2021届高考作文系列指导:设置分论点
高考语文复习:关系型材料作文分论点的拟写方法课件
三元关系型材料作文分论点 结构模式 AB+BA+ABC
中心论点: 我们应学好“本手”,下出“妙手”,避免“俗手”,
方能走向成功。 分论点: 1、学好本手,本手是妙手的基础。(元A与元B) 2、下出妙手,妙手是本手的创造。(元B与元A) 3、本手固基,妙手创新,避免俗手,走向成功。 (元A与元B和元C)
时间沉淀与价值 极为关键。
认可
取与舍
2022年高考,8套试题中有4套作文呈现出关系型思辨类作文
试卷
主题
共性
全国甲卷
《红楼梦》题匾:
延续2021年的特点:
或直接移用,或借鉴化用, ①作文话题带有强烈的思辨
或根据情境独创
色彩;②都设有情境化要求,
全国乙卷
双奥之城:“跨越,再跨越”以增强思维的敏捷性、灵活 性、批判性、深刻性和独创
实战演练 思考几位同学在考试中写的分论点是否合适
儒家是追求入世的哲学,鼓励人们奋发图强、勇于进取、敢于担当, 这可以概括为“拿得起”;佛家是追求出世的哲学,鼓励人们放下自我, 摆脱私心的困缚,超脱对外物的追逐,这可以概括为“放得下”;道家追 求“不妄为”的智慧,鼓励人们依道而行,顺应规律,这可以概括为“想 得开”。
拿得起,放得下,想得开,儒、佛、道三家各有所长又互为补充,共 同构筑了中华传统文化之魂。
以上材料对我们读书治学、成才修身,甚至是洞悉社会、治国理政, 都具有一定的启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 生1:要求分:论选点准一角:度兼,确具定儒立佛意道,之明深确蕴文,体使,自个拟人标能题通;往不成要功套之作路,不。得抄袭; 不得泄露分个论人点信二息:;兼不具少儒于佛8道00之字深。蕴,使国家能够更加繁荣昌盛。
2021年高考作文中心论点与分论点的写作和设立:相辅相成,各显其能
中心论点与分论点的写作和设立:相辅相成,各显其能清代学者王夫之在《姜斋诗话》中指出:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
”作文又何尝不是如此?就写作的“意”来说,就是文章的立意、主题,犹如文章的主脑、灵魂,统率全文,烛照全篇。
对议论文而言,就是整篇文章的中心论点与分论点。
所谓论点,就是作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观念等)所持的见解和主张。
在逻辑学上,论点就是真实性需要加以证实的判断。
它是整个论证过程的中心,明确地表示作者赞成什么、反对什么。
在篇幅较长的文章中,论点一般有中心论点和分论点之分。
那么,一篇文质兼美的议论文,论点要求的“品质”是什么呢?一般议论文论点的要求:第一,正确。
写议论文的目的是为了传播真理、明辨是非、分清黑白、区别美丑。
所以,思想观点正确是首要的、第一位的。
第二,鲜明。
写作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不含糊的说出自己的见解,使读者一目了然,绝不能含糊其词、模棱两可、摇摆不定。
第三,深刻。
文中提出的论点,应该是作者对于事物的深邃、独到的见解,能够深入地揭示事物的本质,而不是一般化的人云亦云、老生常谈,更不能浅尝辄止。
第四,新颖。
对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,能发掘其中最新、最有特色的内涵,能挖掘出问题中隐含的、更有现实意义的观点,给读者以豁然开朗、眼前一亮之感。
第五,集中。
在一篇议论文中,只能提出一个中心论点,全篇文章始终围绕一个论点展开论述,把道理说深、说透,达到能够解决疑惑、问题的目的。
第六,缜密。
论点的表达必须周密严谨,无懈可击,不容置疑,不能给持有异议的人以可乘之机。
对于高考议论文的中心论点(或分论点)来说,除了做到上述要求外,还有以下几方面的要求:首先,尽量借助标题或在文章的开篇(或主体段的开头)将论点呈现给读者。
其次,论点必须鲜明,是一句独立的、意思完整、明确的话。
再次,论点必须明确表达出自己的见解、主张或态度是什么,不能含糊不清。
最后,论点的表达要简明易懂,合乎情理且严谨,不能过于冗长。
高中作文 高考语文复习《议论文写作:如何设置分论点(三)》教案
《议论文写作之一:如何设置分论点(三)》教案教学目标:掌握设置分论点的方法教学重点:掌握设置分论点的方法之一:纵向思维法教学方法:讨论;展示;训练;讲评。
教学条件:导学案;黑板;多媒体。
课时安排:1课时。
教学过程:一、思维的角度(一)横向思维法(二)纵向思维法(三)辩证思维法二、纵向思维的角度(一)由此及彼例1:《历史璀璨,未来可期》示例一:过去十年是奋斗的十年,是硕果累累的十年。
未来十年是拼搏的十年,是奋勇向前的十年。
抚今追昔,展望未来,历史璀璨,未来可期。
示例二:铭记历史,让梦想更明亮;期许未来,让奋斗更辉煌。
例2:《文化蕴千年,育了中原》识文,以不息之精神学习文化,品古人之贤;创文,以发展之精神创新文化,铺未来之路;扬文,以广博之精神发扬文化,起大国之风;文化的精神不只在于它的久远,还在于它的精深,更在于它经历千年打磨依旧发人深省的特质。
年轻的心铸就年轻的魂,新的终点陈列着新的奖杯,我们跃跃欲试,我们蓄势待发。
小结:思路:在时空上的的层层递进。
形式:①由古及今;②由远及近。
(二)由点到面例1:《要做老实人》做一个老实人,对自己是一种莫大的享受做一个老实人,对别人是一种莫大的尊重做一个老实人,是对整个社会环境的莫大贡献。
例2:满分作文《青春追梦唱时代》尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好,唐代诗人韩偓有言:“水向东流竟不回,红颜白发递相摧。
”时间的快速流逝常常让我们迷失了前进的方向,忘记当初坚持的梦想。
如果青春之时坚持自己的梦想,何须遗憾之时再慨叹?何不今日即拍去时间的尘土,唱响青春之歌,助力人生之梦!(开篇:紧扣演讲对象并阐释演讲的主题) 青春有梦唱人生。
(分论点一)对偶像的追求或许能带给我们某种精神上的动力,但也可能带来一些转瞬即逝的闲愁别恨。
我们不能只活在别人的精彩中,而应该唱出自己的青春之歌,做自己的青春英雄。
17岁考入清华大学土木工程系的沈崇诲,在“九一八”事变后,领导各大学学生组织义勇军。
2025届高考写作指导:明晰高考作文评价整体要求
●文风端正首先体现的是价值观正确的问题,但更具体的表现在于 对写作内容的要求,是要满足完成材料、主题、情境等多重任务 要求的问题。
●一空洞无物:喊口号、说车轱辘话、没有信息量,没有自己的体 验和思考。
●—无病呻吟:缺少感情或感情泛滥,不分场合、对象等。
●文风不端不能打高分,表现为: ●内容上的“表忠心式”观点(观点大而空); ●虚假的思想(言不由衷)和冷漠的情感; ●典型说教,内容空洞——把自己摆得高高的,居高临下; ●形式上的语言花哨、沸腾式语言(口号式)、半文不白文白夹杂、胡
·从文章的章法上说,好的文章结构要思路清晰, 条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分 的布局合理,没有颠三倒四的现象。
◆合理的结构,便于 阅卷老师在较短时间 内看清全文的布局安 排(不清晰的写作思 路,在考试中不可能 获得高分)
合理安排结构,设置分论点:
◆设置分论点,便于考生展开 思路、深入透彻地分析问题 (可以作文与随笔将中心论点 化为若干分论,分别论证)
乱引用名句、套路式结构等。 ●总之是高、大、上导致的假、大、空。
文脉清晰
指 围 绕材料和 关键词 写好层次段 , 要 求 学 生 思 维 缜密 , 有 辩证 的 张 力 , 文 章 的 思 路一 目 了 01 然。
02 文脉清晰是要解决行文思路的问题:要求学生作文观 点明确,行文结构清晰,能够体现一定的逻辑关联。
●2020 年 浙 江 省 高 考语文满 分作文 《 生 活在树上 》 引 起 了 较大 的 争议 , 在高考考场能够把近现代西方名 人思 想 信手拈来 , 这本身 就能够体现作者广泛 的 阅 读 量 和 文学功 底 。 但是 , 这篇文章大量运用 生 僻 词 , 语句 晦 涩 , 如 果 学 生都 去模 仿 , 那 “ 东施效 颦 ” 的现象可能会越来越 多 , 画 虎不成反类犬 。
高考备考资料精编_高考作文如何设置分论点
高考作文如何设置分论点论文作文0528 0938高考作文如何设置分论点教学目标:学习作文拟分论点方法教学重点:如何把握文题的内涵和外延来拟分论点课时安排:讲评2课时,练习2课时第1、2课时教学目标:学习从“是什么”的角度来拟分论点教学步骤:一、明确概念:分论点:在论述中心观点时,要从不同侧面、不同层次去展开,这每一层、每一面就是一个“分论点”。
1、三种方法:1、设疑法(层进法):方法:运用纵向思维,按照“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
如以“风度”为话题作文,可借助此法设计分论点:风度是一种优雅的气质(是什么);有了风度,能受到别人的敬重(为什么);要有风度,须加强道德情操的修养(怎么样)。
2、法概念:在构思过程中,对话题(或关键词),运用横向思维,进行多角度分析,然后分门别类地列举几个分论点来。
法总结:方法1:针对话题(或话题关键词)本身,运用横向思维,进行多角度分析,根据它不同的内涵(属性)。
方法2:对话题加修饰语,根照话题所包括的不同的范围(外延)来。
3、法拟分论几种常见毛病:不属于话题的内涵;重复、交叉;不在同一层面;顺序不对4、训练:试着围绕“是什么”设问,用法拟分论点。
(任选1个)1、台阶2、宽恕3、将心比心第3、4课时教学目标:学习从“为什么”“怎么办”的角度来拟分论点。
教学步骤:从“为什么”1 利弊法议论文常要论述某种主张做法,而要证明应不应这样做,最好的方法莫过于谈作用说危害。
如:我们应该学会去欣赏A.欣赏别人可以给人鼓励B.欣赏自己可以增添自信C.欣赏大自然能愉悦心灵D.欣赏艺术可以增添情趣如:关注你身边的人A、学会关注生活中平凡的人,看他们淡泊宁静的处世态度,让他陶冶我们年轻的心……B、学会关注生活中贫穷的人,看他们为维护尊严而坚挺的傲骨,我们会变得更坚强……C、学会关注生活中成功的人,看他们为理想而拼搏洒下的汗水,会让我们更有斗志……二、因果法(为什么或怎么做?)因,就是证明论点的理由(分论点);果,就是要证明的中心论点。
高考作文训练-分论点的设置课件17张
③逆境出人才,面对逆境,应无所畏惧,勇
往直前。
分论点设置的方法:
1、并列分解法。 2、逻辑推导法 3、角色分解法 4、对照法
(一)请在横线处填出分论点。1、《争》的中心论点:生活小中试,
我们应甘于用“争”
身手
来张扬生命。(“争”为核心概念) 分论点①:争是对不美公好命真运理的不无屈悔抗坚争持。 分论点②:_争__是__对__人__生__价__值__的__执__着__追__求_______________
示例五:①“人皆有恻隐之心”——孟子 ②“该出手时就出手”——刘欢 ③“难得是一辈子做好事”——毛泽东
示例六:①善念不能仅仅是念头,而应该是化作实际善行
②善行不能仅仅是一时冲动,而应该是终生实践的理想 ③善行不能仅仅是个人的行为,而应该带动整个社会行善
设置分论点的注意事项:
1、分得有理,内容不能有交叉 2、分得有度,分三到四个为宜 3、分得较美,字数结构较匀称 4、分得要实,要紧扣中心论点
分论关点键③要:在那“么隐,”怎“么微样”才上能下做功到夫“慎独”呢? (怎么办)
5、中心论点:进和退之间,往往涵盖着中国人处世的尺 度。
分论点①:进是一分种论势如点破②竹、:一往无前的信念。进是大勇。 分论点③:退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。
进无度,是愚蠢;退无度,是懦弱。要进退是有度。
2、中心论点:人生需要阅读。
分论点①:人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启蒙我们 愚昧的思想。 分它论犹点如②打:开人房生门需的要钥阅匙读,,打开我们丰富的知识宝库。 _______________________________________________
分论培点养③我:们人丰生富需的要情阅感读。,它犹如“百味瓶”,
高考作文分论点模板范文
高考作文分论点模板范文高考作文分论点模板范文:主题:家庭教育对青少年的影响绪论:随着社会的不断发展,家庭教育对青少年的影响越来越受到人们的关注。
本文从家庭教育对青少年学习成绩、性格培养、价值观养成三个方面进行讨论。
论点一:家庭教育对青少年学习成绩的影响1. 家庭教育对青少年学习成绩具有重要影响。
2. 家庭教育方式的不同会导致学习成绩的差异。
3. 家庭教育可以通过培养学习习惯和兴趣等方式提高青少年学习成绩。
论点二:家庭教育对青少年性格培养的影响1. 家庭教育对青少年性格形成有深远影响。
2. 家庭环境是否和谐稳定会直接影响青少年的性格培养。
3. 家庭教育应注重培养青少年的自信心、责任感等积极品质。
论点三:家庭教育对青少年价值观养成的影响1. 家庭教育是青少年价值观养成的重要依靠。
2. 家庭教育应注重青少年的道德教育和民族传统文化传承。
3. 家庭教育应培养青少年正确的人生观、价值观和世界观。
结论:家庭教育对青少年的影响不容忽视,它对青少年的学习成绩、性格培养和价值观养成都有重要的影响。
因此,家长应加强对家庭教育的重视,为青少年的健康成长提供良好的家庭环境和教育资源。
高考作文范文:家庭教育对青少年的影响随着社会的不断发展,家庭教育对青少年的影响越来越受到人们的关注。
家庭教育是青少年成长过程中不可或缺的一环,它对青少年的学习成绩、性格培养和价值观养成都具有重要的影响。
首先,家庭教育对青少年学习成绩的影响显而易见。
家庭教育方式的不同会导致学习成绩的差异。
在一个注重学习的家庭中,父母可以为孩子提供良好的学习环境和学习资源,帮助他们建立正确的学习习惯和方法。
而在一个忽视学习的家庭中,孩子可能无法得到足够的学习支持和指导,从而影响他们的学习成绩。
因此,家庭教育可以通过培养学习习惯、激发学习兴趣等方式提高青少年的学习成绩。
其次,家庭教育对青少年性格培养也具有重要影响。
家庭环境是否和谐稳定会直接影响青少年的性格培养。
2021届高考写作指导:《在怀疑的时代,我这样信仰》作文评讲 课件30张
信仰什么、如何信仰
• 【立意】 • 1.信、知、行,摈怀疑,得大成; • 3.坚定信仰,知行合一; • 4.用脚踏实地的奋斗坚定信仰。
写作思路指导
• 首先以前两段内容为切入点,学生可批判当今社会信仰缺失 的现状,
• 进而分析其实质与危害,呼唤“在这个怀疑的时代,我们依 然需要信仰”,即呼唤信仰的回归。
• 请综合分析上述材料,以“在怀疑的时代,我这样信仰”为题, 写一篇不少于800字的议论文。
• 【审题】
• 材料第一段选自卢新宁《在怀疑的时代仍然需要信仰》的演 讲稿中的一段话,这段话中的关键词是:怀疑、信仰。语段的前 两节是从反面说这个时代让人“怀疑”,因为有时会“规则能战 胜潜规则”,“学术不等于权术”,“风骨远胜于媚骨”。最后 一句是说“因为坚强和信仰让人屹立不倒。”
出发,克服艰难困苦,如果只有主观认识,只是奋斗出来的”“我们都在努力奔跑,我
们都是追梦人”,新时代领路人之语令人醍醐灌顶,告诫着每一位中华儿女脚
踏实地,用行动去开创美好未来。道不可坐论,德不可空谈。于实处用力,从
知行合一上下功夫,核心价值观才能内化为人们的精神追求,外化为人们的自
• 同时 学生可讴歌信仰的力量,呼唤人们要用积极的心态来 看待这个社会,现生活的美;可以展开阐述“我”具体需要怎 样去做。
• 论述时要关照题目关键词“怀疑”与“信仰”。
存在问题:
•一、行文没有扣题,缺乏身份意识。 •“我”“怀疑”“信仰”三者缺一不可。
存在问题:
•二、逻辑不严谨,论证欠思考。
存在问题:
•三、论述与论点脱节,论述没有围绕论点 展开。 • 论据、论述、论证都是为论点服务的。
• 相信自己,遵守信仰,知行合一。有的人心里仍怀有光明、 信仰,但却一直做着违守自身信仰的事,他们也知道自己与自 己信仰相违守,让自己对自己产生厌恶,但却出于各种原因苟 活于世。可以有的人从一开始就守规则,明信仰,但却一生碌 碌无为,平平淡淡过一生,有的人违背信仰,最后却名利双收, 但这样是美好的人生吗?人枉活一世,最重要的事就是先要对 得起自己,自己才是自己最长久的伴侣,不要让他变成令人的 麻烦。只要坚守自身的信仰,按信仰行事,才能过好有生气, 饱满的一生。
如何设置高考议论文分论点.doc
如何设置高考议论文分论点一篇结构严谨的议论文常常会以分论点来阐释作者的观点以显得思路清晰。
一、使用分论点的三个要求1、扣得住有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲1读书是每一个人都可以享有的权利2读书要有明确的目的、良好的阅读方法3读书可以使人掌握足够的本领服务社会。
2、分得开1读书可以增长知识充实头脑一乐2读书是一种高雅的精神活动二乐3读书可以提高素养陶冶情操三乐。
3、排得顺1读书乐在它是个人成长的必需2读书乐在它是人类进步的阶梯3读书乐在它是民族繁荣的保证。
二、分解论点的步骤与方法语言文章的肌肤与表情高考考场作文的“包装”艺术高考作文中的“荧火虫”高考作文档次提升12法之排比造势回肠荡气语文特级教师打造高考作文亮点学案高考高分作文的秘密刘纯为你的考场作文打造“气势感”高考“思想类”写作高考“文化类”写作高考“情感类”写作高考“真情”写作个性是写作成功之魂怎样使高考作文有深度议论文写作指导及范文作文绝招反弹琵琶逆向立意让作文语言圆润熨帖——学会辩证说理高考议论文并列式结构高考议论文对照式与层进式结构高考议论文让文脉清晰起来“片段写作”“因段成篇”写作训练能力点议论文段落写作指津片面立论和语录堆砌——2012福建高分作文评点孙绍振论证技巧举要高考满分作文基本体式及例文解构议论文如何拟写提纲议论文写作快速构思考场作文的谋篇布局2013届高考议论文写作讲义构思作文金点高考作文万能模板系列作文的思维结构邱宇强2013届高考议论文写作讲义论证议论文高分攻略三多种论证方法的综合使用议论文高分攻略二据事论理的硬功夫议论文高分攻略一议论文的谋篇布局高考作文可以借鉴的四种作文模板2012届高考作文冲刺之结构篇高考议论文“三大三小”巧结构常见文体的一般结构形式议论文写作结构模式训练【作文金点】多维思维训练九宫格作文中国人的作文智慧【作文金点】结构精巧自勾人作文技巧创新作文结构创新的秘密武器高考作文档次提升12法之漂亮开头余音结尾作文收束技巧系列讲座高考议论文结尾的“艺术”结尾阅读与写作开头阅读与写作先声夺人、明目启思之题记作文开篇技巧系列讲座议论文开头最佳模式作文金点议论文如何开头更精彩议论文写作之开篇破题议论文的标题与开头热考母题文采小标题精彩展播高考作文标题决定成败拟题技巧题目精美、独特的秘密武器标题是如何成就一份知名杂志的议论文过渡的六种技巧过渡——议论文包装技巧高中生应具备哪些基本的分析能力“白天鹅”与“黑天鹅”用矛盾的观点构思作文作文金点大题要小做新材料作文审题、立论、用例、扣题系列讲座高考作文的运思流程例文审题立意与观点阐释高三“材料作文”审题立意十法五步新材料作文六大类审题思维训练高考作文“最佳角度”和“最佳立意”2013届高考议论文写作讲义立意高考作文档次提升12法之善变角度新颖立意高考议论文多元思维巧立意作文思维并列关系型立意技巧【作文金点】立意成就佳作高考阅卷老师如何就立意打分让立意正确、集中【作文金点】立意与用例精讲精练逻辑思维是议论文写作的灵魂高考作文常见的三大思维结构议论文结构模式——并列式【作文金点】并列式思维作文议论文结构模式——递进式高考作文档次提升12法之由浅入深层层剥笋因果关系思维与高考话题作文高分作文的“七种武器”高考作文档次提升12法之点面结合概括简约高考作文档次提升12法之反弹琵琶标新立异高考议论文多元思维巧破题高考命题作文的审题短语类标题多则材料类作文五种类型及审题方法多则材料的审题立意指导【作文金点】作文审题策略【作文金点】新材料作文的审题立意训练高考最新材料作文审题立意训练新材料作文的审题写意性材料作文审题指要作文审题3作文审题2作文审题1新材料作文如何选择最佳立意角度新命题作文审题艺术谈作文审题立意集粹打开作文思路的七把金钥匙张开联想与想象的翅膀掌握论证中的逻辑推理法写好议论文视角一新耳目一新矛盾处显精彩作文一定要有独特的角度作文用典的功用与来源作文素材精选哲理格言29句作文素材元明清名言警句选粹作文素材联想表思想含量很高的优秀作文推荐9篇自然、生命、人格、精神家园、生活哲理议论文写作意象立论高考作文写作中举例六大忌【作文金点】作文选材金策略【作文金点】古今纵横话选材【作文金点】议论文运用素材的技巧高考作文单论据型作文的12个最新示例高考议论文事例与论点之间的桥梁高三议论文之分解论点精讲精炼作文金点一材多用及优秀范文高考议论文素材优化“九法”议论文材料的选择和使用作文点金人物素材出新三招议论文写作分析事例深化观点应试作文中的议论文是怎样写成的高考作文议论文语段训练高三议论文语段写作精讲精炼高中议论文写作技法片段训练用“时评”来进行片段作文训练高考议论文精彩语段及赏析第三讲文化作文句段写作方法走别人的路让自己来说——作文仿写名著中寻找写作灵感唐诗作文示例唐诗宋词作文训练与佳作高三作文应试技巧指导高中作文序列化教学体系新课标背景下高中作文序列化训练的实践与思考茹清平文章十大基本原理及核心学会讲道理向美国基础教育学什么思考”让“真实的作文”成为可能高考作文如何写出“议论味儿”写标准的议论文作文一招议论文论据解说的技巧2012年高考作文议论性散文写作技法高三作文教学系列2议论性散文高考议论性散文开篇技法议论文和议论性散文拟题的要求怎样写好300字左右的赏析短文作文公开课学点议论句式王玉强寻找议论文教学的“黑天鹅”孙绍振在北大作文教学研讨会上关于议论文的讲话孙绍振从抒情文体到议论文体导向的重大进展孙绍振“议论文三要素”批判潘新和作文章法口诀高考作文能否离思想再近些王旭明高考作文题三思作文的“椰子理论”高考写作值得借鉴的四大策略高考作文的“入格”与“出格”名家作文教学思想辑录高考哲理类作文训练系列“思辨性”作文得高分有三大诀窍作文教学从混沌走向有序高分考生作文的六种表现力建立“读者意识”提高写作水平议论文写作指导与训练高考优秀作文“优秀”在哪里王俊杰2012届高考作文导写和佳作21篇2012高考优秀议论文精选14篇2012年考前必读的10篇满分议论文2015高考满分作文100篇4 2014各地高考满分作文汇编42003年各地高考优秀作文汇编2003年各地高考优秀作文汇编2002年高考优秀作文汇编2001年高考优秀作文汇编近10年高考文言满分作文新材料作文“远方”佳作5篇“坚守”与“孤独”导写与佳作新材料作文“守望者”导写与佳作新材料作文“浓与淡”导写与佳作高考材料作文的基本行文思路材料作文“盲人过铁索”导写与佳作材料作文“生命的意义”导写与佳作新材料作文“最好的最不经意”导写与佳作新材料作文“另类”导写与佳作新材料作文“鬣狗难过岔路口”导写与佳作新材料作文“公众人物”导写与佳作2014各地高考满分作文汇编4 2003年各地高考优秀作文汇编2003年各地高考优秀作文汇编2002年高考优秀作文汇编2001年高考优秀作文汇编近10年高考文言满分作文新材料作文“远方”佳作5篇“坚守”与“孤独”导写与佳作新材料作文“守望者”导写与佳作新材料作文“浓与淡”导写与佳作高考材料作文的基本行文思路材料作文“盲人过铁索”导写与佳作材料作文“生命的意义”导写与佳作新材料作文“最好的最不经意”导写与佳作新材料作文“另类”导写与佳作新材料作文“鬣狗难过岔路口”导写与佳作新材料作文“公众人物”导写与佳作材料作文“告诉你”导写与佳作新材料作文“自扫门前雪”导写与佳作新材料作文“浮夸与底蕴”导写与佳作新材料作文“牛羊的眼光”导写与佳作材料作文“生存的智慧”导写与佳作新材料作文“专注”导写与佳作材料作文“羊群”导写与佳作新材料作文“驯兽师之死”导写与佳作新材料作文“胆识”导写与佳作材料作文“陌上花开”导写与佳作2材料作文“陌上花开”导写与佳作材料作文“鸟翼系上黄金”导写与佳作新材料作文“错觉”导写与佳作新材料作文“襟抱与学识”导写与佳作材料作文“孤独与幸福”导写与佳作材料作文“生活与创造”导写与佳作材料作文“选择对手与成就大小”导写与佳作材料作文“切饼与选饼”导写与佳作材料作文“邮差与鲜花”导写与佳作材料作文“面包与水仙花”导写与佳作材料作文“暗示与潜能”导写与佳作材料作文“远方的人们和我有关”导写与佳作材料作文“黄药师的岛”导写与佳作诗句材料作文“俯下身子”导写与佳作材料作文“石头汤”导写与佳作材料作文“螃蟹与鲫鱼的对话”导写与佳作材料作文“无心插柳”导写与佳作材料作文“举牌哥”导写与佳作材料作文“种子”导写与佳作新材料作文“在限制中表现自己”导写与佳作材料作文“篱笆边的桃树”导写与佳作材料作文“慎初”导写与佳作材料作文“敬畏”导写与佳作诗词类材料作文“寻春”导写与佳作材料作文审题三例精讲材料作文“扁鹊三兄弟”导写与佳作新材料作文“一本十六块九的书”导写与佳作材料作文“伞”导写与佳作材料命题作文“有益与无益”等导写与佳作材料作文“鹦鹉与主人”导写与佳作新材料作文古诗读解导写与佳作同材料作文不是为一只虱子求情材料作文“对手”导写与佳作材料作文“祖传宝贝的丢失”导写与佳作材料作文“光芒”导写与佳作材料作文“牵头羊”导写与佳作材料作文“快与慢”导写与佳作材料作文“生活态度与职业精神”导写与佳作2012年高考材料作文猜测材料作文“感悟”导写与佳作材料作文“品牌”导写与佳作材料作文“放下石头”导写与佳作材料作文“安南的白纸”导写与佳作福建高考模拟漫画作文“距离之美”分析及佳作展示高考材料作文训练10题高考最新材料作文十五题材料作文“我贴在地面步行……”导写与佳作材料作文“校训”导写与佳作材料作文“改变自己与改变世界”导写与佳作材料作文“偶像”导写与佳作材料作文“进取与谦让”导写与佳作高考作文材料作文下水作文39篇材料作文“井底之蛙的见解”导写材料作文“蜜蜂与鲜花的微笑”导写与佳作材料作文“无用的鲜花”导写与佳作高考材料作文命题意图攻关诀窍多则材料类作文五种类型及审题方法材料作文“适应”导写与佳作新材料作文“潜能”导写与佳作材料作文“合作”导写与佳作比喻材料写作案例材料作文“静水流深”导写与佳作材料作文“投鼠忌器”导写与佳作材料作文“标准与原则”导写与佳作材料作文“远方”导写及佳作材料作文“唐诗过后是宋词”导写与佳作新材料作文如何选择最佳立意角度命题作文“青山遮不住”导写高考半命题作文“带来的感动”导写与佳作作文对练“回到原点“与“期盼远方”导写与佳作命题作文“君子爱名取之有道”佳作13篇命题作文“姿态”导写与佳作命题作文“我的晴天雨天”导写与佳作命题作文“有一种力量让我泪流满面”导写与佳作命题作文“给梦想一次开花的机会”导写与佳作命题作文“成长的空间”导写与佳作命题作文“第一步”导写与佳作记叙文“牵挂”导写与佳作命题作文“明媚的角落”导写与佳作命题作文“绽放美丽”导写与佳作命题作文“伤口处开出的是花”导写与佳作高一半命题作文“像________一样生活”导写与佳作命题作文“生命中不能没有你”导写与佳作命题作文“不知者无畏”导写与佳作命题作文“经营自己”导写与佳作命题作文“寻找一盏灯”导写与佳作命题作文“预约精彩”佳作命题作文“你和我”导写与佳作命题作文“放下”或“不放下”佳作命题作文“前面和后面”导写与佳作命题作文“咫尺与天涯”导写与佳作命题作文“最美的姿态”导写与佳作命题作文“读我”导写与佳作命题作文“整理”导写与佳作命题作文“活在春天里”导写与佳作新命题作文“生命的化妆”导写与佳作命题作文“与你为邻”导写与佳作命题作文“山高不碍白云飞”导写与佳作命题作文“此岸与彼岸”导写与佳作命题作文“夜读”导写与佳作命题作文“心要在焉”导写与佳作命题作文“品”导写与佳作“守住灵魂的本真”素材运用诊断及升格作文2012高考命题作文“痕迹”导写与佳作2012高考命题作文“花开花落”导写与佳作2012高考命题作文“距离”导写与佳作2012年高考命题作文“让这个世界看见你”导写与佳作标题作文“梦想”导写与佳作半命题作文“是一本书”导写与佳作高考模拟命题作文“理性地生活”导写与佳作命题作文“人生的纱线”导写与佳作命题作文“做自己”导写与佳作命题作文“等待春天”导写与佳作成语积累与运用系列大全病句诊断与修改训练系列大全滴水藏海文化系列大全班主任德育工作系列大全动物世界系列大全中国传统节日文化趣话系列大全美丽中国对联大全心理健康系列大全思维与智慧系列大全课堂教学技巧大全成功的家庭教育系列博文大全主题阅读大全经典阅读与训练大全系列美文自读系列大全名家散文汇编系列大全百万书库一览无余材料作文导写与佳作系列大全命题作文导写与佳作系列大全高考议论文方法与训练分类大全作文素材人物类大全美言如新系列大全美食天地系列大全中国传统节日文化趣话系列大全智力游戏系列下棋与猜谜最值得收藏的书法系列中华民族文化荟萃大全现当代辞赋名篇大全名人系列大全作文素材这么美的女子那么美的诗64章最全的诗话系列新诗选读系列大全令人热血沸腾的精彩演讲系列英语学习技巧大全2013届福建山东高考语文仿真试题系列大全福建高考名著阅读与训练系列大全诗词鉴赏方法指导系列大全文言文阅读与训练系列大全现代文阅读指导与训练分类大全2012级学生语言训练及佳作展示系列待续美丽的数学系列商业金手指系列大全散文佳作精选系列优美的自由诗精选系列精彩的咏物抒情诗系列精选系列2012级学生语言训练及佳作展示系列待续美丽的数学系列商业金手指系列大全散文佳作精选系列优美的自由诗精选系列精彩的咏物抒情诗系列精选系列。
高考作文分论点的确立及论证(附佳作赏析)
高考作文分论点的确立及论证(附佳作赏析)语文高考作文想要拿高分,只凭一手好字和素材的堆砌可不行,要论点合理、论证得当,所论证的文章才有说服力,也更容易得高分。
目前很多学生的作文都面临着这样两个问题,一是不会根据中心论点设立分论点,二是分论点的论证只是素材的堆砌,缺少论证过程或者论证没有说服力。
下面小金以作文结构中最为经典、应用最为广泛的“总-分-总”结构形式为例,为大家提供解决当前作文存在问题的方法。
一、分论点的设置(一)分论点设置的原则合理设置分论点会使文章的角度更加多元化,结构更加清晰合理,逻辑更加严密。
我们在设置分论点时应遵循以下原则:1扣得住分论点与中心论点是子与母的关系,分解出的分论点一定要扣住中心论点和作文题的主旨,分而不离。
如《适时变通,英雄方有用武之地》(见后文)的三个分论点无一例外地围绕着“变通”与“审视”展开。
2分得开分解出的分论点可以是并列关系、递进关系,也可以是对比关系;分论点以两三个为好,要多角度多层次,不重复不交叉,更不能互相矛盾。
如《适时变通,英雄方有用武之地》(见后文)的三个分论点并列有致,互不交叉。
3排得顺分解出的分论点要按恰当的顺序排列,如先后、古今、内外、表里、浅深、主次、轻重等。
如《适时变通,英雄方有用武之地》(见后文)的三个分论点就是从个人到他人,再到时代,逻辑恰当。
(二)分论点间的逻辑关系1并列式并列式比较适合阐述文章观点、解释中心论点的内涵,或提出不同对策的文章。
如阐述观点时采用横向思维,分论为其一、其二、其三,解释中心论点内涵的不同方面和角度;对解决当前问题提出看法和对策时,从不同对象和立场提出解决方案等。
2递进式递进式结构适合写作针对某个人物、事件发表意见、观点的议论文,这时拆分中心论点可以由浅层到深层、由个别到一般、由现象到本质等,使得论证层层深入。
3对比式对比式结构适合将两种截然相反或有差异的人物、事件、现象、看法等进行比较分析式写作,也适合辩证式写作,两个部分或正反对比,或转折补充,或辩证分析。
高考作文写作指导之分论点
高考作文写作指导之分论点一、中心论点、分论点的定义及作用中心论点一般是表述清晰、明确、完整,语气肯定的判断句(或祈使句)。
一个中心论点,为证明其正确,通常要从三个方面展开论述:一个方面,是点;两个方面,是线;只有三个方面,才是面。
从数学意义上说,才具有“三角形的稳定性”,具有普遍意义。
一篇800余字的作文,主体部分若有三个分论点,文章会更饱满、充分。
分论点设置有固式,亦有变式,不必拘泥。
论证某一方面观点,某一事理,从不同角度,不同侧面,不同层次展开,这每一层、每一面,就是一个分论点。
中心论点与分论点是整体与局部、上司与下属的关系。
分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的,是为中心论点服务的。
因此,提炼分论点的前提是确立中心论点,并用一个句子的形式表达出来。
论点是议论文的灵魂,而分论点则是支撑起这个灵魂的骨架。
精心、合理设置议论文的分论点,是议论文取胜的有效途径,不仅能清晰地体现出议论的结构层次,使人一目了然;更能展示出写作者缜密的思维,使分析说理透彻全面。
二、分论点设置的方式和要求一般说来,分论点的设置可采取四种方式:(1)把分论点作为总起句放在段首;(2)把分论点作为总领句独立成段;(3)把分论点作为总结句独立成段;(4)把分论点作为小标题独立成行。
同时,设置分论点要注意以下三点:(1)分而有度,分得开。
分论点的数量以三个为宜;(2)分而有理,扣得住。
分论点的设置要科学,概念之间不能有包含或交叉关系;(3)分而有美,排得顺。
文章的结构如同人的骨架,对文章的内容起支撑作用,其本身应具有审美作用,因此分论点的字数应大致相同,文章结构匀称,以显示出匀称美。
三、分论点设置的角度与方法1.并列式横向分解(1)追问类属法——从“是什么”的角度展开追问类属法,就是判断由主题转化而来的中心论点的内涵或外延,对中心论点进行价值性判断,揭示这个中心命题的基本属性,类似于下定义。
高考写作指导:议论文开头及分论点的设置
——
写作时,根据中心论点,用简洁语言概括
引 材料。其中概括重在 “巧妙”:概括的字数 材 要巧,最多不超过80字;概括的内容要巧,
做到简洁——拖泥带水会引起反感(老师对
君子善假于物 大树想像飞禽走兽们去各地旅行,它请它们帮忙, 飞禽走兽因它没有翅膀没有腿而拒绝。它结出甜美的果 实,依然借飞禽走兽的力量实现了旅行的愿望。可见, 我们在请求别人帮助时,要讲究方法,即“君子要善假 于物也。”
引材+可见+观点
这开篇能够围绕论点“引材”,对材料进行概括,语 言流畅,但最大的问题就是在“引材”与中心观点之间没 有“评材”部分的过渡。在概括材料之后,用一个“可见” 生硬地将材料与观点拼凑在一起。
材料提供的是一则寓言。这则寓言说的是大 树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行,但是它通过 自身努力,实现了自己的理想。在立意时,应紧 扣两个方面的内容:其一,大树想要实现旅行的 愿望,在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情 况下,决定自己想办法,由此可将立意定为:① 求人不如求己;②要善于发挥主观能动性。其二, 它结出甜美的果实,果实中包着种子,飞禽、走 兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各 地。由此可将立意定为:③蛮干不如巧干;④要 善于借助他人。⑤理想、愿望、目标的实现离不 开智慧。
开头病症二 毫无关联,
不着边际
老子曾说:“不敢为天下 先。”俗语也说:“枪打出头 鸟。”中国人的处世哲学中, 似乎总少不了明哲保身。殊不 知,推动历史车轮滚滚向前的, 恰恰是那些敢为人先者。
敢为人先者,就好比闯入 夜空、打破黑暗的第一颗星。 它的光芒虽然微弱,却能照亮 暗夜的一隅,并感召着第二颗 星……它是让人钦佩,让人仰 望的。我们也要勇于做这样的 “第一颗星”。
2021届高考作文写作指导:一个人迷路后有三种选择(附文题详解及范文细评)
2021届高考作文写作指导:一个人迷路后有三种选择作文题目阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)一个人迷路后,多半有三种可能:一是寻找引路人,二是寻找同样迷了路的人,三是寻找自己。
请根据材料,从自己切身体会出发,比较上述三种方法,阐述你的看法和理由。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
审题与立意这是一则材料作文题,在“迷路后”这个前提下,揭示了“三种可能”的选择(“寻找”)。
一般说来,“迷”是迷失、迷惑的意思,“路”是通往目的地的路径,“迷路”指迷失道路或迷失方向,也可比喻走上错误的人生道路等。
它不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等,必须和“迷失”“迷惑”等相关。
“迷路之后”,人们会出于本能、感性或理性,寻找出路,做出选择,而不同的选择往往反映了不同的心理状态、思维方式、价值取向等。
“寻找引路人”,依靠有经验的人带领,直接走出迷途,这是近乎本能的选择。
(“引路人”也可以是书籍或文学形象等,不必特指现实世界的人)“寻找同样迷了路的人”,相互借鉴,集思广益,排除各种错误的“可能”,相互鼓励,寻找出路,这也是常见的选择。
“寻找自己”,通过反思目标与道路选择,发现自我存在的问题,重新调整方向,这是注重自我内在反省的选择。
显然材料中“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向,陷于迷茫、彷徨之中。
从客观上看,是处在歧路时不知哪一条是正确的道路,陷于选择的痛苦,无路可走,找不到出口,苦苦求索。
从主观上看,是失去了信仰,不知奋斗的方向;迷失了本心,不知对错,没有了是非;迷失了爱心,不知帮与不帮、救与不救,痛苦挣扎;失去了追求,不知人生的意义是什么;失去了同志,四顾茫然,孤独无助;等等。
为什么会“失去了正确方向”?世界太精彩,诱惑太迷人:追求太漫长,自己有怀疑;别人有成就,相形见已拙;自己要什么,始终不清楚;勇于去探索,求索无答案;等等。
高考写作指导:作文如何拟写分论点
2.并列式横向Hale Waihona Puke 解(2)原因追问——为什么
即把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因,分论 点主要是回答原因和目的,它可以与中心论点构成因果复句。 例如: 中心论点:青年时代是黄金时代
从“是什么”的角度设立三个分论点 分论点:①青年时代是体力充沛,精力旺盛的时代;
3.递进式纵向分解 (2)思维广度:个人——集体——国家
比如: 中心论点:没有规矩,难成方圆 ①没有规矩,个人难成才(个人) ②没有规矩,集体不能稳定(集体) ③没有规矩,国家难以发展(国家)
3.递进式纵向分解 (3)境界高度:外在(行为)——心理——精神
比如: (2021年新高考Ⅰ卷)“体育之效”“强弱之变” ①扬体育之效,增强体质,强吾生之体魄(身体) ②扬体育之效,磨练意志,强吾辈之心智(心理) ③扬体育之效,铸体育之精神,建体育之强国(精神)
有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 ➢ 3.排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。
个人—集体—国家,物—人,现象—本质,是什么—为什么— 怎么做,物质—精神,当代价值—永恒价值,功利意义—精神意义, 个人修养—人际关系,人际关系—国际关系……
分论点拟写方法
1.从作文材料中获取分论点 作文材料是我们中心论点的来源,也是我们写作的依
2.并列式横向分解
(3)结果追问——会怎样
就是把话题(标题)确定的中心论点确定为一个带有行动性命 题,去推想做了这一行为之后会导致一个怎样的结果,会有什么样 的意义或影响。
常用表达方式:做到……就会(才能、得以)……。
中心论点:热爱生活
2021高考作文必背范文——三个分论点式精彩热点时评范文
2021高考作文必背范文——三个分论点式精彩热点时评范文读书“三境”宋代的《五灯会元》里,有一则著名的禅宗公案。
禅师青原行思谈及他的参禅过程,认为经历了三种境界,刚开始是“看山是山,看水是水”,初悟时是“看山不是山,看水不是水”,彻悟时是“看山还是山,看水还是水”。
由懵懂无知,到雾里看花,再到透彻明悟,有我、无我、忘我,三种境界,依次展开,引人深思。
其实,读书何尝不是如此。
哲人有言,“人的天性像是野生的花草,读书像是修剪移栽。
”某种意义上,读书给人带来的,除了知识的增长,更重要的恐怕是心境的提炼和升华。
成就大学问,实现“立德、立功、立言”这“三不朽”的人生追求,或许并不是所有读书人都能够达到的,但读书所带来的精神境界的提升,却是每一个人可以追求的。
正如参禅,读书也有三境。
有我之境,是把读书作为人生的避风港。
作家毛姆曾说过,养成读书的习惯,就如给你自己建造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。
人生不如意,十之八九。
面对坎坷、遇到挫折,无所畏惧、一往无前是一种态度,掩卷沉思、反思自己也是一种态度。
前者的精神是雄健的,但后者未必就是逃避。
通过读书,在历史中寻找借鉴,从他人那里汲取经验,未尝不是以退为进、站在问题之外看问题的大智慧。
不仅如此,以读书修身正己,能让人少几分“卷帷望月空长叹”的烦恼纠结,多一分“一蓑烟雨任平生”的淡定从容,反而有助于我们迈过这些坎。
无我之境,是把读书作为诗意的栖居地。
有人说,读一本好书,是一次精神的修行,是一次灵魂的洗礼。
确实,阅读和思考是每个人都不会虚度的旅程。
它能让人放慢原本急匆匆的步伐,撇掉左冲右突、内心喧嚣的浮躁,在流连字里行间的风景里,找到一个安静的精神角落。
苏州有一家大型书店,一个特点就是拥有非常长的楼梯,其意图就在于让每个来到书店的人在拾级而上的过程中,能够放慢脚步,感受书香,从容沉淀。
在这个意义上,读书绝不仅仅是一种放松身心的休闲,更是一种拯救灵魂的生活方式。
忘我之境,是把读书作为气质的涵养源。
2021高考议论文写作结构_作文3000字_高考作文_
2021高考议论文写作结构“结构清晰”一直是考场一个重要要求,也是改卷场上老师断定一篇好文章的一个主要途径。
“文章本天成,妙手偶得之。
”高考议论文要做到“自然天成”,平时就必须练就一双“妙手”。
如何快速写出一篇符合题意、内容充实而且结构清晰的作文,是我们考生急待解决的一个难题。
当我们掌握了审题技巧,积累了不少的素材,而且明确了议论文展开的方式之后,我们不妨熟记几种作文的结构模式,或者选定一个合适自己的结构思路,以便我们在考场上能够在最短的时间内快速构架起自己文章,让自己能够在一个清晰的文章构架中展开文章的论述,写出一篇结构清晰而且富有逻辑性的文章。
一、故事式开头所谓故事式开头,就是开篇讲述一个引人入胜的小故事,用叙述性的语言,把情节表述清楚,然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。
用故事开头,既丰富了文章内容,又能自然而然地引出观点,并能激发评卷老师的阅读兴趣。
请看:【例1】我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。
“尾生与女子约,女子三日不至,遇大水,尾生抱柱而死。
”尾生就是这样一位执著得可爱的君子,为了那一个或许并不重要的约定,为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约,他竟然用生命来壮烈地捍卫它。
我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。
(《守住心灵的契约》) 作文的开头,考生向我们讲述了一个诚信的故事,尾生为了守住约定,竟抱柱而死。
故事非常简洁,关键是作者把尾生和诚信联系起来,很自然地引出了话题。
古人尚且知道守住心灵的契约,那么我们呢?我们又该如何守住心灵的契约呢?运用故事开头的手法,需注意以下几点:1、要精心选择故事,以利于观点的引出;2、因为故事仅是一个由头,所以叙述不宜过细,篇幅不宜过长,能引出观点就行;3、一个故事可以从多角度理解和诠释,在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面,使观点的引出水到渠成。
二、层进式结构层进式结构也称递进式、层递式,就是按照逻辑关系,由浅入深,层层递进,纵向开掘的一种结构方式。
2021届高考作文预测:“科技与人文”作文导写(附文题详解及范文细评)
2021高考作文预测:“科技与人文”作文导写阅读下面的材料,根据要求写作。
中国航天飞船叫“神舟”,华为的操作系统叫“鸿蒙”,中国航天登月探测器名为“嫦娥”,暗物质粒子探测卫星名叫“悟空”,量子科学实验卫星名为“墨子”,太阳监测卫星计划叫“夸父计划”……中国的科技发展日新月异,以上这些科技成果的名字是否引起了你和同学们的兴趣呢?本周要开一个主题为“科技与人文”的班会,请你结合以上材料作一个主题演讲。
要求:自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作提示这些科技成果的名字或者来自中国家喻户晓的神话传说,或者是大名鼎鼎的中国古代人物,从中可见中国科技人的情怀和抱负。
写作时要注意班会的主题“科技与人文”。
可围绕以下角度立意:中国科研人的浪漫;用科技将祖先的梦想神话变成现实;传统与未来、希望的交融;中国厚重的古典文化,在现代,在全新的领域,焕发出新的生机;等等。
审题指导本题为多材料任务驱动型作文,试题综合考查了考生的审题能力、构思能力、人文情怀和写作能力,符合高考“立德树人”的命题导向。
考生审题立意时既要思考中国传统文化为当前的科技发展注入的人文精神,又要思考当前的科技发展对传统文化、人文精神的进一步传播和弘扬,将立意重点放到对二者关系的探究上。
审题的基本思路是求同存异,也可以在“同”的基础上,针对其“异”分解论证。
①“神舟”意为“神奇的天河之舟”,又和“神州”谐音,象征着中华民族研制的飞船将泛舟银河,遨游太空,中国在飞船研制和航天科研方面将取得非凡成就。
②“鸿蒙”,古人认为天地开辟之前是一团混沌的元气,这种自然的元气叫作鸿蒙。
“元”是开始的意思,中国古人认为“元气”是构成生命万物的原始物质。
“鸿蒙”象征着华为操作系统的研究立足于中国传统,具有无限生机和远大发展前景。
③“嫦娥”是中国古典神话中奔月的女神,住在月宫,长生不老。
取名“嫦娥”,寄托着中国登月探测器顺利登月,永驻月宫,开展研究的理想。
2021届高考写作指导:个人成长与国家发展 写作分析及范文指导(课件26张)
• 小马依靠助学政策读完大学,从贫困 的辩证关系才能完整地
山区走出,又走回贫困山区,成为一 名扶贫驻村干部。走出又走回的这些
论述题意,多从理论认
年,他学习了知识,增长了才干,奉 知和具体做法上展开论
献了青春,建设了美丽中国。 • 家对面的山顶架起了一个信号基站,
西藏学生巴珍从此再也不会因为上网
证, 结合高三成人礼的 具体情境和即将成人成
浸润着千千万万孺子牛的汗水与心血。
所有惊天动地的奇迹,无不始于每一件小事、每一项任务、每一份
职责。一群群快递小哥把包裹交到客户手上,织就了世界最大的物流
运输网络;一支支科研尖兵埋头枯燥的仪器与数据,创造出“上九天
揽月、下五洋捉鳖”的成就;一位位基层干部和贫困群众一起“汗珠
个人 的
子摔八瓣”,书写下“最成功的扶贫故事”……由此我们便更能理解, 充分证明了“社会主义是由每一个个体干出来的,新时代是每一个个 体奋斗出来的”。
不知不觉间便已填满了青春的整页书扉。今天,我们足足写了十八年的少年
之书合上了最后一页;我们的面前,那本崭新的,名为“成年”的人生画卷
•••分分分论论论正等123 发 个着国展 人我家的 成们的国长添发家的上展,意新离助义的不我在内开们于容个一 承:人路 担明的顺 起个支利 国人持成 家成。长 发长。 展意的义重,任担。国家发事分展+例析重责。具论体述
础上进一步思考此种辩证关系对于自身成长的意义与 启示。
二,审题立意参考(2)
• 我们一定都还记得2020年这些 新闻:
第一、二段材料 既体现了“个人的成才离不开国
• 方舱医院内,因新冠肺炎轻症 家发展的保障和支持”,也体现
被收治的高三学生,在得到治 了“国家的发展需要个人在成长 疗的同时,也抓紧时间学习。 康复后,回到校园,参加高考, 后的担当和回报”——2020年
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2021届高考作文系列指导:设置分论点谈意气(高考满分作文)意气,是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀……人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。
人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
人有意气,才能有豁达的胸襟。
“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子有意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发,“侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”,酒入愁肠,三分酿成明月,七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。
若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。
几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根旌节,张骞的十几年牢狱之苦,早已载入史册,成为民族的精神瑰宝。
若无意气,他们怎会有如此壮行?人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。
还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华,虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。
最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。
若无意气,她怎会从不幸的谷底达到艺术的巅峰?意气,是成就人生所必需的。
然而,现实生活中缺乏意气之人委实不少,他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种,我们要坚决反对、打击,为构建社会主义和谐社会扫清道路。
人,要有意气,要意气风发。
谈意气(高考满分作文)如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代雄主立一世伟业,那舍我其谁,勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气,使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌,听厌了庸人的自怨自艾,一句“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命运的感伤,想破了身世的无济,那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼,使我们重生改变命运的豪气。
舍我其谁,使我们重新审视自己,重新找到自己身上的闪光点,重新树立起一个全新的自我形象。
舍我其谁的意气,使我们充分认识到自己的价值与能力,使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
——舍我其谁的意气,是人们腾飞的起点。
献身理想的意气,使人勇敢。
凡人欲成大事者,皆需受尽千磨万砺。
也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们,他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。
那障碍,可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火,可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷,可能是红军长征中的雪山草地。
然而,幸运的人们呵,他们还有理想,在献身理想的意气的指引下,他们如布鲁诺一般投身于火海,为捍卫真理而与烈火永生;他们在献身理想的意气指引下,如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆;在献身理想的意气的指引下,他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争,献身理想的意气,是成功的精神动力。
勇于探索的意气,是人们发挥潜能的金钥匙。
科学,充满了未知的美。
好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口,不时的窥探其中的奥妙,而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区,徜徉于科学的无尽美妙。
于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人,看见吴剑雄勤于实验破解谜云,看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。
——勇于探索的意气,是成功之眼。
望尽人类千载悠悠的历史,凡成大事者,皆为意气风发,慷慨激越之人。
让我们以舍我其谁的意气为帆,以献身理想的意气为指引,以勇于探索,勇于挑战的意气为浆,驾起人生的巨轮,向着成功的彼岸远航!诗意的生活花儿开在我们眼里,我们便把它深深镌刻在心中,也许这就是诗意。
看过的风景,读过的书,喜欢的音乐,感动的故事,都会留下痕迹,这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处,可一旦被那似曾相识的情景所牵动,却总不会彻底忘记。
还记得第一次读完《红楼梦》时,记得那年夏天沙滩上飘着的那支风筝和我们的脚印,还记得孩时那摇来摇去的跷跷板,还记得小学毕业照上大伙天真的表情,还记得……逝去的日子是美丽的诗行,而我正是诗里也许这一切早已烟消云散,也许只是回忆,但诗意却永远地留在心里。
也许有人认为只有轰轰烈烈的生命才会值得回忆,只有诗人才会懂得所谓诗意。
其实不然,每个人的生活都是平凡而美好的,任何个体生命都有权力去追求属于自己的诗意。
我是一个缅怀古典的人,渴望在唐诗、宋词、《三国》、《红楼》中寻找我那已残缺的诗意天堂,感受遥远带给我们令人窒息的美感。
喜欢一个人在静谧的气氛中翻开已泛黄的书卷,任目光轻盈地抚过书页,一股古典的幽香在流溢,心灵也在温暖的空气中感悟、升华。
向往庄子,心如澄澈秋水,行若不系之舟,甘愿做一棵守护月亮的树;喜欢宝玉,斗草簪花、低吟悄唱,有着“扫将新雪及时烹”的脱俗闲适;欣赏苏轼,是他“十年生死两茫茫”的深沉哀婉,是他“拣尽寒枝不肯栖”的超然旷达。
在心烦意乱之际,吟上一句“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,或体会“天地合,乃敢与君绝”的还魂爱情,或细味岳飞“知音少,弦断有谁听”的忧患感伤,或去感受“一箫一剑平生意”的放荡不羁。
也许,我们无法再过故人采薇而食,采菊悠然的生活,但我们仍然可以选择心灵的故乡,选择诗意地生活。
当看到人们与古典文化越走越远时,我不禁悲叹,这决不是一两句诗词的遗忘,而是心灵诗意与深刻隽永的人文天堂的破灭。
记得海德格尔曾说过,生命充满了劳绩,但还诗意地栖居于这块土地上。
人们也许不明白,因为自己置身于这个世界,未曾远观过它的美好,一花一世界,一叶一菩提,“一丘一壑也风流”。
我只想做大自然中一名卑微的旁观者,告别忙碌的生活,淡然处之,看太阳东升西落,静观风起云涌,宛如一隐士,诗意地栖居。
原以为生活的滋味,无非在于书、诗、哲学、爱情,才明白生活如水,本无需什么特点。
无论盛水的杯子是丑是美,真正带来快乐的是水的甘甜、清洌。
寻找诗意,寻找人类最美好的情感,等待花开的声音珍惜时间鲁迅曾说过“浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀”,又曾说过“时间就像海绵里的水,只要肯挤,总是有的”。
这些至理名言,都是告诉我们要珍惜时间,只有这样我们的生命才是充实的。
珍惜时间,可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。
感动中国的黄舸,一个阳光少年,面对时间一分分的流走,他知道自己的生命也在慢慢的流逝,但他并没有让这些时间白白流走,而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住,用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来,变成一曲优美动听的歌。
黄舸让时间随着他的轮椅流淌,让快乐永远伴在他和他人的左右。
试问,一个不珍惜时间的人,他会在这么短的时间里体味到什么?我想,不过是和猪八戒吃人参果一样,一口吞下,不知道是什么滋味,那么哪还有快乐可言?珍惜时间,可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。
邰丽华,一位容貌出众的女子,不幸的是,她却是一个聋哑人。
但她并没有因为这样而放弃自己的人生,放弃上天赐给自己的时间,相反,她却是争分夺秒的练习舞蹈,练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的跳。
要不然她怎会有如此出众的成就?要不然“千手观音”怎会打感千千万万人的心?邰丽华将时间变成了台阶,让她一步一步往上走,走到顶峰。
试问,一个不珍惜时间的人,他会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗?我想,只不过是一条平平的直线,没有起伏。
珍惜时间,可以让我们的生命变得更加辉煌。
刘翔,亚洲飞人,他用12.88秒的时间打破了世界纪录,让世人为他骄傲,为中国骄傲,如果不是他平时在训练中珍惜时间,秒秒必争,现在何以能取得如此大的成就,怎么能让全世界为他欢呼,为他鼓掌?刘翔将时间变成他手中的王牌,在最短的时间里发出王牌,赢得胜利。
试问,一个不珍惜时间的人,他懂得出示这张王牌吗?只可能随意发牌,被别人的王牌重重的压在下面。
时间,就是生命,珍惜时间吧,让我们的生命唱起来,让我们的生命舞起来,让我们的生命亮起来!简评:本文采用横向结构:引论、结论均点题,相互呼应;本论部分三个并列的分论点是使用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。
作者从近三年CCTV“感动中国”中各选一位人物作论据,有说服力,有时代气息。
而且文中有反问句、有感叹句,句式灵活。
只是文章标题偏于直白,若能在这方面有所创新则更好。
时间的厚度我们不能增加时间的长度,但能增加时间的厚度。
——题记大漠孤烟,长河落日,虎啸深山,驼走大漠,这些雄浑开阔的场景让人陶醉;帝王将相,功过是非,钟鸣鼎食,琼楼玉宇,这些光芒四射的字眼让人目眩。
但山河依旧,昔人已去,他们都已被时间涤荡得无影无踪。
面对这,我们不要感喟人生易逝,岁月难留,我们要能把握时间,增加时间的厚度,让自己的人生厚重有分量。
要增加时间的厚度,就不要哀叹生命的短暂,要打造精彩的人生。
民族英雄岳飞被害风波亭,年仅39岁,正当壮年,上天留给他的时间实在太少。
但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋,刺上“精忠报国”,写下“还我河山”,高声吟唱着“莫等闲,白了少年头,空悲切”,决心要直捣黄龙府,打得金人惊叹“撼山易,撼岳家军难”!岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落,短短的生命却是浓缩的精华,较之碌碌无为空活百年的人,其时间岂只厚百倍!要增加时间的厚度,就要敢于憧憬未来,不断挑战自我。
年少的班超由于家境贫寒,只能替官府抄写文书,维持生计。
面对岁月的流逝,他开始思考:什么样的人生才是我该拥有的,人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。
于是他将笔重重一掷,说:“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功,怎么能老死在书房里呢。
”便演绎出了出使西域的传奇人生。
而他所做的,就是时时刻刻把握着时间,憧憬着未来。
试想,倘使没有那千钧一力的一掷,历史便少了一段传奇,而班超纵使长命百岁,也只会一辈子哀叹人生无味的。
要增加时间的厚度,就要能够勇敢面对坎坷,向认定的目的地前进。
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
”这是蒲松龄对生命的理解,对人生价值的理解。
蒲松龄的一生,确实很苦,他屡试不中,生活贫苦,始终在贫困线上挣扎,面对一次次打击,蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。