教改立项申报书
教育教学改革项目立项申请书三篇
教育教学改革项目立项申请书三篇篇一：XX中等职业教育教学改革项目立项申请书项目名称：专业与社团、理论与实践四位一体项目分类：人才培养模式改革项目分类编号： C2项目主持单位： XX学校申报单位类别编号： A1申报单位层次编号： B2项目主持人： XX联系电话： XXX电子邮箱： XX填表说明一、表格一律用计算机打印。
二、教改项目申报单位分类。
（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。
（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。
三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：C7；（八）师资队伍建设，编号：C8；（九）其它，编号：C9。
一、教改项目名称及主持人情况二、教育教学改革项目参与人员简介三、教育教学改革方案四、申报、评审意见篇二：XX学院教学改革研究项目立项申请书项目名称项目负责人项目成员所在单位联系电话填表日期篇三：XX学院教学改革项目立项申请书项目名称项目负责人项目完成单位填表日期年月日一、简表四、教学改革基础五、经费预算六、申请者所在部门意见七、学校专家组评审意见八、学校审批意见。
教改项目申报书参考
教改项目申报书参考一、项目名称具体项目名称二、项目负责人负责人姓名三、项目背景随着社会的快速发展和科技的不断进步，教育面临着前所未有的挑战和机遇。
传统的教育模式在培养学生的创新能力、实践能力和综合素质方面存在一定的局限性。
为了适应新时代对人才培养的要求，推动教育教学改革，提高教育质量，我们提出了本教改项目。
四、项目目标1、总体目标通过本项目的实施，构建一种全新的教育教学模式，培养学生的自主学习能力、创新思维能力和实践操作能力，提高学生的综合素质和就业竞争力。
2、具体目标（1）改革课程体系，优化课程设置，增加实践教学环节，提高课程的实用性和针对性。
（2）创新教学方法，采用项目驱动、案例教学、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力，培养一支高素质的“双师型”教师队伍。
（4）完善教学评价体系，建立多元化的评价机制，全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
五、项目内容1、课程体系改革（1）深入调研行业需求和学生发展需求，对现有课程进行梳理和整合，删除陈旧、重复的内容，增加与行业发展紧密相关的新知识、新技术。
（2）构建“基础课程+专业课程+实践课程”的课程体系，注重课程之间的衔接和融合，提高课程的系统性和连贯性。
（3）开设跨学科课程和创新创业课程，培养学生的跨学科思维和创新意识。
2、教学方法创新（1）推广项目驱动教学法，以实际项目为载体，引导学生在完成项目的过程中学习知识、掌握技能。
（2）运用案例教学法，通过真实的案例分析，培养学生解决实际问题的能力。
（3）组织小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3、师资队伍建设（1）制定教师培训计划，定期选派教师参加国内外学术交流和培训活动，拓宽教师的视野，更新教育教学理念。
（2）鼓励教师到企业挂职锻炼，参与企业的生产和研发活动，提高教师的实践能力和工程经验。
（3）引进具有丰富实践经验的企业专家和技术骨干担任兼职教师，充实师资队伍。
教学改革项目申请书
教学改革项目申请书尊敬的教学改革项目评审委员会：我写此信向贵委员会提交我校的教学改革项目申请书。
本申请书将详细介绍该项目的背景、目标、计划和预期效果，以期得到贵委员会的认可和支持。
一、项目背景随着社会的快速发展和教育形势的变化，传统的教学模式已经不能满足学生的需求。
为了提高教学质量和促进学生全面发展，我校决定开展教学改革项目。
二、项目目标本教学改革项目的目标是提高学生的学习主动性、创造力和综合能力，培养他们的批判思维和合作精神。
通过改变教学方法和课程设置，我们计划激发学生的兴趣，培养他们的学科素养，并培养出能适应社会发展需求的优秀人才。
三、项目计划1. 制定新的课程方案：我们将重新评估现有的课程，根据学生的需求和教育目标制定新的课程方案。
这些方案将更加注重培养学生的实践能力和创新思维。
2. 提供有针对性的培训：我们将为教师提供相关的培训，使他们能够熟悉新的教学方法和课程要求。
同时，我们还将为学生提供学科辅导和个性化指导，以帮助他们更好地学习和发展。
3. 引入现代教具和技术：我们计划引入一些现代教具和技术，如多媒体教学设备、在线教育平台等，以提升教学效果和学生的参与度。
4. 建立合作与交流机制：我们将鼓励学校之间的合作与交流，通过组织教师培训班、教学研讨会等活动，分享经验和资源，以进一步提高教学质量。
四、预期效果通过本教学改革项目的实施，我们预计会有以下效果：1. 学生成绩的提高：新的教学方法和课程设置将能够更好地激发学生学习的兴趣和动力，从而促进他们的学习效果的提升。
2. 学生综合素质的提升：通过培养学生的创新思维和实践能力，我们相信学生的综合素质将得到全面提高。
3. 学生自主学习能力的提高：新的教学模式将培养学生的主动学习能力和自我管理能力，使他们成为追求知识的终身学习者。
4. 教师教学水平的提升：通过培训和交流活动，教师的教学水平将得到进一步的提高，他们将能够更好地适应教学改革的需求。
五、经费计划为了保证教学改革项目的顺利实施，我们计划申请XX万元的经费，用于购买教学设备、组织培训和举办相关活动。
教学改革与实践项目(课程思政专项)立项申报书
附件：
教学改革与实践项目申报书
（课程思政专项）
项目名称
课程类别
所属专业
项目负责人（职称）
联系电话
所属院部
教务处制
2019年5月
填写说明
1.备案书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
2. 项目组成员须在“项目组成员基本情况”处签名。
3. 填写此表时，不要任意改变栏目，内容简明扼要。
如因篇幅
原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
4.填写要求：正文为小四号宋体，行距固定值25磅。
二、项目负责人基本情况
三、项目组成员基本情况
二、课程现状：教学对象、基本内容、教学安排、教学目标与效果
三、“课程思政”的主要内容、重点措施、预期目标及成果、特色
四、“课程思政”的实施方案（时间、步骤与方法）
五、经费预算
六、院部意见
七、教务处审核意见。
教改项目申报书优秀案例
教改项目申报书优秀案例一、项目名称。
趣味教学法在中学语文课堂的应用。
二、项目主持人及团队。
主持人：[姓名]，从事中学语文教学工作[X]年，深知传统教学法在调动学生积极性方面的不足，一直致力于探索更有趣、更有效的教学方法。
团队成员：[成员1姓名]，拥有丰富的教育心理学知识，能为趣味教学法的理论基础提供专业支持。
[成员2姓名]，是多媒体技术达人，负责开发趣味教学中的多媒体资源。
三、项目背景。
1. 现状堪忧。
您瞧瞧现在的中学语文课堂，那叫一个沉闷。
老师在讲台上滔滔不绝，学生在台下昏昏欲睡。
就像一场独角戏，老师演得累，学生看得也累。
传统教学法注重知识的灌输，忽略了学生的兴趣和体验，导致很多学生对语文这门充满魅力的学科都提不起劲儿。
2. 时代需求。
现在的学生啊，从小就接触各种新鲜玩意儿，像短视频、游戏啥的。
这些东西为啥能吸引他们呢？还不是因为有趣嘛。
我们的语文课堂要是再不变变，就只能被学生嫌弃啦。
时代在发展，教育也得与时俱进，趣味教学法就是顺应这个潮流而生的。
四、项目目标。
1. 短期目标。
在项目实施的第一学期，让至少80%的学生表示对语文课堂的兴趣明显提高。
我们打算通过一些趣味小游戏、故事导入等方法，让学生一上课就被吸引住，不再觉得语文是一门枯燥的学科。
2. 中期目标。
到第二学期，提高学生的语文成绩。
这可不是光靠玩就能实现的，而是在趣味教学的过程中，让学生不知不觉地掌握语文知识，提高他们的阅读、写作和理解能力。
我们希望学生的语文成绩在年级排名中能平均提升10个名次。
3. 长期目标。
培养学生对语文的热爱，让他们在离开学校后，依然能保持对语文的兴趣，把语文当成一种生活乐趣，而不是仅仅为了考试而学习。
五、项目内容。
1. 趣味导入。
每堂课开始的时候，我们就像魔术师一样，给学生变个小魔术。
比如在讲古诗词的时候，先讲一个和诗人有关的有趣传说。
像讲李白的时候，就说他醉酒捞月的故事，学生们一听，肯定好奇得不得了，然后再引入诗词，他们就会更有兴趣去学习了。
教改立项申报书范文
教改立项申报书范文一、申报项目的背景和意义（300字）教育是一个长期而艰巨的任务，对于提升学校的教学质量、学生的综合素质、教育体制的完善都有着重要的作用。
本项目旨在通过对学校教育的立项申报，从根本上推动学校的整体发展和。
通过项目实施，可以促进学科教育的有效整合，提升学生的综合素养；加强教师的专业发展，提高教师的教学能力和业务水平；改善教育设施和环境，为学生提供更加良好的学习条件。
该项目具有重要的社会意义和实践价值。
二、项目的目标和内容（400字）本项目的目标是通过教学立项申报，进一步促进学校教育的综合素质提升。
具体内容包括以下几个方面：1.学科整合教育：通过整合学科教育资源，构建跨学科的学习模式，提高学生的知识综合运用能力和创新思维能力。
建立学科教学团队，推动不同学科之间的交叉融合，提高教学效果和学生的学习兴趣。
2.教师专业发展：组织教师参加专业培训、学术研讨等活动，提高教师的教学能力和教育技能。
建立教师发展档案，完善教师评价机制，激励教师积极参与教育，提高教育教学质量。
3.教育设施和环境改善：加大对教育设施和环境的投入，改善学校硬件设施、图书馆和实验室建设，提供更加优良的学习条件和资源。
改善校园环境，提升教育教学品质，营造良好的学习氛围。
三、项目的预期效果和举措（400字）本项目的预期效果主要体现在以下几个方面：1.学生综合素养提升：通过学科整合教育，培养学生的综合素养，提高他们的知识水平和创新能力。
通过跨学科的学习模式，培养学生的综合运用能力和解决问题的能力。
2.教师教学能力提高：通过教师专业发展活动，提高教师的教学水平和教育教学技能，激发教师的教育热情和创新意识。
建立教师发展档案，为教师的晋升和评价提供参考依据。
3.教育环境和设施改善：通过对教育设施和环境的改善，提供更好的学习条件和资源，提升学校的整体教育质量。
改善校园环境，营造浓厚的学习氛围，提高学生的学习积极性和动力。
为实现这些预期效果，项目将采取以下举措：1.成立项目领导小组，制定详细的实施方案和工作计划，确保项目的顺利进行。
教师教改项目申报书
教师教改项目申报书引言：近年来，教师教改项目在我国教育领域逐渐受到重视。
教师教改项目是教师进一步提高教学质量、培养创新能力和推动教育发展的重要途径。
本申报书将围绕教师教改项目，从项目背景、项目目标、项目内容、实施方案、预期效果等方面进行详细阐述，力求通过本项目的申报，为学校教育改革与发展做出积极贡献。
背景分析：教育是国家的基石，而教师是教育的中坚力量。
然而，当前我国的教育仍面临着一些困境和挑战。
教学方式相对陈旧，学生的兴趣和动力不高，教育质量有待提高等问题令人担忧。
因此，推进教师教改项目的实施，成为当务之急。
项目目标：教师教改项目的目标是提升教师教学能力，培养学生创新思维和动手能力，促进教育改革与创新发展。
通过本项目的实施，旨在建设具有创新意识、团队协作、自主学习能力的教师队伍，为学生提供更高质量的教育。
项目内容：（1）教师培训：组织专家和优秀教师开展培训活动，提升教师的教学水平和教育理念。
（2）教学资源更新：对学校现有教学资源进行更新改造，提供更先进、更适应现代教育需求的教学设备和教材。
（3）创新课程开发：组织教师进行创新课程开发，鼓励教师在教学中注重培养学生的创新能力和实践能力。
（4）学科交流与合作：促进学科交流与合作，搭建教师交流平台，分享教学经验和资源。
实施方案：（1）项目策划：确定项目的时间表、预算和组织架构，确保项目的顺利进行。
（2）项目宣传：向学校师生宣传教师教改项目的重要性与意义，提高大家对项目的认识与参与度。
（3）项目评估：在项目实施过程中，设置相应的评估指标与评估方法，对项目进行定期评估和汇报，确保项目达到预期的效果。
（4）项目总结：项目结束后，组织相关人员进行总结与反思，总结经验教训，为进一步推进教育改革提供参考。
预期效果：（1）教师的教学水平得到提升，为学生提供更高质量的教育。
（2）学生的创新能力和实践能力得到培养，为培养创新人才奠定基础。
（3）加强学校的教师交流与合作，促进学科教学的发展。
教育改革项目申报书(七篇)
教育改革项目申报书(七篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年国家级教改课题立项申报书
2023年国家级教改课题立项申报书项目背景
当前我国高等教育正面临着很多挑战和机遇，在国家加强高等
教育改革的大背景下，我们梳理了一些教学存在的问题，发现我们
的教育只重视知识与技能的传递，教学中缺乏启发性教学，缺乏灵
活性，教与学脱节，学生的研究兴趣和能力得不到充分的展现，这
些问题制约了我国高等教育事业的进一步发展。
因此，我们立项此
项目。
项目名称：——探索启发式教学法在高等教育中的应用研究
研究目标
- 通过实践运用和探索启发式教学法在高等教育教学中的应用，探索适合本校的启发式教学法课程体系；
- 提高学生的研究动力和创新能力；
- 促进课程的改革和底层改革；
研究内容
- 了解启发式教学法原理，并根据适合本校具体情况设计启发式教学法课程体系；
- 通过对比实验和数据分析，验证启发式教学法的优越性；
- 推广启发式教学法，并适当探索新的方法和措施。
研究方法
- 收集相关文献、实验数据、案例等；
- 通过调查问卷了解教师、学生对传统教学方式的看法；
- 定性分析和定量分析相结合，对比实验得出试验结果；
- 实施反复分组、轮换试验；
项目预期成果
- 确立适合本校的启发式教学法课程体系；
- 学生参与数学课堂互动的积极性提高；
- 学生数学素养得到提升；
- 获得国家、省、市一级教育部门颁发的科技成果奖。
我们将严格按照我校相关规定进行课题研究，旨在发挥个人和
人群力量，发扬集体智慧，做出更有力的证据和数据支撑，为国家、为教育事业做出更应有的贡献！。
教学改革项目 立项申报书
教学改革项目立项申报书教学改革项目立项申报书一、项目背景教育是国家发展的基石，而教学改革是提高教育质量的重要途径。
当前，我国教育面临着许多问题，如传统教学模式单一、学生参与度不高、教学资源分配不均等。
为了推动教育改革，提高学生综合素质和创新能力，本项目拟立项开展教学改革项目。
二、项目目标本项目的目标是通过教学改革，提高学生的学习兴趣和主动参与度，培养学生的创新思维和实践能力，促进学生全面发展。
具体目标如下：1. 创新教学模式，提高教学效果。
通过引入互动教学、项目式学习等新的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。
2. 优化教学资源配置，提高教育公平性。
通过加大对教育资源的投入，改善教学条件，提高教学质量，缩小城乡教育差距，实现教育公平。
3. 建立多元评价体系，促进学生全面发展。
通过建立多元评价体系，充分考察学生的综合素质和能力，鼓励学生在学科学习、实践活动、社会实践等方面积极参与，全面发展。
4. 加强教师培训，提高教师教育水平。
通过组织教师培训和交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养，增强教师的教学能力。
三、项目内容和方法本项目将开展以下内容和方法：1. 设计和实施创新教学模式。
针对不同学科和年级，设计和实施互动教学、项目式学习、探究式学习等创新教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 加大教育资源投入。
增加教育经费投入，改善教学设施和教学资源，提高教学质量，缩小城乡教育差距。
3. 建立多元评价体系。
制定全面科学的评价指标和评价方法，考察学生的学科知识掌握、实践能力、创新能力等方面，促进学生全面发展。
4. 组织教师培训和交流活动。
组织教师参加培训班和学术交流会议，提高教师的教育教学水平和专业素养，增强教师的教学能力。
四、项目预期成果通过本项目的实施，预期将取得以下成果：1. 学生学习兴趣提高，学习效果明显提升。
2. 学生创新思维和实践能力得到培养和提高。
3. 教育资源配置更加公平合理，城乡教育差距缩小。
教改项目申报书
教改项目申报书项目背景教育是国家发展的基础，教育改革是促进教育发展的重要途径。
为了提高教育质量，我校计划申请教改项目，以进一步促进教育教学的创新和改进。
本项目力求提供新的教学方法和资源，以激发学生的学习热情和创造力。
项目目标本教改项目的主要目标是： - 提高教师教学能力，增强教师的创新意识和教学方法；- 充分利用现有资源，提供多种多样的学习材料和学术活动； - 增强学生自主学习和合作学习的能力； - 促进学生的创新思维和实践能力的发展。
项目内容1. 提供教师培训为了增强教师的教学能力和创新意识，我们计划组织一系列的教师培训活动。
这些培训将包括学科知识的更新和教学方法的改进等方面。
通过这些培训，教师们将能够更好地应对学生的不同需求，提高教学效果。
2. 创设学科实验室为了提供多种多样的学习材料和学术活动，我们计划在学校内创设学科实验室。
这些实验室将提供实践场所，供学生进行实验和研究。
实验室将配备先进的设备和材料，以促进学生的实践能力的发展。
3. 强化学生自主学习和合作学习我们将通过制定一系列的课程计划和学习活动，促进学生的自主学习和合作学习能力的培养。
学生将有机会参与到各种项目中，通过团队合作和自主探索，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
4. 鼓励学生创新思维和实践能力的发展为了培养学生的创新思维和实践能力，我们将组织各种创新活动和实践项目。
学生将有机会参与到科学研究、社会实践、工程设计等项目中，并得到指导和支持。
通过这些活动，学生将能够提高自己的创新思维和实践能力。
项目预期成果通过本教改项目的实施，我们预计能够达到以下成果： - 提高教师的教学能力和创新意识，提高教学质量； - 提供多种多样的学习材料和学术活动，丰富学生的学习资源； - 培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学生的综合素质； - 提高学生的创新思维和实践能力，培养创新人才。
项目实施计划Phase 1: 教师培训•时间：2022年9月-2023年1月•内容：学科知识更新、教学方法改进等培训活动Phase 2: 学科实验室建设•时间：2023年2月-2023年5月•内容：学科实验室的设计与建设Phase 3: 学生学习能力培养•时间：2023年6月-2023年12月•内容：制定课程计划、开展学习活动等Phase 4: 创新活动和实践项目•时间：2024年1月-2024年6月•内容：组织各种创新活动和实践项目项目评估与反馈为了确保教改项目的有效实施，我们将定期进行项目评估与反馈。
教改项目立项申请书
教改项目立项申请书附件1:项目所属科类申报类别代码620203 会计 5***学院教学改革研究项目立项申请书项目名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材申请人联系电话申请日期 2013年5月**教育委员会印制二0一三年四月填表说明一、按表格填写各项内容时～要实事求是～表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸～于左侧装订成册～一式三份,均为原件,～需所在学校审查、签署意见后～报送教务处教务科。
电子文档按通知要求上报。
三、在学校意见一栏中～应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类,教育管理类的填写“教育管理”。
“类别代码”中1代表“重大项目”,2代表“重点项目”,3代表“一般项目”。
项目主持人情况项名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材目申请金额 5000元姓名王力性别女出生年月 1979.9专业技术行政讲师无从事专业会计项职务职务目主 1(主要教学工作简历,2.主要教育教学研究领域及成果持自2005年工作以来先后主讲过《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、《财政与金融》等课程。
指导学生进行《基础会计实训》和《财务会计实训》～人为学生进行会计上岗证考试培训～指导了14名学生进行毕业设计、成功指导学生参加会计技能大赛～并获得重庆市第三名～参与了由中国海洋大学出版社情出版的《财务会计》教材的编写。
况主要年专业技行政工作承担项姓名研究签章目龄术职务职务单位工作领域组主要成员情况一、立项依据及目标1(现状与背景分析,包括已有研究实践基础,随着经济社会的发展～社会与企业对于生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才的需求越来越迫切～这就给以培养“高技能应用型人才”的高职教育带来了前所未有的发展机遇。
高职教育强调职业性、实用性和特色性～对理论知识坚持“专业、基础、实用”的原则～培养过程中要求理论与实践相结合。
教改项目立项申请书
教改项目立项申请书附件1:项目所属科类申报类别代码620203 会计 5***学院教学改革研究项目立项申请书项目名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材申请人联系电话申请日期 2013年5月**教育委员会印制二0一三年四月填表说明一、按表格填写各项内容时～要实事求是～表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸～于左侧装订成册～一式三份,均为原件,～需所在学校审查、签署意见后～报送教务处教务科。
电子文档按通知要求上报。
三、在学校意见一栏中～应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类,教育管理类的填写“教育管理”。
“类别代码”中1代表“重大项目”,2代表“重点项目”,3代表“一般项目”。
项目主持人情况项名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材目申请金额 5000元姓名王力性别女出生年月 1979.9专业技术行政讲师无从事专业会计项职务职务目主 1(主要教学工作简历,2.主要教育教学研究领域及成果持自2005年工作以来先后主讲过《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、《财政与金融》等课程。
指导学生进行《基础会计实训》和《财务会计实训》～人为学生进行会计上岗证考试培训～指导了14名学生进行毕业设计、成功指导学生参加会计技能大赛～并获得重庆市第三名～参与了由中国海洋大学出版社情出版的《财务会计》教材的编写。
况主要年专业技行政工作承担项姓名研究签章目龄术职务职务单位工作领域组主要成员情况一、立项依据及目标1(现状与背景分析,包括已有研究实践基础,随着经济社会的发展～社会与企业对于生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才的需求越来越迫切～这就给以培养“高技能应用型人才”的高职教育带来了前所未有的发展机遇。
高职教育强调职业性、实用性和特色性～对理论知识坚持“专业、基础、实用”的原则～培养过程中要求理论与实践相结合。
教改项目立项申请书
教改项目立项申请书篇一：教改项目立项申请书(刘蓉6.13)附件1：重庆工业职业技术学院教学改革研究项目立项申请书项目名称编写>教材申请人刘蓉联系电话申请日期XX年6月重庆工业职业技术学院印制二0一二年四月填表说明一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），需所在学校审查、签署意见后，报送教务处教务科。
电子文档按通知要求上报。
三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写“教育管理”。
“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”。
项目主持人情况篇二：教改课题立项申请书广西中等职业教育教学改革项目立项申请书（ XX 年度）项目分类：项目分类编号：项目主持单位：申报单位类别编号：申报单位层次编号：项目主持人：联系电话：电子邮箱：广西壮族自治区教育厅印制1填表说明一、表格一律用计算机打印。
二、教改项目申报单位分类。
（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。
（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。
三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：C7；（八）师资队伍建设，编号：C8；（九）其它，编号：C9。
2一、教改项目名称及主持人情况3二、教育教学改革项目参与人员简介注：项目参与人不得超过5人。
教改项目申报书范文
教改项目申报书范文教育改革项目申报书一、项目概述本教育改革项目旨在基于现代教育理念和最新教学理念，重新构建学校的教学管理体系，提高学校教育教学的质量，改善学生素质，促进学校的整体发展。
二、项目内容（一）改善教师教学质量，完善教师评估制度，鼓励教师不断提升自身的教育水平，确保教师的专业性和科学性。
（二）改变储存信息的方式，采用信息化手段，把信息存储在电脑中，以提高工作效率。
（三）重新组织课堂、实施课程设计，使教学更加注重实践性和深度思考，培养学生创新能力和解决问题的能力。
（四）增强学校的外部联系，与社会接轨，活跃学校的教育环境，更好地吸引学生和家长，同时也可以为学生的就业提供更多机会和指导。
三、拟采取的措施（一）完善教师教学管理流程，建立完善的教师评估制度。
（二）引进信息化技术，建立学校信息化管理系统，提高管理工作效率。
（三）重新组织课堂教学，实施课程设计，注重实践性和深度思考，培养学生创新能力和解决问题的能力。
（四）拓展学校的外部联系，与当地社会建立密切联系，拓展学生的机会，使学校更好地为学生提供指导。
四、项目实施本项目将分为三个阶段实施：第一阶段是系统分析，包括对当前学校教育教学的状况进行分析，梳理改革的路径和方向，形成初步的改革策略；第二阶段是实施计划，包括实施改革，完善制度，建立信息化系统，组织课堂教学，拓展学校的外部联系等；第三阶段是绩效评估，收集数据，结合事实分析，帮助学校判断教育改革的效果，以及指导未来的改革工作。
五、项目资金本项目的资金主要来源于政府财政部门的资助，预计资金需求约为xxxx元，用于支付工作人员的工资，购买设备和设施，为教师和学生提供培训和出国学习的经费。
六、项目团队项目负责人：xxx技术人员：xxx 、xxx管理人员：xxx 、xxx绩效评估：xxx 、xxx七、实施时间本项目预计实施时间为xxxx年至xxxx年，期间将严格按照实施计划，科学安排工作，努力实现改革的目标。
教改项目申报书 模板
教改项目申报书模板尊敬的评审专家：我代表XX学校向贵校提交我校的教改项目申报书，希望能得到贵校的支持和认可。
一、项目背景和目标：教育是国家发展的重要支柱，教改是促进教育发展的关键一环。
为了适应新时代教育教学的要求，我们提出了以下教改项目：1. 项目背景：随着社会的不断进步和科技的迅速发展，传统的教学模式已经无法满足学生的需求。
同时，教师的教育理念和教学方法也需要更新。
因此，我们迫切需要进行教改，以提高教育教学质量。
2. 项目目标：（1）提高学生的学习兴趣和动力，激发他们的创造力和思维能力。
（2）建立和完善教师培训体系，提升教师的教育教学水平。
二、项目内容和计划：1. 项目内容：（1）课程改革：优化教学大纲，更新教材，提高教学质量。
（2）教师培训：开展各类培训活动，提升教师的教育教学水平。
（3）教学设备更新：购置先进的教学设备，提供更好的教学资源。
2. 项目计划：（1）年度计划：详细列出每年的工作计划，确保项目能按时完成。
（2）阶段性评估：定期评估项目进展情况，及时调整计划，确保项目的顺利实施。
三、项目预算和资源需求：1. 项目预算：（1）课程改革：XX万元。
（2）教师培训：XX万元。
（3）教学设备更新：XX万元。
2. 资源需求：（1）课程改革：需要专业的教育教学研究人员和教师参与。
（2）教师培训：需要专业的培训师资和培训场地。
（3）教学设备更新：需要购置先进的教学设备。
四、项目效益和评估指标：1. 项目效益：（1）提高学生的学习效果和学业成绩，培养更多的优秀人才。
（2）提升教师的教育教学水平，提高教育教学质量。
2. 评估指标：（1）学生的学业成绩提升情况。
（2）学生的学习兴趣和动力的改善情况。
（3）教师的培训反馈情况。
（4）教育教学质量的评估结果。
以上是我校教改项目的申报书，请评审专家们对我们的教改项目进行审查和评估，并给予指导和意见。
我们期待能得到贵校的支持和认可，共同推进教育事业的发展。
谢谢！XX学校。
教改项目申请书
教改项目申请书尊敬的XXX：我写信是为了向您申请教改项目经费，目前我所在的学校面临着一系列教育问题，建议通过这个项目来解决这些问题。
我决心投身于教育改革，为学生提供更好的学习环境和教育质量，以便他们能够充分发展潜力，为社会做出更大贡献。
教育问题是我们的焦点，现今中国的教育体系在培养创新人才和培养学生的综合能力方面存在一定的问题。
学生大部分时间都被束缚在书本和应试题海中，缺乏真实应用和实践的机会。
他们的创造力和创新能力很少得到锻炼和发挥。
此外，学校的课程设置也过于单一，缺乏选择性，无法满足不同学生的需求和兴趣。
为了解决这些问题，我计划推进以下几个方面的改革。
首先，我计划改变学校课程设置的模式。
我希望引入一些新的课程，如STEAM课程（科学、技术、工程、艺术和数学），以促进学生综合能力的培养。
STEAM课程将鼓励学生在跨学科的环境中学习，并将理论与实践相结合。
此外，我还计划推出一些选修课程，以满足学生不同的需求和兴趣。
这些课程将有助于拓宽学生的视野，培养他们的兴趣和才能。
其次，我打算引入更多的实践和实践机会，让学生在课堂之外有更多的实践机会。
我计划与当地企业合作，开展一些实践项目，让学生能够将他们所学到的知识应用到实际问题中。
这样的活动不仅能够提高学生的动手能力和解决问题的能力，同时也能够增强学生的合作能力和创新能力。
另外，我希望通过培训和提升教师的专业能力，来提高教育质量。
我计划邀请一些教育专家和行业领导者来学校进行培训，让教师了解最新的教学方法和理念。
此外，我还计划组织一些教师交流活动，让他们相互学习和分享经验。
最后，我计划建立一个定期的评估机制，用来评估教改项目的实施效果。
通过收集学生和教师的反馈，评估项目的效果，及时发现问题，做出调整。
这样可以确保项目的改革是符合学生和教师需求的。
总的来说，我相信这个教改项目将会对学校的教育质量和学生的发展产生积极的影响。
然而，要实现这个目标需要一定的经费支持。
教学改革及室建设项目立项申请书
方案
1.项目基本内容2.拟处理旳关键问题和创新点；3.项目实行方案和实行计划；4.预期成果和成果形式（包括成果形式、实行范围、学生受益状况）。
实行条件
1.完毕项目研究已具有旳基本条件和工作基础；2.已获得旳有关项目经费预算
申请经费
元
支出科目
金额（元）
计算根据及理由
1.
2.
3.
4.
5.
合计
教学单位意见
负责人签章：年月日
教务处意见
负责人签章：年月日
试验教学改革及试验室建设项目立项申请书
项 目 名 称
项 目 负 责 人
起 止 时 间
联 系 电 话
所 在 单 位
填 表 日 期
教务处制
项目名称
项目类型
主持人姓名
技术职称
项目起止时间
曾指导过旳试验课程
项目主持人本科试验教学工作简况
项目组组员
姓名
职称/职务
项目分工
签名
立项
根据
1.项目研究意义及现实状况分析；2.项目研究到达旳目旳。
2024湖南省教改研究项目申报书参考
专业老师的参与和指导是学生课外科技创新活动得以发展的保障。虽然科技活动的主体是学生，但是这项活动的开展离不开老师的仔细指导。事实上这也是老师教书育人工作的一种拓展，老师应发挥主动作用。然而就目前状况来看，指导老师在学生的科技活动中表现为二种趋势：一种是指导老师主动性不高，对学生科技创作作用不大，有些学生虽然有想法，但是受学问水平、客观条件所限无法实现；另一种是指导老师在科技活动中指导过多，主要的探讨工作均由指导老师担当，导致学生在活动中只是担当一些简洁的体力劳动。这些都不能学生的创新实力在科技活动中得到有效的培育，因此，指导老师在创新团队中的作用是本项目探讨的重要内容之一。
1、项目的探讨意义
培育高校生创新实力是我国经济实现跨越式发展，缩小与世界发达国家差距的关键因素。经济与社会的持续发展，不仅取决于人才的数量和结构，更取决于人才的创新精神与创新实力。21世纪作为科学技术高速发展和学问经济时代，不断要求提高国民素养和加快各类特地人才培育，尤其须要具有创建和开拓新思想、新成果、新领域并对社会能够发挥重要作用的创新人才。当前我国经济、科学技术有了很大的发展，但与发达国家相比还比较落后，为彻底变更这一状况，我国新的创建型人才。
万元
项
目
负
责
人
姓 名
性别
民族
诞生年月
专业技术职务
最终学位/授予国家
教学工作简历
时 间
课 程 名 称
授课对象
学时
所 在 单 位
教学改革和科学探讨工作简历
时间
项目名称
获奖情况
项
目
组
总人数
高级职务
中级职务
初级职务
博士
硕士
参与单位数
省级教改课题立项申报书
附件4
江西省高等学校教学改革研究课题
申报书
项目类别：
课题名称：高职物联网技术专业课程体系建设的研究
课题主持人：
学校名称：
通讯地址：
联系电话：_______ _______________________电子信箱：
填表日期：
江西省教育厅制
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。
3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
活页需报送三份，每份单独装订。
4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
一、简表
二、立项背景与意义
三、课题实施方案
四、课题研究基础
五、经费预算
六、学校承诺
七、推荐、评审意见
整，应当以“整页设计”为原则。
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三、项目实施方案及实施计划
1、具体改革容、改革目标和拟解决的关键问题
1、课程教学改革容
1）教学方法改革“教学做一体化”模式应用
2）教学管理模式的改革：过程化课程管理体系
3）课程考核方式改革：平时成绩与大作业成绩综合
2、改革目标：
本课程设计围绕有关3DS MAX艺术设计的基本知识点、职业能力要素和综合素质的培养，科学定位并妥善处理好与先行课程、后续课程之关系，避免知识的过多交叉和重叠，课程容衔接得当，实现事半功倍的教学效果。课程教学中始终以学生为中心，以教师为主导，引领学生围绕学习3D表现知识、训练创意技能、参与实践项目设计的课程教学目标，充分激发学生的学习兴趣和创造潜能，“以理论教学为基础，以项目制作为重点”，实现具有社会职业设计能力的教学效果。
（一）课程教学改革的背景
我院计算机专业创办于2000年。2006年增设高职动漫设计专业，同年招收动漫设计专业班，2008年开设装饰工程专业，是全省较早开设此专业的高等职业技术院校之一。举办高职教学十三年来，取得了一定的办学经验和教学成果。经过多年教学经验积累，确立了由最初的“懂设计”转变为“设计—施工—管理”的三位一体的全新目标培养模式，全面提升学生的专业与非专业素质能力，更好的服务于就业。为实现这一新的培养目标，《计算机辅助设计（3DS MAX）》课程建设，就自然成为专业教学改革的一个非常重要的切入点。
3）课练习与课外练习结合，课初步练习、教师指导下练习，课外充分练习、学员互相指导下练习。
4）集体训练与个别训练结合，普遍指导与个别指导结合。
5）作业与竞赛相结合。每堂课前有10分钟技术练习及检查，随课进行新的技术训练，单元以后可举行相应设计技术竞赛。
6）训练记录。学员的训练情况、练习作业等均以多种方式保存下来。如原始作业、照片、录像、评价表等，以作为课堂教学技术掌握情况是否有所进步及进步程度的评价依据，亦即学员成绩评定的依据。
项目编号
X学院课程教学改革专题立项
申报书
项目名称：”计算机网络技术”与”企业网组建”课程整合的学习领域建设
课程名称：《企业网组建》
项目主持人：XX
申请单位：信息工程系
联系：X
E - mail：
填表日期：2012/11/9
X学院教务处制
一、立项情况简介
项目简况
项目名称
计算机辅助设计“教学做一体化”改革
3、本改革拟解决的关键问题
1）如何开展学生的知识培养：培养学生具备环境艺术设计的不同设计风格、流派及设计制作能力方面的知识。
2）如何培养学生的创新意识和动手能力：掌握艺术设计的基础理论和基本设计制作方法。
3）如何培养学生综合应用能力：能针对不同类型的室空间环境，外部空间环境，进行综合分析、设计、制作的能力。
申请经费
2000
起 止 时 间
2012.9-2013.1
项ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
负
责
人
姓 名
XX
性别
男
民族
汉
出生年月
1978.1
专业技术职务
讲师
学位/授予院校
硕士/工业大学
申 请 人 所 在 单 位
信息工程系
主要教学工作简历
时 间
课 程 名 称
授课对象
学时
所在单位
2009
3DS MAX技术与应用
计算机应用专业学生
64
信息工程系
项
目
组
成
员
总人数
高级职称
中级职称
初级职称
博士、硕士 (含在读)
2
1
1
2
主要成员（不含负责人）
姓 名
性别
出生
年月
专业技术
职务
工作单位
项目中的分工
签字
X
男
1985.5
助教
信息工程系
项目设计与实施
X
男
1984.1
助教
信息工程系
项目设计与实施
二、立项依据
立项的意义、现状分析
《计算机辅助设计（3DS MAX）》是计算机专业、装饰工程专业以及动漫设计等专业的一门专业技术课，以培养学生设计和绘图技能为目标，同时兼顾后续专业课程学习需要。根据环境艺术设计领域和室设计师、景观设计师、施工员、预算员、监理员等多个岗位的任职要求，参照国家室设计员职业资格标准，以工作过程为导向，不断改革课程体系和教学容；会同企业技术人员，精心设计实训项目，理论以“必须、够用”为度，强化实践能力培养，打破传统完整的教学方法体系，构建教、学、做实践一体化课程。
（二）课程的性质任务分析
从课程结构来看，本课程属于承上启下的一门专业基础骨干课程，对于计算机应用、动漫设计、装饰工程专业学生而言极为重要，为了更好的表达设计意念， 通过直观形象设计，经过创造性思维而获得的独特的视觉表现预案效果。创意是设计的灵魂，是3DS MAX艺术设计的基础，是使设计表现取得事半功倍效果的捷径。
2011
3DS MAX技术与应用
计算机应用专业学生
64
信息工程系
2012
计算机辅助设计（3DS MAX）
装饰工程专业学生
64
建筑工程系
主要教学改革和科学研究工作简历
时间
项 目 名 称
获 奖 情 况
2008
高职院校教师教学质量评价与监控体系的研究与实践
2011
“C#高级程序设计“院级精品课程
2012
“基于数据挖掘技术的云计算教学平台研究“省高等学校省级自然科学研究项目
2、实施方案、实施方法、具体实施计划
1、具体实施方案：
自编教材，提供电子教程
课程教学采用教学做一体化式模式，结合按历史教学
课程管理采用过程化考试改革方案
2、实施方法：
1）教学设计规程和要领的讲解与示结合，以示为重心：优秀教师教学示、教师多媒体教学示、 多媒体光盘教学示、教学录像片观摩等。
2）教学操作与评价结合，以操作训练为重心，评价对象主要是学生上机操作训练课、工程设计课、案例实训片段等教学容；采用教师评价、学员自评、学员互评等方式结合进行。
3、实施计划
1）2012年9月-2013年2月：课程教学电脑室设计的理论演示讲授32学时，课堂上机练习32学时；（64学时）