09高考满分作文点评及病文诊断
2009年安徽卷高考满分作文及评析
成龙 ： 的 。开 始 ， 拍 的几 部 片 都很 不 是 我 景 气 ， 后 来 就 逐 渐好 起 来 了 。直 到 你 们 看 但
见 如今 的我 。
机会 总在 弯道处 （ ） 二
一
考生
亲爱 的朋 友 × ×× ： 你好 ！
毕福 剑 ： 影帝 的演 艺 之路 真 的很不 简 单 ， 大 家知 道 吗 ， 龙 在 拍 摄 过 程 中 经 常 受 伤 ！ 成
上 面的文 字 ， 引发 了你 怎 样 的联 想 或 感
悟 ？请根 据你 的联 想 或 感 悟 写 一 篇 文 章 ， 不
少 于 ８ ０字 。 ０
称我们 的 电影 功夫 界 的老大 哥 。但是 大 家有
所不 知 ， 成龙 大哥 的成 名之路 是相 当艰 辛 的。
注 意 ： 不要脱 离 材料 的含 意 ； 立 意 自 ① ② 定 ， 目自拟 ， 题 文体 自选 ； 不得 套 作 ， ③ 不得 抄 袭 ； 不得 透 露 个 人相 关 信 息 ； 书 写 规 范 ， ④ ⑤ 正确 使用标 点符号 。
到 了一位 重量级 的嘉 宾 ， 面我 们看 大屏 幕 ， 下 并用掌声 请他 上场 ！ （ 幕 中出现《 屏 功夫之 王 》 《 、 计划 》 影 片 等 中成龙 拼 杀 的镜 头 ， 场 笑声 与 掌声 交 织在 现
一
中的“ 弯道” 一般被 理 解 为社会 进 程 中的 某些
变化期 或人 生道路上 的 一 些关键 点 。这种 特
超越 困难超越 人生 （ ） 一
一
考 生
时间 ： 某年 某月某 一天
道 是每 个车手 都必 须 面对 的。相 对 于直道 而
言， 弯道 上 困难 大 ， 变数 多。过 弯道 时 ， 来 原 领先 的车 手 可能 因为 弯道 而 落后 ， 而本 来 落 后 的车手 也 可 能 利 用 弯道 超 越 对 手 。现 在 ，
关于针对2009年全国各地高考作文题详细点评
HR Planning System Integration and Upgrading ResearchofA Suzhou Institution2009年全国各地高考作文题详细点评1、全国卷Ⅰ：陕西、河北、河南、山西、广西2009年高考作文题兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。
小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙打发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
点评：全国的一卷的作文，也是一个寓言故事。
寓言故事影射的都是现实，就是现实生活中我们应该怎么样对待人才的培养，是这个问题，怎么认识人的特长，扬长避短，你刚才说一个是取长补短，一个是扬长避短，取长补短，我觉得自己有短处，别人有长处，把别人的长处学来，来取长补短。
教练的话，青蛙的话，仙鹤的话都不是靶心，都是自成道理，都有道理，所以你选其中任何一个角度写都可以，但是你不能一会儿站在游泳教练的角度，一会儿又站在青蛙的角度，我觉得一篇好的考场文章，800字左右，它应该角度小一点，这是我一贯讲的，角度要小一点，而且内容要集中一点，你不能这个角度说几句，那个角度说几句，最后你这篇文章就散乱不堪了，杂乱无章了。
寓言故事是远距离辐射现实，马上想到现实和它什么能产生一种对应，然后就来写现实生活，这样把内容写得集中一些，我刚才说挖掘深刻一些，这样就可以了，内容新鲜一些。
2009年全国2高考满分作文(12篇)
【作文真题】2009年全国Ⅱ卷材料一：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。
当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。
原来，自己和弟弟都是色盲。
道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。
后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。
材料二：日本安藤发明方便面二战后，日本食品严重不足。
一天，安藤百福偶而经过一家拉面摊，看到穿着简陋的人们顶着寒风排起了二三十米的长队。
这使他对拉面产生了极大的兴趣，感到这是大众的一个巨大需求。
1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院内建了一个10平方米的简陋小屋，找来了一台旧制面机，然后买了面粉、食油等，埋头于方便面的开发。
功夫不负有心人安藤百福设想的方便面是一种只要加入热水立刻就能食用的速食面，他开始研究时完全处在摸索阶段，早晨5点起床后便立刻钻进小屋，一直研究到深夜一两点，睡眠时间平均不到4小时，这样的日子整整持续了一年。
后来，安藤夫人做的油炸菜肴启发了他。
油炸食品的面衣上有无数的洞眼，这是因为面衣是用水调和的，其中的水分在油炸过程中会发散掉，形成“洞眼”，加入开水就会变软。
这样，将面条浸在汤汁中使之着味，然后油炸使之干燥，就能同时解决保存和烹调的问题。
于是他很快便拿到了方便面制法的专利。
抓住稍纵即逝的灵感1966年安藤百福第一次去欧美视察旅行，当他拿着拉面去洛杉矶的超市时，他让几个采购人员试尝拉面，他们没有放面条的碗。
09年高考作文样卷的点评及评分(1)
09年高考作文样卷的点评及评分1号文：优点：①这是一篇在所给角度之外的文章；②这是典型的切合题意的文章。
全文都在常识范围内，针对中国当前学校忽视常识教育的现状，完全符合一等文的要求。
全文写出了普及生活常识的重要性，看法充实，论述具体，内容真实。
从标题看，作者的看法具有形象生动性，用“干粮”喻常识的重要性，文中的语言也多处有形象生动的议论，结尾也用了比喻。
另外，文章语言比较流畅。
不足：①字体不够工整。
②对常识的表述不够准确。
把生活常识和科技对立起来。
“牛顿从苹果落地的常识”把“苹果落地”这一自然现象看为常识。
评分：24＋22＋10＝56（分数打在立意深刻上）2号文：优点：①这是一篇在题干中第二角度的作文，角度集中。
②这也是一篇切合题意的作文。
用第2、第3段一针见血的剖析了见利忘义的商人和贪官，知常识而罔顾常识，较深刻地回答了常识易知难行的原因之一，较深刻。
接着，批评当代青年种种易知难行的现象，呼吁牢记人生的常识，看法较深刻、真实。
全文在常识范围之内，具有时代意义，表现考生关注社会。
不足：表达上，语言不够流畅，字不工整，有2个错别字。
事实不准确：①第3段断桥发生在湖南而非河南；②断桥原因也出错。
评分：23＋20＋9＝52（只在一点精彩打分）3号文：优点：写经历的记叙文。
此生把自己对常识的看法“常识须推陈出新”转化为一个故事，较成功地说明“常识须推陈出新”，故事可能是虚构的，但看法是真实的，所以可判为切合题意。
从表达看，故事有情节，较好看，人物语言生动。
不足：①标题不好，这显然不是故事的标题，不太符合文体要求。
②除人物语言外，叙述语言较粗糙（如首段末句、第2段首、尾句，右边的第4行）有4个错别字，扣2分。
（第3段第5行“作”、右边第2行“擢”、第5行“肖”、左边倒2行“面”）评分：22＋20＋7＝49－2＝47（打分在构思新颖上）4号文：优点：比较多的考生受过中规中矩的训练，这是较常见的写法，本文是在论“怎样敢于挑战常识”。
高考满分作文：山东卷2009年高考作文题点评与解读
山东卷2009年高考作文题点评与解读
本文是高中关于高考满分作文的山东卷2009年高考作文题点评与解读，欢迎阅读。
见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。
在生命历程中，我们见证了人生的悲喜社会的变迁；在历史长河中，许多人或失误又成为历史的见证。
请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：1、自选角度。
2、自定立意。
3、除诗歌外，文体不限。
4、文体特征鲜明。
点评：今年的山东卷作文，是材料作文和命题作文的结合，体现了不在审题立意上过度难为考生的命题宗旨，材料既是一种限制，也是对考生思路的提示。
材料提示我们可以从写现实人生和写社会变迁的角度切入，也可以从历史中人或物的角度切入。
也就是说，既可关注现实，又可回顾历史。
但一定要写清什么见证了什么，开口要小，越具体越好。
这个题目还有一个命题思路是引导学生关注社会热点，关注国计民生。
总之，从社会热点角度可写的东西应该有很多，但一定要统一在一个主题之下。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
2009年北京市高考优秀作文点评一则
中 里 ． 的 目标 是 上 四 中 ， 里 的 高 三 毕 业班 ， 有 我 那 会
一
容 易 地 读 好 的 中 学 ． 北 大 ： 外 地 的 孩 子 有 的 穷 读 而 困得 无 法 上 学 ， 了 放 羊 娃 打 工 仔 。 命 苦 读 也 难 成 拼
这 是 因 为 ， 为 北 京 的 孩 子 ， 有 一 双 隐形 的 翅 作 我
膀 而 他 们 没 有 。我 有 一 双 隐 形 的翅 膀 。 不 必 用 力 展 我 翅 就 能 在 天 空 飞 翔 ， 难 道 预 示 着 一 出生 就 是 比 这 我
你 努 力 。 有 的 丑 小 鸭 、 姑 娘 和 自卑 者 ． 会 有 一 所 灰 都 双 隐形 的翅 膀 ， 实现 你 小 心 灵 里 满 载 着 的 梦 想 。只 去
了很 多 儿 童 剧 。 我 那 时 候 就 知 道 有 不 少 小 学 生 还 在
【 点】 评 文 章 直 面 现 实 ， 判 了教 育 不 公 平现 象 。教 育 不 批 公 平 ， 已 经是 一 个 不争 的 事 实。作 者 写 了作 为 一 个 这
北 京 的 孩 子 ， 许 多优 越 性 ， 就 是 “ 形 的 翅 膀 ” 有 这 隐 。
一
夜 之 间 成 为 青 春 期 男 女 生 的 偶 像 。一 位 儒 雅 的 校
长 ， 着 对 学 生 们 的理 解 和 爱 ， 同唱 起 自强 不 息 的 带 一 歌 曲 ， 是 一 幅 多 么 温 馨 的 画面 。而 能 到他 的大 学 里 这 读 书 ， 将 是 一 件 幸 福 无 边 的事 情 。 他 老 人 家 ， 学 又 在 生 的 心 里插 上 了一 双 翅 膀 。 我 明 白 出题 老 师 的 一 片 好 心 。 们 是 想 说 ， 要 他 只
2009年全国各地高考作文(病文)赏析
我们生活在常识中,常识与我们同行。有时,常识虽易知而难行,有时常识须推陈而出新......请写一篇文章,谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目,自定写法,不少于800字。
2009年广东高考(论坛作文
病文诊断
常识
广东考生
“地球围绕太阳运行”,“做人要坚持不懈”,生活中许多众所周知的话,许多司空见惯的现象都是常识。我们从一出生就生活在常识中,常识与我们同行。
今天中午去医院与妈妈交换爱的钥匙,打开屋檐下的门儿,让花香飘进。
品味时尚,我终于懂得了亲情这个时尚应该成为经典永恒。
点评:
初看这篇文章,从结构、内容到语言的表达,不失为是一篇佳作,尤其是语言颇多可取之处。可是仔细一推敲,出问题了。其失分的主要原因是:
错以古已有之的“亲情”立意。亲情——本文中的母子情,不能够视为“时尚”。我们先避开“亲情”的话题,来看一段专家们就什么是“时尚”才能够切中题旨的一段话:“譬如,说‘爱国主义’是时尚,对不对呢?错了!我们的一位阅卷专家说得好:‘爱国主义古已有之,源远流长,绝非时尚;然而,当你看奥运、把五星红旗贴到脸上时,时尚就诞生了。因为,这是一种审美行为,一种富有个性的创意,它立马‘时尚’起来了。’多么奥妙啊,
常识,须推陈而出新。科学家曾做过一个实验,把蜜蜂和苍蝇放在一个玻璃瓶里,并平放在桌面上,让瓶底对着窗户,结果蜜蜂不停地朝窗户飞没能逃出玻璃瓶,而苍蝇则朝不同
2009高考作文山东卷佳作点评及病文诊断
“ 头望明月， 举 低头思故乡 。原来诗 ｆ ” 亦是个凡人 。离别家 乡， 客居别处 ，何人不起 故同情 ”这份思 “ ？ 念和忧郁 ， 由月来 见证吧 。才华横溢 的李 白， 亦 虽被皇上看 中， 却不能充分施展 自己的才华 ， 还受他人排
挤 ， 终 放 弃 仕 途 。 当他 独 身 一 人 来 到 花 间月 下 ， 执 心 爱 美 酒 时 ， 白感 慨 万千 ， 禁 吟 起 ： 举 杯 邀 明 最 手 李 不 “
月， 对影成三人 。 月， ” 见证 了李 白跌跌撞撞的官场路 ， 见证 了他潇潇 洒洒的酒仙骨 。 也
苏 轼 在 中秋 之 夜 也 曾感 叹 “ 有 悲 欢 离 合 ， 人 月有 阴 晴 圆缺 ， 事 古 难 全 ” 豪迈 的 他绝 没 有 一 味 消沉 此 。 于 悲苦 之 中 ， 是 发 出了对 所 有 人 的美 好祝 愿 ：但 愿 人 长 久 ， 里 共婵 娟 。 月 ， 而 “ 千 ” 见证 了他 的“ 高处 不 胜 寒 ” ， 更 见 证 了他 心 中 美好 的情 愫 。
病文诊断 ：
本文虽然思路 比较 清晰， 而且以 “ 入 手， 月见证 了历史 ， 月” 谈 见证 了思想 ， 颇有创 意， 仍然有明显的 但
不 足 ：
一
、
罗列材料 ， 一篇 文章如 果只是 为 了材料 的 “ 富” 丰 而罗列一 些材料 ， 那么。 就会有堆砌之嫌 。本文
亦有这 方面的不足 。考 生大量引用 了三位 古代诗人有 关的诗 句 ， 似乎给人丰 富之感 ， 似乎显得很有文化 素 养， 实却犯 了罗列材料的错误 。文章 并不是 不需要 材料 ， 其 而是 需要 与主题有 关并且精要 的材料 ， 以恰
2009年安徽卷高考满分作文及评析
２００９年安徽卷高考满分作文及评析【高考真题】阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语,意思是指车手利用弯道超越对手。
弯道是每个车手都必须面对的。
相对于直道而言,弯道上困难大,变数多。
过弯道时,原来领先的车手可能因为弯道而落后,而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。
现在,这一用语已被赋予了新的内涵,并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。
其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。
这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险与挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。
上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。
注意:①不要脱离材料的含意;②立意自定,题目自拟,文体自选;③不得套作,不得抄袭;④不得透露个人相关信息;⑤书写规范,正确使用标点符号。
【考题解读】今年安徽的高考作文命题打破了前两年一贯采用的命题作文的形式,而首次以新材料作文命题的方式。
从文题内容来看,体现了传统的文以载道观念,带有一定的教育意义,但是却没有了生硬的说教,而是巧妙地暗合了当下国际、国内的社会现实,含而不露。
命题者正是通过这样的命题来引导学生从“两耳不闻窗外事,一心只读考试书”中解脱出来,引导学生关注生活,注重社会,注意热点,把语文学习与火热的生活相联系,在生活中学习语文,用语文知识来解决生活中的实际问题。
这既是命题者的良苦用心,也是今年作文试题的出彩点。
(张浩然段之盼)【满分作文】超越困难超越人生(一)一考生时间:某年某月某一天地点:《星光大道》访谈节目演播室出场人物:毕福剑、成龙(开场音乐响起,毕福剑微笑着走进演播室)毕福剑:大家好。
今天的节目中,我们请到了一位重量级的嘉宾,下面我们看大屏幕,并用掌声请他上场!(屏幕中出现《功夫之王》、《计划》等影片中成龙拼杀的镜头,现场笑声与掌声交织在一起,气氛热烈。
2009年天津卷高考满分作文及评析
请 你 联 系个 人 或 社 会 实 际 ， “ 说 ９ 可 以描述 现在 ， 以 我 ０ 还可 以畅想 未来 …… 既可 以展
后” 为话 题 ， 一篇文 章 。 写
【 考题解 读】
在情 感态 度价值 观 上具 有 积 极 的导 向性 。
尽其 所 能 ， 写 天津 卷今 年 的高 考 作 文 采 用 的是 话 题 作 考 生 可 以结 合 自己的 写作 特 长 ，
们！
我们 ， 保持我 们吧 ！
在这永 不褪 色 的青 春 里 ， 们 是 石 ， 出 我 敲
文
・ 妙笔生花 ・
２０ ０ ９年天津卷高考满分作文及评析
【 考真题】 高 生都 是“ ０后 ” ９ 的青 年 ， 因此 这个话 题作 文 紧密 以“ 为 凸 当前 ， 出生 于 ２ Ｏ世 纪 ９ Ｏ年 代 被 称 作 “ Ｏ 贴近 考生 的生 活 实 际 ， 人 ” 出 发 点 ， 显 ９ 为 后” 的青 少 年 ， 来 越 多 地 受 到 社 会 的 关 注 。 人 文 色彩 。作 文选 题具 有 较 大 的开 放性 ， 考 越 有人 对他们 赞 扬 嘉 许 ， 人 对 他 们 表示 担 忧 ， 生的 写作 提 供 了广 阔 的空 间 。考 生 可 以根 据 有 也有人 认 为他 们 是 在 以 自己的 方 式 诠 释 自己 自我 的 生 活体 验 ， 择适 合 角 度 进 行 写作 ， 选 易 的青 春……不 管怎样 ， ９ ” “ ０后 终将 担 当起 社 会 于写 出真情实 感 。既可 以写个 人 、 可 以写 群 也 和历史 赋予 的重任 。 体 ， 可 以 写一 代 人 …… 既 可 以追 忆 过 去 、 还 也 示 优 势 、 可 以 剖 析 不 足 ， 可 以 辩 证 思 考 也 还
2009年高考江苏卷高考作文题分析及满分高考作文评点
2009年高考江苏卷作文题分析及满分作文评点写作教学0112 09292009年高考江苏卷作文题分析及满分作文评点一、真题“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。
”请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。
【要求】①自选角度，自行立意。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
二、点评1）江苏高考作文阅卷组组长康青春原点评“品味”后的深思作文，是高考中颇为特殊的试题。
它是“应试”的一个重要部分，却又是“素质”的集中体现，“素质教育”与“应试教育”的区分，在“作文”中显得苍白无力。
“主观”与“客观”、“个性”与“共性”、“限制”与“自由”，种种矛盾，都在“作文”中交汇，使得高考作文成为最为重要的一道题目。
在某种意义上，高考作文题能够最充分地体现出个人的“素质”，体现出“人”的精神。
是“解题机器”、是“电脑”无法解决的“试题”。
70分的赋分，尚不足以表达“作文”的重要———据说，英国的“语文高考”，只考两道作文题，一篇是想像与描述性的，一篇是讨论性的，正相当于我们的“记叙文”与“议论文”。
中国封建社会以文章取“士”，现如今公务员考试的“申论”，亦是如此。
这里呈现给读者的高考作文，既显示了考生遵守“规则”、切合题意的能力，体现出作文考试的“客观性”；又表现出独特的主论、深刻的感悟、真切的情思，充分展示了强烈的“主观能动性”。
理性的沉思与感性的体验，交相辉映，加偏至而少偏颇，把“素养”与“创新”融合起来，写出了各具特色的佳作。
从这些优秀作文中，我们可以观照当今语文教育的成败得失，亦可深思写作的种种问题。
2）天利考试信息网特邀名师：江苏省洪泽中学魏兴福沈良先【命题立意】虽然就“品味时尚”而言，存在着考生因生活环境不同而造成的感受及认识差别，似有一定的公平性问题，但命题者的着眼点显然在于引导学生关注现实人生，并寄希望于学生写出一点思想和境界来，体现了江苏卷高考作文命题的一贯特点。
在考查要求上，也延续了江苏卷最近三年“材料＋命题”的形式，与前几年江苏卷的高考作文题和新鲜出炉的09年其他省份的高考作文题相比，该文题的最大亮点就是安守本真、不追时尚，稳中求新。
2009高考满分作文试题评析：上海卷
2009高考满分作文试题评析：上海卷2009年上海市秋季卷高考作文题，采用了新材料作文题的样式。
这反映出了今年上海的文题由2007年的必须跨过这道坎和2008年的他们的命题作文转为材料作文。
这给考生更多的审题和立意的自由，让学生一下子进入自己写作的自由王国，而脱离了过去那种成人化、现实性的写作框框。
(当然，那也是符合高考作文必须戴着镣铐跳舞的应试规则的)要写好这个材料作文，要从以下几个方面下工夫：1.读懂原材料的寓意。
要写好新材料作文，最关键的就是正确理解材料中隐含的意义。
只有明确了寓意，才能把握住作文的立意。
那么，怎样来读这则材料的含义呢?我们可以采用由表及里、由实就虚的方法。
材料中最核心和最关键的词是板桥体。
什么是板桥体?命题者借此要考生作文中达到什么思维结果?这些都是我们应该推敲的地方。
板桥体，表面上一读就知道，就是郑板桥(郑燮)个人创造的一种书体。
顺便介绍一下，所谓的扬州八怪，即清康熙至嘉庆初活动于扬州地区的富于创新精神、作品具有崭新风格的画家群。
郑燮又是一位有创新精神的书法家，将隶书与行书相融合，创造了一种自称为六分半的书法体势，后人称之为板桥体。
六分半书体飘洒错落，格调雄奇。
郑氏的绘画作品往往以六分半书题以诗文，更加丰富和突出了其作品的思想内涵。
因此，从材料中我们完全可以提炼出创新的主旨和感点，作为本次作文的立意核心。
2.提炼原材料的感点。
文题写作中的材料，给考生提供了至少这样三个基本的信息。
按照内容的先后顺序可以分成三层意思。
这三层意思可以作为广大考生提炼感点的思维方向和确立感点的角度。
(1)板桥体的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称‘板桥体’，从这句话里隶书参以行楷形成板桥体的字体样式，联想到继承(借鉴)与创新的关系。
考生既可以就书法谈书法，也可以由此及彼，触类旁通。
(2)他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，考生可以从单个字体歪歪斜斜与总体错落有致想到整体与部分的关系，由此还可以联想到张扬个性与构建和谐的关系，甚至想到和而不同的哲学道理。
湖北09年首批高考优秀作文(共6篇,含阅评专家点评)
那时奶奶慌了，满院里转，却不讲话，如同枝柯间找不着旧日里做窠的老燕，在枝柯间翻飞。孤独惆怅。
那时孩子们也慌了，低头走过，恍惚传来昔日的笑声，他们再也吃不到古园里糖艺老人做的糖小鸟了。再也吃不到槐花糕了吧。
转身拐入小院，古槐还在，恍惚间看见奶奶依然安详地在树下纳着鞋底，总感觉奶奶的鞋底沾了槐花的香味，总爱穿着不肯脱下。恍惚间看见母亲在屋内张望，该是在想今儿贪玩的娃又忘了回家吧！看见父亲弯着腰，将水桶放进水井，担起满满的一个月亮，然后有节奏地担进家门，该是那月儿也进了我家门儿了吧！恍惚间看到我自己放学后的雨天，穿着凉鞋跳跃在石板道上，一步两步......
"吱呀"一声响，门开了，跨过高高的门槛，踏入，随即悬空，像掉入了一个古老悠远的梦境里，那"吱呀"的声音像一首从远古传来的歌谣。
手指轻轻叩响古墙，发出"梆梆"的声响，如同钢琴键那样钝厚温柔的声响，古墙斑驳的脸上青苔掠过，平添了些许皱纹。我不在的时候，古墙就是借青苔的手为我一笔一画写下思念的文字。记得童年时候的我，笑声溅湿了你的脸，槐花瓣儿簌簌落下，淡黄色的花蕊落地，我总爱捡起贴在你苍老的脸上。
时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说："等我老了，还住在这屋里。"我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句："爸，等我老了，也住在这屋里。"爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。
2009年高考作文点评：病文诊断（天津）
天津作文病文诊断：《零度爱恋》天津考生高三，我终于蓄起了发，学业的繁重使我无暇去打理自己的头发，只能任由它"剪刀理不尽，月月都长长"。
酷暑收敛了它不可一世的霸气，带着它扰人的蝉吟虫鸣，又开始西行漫游了。
秋风乍起，我敏感的发早已在轻舞飞扬了，缕缕青丝伴着阵阵桂花的芳香掠过我的眼角，拂过我的脸颊，是如此惬意，将夏的余热消散殆尽。
临窗而坐，不经意几撮调皮的发钻进我的嘴角，挡住我的视线。
我习惯地理了理，但眼前的那几撮似乎还很留恋，我便向上轻轻地甩甩头。
就在那一刻，眼睛望向天空的那一刻，映入眼帘的是怎样的清澈纯美的蓝啊！广大而包含一切的冷色调，轻柔而唯美的白云恰到好处地点缀于其中，散发着温柔的气息。
浑然天地梦色绝尘的壮阔，无疆无界地延伸着。
我掉进了蓝天和白云中，我满眼满心都是白和蓝。
我彻彻底底地爱上了蓝天白云。
每次课间，摘掉沉重的眼镜，空气中回旋着广播里飘出的轻柔钢琴曲，我趴在窗台上，仰望那片蓝。
这是只我一个人的世界，没有课间的喧嚣与躁动，我似乎插上了梦的翅膀，飘动着如羽翼般的发丝，在蓝天中翱翔。
我再也感觉不到"天地之别"，那片蓝伸手可及，我和它的距离只是零。
我觉得，这时自己久蒙尘垢和不堪重负的心灵，突然浸入一片慰藉之中。
就像经历了夏秋之后的水仙，重新浸入清水中，心智舒展，活力洋溢，轻轻松松地抖落了满身的疲惫与困乏。
也有阴晦的时候，取而代之的是一片沉沉的灰色，如同贪婪的老鼠要吞噬整个天空。
我不会失落与不安，因为我确信，每一次的阴晦，是在酝酿下一次的蓝；而每一次蓝的出现，就是我心中幸福的全部内容。
纯洁简美的东西越来越少了，人们往往为了追求多余的物质，破坏或忽略着周围一切美好的自然事物。
在这桂花飘香的日子里，那片蓝带给我乃至所有热爱大自然的人，不仅仅是一份恬淡从容的慰藉，更是由衷地对大自然的一种爱恋和感谢。
点评：这篇作文从构思上不可谓不巧妙，从繁重的高三的孩子"无暇去打理自己的头发"一种被压抑的无奈萦绕在纸面上。
2009高考全国Ⅰ卷作文题解及佳作点评
。
兔子是 历 届 小 动物运 动会 的短 跑 冠 军
可 是 不 会 游泳
一
个人
，
怎 样对待人 生
，
、
工 作的态度
一
一
，
。
次 兔子 被 狼 追 到 河边
，
差点
，
个单位 怎 样 用人
大到
。
一
个国家
个 民族 如 何
被抓住
。
动 物 管理 局 为 了 小 动 物 的 全 面 发 展
，
扬长 避 短 谋求 发展 等
短 跑 冠 军兔子 不
。
会游泳
这 是 由它 的先天
，
点 【 评】
这是
一
条件 决 定 的
夫费了不 少
。
而
鸭 子 教 练 却 逼 着它 去 游 泳
，
工
篇 优秀 的 考 场 作 文
，
。
，
但 成效 不 大
％
却还
，
不 明 白 原 因地
” ，
首先
子
血
，
作 者 瞄 准 文 题 材料 的 主 人 公
，
—
—
兔
嚷嚷
“
成功 的 9 0
◎ 大 考嘹 望 ◎
河 南 赵秀 章 编写
真 【 题 回放 】
阅 读 下 面 的 材料
8 0 0 字 的 文章
。 ，
分 科 的 全 国大 讨 论 与学 生 假 期 辅 导 班 的 泛 滥 等 根据要 求 写
一
篇不 少于
等)
，
关 注 人 生 评 价感 悟 Nhomakorabea，
关注人才的培养
，
(60分 )
09高考满分作文点评及病文诊断：全国卷一-作文
09高考满分作文点评及病文诊断：全国卷一09高考满分作文点评及病文诊断全国卷一佳作点评西安的无奈陕西考生兔子弃长补短，以它的弱项代替擅长的奔跑，不禁令人哑然失笑。
你又何尝不是如此呢？我的西安！巍巍的城墙是你千年不变的沧桑容颜；淙淙的护城河是你历经千辛却依然盈盈的眼波；葱葱的骊山是你一如既往的青丝。
周朝古拙的铜鼎是你坚硬的骨骼；秦朝磅礴的兵马俑是你卓尔不群的身姿；唐朝宏大的石经是你闪烁的思想。
是啊！这些都是你的长项，是你屹立于世界的基石，是你赶超历史的滚滚车轮。
而你，却忽视了这世人眼中的长处，你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高楼，用一块块玻璃反射着刺人眼睛的白光，用一辆辆飞驰而过的汽车嘈杂着人们的心。
你想像纽约一样成为国际化大都市，你想像雅典一样用裸体的雕塑营造地中海风情的幻想，你还想像巴黎一样用柔柔的艳波聚一份浪漫……你用别人的东西装点自己，自己却埋没在了复制当中……看看吧！我的西安，眼底尽是无奈。
满眼充斥着盒子一般的水泥大楼，偶尔冒出的两座古色建筑，似乎更像马戏团的小丑在舞台上取悦观众。
你是西安，十三朝的古都！秦汉的雄风，盛唐的繁华是你的长项，可你却邯郸学步，东施效颦般地丧失了自己的传统和个性。
还记得当年的你吗？丰镐的国风唱得你意气风发；阿房的宫灯照得你熠熠生辉；未央的歌舞漾得你柔波婉转；骊宫的清泉洗得你铅华尽去。
你的长恨歌舞朦胧了世人的双眼；你的太白诗赋涤荡着世人的胸膛；你的剑挥出无数边关意；你的酒酿出不尽离别情。
威武雄壮属于你，千娇百媚属于你。
即使那半轮明月在你这里也别有千年的醇厚风味。
西安，这才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一坛酒醇香永久。
西安，多么希望你能脱掉那不属于你的难看的水泥外衣，换上一件只有你才有的古色古香却又历久弥新的宽袍大袖！这才是真正的你，西安！点评：这位考生的眼光、胆识、气魄令人赞叹。
由兔子学游泳的寓言故事，作者想到的不是人的发展问题，而是独辟蹊径地联想到西安这座古城“用别人的东西装点自己，自己却埋没在了复制当中”。
2009年山东省高考满分作文评析
2009年山东省高考优秀作文评析题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。
在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。
请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
难度系数：0.71；平均得分：42.43。
1.见证十八年，荏苒而过。
岁月如镜。
母亲见证了我的成长，我见证了母亲的衰老。
——题记高考前，在家中整理相册。
在一个不起眼的角落里发现了一张我小时候的照片。
“妈，你快来看!”妈放下手中切菜的刀，揩了揩衣袖，拿过照片端详了半天，竟像个孩子般的笑开了：“飞，你看，那时你妈我……真年轻啊……”我再仔细一看，那时的我，似乎只有一两岁的样子。
母亲也只是三十出头，抱着胖乎乎的我，满足地笑着——就像现在的笑容一样，只是——只是母亲毕竟老了很多啊，我噙住眼中的泪。
十八年，母亲见证了我的成长。
照片中那个胖乎乎的孩子被年轻的妈妈送进了幼儿园，牵着小手进了小学——后来，母亲不再年轻了，我也不用牵了，就只能望着我一个人走进中学。
在那些近乎幼稚却锋芒毕露的年月里，自己以为自己可以跨马扬鞭去拯救世界了，却在一次次坠落马下摔得遍体鳞伤之时，黯淡地走回家门。
唯一值得欣喜的是，母亲每次都在家中，翘首企盼着儿子归来。
母亲是我心灵伤口上的最灵验的止痛药，那糅合着牛奶香气、苹果味的关心支撑着我一路走来，并勇敢地走下去。
直至后来，在每一次母亲谈及幼时或狼狈，或幼稚，或令人捧腹的往事时，我却已然全忘记了：原来母亲对儿子成长的一切都铭记得清晰似昨日。
她看着他的儿子从照片上那胖乎乎的孩童成长为如今她只能踮起脚来仰望的小伙子，一度咿呀学语的孩子如今也能懂得体贴母亲了——十八年母亲见证了我的成长，每一幕我成长的往事，都沉浸在母亲的脑海中，每一次打捞，都泛着昨日美好记忆的粼粼波光。
十八年，我也见证了母亲的衰老。
2009年高考湖南卷满分作文点评
2009年高考湖南卷满分作文点评2009年的高考，湖南卷的作文取得了令人惊讶的满分，其中一篇作文点评便在当时轰动一时，这位得满分考生受到了各方的赞扬与肯定。
本文将对这位优秀考生满分作文的表达手法与内容特点进行深入分析，希望能够为其他考生提供参考与指导。
首先，这篇满分作文显示出了其考生非凡的语言表达能力和文字表达技巧，这一点从行文中可以显示出来。
文中表达细腻，结构清晰，一定程度上反映了考生的文字功底。
写作的开头段便是一个绝佳的示范，作者以“教育是社会发展的推动力，然而，近年来，不少学生已经丧失了对教育的热情”开启文章，在展开论述之前，作者便以此作为一个共同点，引出当前的社会环境，让人心旷神怡，且让人共同领会当前的社会状况。
从行文开头，联想到末尾，作者都能用文字准确的表达出自己的观点，又能够以良好的结论性使得文章可以完美的结束，让人深以为然，特别是在中间的主体段落，作者又以一种积极的态度指出了需要改进的内容，再也把文章完美的表达出来，使得考生拥有着特殊而又个性化的作文表达，能够在众多考生中脱颖而出。
再者，这篇文章内容也是相当精彩的，从头到尾，作者都能够准确的表达出自己的观点。
作者把文章大致分成了以下几个部分，一是指出当今的教育环境，二是运用自身的经历及实例，通过对比与叙述来详细的展现出现今教育中的态度，三是总结出自己面对教育时所拥有的态度，四是对当今社会教育状况做出一些改善之策。
这篇文章，作者有着深刻的思考，不仅仅是向读者传递信息，同时也向读者解答了一些问题，把自己掌握的知识内容分享出来，从而通过解答问题来指出改善之道，让读者能够获得一些思考的灵感。
最后，活动中的注意也为此篇文章的完美表达做出了贡献，作者在把自己的思考进行表达时，也能够顺畅把自己的想法与观点有效的表达出来，而且也能够有效的把文章的主题表达出来，使得文章有一个流畅的行文基调，这一点也是考生在写作时非常重要的。
综上所述，这篇满分作文可以说是一篇非常棒的文章，无论从语言还是内容上都有着非常出众的表现。
2009年高考作文病文诊断宁夏卷：施善得果-作文
2009年高考作文病文诊断宁夏卷：施善得果施善得果宁夏考生这是一个真实的故事，它没有打动人心的情节，也没有跌宕起伏的冲突，然而你读完之后，你会被老人的善行感动，你心中善良之灯一定会被点燃。
当每一个人都在为自己的前途事业奔波时，他却一个人躲在没人的角落，仿佛是一块冰，一见光就融化。
他只能在晚上出来找一些残羹剩饭，因为他是一个逃犯。
这天他实在饿得难耐，于是就找来一顶破帽子戴在头上，帽檐遮的很低很低。
走了很久，肚子里仿佛战鼓擂响，拖着沉重的双腿，疲乏的走在昏暗的胡同，忽然眼前一亮，前面有个水果摊，他觉得每一个水果都像是在对自己笑。
摊主是一位六十多岁的老头，脸上布满皱纹，双手粗糙，但眼神让他觉得暖暖的。
老人看见有人过来，便热情的招呼他：小伙子，买点水果吧，解解渴。
他走进水果摊，右手不自觉的伸入怀中，按了按那把匕首，手没有了往日的迅速，迟迟没有拿出来。
突然两个又大又红的苹果出现在他眼前，没带钱吧，拿去吃吧，他怔住了，抬眼看着老人，那眼神还是暖暖的。
他拿出握着匕首的手，双手接过苹果，什么也没说，扭头便走。
就在转身的那一刻，他用愧疚与不忍的余光扫了老人一眼。
第二天他依然出现在水果摊边，同样打扮，不同的是他没有将手伸进怀中，水果摊上的苹果仿佛更大更亮，老人依旧热情，眼神暖暖的。
他望着老人，张了张嘴，谢谢这两个字还是未说出口。
不想老人又递过来两个又大又圆的苹果，放在他手上说：吃吧，他接过苹果转身消失在小巷中，泪水湿润了眼角。
一连几天他没有出现，一个月后的一天他出现了，手中握着一张报纸。
他来到水果摊前，挑了挑水果，但没有买，顺手将报纸放在水果摊旁就走了。
过了很久，他又出现在老人面前，摘下帽子，向老人笑了笑，那老人那暖暖的眼神让他觉得今天的阳光真暖和。
伴随一阵警笛声，一辆警车飞奔而来停在了水果摊边。
当他被押着走向警车的时候，他转身对着老人深深地鞠了个躬。
老人目送着他进入警车，随手把报纸放在了苹果筐上。
报纸上的照片正是刚刚被捕的那人，照片旁醒目的写着：若有知其下落，举报者获奖金一万元。
2009满分作文欣赏与点评(高三选修教学案例)
2009满分作文欣赏与点评(高三选修教学案例)杨奇2009全国满分作文欣赏与点评：踮起脚尖（湖南卷）湖南考生夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。
一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，而且还是一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却不愿低头。
在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。
但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。
今年是高三下期了，高考是我实现人生梦想的转折点。
唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚地回来。
我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次。
不行，今天一定要等到他们回来。
我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。
我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。
过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微的金属碰撞声，钥匙慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。
门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。
我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。
“又踹了被子！”母亲轻轻地拉过被子，慢慢地盖到我的身上，又抽身慢慢地离去……自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。
拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行地滑落。
这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道湿了一大片。
男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
09高考满分作文点评及病文诊断
重庆卷
佳作点评
我与故事
重庆考生
在我小得我也记不清的年龄时，我就认识你了你告诉我说，你叫“故事”。
就那时，你身上的味道似乎是奇幻的，又似乎是真实的。
总是庆幸与你的相遇，有你的日子里，我的世界真的丰富多彩。
在朝起夕落的太阳下，或喜，或悲，或愁，或怨，演绎着一个又一个令人感叹的人生故事。
想让你带我到真正的另类世界，你却拒绝了，只给我一把钥匙，让我自己去寻找生活的真谛。
那是个满天星星闪烁的夜晚，你告诉我，国王有一个小女儿，由于被嫉妒她美丽的巫婆施了法术，公主就变成了一只鸟儿，与飞过王宫上空的鸟儿一起飞走了，国王与王后失去了心爱的小女儿后非常伤心。
后来，一位王子得知这一情况后，便来到公主房间的窗前，一遍又一遍地呼唤公主的名字，一年又一年，公主居然真的飞回来了，还从鸟变回人形，并爱上了王子，后来，他们过上了幸福的生活。
听着你讲述这样美丽动听的故事，我幼小的心灵也飞了起来，仿佛看见了很蓝很蓝的天，很清很清的水，感受到了很美好很美好的幸福。
从那以后，我迫不及待地要和你做一世的朋友。
待长大了些后，我意识到了我刚认识你时是多么的肤浅，只看见了你美丽的表面。
听多了你讲的故事，而今我已懂得，世间最美丽的东西，是人的灵魂。
那天，浓荫掩映的梧桐树下，你伴着月光给我讲述了另一个故事。
在美国的一个山区，一位临产的孕妇与丈夫在山上游玩未归。
那是一个静静的夜晚，十几头狼乘着黑暗向夫妇靠近。
偏在这时，妻子滑倒在地，出现了生产的征兆。
狼群中的领头狼慢步走到妻子身边，温柔地看了一看妻子，然后转身，示意所有的狼都离开。
在它离开之前，似乎有些不放心这位孕妇，它想转身再看看她，没想到，一位猎人误以为它要伤害那孕妇，便开了枪。
等猎人走上去才发现，这是一只怀孕的母狼。
原来，它之所以让同类放弃一次捕杀，是因为它发现它们的“猎物”与它一样，即将成为母亲。
听完你讲的这个故事，我的眼前已经模糊成了一片。
你给我讲这个故事的用意何在呢？为了让我知道母性的伟大，伟大到可以跨越生物的种群？也许万物真的是相同的，人只是万物中的一类。
生命有种的差别，但性情却真的是相通的。
与你的这份情缘，我会倍加珍惜。
在你的故事里，我的思想
渐渐成熟而深刻。
在你的故事里，我越来越能辨清什么是真善美，什么是假恶丑。
我与故事相处的每一个时刻里，都能感觉出人生的意义。
点评
此文采用了拟人的手法，用第二人称“你”称呼“故事”，将“故事”拟人化，不但将“我”与“故事”联系起来，体现关系式标题的特点，而且全文读来，如同聆听作者在与“故事”这位朋友作亲切交谈。
在交谈中，不但能明显地感觉出作者从故事中得到了很多人生启迪，而且对故事给予自己的启迪充满了感激之情。
开篇先总体讲述自己从故事中所能得到的感受，再具体讲述了公主与王子的故事以及美国孕妇与狼的故事，但作者并不只做故事的讲述者，而且写出了自己的感慨，从而得出“我与故事相处的每一个时刻里，都能感觉出人生的意义”的主题。
里引用了两个故事，但作者并非为讲故事而讲故事，而是将故事的寓意与主题结合起来，通过议论的方式揭示其寓意对自己的启迪，从而体现出“我与故事”的主题内容。
此文的基本结构为总分总形式。
开篇从故事给“我”的总体感受写起，再从两个具体的故事给自己的感受加以佐证，结尾时作出总结，突出故事在自己成长中的意义，让自己明白了一些道理。
病文诊断
我与故事
重庆考生
有一段时间，我不得不在医院与学校间往返。
有一天，我刚从医院走出来赶向学校，想搭一辆出租车节省时间，招上一出租后，我坐在副驾驶的位置上，和司机叔叔攀谈起来，
他问我是不是××中学的学生，我说是的。
就这样开了头。
他告诉我上学是最轻松的时候，不用考虑天天挣钱，想用多少就用多少，用钱也不用考虑计划不计划的问题。
他说自己是从农村来的，开车养家，家里有两个孩子，一个小学，一个幼儿园。
我说你养两个孩子累不累，他说不累。
多么朴实的一个司机，和他的交谈倍感亲切愉悦。
快到了，他说：“就在这里下车吧，表要跳价了。
”我下了车，为这段短暂的谈话而深深留恋着。
又有一次，天黑了，街上的路昏黄昏黄的，一眼望到大街上转角处，有几棵杏树黑黑的影子。
我叫了一辆三轮车，车夫是五六十岁的中年男人，他有着满头的白发我告诉他我要去医院，一路上便没再说话。
他收了我两块钱到站时。
从医院出来，时间不早了，天空那隐约的深蓝色已完全变为黑色了。
我再次叫了一辆三轮车，仔细一看，还是这大伯，不过我没再提起之前坐他的三轮车的事。
走在半路上，说：刚才去医院那人是你吧？我回答说，是的。
他说：“天黑了，你一个小姑娘家的，还是早点回家去吧。
”到了后，我问他
多少钱，我本想天黑了，他蹬车也挺不容易的，想让他开口好多要一点车钱，不过他还是回答我：“两块钱。
”
又一次在医院门口，等了一会儿没有公交车，我又叫上了一辆三轮车，告诉他去客运中心，他一听是去客运中心，连忙问我要去哪儿，我说重庆。
他以为我是外地人，这下可喜了，说：“这里到客运中心有一段路的，五块钱走到客运中心。
”我说：“什么？”他继续说道：“不走就下车。
”我知道他在敲诈我，这一段距离的路费是三块钱，我都坐过很多次了。
我以为生活中都是好人，不过却给了我这样的一个现实。
生活有幸与不幸，有快乐与痛苦，悲欢离合、酸甜苦辣，作为主演的我们应该细细体味。
不过，我还是坚信生活中还是
好人多。
点评
这篇作文能将三个车夫的故事串连起来，形成一篇较为完整的，扣了“我与故事”的主题，而且，中对前两个车夫对“我”在生活学习上语重心长的叮嘱的描写，体现出这两个人对一个还是孩子的“我”的真情关爱，不但如此，出租车司机让“我”先下车，否则计程器要跳价，以及三轮车夫合理收费，又表现了他们高尚的职业道德。
本文的亮点还在写了第三个车夫。
这个车夫乱要价与前两位形成鲜明的对比，这样，让的内容更加充实，也有利于刻画人物精神。
但是，这篇有极为突出的问题。
作者在正文讲述故事时，完全把标题抛在一边，没有把所讲的故事与标题“我与故事”
联系起来，给人感觉标题是标题，内容是内容。
其实，只需要在中，尤其是开头与结尾处点一下“我与故事”这一主题就能避免这样的不足，关键是考生要有点题的意识。