2019年全国语文中考名著阅读汇编

2019年全国语文中考名著阅读汇编(名师押题练习+解析答案，建议下载背诵)
三、名著阅读（共5分）
15.读名著有很多种方法，如泛读法、精读法、写读书笔记等方法，由于读书方法的不同，你的阅读收获也会不同。

请结合你读过的名著，具体说说你读书采用了哪些不同的方法，有哪些不同的收获。

（2分）答：
16.《论语》作为儒家经典，其中不少论述对今天的精神文明建设有着现实意义。

请从下面句子中选择一句,谈谈你的认识。

（3分）
①道之以德，齐之以礼，有耻且格。

（《论语·为政》）
②苟志于仁矣，无恶也。

（《论语·里仁》）
③德不孤，必有邻。

（《论语·里仁》）
答案：
15. （2分）
答案示例：
我读《西游记》，先采用泛读法了解了唐僧师徒四人西天取经的故事，后来采用精读法读了“三打白骨精”的情节，充分了解了孙悟空爱憎分明的特点。

（具体答出两种方法与收获，各1分。

）
16. （3分）
答案示例一：选择第①句，这句话是说用道德和礼制去引领约束百姓，百姓就会有廉耻之心，遵守规范。

这样人人有荣辱感，会提高整个社会的文明程度。

答案示例二：选择第②句，这句话是说假如每个人立志施行仁德，不会做坏事，这样每人都充满正能量，大家和谐相处，对整个社会有好处。

答案示例三：选择第③句，这句话是说有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的伙伴。

这样会引导更多的人树立文明意识，提高公众文明素质。

（结合句意1分，联系现实意义2分，意思对即可。

）
三、名著阅读（共5分）
17.从下面【甲】【乙】两题中任选一题
．．．．作答。

(2分)
【甲】右图是《卑鄙的圣人》一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？请结合《三国演义》的相关情节，说明理由。

【乙】请你说说老舍先生的小说《骆驼祥子》得名的缘由。

选择：题
答：
18．《海底两万里》中尼摩船长畅游海底两万里，《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊荒岛生活二十八年，他们是个人奋斗的典型；《西游记》中师徒四人取得真经，《三国演义》中魏蜀吴各自雄踞一方，他们靠的是团队合作。

请从以上名著中任选一部，结合相关内容谈谈你对个人奋斗或团队合作的认识。

（3分）（100字左右）
答：
答案：
17．【甲】答案示例：我认为图中曹操的形象设计合适，因为《三国演义》中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。

他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。

如官渡之战，以少胜多，表现了他的军事才能。

而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。

（共2分，人物形象1分，相关情节1分）
【乙】答案要点：缘由一，小说的主人公祥子，时逢乱世，拉车出城时遇到乱兵，被抓壮丁，后来祥子逃了出来，顺手牵了三匹骆驼卖了，人送外号“ 骆驼祥子”；缘由二，主人公祥子具有骆驼一般的勤劳和坚韧品质。

（共2分，每个要点1分）
18.答案示例:我认为团队合作很重要。

如《三国演义》中刘备是团队领导，诸葛亮负责出谋划策，关羽、张飞则实际带兵冲锋陷阵。

正是这样一个相互信任、精诚协作的团队才使得刘备取得火烧博望坡、火烧赤壁、计取荆州等胜利，最终建立蜀汉政权。

（共3分，观点1分，内容1分，分析1分。

字数不符合要求扣1分）
三、名著阅读（共5分）
11.相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、
颇具特色的次要人物，他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。

请你从读过的文学名著中选择一个这样的人物，结合相关内容，加以分析。

（100字左右）（5分）
答：
答案：
11．
答案示例一：周瑜是三国中智勇双全的人物，但在与诸葛亮的交锋之中，总被诸葛亮占了上风。

如设计刁难诸葛亮，却被对方用草船借箭轻易化解；假借招亲夺回荆州，却被对方将计就计，使其赔了夫人又折兵。

作品正是以才华出众的周瑜来衬托诸葛亮的“智绝”形象。

答案示例二：《骆驼祥子》中，孙侦探欺负弱小、阴险狡诈的特征十分典型。

他谎称祥子串通乱党，需要花钱疏通以免除罪罚，将祥子辛苦积攒的买车钱骗走。

孙侦探的欺骗，使祥子买车的希望再次破灭，导致祥子再次回到车厂。

因此孙侦探的出现推动了小说情节的发展。

（5分。

举出次要人物1分，结合内容分析3分,语言1分）
三、名著阅读（共6分）
16. 孝，是一种传统美德。

请结合下面几则语录中的任意一则，说说你在生活中如何尽孝。

（3分）
①子曰：“父母唯其疾之忧。

”（《论语·为政》）
②子曰：“父母在，不远游，游必有方。

”（《论语·里仁》）
③子曰：“色难。

有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。

曾是以为孝乎？”（《论语·为政》）
④子曰：“父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧。

”（《论语·里仁》）
⑤子曰：“今之孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）
答：
17.小说中人物间的矛盾和冲突最能突显人物性格。

请结合你读过的
名著，选择相关情节，说说其中体现的人物性格。

（3分）
答：
答案：
16.答案示例：
选择③句。

孔子认为孝最难得的是对父母保持敬爱和悦的态度。

我总是能够和颜悦色地和父母沟通交流，从不对父母发脾气，这就是我对父母的孝。

（评分标准：共3分。

选择并理解2分，做法1分）
17.答案示例：
鲁达听闻金氏父女被郑屠欺侮，感到愤愤不平。

他见义勇为，三拳打死镇关西，表现出他嫉恶如仇、侠肝义胆的性格特点。

（评分标准：共3分。

情节2分，性格1分）
三、名著阅读（共5分）
14．下面几则语录出自《论语》，请你阅读后回答问题。

（3分）
①子曰：“不患人之不己知，患不知人也。

”（《论语·学而》）
②孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”（《论语·八佾》）
③子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《论语·为政》）
④子曰：“朝闻道，夕死可矣。

”（《论语·里仁》）
⑤子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”（《论语·里仁》）
⑥曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信
乎？传不习乎？”
（《论语·学而》）
⑦子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。

’何谓也？”
子曰：“绘事后素。

”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。

”（《论语·八佾》）
读《论语》，我们可以看到一个有血有肉的孔子。

他会因弟子对《诗经》的领悟而由衷欣喜，选文的第【甲】则就记录了他的赞许；他也会因鲁国贵族季氏僭越礼制而疾言厉色，我们从第【乙】则选文中可以读到夫子的怒气。

第③④则表现了孔子的诚实好学，第①⑤则又可见他反躬自省的君子风范。

这种风范通过孔子的言传身教深刻地影响了他的弟子，第⑥则曾子的话，就凝练为“ 【丙】”这一成语，成为君子自律修身的功课。

15．有人说，文学作品中的英雄往往才智出众、勇武过人，但他们身上也有普通人的弱点，这样的形象才更真实。

请从你读过的名著中任选一个人物，结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。

（2分）
答案：
14.（3分）【甲】⑦【乙】②【丙】三省吾身（一日三省）
评分说明：每空1分
15.（2分）示例：《三国演义》中的关羽忠义神勇，他斩颜良诛文丑，
千里走单骑，义释曹操，是“忠义”的化身。

但他又刚愎自用，
导致大意失荆州，败走麦城。

这样的关羽没有被神化，显得
更加真实立体。

评分说明：人物特点1分，结合具体情节1分。

四、名著阅读（5分）
22．子曰：“君子不器。

”子曰：“先行其言而后从之。

” 子曰：“德不
孤，必有邻。

”请你从以上三则语录中任选一则
．．．．，从读过的文学
名著中任选一部
．．．．，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。

（不超过100字）
答案：
22．评分标准：共5分。

内容3分，语言2分。

三、名著阅读（5分）
13.我们为什么要读经典？钱理群先生曾说过：“读文学经典惟一
的目的是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间——你坐在小屋里，
打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，。