展示老师在上课前可以准备好一些对印版画的作品展示给学生，让他们感受对印版画的独特魅力。
学生可以从中获得启发，自己尝试制作对印版画。
3.2.2 制作对印版画的准备工作将白板上下方的空白部分画成横线和纵线相交的正方形网格，每个小正方形大小为1cm * 1cm。
让学生用铅笔在网格上画出自己的设计图案。
画好设计图后，用彩色卡纸剪出需要的模板和颜色块。
3.2.3 制作对印版画的具体步骤1.将模板放在卡纸上，用铅笔画出对应形状，再用刀子切出来，成为素材。
2.拿出要制作的色卡，画好与模板相对应的颜色块。
3.按照设计图用胶水将素材粘贴在印版纸上，分别刻好正版和反版。
4.用墨水或颜料，在正反版的不同位置上印刷，制成对印版画。
3.2.4 创作小组合作可以将课堂分成小组，进行合作制作对印版画。
让学生分工合作，并学会与队友进行有效沟通，锻炼他们团队合作能力和创新精神。
3.3 对印版画的欣赏和评价让学生在课后欣赏对印版画的作品，评价他们的美学和技巧水平，以及对印版画的整体感受。
4. 教学评估1.在整个课程中，教师需要巡视课堂，观察学生们的制作工作，对于基础不扎实的学生，要提供相应的帮助，并指导他们找到适合自己的思路。
三年级上册美术教案-第12课 对印版画 ▏人美版
三年级上册美术教案-第12课对印版画 | 人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解对印版画的基本概念和制作方法。
2. 学生能够运用对印技巧，创作出具有个人特色的版画作品。
3. 学生能够理解并运用对称、重复等设计元素。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，掌握对印版画的制作流程。
2. 学生通过小组合作，提高沟通和团队协作能力。
情感、态度和价值观1. 学生培养对美术创作的兴趣和热情。
2. 学生培养耐心、细致的工作态度。
教学内容1. 对印版画的定义和特点。
2. 对印版画的制作方法。
3. 对印版画的设计元素和创作技巧。
4. 学生实践，创作个人版画作品。
教学重点与难点教学重点1. 对印版画的制作方法。
2. 对印版画的设计元素和创作技巧。
教学难点1. 对印版画的对称和重复设计。
2. 学生创作过程中的创新和个性化表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT、示范视频、版画作品示例。
2. 学具：版画纸、颜料、画笔、刻刀、版画机。
教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引起学生的兴趣，引导学生观察和讨论。
2. 知识讲解：介绍对印版画的定义、特点、制作方法和设计元素。
3. 示范：播放对印版画的制作视频，展示制作过程。
4. 实践指导：学生分小组，根据所学知识，进行对印版画的制作。
5. 创作：学生在小组内讨论和设计，独立完成个人版画作品。
6. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计1. 对印版画2. 定义和特点3. 制作方法4. 设计元素和创作技巧5. 学生实践和创作作业设计1. 学生根据所学知识，独立完成一幅对印版画作品。
2. 学生记录创作过程中的心得和体会。
课后反思通过本次课程，学生不仅掌握了对印版画的制作方法，还培养了对美术创作的兴趣和热情。
在实践过程中，学生能够运用对称、重复等设计元素，创作出具有个人特色的版画作品。
在小组合作中，学生提高了沟通和团队协作能力。
总体来说，本次课程达到了预期的教学效果。
美术三年级上册人美版第12课《对印版画》教案-2024鲜版
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互动环节：学生自评、互评、教师点评
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学生自评
引导学生对自己的作品进 行反思和评价，提高自我 认知能力
2024/3/28
学生互评
鼓励学生之间相互交流和 学习，拓展思路和视野
教师点评
针对学生的作品给予专业 性的指导和建议，帮助学 生进一步提升创作水平
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拓展延伸：对印版画在生活中的 应用
板材的纹理和油墨的厚薄都会影响最终的印 刷效果，形成独特的肌理和质感。
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对印版画发展历程
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起源
对印版画起源于古代印刷术，随着造纸术和制墨术的发展，逐渐成为一
种独立的艺术形式。
2024/3/28
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发展
在明清时期，对印版画达到了高峰，广泛应用于书籍插图、年画等领域 。近现代以来，随着西方艺术的影响，对印版画在创作理念和技法上不 断创新和发展。
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2024/3/28
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对印版画定义及特点
定义
对称性
对印版画是一种利用板材进行印刷的美术 形式，通过对板材施加压力，使油墨转移 到纸张上，形成具有独特美感的图像。
对印版画通常呈现出左右或上下对称的特 点，这种对称性使得画面具有平衡和和谐 的美感。
色彩丰富
肌理独特
通过油墨的叠加和混合，可以创造出丰富 的色彩效果，使画面更加生动和多彩。
美术三年级上册人美版第12课《对 印版画》教案
2024/3/28
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目 录
2024/3/28
• 课程介绍与背景 • 对印版画基础知识 • 创作过程与技法讲解 • 学生作品欣赏与评价标准 • 拓展延伸：对印版画在生活中的应用 • 课程总结与回顾
12对印版画教学设计2023-2024学年美术三年级上册人美版
12对印版画教学设计一、教学目标1. 知识与技能学生能够了解对印版画的制作方法与特点，并能够运用此方法创作出具有创意的版画作品。
2. 过程与方法通过观察、实践和交流，学生能够掌握对印版画的制作技巧，培养审美能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观通过制作对印版画，学生能够体验到美术创作的乐趣，激发对美术的热爱，培养观察力和想象力。
二、教学内容1. 课题：《12对印版画》2. 教材来源：人美版美术三年级上册3. 教学内容本课主要让学生学习对印版画的制作方法，通过观察、实践和交流，学生能够掌握对印版画的制作技巧，并创作出具有创意的版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点学生能够了解对印版画的制作方法与特点，并能够运用此方法创作出具有创意的版画作品。
2. 教学难点如何引导学生运用对印的方法创作出新颖有趣的版画作品。
四、教具与学具准备1. 教具教师准备演示用的对印版画材料、印刷工具等。
2. 学具学生准备纸张、水彩、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些对印版画的图片，引导学生观察并讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解对印版画的制作方法，并示范制作过程，包括画图、剪裁、折叠、印刷等步骤。
3. 学生实践（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行制作对印版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 交流与展示（5分钟）学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计主要包括对印版画的制作方法和步骤，以及一些关键的注意事项。
七、作业设计学生回家后，根据课堂上学到的制作方法，再次尝试制作对印版画，并选择自己满意的作品进行展示。
八、课后反思教师在课后对本次教学进行反思，思考教学效果、学生的参与度以及需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
五、教学过程1. 导入（5分钟）导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 对印版画的制作方法介绍。
2. 对印版画创作实践。
三、教学重点：1. 掌握对印版画的制作方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学难点：1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备：1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学课件和视频资料。
教案一、导入（5分钟）1. 教师展示对印版画的作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享观察到的对印版画的特点和魅力。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生跟随教师一起总结对印版画的关键步骤。
三、创作实践（10分钟）1. 学生分组进行对印版画创作，教师巡回指导。
2. 学生发挥创新意识，完成各自的对印版画作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的对印版画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调对印版画的特点和制作方法。
2. 学生思考如何将在课堂上学习到的对印版画技巧应用到日常生活中的绘画创作中。
3. 布置课后作业，要求学生在家中尝试制作对印版画，并与家人分享。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察学生对对印版画制作方法的掌握程度以及他们在创作过程中的创新意识和合作精神。
根据学生的反馈和作品质量，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学过程：1. 教师引导学生回顾上节课学习的内容，复习对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生展示课后作业，分享在家中制作对印版画的体验和成果。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、课堂练习：1. 学生独立完成一幅对印版画作品，要求运用之前学习到的技巧和创新思维。
《对印版画》(教学设计)人美版(2023)美术三年级上册
-能够结合生活元素进行创意构思，设计出具有个人特色的版画作品。
-欣赏和分析教材中的优秀作品，理解版画的艺术语言和审美特点。
举例：在讲解重点内容时，教师可通过展示教材中的示例作品，引导学生关注版画的线条、形状、色彩等元素，以及它们如何组合成一幅完整的作品。通过实际操作演示，强调刀法的正确使用和墨色的均匀涂抹，确保学生能够掌握关键技能。
《对印版画》（教学设计）人美版（2023）美术三年级上册
一、教学内容
《对印版画》（教学设计）人美版（2023）美术三年级上册，本节课我们将学习以下内容：
1.了解版画的基本概念，特别是对印版画的特点与制作过程。
2.学习对印版画的基本技巧，如刻画、上墨、印刷等。
3.探索对印版画的创意表现，结合生活中的元素进行创作。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对印版画相关的问题，如版画的创意来源、制作技巧等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的对印版画制作实验。这个操作将演将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《对印版画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过印刷品上的图案是如何形成的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对印版画的奥秘。
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标1. 知识与技能：学生了解对印版画的制作方法和特点，能够独立完成一幅对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，学生掌握对印版画的制作技巧，提高美术素养和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义和特点2. 对印版画制作的基本步骤3. 对印版画创作的技巧和注意事项三、教学重点1. 对印版画制作的基本步骤和技巧2. 学生独立完成对印版画作品四、教学难点1. 对印版画制作过程中颜色的搭配和过渡2. 学生创新能力的培养五、教学准备1. 教师准备对印版画作品的示例和相关图片2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具3. 教室配备电脑、投影仪等教学设备【教学导入】教师通过展示对印版画作品和图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。
【新课讲解】1. 教师介绍对印版画的定义和特点，解释对印版画是通过将画纸折叠或拼接，在上半部分绘画，下半部分印刷的方式制作而成的。
2. 教师讲解对印版画制作的基本步骤，包括画纸的折叠或拼接、绘画、印刷等。
3. 教师示范对印版画的制作过程，引导学生注意颜色的搭配和过渡，以及创作的技巧和注意事项。
【学生实践】1. 学生按照教师讲解的步骤和方法，独立完成一幅对印版画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。
【作品展示与评价】1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新能力和技巧掌握情况，给予鼓励和建议。
2. 教师提出拓展任务，鼓励学生在家中尝试制作对印版画，培养学生的艺术兴趣和创造力。
六、教学活动1. 观察与讨论：学生观察教师展示的对印版画作品，讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 实践操作：学生按照教师的指导，亲手尝试制作对印版画，体验创作的乐趣。
人美版三年级美术上册 对印版画(教案)
《对印版画》教学设计【教学内容】《对印版画》是人民美术出版社出版小学三年级上册第12课，本课属于“造型表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容，与本册第11课《拓印树叶真有趣》联系紧密。
本课旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而又有趣的重复、复制现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画的创作魅力。
【教学目标】1.认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
2.学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色、印出有细节变化的版画作品。
3.通过欣赏、审美体验活动、探究学习，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。
【教学重点】1.认识了解对印版画的艺术特点。
2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤。
3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
【教学难点】1.控制对印版画的水分。
2.利用对印版画的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
【教学过程】一、环节一：新课导入美术的世界丰富多彩，绘画的方式更是多种多样。
今天就让我们一起来学习《对印版画》二、环节二：新课教授1.版画的效果是什么样子呢？咱们先来欣赏一些漂亮的版画作品吧（出示版画作品图片）大家感觉怎么样？是不是和你平时画的画不太一样呢。
2.介绍版画。
究竟什么是版画呢？版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷而完成的一种绘画。
它不同于一般的绘画刻制一块版即可以印刷出多幅同样的作品，也就是具有复数性的特点。
版画根据印制材料的不同，有木版画、铜版画、石版画以及丝网版画等等，因为同学们年龄小，这些版画都需要花很大的力气和专业的工具才能完成，而对印版画因为它方便简单还能创造出效果，所以非常适合同学们学习使用。
3.介绍对印版画。
那对印版画又是什么呢？对印版画可以分为两张纸的对印，也可以单张纸对折对印。
今天老师示范单张纸的对印方法。
首先将纸对折，下面这张为底版，上面这张为画纸。
在画之前首先构思好画的内容，今天老师给大家演示的是以蝴蝶为主题的对印版画。
人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计
人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计第一篇：人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计13、对印版画（教案）教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学习对印版画不同的表现方式。
3、激发学生不断追求创新的意识，注意培养学生感受，分析表达能力。
教学重点：学习简单对印技巧并创造性的表达。
教学难点：如何巧妙地对印好的画面进行新的创意。
教学材料：水粉颜料，印制卡纸，调色盘，水粉笔，水桶，课件教学过程：一、激发兴趣导入师：老师来给大家变个魔术，怎么样？（好）师：变这个魔术需要用到哪些材料呢？需要用到一张纸，笔还有颜料，先把纸对折，等会变的时候老师说一二三，你们一起说：变变变！（演示对折，画，压，再画，再压的过程）师：一二三（变变变）师（展示）你看到了什么变化？生：半个太阳变成了一个太阳。
师：比我们自己画起来快多了！像这样用印的方法作出左右两边大小，形状，颜色都一样的画，我们把它称之为对印版画。
（板书课题：对印版画）二、学习新课1、对印的方法师:刚才老师用了一张纸对折的方法制作对印版画，同学们，你知道这两幅画是怎样制作出来的吗？师：对，除了采用一张纸对折的方法，我们还可以采用两张纸对印的方法来完成一幅作品。
出示制作过程。
在画的时候毛笔蘸的水分不宜过多，也不宜过少。
（出示两幅失败作品）。
2、欣赏学生作品现在我们一起来欣赏一下，其他同学的创意作品。
师：在看这些作品之前，老师有几个问题，同学们看完之后回答。
① 这些作品哪些是两张纸对印，哪些是一张纸对折的方法印制的？② 画面中哪些是对印上去的，哪些是印后添加的？师：你们看！两只蜗牛一只往左边走，天气晴朗，眉开眼笑的；一只往右边走，阴雨绵绵，愁眉苦脸的！你觉得这样添加后怎么样？师:(点击出示：两边相反，生动有趣)三、学生作业欣赏了这么多作品，许多同学都已经跃跃欲试了，在创作之前，我们先看一下作业要求：1、可以采用两张纸对印，也可以采用一张纸对折的方法，制作对印版画，并添加完整。
《对印版画》(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
《对印版画》（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力，激发学生的创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展及特点2. 对印版画的制作方法及技巧3. 对印版画作品的欣赏与评价4. 学生创作对印版画作品三、教学重点与难点1. 重点：掌握对印版画的制作方法及技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 难点：对印版画作品的美感表现和创意构思。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、课件、示范视频等。
2. 学具：版画纸、版画刀、版画油墨、版画刷、版画垫等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展及特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解对印版画的制作方法及技巧，示范制作过程，让学生了解对印版画的创作步骤。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《对印版画》2. 课题内容：起源、发展、特点、制作方法、技巧、作品欣赏、创作实践3. 重点：制作方法、技巧、作品创作4. 难点：美感表现、创意构思七、作业设计1. 创作一幅对印版画作品，要求构图饱满，线条流畅，富有创意。
八、课后反思本节课通过对对印版画的讲解、示范、实践和评价，使学生了解了对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握了基本的对印版画技巧。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个人风格的对印版画作品。
但在教学过程中，部分学生对版画刀的使用不够熟练，导致作品线条不够流畅。
在今后的教学中，应加强对学生版画刀使用技巧的指导，提高学生的动手能力。
三年级美术上册 对印版画教案 人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、实践，使学生掌握对印版画的基本技巧，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容：1. 对印版画的定义及特点2. 对印版画的制作方法3. 对印版画创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解对印版画的制作方法和特点，掌握对印版画的基本技巧。
2. 教学难点：如何创作出具有创意和对印效果的版画作品。
四、教学准备：1. 教师准备：对印版画的相关资料、图片、示范作品等。
2. 学生准备：美术用品（如水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解对印版画的定义、特点和制作方法，学生认真听讲、记录。
3. 示范演示：教师示范制作对印版画的步骤，学生跟随操作。
4. 创作实践：学生分组合作，根据所学方法创作对印版画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、欣赏。
6. 总结讲评：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生思考。
7. 作业布置：布置课后练习，要求学生课后完善作品，提高创作水平。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和手法创作对印版画，如拼贴、拓印等。
2. 组织学生进行对印版画比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
七、课堂小结：本节课，学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了具有创意的作品。
教师对学生的作品进行了评价，鼓励学生继续发扬创新精神，提高审美情趣。
八、课后作业：1. 完善课堂创作的对印版画作品，注意细节处理。
2. 收集其他关于对印版画的资料，了解其在我国美术史上的地位和影响。
九、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和要求，以提高教学效果。
十、教学评价：1. 学生评价：关注学生在课堂上的参与程度、创新意识和合作能力。
三年级美术上册教学设计-第12课对印版画3-人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解对印版画的制作方法，学会运用对印的方法创作出富有创意的画作。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
4. 培养学生合作学习、相互欣赏的良好学习氛围。
二、教学内容1. 对印版画的起源和发展历程。
2. 对印版画的制作方法及技巧。
3. 欣赏和分析优秀对印版画作品。
4. 学生动手创作对印版画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解对印版画的制作方法，学会运用对印的方法创作画作。
2. 教学难点：如何巧妙地设计图案，使对印版画具有独特的视觉效果。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、显示屏、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示对印版画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解对印版画的起源、发展历程及其特点。
3. 制作方法：教师示范对印版画的制作过程，讲解制作技巧。
4. 实践环节：学生分组合作，根据教师提供的素材，创作对印版画。
5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 对印版画的起源和发展历程。
2. 对印版画的制作方法及技巧。
3. 优秀对印版画作品欣赏。
七、作业设计2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的绘画表现。
八、课后反思2. 学生对本次课程的学习情况进行反思，提出改进意见。
3. 家长对学生的学习情况进行评价，提供建议和指导。
通过本节课的学习，学生了解了对印版画的制作方法，学会了运用对印的方法创作富有创意的画作。
同时，学生的审美能力、观察力和想象力得到了提高，为今后的美术学习奠定了基础。
重点关注细节：教学过程一、导入环节1. 你们听说过对印版画吗？2. 你们认为对印版画是什么样子的？3. 对印版画和普通的画有什么区别？二、基本概念环节在基本概念环节，教师需要向学生讲解对印版画的起源、发展历程及其特点。
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对印版画
【教学内容】
造型·表现
【教材分析】
谈到版画，很多人会立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比较专业而繁复的操作过程及专业术语，其实版画也有很多种表现方式，本课所学的对因版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。
本课是对应中的年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握版画的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，并充分体验印制的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。
【教学目标】
初步了解对印版画的简单印制技巧。
学会对印版画不同的表现方式。
3.培养学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，培养学生感受、分析、表达能力。
【教学重点】
认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。
【教学难点】
如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。
【教具】
课本、有关资料图片、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔
【学具】
课本、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔
【课时】
第一课时
【教学过程】
一、组织教学：
检查学生学具的准备情况。
稳定学生情绪。
二、导入：
小游戏“找不同”，在两幅极为相似的画面中，最短时间内找出它们的不同。
引出课题。
三、教授新知：
引导学生欣赏课本中的作品：
这些画哪里一样？哪里不一样？
仔细观察步骤图，讨论一下这些有趣的画面是怎样制作出来的？
是先画出相同的部分，还是先画出不同的部分？
这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅画面相比，好在哪里？
教师示范，通过示范分析解决印制中的重难点。
教师演示：
画、印：在对折纸的一边画出小鸟图案，画完一笔印一下。
添加：在对印好的两只小鸟上分别画上不同表情的眼睛，点缀不同颜色的羽毛。
说出哪些是我们今天所学习的内容（画、印、添加）
师生共同分析课本中的几幅对印作品。
四、作品创作：
教师引导学生进行创作。
交流构思，进行对印创作。
3.教师巡回辅导。
五、作品展示：
1．学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。
2．对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后，以鼓励参与、增强自信。
3.教师针对学生作品创作情况做出小结。
（鼓励学生为主。
）
六、课后延伸：
教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。
引导学生小结本课学习情况。
你在本课学到了什么？学得怎样？还想学些什么？
【作业设计】
根据教师教授的方法进行对印作品的创作。
第二课时
【教学内容】
造型·表现
【教材分析】
谈到版画，很多人会立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比较专业而繁复的操作过程及专业术语，其实版画也有很多种表现方式，本课所学的对因版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。
本课是对应中的年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握版画的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，并充分体验印制的乐趣，锻炼发散思维和求异思维
【教学目标】
初步了解对印版画的简单印制技巧。
学会对印版画不同的表现方式。
3.培养学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，培养学生感受、分析、表达能力。
【教学重点】
认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。
【教学难点】
如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。
【教具】
课本、有关资料图片、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔
【学具】
课本、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔
【课时】
第二课时
【教学过程】
一、组织教学：
检查学生学具的准备情况。
稳定学生情绪。
二、导入：
复习上节课学习的内容，让学生将自己准备的东西准备好。
出示有关图片，提高学生欣赏能力，让学生观察这些作品的特点，增进学生的创新意识。
引出课题
三、作品创作：
教师引导学生将上一课时未完成的作品进一步补充完整。
学生进行创作时可能会出现想象不够丰富，作品容易出现雷同的情况，教师在教学过程中多设置一个训练环节，以竞赛的方式，就某一创新鼓励学生比赛说出设计内容。
教师巡回辅导。
四、作品展示：
1．学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。
2．对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后，以鼓励参与、增强自信。
3.教师针对学生作品创作情况做出小结。
（鼓励学生为主。
）
五、课后延伸：
教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。
引导学生小结本课学习情况。
你在本课学到了什么？学得怎样？还想学些什么？
【作业设计】
继续补充完善对印作品。
这第一段似乎是着重描摹春的美丽，可起首有“多事的东风”一句，暗示着有人恼春，于是有个人物忽悠地闪了一下，桃红“醉依在封姨的臂弯里”，一下子就不见了。
但“多事”里隐蕴着的愠意，因封姨的出现有了着落。
春天写足了，那位对春天怀着恨意的人物便在作者的笔下十分不情愿地亮相了。
“只有一个孤独的影子，她，倚在栏杆上，”这就是封姨了，她“才从青春之梦醒过来”，茫然不解这眼前发生的
一切。
作者笔下的她原来是一个芳华已失的女人！眼前的春天只是她过去的影子。