最新江苏省职业学校技能大赛汇总
JSZ202424美术造型规程定稿
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2024年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号:JSZ202424赛项名称:美术造型赛项组别:学生组教师组赛项归属专业大类:文化艺术类二、竞赛目的(一)检验基础教学成果通过技能大赛,充分检验中等职业学校艺术设计及相关专业基础教学成果,对标中等职业学校学业水平考试,符合美术类各专业的通用技能、基本职业素养等方面的共性要求。
本赛项注重与中等职业教育基础性课程衔接,通过扎实的基础理论知识以及全面的技术技能基础教育,并以“以赛促学、以赛促训、以赛促教、以赛评教、重在提高”的精神,将基础教学内容体现在竞赛内容中,更有利于促进课堂教学的全面提升。
从“竞赛试题”及评分标准、评分方法、评分细则入手,将竞赛成绩的取得建立在整体教学水平的提高以及完整基础知识链与丰富实践技能的结合。
将日常教学中的专业基本核心技能融入竞赛。
实现以技能大赛为推手,促进全省中等职业教育水平整体性提升。
(二)引领职业教育特色通过技能大赛,促进艺术设计及相关专业产教融合、校企合作、产业发展。
竞赛试题遵循“源于企业而高于企业,源于真实而高于真实,源于实践而高于实践”的原则,在本专业对接行业的相关职业岗位中,促使教学更好地对接职业资格岗位,专业教学体系对接行业标准、企业用人要求。
通过技能大赛,全面考查选手的职业道德、基本设计理论水平、基础造型能力和设计创意表现能力的综合职业素养,进一步检验中等职业学校对于文化艺术类专业教学成效,进一步强化职业院校相关专业学生职业技能训练和职业素养的综合运用,促进校企合作、产教融合,完善“岗课赛证”教学模式,培育工匠精神,推动职业院校“双师型”师资队伍建设,大力培养适应我省经济与社会发展的高素质劳动者和技术技能型人才,为建设“强、富、美、高”新江苏和建成技能型社会提供人才和技能支撑。
(三)选拔优秀职业人才在覆盖了基础性与专业性的前提下,通过全省技能大赛,选拔出专业基础理论完整,专业基础技能扎实,专业水准过硬,并能灵活进行设计创意的优秀职业人才,通过进一步培养后对标全国技能大赛与世界技能大赛。
2023年江苏省职业学校技能大赛信息技术类项目竞赛实施方案
![2023年江苏省职业学校技能大赛信息技术类项目竞赛实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/7a3d62c9bdeb19e8b8f67c1cfad6195f302be86a.png)
2023年江苏省职业学校技能大赛信息技术类项目竞赛实行方案一、竞赛项目及内容(一)竞赛项目本次竞赛设物联网技术应用与维护、网络组建与管理、电子商务技术、计算机硬件检测、动画片制作、计算机辅助设计(工业产品CAD)、数字影音后期制作技术七个项目,分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。
其中,物联网技术应用与维护(中职学生组和高职学生组3人一组,教师组2人一组)、网络组建与管理(2人一组)、电子商务技术(中职学生组和高职学生组3人一组,教师组2人一组)为团体竞赛项目,计算机硬件检测、动画片制作、计算机辅助设计(工业产品CAD)、数字影音后期制作为个人竞赛项目。
(二)竞赛内容及规定各项目竞赛由理论知识和操作技能考核两部分构成。
理论知识竞赛采用闭卷机考方式进行;操作技能竞赛采用现场操作方式进行。
物联网技术应用与维护项目1.理论知识部分(各组别)物联网原理、RFID、传感器、智能传感器与WSN技术、物联网智能设备与嵌入技术、计算机网络、移动通信技术、物联网定位技术、物联网数据处理、物联网应用等基础知识。
2. 操作技能部分(各组别)参赛选手运用大赛组委会提供旳软硬件环境和操作规定完毕如下操作:使用赛场提供旳物联网智慧生活实训平台、物联网工具箱及耗材包、工作台、计算机等设备完毕实践考试,完毕物联网感知层设备安装与调试、物联网网络传播层连接与配置、物联网应用层系统布署与配置、物联网应用系统使用与维护及物联网应用系统旳开发与调试等任务。
教师组需撰写试验教学设计文档..............考核要点(各组别):(1)认知型知识:(2)实操型知识:(3)开发型知识:网络组建与管理项目1.理论知识部分(各组别)(1)计算机网络旳构成,体系构造及协议,局域网原则及主流局域网技术,广域网及网络互连技术,无线网络技术,网络应用等理论知识。
(2)Linux系统旳基础知识,基本命令及应用,文献系统及服务器配置,网络安全等理论知识。
江苏省职业院校技能大赛高职组软件测试赛项-任务书-阶段二
![江苏省职业院校技能大赛高职组软件测试赛项-任务书-阶段二](https://img.taocdn.com/s3/m/b6323d687f21af45b307e87101f69e314332fa24.png)
2022年江苏省职业院校技能大赛高职组“软件测试”赛项竞赛任务书(样卷)阶段(二)2022年1月一、竞赛时间、内容及成绩组成(一)竞赛时间阶段二竞赛时间共为3小时,参赛选手自行安排任务进度,休息、饮水、如厕等不设专门用时,统一含在竞赛时间内。
(二)竞赛内容阶段二竞赛考核技能点包括:自动化测试要求分析、测试工具使用、代码编写和测试执行;性能测试要求分析、测试工具使用、测试执行;白盒测试要求分析、编写应用程序、设计测试数据并得出测试结果;团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
(三)竞赛成绩组成“软件测试”赛项阶段二竞赛成绩满分为58分,其中职业素养占3分,竞赛任务占55分。
各项竞赛任务占总分权重如下:序号竞赛任务名称及占总分权重任务一自动化测试,权重20%任务二性能测试,权重20%任务三白盒测试,权重15%二、竞赛须知1、本次竞赛平台地址、用户名及密码,性能自动化测试被测系统地址、用户名及密码,以竞赛现场发放为准;2、本次竞赛提交的所有成果物及U盘中不能出现参赛队信息和参赛选手信息,竞赛文档需要填写参赛队及参赛选手信息时以工位号代替;3、本次竞赛提交的U盘中只能保存竞赛成果文档,与竞赛成果无关的文件均不能出现在此U盘中;4、在被测系统中执行修改密码测试时,要谨记修改后的密码,以防修改后无法登录被测系统,由此造成无法登录被测系统的后果由参赛选手自行承担(现场技术支持人员不做任何支持);5、请不要擅自更改竞赛环境,对于擅自更改竞赛环境所造成的后果,由参赛选手自行承担,对于恶意破坏竞赛环境的参赛选手,根据大赛制度予以处理;6、自动化测试严格按照《A6-BS资产管理系统自动化测试要求》编写自动化测试脚本,擅自恶意编写无限循环或破坏环境脚本造成系统死机或软件出现问题,后果由参赛选手自行承担;7、性能测试请严格按照《A8-BS资产管理系统性能测试要求》设置并发数量和执行时间,擅自提高并发数量或延长执行时间造成的后果由参赛选手自行承担;8、白盒测试过程中,对JDK所含内容及其在系统中的路径设置擅自进行删除、修改,由此造成程序无法编译、运行的后果,由参赛选手自行承担;9、请务必在完成全部竞赛任务后再点击竞赛平台任务“确认提交”按钮提交任务,任务提交后竞赛平台不能追加和修改任务文档;10、竞赛过程中及时保存相关文档;11、竞赛结束后请竞赛选手不要关闭竞赛设备,由于竞赛选手关闭竞赛设备造成的数据丢失等后果由参赛选手自行承担;12、竞赛中出现各种问题请及时向现场裁判举手示意,若出现问题后自行进行任何操作而导致问题原因无法定位,后果由参赛选手自行承担。
JSZ202135-江苏省职业学校技能大赛医药卫生类药物制剂压片技术项目实施方案
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2023年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程2023年江苏省职业学校技能大赛医药卫生类药物制剂压片技术项目竞赛实施方案一、赛项名称赛项编号:-JSZ202335赛项名称:药物制剂技术赛项组别:中职组、教师组赛项归属专业大类:医药卫生大类二、竞赛项目及内容(一)竞赛项目本次竞赛设药物制剂压片技术一个综合项目(涵盖药物制剂技术、药品生产管理规范、制剂质量检测和智能化制药等学科理论知识点及技能要求),分中职学生组和教师组两个组别,均为个人竞赛项目。
本赛项是依据药学类专业教学改革与发展的需要,培养学生职业能力,凝练新形势下药学类专业学生的“药德、药规、药技”的三药职业特质培养模式,通过理论与仿真考核,考查学生对制剂技术基本理论、制备工艺、质量控制等知识点的掌握程度;通过实践技能考核,考查学生对GMP的理解、规范生产、安全生产、工作效率的职业素养,亦考查学生执行国家质量标准规范的能力。
赛项对接江苏省中等专业职业学校学业水平测试大纲,又适度着眼于行业发展趋势,对药学类专业建设与发展起到一定引领作用。
(二)竞赛内容与方式中职学生组和教师组均根据中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国国家中医药管理局颁布的《药物制剂工》(国家职业技能标准6—12—03—00)中级工、高级工、技师(职业资格三级)的要求命题,竞赛内容为2023年版《中华人民共和国药典》第四部制剂通则、《药物制剂技术》、《药品生产质量管理规范》及附录(2010年修订)、《药品生产质量管理规范实施指南》(2010年修订)、《药品生产过程(GMP)虚拟现实技术平台》等涵盖的理论知识和技能要求。
技能要求主要包括人员进出D级生产区域管理、物料进出D级生产区域清洁卫生管理、生产岗位生产前检查、物料的领用与管理、计量器具的使用与管理、容器具的使用与管理、ZP—35B压片机的安装、ZP—35B压片机的标准操作与维护、片剂的制备、片剂生产过程中的在线质量控制、生产现场的定置管理、生产文件的使用与管理、生产结束的清场、信息化智能制造背景下的生产关键参数采集与分析等。
苏州市教育局关于公布2023年苏州市职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛获奖名单的通知
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苏州市教育局关于公布2023年苏州市职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛获奖名单的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.06.05•【字号】苏教职〔2023〕15号•【施行日期】2023.06.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文苏州市教育局关于公布2023年苏州市职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛获奖名单的通知苏教职〔2023〕15号各有关县级市(区)教育局,市区各职业学校:根据苏州市教育局《关于举办2023年苏州市职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛的通知》(苏教职〔2023〕7号)精神,经学校推荐、网络初评、现场评选,共评出个人综合奖41名,其中一等奖8名、二等奖13名、三等奖20名;3个县级市(区)教育局和5所学校获评优秀组织奖(详见附件)。
现予以公布。
希望以上获奖单位和个人再接再厉,不断探索班主任工作方法,提升育人水平,推动全市职业教育德育工作再上新台阶。
附件:2023年苏州市职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛获奖名单苏州市教育局2023年6月5日附件2023年苏州市职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛获奖名单一、个人综合奖(按姓氏笔画排序)(一)一等奖凡慧江苏省昆山第一中等专业学校刘亚军苏州建设交通高等职业技术学校沈国琼江苏省苏州丝绸中等专业学校宋佳莹张家港市第二职业高级中学陈小舟苏州工业园区工业技术学校袁枭翎江苏省相城中等专业学校蒋晓婷江苏省昆山第一中等专业学校舒虹江苏省吴中中等专业学校(二)二等奖叶倩雯江苏省张家港中等专业学校代晓玲江苏省苏州丝绸中等专业学校吕卉江苏省苏州丝绸中等专业学校吕逸常熟滨江中等专业学校朱小芹苏州建设交通高等职业技术学校庄逸飞江苏省昆山第二中等专业学校江敏苏州旅游与财经高等职业技术学校汤若王常熟滨江中等专业学校李大龙江苏省太仓中等专业学校张建霞江苏省吴中中等专业学校张梦瑶昆山花桥国际商务城中等专业学校顾丛蔚江苏省常熟中等专业学校薄佳敏江苏省昆山第一中等专业学校(三)三等奖冯媛张家港市第二职业高级中学朱晓敏苏州旅游与财经高等职业技术学校刘腾腾苏州工业园区工业技术学校孙琳江苏省张家港中等专业学校李偲江苏省昆山第二中等专业学校杨瑛江苏省吴江中等专业学校何艺超苏州旅游与财经高等职业技术学校沈靖江苏省常熟中等专业学校沈于蓝江苏省太仓中等专业学校陈攀江苏省相城中等专业学校范丽华江苏省常熟中等专业学校郁亚芳江苏省吴中中等专业学校郑佳力江苏省张家港中等专业学校夏雪昆山花桥国际商务城中等专业学校顾丽娜常熟高新园中等专业学校顾紫娟苏州市太湖旅游中等专业学校倪颖常熟高新园中等专业学校郭丽丽江苏省相城中等专业学校彭小娇张家港市第三职业高级中学董敏苏州高等职业技术学校二、优秀组织奖(一)县级市(区)教育局张家港市教育局昆山市教育局常熟市教育局(二)职业学校苏州建设交通高等职业技术学校张家港市第二职业高级中学江苏省昆山第一中等专业学校江苏省苏州丝绸中等专业学校江苏省吴中中等专业学校。
JSZ202056-2020年江苏省职业院校技能大赛中职组器乐赛项规程
![JSZ202056-2020年江苏省职业院校技能大赛中职组器乐赛项规程](https://img.taocdn.com/s3/m/38327abfaa00b52acec7ca73.png)
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号:JSZ202056赛项名称:艺术专业技能(器乐表演)赛项组别:中职组、教师组赛项归属专业大类:文化艺术二、竞赛目的通过竞赛,全面检验和展示全省中等职业学校音乐表演(器乐)专业教育教学成果,整合文化艺术行业企业的优质资源,推进音乐表演(器乐)专业教育教学改革和创新发展,促进学生职业能力全面提升,促进教师专业能力不断发展,为繁荣音乐艺术、建设社会主义文化强省和强国提供人才支撑。
三、竞赛内容本赛项器乐表演形式为独奏。
按学生组、教师组分别竞赛。
分为中国民族乐器、外国管弦乐器和键盘乐器两大种类。
选手根据自身专业限选一种乐器。
竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱和专业知识测试。
(一)乐曲演奏选手按要求自选乐曲两首,现场演奏。
学生选手也可演奏一首大型乐曲。
时间:中国民族乐器6-8分钟;外国管弦乐器和键盘乐器8-10分钟。
如所选乐曲时长超过规定时长,可以缩编。
乐曲曲目要求:1.中国民族乐器:一首传统乐曲,一首创作乐曲。
2.外国管弦乐器和键盘乐器:一首练习曲,一首乐曲。
传统乐曲指中国古代民族器乐曲、民间民族器乐曲以及刘天华、华彦钧创作的民族器乐曲,不包括具有古曲和民间乐曲风格的现代创作民族器乐曲。
(三)旋律模唱选手现场抽取旋律模唱题(签号)1题,由裁判助理当场用钢琴弹奏该旋律后,选手根据听觉记忆按要求进行模唱。
旋律模唱样题于竞赛1个月之前在省大赛官网公布。
(三)专业知识测试以音乐专业理论知识为主,包括艺术基础理论知识,题型为单选、多选和判断题,采用计算机测试形式,测试时间60分钟。
专业知识试题建立题库,于竞赛1个月之前在省大赛官网公布。
四、竞赛方式(一)本赛项为个人项目。
以全省各设区市(以下简称市)为单位组队参赛。
每队领队1名,学生选手4名,教师选手2名。
同一学校学生选手不得超过2名。
每名学生选手指定1名指导教师。
(二)各市在市赛的基础上,按规定名额择优选拔选手,组队参加省赛。
JSG202220 2022年江苏省职业院校技能大赛(高职) 汽车技术 赛项规程
![JSG202220 2022年江苏省职业院校技能大赛(高职) 汽车技术 赛项规程](https://img.taocdn.com/s3/m/bc82fcfee87101f69f3195c5.png)
2022年江苏职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号:JSG202220赛项名称:汽车技术赛项组别:学生组、教师组赛项归属专业大类:交通运输类二、竞赛目的赛项以世界技能大赛汽车技术为背景,通过竞赛展示参赛队汽车检测和维修技能、组织管理、工作效率、安全及文明生产等职业素养及良好的精神风貌,体现职业教育专业建设与教学改革的最新成果,以竞赛带动教学改革,促进职业教育产教融合、校企合作良性发展,为职业院校培养符合社会需求和发展的合格人才提供新思路和新方法。
三、竞赛内容项目竞赛内容采用实操考核形式,分“发动机管理技术”“车身电气技术”“电动汽车技术”“智能驾驶与底盘技术”4个模块进行。
赛模块的时长、分值及相应权重见表1。
表1竞赛模块时长、分值及相应权重操作技能每个竞赛模块的作业要求和考核要点如下。
(一)发动机管理技术发动机管理技术竞赛项目全部在迈腾3802.0TSI+DSG整车上进行。
为考核出选手扎实的理论功底与技术水平,不同车型的故障诊断能力,现场提供不同年款及版本车型。
具体见表10。
1.竞赛分值分配该子赛项竞赛作业内容及分值分配见表2。
表2 发动机管理技术竞赛内容、分值分配2.竞赛涵盖的知识和技能考核点本次大赛要求选手在规定的时间内完成竞赛用汽车起动机不转、发动机无法起动、运转不良三种故障的诊断和排除工作,要求选手在诊断的同时,把诊断中的关键数据及结果用诊断报告简单记录。
考核的知识和技能点包括以下内容:1)了解汽车维修过程中容易出现的安全事故以及预防措施。
2)理解汽油发动机常见故障(主要包括发动机无法起动、发动机起动困难、发动机怠速不稳、发动机动力不足、发动机尾气排放超标等)的形成机理;掌握汽油发动机常见故障的诊断思路;掌握系统测试过程中所需仪器的使用方法。
3.竞赛汽车故障设置范围围绕常见的故障现象和故障点,在其相关电路上设置故障点,具体见表3。
表3 发动机管理技术赛项故障设置依据(二)车身电气技术1.竞赛器材配置汽车车身电气技术竞赛项目全部在迈腾3802.0TSI+DSG整车上进行。
2023 年江苏省职业院校技能大赛复杂部件数控多轴联动加工技术教师组-样题(评分标准)
![2023 年江苏省职业院校技能大赛复杂部件数控多轴联动加工技术教师组-样题(评分标准)](https://img.taocdn.com/s3/m/6913a0eeab00b52acfc789eb172ded630a1c9854.png)
创新设计与加工裁判长:主观评分裁判:手工检测裁判:录分员:0100总成绩三坐标监督裁判:14.6主动滚轮职业素养赛件加工与装配职业素养5从动滚轮13.1连接轴16.3底板12.914.1上盖4球头驱动柱限位圈创新设计与加工1505装配与功能000000002023年江苏省职业院校技能大赛-JSG202309复杂部件数控多轴联动加工技术赛项高职教师组评分表(样题)总成绩名称配分项目赛件编号实际得分配分成绩小计序号配分得分偏差A-创新设计与加工15OK NO 02436OK NO 0小计150选手编号技术要求评分方式赛件编号评分裁判长按照功能要求进行零件的创新设计,撰写创新设计报告书:要求:根据装配体结构及凸轮运动关系,各参赛队自行设计一个驱动装置,使主动滚轮可连续旋转。
创新件加工:裁判员2015根据各参赛队创新设计图纸加工零件。
零件符合图纸要求得4分,部分符合要求且完成率大于50%得2-3分,完成率低于50%得1分,未加工0分。
创新件功能实现:创新件能与主动滚轮连接,并且能连续旋转带动从动滚轮反方向转动。
复杂部件数控多轴联动加工技术赛项高职教师组评分表(样题)创新设计与加工裁判员1成绩小计序号方位配分尺寸类型公称尺寸上偏差下偏差上极限尺寸下极限尺寸实际尺寸得分偏差允差0.00310.5长度1360-0.07136135.93020.5长度1960-0.07196195.93030.5长度1620.070162.07162040.5直径800.05080.0580050.5直径650-0.056564.95060.5长度200-0.052019.95070.5长度380-0.053837.95080.5长度380-0.053837.95090.5长度460-0.054645.950100.5长度1300.03-0.03130.03129.970110.5长度460-0.054645.950120.5长度380.05038.05380130.5长度800.03-0.0380.0379.970140.5长度1710.03-0.03171.03170.970150.5直径80.0208.0280160.5直径220.05022.05220170.5长度40.02-0.02 4.02 3.980180.5直径420.03042.03420190.5长度50.050 5.0550200.5长度70-0.057 6.950210.1直径360.1-0.136.135.90220.5螺纹M4OK NO 0230.1长度1200.1-0.1120.1119.90240.1长度50.1-0.1 5.1 4.90250.1半径120.1-0.112.111.90260.1直径110.1-0.111.110.90270.1长度100.1-0.110.19.90280.1直径 6.60.1-0.1 6.7 6.50290.1长度380.1-0.138.137.90300.1角度1350.1-0.1135.1134.90小计11.4E-赛件外观1234510.5020.5030.50小计1.5选手编号赛件编号A-主要尺寸锐角倒钝(机床与手工倒角)轮廓完成度、与图纸相符度其余表面粗糙度成绩小计序号方位配分尺寸类型公称尺寸上偏差下偏差上极限尺寸下极限尺寸实际尺寸得分偏差允差0.00310.5长度450-0.054544.95020.5长度400.03-0.0240.0339.98030.5长度30.50-0.0630.530.44040.5长度32.50.06032.5632.5050.5长度1980-0.08198197.92060.5长度30.030 3.033070.5长度1550-0.08155154.92080.5长度1060-0.05106105.95090.5长度350.05035.05350100.5长度80.0408.0480110.5直径250-0.052524.950120.5长度200-0.052019.950130.5长度170.03-0.0317.0316.970140.5长度1710.03-0.03171.03170.970150.5长度1300.03-0.03130.03129.970160.5长度800.03-0.0380.0379.970170.5直径420.03042.03420180.1直径200.1-0.120.119.90190.1直径120.1-0.112.111.90200.1直径80.1-0.18.17.90210.5长度70.0507.0570220.5长度40.040 4.0440230.5长度110.0511.05110240.5螺纹M4OK NO 0250.5螺纹M10 - 6HOKNO 0260.1直径360.1-0.136.135.90270.1长度200.1-0.120.119.90280.1长度400.1-0.140.139.90290.1长度190.1-0.119.118.90300.1长度660.1-0.166.165.90310.1长度60.1-0.16.1 5.90320.1倒角C4OK NO 0330.6轮廓斤OKNO0小计12.6E-赛件外观1234510.5020.5030.50小计1.5选手编号赛件编号A-主要尺寸锐角倒钝(机床与手工倒角)轮廓完成度、与图纸相符度其余表面粗糙度成绩小计序号方位配分尺寸类型公称尺寸上偏差下偏差上极限尺寸下极限尺寸实际尺寸得分偏差允差0.00310.5直径720.05-0.0572.0571.95020.5直径300-0.033029.97030.5长度1000-0.0510099.95040.5长度600-0.056059.95050.5直径800-0.058079.95060.5直径300-0.033029.97070.5直径520.05052.0552080.5直径690.05069.0569090.5长度60.080.03 6.08 6.030100.5长度 1.50.04-0.04 1.54 1.460110.5长度 1.50.04-0.04 1.54 1.460120.5长度100.05010.05100130.5长度100.08010.08100140.5长度260.05026.05260152直径80.0208.0280160.5螺纹M6x0.75 - 6HOK NO 0170.1直径340.1-0.134.133.90180.1直径340.1-0.134.133.90190.1倒角C2OK NO 0200.1长度120.1-0.112.111.90210.1长度10.1-0.1 1.10.90220.1长度10.3-0.31.30.70小计10.1B-形位公差13OK NO 0小计30E-赛件外观1234510.5020.5030.50小计1.5选手编号赛件编号A-主要尺寸锐角倒钝(机床与手工倒角)轮廓完成度、与图纸相符度其余表面粗糙度圆柱凸轮形状符合图纸要求成绩小计序号方位配分尺寸类型公称尺寸上偏差下偏差上极限尺寸下极限尺寸实际尺寸得分偏差允差0.00310.5直径720.05-0.0572.0571.95020.5直径300-0.033029.97030.5长度600-0.056059.95040.5长度1000-0.0810099.92050.5直径800-0.048079.96060.5直径300-0.033029.97070.5长度60.080.03 6.08 6.03080.5长度 1.50.04-0.04 1.54 1.46090.5长度 1.50.04-0.04 1.54 1.460100.5长度100-0.05109.950110.5长度260-0.052625.950122球面-SR 40.050 4.0540130.5螺纹M6x0.75 - 6HOK NO 0140.1直径340.1-0.134.133.90150.1长度120.1-0.112.111.90160.1长度10.1-0.1 1.10.90170.1长度110.1-0.111.110.90180.1直径340.1-0.134.133.90190.1半径100.1-0.110.19.90小计8.6B-形位公差13OK NO 0小计3E-赛件外观1234510.5020.5030.50小计1.5选手编号赛件编号A-主要尺寸锐角倒钝(机床与手工倒角)轮廓完成度、与图纸相符度其余表面粗糙度圆柱凸轮形状符合图纸要求成绩小计第一件序号方位配分尺寸类型公称尺寸上偏差下偏差上极限尺寸下极限尺寸实际尺寸得分偏差允差0.00310.5长度920-0.059291.95020.5长度680.02-0.0268.0267.98030.5直径220-0.022221.98040.5长度470-0.054746.95050.5长度40.1-0.14.1 3.9060.5螺纹M6x1 - 6H OK NO 070.5螺纹M12x1.75 - 6gOKNO 080.1直径140.1-0.114.113.9090.1长度120.1-0.112.111.90小计3.7第二件序号方位配分尺寸类型公称尺寸上偏差下偏差上极限尺寸下极限尺寸实际尺寸得分偏差允差0.00310.5长度920-0.059291.95020.5长度680.02-0.0268.0267.98030.5直径220-0.022221.98040.5长度470-0.054746.95050.5长度40.1-0.14.1 3.9060.5螺纹M6x1 - 6H OK NO 070.5螺纹M12x1.75 - 6gOK NO 080.1直径140.1-0.114.113.9090.1长度120.1-0.112.111.90小计3.7第三件序号方位配分尺寸类型公称尺寸上偏差下偏差上极限尺寸下极限尺寸实际尺寸得分偏差允差0.00310.5长度920-0.059291.95020.5长度680.02-0.0268.0267.98030.5直径220-0.022221.98040.5长度470-0.054746.95050.5长度40.1-0.14.1 3.9060.5螺纹M6x1 - 6H OK NO 070.5螺纹M12x1.75 - 6gOK NO 080.1直径140.1-0.114.113.9090.1长度120.1-0.112.111.90小计3.7第四件序号方位配分尺寸类型公称尺寸上偏差下偏差上极限尺寸下极限尺寸实际尺寸得分偏差允差0.00310.5长度920-0.059291.95020.5长度680.02-0.0268.0267.98030.5直径22-0.022221.98选手编号赛件编号A-主要尺寸A-主要尺寸A-主要尺寸A-主要尺寸40.5长度470-0.054746.95050.5长度40.1-0.14.1 3.9060.5螺纹M6x1 - 6H OK NO 070.5螺纹M12x1.75 - 6gOKNO 080.1直径140.1-0.114.113.9090.1长度120.1-0.112.111.90小计 3.7E-赛件外观1234510.5020.5030.50小计1.5锐角倒钝(机床与手工倒角)轮廓完成度、与图纸相符度其余表面粗糙度配分成绩小计序号方位配分尺寸类型公称尺寸上偏差下偏差上极限尺寸下极限尺寸实际尺寸得分偏差允差0.00310.5直径800-0.058079.95020.5直径690-0.056968.95030.5直径650.080.0265.0865.02040.5长度100-0.04109.96050.5长度3.50.053.553.50小计2.5E-赛件外观1234510.5020.5030.50小计1.5复杂部件数控多轴联动加工技术赛项高职教师组评分表(样题)球头驱动柱限位圈4选手编号赛件编号A-主要尺寸锐角倒钝(机床与手工倒角)轮廓完成度、与图纸相符度其余表面粗糙度配分成绩小计序号配分得分偏差A-装配11OK NO 020.5OK NO 030.5OK NO 040.5OK NO 050.5OK NO 061OK NO 071OK NO 0小计5选手编号赛件编号评分裁判长底板、盖板与4个连接轴能装配。
2024年江苏省高等职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项竞赛规程
![2024年江苏省高等职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项竞赛规程](https://img.taocdn.com/s3/m/24cdbeca6429647d27284b73f242336c1fb93057.png)
一、竞赛背景智慧物流技术是指通过信息和物流技术的整合,实现物流系统智能化、自动化和网络化,提高物流操作效率、降低物流成本的一种新型物流管理模式。
为了促进江苏省高等职业院校学生在智慧物流方面的学习和实践能力,提高学生的综合素质和就业竞争力,江苏省教育厅决定举办2024年江苏省高等职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项竞赛。
二、竞赛内容1.设计智慧物流作业方案:参赛选手需根据提供的物流需求,完成智慧物流作业方案的设计。
方案包括但不限于:物流流程设计、物流设备选型、智能仓库布局设计等。
2.实施智慧物流作业方案:参赛选手在规定的时间内,将设计好的智慧物流作业方案落地实施。
过程中需保证物流操作的安全、高效和准确。
三、竞赛形式1.初赛:初赛采用书面形式进行,由组委会提供智慧物流需求,参赛选手通过书面方案进行设计,提交给评委进行评审。
2.决赛:决赛分为设计环节和实施环节。
设计环节为参赛选手现场进行,实际情况下设计智慧物流作业方案,参赛选手需在规定时间内完成方案设计。
实施环节为参赛选手在规定的场地和设备条件下,按照设计好的方案进行实际操作,评委根据实际操作情况进行评分。
四、竞赛要求1.参赛资格:参赛选手必须为江苏省高等职业院校在读学生,年级不限。
每所高校可以派出多支代表队参加竞赛,每支代表队最多不超过5人。
2.作业方案设计:作业方案设计应符合智慧物流的理论和实践要求,应考虑物流流程的优化,设备的选择,仓库布局的设计等方面的要求。
参赛选手需清晰地表达方案的设计思路和实施细节。
3.作业方案实施:作业方案实施要求参赛选手按照设计好的方案进行实际操作,实施过程中需要注意操作的安全、高效和准确。
4.时间限制:初赛作业方案设计时间限制为3小时,决赛设计环节时间限制为4小时,实施环节时间限制为6小时。
五、竞赛评分1.初赛评分:初赛评分由评委根据参赛选手的作业方案评估完成。
评分标准包括设计方案的合理性、设计思路的清晰度等方面。
2024年江苏省高等职业院校技能大赛导游服务赛项竞赛规程
![2024年江苏省高等职业院校技能大赛导游服务赛项竞赛规程](https://img.taocdn.com/s3/m/639aef4253ea551810a6f524ccbff121dd36c580.png)
一、赛事名称:2024年江苏省高等职业院校技能大赛导游服务赛项二、赛事时间:具体时间待定,待赛事组委会确定后通知三、赛事地点:江苏省高等职业院校技能大赛中心四、赛事主办单位:江苏省教育厅五、赛事承办单位:江苏省高等职业院校技能大赛组委会六、赛事参赛对象:江苏省各高等职业院校导游专业相关班级的学生七、赛事内容:1.口头导游演示:参赛选手需通过口头描述的方式向评委和观众介绍一个虚拟景点或实际景点,内容应包括景点的历史、文化、地理等相关信息,并能够生动地表达出景点的特色和魅力。
2.景点解说技能展示:参赛选手需现场解说一个实际景点,包括景点的名称、历史、文化、地理等相关信息,要求准确、流畅、生动。
3.服务态度评判:参赛选手在整个比赛过程中需要展现出良好的服务态度,包括礼貌待人、热情周到、细心体贴等。
4.旅游知识测试:参赛选手需参加一定难度的旅游知识测试,包括景点知识、导游服务规范、旅游安全知识等。
八、赛事规则:2.参赛选手需按照比赛规程整装待发,迟到者将被取消比赛资格。
3.参赛选手需遵守比赛现场秩序,听从裁判指挥,不得在比赛过程中出现不文明行为。
4.参赛选手需遵守比赛规则,不得利用各种非正当手段谋取好成绩,一经发现将取消比赛资格。
5.比赛结果以评委评分为准,评委评分稳定值为中心,高于或低于该值均为无效分数。
九、赛事奖励:1.优胜奖:根据评委评分情况,颁发一、二、三等奖,并颁发获奖证书和奖金。
2.优秀奖:根据评委评分情况,颁发若干名次的优秀奖,并颁发获奖证书。
3.参与奖:所有参赛选手均颁发参与奖,并颁发获奖证书。
十、其他事项:1.参赛选手需自行承担比赛期间的食宿费用,赛事组委会不提供食宿安排。
2.参赛选手在报名参赛前需仔细阅读比赛规程,确保自己能够符合参赛条件,并承诺遵守比赛规则。
3.比赛过程中如有任何问题或争议,均由赛事组委会最终解释。
以上是2024年江苏省高等职业院校技能大赛导游服务赛项的竞赛规程,希朥参赛选手能够遵守规则,全力以赴,展现出自己的技能和魅力。
JSG202241 2022年江苏省职业院校技能大赛(高职) 智慧物流作业方案设计与实施 赛项规程
![JSG202241 2022年江苏省职业院校技能大赛(高职) 智慧物流作业方案设计与实施 赛项规程](https://img.taocdn.com/s3/m/785791154afe04a1b171de10.png)
2022年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号:JSG202241赛项名称:智慧物流作业方案设计与实施赛项组别:学生组赛项归属专业大类:财经商贸类二、竞赛目的综合考察参赛选手的物流专业基础知识、物流作业方案的设计与实施能力和智慧物流技术的应用能力,提升学生现场问题分析与处理、专业团队协作、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养,培育和弘扬爱岗敬业、精益求精、崇尚卓越的工匠精神,从而推动高职院校物流管理类专业的教学改革和人才培养模式创新,激发和调动企业关注和参与物流管理专业教学改革的主动性和积极性,促进物流管理专业产学研的深度融合。
三、竞赛内容本赛项竞赛内容由物流作业方案设计模块、物流作业方案实施模块和物流管理1+X职业能力测评模块三部分组成。
其中物流作业方案设计和物流作业方案实施两个模块的内容,存在逻辑关系,设计的数据与实施的设施设备、工具、操作系统相互嵌套。
参赛队通过方案实施环节可对设计方案进行自我验证和自我调整。
物流管理1+X 职业能力测评模块,测评题目重点考核选手对物流行业新技术、新工艺、新规范、新要求的理解和掌握,让选手在典型职场情境中体验、内化职场核心技能与素养,全面考核选手的职业素养和能力。
模块进行的时间顺序:首先进行物流作业方案设计模块的竞赛;其次进行物流管理1+X职业能力测评模块的竞赛,最后分组进行物流作业方案实施模块的竞赛。
竞赛内容安排参见表1。
(一)第一赛段:物流作业方案设计物流作业方案设计模块,满分为100分,占总分35%,此模块为能力考核模块。
参赛队从物流作业设计资料数据包,获取的物流作业场地、物品、货架、托盘、各种包装箱、叉车、手推车、月台、客户基本信息、客户需求、配送点及路径信息、运输调度信息、过路过桥费、工时资料、货位占用费、安全要求等相关信息,进行分析处理;进行货位优化及制定物品入库方案;进行订单处理及生成拣选单;路线优化方案;编制可实施的储配作业计划;预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。
2023 年江苏省职业院校技能大赛复杂部件数控多轴联动加工技术学生组评分表
![2023 年江苏省职业院校技能大赛复杂部件数控多轴联动加工技术学生组评分表](https://img.taocdn.com/s3/m/15207123ba68a98271fe910ef12d2af90342a854.png)
选手编号 总成绩
项目
名称
创新设计
底板
主支柱
支架1-1
赛件加工
支架1-2 横轴
集水器
滚筒
赛件装配与功能
职业素养
总成绩
配分 15
21.5 23.3 5.6 5.6 11.7 9.2 13.1
5 5 100
实际得分
上偏差
-0.01 0.018 0.015 0.015 0.036 0.018 -0.007 -0.01 0.027 0.027 0.027 0.027 0.019 0.03 0.043 0.043 0.043 -0.004 -0.004 -0.004 0.03 0.021 0.021 0.021 0.021 0.019 0.019 0.03 0.03 0.022
尺寸类型
直径 距离 距离 距离 距离 距离 距离 直径 直径 直径 直径 直径 直径 直径 距离 距离 距离 距离 距离 距离 直径 距离 距离 距离 距离 直径 直径 直径 直径 距离 四轴联动 四轴联动 四轴联动 四轴联动 四轴联动 四轴联动 四轴联动 四轴联动 螺纹 螺纹 螺纹 螺纹 螺纹 螺纹
配分
0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.15 0.15 0.15 0.15 19.2
下偏差
0 0 0 0 0 0 0 0 -0.047 0 0 0 0 -0.033 0 0 0 0 0 0 0 -0.039 0 0 0 -0.049 0 0 -0.056 0 -0.047
2024江苏高职技能大赛省赛规程JSG202404-地理空间信息采集与处理赛项规程(学生赛、教师赛)
![2024江苏高职技能大赛省赛规程JSG202404-地理空间信息采集与处理赛项规程(学生赛、教师赛)](https://img.taocdn.com/s3/m/ae157062bdd126fff705cc1755270722192e598b.png)
2024年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号:JSG202404赛项名称:地理空间信息采集与处理赛项组别:高职学生组、高职教师组赛项归属专业大类:资源环境与安全二、竞赛目的(一)聚焦“三服务”,提高大赛品牌的贡献度和美誉度深入贯彻党的二十大报告中提出的“加快建设数字中国”“推动共建‘一带一路’高质量发展”,依托地理空间信息采集与处理职业技能比赛,服务人的全面发展、服务经济社会发展、服务国家发展战略,推动测绘地理信息类产业高素质技术技能人才培养。
(二)对接“四新”,提升学生职业岗位胜任力立足测绘地理信息行业实际工作场景,依据职业标准和生产实际,紧密对接新技术、新产业、新业态、新模式,推动人才培养模式、教学模式和评价模式等改革创新,提升学生岗位胜任力。
(三)聚焦“三融”,促进学生多样化成才推动职普融通,优化职业教育的类型定位。
促进产教融合,深化校企合作,促进专业和产业互补互融、共生共长、双向赋能。
推进科教融汇,加快科学技术融入、科技创新成果转化等,提升学生精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的综合职业能力。
(四)坚持“四促”,引领专业建设和教学改革充分发挥比赛的引领示范作用,通过“以赛促教、以赛促研、以赛促改、以赛促建”,推进岗课赛证融通,引领“三教”改革,检验选手从事生产一线数据采集与处理、各类工程施工放样以及城市三维建模等方面的真实水平。
三、竞赛内容(一)学生组竞赛内容选用地理空间数据采集与处理的3个典型工作任务,分别为:1∶500比例尺数字测图、二等水准测量、一级导线测量。
具体阐述如下:①1∶500比例尺数字测图:利用国产GNSS-RTK接收机和数字成图软件,完成规定范围的外业数据采集和内业编辑成图工作,提交外业观测手簿、仪器存储的原始观测文件、DWG 格式数字地形图和相应数据文件。
②二等水准测量:利用国产电子水准仪完成规定水准路线的观测、记录、计算和成果整理,提交外业观测手簿、计算成果、仪器自动记录的观测数据。
2023、2024年全国职业院校技能大赛赛项名单
![2023、2024年全国职业院校技能大赛赛项名单](https://img.taocdn.com/s3/m/1c57e1da846a561252d380eb6294dd88d0d23df2.png)
枣庄职业学院
教师赛
57
GZ014
数控多轴加工技术
装备制造
四川
四川工程职业技术学院
师生同赛
58
GZ015
机器人系统集成应用技术(教师合赛)
装备制造
山东
山东职业学院
含教师赛
59
GZ016
工业网络智能控制与维护(教师合赛)
装备制造
内蒙古
包头职业技术学院
含教师赛
60
GZ017
智能网联汽车技术
装备制造
天津
土木建筑
黑龙江
黑龙江建筑职业技术学院
含教师赛
53
GZ011
建设工程数字化计量与计价
土木建筑
青海
青海建筑职业技术学院
54
GZ012
水利工程BIM建模与应用
水利
安徽
安徽水利水电职业技术学院
55
GZ013
数字化设计与制造
装备制造
安徽
安徽机电职业技术学院
56
GZ013-J
数字化设计与制造(教师分赛)
装备制造
114
GZ067
智能节水系统设计与安装
水利
山西
山西水利职业技术学院
115
GZ068
模具数字化设计与制造工艺
装备制造
湖南
湖南工业职业技术学院
116
GZ069
纺织品检验与贸易
轻工纺织
山东
滨州职业学院
117
GZ070
船舶航行安全管理技术
交通运输
天津
天津海运职业学院
118
GZ071
城轨智能运输
交通运输
河南
JSZ202055-2020年江苏省职业院校技能大赛中职组声乐赛项规程
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2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号:JSZ202055赛项名称:艺术专业技能(声乐表演)赛项组别:中职组、教师组赛项归属专业大类:文化艺术二、竞赛目的通过竞赛,全面检验和展示全省中等职业学校音乐表演(声乐)专业教育教学成果,推进音乐表演(声乐)专业教育教学改革和创新发展,促进学生职业能力全面提升,促进教师专业能力不断发展,为推出优秀声乐表演人才搭建平台,为繁荣发展社会主义文艺提供人才支撑。
三、竞赛内容本赛项声乐表演形式为独唱。
按学生组、教师组分别竞赛。
美声、民族、通俗三种唱法均可参赛。
选手根据自身情况限选一种唱法。
竞赛内容包括歌曲演唱、新谱视唱和专业知识测试。
(一)歌曲演唱选手按要求自选歌曲两首,现场演唱。
时间:学生选手6-9分钟;教师选手7-10分钟。
如所选歌曲时长超过规定时长,可以缩编。
歌曲曲目要求:1.民族唱法:一首中国民歌(传统民歌、戏曲唱段、改编民歌及民族风格创作歌曲);一首中国民族歌剧选段。
学生选手也可两首风格不同的民歌。
2.美声唱法:一首中外艺术歌曲;一首中外歌剧选段(外国歌剧一般为咏叹调)。
学生选手也可两首风格不同的艺术歌曲。
3.通俗唱法:风格不同的两首通俗歌曲。
(三)新谱视唱选手现场抽取新谱视唱题(签号)1题。
赛场大屏幕显示题面(曲谱)。
选手准备1分钟时间,而后完整视唱1遍。
新谱谱式为五线谱,调号为一升一降,须用固定调唱名法视唱。
新谱视唱样题于竞赛1个月之前在省大赛官网公布。
(三)专业知识测试以音乐专业理论知识为主,包括艺术基础理论知识,题型为单选、多选和判断题,采用计算机测试形式,测试时间60分钟。
专业知识试题建立题库,于竞赛1个月之前在省大赛官网公布。
四、竞赛方式(一)本赛项为个人项目。
以全省各设区市(以下简称市)为单位组队参赛。
每队领队1名,学生选手4名,教师选手2名。
同一学校学生选手不得超过2名。
每名学生选手指定1名指导教师。
(二)各市在市赛的基础上,按规定名额择优选拔选手,组队参加省赛。
JSZ202053-2020年江苏省职业院校技能大赛中职组(艺术设计)赛项规程
![JSZ202053-2020年江苏省职业院校技能大赛中职组(艺术设计)赛项规程](https://img.taocdn.com/s3/m/da4dec8c910ef12d2bf9e747.png)
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号:JSZ2020 53赛项名称:艺术设计(平面设计、环艺设计方向)赛项组别:中职组 教师组赛项归属专业大类:文化艺术类二、竞赛目的(一)通过大赛,充分围绕并引领中等职业学校艺术设计及相关专业建设、课程设置和教学改革,提高设计人才的培养与行业实际需求融合,从而提升综合核心技能和职业素养。
(二)通过技能大赛,促进艺术设计及相关专业产教融合、校企合作、产业发展。
在备赛过程中重点解决一般职业教育“产教结合而不融合的问题、校企合作不紧密的问题、行业企业参与不积极的问题”。
推进企业工作环境引入校内全真标准化实践教学的探索与改革,创设真实教学情境,实现校园实践教学与企业设计无缝对接。
同时,促进现代中等职业教育实践环节的逐步完善,提升学生专业就业竞争力。
满足我国艺术设计行业对初中级设计人才的需求,适应一线设计及相关岗位的职业要求。
三、竞赛内容竞赛内容在对应和参考本专业主要教材及标准的基础上,以中等职业教育人才培养方案及核心课程标准为导向,进一步对应艺术设计相关职业岗位或岗位群,体现专业基础知识与基本技能,涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
竞赛分为理论基础知识竞赛,美术基础竞赛,专业设计竞赛(分平面设计、环艺设计两个方向中职学生、教师两个组别)三个环节任务,理论基础知识与美术基础为所有方向与组别统一参加项目。
具体竞赛内容如下:(一)美术基础:素描人像写生半身带手人像写生(二)美术基础:色彩静物写生1.参赛者按规定座位就坐,对摆放好的静物进行写生。
2.色彩静物的写生题材分为水果、文化艺术器具、厨具三类。
(三)专业设计:平面设计中职组平面设计中职组参赛选手根据考题在规定的时间内,利用组委会提供的图片、文字说明和相关考试素材在Photoshop和Illustrator软件环境下完成平面广告的设计与制作。
平面设计中职组主要考察参赛选手熟练运用计算机软件图像处理和绘图的能力,以及初步具备文字字形与编排设计、图形创意设计与表现的能力。
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程
![2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程](https://img.taocdn.com/s3/m/6957059e284ac850ad0242ca.png)
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号:JSZ202010赛项名称:建筑设备安装与调控(给排水)赛项组别:中职组、教师组赛项归属专业大类:土木水利类二、竞赛目的组织开展“建筑设备安装与调控(给排水)”技能竞赛是加强技能人才培养选拔、促进优秀技能人才脱颖而出的重要途径,是弘扬工匠精神、培育大国工匠的重要手段。
竞赛目的是要为全省中职学校学生搭建一个公平公正、切磋技艺、展示技能的平台,培养一批优秀的高技能人才,为进一步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气,引导和带动广大学生钻研技术、苦练技能、走技能成才之路。
建筑给排水是一项非常复杂的系统性工程,人们除了对建筑的安全性、耐久性和经济性有一定的要求,同时对建筑的舒适性、实用性的要求也格外重视,行业企业需要大量具有一定相关专业知识为背景的复合型技术人才。
通过举办该赛项,不仅可以检验中职学校职业教育教学成果,还可引导全省中职学校给排水工程相关专业的建设,推动中职学校“给排水工程施工与运行”、“建筑设备安装”等相关专业综合实训教学改革的发展方向,促进工学结合人才培养模式的改革与创新,增强了中职学生的就业能力,满足岗位需求,有利于解决生活和生产中各种给排水设备的安装、调试、运行维护、维修、技术改造等需求。
三、竞赛内容各竞赛队在规定的时间内(持续不断的4小时),以团体方式完成规定的竞赛任务。
竞赛内容涉及:(一)建筑给排水系统图绘制与材料清单编制(12分)1.按照建筑设备安装、给排水工程施工与运行等相关专业的教学标准,结合相关职业岗位标准,手绘完成建筑给排水系统图绘制,根据提供的给排水平面图(包括器件布局、管径、标高和剖面图),设计相应的系统图(管路走向、管径、标高)。
2.参赛选手根据任务书的要求,编制材料清单。
(二)各种管材的加工与连接(38分)参赛选手根据任务书的要求,选择相应的镀锌管、不锈钢复合管、PP-R、PVC-U管进行切割、套丝、熔接、连接。
JSZ202054-2020年江苏省职业院校技能大赛中职组舞蹈赛项规程
![JSZ202054-2020年江苏省职业院校技能大赛中职组舞蹈赛项规程](https://img.taocdn.com/s3/m/deb0f06e0b4e767f5bcfce73.png)
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号:JSZ202054赛项名称:艺术专业技能(舞蹈表演)赛项组别:中职组、教师组赛项归属专业大类:文化艺术二、竞赛目的通过竞赛,引领推进我省中等艺术职业教育教学创新发展,充分展示全省中等职业学校舞蹈表演专业的教学成果和师生风采,促进学生职业能力全面提升,促进教师专业能力不断发展,为繁荣舞蹈艺术、建设社会主义文化强省和强国提供人才保障。
三、竞赛内容本赛项舞蹈表演形式为独舞。
按学生组、教师组分别竞赛。
竞赛舞种学生组为中国舞(包括中国民族民间舞、中国古典舞);教师组为中国舞(包括中国民族民间舞、中国古典舞)和现当代舞。
选手根据自身情况限选一种舞种。
比赛内容包括舞蹈作品表演、技术技巧展示和专业知识测试。
(一)舞蹈作品表演选手自选舞蹈作品1个,现场表演。
时间:学生选手2.5-3分钟;教师选手4.5-5分钟。
如所选作品时长超过规定时长,可以缩编。
舞蹈作品应选自公演过的舞蹈成品剧目,与教学相结合。
推荐从参加历届全国“桃李杯”舞蹈比赛(或展演)活动的优秀剧目中选择。
(二)技术技巧展示选手自编舞蹈技术技巧组合1个,现场展示。
内容包含跳、转、翻、控制,配有音乐,时间1.5-2分钟。
(三)专业知识测试以舞蹈专业理论知识为主,包括艺术基础理论知识,题型为单选、多选和判断题,采用计算机测试形式,测试时间60分钟。
专业知识试题建立题库,于竞赛1个月之前在省大赛官网公布。
四、竞赛方式(一)本赛项为个人项目。
以全省各设区市(以下简称市)为单位组队参赛。
每队领队1名,学生选手4名,教师选手2名。
同一学校学生选手不得超过2名。
每名学生选手指定1名指导教师。
(二)各市在市赛的基础上,按规定名额择优选拔选手,组队参加省赛。
省赛拟于2020年1月举行,时间2-3天。
五、竞赛流程(一)竞赛日程1.市赛和省赛组队报名工作,由各市教育行政部门于2019年11月底前组织完成;2.省赛时间具体见2020年江苏省职业院校技能大赛组委会通知。
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2010年江苏省职业学校技能大赛2010年江苏省职业学校技能大赛化工类竞赛项目实施方案一、竞赛项目及内容(一)竞赛项目本次竞赛设化学检验技术一个项目,分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别,均为个人竞赛项目。
(二)竞赛内容及要求竞赛内容依据国家职业标准《化学检验工》高级工(国家职业资格三级)规定的应知、应会要求,分为理论知识竞赛和操作技能竞赛两部分。
理论知识竞赛部分(各组别)完成时间:60分钟。
1.基础知识(1)标准的定义,标准的分类与分级,标准的代号与编号。
(2)标准物质的定义,标准物质的分类。
(3)化学试剂的级别、标志、标签颜色及选用,化学试剂的取用方法及注意事项等。
(4)化学实验室用水的级别及选用。
(5)实验室常用仪器设备一般玻璃仪器的名称、规格、主要用途、洗涤方法、选择和使用方法及使用注意事项。
滴定管、容量瓶及吸管的常用规格、主要用途、洗涤方法、选择和使用方法、校准方法及使用注意事项。
台称、电光分析天平、电子天平的基本构造、称量原理、性能指标、选择和使用方法、使用注意事项和日常维护常识。
实验室常用电气设备(如电炉、电热恒温水浴锅、马福炉、恒温干燥箱等)的选择和使用方法、使用注意事项和日常维护常识。
(6)高压气体钢瓶的使用与维护高压气体钢瓶的分类、标识及选用;减压阀的选择、安装和使用;高压气体钢瓶的存放及安全使用守则。
2.专业知识(1)误差和数理处理误差的分类、产生的原因及减免方法;准确度和精密度的定义,误差和偏差的计算方法;数值修约规则及有效数字运算规则;实验原始记录、结果的表示方法及报告的规范书写。
(2)标准溶液标准滴定溶液浓度的表示方法及计算,溶液浓度间的换算。
配制标准滴定溶液的一般规定(见GB/T601-2002),标准滴定溶液的配制和标定方法。
试剂溶液标签的书写,溶液的贮存方法及注意事项。
(3)化学分析法基本知识①滴定分析概述滴定反应的条件,滴定分析法相关术语,滴定方式及其应用,滴定分析结果的计算。
②酸碱滴定法酸碱平衡的相关计算;缓冲溶液的选用、配制及计算方法;酸碱指示剂的选用;酸碱滴定法基本原理,酸碱滴定可行性的判断;酸碱标准滴定溶液的制备及计算;酸碱滴定结果的计算;酸碱滴定法的应用。
③沉淀滴定法沉淀滴定反应的条件;常用沉淀滴定方法的基本原理、终点指示方法、滴定条件及适用范围;沉淀滴定结果的计算。
④配位滴定法EDTA及其金属配合物的性质;配位滴定基本原理;酸度对配位滴定的影响;金属指示剂的作用原理和常用金属指示剂适用的条件;单一离子准确滴定的条件,滴定混合离子滴定酸度范围的选择,提高滴定选择性方法;配位滴定方式及应用,配位滴定结果的计算。
⑤氧化还原滴定法电极电位和能斯特公式的应用;影响氧化还原反应方向因素;影响氧化还原反应速度的因素;高锰酸钾法、重铬酸钾法及碘量法滴定终点的指示方法;氧化还原滴定曲线的特点,氧化还原滴定突跃及其影响因素;高锰酸钾法、重铬酸钾法和碘量法的滴定原理、滴定条件、适用范围及结果计算;高锰酸钾法、重铬酸钾法和碘量法标准滴定溶液的制备方法。
⑥重量分析法沉淀重量法和气化法原理;沉淀的类型,沉淀条件,沉淀重量法对称量形式和沉淀形式的要求,影响沉淀溶解度的因素,沉淀剂选择原则;影响沉淀纯度的因素;沉淀的过滤、洗涤及干燥方法;重量分析结果的计算;重量分析法的应用。
⑦紫外-可见分光光度法(紫外分光光度法中职学生组不作要求)光的特性,物质对光选择吸收的条件;紫外-可见吸收光谱的特点,有机物紫外吸收光谱的溶剂效应,紫外吸收光谱在有机物结构推断及纯度鉴定中的应用,紫外吸收光谱的定性分析;紫外-可见分光光度计的分类、基本组成部分及作用,紫外-可见分光光度计的使用、调试和日常维护方法;显色剂的种类和选择原则,显色反应条件和光度测量条件的选择;光吸收定律及其应用,定量方法。
⑧原子吸收分光光度法(中职学生组不作要求)原子吸收分光光度法的特点和应用范围;峰值吸收的条件;原子吸收光谱仪的分类、结构及工作流程;仪器的使用、调试方法及日常维护;定量方法;标准溶液和试液的制备方法;测量条件的选择,干扰的消除方法;灵敏度、检出限和回收率。
⑨电位分析法电位分析基本原理;指示电极和参比电极的构造、电极电位及使用方法;直接电位法测定溶液pH的原理、方法及注意事项;标准缓冲溶液的的制备;酸度计的使用方法;电位滴定装置的组成、电极的选择及终点的确定方法。
⑩气相色谱法气相色谱法基本术语;气相色谱仪的工作流程和分离原理;气相色谱仪的主要组成部分、各部分的作用及工作条件的选择;气相色谱柱的种类、固定相的分类和选择方法;气相色谱仪检测器的种类、检测原理、性能指标和工作条件的选择;气相色谱操作条件的选择;提高气相色谱分离度的有效途径;气相色谱的定性和定量分析方法;气相色谱仪的使用、气相色谱数据处理机的使用。
⑪高效液相色谱法(中职学生组不作要求)高效液相色谱法的特点、分类及选用;高效液相色谱仪的流程、主要组成部分及其作用,常用检测器;流动相溶剂的处理方法;正、反相键合固定相色谱的分离原理,固定相的特点、类型及应用范围,常用的流动相,键合相色谱的应用。
操作技能竞赛部分:1.中职学生组(1)《化学分析》操作技能竞赛——EDTA标准滴定溶液的标定。
完成时间:120分钟。
①仪器电子分析天平(200g,0.1mg);1台;酸式或聚四氟乙烯旋塞滴定管(50mL),1支;容量瓶(250mL),2个;移液管(25mL), 2支;锥形瓶(250mL),4个;烧杯(100 mL),2个;②试剂氧化锌(基准试剂):800℃±50℃高温炉中灼烧至恒重;盐酸溶液,20%;氨水,10%氨-氯化铵缓冲溶液,pH=10;铬黑T指示液,5 g/L;EDTA标准溶液,约0.02mol/L。
③操作步骤用差减法称取0.42g工作基准试剂氧化锌,精确至0.0002g,用少量水湿润,加3mL20%的盐酸溶解,移入250mL 容量瓶中,稀释至刻度,摇匀。
取25.00mL,加70mL水,用10%的氨水调节溶液pH至7~8,加10mL pH=10的氨-氯化铵缓冲溶液及5滴5 g/L铬黑T指示液,用配制好的EDTA溶液滴定至溶液由紫红色变为纯蓝色。
同时称两份基准试剂氧化锌,每份平行标定二次。
④ 结果计算)EDTA ()ZnO (10000.250)ZnO ()ZnO ()EDTA (V M V m c ⨯⨯= 式中 )ZnO (m ——氧化锌的质量,g ;)ZnO (V ——氧化锌溶液的体积,mL ;)EDTA (V ——滴定消耗EDTA 溶液的体积,mL ;)ZnO (M ——氧化锌的摩尔质量,81.39 g/mol 。
(2)《仪器分析》操作技能竞赛——可见分光光度法测定水中微量铁离子。
完成时间:120分钟。
① 仪器可见分光光度计(722N 型);比色皿(1cm),4个;容量瓶(50mL),8只;吸量管(5mL 、10mL)各1支;移液管(5mL),1支。
② 试剂铁标准溶液(40μg/mL );磺基水杨酸,100g/L ;浓氨水,ρ=0.9g/mL ;铁试样,浓度约为32~48μg/mL 。
③操作步骤标准溶液的配制:准确吸取0、2、4、6、8、10mL40μg/mL的铁标准溶液于6个50mL容量瓶中,加适量蒸馏水,摇匀,分别加入5mL磺基水杨酸,滴加浓氨水至溶液呈黄色并过量2mL,用蒸馏水稀释至刻度,摇匀,放置10min。
吸收曲线的绘制:用3.2μg/mL或4.8μg/mL浓度的标准溶液,以蒸馏水为参比,于波长400~500nm范围内测定吸光度,绘制吸收曲线,从曲线上查得最大吸收波长(424nm附近)。
注:波长间隔在400~500nm范围内每隔10nm测定一个A值,在最大吸收波长±5nm范围内每隔2nm测定一个A 值。
标准曲线的绘制:以空白溶液为参比,于最大吸收波长处分别测定标准溶液的吸光度。
然后以浓度为横坐标,相应的吸光度为纵坐标绘制出标准曲线。
试样的测定:准确吸取5mL铁试样溶液于50mL容量瓶中,加适量蒸馏水,摇匀,分别加入5mL磺基水杨酸,滴加浓氨水至溶液呈黄色并过量2mL,用蒸馏水稀释至刻度,放置10min。
以空白溶液为参比,于最大吸收波长处测定试样的吸光度,从标准曲线查出试样的浓度,平行测定两次。
2.高职学生组和教师组(1)《化学分析》操作技能竞赛——Na2S2O3标准滴定溶液的标定。
完成时间:120分钟。
①仪器电子分析天平(200g,0.1mg),1台;托盘天平,0.1g,1台;棕色碱式或聚四氟乙烯旋塞滴定管(50mL),1支;碘量瓶(500mL),5个;量筒(200mL),1个;量筒(25mL),1个;②试剂硫代硫酸钠标准滴定溶液c(Na2S2O3) =0.2mol/L;重铬酸钾(基准试剂):120℃±2℃烘至恒重;硫酸,20%;碘化钾(分析纯);淀粉指示剂,10g/L。
③操作步骤用减量法称取0.25g基准重铬酸钾,精确至0.0002g,于500mL碘量瓶中,加入25mL新煮沸并冷却后的蒸馏水,加入3g碘化钾及20mL 20%的硫酸,立即盖上碘量瓶塞,摇匀,瓶口加少许蒸馏水密封,于暗处放置10min。
用蒸馏水冲洗磨口塞和瓶颈内壁,加150mL新煮沸并冷却后的蒸馏水,用配制好的硫代硫酸钠溶液滴定,滴定到溶液呈淡黄绿色,加入2mL10g/L 的淀粉指示液,继续滴定至溶液由蓝色变为亮绿色即为终点。
平行标定四次,同时作空白试验。
④ 结果计算)O Cr K 61()]()O S Na ([1000)O Cr K ()O S Na (722322722322M V V m c 空白-⨯= 式中 c (Na 2S 2O 3) ——Na 2S 2O 3标准滴定溶液的浓度,mol/L ;)O S Na (322V ——标定中滴定消耗Na 2S 2O 3标准滴定溶液的体积,mL ;)(空白V ——空白试验滴定消耗Na 2S 2O 3标准滴定溶液体积,mL ;)O Cr K (722m ——基准物K 2Cr 2O 7的质量,g ;)O Cr K 61(722M ——722O Cr K 61的摩尔质量,49.03g/mol 。
(2)《仪器分析》操作技能竞赛——紫外分光光度法测定水杨酸的含量。
完成时间:120分钟。
① 仪器紫外可见分光光度计(755B 型);石英吸收池(1cm),2个;容量瓶(100mL):3个;容量瓶(50mL):8个;吸量管(10mL):1支;移液管(10mL):2支;移液管(25mL):1支。
② 试剂水杨酸标准溶液(1mg/mL);水杨酸试样:浓度<50μg/mL。
③操作步骤标准溶液的配制:准确吸取10mL 1mg/mL水杨酸标准溶液,于100mL容量瓶中,配制成100μg/mL水杨酸标准溶液;再分别取0、2、4、6、8、10mL 100μg/mL水杨酸标准溶液于6个50mL容量瓶中,稀释成一系列不同浓度的标准溶液(0~20μg/mL)。