民间故事表演小子板玉米

2、请幼儿说一说找到了什么水果卡片，分类摆放.
二、猜谜游戏。
师：咱们玩一个猜谜游戏,请小朋友猜猜我说的是哪个水果?
（1）“什么弯弯像小船?”
（2）“什么个大圆又圆?”
（3）“什么脸庞红彤彤?”
（4）“什么粒粒酸又甜?”
四、完整的对答说儿歌
1、教师说，幼儿答。
2、幼儿问，教师答。
3、幼儿间相互问答。
五、尝试创编猜谜儿歌
2、水果图片若干，音乐磁带《碰一碰》。
3、草地的背景图.
游戏过程：
一、引题，并学习节奏。
1、引起兴趣。（老师扮演猴妈妈，幼儿扮演小猴）
师：今天天气真好，你们想去哪玩呢？（幼儿自由发言）
2、节奏游戏。音乐起，小猴们随着音乐走进草地自由地玩耍。（根据歌曲中的节奏拍手。）
二、学唱歌曲。
1、幼儿找伙伴自由玩耍。
师：拍拍你们的小肚子，吃饱了没有？（吃饱了）“好”，我们来找个好朋友一起玩玩吧。
(教师播放音乐，幼儿自由玩.)
2、学唱歌曲《碰一碰》。
（1）教师范唱歌曲，幼儿欣赏。
师：刚才你们是怎么玩的呢？（幼儿自由发言）
妈妈把刚才你们玩的编成一首好听的歌曲，你们想听吗？(教师清唱)
（2）提问：你们听猴妈妈刚才唱了什么呢？（幼儿自由发言）
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、体验数学游戏的乐趣。
游戏准备：
各种大小的水果图片。
游戏过程：
一、游戏：“搭火车”。
（1）幼儿尝试游戏。
师：“小朋友们瞧，老师带来了好玩的水果宝宝。”
“看看，它们是什么样的？”
“它们一样吗？有什么不一样？”（让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知水果及它们的不同。
“你们想玩吗？”“我们玩一个搭火车的游戏吧！”
再次播放音乐一起唱。
（3）在该游戏中学唱歌曲,边唱边表演。(可以请小朋友进行表演唱，分小组唱等。）
三、游戏《碰一碰》。
1、启发幼儿创编不同的触摸动作。
妈妈：这游戏好玩吗？除了碰香蕉还可以碰谁呢？
2、幼儿随着音乐愉快地游戏。
游戏四
游戏名称：数学游戏《水果火车排队》
游戏目标：
1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。
“看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找哪个？看看，还有谁大？搭上去。再找哪个？―――”
“火车搭好了！呜呜呜，开啰！”
（4）幼儿按大小顺序搭火车。
师：“你们都会这样从大到小搭火车吗？”
“好，我们再来试一试。”
“这个游戏好玩吗？你们开心吗？”
二、游戏：“长高了”。
1、幼儿尝试游戏。
师：“水果宝宝也很开心。现在，它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧！”
民间故事表演《小猴掰玉米》
一、游戏背景
3-6岁是语言发展的关键期，在这一时期，幼儿对语言的模仿和记忆能力都较强，提供优秀的民间故事，能够有效促进幼儿语言发展。所以，在这个学期中我们班选择用《小猴掰玉米》这个有趣的民间故事作为特色活动展开。《小猴掰玉米》中的小猴形象调皮可爱，故事中出现的蔬菜水果也是幼儿比较熟知的适合我们小班的幼儿。在这个学期中我们还要加入了童话剧的表演，在掌握故事的基础上，利用自制的道具进行故事的表演，让幼儿充分体验到表演的乐趣。
1、分别出示西瓜、草莓等图片，引导幼儿说出其特点，教师帮助整理语句。
2、出示摸袋，导个别幼儿摸水果，创编儿歌。
游戏三
游戏名称：音乐游戏《碰一碰》
游戏目标：
1、学唱歌曲，体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。
2、在熟悉歌曲的基础上创编不同的相互触摸的动作。
活动准备：
1、猴妈妈头饰一个、小猴头饰饰若干，（与幼儿人数相等）
2、讨论小结。
师：“我们拿出小手指好了，看一看，这里的水果宝宝是怎样长高的！”
•利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮西瓜。
•教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接西瓜游戏。
•教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接西瓜的距离，体验相互间滚接西瓜的方法，掌握手臂用力前推和伸手接西瓜的动作。
•鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。
三、玩西瓜游戏：每人一个西瓜自由的推西瓜、追西瓜、踢西瓜、拍西瓜等，体验玩西瓜的乐趣。
游戏二
游戏名称：语言游戏《猜一猜》
游戏目标：
1、喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答.
2、尝试仿编儿歌.
游戏准备：
水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画
游戏过程：
一、音乐游戏：采果子
1、幼儿听音乐玩开汽车的游戏，寻找水果卡片。
游戏过程：
一、以游戏情境的形式进行准备活动
•教师扮小猴妈妈，幼儿当小猴带上头饰，四散站在教师周围。
•教师带幼儿随音乐做准备动作（弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等）“小猴真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”
二、进行游戏“小猴滚西瓜”，体验与同伴游戏的快乐。
•教师以游戏口吻介绍玩法：“妈妈带来许多大西瓜，小猴找到一个好朋友一起滚西瓜玩。两个好朋友你把西瓜推给我，我接住西瓜再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推西瓜时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意西瓜的方向，用手去接滚来的西瓜，然后再推回去。
具体操作步骤如下：
时间
具体步骤
5
选材，两班合作一学期，确定民间故事
6
创编剧本
7
游戏准备（经验准备）
8
游戏准备（游戏资源）
9
游戏准备（家庭与社区）
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排练剧本
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排练剧本
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完整演出
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中期修改
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再次完整演出
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整理整套资料（游戏背景、游戏网络、游戏集锦、游戏区域、游戏准备、游戏提示、游戏叙事研究记录表、游戏个案研究记录表、游戏剧本和照片）
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整理整套资料
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整理整套资料
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整理，并上交整套资料
二、游戏网络图
2、游戏集锦
适合年龄段:标：
1、掌握滚接西瓜的方法，动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
游戏准备：
西瓜图片若干（为幼儿人数的一半）；小猴头饰若干（与幼儿人数相等）；音乐磁带。
“看看哪个宝宝能干，搭的水果火车最漂亮！”（老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。）
（2）讨论小结。
（音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车）
师：“**宝宝搭的这列火车真漂亮！我们来看看它是怎么搭的。”
（3）老师示范。
师：“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，老师也来搭火车！”