幼儿园大班音乐活动：树叶的节奏

幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

大班音乐活动：树叶的节奏

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、活动目标：

1、掌握四分音符、休止符，在此基础上学习混合节奏。

2、初步尝试创编新节奏。

3、乐于参加活动，愿意大胆表现，体验节奏活动的乐趣。

二、活动准备：

1、挂图两幅、树叶卡片若干、空白表格五份、树叶胸饰人手一份。

2、打击乐器若干（铃鼓、三角铁、手窜铃、双响筒、圆舞板等）。

3、背景音乐。

三、活动过程：

1、导入

师：秋天来了，小树叶和妈妈一起去做游戏吧。

（放背景音乐，师幼一起做律动进场。）

2、学习四分音符合休止符

（1）出示挂图一

师：我这儿有一棵大树，秋天来了，大树妈妈掉了许多的树叶，秋风一吹，树叶会发出什么声音？（沙沙沙）我们一起来读一读。

师：那这个房间没有树叶，我们用什么表示呢？（抓手点头）。

（2）指名读读树房子。

（3）师幼一起读树叶节奏。

师：树叶说，我除了会发出沙沙沙的声音，还会模仿小动物的声音。指名模仿动物声音读节奏。

师：树叶还说，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。幼儿拍手读节奏。

师：除了拍手，我们还可以用什么动作表示（跺脚点头抓手）随机选一种读一读。

3、创编新节奏

（1）出示一间树房子和树叶，交代要求：有的房间可以有一片树叶，有的房间可以没有树叶。

（2）指名创编节奏，其他幼儿认读。

师：秋风吹着，阳光照着，天气变凉了，树叶房子有发生了什么变化？

指名回答：满了。

有的房间有两片树叶了。

师：那两片树叶怎么读呢？谁来试一试。（指名读）

教师示范读。

（3）完整认读节奏型。（模仿不同动物的叫声，加入不同的动作。）

4、幼儿创编新节奏

（1）出示四份表格和树叶卡片，交代要求：五个小朋友一组，共同完成一份，要求每人贴一行，有的房间可以贴一片树叶，有的房间可以贴两片树叶。完成后要读一读。

（2）幼儿选树叶卡创编新节奏。

（3）要求幼儿自选打击乐器敲一敲、打一打。

（4）集体交流：指名读读新节奏，并用乐器打出节奏。

全体幼儿一起用乐器打击创编的新节奏。

四、游戏：扫落叶

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