高考语文满分作文范例及解析--铁肩辣手,文人风华

深圳市高三名校联考优秀作文点评(1)

考题：阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。

1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。

1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。

这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

原文（点评与修改建议）01得分56分只手双肩济天下历史的天空闪烁无数明星，古往今来，他们用双肩双手（改为“只手双肩”，和题目对应），造就了多少思想与实践的传奇！(首段另辟蹊径，深情地勾勒出仁人贤士只手双肩济天下的宏伟气象，语言精炼，启人联想！)“铁肩担道义，辣手著文章”，上有两袖清风、危急救国的大儒于谦，下有避居香港、羿楼“射日”的柳亚子，无数石灰般留下不朽事迹的铮铮铁骨警醒世人、（此处顿号宜删去。

）“清夜闻钟”。

（例证多元，古今对照，人事与警语并举。

）“铁肩”不改，“妙手”著文，多了一分文化救亡的大家气质；“平肩担道义，庸手著文章”——颇有自卑自谦的意味。

（此处句式不够齐整，且前后关联不甚密切。

可改为“尽显文化救亡的大家气质”和“包蕴谦逊平和的贤者风范”，使上下两句成为整句）而我最敬佩的，是“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，便处处不卑不亢，心怀天下（添补“的”字，或加逗号）气度尽显。

（作比较之时，便自然地注入个人的文学积淀，引例与论述结合得宜，毫不造作。

）不同于杨继盛铁肩辣手的傲骨，亦不同于“妙手偶得之”的文学气度，“双肩”“只手”是文人的豁达、（改为“，”）更是文人的担当。

“X肩担道义,X手著文章”解析及范文

“X肩担道义，X手著文章”解析及范文====一、原题【送福利！】广告阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。

1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。

1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。

这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

展开剩余95% （一）执信各班范文选摘：道义面前无庸夫高三3班黄祎妮由杨继盛书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”几经修改，被赋予了许多不同的含义。

在几种流传甚广的版本中，数杨连升所改的“平肩担道义，庸手著文章”最让我眼前一亮。

的确，杨连升的对联中少了“辣手”的决绝，也没有“只手”那般自信。

可是，我却分明从中看到了一种谦而不卑的内敛。

也许正是因为这种不争的态度，这种“庸手亦当勉著文章”的决心与力量，带给了我深深的感动与极强的共鸣。

在我看来，杨先生不夸耀自己的能力，也不宣扬自己的野心，并不是因为他心无大志，而是因为他明白：为国为社会承担责任，并不只是一个人的事。

即便是“庸人”，也应尽自己所能，为自己热爱的祖国、坚持的正义去效力。

这副对联不仅勉励了杨先生自己，也是在启发、激励着我们后人。

也许我们的确不曾拥有惊人的天赋，不曾做过什么撼天动地的大事，也许我们只是普通而又不起眼的存在，但这并不会阻碍我们去承担我们的社会责任，去用自己的力量改变我们的社会。

正如哲学家尼采所说：“在自己身上，克服这个时代。

”即使平凡如我们，也不应该随波逐流、盲目顺从；相反地，面对着这个不断变革、不断进步的社会，我们更需要的是逆流而上的勇气和坚信内心正义的底气。

作文讲评：铁肩道义

总结
•题目要求是“铁肩担道义，辣手著文章”这一对联的源、流演变中的选择，选出自己“最喜欢”，这道作文题目不妨称之为“内窥式”写作，既然考生择一 “最”，就要内窥入深，否则就有浅尝辄止之嫌。当然，“内窥”为最用力的功夫，还要有“外延”的能力。考生要引得进去，爬得出来，在咬文嚼字上用足力道，既能言出所选择的内在深意，又能结合此联中传达的历史内涵、文化意义以及当下的时代需求，当然，如果能深知材料中所涉及的前因后果和时代背景，写出文章，有书卷气而无书呆子气，则可能为佳作。
佳作展示
更重要的，此联更是劝勉佳句，教人莫妄自菲薄，“引喻失义”，（删去“引喻失义”。）更有一种普世性、一种号召力。（观点句过散，凝练之为“此联更是劝勉世人莫妄自菲薄的佳句，极具普世的号召力”。）天下兴亡，上至天子，下至匹夫，（此八字可删。）人人有责，只要你还有双手，写得了好（此字改为些许。）文章；只要你还有双肩，担得了些许道义，你就是顶天立地的人，（改为“。”）不论是市井出身的百里奚、（改为“，”）还是救治小皇子、起名“病已”的汉室狱卒，（改为“；”）无论身处何方，有肩担道义，双手著“文章”——（改“——”为“，那么”。）是翰墨漂湘（笔误，应为“缥缃”。），还是无言长歌，都不重要了——（改为“。 ”）顾亭林说着：“匹夫有责”，一边不仕（以）“担道义”；另一边云游四方，以“经世之学”作文章。我所敬畏（的），正是如此（之）精神，不论出身。（本段紧承上段，对所选对联的内涵作更深入的挖掘，然观点句可更加精当，同时此间引例有“造作”之感，可以舍弃。）
佳作展示
“辣手”是面对时弊的辛辣讽刺，是面对强权不畏惧，讲真话的大勇。无论是“庸”还是“妙”，都是文采的高低，“只手”更是现实的描写，而辣手却已不仅是文才，更是精神的勇敢与高尚。邵飘萍便拥有这样一只辣手，作为记者的他，生活于那样一个乱世，军阀混战，政府黑暗，他毫不畏惧，揭露真相。面对军阀的威胁，他毫不退缩，坚持“辣手”，终被杀害。让邵飘萍如此被记颂的早已不是他作为记者文才多么高超，而是他“辣手”为文的勇气。比起文章的“庸”“妙”，文才的高下，“辣手”的勇气，更是文人的精气神。 “铁肩担道义，辣手著文章”，大智与大勇勾画了文人的风貌，不拘于肉体强弱，不囿与文才高下，这样的气节与风骨，方是文人精神最好的注解与最高的追求，后人种种改字，均难以将这种精气神表现得如此有力。铁肩辣手，方为文人风华。

新高考一卷满分作文出炉,文笔引人入胜,不愧是江苏文科状元

新高考一卷满分作文出炉，文笔引人入胜，不愧是江苏文科状元高考第一科一直是语文，而且语文难度不高，学生之间的差异也不会太大，所以放在第一科不容易影响心态，但是每年高考语文作文都会上热搜，今年也不例外。

考生吐槽高考语文作文太难了。

其中，全国A卷和全国新高考卷讨论度较高。

全国甲卷是以《红楼梦》为题材，角度有很多，想写好却不容易，但至少《红楼梦》是高中生都读过的名著，考生多少都有些了解。

而新高考一卷是围棋中的“本手、妙手、俗手”三个专业术为题材，多数学生对围棋都不了解，不知道无从下笔，有家长直呼对不懂围棋的考生不公平。

正因为不好写，大家就更好奇2022年高考满分作文，“本手、妙手、俗手”高考满分作文出炉了，考生本人不仅是江苏高考文科状元，还是围棋业务5段，叫人不得不佩服。

新高考一卷满分作文出炉，文笔引人入胜，不会是江苏文科状元为了让所有考生都能看懂，新高考语文作文教材一卷对三个专业术语给出了相应的解释，但对于写作能力有限的同学来说还是比较难，但对于部分同学来说却是得心应手。

新高考一卷满分作文出炉，作文题目是《以本手沉潜，以妙手行运》，开头就引入主题，以本手、妙手、俗手带入人生当中，一句“我以为，以本手沉潜，根基稳固；以妙手运行，方成大器”惊艳众人。

考生以陈忠实、托尔斯泰、叶嘉莹、袁隆平的经历来表达“以本手沉潜，求真务实，脚踏实地”，这不仅仅展现出了考生的写作能力，也反映出了这位考生的课外阅读量很丰富。

当语文题变得更加灵活，考生就不能只拘泥于语文课本。

增加课外阅读，可以增加自己的知识面、阅历和写作能力，也可以增强自己的理解能力，对做阅读理解题也有帮助。

接着考生又以贾岛、冯友兰创作出惊艳之作的经历来扣题妙手，考生写到“妙手本质，是坚持本手苦心孤诣后灵感的迸发”，先有量变才有质变。

考生表示，大家要脚踏实地，不要急于求成。

所谓欲速则不达。

结尾再次进行点题，整篇文章文笔引人入胜、逻辑清晰，网友看后对考生称赞有加，也有同为高考生的学生好奇怎样才能写出这么“丝滑”的作文，其实这与考生本人的经历脱不开关系。

议论文如何分析论据

议论文如何分析论据选用事例要注意以下问题：首先，例证一定要能为论点服务，必须能有力地证实论点，不能牵强附会、貌合神离。

其次，所选的事例必须是真实的、确凿的，不能杜撰，不能想当然，否则，论证效果会大打折扣。

第三，事例要典型而新颖。

典型的有代表性的事例能雄辩地证明自己的观点，说服力更强，身边人的例子则缺乏典型性。

所选事例尽量是生活中刚刚发生的典型例子，读来让人有耳目一新的感觉。

第四，例子要充分、多样。

整篇文章至少三、四个，每个分论点至少一、两个。

兼顾古今中外，尽量不是一个类别的例子。

叙述事例的要求与方法：叙述事例要概括，语言要简明，因为所选的事实例子是为说理服务的，只要能证明观点就可以，切忌喧宾夺主。

叙述完事例后要略加分析，不能以例代议。

分析时，可以使用以下方法：一、运用因果分析论证从因果关系上把论点与论据联系起来。

用“为什么”提问，用“因为”回答，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化，议论时必须出现话题词。

我们写作时可以用因果关系复句来表达。

关联词语有“因为····所以····”“之所以····是因为····”“因为”“所以”“因此”等，或者用“为什么”来领起“探因”，用“结果怎样呢”来领起“究果”。

【示例1】中心论点：自立自强【开头段】一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。

回望身后的老鹰，箭得意洋洋。

可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。

（引用材料）箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？因为箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。

（分析材料-----因果法）所以，要取得成功，必须靠自己自立自强。

（提出观点）【示例2】中心论点：人生需要压力和挑战【论证段】背负责任，使人彰显伟大。

（提出观点）王顺友，一位朴实坚强的“传奇”邮递员，他在艰苦的条件下过滩涉水，翻山越岭，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，演绎了一段世界邮政史上的传奇。

XX任务型作文：“铁肩担道义,辣手著文章”考场作文

XX任务型作文：“铁肩担道义，辣手著文章”考场作文XX任务型作文：“铁肩担道义，辣手著”考场作【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。

嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著”至今流传。

1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著”，传诵甚广。

1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著”，两字之改，再出新意，传为佳话。

这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【考场作文】铁肩辣手，文人风华深圳一考生嘉靖年间，杨继盛因弹劾严嵩而被处死，斯人已矣。

然而他“铁肩担道义，辣手著”的绝命之联，却流传至今。

在我看来，纵多方易字几出新意，此联仍以“铁肩”凸显文人面对道义的不退让，“辣手”诉说文人讽喻时弊的勇气，为文人精神做了最好的诠释。

李大钊将辣改为“妙”，赞友人妙手著文。

杨联陞以“平肩担道义，庸手著”自谦自警自勉，钱穆改“双肩担道义，只手著”状似平常却暗含期许与勉励。

后人对“铁肩担道义，辣手著”几度易字，各有新意各有理趣，固然均为佳作，然而却难将文人大勇大智的精神挥洒得淋漓尽致。

“铁肩”是世对道义的绝不妥协。

文人何来“铁肩”？文人苦读书斋，想来只当柔柔弱弱何来铁肩！诚然，文人不是武将，没有雄健的肉体，铁的臂膀，但是面对道义，他们却在精神上筑起铁肩，承天下道义。

君不见，曾参曰：“士，不可不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不与重乎，死而不已，不亦远乎。

”将仁义的大任扛在肩上；君不见屈原“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，铁肩担义不畏死；君不见，殿上谏臣魏征直言不讳，陛下强项令董宣誓不低头。

2018届高三联考作文解析(映原文)

深圳市2018届高三年级四校联考作文解析高映东2017年10月3日一、原题22．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。

1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。

1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。

这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

二、审题“如何担当，怎样担当”是重点。

此类写作，可称之为“内窥式”写作，既然考生择一“最”，就要内窥入深，否则就有浅尝辄止之嫌。

考生要引得进去，爬得出来，在咬文嚼字上用足力道，既能言出所选择的内在深意，又不能脱离文本给予的前因后果和时代背景，文章有书卷气但无书呆子气。

题目是向着高难度去的。

此题考查的是我们个人儒家文化内在逻辑的不同侧重的理解。

见仁见智，考生可以从杨继盛、李大钊、杨联陞、钱穆四先生拟联中任选一联来理解，但不要超过一个，否则违背要求。

考生需要阐述“最喜欢”的理由、观点和态度，若泛泛而谈、蜻蜓点水，则难以出高分。

三、立意1．杨继盛“铁肩担道义，辣手著文章”——“铁肩”比喻勇于承担重任的强者。

“辣手”本意是毒辣的手段，引申义是能手，对某方面熟悉的人。

“铁肩”与“辣手”展现给我们的是一个强势而霸道的形象，是一个风风火火的事业型人才，是一个狂飙突进、横冲直撞的子路般的担当者。

这则材料的“担当”有一股子路见不平的“愤”。

（备注：明知不能成功，明知必死无疑，依然慷慨而行。

……而在西方人的眼中，这更是一种不可思议的违反逻辑的行为。

作文拟题小练习

作文拟题小练习1、【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求拟题。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。

管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。

后来小白即位为君，史称齐桓公。

鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。

于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。

后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。

孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。

”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。

”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。

齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（1）请从鲍叔的角度拟三个题目（2）请从齐桓公的角度拟三个题目（3）请从管仲的角度拟三个题目2、阅读下面的材料，根据要求完成后面问题。

①衣沾不足惜,但使愿无违。

(陶潜)②致君尧舜上,再使风俗淳。

(杜甫)③心在天山,身老沧州。

(陆游)④男儿何不带吴钩,收取关山五十州。

(李贺)⑤七八个星天外,两三点雨山前。

(辛弃疾)⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。

(苏轼)⑦虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。

(屈原)中国文化博大精深,无数名句化育后世。

读了上面七句,你有怎样的感触与思考。

请以其中两三句为基础，自选角度确定立意,并合理引用,写一篇文章。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A《达则兼济天下，穷则独善其身》B《逆境成就“高歌”》C《进退皆有道，造化在一心》D《传承中华文化》E《归去田园，解放心灵》3、阅读下面的材料，根据要求完成后面问题。

嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。

北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。

高考作文模拟写作：双肩只手许国运,江山不老阅鬓华(附：审题指导及范文展示)

高考作文模拟写作：双肩只手许国运，江山不老阅鬓华（附：审题指导及范文展示）阅读下面材料，根据要求作文。

（60分）嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。

1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。

1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。

这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【材料分析】这道作文题目，首先要写第一步：明确你的选择。

再做第二步：阐述你的理由、观点和态度。

我们看看这四联：铁肩担道义，辣手著文章铁肩担道义，妙手著文章平肩担道义，庸手著文章双肩担道义，只手著文章这里必然要用到概念阐释法了。

四组对联有一组相同的概念：道义、文章。

考生首先要明白何为“道义”。

概念如果内涵丰富的话，就要看语境。

兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死写的对联，自然道义倾向于“道德正义”，严嵩是奸臣，迫害忠良，祸乱朝纲，自然是失去了为臣之道、为官之道与为人之道，是没有道德正义的。

而杨继盛就是要匡扶道德正义，攘除奸凶，因此说“铁肩担道义”，正气凛然。

那么文章呢？自然倾向于能够“载道”“明道”的文章，也就是说仍然是伸张正义、抨击时弊之类的文章，即“以优秀的作品鼓舞人”的文章。

“文章千古事”，与道义统一起来，就是社会责任感与良知。

如果考生不能理解到这一层次，很难写出优秀的文章。

接下来是几组不同的概念：铁与辣、铁与妙、平与庸、双与只。

学生更喜欢哪一组呢？要阐释理由。

阐释理由之前要阐释概念。

1.铁，就是态度很坚决地去做一件事；辣，就是辛辣地，嫉恶如仇地。

17年全国卷2高考满分作文：文人的傲骨

17年全国卷2高考满分作文：文人的傲骨17年全国卷2高考满分作文：文人的傲骨傲视死亡是一种杀身成仁的民族大义。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥面对诱降不为所动，忠心可鉴，如同磁石，不指南方誓不休。

欢迎大家阅读！更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目！文人的傲骨自古以来，文人以两种面孔示人：一种是四体不勤，五谷不分，文弱谄媚，毫无气节；一种是坚持操守，傲视群雄，拥有独立而又强大的人格魅力。

这种傲骨，撑起了中华民族的精神脊梁，也使得华夏文明除了“和”与“礼”，多了些刚韧与个性。

傲视百花是一种独善其身的高洁品性。

诸多文人以物自喻，洁身自好。

爱菊的陶渊明，面对充满束缚的官场选择隐遁。

不愿久在樊笼，心为行役，于是种豆南山，采菊把酒，复得返自然，灵魂舒畅，安贫守志。

爱莲的周敦颐没有选择逃避，不被逍遥山水所吸引，不被污浊世风所沾染，亭亭而立，香远益清，操守高洁，矢志不移。

爱桂花的李清照，竟埋怨起当年的屈原来，《离骚》里赞美了那么多花，为何不提桂花？“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，在她眼里，桂花为秋花之冠，“梅应妒，菊应羞”，只因它色淡香浓性柔，卓尔不群，这种清雅秀美，幽香袭人的'美，也是李清照傲视尘俗，乱世挺拔性格的写照。

他们虽不见得要驰骋沙场，建功立业，但或出世入世，或自赏自伤，都保有文人的一颗清净之心，止于至善，完善人格，无愧于心，也便无愧此生。

傲视死亡是一种杀身成仁的民族大义。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥面对诱降不为所动，忠心可鉴，如同磁石，不指南方誓不休。

“毅魄归来日，灵旗空际看”，夏完淳落入敌手，不屈不卑，年仅17岁，慷慨赴死，可叹可敬。

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，家国不复，悲情难书，身入黄土，心系天下，陆游的身后事与己无关，与利无关，只有民族危难，国家统一。

“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，陈毅不惧死难，存亡之间豪气冲天，有的只是“死亦为鬼雄”的英雄壮歌。

高考十篇必看满分作文

高考十篇必看满分作文高考十篇必看满分作文（精选篇1）船上的漏洞本不属于漆工约定工作范围，只要把油漆漆好了，任务就算是已经完成，但是漆工却顺便将船上的漏洞补好，便是这么一个不经意的"举手之劳"，却避免了一场重大事故的发生。

看完此则故事，令人想到另一则故事，一个大雨瞬间倾泻而下的午后，一位浑身湿淋淋的老妇，步履蹒跚地走进费城百货商店。

看着她那狼狈的姿态和简朴的衣裙，全部的售货员都对她视而不见。

这时走出一位小伙子走进里间，搬出一把椅子。

"夫人，不必为难，坐在椅子上休息便是了。

"这个年轻人叫菲利，老妇人便是美国亿万富翁"钢铁大王"卡内基的母亲。

后来菲利来到卡内基公司，以他一贯的诚实和诚恳，成为"钢铁大王"的左膀右臂。

菲利的举手之劳，成就了他的"扫天下"的伟业。

两个故事虽说不同，可是结果都不同寻常。

举手之劳无须付出多大的代价，也无须多大的成本，简简单单，一举手，一抬足就能够做好，却给他人和社会带来意料不到的好的。

在现实生活中：坐公交不少人给急需的人员让座；看到老人跌倒顺手把其扶起来；公共场所顺手关灯，关闭水龙头等并不少见，举手之劳有的是一种传统习惯，有的则是要细心的观察，举手之劳看似简单，但却反映出一种内心的美德。

与惊天动地的奇迹相比，举手之劳微不足道，但由小见大，与微之外见精神，古人云："不积跬步，无以至千里"，一个人要成功，不仅要干大事，还要从小事做起，不仅要做好份内的事，而且还得做好份外的事，细节决定成败，只有注意细节的人，才能全心投入，对待工作严谨努力，习惯举手之劳之人，才是胸怀宽大，能替他人所想，把他人放到心上的人，社会需要温暖，人与人之间需要真诚，人人都献出一点爱，都来点举手之劳，社会发展将更美好。

船主给漆工送了一大笔钱，其意不仅是金钱，而是一种报恩，菲利的举手之劳，成就了其"扫天下"的伟业。

江苏高考满分作文范文欣赏

江苏高考满分作文范文欣赏人心有坚硬之处，成就性格的刚毅冷峻，人心亦有温柔之美，化解凶悍锋芒。

刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双重升华，是造就和谐自我的应有之义。

正如英国诗人西格里夫萨松在诗中写道：“心有猛虎，细嗅蔷薇。

”我想，无论猛虎，是在需要勇敢的时候迎难而上，还是在蔷薇盛开的时候沉醉芬芳，都是我们造就和谐自我所需要的两种品质。

于是，为了攀至人生的顶峰，我们以坚硬之处示人，奋不顾身地逐鹿无边沙场，但也要为和谐的人生，释放出温暖与柔情，找到亦刚亦柔的最正确平衡点。

人心之坚硬，可以是对底线的坚守，对正义的执念，是外力无法摧折的刚毅。

是李白挥毫写下“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的铁血嫣然，落笔成篇；是李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。

那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。

然而，坚硬并不意味着刻薄冷硬，并不意味着要始终凶狠如猛虎，任由寒光毕露的双眼，占领世界的暖意。

我们不愿再看到君主的暴戾恣睢，不愿再听到不顾人心的日渐冷漠。

只是希望，坚硬之余，人心中的柔软可以裹藏锋利的棱角，温存人性的美好。

人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。

是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中“我祈祷拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。

因为柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温润，因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。

同样，所谓柔软，不是毫无原因地妥协退让，更不是甘愿被世事所欺却不加对抗。

我们不愿看到，心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏得体无完肤。

所以，只是希望，柔软之余，人心中的坚硬依旧可以承当起生命之重，依旧可以在疤痕遍布之后，不改初心。

心硬如钢便不可摧，刚毅冷峻，坚硬如斯，所向披靡，心软为柔亦那么欣然，不失温柔，不畏凶顽，不曾软弱。

高考作文：思考有深度和广度(深入开拓)的10种方法【刘希国】

高考作文：思考有深度和广度（深入开拓）的10种方法1、“在多维度的比较中说理论证”例：历史漫溯到距我们很远的古代，那失意的谪仙人正在花间独酌，清冷的月光投下他寂寞的影子。

青莲居士李太白，纵有“我本楚狂人”的豪气和“秀口一吐就是半个盛唐”的才气，无奈命运多舛，使他明珠蒙尘。

（叙述简洁。

）他无力改变这社会现实，却选择纵情山水，去努力适应这不公的世界。

整理好一颗报国心，收敛一份凌云志，他不再选择让自己的豪情受辱的宫廷，而是游历名山大川，用适应的智慧，让自己融入这凡世，得以挥洒诗情，纵情称意，成为后人眼中仰之弥高的诗仙，这就是适应的智慧。

（议论生动，切题。

）桂树做的櫂，兰木做的桨，击打着空明，漫溯的流光，曾经高唱大江东去的东坡如今竹杖芒鞋，吟诵着“也无风雨也无情”的词句。

仕途不顺，接连被贬，苏轼的人生充满了无奈与寂寞。

（叙述简洁。

）是在这世俗中继续挫磨掉自己的骄傲，还是寻一清静所在，静心明智，与这世俗安然相处？（注意句式的变化。

）苏轼毫不犹豫地选择后者，他在蛮荒的海南岛整顿吏治，在承天寺里夜游吟诗，再被贬的辗转路途中留下潇洒诗篇，既然无法改变自己宦海沉浮的处境，不如为自己的心寻觅一清净之地。

适应，就像苏轼这样。

他不是陶渊明隐居世外，不问红尘，却在红尘之中保持精神的清洁，这便是适应的智慧。

（议论切题。

注意比较。

）历史回到我们现今的世界，（过渡自然。

）我们仍能看到许多人在艰难困苦的处境中，奋力让自己符合客观需要，适应这困境，（采用总分结构，后面的四个例子构成排比，富有气势。

）仅有一只指头能动的霍金，在轮椅上写下来时空著作。

双腿残疾的史铁生在经历，颓废，迷茫之后，活出新的自我。

身有残疾的罗斯福用伟大的人格和不凡的气度在大选中获胜，成为美国总统。

海伦凯勒历尽艰难困苦，写成《假如给我三天光明》，鼓舞无数残疾人，（举例不忘分析。

）他们都是把苦涩的现实，酿成了醉人的美酒，面对无法改变的现实，去改变自己，去适应，去创造，这便是适应的智慧。

2015新课标II卷高考满分作文：一个人,一种风采人生-800字高考作文

2015 新课标 II卷高考满分作文：一个人，一种风范人生-800 字世事维艰，人的一世不简单，而能拥有一份成功的人生，自然更不简单。

一个脚踏实地的电焊工，因自己的持之以恒和千锤百炼，练就一手绝技，变一般技术为绝美艺术，最后走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

——这个耀人眼目的案例，足以让世人一番击掌惊讶：世上无难事，只需肯登攀。

电焊工是不起眼的，脸上淌着汗水，干的是粗活脏活，工厂甚至路边的维修店俯拾皆是。

他们弯着腰，手握焊枪，在刺目的火花里糊口活，一日复一日。

可是，术业有专攻，有的电焊工成功了，因其精深的技术晋身焊接大师。

我想，此中的成功诀要，不过是他们能吃苦耐劳，能不停进步，更有一个将自己由电焊工逐渐打造成电焊大师的人生目标。

世上全部的成功者，都有同样的特质。

从“电焊工变为焊接大师”的案例中，我们能够看出，即使再粗重的工作，再不起眼的职业，从业者只需肯付出，肯研究，仍是能够变为同行中的魁首。

由此，我想到一句古语：三百六十行，行行出状元。

可是在现在烦躁的人间，烦躁的人心之中，又有多少人能安于从小事做起，从小职业做起 ?这个世上有太多眼能手低的人，有太多好高鹜的人，他不放心于脚踏地去做自己力所能及的事，而是在社会强烈的争里挑肥瘦，不知所措，反而日日做着“天上掉”的美梦。

人生的最高境地是有所作。

一种健康的人生，是一种有所追求的人生。

没有追求的人生就如一潭泛不起半点微的死水。

因吃食，一个人的身体能够由低到高 ; 因学，一个人的知能够由到富 ; 因拼搏，一个人的功同能够由小到大⋯⋯其每个人都有成功的时机，都有做自己人生的时机，关在于他怎样掌握自己和怎样去造自己。

所成功的因素，是流汗流血的付出，百折不的求索，持之以恒的毅力。

一个国家的大，一个民族的大复，离不开每一个公民的大。

假如每个人都有正确的人生，敬，在平庸的位大将自己的工作到极致，进而自己的人生梦想，那么，大家梦想的聚，即是大的中国梦了。

“铁肩担道义,辣手著文章”

“铁肩担道义，辣手著文章”，上有
两袖清风、危急救国的大儒于谦，下有避
居香港、羿楼“射日”的柳亚子，无数石灰般留下不朽事迹的铮铮铁骨警醒世人（此处标点宜删去。）“清夜闻钟”。 “铁肩”不改，“妙手”著文，尽显文化救亡的大家气质；“平肩担道义，庸手著文章”，包蕴谦逊平和的贤者风范。（此
引起读者关注，顺利展开论证）文人苦读书斋，想来只当柔柔弱弱何来铁肩？在精神之上筑起铁肩，承天下道义。（让步论证，更突出中心）君不见，曾
不亦远乎？”将仁义的大任扛上肩膀；君不见屈原呼“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，铁肩担义，悍不畏死；君不见，殿上谏臣魏征直言不讳，阶下强项令董宣誓不低头。（事例论证，列举一组简例，较为充分地正面论证
文章”的，侧重“担当之妙”——道义担当，妙手为文，勇于担当，自信而为；选杨
联陞“平肩担道义，庸手著文章”的，侧重于“低调自视，不弃担当”，可以谈匹夫有
责，虽平庸却不弃担当之责任；选钱穆“双肩担道义，只手著文章”的，侧重于“平
实担当”，强调为人、处世、治学等的脚踏实地作风，担当无可弃，担当自在寻常
时，为人为学均要有社会责任感。
课堂作文
一、题目阅读下面的材料，根据要求写作。（70分）
嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁
肩担道义，辣手著文章”至今流传。1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友
人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。1967年
9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为
“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的

铁肩辣手文人风华作文

铁肩辣手文人风华作文
听说了吗？那位文人真的是铁肩担道义，一点也不怕事。

他写
的文章，辣得让人直瞪眼，但又说不出的痛快！
哎，你知道吗？那个书斋里，每晚都灯火通明。

那文人就在那儿，笔尖飞舞，墨水四溅。

他写的不是一般的文章，而是为天下人
立言！
听说他的文章，连那些大人物都害怕。

他不怕权贵，不怕恶势力，用文字揭露黑暗，就像一把锋利的刀，直戳人心。

哎呀，你看了他的文章没？真是风华绝代啊！每一篇都像一颗
明珠，闪耀着智慧和才华的光芒。

看得人热血沸腾，忍不住想为他
鼓掌！
你知道吗？那文人就像山间的清泉，源源不断，永远流淌。

他
的文章，就像那清泉的水，清新又解渴，让人忍不住想一口气读完！。

高考语文本手妙手俗手范文的经典作文

高考语文作文本手妙手俗手范文《本手妙手俗手，生活处处皆有》
哎呀呀，说起这“本手、妙手、俗手”，我就想到了我学骑自行车那档子事儿。

那时候啊，我看着别人骑着自行车风驰电掣的，心里那叫一个羡慕哟！于是我就下定决心，我也要学会骑自行车。

刚开始，我就像个小笨熊似的，推着车子都走不稳呢，这就是妥妥的“俗手”阶段呀。

我跨上车子，脚刚一离地，“哐当”一声，我就连人带车摔倒在地。

哎哟喂，这可把我摔得够呛，屁股疼得要命。

但我没放弃呀，我继续练。

慢慢地，我能让车子往前走几步了，虽然歪歪扭扭的，但我可高兴了，这算是有点摸到“本手”的边边了吧。

然后呢，我就天天练啊练，有一次我突然感觉自己好像找到了那种平衡的感觉，嘿，车子一下子就稳了，我能骑着它转圈圈啦！那一刻，我觉得自己好像变成了一个高手，这可不就是“妙手”嘛！
从那以后呀，我就骑着自行车到处跑，那感觉别提多棒啦！想想学骑自行车的过程，不就跟这“本手、妙手、俗手”一样嘛。

一开始的笨拙是必经之路，只有踏踏实实地练习，才能慢慢进步，最后达到熟练甚至精妙的地步。

生活中的好多事儿其实都是这样呢，我们得先把基础打好，就像下棋的本手，然后在不断实践中，说不定哪天就能使出妙手啦。

嘿嘿，这就是我从学骑自行车这件小事中悟出来的大道理哟！。

菲翔学校高二下学期期中试题含解析6 2

墨达哥州易旺市菲翔学校大学附属二零二零—二零二壹高二语文下学期期中试题〔含解析〕一、现代文阅读〔一共17分〕。

阅读下面文章，完成以下小题。

战争HY·尔尼1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了，我的HY旅生涯就此黯然完毕。

我对自己很绝望，对这场战争也很绝望。

一天深夜，我想给一位朋友打，接线生把我的接到了一位妇女的线上，她当时也正准备跟别人通话。

“我是格罗斯文诺8829，〞我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。

〞“哦，我想是。

〞我忙插嘴。

她的声音很柔和，也很明晰，我立即喜欢上了它。

我们互相致歉后，挂上了话筒。

可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在中交谈了20多分钟。

“你干吗三更半夜找人说话呢〞她问。

我跟她说了原因，然后反问“那么你呢？〞她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。

最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。

〞“是吗？好了，就到这里吧，晚安，祝你做个好梦。

〞她说。

第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。

当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里盘旋。

到了晚上，我简直什么也看不进。

午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。

我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。

线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。

“哈罗？〞“是我，〞我说，“真对不起，打搅你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？〞没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说贝姨。

不到两分钟，我们就互相开起玩笑，好似是多年的至交。

这次我们谈了45分钟。

午夜光阴和互相的不认识，打破了两人初交时的拘束。

我们提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。

她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的号码。

我一再许诺为她保存，直到战争完毕。

于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。

高考满分作文《本手，妙手，俗手》2022全国新高考I卷12篇

高考满分作文《本手，妙手，俗手》2022全国新高考I卷12篇人们从生活以及事业和学习上进行分析，认为一些人优先并热衷于追求妙手，从而忽略更加常用且实在的本手，因为自始至终本手始终为基础，有了本手的厚积和沉淀才会有妙手的创新和薄发，否则难免落于“俗手”。

下面是小编为大家收集的关于高考满分作文《本手，妙手，俗手》。

希望可以帮助大家。

国新高考I卷作文材料“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。

本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。

对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。

一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。

本手是基础，妙手是创造。

一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

高考满分作文《本手，妙手，俗手》2022全国新高考I卷1巧拙相济，行稳致远《菜根谭》有言：“抱朴守拙，涉世之道。

”晚清重臣曾国藩也推崇“尚诚尚拙”的人生哲学，他认为“天下之至诚，能胜天下之至伪;天下之至拙，能胜天下之至巧。

”在中国传统文化中，尚拙是一种智慧。

面对当今这个纷繁复杂的社会，杨振宁先生依旧勉励弟子做科研要“宁拙勿巧”。

可见，无论时代如何嬗递，我们都需要清悟远识，省心于伪，以求守拙。

“文以拙进，道以拙成。

”“拙”为何能进文成道?这里的“拙”不是愚昧无知，而是于纷繁的尘世中能保持一份不为外物所惑的本真。

物欲横流的社会，各种“诱惑”催生出无可抗拒的“加速度”，让人类如同置身于一辆沿斜坡下冲而又缺乏有效制动的汽车里。

外部地形险要，瞬息万变。

车中之人，手足无措，难以把控自我的方向，最终只能随波逐流，惶惶不可终日。

“情必近乎痴而始真”，于名利间不忘初心，于繁华中执着坚守，这种守拙，纯粹本真，让人能不惑于心，脚踏实地，笃定前行。