和孩子一起玩《易经》小游戏(DEC).(精选)

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国学亲子游戏教案大班

国学亲子游戏教案大班教案标题：国学亲子游戏教案（大班）教学目标：1. 通过国学亲子游戏，培养大班学生对国学知识的兴趣和理解。

2. 培养学生的团队合作能力和互动交流能力。

3. 培养学生的观察力、思考力和创造力。

教学资源：1. 国学故事绘本2. 音乐播放设备3. 游戏道具：国学知识卡片、抢答器、奖励小礼品等教学准备：1. 准备国学故事绘本，确保故事内容简明易懂，与大班学生的认知水平相适应。

2. 准备音乐播放设备，选择适合国学氛围的音乐。

3. 准备游戏道具，包括国学知识卡片、抢答器和奖励小礼品等。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾之前学过的国学知识，例如《三字经》、《百家姓》等。

- 激发学生对国学的兴趣，提问如：“你们喜欢听国学故事吗？为什么？”- 介绍今天的主题：“我们将通过亲子游戏来学习更多有趣的国学知识，你们准备好了吗？”2. 游戏一：国学知识抢答（15分钟）- 将学生分成若干小组，每组一名代表。

- 准备一些国学知识卡片，每个卡片上有一个问题或题目。

- 每次抢答前，播放一段国学音乐，增加氛围。

- 教师随机抽取一张卡片，读出问题或题目，代表队伍的学生使用抢答器抢答。

- 回答正确的队伍获得积分，回答错误的队伍扣除积分。

- 最终积分最高的队伍获得奖励小礼品。

3. 游戏二：国学故事绘本连连看（20分钟）- 将国学故事绘本的插图分成若干小块，混合放置在桌上。

- 学生分组，每组一名代表，代表队伍轮流翻开两块插图，如果两块插图是同一故事的不同部分，代表队伍可以继续翻开其他插图。

- 翻开插图时，学生需要说出与之相关的国学知识。

- 游戏结束时，翻开最多插图的队伍获胜。

4. 游戏三：国学知识问答接龙（15分钟）- 学生分组，每组一名代表。

- 从第一组开始，代表队伍说出一个国学知识问题或题目。

- 下一组的代表队伍需要回答前一组的问题，并提出一个新的问题。

- 如果回答错误或无法提出新问题，该组被淘汰，游戏继续直到只剩下最后一组。

国学主题亲子游戏教案

国学主题亲子游戏教案教案标题：国学主题亲子游戏教案教案目标：1. 通过亲子游戏的方式，增进家长与孩子之间的互动和沟通。

2. 培养孩子对国学知识的兴趣和理解。

3. 培养孩子的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 国学相关的教材、绘本或故事书籍。

2. 游戏道具：国学题材的卡片、拼图或配对卡等。

3. 活动场地：室内或室外空间，视具体游戏安排而定。

4. 纸笔、奖励小礼品等。

教学步骤：引入活动：1. 以简短的国学故事或名句开场，激发孩子对国学的兴趣。

2. 介绍今天的亲子游戏主题，并解释游戏的目标和规则。

游戏一：国学知识问答1. 将国学知识卡片或问题写在纸上，放入一个容器中。

2. 家长和孩子轮流抽取一张卡片或问题，回答正确即可获得奖励。

3. 可以根据孩子的年龄和认知水平，选择适当的问题难度。

游戏二：国学拼图比赛1. 准备国学题材的拼图或配对卡，每组一套。

2. 将拼图或卡片均匀分发给家长和孩子，每组一套。

3. 家长和孩子合作完成拼图或配对卡，比赛谁先完成。

4. 完成拼图或配对后，可以让孩子们分享一下拼图中的国学知识。

游戏三：国学角色扮演1. 准备一些国学经典人物的道具或服装，如孔子、诸葛亮等。

2. 家长和孩子选择自己喜欢的国学人物扮演，并展示给其他家长和孩子。

3. 可以让孩子们做一些简单的角色表演，如朗读国学经典诗词等。

游戏四：国学绘画创作1. 提供绘画材料，让家长和孩子一起创作国学主题的绘画作品。

2. 可以根据孩子的年龄和能力，选择适当的绘画形式，如涂色、描绘国学人物等。

3. 完成作品后，可以组织展览或分享，让孩子们互相欣赏和交流。

总结与评价：1. 家长和孩子共同回顾今天的游戏活动，分享收获和感受。

2. 鼓励孩子们对国学知识的持续学习和探索。

3. 对参与游戏活动的孩子进行奖励和鼓励，提高他们的自信心和积极性。

教学延伸：1. 鼓励家长和孩子在日常生活中多读国学经典故事或名著，增加国学知识的积累。

2. 组织家庭观影活动，选择一些与国学相关的电影或纪录片进行观看和讨论。

陪娃玩的益智小游戏

陪娃玩的益智小游戏陪娃玩的益智小游戏妈妈们在家陪孩子玩一些益智小游戏，也很不错噢!既能提高陪伴质量，又能增进亲子关系，还能开发孩子智力，可谓一举三得呢!吸管、剪刀和细绳玩法：先用剪刀把吸管剪成小段，再用合适的绳子把它们串起来。

学习：使用剪刀，小肌肉运动技能，穿孔的动作。

PS：妈妈们，在跟还不会使用剪刀的小宝宝玩的时候(一定要用小孩儿专用剪刀哟，以免伤到孩子)，可以把吸管先剪短一点，然后再慢慢增加长度。

宝宝能熟练运用剪刀后，可以升级难度，给宝宝买剪纸，沿着虚线剪开，可以拼图，不但能锻炼手的灵活度，还能锻炼大脑。

串珠子玩法：这个应该是蒙氏游戏里面的。

不适合太小的宝宝玩儿，因为怕孩子往嘴里塞。

学习：专注力，手眼协调能力。

PS：用针头比较钝的针给宝宝穿线来玩儿，珠子可以用这种有意思的珠子，增加趣味性。

分豆子玩法：给宝宝一碗颜色不同的豆子，外加区分后放的容器，最少两种，也可以多增加几种。

学习：专注力、颜色。

PS：宝宝能熟练掌握游戏后，可以增加难度，让她摆字、摆图案等。

水杯、筛子和海绵玩法：用两个水杯相互倒水，用筛子把水里的豆子滤出来，用海绵把水盆里的水吸到杯子里。

学习：倒水的动作，筛子的使用方法，海绵的吸水特性。

PS：这也是属于蒙氏教具，刚开始让宝宝用一次性的小杯子，等宝宝能熟练握住杯子后，可以升级为玻璃杯、陶瓷杯，让她能感受不同材质杯子的质感。

切香蕉玩法：拨开香蕉皮，在切板上把香蕉切成小段，香蕉皮和香蕉分别放在两个小碗里。

学习：生活操作，拨香蕉皮，切的动作，分类。

PS：游戏道具可以延伸，比如切豆腐、切蛋糕、切月饼等等。

石头画玩法：找一些石头，洗干净后让孩子给石头上色，画成孩子想画的样子。

学习：培养孩子想象力和艺术细胞。

PS：石头可以在带宝宝出去玩时捡一些回来，但是一定要先洗干净，可以让宝宝自己洗，然后随意涂鸦。

既满足了宝宝玩水的欲望，又满足了绘画敏感期的需求。

创意水枪画玩法：支起画板，给水枪装上有颜色的水，让孩子对着画板射击，直到孩子玩累为止，一副美轮美奂的画作就完成了。

易经小游戏活动策划方案

易经小游戏活动策划方案一、活动背景易经是中国古代的一部经典哲学著作，被誉为中国文化的瑰宝之一。

随着社会的发展和科技的进步，现代人对于易经的了解和研究逐渐增多，易经正在逐渐从学术界走向大众，成为人们探索人生智慧的工具。

在这个背景下，我们计划举办一场易经小游戏活动，旨在通过趣味互动的方式，让更多的人了解易经，体验其中蕴含的智慧，提升自身的修养和心智。

二、活动目标1. 促进易经的传播：通过游戏的方式，让更多的人了解和接触易经，提高对易经的认知。

2. 增强互动和合作意识：通过小游戏的互动和合作，增强参与者之间的互动和合作意识，培养团队合作能力。

3. 提升个人修养和心智：通过参与游戏，提升个人的修养和心智，加深对生活智慧的思考和理解。

三、活动内容1. 游戏环节设计(1) 基础知识问答：设立一些易经知识相关的问题，参与者以团队形式进行答题，回答正确的团队可以获取积分奖励。

(2) 易经棋局：设计一种易经棋局，参与者以团队形式进行对战，通过对弈的方式加深对易经八卦和先天八卦的理解。

(3) 智力挑战关卡：设计一些智力题目，参与者以团队形式解答，通过解答题目获得奖励。

2. 引导讲解环节设计(1) 专家讲解：请易经专家进行现场讲解，介绍易经的基础知识和相关理念，引导参与者深入了解易经。

(2) 视频资源展示：播放易经相关的视频资源，通过视听的方式让参与者更好地理解易经的内涵。

(3) 互动讨论：设置互动讨论环节，参与者可以就易经相关问题进行讨论，增进彼此的交流和学习。

四、活动形式1. 线下结合线上：活动可以选择线下场地进行举办，同时结合线上平台进行活动推广和参与者互动。

2. 分组竞赛形式：参与者可以以团队的形式进行比赛，增强合作和互动。

3. 社交媒体宣传：通过社交媒体平台进行活动的宣传和推广，增加参与人数和话题讨论。

五、活动推广1. 线上推广：利用微博、微信公众号、抖音等社交媒体进行活动的宣传，通过定期发布活动相关的文章和视频，吸引潜在参与者的关注。

让宝宝智慧翻倍的小游戏(小班)小班小游戏大全

让宝宝智慧翻倍的小游戏（小班）小班小游戏大全下面是“让宝宝智慧翻倍的小游戏（小班）”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，！逆向头脑的特色：换一个角度看题目。

想让孩子更智慧吗？对他举行一些逆向头脑的练习吧！这里，我们专门为您预备了几个小游戏，盼望你可以经由过程它们，让孩子练就逆向头脑的好本事。

POINT1：3～4岁—起步阶段3～4岁的孩子属于直觉举措头脑阶段，在这一阶段，主如果让孩子的行动和谐起来，为以后的头脑生长打下根本。

在头脑的范畴方面，这一阶段，孩子的头脑没有深度和广度。

根基不克不及对孩子举行深条理的逆向头脑练习。

这一阶段，对孩子举行逆向头脑练习，主如果经由过程给孩子创设一个轻松、风趣、痛快的游戏情况，让他萌发思索的爱好，并本身着手操纵，幼儿手工制作让孩子常常处于努力运动的状况之中NO.1 哭笑娃娃游戏目标：在敏捷反响中生长头脑的逆向性和流通性。

游戏弄法：和孩子玩一路玩经典的老游戏—“石头、铰剪、布”吧！不外，此次要做点小小的窜改。

每一次，成功者都要做“哭”的行动，输的一方则要做“笑”的行动，谁先做错就要镌汰认输哦！NO.2 反口令游戏目标：能凭据“口令”做相反的行动，练习孩子头脑的逆向性及头脑的灵敏性。

游戏弄法：您说“起立”，孩子就要坐着不动；您说“举左手”，孩子就要举右手；您说“向前走”，孩子就往退却……总而言之，孩子要和您“反着来”才行。

要是他做错了就算输了。

这但是一个异常好的家庭游戏哦！NO.3 高个和矮个游戏目标：经由过程着手操纵，生长孩子的逆向头脑本领及空间感知本领。

游戏预备：正方形、长方形、圆形积木、高矮差别的小人3个。

游戏弄法：这是一个异常得当您和孩子两小我私家举行的游戏。

您可以在3个高矮差别的小人下面垫上正方形、幼儿园教育随笔长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。

然后，让孩子凭据所垫木块的几多，判定出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。

推荐让宝宝聪明翻倍的小游戏逆向思维的特点：换一个角度看问题。

30款专注力小游戏训练

30款专注力小游戏训练，操作简单随时玩都有效果，总有一款适合你家宝宝家长都很关心自己的孩子专注力好不好，但是，我们宝宝的专注力其实自身就具有，只是我们在养育的过程中，一些“爱”的举动破坏了这一点。

因此当孩子沉浸在他自己的思维空间的时候，父母应该给孩子留白，给他思考和沉淀的自由空气，不要急于灌输知识，不要强行闯入他的精神世界。

下面提供的这些游戏，适合不同年龄段的孩子，在孩子玩的过程中，或者父母参与的过程中，希望爸爸妈妈们，给孩子独处思考的机会，只有不被打扰的独立思考能让思维持续深入下去，专注力随之形成。

当孩子有需求的时候，父母再适当的引导和介入，才是最好的。

1、复述游戏让孩子看图画书15分钟，或看一节完整的寓言动画，立即合上书或在关上电视后，要求孩子按要求复述故事。

为预防孩子摸准你的要求后，只看个梗概就走神，可灵活安排“复述”内容：可以提几个主要问题；也可以要求孩子把刚看过的动画形象画下来；还可以一家人分饰其中的几个角色。

2、寻找地图爸爸或妈妈让孩子在地图上寻找一个不太熟悉的城镇。

这张地图，可以先从简单的中国省份图开始训练，等孩子查找能力增强之后再找复杂的地图进行训练。

这个游戏能提高观察时集中注意的能力。

3、玩扑克游戏取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。

如她说对了，就胜，两人轮换做游戏。

随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置和次数。

这游戏可锻炼注意力高度集中和反应能力。

4、萝卜蹲这个游戏可以在学校里面由老师组织玩。

将孩子分成人数相等的三组，一组代表萝卜，一组代表苹果，一组代表西瓜。

老师喊口令：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲。

”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。

喊另一组，前一组的孩子要快速站起。

未按口令动作的孩子算失败。

提高孩子能力的小游戏

提升专注力的亲子小游戏1、看报纸找数字游戏目标：1. 提升孩子的视觉专注力，尤其是快速搜索和识别目标数字的能力。

2. 扩大孩子的视觉广度，增强对周围环境的观察力和注意细节的能力。

游戏内容：1.准备一份报纸或一本适合孩子阅读的书本。

2.和孩子一起浏览报纸或书本，鼓励孩子找出所有含有数字“2”的元素，无论是单独的数字“2”，还是包含有其他数字或文字中的“2”。

3.当孩子找到一个含有数字“2”的元素时，用彩色笔将其圈起来，以突出其位置。

4.如果想要教孩子认识汉字，可以同时让孩子找出阿拉伯数字“2”和汉字“二”，并在相应位置进行标记。

5.游戏可以进行多轮，逐渐增加难度，例如找出含有数字“3”、“4”等的元素。

如果没有报纸或书本，也可以使用其他含有数字的素材，例如数字卡片、数字涂色本等。

这个游戏不仅可以提高孩子的视觉能力，同时也可以增强亲子互动和学习的乐趣。

2、复读机游戏目标：1. 锻炼孩子的记忆能力，尤其是短期记忆和快速书写能力。

2. 提高孩子的专注力，尤其是排除干扰和集中注意力的能力。

游戏内容：1. 准备一组数字，可以用卡片或其他适合的道具展示数字。

2. 家长慢慢读出这组数字，孩子在听到后立即凭记忆将数字写下来。

3. 家长可以逐渐增加数字的长度，从简单的3位数开始，逐渐增加到5位数、7位数等。

4. 当孩子熟练掌握了正序书写数字后，可以尝试倒序书写，例如家长读：68715，孩子听完之后在纸上写：51786。

5. 游戏可以进行多轮，家长可以适时调整难度，以适应孩子的记忆和专注能力。

如果没有适合的道具展示数字，也可以使用口头叙述的方式进行游戏。

这个游戏不仅可以锻炼孩子的记忆力和专注能力，同时也可以增强孩子的听力和书写能力。

3、躲豆豆游戏目标：1.提升孩子的注意力，特别是集中注意力和持续关注的能力。

2.促进手眼协调能力，尤其是精准控制手部和眼睛配合的能力。

游戏内容：1.准备一些豆子（如黄豆、绿豆等），以及一个平板或类似平面。

八卦取象歌易经游戏

《易经》中的小游戏入门（第一讲）亲爱的家人们大家上午好，我是北京子峰妈，小路老师，这一轮的易经小游戏由我来主讲，非常感恩尧妈童萌老师，给我做出了榜样，我是有样学样，学习复制粘贴，刚学了会复制，现在要粘贴在我的脑子里啦。

新来的家人有的跟我说我听了，听不懂。

刚进入一个新环境听不懂没关系，学会观察学会等待，对孩子这个也实用的。

一天哪怕听到一句对您有触动的话，就是收获了，把这一句话用到生活中，重要的不是听懂多少而是用到多少，大家认同吗好，我们回到今天的主题，今天开始周一到周五上午10点到10点半是我们的易经小游戏时间，现在正好暑假，大家可以和我们的孩子一起边学边玩，游戏往往是孩子最喜欢的，也比大人学的快，我们就要去赞叹孩子，让孩子给我们当老师，增进我们的亲子关系，同时也提高了孩子的自信，大家说好不好成为会玩游戏的父母对培育孩子是很有价值的事情，孩子和父母互动多了，他就不会迷恋电视电脑手机了，迷恋电子产品的孩子很多往往都是在家里找不到存在感，缺爱的孩子，大家可以观察这些孩子的家庭父母，没有孩子的问题是独立于家庭独立于父母存在的。

让我们一起重返童年-那个我们曾经熟悉的世界。

下面开始做我们游戏前的准备工作，好吗我们这一周的学习都是围绕着将来开展易经当中的小游戏做准备设计的，好，那我们看看这些天都需要准备什么这是献给大家的暑假礼物的清单，请您把您自己的这些书都找好，都是在易经当中。

第一个就是八卦取象歌，这个八卦取象歌是我们学习易经的第一步的第一步，这个是在大书上经64页，口袋书是在233页，这是我们要准备的书，和所需要的内容，大家可以先看一下。

第二个就是分宫卦象次序歌，这个是在大书上经64页，口袋书是在233页，第三个是伏羲的八卦方位图，这个是在大书上是系辞传的84页，这个只有大书上有，口袋书没有，今天没有带书没有关系的，今天讲不了这么多。

这一周可能要用到的，都给大家介绍一下。

我们在接下来几天学习当中，先做好准备，如果您提前看了，我们再一讲的话，是不是就相当的容易呀，第四个是文王八卦方位图，这个是在大书系辞传的86页。

国学亲子活动游戏介绍

活动项目介绍学而思，比拼国学一、机智抢答活动目的:让小朋友能够更多地了解、学习和传承中华民族的优秀传统文化，进一步提升小朋友的综合素质,更好地丰富他们的文化内涵.游戏方法:每一轮有三位小朋友参加，有10道题,题目类型有选择题、补充诗句、歇后语三大类。

由主持人提问,三位小朋友抢答，小朋友回答不出来，可以向家长提出求助，让家长代为回答。

每个小朋友只有两次求助的机会。

若家长和孩子都没能回答正确，则由主持人公布答案.每一轮回答对题目最多者为胜者。

奖品：待定二、勇往直前游戏方法：主持人站在场地中间，4个团队分别站在场地的四个角，通过答题赢得前进的机会，共10步。

主持人轮着问每个团队，每道题由团队派出一个成员出来回答，答对者前进一步，答错者原地不动；接着题目由下一个团队回答，如果所有团队都答错，将由主持人公布答案,最先到达中间即主持人所站的位置的团队为胜者。

奖品：待定题目如下：1、《静夜思》的作者是（A ）。

A李白 B.杜甫C。

苏东坡2、“人之初，性本善，性相近，习相远"出自（A ）。

A三字经 B.弟子规 C.论语3、欲穷千里目更上一层楼”此句出自：（C)A、《心经》B、《老子》C、《千家诗》4、苟不教,性乃迁.教之道，贵以专。

”此句出自:（A）A、《三字经》B、《弟子规》C、《千字文》5、《三国演义》中，过五关，斩六将的猛将是：（B ）A、吕布B、关羽C、赵云6、下面不是我国四大名著的是（C ）？A、《红楼梦》B、《三国演义》C、《封神榜》7、“关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑"此句出自：（B）A、《孝经》B、《诗经》C、《千字文》8、“四书五经”中的“四书”是指( B ).A、《周易》、《论语》、《孟子》、《大学》C、《老子》、《庄子》、《孟子》、《孙子》B、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》9、“豆蔻"是指女子（A）岁，A、十三岁B、十六岁C、十五岁、十二岁10、“弱冠"是指男子( B )岁.A、十六岁B、二十岁C、十三岁11、“三更半夜"中的“三更"指的是几点？（ B ）A、21点至23点B、23点至凌晨1点C、凌晨1点至3点12、“一日不见，如隔三秋”里的“三秋”是指（ B ）.A、三个月B、三年C、三个季度13、“养不教，父之过”接句为：（B)A、子不学,非所宜B、教不严，师之惰C、教不严，师之过14、“变脸”是哪个剧种的绝活（ C )。

国学主题亲子游戏方案

国学主题亲子游戏方案概述国学是中华优秀传统文化的重要组成部分，通过国学教育可以加深孩子对中华传统文化的了解和认同。

为了增强亲子间的互动和团结，开展国学主题亲子游戏是一种有效的方式。

本文档将为您介绍一些适合国学主题的亲子游戏方案，让孩子们在游戏中感受中华传统文化的独特魅力。

方案一：成语接龙成语是中华传统文化的瑰宝，通过成语接龙游戏，可以帮助孩子们学习和记忆大量的成语，同时培养他们的思维能力和语言表达能力。

规则1.家长和孩子一起坐成一个圆圈，按照顺时针轮流发言。

2.第一个玩家说出一个成语，接下来的玩家需说出一个以上一个成语的最后一个字开头的成语，依次类推。

3.如果有玩家无法说出符合规则的成语，则离开游戏。

最后剩下的玩家为胜利者。

游戏扩展•在说出成语后，要求解释该成语的含义，增加知识积累。

•家长可以准备一个成语故事，通过接龙的方式把故事中的成语串联起来。

•设置时间限制，看哪组在规定时间内说出的成语最多。

方案二：诗词对对碰古代诗词是中华文化的精华之一，通过诗词对对碰游戏，能够让孩子们更好地了解和欣赏古代诗词，培养他们的审美能力和语感。

规则1.将古诗词的上下句分开写在卡片上，卡片上的句子可以是同一首诗的不同句子，也可以是不同诗的句子。

2.把所有卡片打乱放在桌子上，家长和孩子一起坐在桌子旁边。

3.家长和孩子轮流翻开两张卡片，如果这两张卡片能够组成一句诗句，则该玩家得到这两张卡片，并继续翻开两张新卡片。

4.游戏直到所有卡片被翻完，最后拥有最多卡片的玩家为胜利者。

游戏扩展•在配对成功后，要求朗诵诗句，并解释诗句的含义，加深对诗词的理解。

•将卡片上的诗句用拼音写出，增加识字学习的难度。

•家长可以准备一些自己写的诗句，和孩子一起完成诗词对对碰游戏。

方案三：传统手工艺体验传统的手工艺是中华文化的重要组成部分，通过手工艺体验，能够让孩子们亲身体验传统文化的魅力，并培养他们的动手能力和创造力。

示例：剪纸剪纸是中国传统的手工艺之一，简单易学，适合亲子一起体验。

国学三字经游戏幼儿园教案

国学三字经游戏幼儿园教案教学背景国学教育是中华文化的瑰宝，对于幼儿园阶段的孩子来说，通过国学教育的学习，可以培养其良好的品德，懂得中华文化的精髓，培养其兴趣爱好，促进其身心健康发展。

本教案以国学三字经游戏的方式，引领幼儿走向国学的殿堂，也为日后学习国学打下坚实的基础。

教学目标1.认识国学三字经的内容，把它融入到日常生活中。

2.通过游戏的方式，激发幼儿对国学的兴趣，培养对中华文化的热爱。

3.增强幼儿的记忆力、理解力和口头表达能力。

教学材料1.国学三字经2.游戏道具：纸牌、卡通图案卡片等。

教学过程第一步：导入教师让幼儿认识国学三字经的字词，了解其内容与意义，并简单介绍游戏的规则。

第二步：游戏一为了便于幼儿记忆国学三字经的内容，教师可以设置游戏“倒背如流”，让幼儿尝试运用国学三字经中的词语、事件等进行回忆。

游戏分为两个阶段：1.分组背诵教师将幼儿分成两组，并将游戏道具：纸牌、卡通图案卡片等分发给幼儿。

两组幼儿各派一名代表上台（或采用其他方式），进行背诵，背对背进行，如果朗读错误自动出局。

直到最后，留下一名获胜代表。

2.倒背如流将字词放到幼儿的常识内容中进行“还原”，来让幼儿更好地记忆整篇《三字经》。

第三步：游戏二游戏二分为两个小游戏：1.寓言故事比赛幼儿将《三字经》中包含寓意的词语与寓言故事进行配对，如果配对正确，该幼儿就可以继续下一个配对。

2.成语接龙以《三字经》中的成语为主题，让幼儿自由演绎，进行语言与行动的联想，并以此进行成语接龙游戏。

第四步：游戏三将《三字经》中的内容应用到现实生活中，让孩子们理解其中的道理，并分组进行“语归正义”竞赛。

教学总结此教学以国学三字经为主题，通过游戏化的方式增强幼儿对国学的兴趣和理解，激发其对中华文化的热爱。

在组织活动中，教师应注意游戏规则的明确和统一，全面运用教具和互动方式，帮助幼儿掌握游戏技能、促进心理健康，真正做到“学中有趣”。

1、象数

易经小游戏第一讲：象数尊敬的司令老师好！尊敬的策妈，芮可妈老师好！亲爱的向阳育新的家人们大家早上好！我是广州欣芮妈一个十一岁女孩的妈妈。

今天我们一起来学习易经小游戏。

从今天开始，让我们一起学习易易经小游戏《第一讲》，让我们先学习《象数》：易经中象和数都是非常重要的概念。

乾一，兑二，离三，震四，巽五，坎六，艮七，坤八。

请大家读49遍，争取把它背下来。

希望大家哪，一起积极的互动，这是学习易经小游戏的诀窍。

以前我经常和家长孩子说的一句话就是。

眼看百遍不如动手一遍，和孩子一起画呢，就会记得更快更明白。

也会更加感兴趣，以前。

我遇到象数的时候，那就是用象思维去记的？大家可以保存一下下面这张八卦简易图。

结合卦画也可以画出这张先天八卦图。

大家应该还记得抬头看天。

低头看地。

左手太阳，右手月亮。

或者是乾爸爸，爸爸那身边呢？是小女儿兑和大女儿巽，坤哪是妈妈，妈妈身边是大儿子震，和小儿子艮。

我们学习易经就知道《易经》讲究十位，易经是灵活的。

所以要学习一点，积累一点，要灵活贯通一点。

让我们来先看一下八卦取象歌。

这个图大家都已经保存了是吧！乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗，离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断。

这个大家都会背了吧，学习易经呢！这个一定要熟记并且掌握。

我们接着往下看。

背过的家人可以打一出来。

我们知道一个点是阳爻。

两个点是阴爻。

那么像数呢我们就用0表示阳,1表示阴。

我们一定要记住0表示阳爻1表示阴爻，这个千万不要混爻。

好，我们看一下写数字卦。

写数字卦的时候哪要从下往上的顺序写。

比如说：先看乾三连，乾三连是三个点，用像数表示呢，就是000。

这是乾三连，大家可以用手画一下。

兑上缺用001表示。

离中虚用010表示。

大家如果在电脑上跟不上，打不出来的话，可以用纸自己在下面画一下啊！震仰盂用011表示。

巽下断用100表示。

坎中满用101表示。

艮覆碗用110表示。

坤六段用111表示。

以上这八个经卦呢是基础，所以我们必须要牢记这八个经卦。

有利于加强亲子沟通的小游戏

有利于加强亲子沟通的小游戏亲子游戏是最能增加亲子互动，又能让宝宝体验到快乐与收获的活动。

家长们可要把握这与孩子相处的黄金时期哦。

下面是小编整理分享的有利于加强亲子沟通的小游戏，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！篇一1、蚂蚁搬豆请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。

请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

2、贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。

幼儿只能用语言指挥。

3、我的宝宝在哪里准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者5、踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。

听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

6、小脚踩大脚玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

7、揪尾巴准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

易经第一次课PPT

易经
欢迎小朋友
静定小游戏之模拟呼吸
*为什么要静定
*静定小游戏的规则
一分钟演讲
有一只恐龙先生想认识全部的小朋友，请全部小朋友准备下，介绍你自己。姓名+年龄+你喜欢做的事
神奇的易经
*《易经》这部书，不但是我国最古老的经典，而且自古以来，就被推崇备至，尊为“群经之首”。 *“经”就是道，就是理；天地的大道理，人生的大道理。阐明天理、人道的书，称作“经”。“经”是最神圣的典籍，权威的著作，也是一切真理的源泉。天理亦即人道。 *整部《易经》包罗万象， *《周易》又称《易经》，在我国在世界的影响都极为深远，但却是秦汉后直至今日无人真正通晓的上古典籍。《周易》分为经部和传部，经部之原名就为《周易》，是对四百五十卦易卦典型象义的揭示和相应吉凶的判断，而传部含《文言》、《彖传》上下、《象传》上下、《系辞传》上下、《说卦传》、《序卦传》、《杂卦传》，共七种十篇，称之为“十翼”，是孔门弟子对《周易》经文的注解和对筮占原理、功用等方面的论述。
易经的诵读
*跟老师读 *分男生女生跟读
说文解字之可爱的象形文字
1、一只乖乖的流氓兔，他耷拉着眼角，两只耳朵耸起来―――这是甲骨文中“血”字的一种写法。 2、一个不太出名的卡通人物，也许你经常看见，但是叫不出他的名字。他就是擅长滑板和街舞的Fido Dido，他的发型很像方便面―――这是甲骨文中的“首”字。 3、天线宝宝，这是“黑”字。 4、这台电视机上面有两根天线，是老式的 ―――“血”字的另一种写法。 5、闪闪发亮的电灯泡―――“录”字。 6、苍蝇拍，绝对的苍蝇拍―――“皇”字。
下课啦谢谢大家
*静能生智，定能生慧
*人只有静下来才
会感受到知识的能量，才能充实自己

幼儿园国学经典主题游戏

幼儿园国学经典主题游戏幼儿园国学经典主题游戏是一种互动有趣的教育方式，它为孩子们提供了许多机会，可以在玩游戏的同时学习中国传统文化。

这些游戏的主题通常是国学经典，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《论语》等，它们以幼儿喜欢的方式呈现，如绘画、音乐、故事和手工等等，以激发幼儿们的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中快乐地学习。

以下是一些幼儿园国学经典主题游戏的例子：1. “三字经”游戏这个游戏是基于《三字经》的文本。

老师先会读一些句子，然后要求幼儿们尝试背出这些句子。

如果有一个幼儿报出的句子是正确的，那么他就可以得到一个奖励，比如一颗糖果。

当幼儿们成功地背出了全部的句子，他们就可以得到一份奖励。

2. “百家姓”游戏在这个游戏中，孩子们需要在给定的时间内尽可能多地说出百家姓。

这个游戏可以通过分组来进行，每组孩子都需要在规定的时间内说出尽可能多的百家姓。

每个孩子都可以报出一个百家姓，如果有一个孩子不能报出一个百家姓，那么他就会被淘汰。

最后，胜利者可以得到一份奖励。

3. “千字文”游戏这个游戏需要孩子们在一张纸上连线，将千字文中的每个汉字连成一条线。

这个游戏可以通过比赛的方式进行，看哪个组能最先完成。

完成后，孩子们可以一起读千字文，并可以讲述每个汉字的含义和意义。

4. “论语”游戏这个游戏既可以通过口语表达进行，也可以通过绘画表达。

老师可以提供一个论语的引用，例如“不患贫而患不均”，邀请幼儿们表达自己的理解。

然后，可以让幼儿们通过绘画来表达他们的理解。

最后，让孩子们展示他们的绘画作品，并可以让他们口述他们的理解。

5. “国学经典知识问答”游戏这个游戏可以通过上传国学经典知识的图书、DVD或音频录音的方式进行。

老师可以读一个问题，例如“人有几个季节？”，然后等待孩子们回答。

如果有孩子回答正确，那么他就可以得到一份奖励。

老师可以通过不同的难度，逐渐提高游戏的难度。

总结：国学经典主题游戏在幼儿园中的应用是十分重要的。

易经游戏——争先锋（跑得快）玩法

易经游戏——争先锋（跑得快）玩法争先锋也叫跑得快。

该玩法的核心在于行牌时对每次所出牌型的主导和利用，谁能主导和利用好相关的牌型，谁就能更快打完手中的牌，争得先锋。

1、人数及用牌：两人或三人游戏时，用一副易象牌（卦帅）；三人或四人游戏时，用一套（两副）易象牌。

两人游戏时，每局洗牌之后，必须先随机抽取八张暗牌不用。

2、行牌：开牌：第一局开牌的牌型必须包含至少一张“乾卦”；第二局及以后，由上局的赢家以任意牌开牌。

出牌：各方均必须按照其上家打出的牌型出牌，不出牌则跳过，由下一家继续；若某一方出牌后，其他各方均没有出牌（无相同的牌型或者有相同牌型不愿意出牌），则由最后出牌一方发任意牌型继续。

在行牌过程中，若此轮的开牌方打出的牌存在以多种牌型承接的可能，则承接方只需按自己认定的牌型承接即可。

开牌方不得锁定牌型。

“天地牌”可以承接所有其他牌型。

3、赢牌：参与游戏的各方，根据打光手中所有牌的顺序，排出名次，靠前者赢，靠后者输。

4、牌型：牌型分四类，即：单张、对子、连、天地牌。

①单张：任意一张牌均可以打出单张，一方打出单张时，另一方必须按照文王六十四卦卦序续接下一张。

②对子：有正对、错对、综对、交对、互对五类。

相同的两张牌组成一组正对；互为错卦的两张牌组成一组错对；互为综卦的两张牌组成一组综对；互为交卦的两张牌组成一组交对；一个卦和它的互卦则组成一组互对。

（易象牌中互为综卦的两卦在一张牌上，正对综对可以互换。

）用一套易象牌玩游戏时，三张相同的牌称为“三张”；四张相同的牌称为“四张”，三张、四张均视为特殊的对子。

③连：按照一定规律连在一起的若干张牌，组成“连”。

三张牌组成“三连”，四张牌组成“四连”，五张牌组成“五连”，以此类推。

甲、上下连：一个重卦的上下卦中，一动一静，也可以组成“连”。

（上下连的运用可参考方圆图中的方图。

）下连：上卦均相同，下卦按照先天数的顺序，依次为：乾、兑、离、震、巽、坎、艮、坤八个卦。

其中，相连的三张或三张以上组成的“连”。

和孩子一起玩《易经》小游戏(DEC)

请大家打开育心经典《易经》口袋书233页：一八卦取象歌。

一起读一下：乾三连坤六断震仰盂艮覆碗离中虚坎中满兑上缺巽下断方法一：跳飞机。

我们小时候玩过“跳飞机”这个游戏吧。

知道方法了，第一次就慢慢地根据八卦取象歌来跳。

这样玩，既可以熟悉卦象，又可以锻炼大脑和脚的协调。

代表阳爻用双脚合并代替。

如：代表阴爻双脚打开。

如：带孩子出门玩没事做时，走路时，可以派上用场，跟孩子玩一玩，乐在其中。

具体是这样的：一般路边的地面会有方砖，或者其他形状，大家可以发挥想象。

然后，以一排三个方格为一个爻，再依次向前三排为三个爻。

阳爻，两脚并拢在中间的方格中；阴爻就两脚开立在两边的方格中。

如图：玩时，可以一边背诵八卦取象歌，一边跳着玩。

也可以由一个人随机说出一个卦，另一个人跳出正确的格子。

例如：其它的卦可以同样根据这个方法来做。

游戏二：找朋友。

我们八卦的数：乾一兑二离三震四巽五坎六艮七坤八您知道哪些是阴阳和合的吗？现在找阴阳和合的好朋友。

大家看看有什么规律？它们的规律是在先天八卦图上在同一直线上，而且和为9。

如下图：而且是对应的爻都是阴阳和合的。

例如：乾一的朋友是坤八离三的朋友是坎六兑二的朋友是艮七震四的朋友是巽五乾一————坤八兑二————艮七离三————坎六震四————巽五家长可以拿出其中一个卦，然后让孩子找出这个卦的好朋友。

同样，后天八卦的玩法雷同。

只是后天八卦的数是：在同一直线上，对方的和是10。

和孩子一起玩的时候，说离9找朋友坎1。

其它的类推。

让孩子有趣的游戏中，熟悉9的组合有哪些。

熟悉了，将来的数学就觉得很容易了。

游戏三：盖棉被游戏游戏方法：游戏类似（扑克牌）盖棉被游戏：眼明手快。

游戏过程（双人）：将扑克牌大概分成差不多的两份，每人一份（牌是反着的）。

游戏开始，两人轮流数数（从1到14）你说1，我说2，你说3……在数数的同时，从手中最上方的开始，每数一个数就打出一张牌，同时反这张牌显示数字。

当牌的数字与数的数字相符合时，迅速把手盖到牌上，反应最慢者为输家。

互动小游戏三字经教案

互动小游戏三字经教案活动目标：1、学习《三字经》中“曰仁义，礼智信。

此五常，不容紊。

”两句，感受其语言的节奏感和韵律感。

2、初步理解三字经内容，让幼儿从小就懂得讲诚信，做个诚实的好孩子。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、引导幼儿在三字经中学习，感悟生活。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：故事《狼来了》的图片。

《三字经》文字。

活动过程：一、教师复习学过的《三字经》内容。

1、师：“小朋友，上次我们学了一个《黄香暖席》的故事，故事里讲了一件什么事?(幼儿说出：黄香小朋友孝敬父母。

)三字经里是怎样说的?(幼儿一边拍小手一边诵读出“香九岭，能温席。

孝于亲，所当执。

”两句。

)2、师：我们还学了一个《孔融让梨》的故事，故事里讲了一件什么事?(幼儿说出：孔融小朋友尊敬哥哥、爱护弟弟。

)三字经里是怎样说的?(幼儿一边拍小手一边诵读出“融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知。

”两句。

)3、师：今天，老师再给小朋友讲一个《狼来了》的故事，听听故事里讲了一件什么事情。

(出示图片老师讲故事。

)二、学习新的内容“曰仁义，礼智信。

此五常，不容紊。

”1、提问：故事里有谁?他做了什么事情?(.本文来源：快思老.师教案网)为什么狼真的来了人们都不来救他呢?2、教师小结：我们小朋友从小就要讲真话，不能骗人，要做个诚实的好孩子。

3、师：在《三字经》里是这样说的“曰仁义，礼智信。

此五常，不容紊。

”(出示《三字经》文字)三、幼儿学习诵读。

1、教师请幼儿和教师一起读。

2、教师请个别幼儿上面来朗读，教师鼓励幼儿。

3、教师弹琴请幼儿跟着教师一起唱。

并鼓励幼儿用手拍节奏。

4、幼儿完整地诵读三字经“人之初……此五常，不容紊。

”活动反思：在整个教学过程中根据教材语言特点，主要的教学支点就是“读”，采用自读、练读、指读、合作读、表演读、竞赛等多种方法，让幼儿在读的过程中熟悉文本，并感悟文本。

这一系列的过程，层层深入，步步提高要求，从诵读中，教材的押韵美感、抑扬顿挫的节奏才能体现出来，或者说正是教材语言特有的声律美感内在地决定了吟咏诵读是其主要学习方式。

国学经典主题游戏：幼儿园的创意活动

国学经典主题游戏：幼儿园的创意活动标题：国学经典主题游戏：幼儿园的创意活动引言:幼儿园是孩子们初次接触教育的场所，教育者在幼儿园中起到了重要的作用。

为了激发孩子们对国学经典的兴趣，并培养他们的创造力、想象力和学习能力，幼儿园教育引入了各种创意活动。

本文将深入探讨如何结合国学经典主题推出幼儿园的创意活动，旨在帮助孩子们更好地理解和传承中华民族的传统文化。

第一部分：幼儿园的教育理念幼儿园的教育理念需注重孩子们综合能力的培养，包括情感、智力、身体和社交等方面。

继承国学经典，能够培养孩子自信、品格和礼仪，同时增强他们的思维能力和学习兴趣。

幼儿园应该根据幼儿的年龄特点，巧妙地将国学经典融入创意活动中，使孩子们在游戏中学习。

第二部分：国学经典主题游戏设计1. 起名游戏 - 以《论语》中的经典名言为主题，通过让孩子们根据经典名言进行命名，激发他们的联想能力和创造力。

2. 成语接龙游戏 - 结合《三字经》中的成语，通过成语接龙游戏培养孩子们的思维逻辑和语言表达能力。

3. 古诗配图游戏- 利用国学诗词中的经典句子，要求孩子们遵循意境、中心思想和韵律，在纸上进行绘画或拼贴活动。

这不仅培养了孩子们的艺术才能，还提升了他们对国学经典的理解和欣赏能力。

4. 物品鉴赏游戏 - 通过《周易》等经典，介绍古代器物、衣物和食物的相关知识，让孩子们亲手触摸和感受国学经典中描述的物品，进一步开发他们的触觉、审美和想象能力。

第三部分：总结和回顾通过这些创意活动，幼儿园的孩子们能够在玩乐中接触到国学经典，培养出对传统文化的热爱和理解。

这些活动不仅激发了孩子们的学习兴趣和思维能力，还为他们的成长提供了坚实的基础。

作为教育者，我们要注重活动的设计和引导，使孩子们在共同创造的过程中享受学习的乐趣。

第四部分：观点和理解国学经典主题游戏是幼儿园教育中一种有益的创意活动。

通过将国学经典与游戏相结合，可以提高幼儿对传统文化的认识和理解。

这样的活动不仅培养了幼儿的创造力和想象力，而且促进了他们的团队合作和社交能力。

易经卦象思维练习小游戏之看图说话（一）

易经卦象思维练习小游戏之看图说话（一）
网络配图
小学生开始写作文时都是从“看图说话”开始，我们也从最基础做起，在生活中我们经常能遇到各种各样的事情，很多美好的或有意义的瞬间都会拍成照片保存下来。

我们可以把这些照片拿出来，对应当时的情景配以相应的卦，用卦来讲故事，这也是我们学习易经预测最终的目的。

今天我先来张简单的图片，练习一下八经卦，后续弄成小视频练习六爻卦和之卦，通过反向练习最终对卦象、八卦万物类象达到得心应手的地步，这不管是对提高易经预测技术还是理解易经经文、易理都会有很大的帮助。

下面先来一张简单的图片，我们一起分析一下。

交通红绿灯
上面这是一张我们每天都能看到的红绿灯，我们来分析一下，用什么卦的卦象可以表示它，一般情况下每一种事物都存着多重属性，这就导致了这一种事物可以用不同的卦象来表示，但是必须记住一点，卦的属性要和事物的属性匹配。

红绿灯也叫指示灯或交通信号灯，是传递信息的一个物件，从这个意义上讲它可以用巽卦代表；从另个一个角度看，他的直接作用是指挥交通，红灯停、绿灯行，总体上来说一边行另一边就必须停，它有制止和疏通的作用，这样一来我们可以用艮卦和坤卦来代表，艮为止，坤为顺。

在梅花易数外应断卦中如果出行办事路上老遇红灯的话今天的事肯定不会很顺利相反一路绿灯办事就会很顺利，就是这个意思。

如此外还可以从其他角度来分析，还能用其它卦来表示，但巽卦、艮卦坤卦和应该是最能代表红绿灯的两个卦。