最新小学二年级下册语文知识闯关游戏
趣味“无纸境”,闯关促成长——举行一二年级无纸化测评活动
趣味“无纸境”，闯关促成长——举行一二年级无纸化测评活动盛夏已至，满目繁华。
减负增效，轻装奋进。
为严格落实“双减”政策，创新一、二年级学业评价方式，让学生在“玩中学”“玩中测”，XX小学一、二年级于6月29日举办了无纸化测评活动。
6月29日上午，一、二年级语文开启以“趣味无纸笔夏日乐闯关”为主题的“双减”背景下“无纸化”语文知识游戏闯关测试活动。
旨在检测学生的基本认读能力和和实践应用能力。
一、一二年级语文一年级语文设置了“拼音大冒险” “念念有词” “朗读我能行” “背诵小达人” “能说会道”五个关卡。
将“考”与“学”有效融合。
考察学生的拼音、识字、朗读、背诵和语言表达能力。
孩子们一个个面带笑容，在玩中测，测中玩，收获了知识，尝试了探索，体验了快乐。
二年级语文活动设置了四个环节，分别是“字词小达人”“背诵小能手”“诵读我能行”“我是语言家”，本次活动以丰富生动的主题情境和新颖有趣的考试形式，通过“玩中学，考中评”的方式，让每一个学生都能拥有丰富多元的成长体验，助力孩子们成为最好的自己。
二、一二年级数学6月29日下午，一年级数学知识游戏闯关测试活动设置多层关卡，闯关过程精彩纷呈！活动设置了四个环节，分别是“算一算” “说一说”“摆一摆” “解决问题”。
本次测评内容具有基础性、全面性、交融性、合作性等特点，以趣味为导引，完成了学生的全方位测评。
二年级数学测评以中小学生六大核心素养、学科核心素养、课程标准、学期教学目标为呈现主体，以趣味性、益智类游戏为主要呈现形式，考核中注重学生的知识学习与能力培养，更加关注他们的活动经验与实践活动。
乐考中，教师为学生创设了熟悉的生活场景,让学生快乐地参与其中，不仅收获了知识，也锻炼了自我。
无纸化测试的模式，不仅让学生积极地参与到考试中，获得完全不同的考试体验，而且激发学生热爱学习的兴趣。
通过此次活动，孩子们“学有所乐、学有所长，学有所用”，收获了更多的自信、乐趣。
【强烈推荐】适合二年级孩子的趣味识字游戏
推荐15个适合二年级孩子的趣味识字游戏1.识字卡片翻翻乐➢准备材料：一套识字卡片，卡片内容为二年级课本中的生字。
➢玩法步骤：将识字卡片分成两堆，正面朝下放置在桌子上。
孩子可以从两堆卡片的最上面各拿一张翻开。
如果翻开的两张卡片上的字能组成一个词语（比如一张是“山”，一张是“河”，组成“山河”）或者是同一个汉字（用于巩固记忆），就可以把这两张卡片拿走，放在自己的小盒子或者小堆里。
然后继续翻开下一组卡片。
如果翻开的两张卡片不符合上述要求，就把卡片再翻回去，放回原来的位置，让下一个玩家继续翻。
游戏结束后，可以看看谁拿走的卡片最多，最多的孩子获胜。
2.汉字捉迷藏➢准备材料：黑板或一张大纸、黑板擦或遮挡物。
➢玩法步骤：在黑板上或大纸上写满课文中的生字。
选一个孩子闭上眼睛，老师或者其他孩子用黑板擦或者遮挡物遮住其中一个字。
然后让闭眼的孩子睁开眼睛，观察剩余的字，通过回忆和对字形的熟悉程度来猜测被遮住的是什么字。
如果猜对了，就可以获得一个小奖励（如小贴纸），然后换另一个孩子闭上眼睛继续游戏。
3.摘苹果识字➢准备材料：黑板、彩色粉笔、识字卡片。
➢玩法步骤：在黑板上画一棵苹果树，用彩色粉笔在每个苹果上写一个生字。
将孩子分成若干小组，每次请一名孩子上台。
孩子上台后，摘下一个苹果（可以是用手触摸苹果对应的位置），然后认读苹果上的字。
如果读对了，孩子所在的小组就可以得一分，然后把苹果擦去或者标记为已摘。
如果读错了，就不能得分，其他孩子可以纠正，然后下一个孩子上台继续摘苹果。
游戏结束后，统计每个小组的得分，得分最高的小组获胜。
4.汉字小火车➢准备材料：无（在教室座位上就可以进行）。
➢玩法步骤：让孩子们围成一个圈坐下，确定一个起始孩子。
起始孩子先说一个生字，比如“春”。
第二个孩子要用这个生字组一个词，比如“春天”。
第三个孩子要用这个词说一句话，比如“春天是一个美丽的季节。
”依次类推，后面的孩子要以前一个孩子说的句子的最后一个字为开头，说一个新的生字，然后下一个孩子继续组词、说句子。
小学二年级的语文游戏增加趣味学习
小学二年级的语文游戏增加趣味学习语文学习是小学阶段的重要课程之一，但对于有些学生来说，学习语文可能显得枯燥乏味。
为了提高学生对语文学习的兴趣和积极性，让他们在玩耍中学习，教师们常常会利用游戏来增加语文学习的趣味性。
本文将探讨一些适合小学二年级学生的语文游戏，以期在趣味中提高他们的语文水平。
一、词语接龙游戏词语接龙游戏是一种常见的语文游戏，能够提升学生词汇量和语言组织能力。
游戏的规则是，学生们依次说出一个以前一个词的最后一个字开头的新词。
例如，第一个学生说“书”，第二个学生可以说“毛”，第三个学生可以说“头”，以此类推。
在这个游戏过程中，学生需要快速思考和联想，扩展他们的词汇储备。
老师可以设置奖励机制，鼓励学生积极参与，并可以逐渐增加游戏的难度，如限定主题或词性。
二、诗词抄写比赛诗词抄写比赛可以培养学生对中华传统文化的兴趣，提高他们对诗词的理解和记忆能力。
教师可以事先选定一些简单易懂的古诗或现代诗歌，供学生们进行抄写比赛。
比赛过程中，学生需要仔细观察每个字的笔画和书写方式，加深对诗词的理解，并且通过不断抄写，提高对诗词的记忆。
在游戏结束后，教师可以邀请学生分析诗词的意境和情感，分享自己的感受和体会。
通过这种方式，学生不仅在游戏中乐在其中，还能够增加对语文的理解和爱好。
三、成语接龙挑战成语是汉语中的特有词汇，通过成语的学习，学生能够更好地理解和运用汉语。
在成语接龙挑战中，教师可以准备一些常见的成语和短语，让学生们在给定时间内接龙。
比赛的规则是，每个学生要在上一个成语的基础上说出一个新的成语，并解释其意思。
通过这个游戏，学生们能够巩固对成语的理解和运用，培养对汉语文化的兴趣。
更进一步，教师还可以引导学生们通过造句的方式来巩固成语的运用，提高他们的语文表达能力。
四、故事接龙故事接龙是一种培养学生故事写作能力的语文游戏。
游戏的规则是，每个学生继续上一个学生的故事进行接龙，创造一个完整的故事。
这个游戏可以锻炼学生们的联想和表达能力，培养他们的故事思维和创造力。
小学一、二年级期末闯关活动方案
小学一、二年级期末闯关活动方案为落实《省教育厅关于进一步规范义务教育学校考试管理的实施意见》文件精神，积极践行“五项管理”和“双减”政策，根据区有关期末学业评价的具体要求，结合学校具体学科内容，以趣味闯关的方式设计一、二年级期末测评内容，涵盖了拼音、汉字、背诵、口算等相关知识，精心创设了丰富多彩的闯关游戏情境，学生们通过朗读、操作、计算等方式多角度展示自我。
丰富多彩、寓教于乐，让孩子们在轻松愉悦的氛围中完成任务，体验学习的快乐。
现将一、二年级期末“快乐闯关辞旧岁生龙活虎迎新年”活动方案公布如下：一、活动时间1月11日(周二)上午：一年级下午：二年级二、活动地点二楼室内体育场三、测试对象一、二年级全体学生四、闯关内容一年级第一关：拼音王国大冒险【测试内容】抽读拼音卡片，内容来自于语文书中的声母、韵母、整体认读音节、音节词。
【评价标准】三朵小红花：一分钟内读出，做到正确、发音清晰、声音响亮。
错读、漏读、添读等都视为一处出错，根据错误情况，减少小红花。
第二关：识字乐园我来玩【测试内容】抽读识字卡片，内容来自于语文书中的识字表(或词语表)。
【评价标准】三朵小红花：一分钟内读出，做到正确、吐字清晰、声音响亮。
错读、漏读、添读等都视为一处出错，根据错误情况，减少小红花。
第三关：我是记忆小超人【测试内容】本册课文课后要求背诵的课文、古诗、日积月累中的名句，多组看图说话的材料，看着图画表达图意，学生现场抽卡。
【评价标准】三朵小红花：三分钟内正确、流利地背诵，能把图意说清楚，语句通顺连贯。
其他根据错误情况，减少小红花。
第四关：口算教室来闯关【测试内容】抽取两张或三张数字卡，并根据所选数字列出一步或两步算式并算出答案。
【评价标准】三朵小红花：快速、正确。
根据拖时、错误情况，减少小红花。
第五关：慧眼识物大挑战【测试内容】学生根据物体形状归类，并将名牌放在相应的物体前面。
【评价标准】三朵小红花：快速、正确。
根据拖时、错误情况，减少小红花。
二年级语文游考方案
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==卫生防疫工作总结4篇本文目录1.卫生防疫工作总结2.卫生防疫站工作总结3.中学卫生防疫和食品卫生安全工作总结4.卫生防疫站上半年工作总结不平凡的x年转眼半年已过，回忆过去的半年，我们一手抓防治不动摇，一手抓常见病防治与公共卫生不松懈，夺取常见病防治、公共卫生管理双胜利。
下面就我站前半年工作简要总结如下：一、一年之季在于春，进入元月份我站就开展了大刀阔斧的整顿工作，撤销了药供科，监督监测职能分开，成立了监督执法大队、健康体检中心、消毒杀虫中心、信息中心、结核病防治中心等科室，职责进一步明确，功能进一步齐全。
在这次抗击“非典”中，体检中心、信息中心、消毒中心、监督执法大队等均起到了非常重要的作用。
二、整顿了组织纪律，完善了规章制度，为规范一支作风严谨、纪律严明、素质较高、训练有素的防疫队伍，我们经过了二周纪律整顿，全部职工要求南迁办公，实行每日指纹两签到，在严明纪律的基础上，完善了各种规章制度和工作职责，各科工作在规章制度和工作职责的规范下开展得有声有色。
三、防“”工作：四、传染病防治与计划免疫工作：1、XX年年1--6月份法定甲乙类传染病发病情况：报告法定传染病十一种（即：肝炎、痢疾、淋病、梅毒、麻疹、百日咳、猩红热、出血热、布病、肺结核、非典）。
总报告820例，总报告发病率38.93/十万；病死1例，病死率为0.12%。
与去年同期相比总报告发病率上升32.24%，上升的主要病种有：肝炎33.05%、痢疾1.40%、淋病4.94%、麻疹51.85%、布病244.04%、肺结核18.29%。
下降的主要病种为猩红热，下降幅度为33.05%。
2、以霍乱为主的肠道传染病的监测工作根据全省腹泻病监测方案，全市县级以上医院均开设了肠道门诊。
为了认真做好以霍乱为主的肠道传染病的监测工作，我站于近日正在对各医院肠道门诊的开展情况进行检查。
小学二年级下册语文知识闯关游戏
必须要有面对（失败）的勇气。
下一题
第二关 奇妙的词语 第一题
5、飞机好不容易穿过（ 狭窄）的山谷，
反 义 词
来到了（ 广阔 ）的平原上空。
6、经过技术革新，工厂里的工人虽然
（减少）了，但产量却（ 增加 ）了。 7、春天，小河的水很（ 浅 ），夏天，
农历五月初五 扫墓、吃斋食
四月四日
登高、插茱萸
农历正月十五 吃粽子、赛龙舟
农历十二月三十 赏月、吃月饼
农历八月十五 守岁、贴春联
农历九月初九 吃元宵、闹花灯
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第五关
☆--中国城市市花欣赏--☆
市花是城市形象的重要标志，也是现代城市 的一张名片。国内已有相当多的大中城市拥 有了自己的市花。下面，就让我们一起去欣 赏欣赏吧！
每组一次机会，齐声说出花名！认对了加一 颗星.
牡丹
水仙
迎春花
杜鹃花（映山红）
红桎木
月季
紫荆花
荷花（莲花）
规则： 三十秒小组讨论，等老师宣布“开始”， 全组举手。 哪一组举得又快又齐，哪一组得到答题 机会 。
答题时，小组内一人一小题，合作完成 抢答题，全部答对得两颗星；若答错， 倒扣一颗星并开始第二轮抢答。
绝 句
。，。，
敕勒歌
北川民歌
敕勒川，阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
望庐山瀑布 唐.李 白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
山行 唐.杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
规则： 三十秒小组讨论，等老师宣 布“开始”，全组举手。 哪一组举得又快又齐，哪一 组得到答题机会 。 答题时，小组内一人一小题， 合作完成抢答题，全部答对 得两颗星；若答错，倒扣一 颗星并开始第二轮抢答。
部编版小学语文二年级下册单元闯关练习试题含答案(全册)
部编版小学语文二年级下册闯关练习一(时间:60分钟满分:100分)一、给下面句中加点字选择正确的读音,并用“√”标出。
(8分)1.春天来了,各种各样的花儿开了,学校花坛．(yún tán)也变得绚．(xún xuàn)丽多彩。
小草也不再害羞．(xiūchā),努力地破．(pōpò)土而出,钻出了嫩．(lèn nèn)芽。
2.我的爷爷已经八十岁高龄．(lín línɡ)了,没事的时候他喜欢在院子里挖．(wáwā)土种花,身体格．(ɡèɡé)外好。
二、看拼音,写词语。
(16分)三、生字联想。
(16分)1.由“柳”这个字,我们能想到词语,还能想到贺知章的《咏柳》诗,其前两句是:“,。
”2.由“满”我们能想到三个词语、和,还能想到成语,还能想到十五的月亮叫。
四、在横线上填上恰当的词语。
(7分)1.通往松鼠太太家的路,成了一条的小路。
2.这个周末天气晴好,我们全家到公园里的开放区选了一处的草坪躺下来,晒着的太阳,好舒服啊!我们看到公园里有好多人,有的在放的风筝,有的在看的风景。
3.笋芽儿睁开眼睛一看,啊,多么、多么的世界啊!五、把下列句子或古诗补充完整,并按要求仿写。
(16分)1.教室走廊上贴满了。
2.花坛里。
3.野火烧不尽,。
4.裁出,。
5.,忙趁东风放纸鸢。
6.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?仿写:,那是吧?六、给下列句子选择正确的朗读语气。
(6分)1.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”()A.着急B.温柔C.奇怪2.“我不是故意的!你是故意的!”()A.着急B.吃惊C.生气3.这是多么美好的礼物啊!()A.高兴B.失望C.懊丧七、课外阅读我能行。
(16分)柳树姑娘我们这条胡同里,有一位绿色的姑娘——柳树。
她给我们带来了新鲜的空气,还带来了无限的生机。
二年级下册语文词语闯关表
二年级下册语文第七单元词语闯关表
班级
姓名
ěr duo shàn zi yù dào tù zi máo bìng
hòu lái bù ān tóu tòng zuì hòu rén jiā
jué dìng shāng diàn gōng fu zhōng yú wéi jīn
xīng qī
qīng wā cǎo zǐ
hǎo xiǎng yì zhí shuō huà tóng huà duì àn
fā xiàn dì di
yóu xì
fā míng zì mǔ
zhōu wéi bǔ chōng gōng zhǔ fēi jī dì dào
huǒ yào hé lì shèng lì wàng jì
pì gu cāng ěr liú shén gān jìng cóng lái
gōng jù láo dòng jīng guò
chū sè mèi mei hé shuǐ liàn liàn bù shě
bì lǜ
bō wén hé àn
liu yè
jǐng sè
liǔ shù zhī tiáo
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
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tài kōng shēng huó bié chù zhǔ yào fāng biàn
huó dòng bēi zi hē shuǐ shǐ yòng xǐ zǎo
róng yì yù tǒng
《晓出净慈寺送林子方》【 】
， ，
《绝句》【 】
， ，
。 。
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二年级语文无纸笔测试——趣味游戏大闯关
二年级语文趣味游戏大闯关根据语文新课标的要求，以部编版二年级语文下册为命题方向，结合二年级学生年龄特点，以育人为导向，为了培养学生良好的学习兴趣和语文核心素养，二年级语文无纸笔测评以游戏闯关的形式，设计6个板块对学生进行测评。
案例名称：二年级语文趣味游戏大闯关案例内容：识字、语句积累与运用、朗读、课文内容背诵与积累、口语交际、看图说话。
测评总目标：1.突出试题的基础性、综合性与实践性。
2.在具体情境中通过多读、多说、多积累，掌握语文学习的基本方法，养成良好的学习习惯。
3.培养热爱祖国文字的情感，全面提升学生的人文素养和语文能力。
核心素养点：新课标（2022版）强调语文教育的奠基地位，指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
”本次命题以育人为导向，从学生的生活实际出发，将中华优秀传统文化、爱国主义、生命安全与健康、环境保护等热点问题融入试题，培养了热爱祖国文字的情感，树立了文化自信。
重视对学生语言文字的积累与运用，让学生在具体的生活情境中实践，不仅训练了表达与交流的能力，而且发展了学生的思维能力和审美创造能力，使人文素养和培养语文能力融为一体。
创新点：本次二年级语文无纸笔测评命题设计紧扣（2022版）新课标，以立德树人为理念，在深度挖掘教材的基础上设计了三个创新点。
1.呈现形式力图创新。
呈现形式突出学段性、整体性、连贯性。
以游戏闯关的形式为学生创造一种宽松、愉悦的考试氛围。
设置6个关卡,题型丰富多样，让学生在闯关挑战中快乐测评。
第一关在考察学生识字时，借鉴语文园地一设计了“梦幻城堡”这个旅游景点，自制导览图，先让学生介绍导览图，紧接着完成标牌后布置的识字任务。
根据儿童好奇的心理特点，接下来每一关的闯关主题均与导览图上的标牌一一对应，使整个闯关游戏一气呵成，激发了学生闯关的兴趣。
2.呈现内容力图创新。
呈现内容突出情境性、实践性。
新课标（2022版）指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
小学语文形近字闯关游戏PPT
小学语文形近字闯关游戏
1、种 2、钟
钟闹( )响了，我该起床了。春 天到了，( )子发芽了。清明时 候，我()下一些花()。
小学语文形近字闯关游戏
小学语文形近字闯关游戏
形近字闯关游戏
小学语文形近字闯关游戏
1、直 2、真 3.具
我们连线要用( )尺。小朋友要 说( )话。在课堂上，我们不能 玩文( )
小学语文形近字闯关游戏
小学语文形近字闯关游戏
请把:王玉万方爪瓜 看着每个字写4个。
小学语文形近字闯关游戏
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小学语文形近字闯关游戏
1、跑 2、泡 3.炮
早上，我和爸爸在公园里( )步。 妈妈下班了，我给她( )茶喝。 燃放鞭( )会污染空气。
小学语文形近字闯关游戏
1、采 2、菜 3.踩
小兔子在森林里( )蘑菇。我爱吃 青()。雨后的( )虹非常美丽。要 是( )疼小青草，我就不跟你们好。
小学语文形近字闯关游戏
小学语文形近字闯关游戏
小学语文形近字闯关游戏
形近字闯关游戏
小学语文形近字闯关游戏
1、王 2、玉 3.国
小猴子扔了( )米去摘西瓜。老虎 是山中Βιβλιοθήκη 百兽之( )。我爱我的 祖( )。
小学语文形近字闯关游戏
1、京 2、凉
北（ ）是我们国家的首都。秋 天到了，天气（ ）了。
小学语文形近字闯关游戏
1、万 2、方
我们过马路的时候，千( )要小 心。我们学校的学生来自祖国的 四面八( )。
小学语文形近字闯关游戏
小学语文形近字闯关游戏
形近字闯关游戏
小学语文形近字闯关游戏
1、爪 2、瓜 3.抓
坏人被警察叔叔( )住了。夏天， 我喜欢吃西（ ）。小猴子用 （ ）子爬树。
二年级语文期末闯关游戏名称
二年级语文期末闯关游戏名称
1、《成语文曲星》
对于语文来说，成语就是其中的一个重点，这款游戏的核心玩法就是成语猜谜，游戏中准备了不同的成语谜题可以挑战，小伙伴们既可以丰富自己的语文知识，也可以挑战自己的成语水平。
2、《汉字找不同》
提到语文闯关游戏，小伙伴们不如来试试这款汉字找不同的休闲游戏，挑战一下自己的眼力和智力。
在满屏近似的汉字里面，找出其中一个不同的汉字，你就赢了。
3、《汉字连线》
小伙伴们也许玩过不少连线类的益智小游戏，那么这款汉字连线小游戏各位是不是没玩过呢？不同的偏旁部首可以连接在一起，组合成不同的汉字，小伙伴们快来挑战一下自己的汉字实力吧。
4、《神奇的汉字》
这款汉字游戏有着各种各样的小游戏模式可以选择，比如拼字大师模式可以自由组合，也可以体验俄罗斯方块式的掉落合成新模式，还可以移笔换字考验自己的观察能力。
5、《汉字数独》
6、当汉字遇到经典的数独玩法，会擦出怎样的火花呢？这款游戏就以两者为核心元素，提供了一个全新的汉字闯关模式，游戏中的
每个谜题都是由一个汉字启发，快来挑战一下自身吧。
2022年部编版二年级语文全册(上册+下册)课文背诵梳理+闯关表
统编二年级语文上册必背选背闯关表关卡页码内容背诵日期背诵程度(熟练是否)第一关P8-9《植物妈妈有办法》第二关P13《梅花》第三关P16《场景歌》第四关P18-19《树之歌》及课后第三题第五关P20-21《拍手歌》第六关P23-24《田家四季歌》第七关P26《日积月累》第八关P41《小儿垂钓》第九关P43-44《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》第十关P46-47《黄山奇石》第2-5自然段第十一关P49-50《日月潭》第2-4自然段第十二关P56《日积月累》第十三关p69《江雪》第十四关P81《日积月累》第十五关P83-84《夜宿山寺》《敕勒歌》第十六关P95《日积月累》第十七关P110《日积月累》1、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2、《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3、《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
4、《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长。
人无志不立。
5、《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
2024版年度小学语文识字小游戏
培养学生的观察力、思维能力和动 手能力，加深对汉字的印象。
8
闯关类识字游戏
游戏玩法
设置多个关卡，每个关卡包含一 定数量的生字。学生需要正确认
读这些生字，才能顺利通关。
游戏特点
通过闯关游戏的方式，激发学生 的竞争意识和挑战精神，提高识
字效率。
教育意义
帮助学生在游戏中巩固所学汉字， 提高识字量和阅读能力。
识字是小学语文教育的基 础，对于学生后续的阅读、 写作等能力发展至关重要。
2024/2/2
拓展知识视野
通过识字，学生能够接触 到更多的词汇和信息，从 而拓展知识视野。
培养学习兴趣
有趣的识字教育能够激发 学生的学习兴趣，提高学 习积极性。
4
游戏化教学方法优势
寓教于乐
游戏化教学方法将学习与 游戏相结合，使学生在轻 松愉快的氛围中掌握知识。
汉字基本笔画
横、竖、撇、捺、点等基础笔画的认知和书写。
汉字部首偏旁
常见的部首偏旁及其意义，如“木”字旁与树木 有关，“水”字底与液体有关等。
汉字结构
上下结构、左右结构、包围结构等汉字结构的识 别和书写。
2024/2/2
13
知识点与游戏元素融合设计
汉字接龙
将汉字按照一定的规则连接起来，形成接龙，锻炼孩子的联想和思 维能力。
高级拓展阶段
引入更多生僻字、多音字等，同时结合历史文化背景进行拓展延伸， 提高孩子的综合语文素养。
15
04
游戏界面与操作体验优化建议
2024/2/2
16
界面风格选择及色彩搭配符合小学生审美情趣的界面风 格，如卡通、动漫或简洁明快的风 格。
色彩搭配
采用鲜艳、对比度适中的色彩搭配， 以吸引学生的注意力并降低视觉疲 劳。
讲故事闯关比赛(课件)-部编版语文二年级下册
可爱的小白兔
这节课我们要进行一场讲故事的闯关游戏！
①
猜一猜小 白兔为什么要 过河呢？
规则：用自己的话简单说一说图画内容，要包含
时间、天气、地点、人物、事情。
①
②
③
③
③
小组合作学习提示：
①仔细观察小白兔的表情、动作，想
象它们在河中间说什么，做什么；
②尝试使用好词（笑眯眯、拍手叫好、飞快、 高兴、小心、害怕······）；
家庭作业：
①“我是故事大王”，把《小白兔过河》这个故 事讲给家人听，请他们评分。 ②“我是小作家”，把这个故事写下来，要正确 使用标点符号，尝试运用好词好句。
帮忙小纸条： 小白兔稳稳当当地坐在鳄鱼大叔的背上，······
③
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小白兔稳稳当当地坐在鳄鱼大叔的背上。它一 边唱歌，一边拍手。鳄鱼大叔担心地说：“小兔子， 现在水流得急，你可要抓紧了！”话刚说完，就突 然刮起一阵大风浪，小白兔一不小心掉进河里了。 “救命！救命！”小白兔大声喊叫。鳄鱼大叔赶紧 张开大嘴巴接住小兔子，终于小白兔得救了，它吃 力地爬上鳄鱼大叔的背，有气无力地说：“幸亏有 你，鳄鱼大叔。”
鳄鱼大叔一边喘气一边高兴地说：“今天可把我
累坏了，幸好，把小白兔安全载过河了小故事家
当故事家并不难，仔细观察最重要。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想象。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 原因经过加结果，事情过程才完成。
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下一题
第一关 我是识字高手 第二题
减一减识字法 例：桩—（木）=（庄）（村庄）
议—（ ）=（ ）（ ） 塘—（ ）=（ ）（ ） 站—（ ）=（ ）（ ） 慌—（ ）=（ ）（ ） 钩—（ ）=（ ）（ ） 抓—（ ）=（ ）（ ） 裤—（ ）=（ ）（ ） 符—（ ）=（ ）（ ）
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下一题
第一关 我是识字高手 第三题
换一换识字法 例：峰—（山）+（虫）=（蜂）（蜜蜂）
财—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 拦—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 蚪—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 猴—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 祖—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 慢—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 膀—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 伴—（ ）+（ ）=（ ）（ ）
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下一题
同心协力把题答！
同偏旁找朋友
例：木字旁——（树、林、枫、枯、桩）
草字头——（
）
火字旁——（
）
提手旁——（
）
足字旁——（
）
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） 列+（ ）=（ ） （）Biblioteka 西+（ ）=（ ） （
） 大+（ ）=（ ） （
）
度+（ ）=（ ） （
） 安+（ ）=（ ） （
）
冒+（ ）=（ ）（
） 少+（ ）=（ ）（
）
本+（ ）=（ ） （
） 不+（ ）=（ ）（
）
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例2：洒水——洒水车
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下一题
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第 三 关
规则： 欣赏美丽的图画，给美图配上美诗。 每组一次机会，全组参与，吟诵得 又准确又有感情，得一颗星。
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回乡偶书
唐.贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
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草
唐.白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
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宿新市徐公店 （宋·杨万里） 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
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现在越来越（模糊）。 4、在学习和生活中要获得（ 成功 ），
必须要有面对（失败）的勇气。
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下一题
第二关 奇妙的词语 第一题
5、飞机好不容易穿过（ 狭窄）的山谷，
反 义 词
来到了（ 广阔 ）的平原上空。
望庐山瀑布 唐.李 白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
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山行 唐.杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
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下一题
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第二关 奇妙的词语 第一题 反 例1、：王我大要伯变一得家强人大很起注来意，（不节做约弱小）的用人水。，义词
从不（浪费）。
2、下课铃响了，（安静）的校园顿时 （ 热闹 ）起来。 3、天亮了，原来看得很（清晰 ）的景物，
绝 句
。，。，
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敕勒歌
北川民歌
敕勒川，阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
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6、经过技术革新，工厂里的工人虽然
（减少）了，但产量却（ 增加 ）了。 7、春天，小河的水很（ 浅 ），夏天，
山洪暴发，河水变得（深）了。 8、小蜜蜂很（ 勤劳 ），从不
（懒惰）。
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下一题
第二关 奇妙的词语 第二题
填一填，使词组更完整
认真地（ ） 绚丽多彩的（
）
飞快地（ ） 川流不息的（
）
热情地（ ） 风光秀丽的（
）
轻轻地（ ） 五光十色的（
）
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下一题
同心协力把题答！
照样子，各写出5个这样的词语： 例1：牛奶——奶牛
赠汪伦
唐.李 白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 ___________________________
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门窗一两
泊 东 吴 万 里 船
含 西 岭 千 秋 雪
行 白 鹭 上 青 天
个 黄 鹂 鸣 翠 柳
.
唐 杜 甫
语文知识大闯关
第一关
第二关 第三关
第四关
第五关 第六关
一、二关各小组按号码轮流答题， 答对了可为小组得一颗星哦！
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第一关 我是识字高手 第一题
加一加识字法： 例：皮+（石）=（破）（破碎）
才+（ ）=（ ） （