S版语文六年级上期末试题及答案演示教学

S版语文六年级上期末试题及答案
一、积累与运用（31分）
（一）看拼音写词语。

（8分）
qízhìwǎnjiù bítìbìbōwànqǐng
(旗帜) (挽救) ( 鼻涕) (碧波万顷)
Juéqí niánchóu pìnrèn jīngtāohàilàng
(崛起) (黏稠) (聘任) (惊涛骇浪)
（二）比一比，再组词。

（8分）
蜷（）钮（）锤（）削xiāo （）
倦（）纽（）捶（）xuē（）
璧（）婉（）挟（）宿sù（）
壁（）蜿（）陕（）xiǔ（）
（三）照例子，按要求填成语（选做10个）。

（5分）
1、例：得意（洋洋）（填入的两个字一样）
（面）（面）相觑仪表（堂）（堂）兴致（勃）（勃）
2、例：（五）湖（四）海（填入的两个字是数字）
成（千）上（万）（四）通（八）达（九）牛（二）虎
3、例：左（顾）右（盼）（填入的两个字意思相近）
（调）兵（遣）将（龇）牙（咧）嘴手（舞）足（蹈）
4、例：自相（矛）（盾）（组成来自寓言故事的成语）
画（蛇）添（足）（掩）耳（盗）铃（买）椟（还）珠
（四）下列各组加点的字意思是否相同？相同的在括号里打上“√”，不同的在括号里打上“×”（4分）
赤胆忠心——赤手空拳（×）来之不易——轻而易举（√）
情不自禁——屡禁不止（×）川流不息——无声无息（×）
赞不绝口——绝处逢生（×）喜出望外——望洋兴叹（×）
眉飞色舞——和颜悦色（√）鱼贯而出——如雷贯耳（×）
（五）写一个和句中带点的词语意思相近的词，使句子意思不变。

（6分）
1、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

（）
2、我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

（）
3、蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

（）
4、于右任先生一生爱国，后来虽身居台湾，却深深怀念大陆。

（）
5、在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。

（）
6、我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。

（）
二、积累与运用11（24分）
（一）读句子，按要求回答问题。

（4分）
1、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

（1）“一向”的意思是一直以来
（2）这句话的含义是小女孩穿的大拖鞋一点作用也没有。

2、向导极不情愿地捧起那只乌龟，把它送往大海。

那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

（1）我知道“颓丧”的反义词是快活、高兴等
（2）向导“极不情愿”的原因是不愿意违背自然规律。

（二）补写下列句子，注意句意完整并与关联词形成呼应。

（4分）
1、如果人类无休止地破坏生态环境，
2、詹天佑无论遇到多大的困难，
3、只要你用心去感受生活，
4、一走进我们的校园，
（三）照样子，把下列句子写具体些。

（5分）
例：漓江的水真静啊，（静得让你感觉不到它在流动。

）
1、峨眉山真美啊，（）
2、家乡的变化可真大啊，（）
3、李阿姨待人真好啊，（）
例：到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

1、笔直的山峰像直插云霄。

2、广场上人头攒动，犹如。

（四）在原句上修改病句。

（4分）
1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。

2、陈明打着一把花花绿绿的红伞，真漂亮。

陈明打着一把花花绿绿的伞，真漂亮。

3、老师给我们讲了许多周总理的故事。

老师给我们讲了周总理的许多故事。

4、我处事非常武断，常常得到同学们的称赞。

我处事非常果断，常常得到同学们的称赞。

（五）根据课文内容填空。

（4分）
《竹石》是一首（题画）诗，是（清）代书画家（郑板桥（郑燮））为自己所画的（竹石）画而题写的，他是借（物）言志，表现了诗人那种（刚烈）（坚韧）不畏（任何艰险）、不怕（任何打击）的硬骨头精神。

（六）假如你是超市的一位营业员，有一位顾客正在寻找着什么，这时你跟顾客打招呼，怎样发问才得体？请你用不超过10个字的语言表达出来。

（不包括标点符号）（3分）
您好！请问您需要帮助吗？
三、阅读（15分）
认真阅读短文，完成练习。

缴电话费的老人
①到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。

终于我是第二个了，在我前面的是一位白发苍苍的老妇人，从步履神态上看好像已经是年逾六十的。

②□请问您的电话号码□营业员问老妇人□老妇人脱口就说出了一个电话号码□营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李敏吗？”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。

营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗？”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！你们家的电话到底是什么号码？”老人歪着脑袋在柜台前想了，足足有几分钟，就是想不起来。

后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。

③可能是她觉察到后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。

孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天住他们家打，问问孙子外孙。

”她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吗？”“没缴。

”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。

”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。

这次，后
面一片寂静。

1、下列加点的字注意正确的一项是（无）（1分）
A缴费(j iǎo)步履(lǔ)（B歉意(qiàn)喳喳(zā)
C犹豫(yóu)磕绊(kē)D年逾(yù)骚动(sāo)
2、第②段开头空缺的标点为“？”。

（2分）
3、第①段中画线的句子属于外貌描写；第②段中画线的句子属于语言描写；第③段中画线的句子属于神态描写。

（3分）
4、第②段运用了对比手法表现人物。

老人“歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来”一句，与前文的脱口而出形成对比。

（填文中词语）（1分）
5、找出与“这次，后面一片寂静”一句相照应的语句。

（1分）
后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动
6、揣摩第③段“半是自言自语半是道歉地对大家说……”一处语句，其中“自言自语”是体现老人自责因年老忘事，记不住自家电话，“道歉”是因为耽误了后面的人缴费（4分）
7、全文写了一件什么事？表现了老人什么品质？（用简洁的话概括）（3分）
写一位老人熟记着儿女们的电话（号码），却忘了自家的电话（号码），最后还帮儿女缴电话费。

表现老人对子女的爱是那么的无私和忘我。

四、习作。

（30分）
在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以“我好想——”为题写一篇记叙文。

要求：1、先把题目补充完整。

2、展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。

3、字数不少于400字。