审核评估报告撰写要求与主要内容

附件2：审核评估报告撰写要求与主要内容

审核评估报告是围绕审核项目、要素及要点，针对被评学校说了什么、怎么做的、做得怎样、效果任何等进行的客观描述，并就是否达到了自定的人才培养目标和国家有关人才培养基本要求而撰写的写实性报告。

一、审核评估报告撰写流程

1.专家在离校2周内，形成书面的专家《个人审核评估报告》，并将电子版发至专家组长及评估机构。

2.专家组长及时汇总专家个人审核评估报告形成《专家组审核评估报告（初稿）》。

3.评估机构将《专家组审核评估报告（初稿）》发给专家征求意见，离校3周内专家对《专家组审核评估报告（初稿）》提出修改意见或建议，通过项目管理员反馈至专家组长。

4.专家组长在离校4周内，根据组内专家修改意见完成《专家组审核评估报告》，组长打印形成书面文本，签名后用特快专递发至评估机构。

二、专家个人审核评估报告的主要内容、要求

专家个人审核评估报告的主要内容，一般包括：考察概况、专项审核、综合评估三个部分。

1.考察概况。主要包括考察起止时间，采用的主要方法，考察调查的对象及主要内容等基本情况。

2.专项审核。根据工作任务和考察调查所掌握的事实、数据等第一手材料，按项目、要素及要点有重点地进行客观描述，并根据专业经验和有关标准作出判断和提出建议。

3.综合评估。最后，专家可根据自身的专业经验，对被评学校的办学现状、特色的总体评价等。既要善于帮助学校总结经验，也要准确抓住被评学校在办学和人才培养中存在的突出问题，去伪存真、由表及里地进行客观分析，找出原因，为学校改进教学工作提出的建议。改进建议要具体，要有针对性和可操作性，能在学校整改中具有切实可行的指导作用。

审核评估报告应侧重阐述专家实地考察后的客观认识与真实感受，避免按审核项目和要素不分主次的简单罗列。不应是学校自评报告的摘录，切忌将个人考察报告写成个人工作的“流水账”。考察报告篇幅要求在5000字左右，内容上可以根据考察分工情况有所侧重，个人考察报告对于每个审核要素给出明确的结论。

三、专家组审核评估报告的编写要求

1.专家组审核评估报告应在综合专家个人的评估报告基础上形成，主要内容通常分为考察概况、专项审核和综合评估三部分（格式与专家个人审核评估报告相似）。

2.专项审核应围绕定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障体系等6个审核项目，用翔实数据和客观事实逐一描述该项目的实际情况，并对学校在这方面主要做法、取得效果、

与学校预期目标的契合度作出“符合”、“基本符合”和“需较大改进”的科学、客观的专业判断。

3.综合评估应面向被评学校整体性工作，重点围绕办学定位与目标对社会需求的符合度、教师与教学条件的保障度、教学过程与质保体系运行的有效度、培养效果的达成度、师生与社会评价的满意度，突出学校主要成绩、成功经验、明显特色进行总结，同时指出存在的主要问题以及改进建议等。

4.审核评估报告针对性要强，问题的分析要透彻、深入到审核要素，尤其是对于问题的提出要有足够的证据，以便于学校整改。报告既要简洁，又要保证提供足够的细节和事实，以便于专业人员、非专业人员能够阅读理解。审核评估报告的字数一般在8000字左右。