幼儿园小班数学课件ppt课件
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《2、3的形成》PPT课件小班数学
《2、3的形成》PPT课件小班 数学
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字2的形成与认知 • 数字3的形成与认知 • 数字2、3的比较与关系 • 数字2、3的应用与拓展 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
数学启蒙教育
本课程作为小班数学的一部分，旨在 通过生动有趣的教学活动，引导幼儿 初步接触和理解数字2和3的概念， 为日后的数学学习打下基础。
习惯。
情感态度与价值观目标
培养幼儿的数学好奇心和 探究欲望，使其感受到数 学学习的乐趣；引导幼儿 形成初步的数学思维和解
决问题的能力。
教学内容与方法
教学内容
本课程主要包括数字2和3的认识、书写、加减法运算等内容 。通过形象的图片、动画和游戏等形式，帮助幼儿理解数字2 和3的概念和意义。
教学方法
本课程采用游戏化教学、情境模拟、实践操作等多样化的教 学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，注重个体差 异，根据幼儿的不同特点和需求进行有针对性的教学。
和良好的学习习惯。
谢谢您的聆听
THANKS
02
数字2的形成与认知
数字2的概念及表示方法
数字2的概念
数字2表示的是数量上的“两个” 或“第二”，是自然数序列中的 第二个数字。
数字2的表示方法
在数学中，数字2可以用阿拉伯数 字“2”来表示，也可以用汉字“ 二”或“两”来表示。
数字2的实物展示与操作
实物展示
教师可以准备两个相同的物品，如两个苹果、两个玩具等，让幼儿观察并理解 “两个”的概念。
04
数字2、3的比较与关系
数字2、3的大小关系
2小于3
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字2的形成与认知 • 数字3的形成与认知 • 数字2、3的比较与关系 • 数字2、3的应用与拓展 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
数学启蒙教育
本课程作为小班数学的一部分，旨在 通过生动有趣的教学活动，引导幼儿 初步接触和理解数字2和3的概念， 为日后的数学学习打下基础。
习惯。
情感态度与价值观目标
培养幼儿的数学好奇心和 探究欲望，使其感受到数 学学习的乐趣；引导幼儿 形成初步的数学思维和解
决问题的能力。
教学内容与方法
教学内容
本课程主要包括数字2和3的认识、书写、加减法运算等内容 。通过形象的图片、动画和游戏等形式，帮助幼儿理解数字2 和3的概念和意义。
教学方法
本课程采用游戏化教学、情境模拟、实践操作等多样化的教 学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，注重个体差 异，根据幼儿的不同特点和需求进行有针对性的教学。
和良好的学习习惯。
谢谢您的聆听
THANKS
02
数字2的形成与认知
数字2的概念及表示方法
数字2的概念
数字2表示的是数量上的“两个” 或“第二”，是自然数序列中的 第二个数字。
数字2的表示方法
在数学中，数字2可以用阿拉伯数 字“2”来表示，也可以用汉字“ 二”或“两”来表示。
数字2的实物展示与操作
实物展示
教师可以准备两个相同的物品，如两个苹果、两个玩具等，让幼儿观察并理解 “两个”的概念。
04
数字2、3的比较与关系
数字2、3的大小关系
2小于3
《学习5以内的序数》PPT课件小班数学
《学习5以内的序数》PPT课件 小班数学
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识序数概念 • 学习5以内序数方法 • 巩固练习与拓展活动 • 课堂总结与回顾
01
课程介绍与目标
课程背景
数学教育的重要性
数学是基础教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维能力、分析能力和 解决问题的能力具有重要意义。
析和解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养他们的自信
心和合作意识。
教学内容与方法
教学内容
本课程主要包括序数的定义、表示方法、大小比较等内容。通过具体实例和形象的图表展示，使幼儿能够直观地 理解序数的概念。
教学方法
本课程采用讲解、示范、练习等多种教学方法相结合的方式。通过教师的讲解和示范，引导幼儿观察和思考；通 过幼儿的自主练习，巩固所学知识并提高实际操作能力。同时，结合游戏、竞赛等活动形式，激发幼儿的学习兴 趣和积极性。
序数概念在幼儿数学中的地位
序数是数学中的基本概念之一，对于幼儿来说，掌握序数概念有助于他们理解 数的顺序和大小关系，为后续数学学习打下基础。
教学目标
知识目标
使幼儿能够认识并理解5以 内的序数，掌握序数的基
本概念和表示方法。
能力目标
通过观察和操作，培养幼 儿的观察力、思维力和动 手操作能力，提高他们分
引导学生将所学的序数知 识与其他数学知识相结合 ，提高数学应用能力和解 决问题的能力。
谢谢您的聆听
THANKS
等方面进行点评。
分享三
老师对每个小组的表现进行点评 和总结，肯定孩子们的努力和成 果，同时提出改进意见和建议， 帮助孩子们在下次活动中更好地
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识序数概念 • 学习5以内序数方法 • 巩固练习与拓展活动 • 课堂总结与回顾
01
课程介绍与目标
课程背景
数学教育的重要性
数学是基础教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维能力、分析能力和 解决问题的能力具有重要意义。
析和解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养他们的自信
心和合作意识。
教学内容与方法
教学内容
本课程主要包括序数的定义、表示方法、大小比较等内容。通过具体实例和形象的图表展示，使幼儿能够直观地 理解序数的概念。
教学方法
本课程采用讲解、示范、练习等多种教学方法相结合的方式。通过教师的讲解和示范，引导幼儿观察和思考；通 过幼儿的自主练习，巩固所学知识并提高实际操作能力。同时，结合游戏、竞赛等活动形式，激发幼儿的学习兴 趣和积极性。
序数概念在幼儿数学中的地位
序数是数学中的基本概念之一，对于幼儿来说，掌握序数概念有助于他们理解 数的顺序和大小关系，为后续数学学习打下基础。
教学目标
知识目标
使幼儿能够认识并理解5以 内的序数，掌握序数的基
本概念和表示方法。
能力目标
通过观察和操作，培养幼 儿的观察力、思维力和动 手操作能力，提高他们分
引导学生将所学的序数知 识与其他数学知识相结合 ，提高数学应用能力和解 决问题的能力。
谢谢您的聆听
THANKS
等方面进行点评。
分享三
老师对每个小组的表现进行点评 和总结，肯定孩子们的努力和成 果，同时提出改进意见和建议， 帮助孩子们在下次活动中更好地
小班数学公开课《一和许多》PPT课件(幼儿园PPT课件)
小朋友爱上幼儿园唱歌跳舞真热闹1和许多小班数学课件一只小鸟蹲在树上一个许多一个一个的1可以组成许多一个许多一一个一只一只一只许多多一只许多一块许多再再见一个一个的1可以组成许多多许多可以分成一个一个的1
小朋友爱上幼儿园
唱歌跳舞真热闹
小班数学课件
1和许多
一只小鸟蹲在树上
一个
一个一个的1可以组成许多
许多
一个
许多
一个
一只
一 只
பைடு நூலகம்
许 多
一只
许多
一块
许多
再见
一个一个的1可以组成许多 许多可以分成一个一个的1
小朋友爱上幼儿园
唱歌跳舞真热闹
小班数学课件
1和许多
一只小鸟蹲在树上
一个
一个一个的1可以组成许多
许多
一个
许多
一个
一只
一 只
பைடு நூலகம்
许 多
一只
许多
一块
许多
再见
一个一个的1可以组成许多 许多可以分成一个一个的1
幼儿园小班数学课件ppt认识数字3
8
学习用数字3表示数量
观看课件
展示用数字3表示不同物品 数量的例子，如3本书、3 块饼干等。
2024/1/29
讲解表示方法
介绍如何用数字3来表示不 同物品的数量，强调数字 与物品数量的一一对应关 系。
实践操作
提供一定数量的物品，让 幼儿尝试用数字3来表示物 品的数量。
9
通过实例掌握数与量的对应关系
提供一组打乱顺序的数 字，让幼儿按照从小到 大的顺序重新排列，并 指出数字3的位置。
2024/1/29
进行数字比较练习
给出两个数字，让幼儿 比较大小并指出哪个是 数字3。
制作数字卡片
让幼儿动手制作数字卡 片，并按照从小到大的 顺序排列，加深对数字 排序的理解。
22
06
数字3的空间认知与方位感培养
2024/1/29
观察和描述物体的位置关系
引导幼儿观察周围环境中物体的位置关系，并鼓励他们用 语言描述出来，培养他们的观察力和语言表达能力。
25
通过游戏和活动提高空间认知能力
2024/1/29
数字3拼图游戏
准备一些数字3的拼图块，让幼儿尝试拼凑出完整的数字3 形状，提高他们的空间想象能力和手眼协调能力。
数字3涂色游戏
提供一张数字3的涂色图纸和颜料，让幼儿按照图纸上的指 示进行涂色，培养他们的色彩感知能力和精细动作能力。
数字3创意手工活动
鼓励幼儿利用废旧材料制作与数字3相关的创意手工品，如 数字3挂饰、数字3贴画等，激发他们的创造力和想象力。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
幼儿园小班数学课件ppt认识数字3
2024/1/29
1
contents
学习用数字3表示数量
观看课件
展示用数字3表示不同物品 数量的例子，如3本书、3 块饼干等。
2024/1/29
讲解表示方法
介绍如何用数字3来表示不 同物品的数量，强调数字 与物品数量的一一对应关 系。
实践操作
提供一定数量的物品，让 幼儿尝试用数字3来表示物 品的数量。
9
通过实例掌握数与量的对应关系
提供一组打乱顺序的数 字，让幼儿按照从小到 大的顺序重新排列，并 指出数字3的位置。
2024/1/29
进行数字比较练习
给出两个数字，让幼儿 比较大小并指出哪个是 数字3。
制作数字卡片
让幼儿动手制作数字卡 片，并按照从小到大的 顺序排列，加深对数字 排序的理解。
22
06
数字3的空间认知与方位感培养
2024/1/29
观察和描述物体的位置关系
引导幼儿观察周围环境中物体的位置关系，并鼓励他们用 语言描述出来，培养他们的观察力和语言表达能力。
25
通过游戏和活动提高空间认知能力
2024/1/29
数字3拼图游戏
准备一些数字3的拼图块，让幼儿尝试拼凑出完整的数字3 形状，提高他们的空间想象能力和手眼协调能力。
数字3涂色游戏
提供一张数字3的涂色图纸和颜料，让幼儿按照图纸上的指 示进行涂色，培养他们的色彩感知能力和精细动作能力。
数字3创意手工活动
鼓励幼儿利用废旧材料制作与数字3相关的创意手工品，如 数字3挂饰、数字3贴画等，激发他们的创造力和想象力。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
幼儿园小班数学课件ppt认识数字3
2024/1/29
1
contents
幼儿园小班数学完整ppt课件
•数学基本概念与技能•数的运算初步认识•图形与空间进一步探索•时间观念培养及运用目录•测量与数据收集初步了解•数学游戏与趣味活动设计数学基本概念与技能通过图文结合的方式，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每个数字所代表的数量。
认识数字数数练习数字与数量的对应提供丰富的数数场景和实物，让幼儿在游戏和活动中掌握1-10的数数能力。
引导幼儿理解数字与数量之间的关系，能够进行简单的数字与数量的对应。
030201数字认知与数数能力通过展示不同形状的图形和实物，帮助幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本形状。
认识基本形状引导幼儿观察不同形状的特征，如边数、角度等，加深对形状的理解。
形状的特征通过游戏和活动，帮助幼儿理解上下、前后、左右等空间方位概念。
空间方位形状与空间感知大小、长短、高矮比较大小比较提供不同大小的物品或图形，让幼儿进行比较和排序，理解大小的概念。
长短比较引导幼儿观察不同长度的物品或线段，进行比较和排序，理解长短的概念。
高矮比较通过比较不同高度的物体或人物，帮助幼儿理解高矮的概念。
提供不同颜色、形状、大小的物品或图形，让幼儿按照一定规则进行排序，锻炼逻辑思维能力。
排序练习引导幼儿根据不同特征对物品或图形进行分类，如颜色、形状、大小等，培养分类思维。
分类练习通过一些具有挑战性的排序和分类问题，激发幼儿的思维灵活性和创造性。
思维拓展排序与分类思维训练数的运算初步认识通过具体物品或图形进行加法演示，如使用水果、积木等。
引导孩子观察、思考和操作，理解加法的含义和运算规则。
设计简单的加法游戏或活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习加法。
同样使用具体物品或图形进行减法演示，让孩子直观感受减法的概念。
通过举例和讲解，帮助孩子理解减法的含义和运算规则。
设计减法游戏或活动，如“摘果子”、“分糖果”等，让孩子在实践中掌握减法。
通过讲解和演示，引导孩子理解题目意思和解题方法。
鼓励孩子独立思考和尝试解决问题，培养其解决问题的能力。
幼儿园新小班数学活动《认识图形》PPT
第一页，共十二页。
第二页，共十二页。
可爱的小鸡：找一找有(You)哪几种图形？
第三页，共十二页。
猪你的鼻子有两个(Ge)孔 找一找有哪(Na)几种图形？
第四页，共十二页。
鱼(Yu)儿鱼(Yu)儿水 中游
找一找有(You)哪几种图形？
第五页，共十二页。
春天花会(Hui)开
找一找有哪几种图(Tu)形？
第六页，共十二页。
我(Wo)想有个家
找(Zhao)一找(Zhao)有哪几种图形？
第七页，共十二页。
积木(Mu)小车
找一找有哪几种图(Tu)形？
第八页，共十二页。
巴西龟，龟虽(Sui)寿 找一(Yi)找有哪几种图形？
第九页，共十二页。
我很丑，可是我很温(Wen)柔。
第十一页，共十二页。
内(Nei)容总结
数学活动。可爱的小鸡：找一找有哪几种图形。我很丑，可是我很温柔(Rou)。 谢谢观赏
第十二页，共十二页。
第二页，共十二页。
可爱的小鸡：找一找有(You)哪几种图形？
第三页，共十二页。
猪你的鼻子有两个(Ge)孔 找一找有哪(Na)几种图形？
第四页，共十二页。
鱼(Yu)儿鱼(Yu)儿水 中游
找一找有(You)哪几种图形？
第五页，共十二页。
春天花会(Hui)开
找一找有哪几种图(Tu)形？
第六页，共十二页。
我(Wo)想有个家
找(Zhao)一找(Zhao)有哪几种图形？
第七页，共十二页。
积木(Mu)小车
找一找有哪几种图(Tu)形？
第八页，共十二页。
巴西龟，龟虽(Sui)寿 找一(Yi)找有哪几种图形？
第九页，共十二页。
我很丑，可是我很温(Wen)柔。
第十一页，共十二页。
内(Nei)容总结
数学活动。可爱的小鸡：找一找有哪几种图形。我很丑，可是我很温柔(Rou)。 谢谢观赏
第十二页，共十二页。
幼儿园小班数学PPT课件《逛超市》
加减法
在购物过程中，教孩子简 单的加减法，例如计算找 零等。
十进制
通过货币单位，教孩子认 识十进制，了解小数和整 数的关系。
空间概念
方向认知
通过超市的布局，教孩子 认识前后左右等基本方向。
距离概念
通过商品摆放的距离，教 孩子认识远近的概念。
位置关系
教孩子了解物品之间的相 对位置关系，例如某个商 品在另一个商品的左边或 右边。
详细描述
超市里的商品按照不同的分类方式进行摆放，如食品、日用品、文具等。同时， 商品还有按照价格、品牌等进行排序的。通过观察这些分类与排序，幼儿可以初 步了解分类与排序的概念，提高对事物的归纳和整理能力。
03
逛超市中的数学活动
数字教育
01
02
03
数字认知
通过超市中的商品价格标 签，教孩子认识数字，了 解数字的大小关系。
详细描述
在ppt课件中，可以设计一些与空间关系相关的题目，如“请找出离门口最近的饮料货 架”等。通过引导孩子们观察和思考这些空间关系问题，让他们逐渐了解空间的概念，
并能够进行简单的空间推理。
超市中的购物预算
总结词
在逛超市时，孩子们可以学习如何制定 购物预算，这有助于培养他们的理财意 识和规划能力。
感谢您的观看
THANKS
在ppt课件中，可以设计不同类别的商品区域，如食品、日用品等。通过引导孩子们观察和辨别这些区域，让他 们了解分类的概念。同时，还可以让他们按照一定的顺序排列商品，如按照从大到小的顺序，让他们了解排序的 概念。
超市中的空间关系
总结词
在逛超市的过程中，孩子们可以观察到商品摆放的位置和空间关系，这有助于培养他们 的空间感知能力。
逻辑思维
幼儿园小班数学课件PPT《认识序数》
解决方法
教师可以根据幼儿的学习情况，设计分层教学，以 满足不同层次幼儿的需求。
解决方法
教师通过实物演示和讲解，帮助幼儿理解序数 的含义和应用。
问题
课堂时间有限，无法充分满足所有幼儿的学习需 求。
问题
部分幼儿在课堂活动中容易分散注意力。
解决方法
教师采用游戏化教学，增加互动环节，吸引幼儿的注意 力，提高他们的学习兴趣。
零的序数在数学中也有特殊的意义，例如在表示坐标轴的原点、分数的分母为零等 情况。
03 如何教孩子认识序数
CHAPTER
通过日常生活中的例子
上下楼梯
在上下楼梯时，家长可以告诉孩子“这是第一阶、这是第二阶...”，通过实际 情境让孩子感受序数的概念。
排队
在排队时，家长可以让孩子明确自己的位置，如“你是第三个”，让孩子了解 序数的排列顺序。
05 总结与反思
CHAPTER
本节课的收获
幼儿掌握了序数的概 念，能够正确使用序 数词描述物体的排列 顺序。
教师学会了利用多媒 体课件进行数学教学， 提高了教学效率。
通过游戏和互动，幼 儿对数学产生了浓厚 的兴趣，积极参与课 堂活动。
教学过程中遇到的问题和解决方法
问题
部分幼儿对序数概念的理解存在困难。
幼儿园小班数学课件ppt《认 识序数》
目录
CONTENTS
• 序数概念介绍 • 序数的基本知识 • 如何教孩子认识序数 • 教学示例和练习 • 总结与反思
01 序数概念介绍
CHAPTER
什么是序数
序数定义
序数是用来表示物体在集合中的 位置和顺序的数，通常用字母或 数字表示。
序数特点
序数具有方向性，即从前向后递增， 从后向前递减。同时，序数还具有 传递性，即如果a<b且b<c，则 a<c。
2024版年度《小班数学一颗纽扣》幼儿园PPT课件
2024/2/2
16
纽扣在手工制作中的运用
01
02
03
DIY手工制作
纽扣可以作为DIY手工制 作的重要材料之一，用来 制作各种手工艺品，如纽 扣画、纽扣花等。
2024/2/2
创意装饰
纽扣可以与其他材料相结 合，制作出各种创意装饰 品，为家居生活增添趣味 和美感。
环保意识培养
利用废旧纽扣进行手工制 作，不仅可以培养幼儿的 环保意识，还可以锻炼他 们的动手能力和创造力。
2024/2/2
18
05
课程总结与延伸
2024/2/2
19
回顾本次课程内容
2024/2/2
纽扣的形状、颜色和大小等特征 纽扣的用途和种类 通过游戏和手工制作加深幼儿对纽扣的认识
20
鼓励幼儿在生活中寻找纽扣
01
观察衣服、包包等物品上的纽 扣
2024/2/2
02
在家里或户外寻找掉落的纽扣
03
收集不同种类、形状和颜色的 纽扣
《小班数学一颗纽扣》幼儿园 PPT课件
20242/2
• 课程引入 • 纽扣的分类与特点 • 纽扣与数学游戏 • 纽扣在日常生活中的应用 • 课程总结与延伸 • 家园共育建议
2
01
课程引入
2024/2/2
3
纽扣的来历与用途
01
纽扣的历史
2024/2/2
介绍纽扣的起源和发展历程， 让幼儿了解纽扣在人类生活中
运算。
2024/2/2
25
关注孩子在数学方面的进步与成长
建议家长定期与孩子进行数学 方面的交流，了解孩子的数学 发展水平。
2024/2/2
鼓励家长记录孩子在数学方面 的表现，以便及时发现问题并 寻求教师帮助。
幼儿园小班数学优秀课件
2024/1/26
教学内容
通过具体的实物或图片演示，教授幼儿进行10以内加减法运算的方法。引导幼儿理解加法和减法的含义，并掌握相 应的运算规则。同时，结合生活中的实际问题进行练习，提高幼儿的运算能力和解决问题的能力。
教学方法
直观教学法、游戏教学法、实践操作法等。
10
03
形状与空间关系
Chapter
与家长沟通
与家长保持密切联系，了解家长对幼 儿在数学方面的学习情况和进步程度 的反馈。
总结与反思
对整个游戏化教学活动进行总结与反 思，发现问题并改进教学策略，为后 续教学提供参考。
26
07
家长参与和家园共育策略
Chapter
2024/1/26
27
家长在幼儿数学教育中的角色
引导者
家长应引导孩子关注生活中的数 学，如形状、数量等，培养孩子
设计有趣的游戏和活动，让幼儿在玩耍中锻炼逻辑思维 能力。
2024/1/26
20
分类与归纳能力培养
教授幼儿按照不同标 准对事物进行分类， 如颜色、形状、大小 等。
通过分类游戏和实践 活动，巩固和加深幼 儿对分类与归纳的理 解。
2024/1/26
引导幼儿观察事物的 共性和差异，培养他 们的归纳和概括能力 。
引导幼儿观察物体的上下位置关系 ，理解上下顺序的概念。
理解左右顺序
通过讲解和示范，帮助幼儿理解左 右顺序的概念，并进行练习。
18
05
逻辑思维训练
Chapter
2024/1/26
19
简单逻辑推理
通过观察、比较、分析等方法，引导幼儿发现事物之间 的简单逻辑关系。
利用生活中的实例，教授幼儿简单的逻辑推理方法，如 因果推理、条件推理等。
通城幼儿园小班数学《5以内的点数》课件
通城幼儿园小班数学《5以内 的点数》课件
汇报人：
202X-01-03
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价
01
教学目标
知识目标
掌握5以内数字的概 念及顺序
了解数的基数和序数 的概念
学会正确点数1-5的 物品数量
能力目标
培养幼儿的观察力、注意力及记 忆力
训练幼儿的手眼协调能力和动手 能力
点数是数学学习的基础， 对于幼儿来说，掌握点数 技能有助于提高计数能力 和数学思维能力。
点数的技巧
点数时要用手指逐个触摸 物品，同时大声说出数字 ，以确保每个物品都被数 到，最后得出总数。
5以内数字与点数对应关系
数字2对应的点数
两个物品对应数字2 ，表示有两个物品 。
数字4对应的点数
四个物品对应数字4 ，表示有四个物品 。
详细描述
教师与幼儿进行问答互动，鼓励幼儿 主动表达自己的想法，提高幼儿的思 维活跃度和数学应用能力。
游戏教学
总结词
将数学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习。
详细描述
教师设计一些与5以内点数相关的游戏，如“找数字”、“数字接龙”等，让幼 儿在游戏中学习和掌握数学知识。
04
教学过程
导入环节
故事导入
练习与反馈环节
练习点数
设计多种形式的练习题目，让幼儿反 复进行点数练习，加深对5以内点数 的理解和记忆。
反馈指导
及时对幼儿的练习进行反馈和指导， 纠正错误，强化正确方法，提高学习 效果。
05
教学评价
学生参与度评价
总结词：观察记录
详细描述：观察学生在课堂上的表现，记录学生参与点数活动的积极性和互动情 况。
汇报人：
202X-01-03
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价
01
教学目标
知识目标
掌握5以内数字的概 念及顺序
了解数的基数和序数 的概念
学会正确点数1-5的 物品数量
能力目标
培养幼儿的观察力、注意力及记 忆力
训练幼儿的手眼协调能力和动手 能力
点数是数学学习的基础， 对于幼儿来说，掌握点数 技能有助于提高计数能力 和数学思维能力。
点数的技巧
点数时要用手指逐个触摸 物品，同时大声说出数字 ，以确保每个物品都被数 到，最后得出总数。
5以内数字与点数对应关系
数字2对应的点数
两个物品对应数字2 ，表示有两个物品 。
数字4对应的点数
四个物品对应数字4 ，表示有四个物品 。
详细描述
教师与幼儿进行问答互动，鼓励幼儿 主动表达自己的想法，提高幼儿的思 维活跃度和数学应用能力。
游戏教学
总结词
将数学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习。
详细描述
教师设计一些与5以内点数相关的游戏，如“找数字”、“数字接龙”等，让幼 儿在游戏中学习和掌握数学知识。
04
教学过程
导入环节
故事导入
练习与反馈环节
练习点数
设计多种形式的练习题目，让幼儿反 复进行点数练习，加深对5以内点数 的理解和记忆。
反馈指导
及时对幼儿的练习进行反馈和指导， 纠正错误，强化正确方法，提高学习 效果。
05
教学评价
学生参与度评价
总结词：观察记录
详细描述：观察学生在课堂上的表现，记录学生参与点数活动的积极性和互动情 况。
幼儿园小班数学完整ppt课件
鼓励幼儿用图形组合创造新的图案和形象，培养幼儿的审美能力和创新 意识。
引导幼儿在绘画、手工等活动中运用空间概念，提升作品的表现力和美 感。
04 时间与日常生活 联系
认识钟表及时刻概念
1 2
认识钟表
引导幼儿观察钟表的外形和结构，了解时针、分 针和秒针的功能及运转规律。
认识整点和半点
通过实物演示或图片展示，教幼儿认识整点和半 点的表示方法，如“3点整”、“3点半”等。
幼儿园小班数学完整ppt课 件
目 录
• 数学启蒙教育重要性 • 数字与计数基础概念 • 图形与空间认知训练 • 时间与日常生活联系 • 数学游戏与趣味活动设计 • 家庭教育支持策略分享
01 数学启蒙教育重 要性
培养逻辑思维能力
通过数学游戏、数学 故事等方式，激发幼 儿对数学的兴趣。
引导幼儿观察、分析 和推理，锻炼其思维 敏捷性和条理性。
调能力。
排序游戏
准备一系列大小、颜色或形状不 同的物品，让幼儿按照指定规则 进行排序，如从大到小、从左到 右等，培养逻辑思维和观察能力
。
数字拼图
将数字拆分成单个数字卡片，让 幼儿按照正确的顺序重新组合成 完整的数字，加深对数字的认识
和理解。
角色扮演类数学活动
超市购物
设置超市场景，让幼儿扮演顾客和收银员，通过购买商品、计算 价格等过程，学习加减法和货币概念。
3
认识一刻钟和四十五分钟
在幼儿对整点和半点有一定了解后，进一步教他 们认识一刻钟和四十五分钟的概念，了解其与整 点和半点之间的关系。
了解日常生活中时间顺序
早晨、中午、晚上的概念
01
通过日常生活实例，教幼儿了解早晨、中午、晚上的时间划分
及特点。
引导幼儿在绘画、手工等活动中运用空间概念，提升作品的表现力和美 感。
04 时间与日常生活 联系
认识钟表及时刻概念
1 2
认识钟表
引导幼儿观察钟表的外形和结构，了解时针、分 针和秒针的功能及运转规律。
认识整点和半点
通过实物演示或图片展示，教幼儿认识整点和半 点的表示方法，如“3点整”、“3点半”等。
幼儿园小班数学完整ppt课 件
目 录
• 数学启蒙教育重要性 • 数字与计数基础概念 • 图形与空间认知训练 • 时间与日常生活联系 • 数学游戏与趣味活动设计 • 家庭教育支持策略分享
01 数学启蒙教育重 要性
培养逻辑思维能力
通过数学游戏、数学 故事等方式，激发幼 儿对数学的兴趣。
引导幼儿观察、分析 和推理，锻炼其思维 敏捷性和条理性。
调能力。
排序游戏
准备一系列大小、颜色或形状不 同的物品，让幼儿按照指定规则 进行排序，如从大到小、从左到 右等，培养逻辑思维和观察能力
。
数字拼图
将数字拆分成单个数字卡片，让 幼儿按照正确的顺序重新组合成 完整的数字，加深对数字的认识
和理解。
角色扮演类数学活动
超市购物
设置超市场景，让幼儿扮演顾客和收银员，通过购买商品、计算 价格等过程，学习加减法和货币概念。
3
认识一刻钟和四十五分钟
在幼儿对整点和半点有一定了解后，进一步教他 们认识一刻钟和四十五分钟的概念，了解其与整 点和半点之间的关系。
了解日常生活中时间顺序
早晨、中午、晚上的概念
01
通过日常生活实例，教幼儿了解早晨、中午、晚上的时间划分
及特点。
《1—5数字宝宝》PPT课件小班数学
喜悦。
适用对象及建议课时
适用对象
小班幼儿（3-4岁）
建议课时
本课程建议安排4个课时，每个课时约20-30分钟。根据幼儿的学习进度和兴趣 ，可适当调整课时安排。
02
数字宝宝1-5认知
数字宝宝形象展示
数字1形象
呈现一个直立的数字1，像一根小棒，帮 助幼儿建立数字1的直观印象。
数字5形象
呈现数字5，像一只小钩子，帮助幼儿形 象地记住数字5的形状。
鼓励数学表达
家长应鼓励幼儿用数学语言描述生活中的事物， 如“我有3个苹果”、“妈妈买了2本书”等，提 高幼儿的数学表达能力。
创设数学环境
家长可以在家中为幼儿创设一个充满数学元素的 环境，如贴上数字贴纸、放置数学玩具等，激发 幼儿对数学的兴趣。
下一步学习计划
拓展数字认知
在接下来的课程中，将引导幼儿认识更多的数字，拓展其数字认 知范围。
数字2形象
展示数字2，像一只小鸭子在水面上游泳 ，增加幼儿对数字2的兴趣和记忆。
数字4形象
展示数字4，像一面小旗子在空中飘扬， 激发幼儿对数字4的联想和认知。
数字3形象
呈现数字3，像两只小耳朵，帮助幼儿形 象地记住数字3的形状。
数字宝宝名称与读音
数字2名称与读音
说明数字2的名称为“二”， 并示范正确的读音“èr”。
3个物品对应数字3
2个物品对应数字2
呈现2个相同的物品，如2个香蕉 或2个积木，帮助幼儿理解2个物 品与数字2的对应关系。
展示3个相同的物品，如3个橙子 或3个小球，帮助幼儿理解3个物 品与数字3的对应关系。
4个物品对应数字4
呈现4个相同的物品，如4个饼干 或4辆小汽车，帮助幼儿理解4个 物品与数字4的对应关系。
适用对象及建议课时
适用对象
小班幼儿（3-4岁）
建议课时
本课程建议安排4个课时，每个课时约20-30分钟。根据幼儿的学习进度和兴趣 ，可适当调整课时安排。
02
数字宝宝1-5认知
数字宝宝形象展示
数字1形象
呈现一个直立的数字1，像一根小棒，帮 助幼儿建立数字1的直观印象。
数字5形象
呈现数字5，像一只小钩子，帮助幼儿形 象地记住数字5的形状。
鼓励数学表达
家长应鼓励幼儿用数学语言描述生活中的事物， 如“我有3个苹果”、“妈妈买了2本书”等，提 高幼儿的数学表达能力。
创设数学环境
家长可以在家中为幼儿创设一个充满数学元素的 环境，如贴上数字贴纸、放置数学玩具等，激发 幼儿对数学的兴趣。
下一步学习计划
拓展数字认知
在接下来的课程中，将引导幼儿认识更多的数字，拓展其数字认 知范围。
数字2形象
展示数字2，像一只小鸭子在水面上游泳 ，增加幼儿对数字2的兴趣和记忆。
数字4形象
展示数字4，像一面小旗子在空中飘扬， 激发幼儿对数字4的联想和认知。
数字3形象
呈现数字3，像两只小耳朵，帮助幼儿形 象地记住数字3的形状。
数字宝宝名称与读音
数字2名称与读音
说明数字2的名称为“二”， 并示范正确的读音“èr”。
3个物品对应数字3
2个物品对应数字2
呈现2个相同的物品，如2个香蕉 或2个积木，帮助幼儿理解2个物 品与数字2的对应关系。
展示3个相同的物品，如3个橙子 或3个小球，帮助幼儿理解3个物 品与数字3的对应关系。
4个物品对应数字4
呈现4个相同的物品，如4个饼干 或4辆小汽车，帮助幼儿理解4个 物品与数字4的对应关系。
幼儿园小班数学《糖果屋》ppt课件
糖果分类
通过形状、颜色、大小等特征对糖果进行分类，培养幼儿的观察力 和分类思维。
糖果数量
通过点数、比较多少等方式，让幼儿掌握基本的数学概念，如数的 大小、数的顺序等。
糖果图形
通过认识各种图形，如圆形、方形、三角形等，提高幼儿对图形的认 知和理解能力。
家长参与延伸活动建议
1 2
家庭数学游戏
家长可以和孩子一起玩一些数学游戏，如“数数 游戏”、“形状拼图”等，巩固孩子在幼儿园学 到的数学知识。
糖果大小排序
准备大小不同的同种糖果，确保 幼儿可以明显区分它们的大小。
让幼儿观察糖果的大小，并鼓励 他们说出哪个最大、哪个最小。
让幼儿按照大小将糖果排序，从 大到小或从小到大均可，帮助他
们理解大小的概念。
04
加减法初步认识
加法概念引入
通过糖果屋场景，展示糖果数量 的增加，引导幼儿理解加法的含
义。
讲解时间单位，如小 时、分钟、秒，以及 它们之间的关系。
通过图片或实物展示 不同种类的钟表，让 孩子了解钟表的多样 性。
整点、半点表示方法
利用钟表模型或图片，教授孩子如何表 示整点和半点。
通过互动游戏或练习，让孩子熟练掌握 整点和半点的表示方法。
引导孩子观察日常生活中的时间，如起 床、吃饭、睡觉等，帮助他们将时间与
日常生活中的数学
家长可以引导孩子在日常生活中发现数学的存在 ，如一起购物时让孩子计算价格、比较大小等。
3
阅读数学绘本
家长可以选择一些适合幼儿阅读的数学绘本，和 孩子一起阅读，激发孩子对数学的兴趣和好奇心 。
鼓励孩子在生活中应用数学知识
鼓励孩子用数学语言描述生活中的事物，如“这个桌子是长方形的”、“我有三个苹果”等 。
通过形状、颜色、大小等特征对糖果进行分类，培养幼儿的观察力 和分类思维。
糖果数量
通过点数、比较多少等方式，让幼儿掌握基本的数学概念，如数的 大小、数的顺序等。
糖果图形
通过认识各种图形，如圆形、方形、三角形等，提高幼儿对图形的认 知和理解能力。
家长参与延伸活动建议
1 2
家庭数学游戏
家长可以和孩子一起玩一些数学游戏，如“数数 游戏”、“形状拼图”等，巩固孩子在幼儿园学 到的数学知识。
糖果大小排序
准备大小不同的同种糖果，确保 幼儿可以明显区分它们的大小。
让幼儿观察糖果的大小，并鼓励 他们说出哪个最大、哪个最小。
让幼儿按照大小将糖果排序，从 大到小或从小到大均可，帮助他
们理解大小的概念。
04
加减法初步认识
加法概念引入
通过糖果屋场景，展示糖果数量 的增加，引导幼儿理解加法的含
义。
讲解时间单位，如小 时、分钟、秒，以及 它们之间的关系。
通过图片或实物展示 不同种类的钟表，让 孩子了解钟表的多样 性。
整点、半点表示方法
利用钟表模型或图片，教授孩子如何表 示整点和半点。
通过互动游戏或练习，让孩子熟练掌握 整点和半点的表示方法。
引导孩子观察日常生活中的时间，如起 床、吃饭、睡觉等，帮助他们将时间与
日常生活中的数学
家长可以引导孩子在日常生活中发现数学的存在 ，如一起购物时让孩子计算价格、比较大小等。
3
阅读数学绘本
家长可以选择一些适合幼儿阅读的数学绘本，和 孩子一起阅读，激发孩子对数学的兴趣和好奇心 。
鼓励孩子在生活中应用数学知识
鼓励孩子用数学语言描述生活中的事物，如“这个桌子是长方形的”、“我有三个苹果”等 。
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