《不会叫的狗》ppt课件人教部编版
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部编版三年级语文上册《 不会叫的狗》课件
台
自选作业1:根据画面,展开想象,写一 段文字,创设一种场景。
自选作业2:为本文续写第四种结局。
自选作业3:选择你身边的小动物、小物 品,构思一篇小童话。
要求:根据自己的创作灵感,以上作业任 选其一。
• 一般孩子语文成绩不理想的话,都是没好好学的。可以通过以下3个方面提高孩子| • 的语文成绩: • 1多阅读:虽然进行大量阅读,可以提高孩子的语文水平,但家长不要硬逼着孩子 • 去读那些你认为重要和应该读的书,因为,任何教育和知识的传授,读书自然也 • 是如此,不要因为我们规定了哪些是必读科目,反而使他们变成一-个不喜欢读书的 • 人。 • 2让孩子走出去:俗话说,读万卷书,不如行万里路,家长应让孩子走出家门,走 • 进大自然。在大自然中,让孩子多观察。多体验生活进行一些语文实践活动。比 • 如,让孩子识别各种花朵的不同之处,还可以让孩子观察-些动物的区别等。生活 • 中到处都有语文,如果家长重视了孩子的语文实践作业,那么,也能在其中得到不 • 少乐趣。 • 3让孩子提高自信:考试时,有很多孩子总是看别人的卷子,总感觉自己的答案不 • 正确。这是缺乏自信的表现。-般来说,这是由于平时学习遭到家长的批平所致, • 如果家长总拿同龄人优秀的语文成绩跟孩子相比,那么,这样很可能导致孩子不自 • 信。所以,作为家长,要善于发现孩子学习语文的闪光点并加以鼓励,让孩子慢慢 • 自信起来,快乐起来。我的孩子读初一的阶段,他的记忆力时常不好,背诵提不起 • 训练)、学习后,才改变了孩子这种糟糕的境遇。孩子的记忆力和注意力都增强, • 了,。上课不在走神,学习成绩也得到提高。
如果方向错了,停下来就是前进。
5、由公鸡、杜鹃对狗的热心帮助,给我的启 示是:
善良不仅应有广度,更要有深度,助人时要 真正了解对方所需,然后正确给予。
不会叫的狗 人教(部编版) PPT
这只不会叫的小狗真可怜, 同学们都来预测一下,这只小 狗身上会发生什么它
怜悯它,教它咕 咕叫
差点打中它
从早到晚练,发出逼真 好听洪亮的喔喔声
受委屈,低头含泪走开
用一个星期学会咕咕叫, 觉得不会再被取笑
诧异
故事的结局可 能是怎样的?说说 你的理由。
第一种结局
想一想,小母牛跟小狗 之间会发生什么有趣的 事情呢?
–
–
《
白
蛇
传
说
》
,
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
,
在
回
味
和
惋
惜
之
余
,
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
,
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
,
那
么
不
用
怀
疑
,
这
部
电
影
怜悯它,教它咕 咕叫
差点打中它
从早到晚练,发出逼真 好听洪亮的喔喔声
受委屈,低头含泪走开
用一个星期学会咕咕叫, 觉得不会再被取笑
诧异
故事的结局可 能是怎样的?说说 你的理由。
第一种结局
想一想,小母牛跟小狗 之间会发生什么有趣的 事情呢?
–
–
《
白
蛇
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》
,
让
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次
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《
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突
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又
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了
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,
那
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不
用
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,
这
部
电
影
不会叫的狗 人教部编版PPT 优秀课件
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
má
tǎo yàn
nù
吗(干吗) 讨 厌
怒(发怒)
pī
fǎng
dān
批(批评) 访(访问) 但(担保)
yà
chà
rěn
压(压根) 差(差不多) 忍(忍着)
mó 模(模仿) fēng 疯(发疯)
zhòng
dàn
中(百发百中) 弹(子弹)
wāng
gǎo
汪(汪汪) 搞(搞不清)
这只狗之所以不会叫是因为它生活在一个没 有狗的国家,没有同类教它。它先向小公鸡学叫, 结果引来了一只狐狸,遭到了狐狸的嘲笑后来它 向学叫,结果引来了猎人的射击。
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
【最新部编本三年级语文】2018-2019年部编本人教版小学三年级语文上册:14.不会叫的狗-PPT课件
重难点解析
“不错,但我没有把握,这是 不是正确的叫法。你是一头母 牛……” “我当然是头母牛。” “我不是,我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样? 这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意!好主意!”狗大声 说道。 “什么主意?”
重难点解析
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会 所有动物的叫法,我将让一个马戏团聘请我。我 将获得极大的成功,我将变得很有钱,娶国王的 女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单,想的真妙。那你就开始学吧。 你听好了:哞……哞……” “哞……”狗学着。 这是一只不会叫的狗,但它却很有学习语言 的天赋。
重难点解析
重难点1 它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也 不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。 四个“不会”具 体点明小狗“不 会叫”的特点。
重难点解析
重难点2
小狗来到没有狗的国家,其他人怎 么看待这只不会叫的小狗?请你找到表 明它们态度的语句读一读。 批评的态度,它 们认为小狗不会叫是 一种很大的缺陷。
差
字词乐园
会认字 rěn
忍
mó
组词:忍受
忍者
忍气吞声
模
zhònɡ
组词:模型 组词:中奖 组词:子弹
模特 中意 弹药
模仿 百发百中
中
dàn
弹
字词乐园
会认字 fēnɡ
疯
wānɡ
组词:疯狂
发疯
装疯卖傻
汪
ɡǎo
组词:汪汪叫 组词:搞好
一汪水 搞错
汪洋大海
搞
字词乐园
词语解释
孤零零:非常孤独,落寞。 讨厌:厌恶;不喜欢。 访问:拜访,有目的地探望。 压根儿:根本的意思。 怜悯:对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不 幸的人表示同情。 百发百中:指射箭技术高明;每次都能命中目标。 比喻料事准确,算计高明或做事有充 分把握绝不落空。 捧腹大笑:用手捂住肚子大笑,形容遇到极可笑 之事,笑得不能抑制。
最新部编版三年级语文上册 14.不会叫的狗 优质课件
字词乐园
词语运用 放学路上,我看到一位老人( 孤零零) 地坐在路旁的长椅上,衣衫单薄,瑟瑟发 抖,我的心中不由对他产生了(怜悯)之 情。
字词乐园
词语积累 和“笑”有关的成语 哄堂大笑 谈笑风生 哭笑不得 眉开眼笑
捧腹大笑
有说有笑
字词乐园
近义词 讨厌--- 厌恶 观察--- 察看
索性--- 干脆 反义词 讨厌--- 喜欢 容易--- 困难 特别--- 特殊 滑稽--- 有趣 逼真--- 真切 特别--- 普通
重难点解析
重难点5
仔细阅读25-37自然段,说说杜鹃对 小狗的态度是怎样的?它是怎么做的? 结果怎样?
杜鹃对小狗的态度是怜 悯,同情。杜鹃让小狗跟自 己学叫,结果小狗学会之后 却遭到猎人的射杀。
重难点解析
重难点6 课文最后又设置了小狗可能遇到的 三种情境,你觉得这三种情境下,小狗 会有怎样的结局?读一读原文,看一看 和你预测的是否一致。
重难点解析
重难点3
仔细阅读10-24自然段,说说小公 鸡对小狗的态度是怎样的?结果怎样?
小公鸡对小狗关心、热 心并且诚心诚意地教小狗, 小狗虽然学得惟妙惟肖,但 是遭到了狐狸的嘲笑。
重难点解析
重难点4 小狗是怎样学习 小公鸡的叫声的?
从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地 练。有时候,为了更自由,它索性到树林里 去练。 勤奋、刻苦。
重难点解析
重难点1 它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也 不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。 四个“不会”具 体点明小狗“不 会叫”的特点。
重难点解析
重难点2
小狗来到没有狗的国家,其他人怎 么看待这只不会叫的小狗?请你找到表 明它们态度的语句读一读。 批评的态度,它 们认为小狗不会叫是 一种很大的缺陷。
部编人教版三年级上册语文-14不会叫的狗ppt课件【6份省奖作品任选】
“长颈鹿吗?不是。也许是鳄鱼,鳄鱼可是极凶恶的动物。我 必须小心翼翼地走近它。” 小狗在树林里匍匐前迸,一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向 爬了过去,不知怎么的,这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏 突突地乱跳。 “汪汪,汪汪。” “呀,是另一只狗。” 它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬。 “你好哇,狗。” “你好哇,狗。” “你能告诉我,你正在吟的是什么诗吗?” “诗?我不是吟诗,我是在汪汪叫。”
读的地方停下来多读几遍。)
我会认 má tǎo yàn nù pī fǎng dān yà
吗 讨厌怒批 访 担压
chà rěn mó zhòng dàn fēng wāng gǎo
差 忍模 中弹 疯汪 搞
多音字
吗
má (干吗)
mǎ (吗啡)
压
yà (压根) yā (压住)
mó (模仿)
模
mú (模样)
一天早晨,它在树林里 练习,发出喔喔喔的叫声是 那么逼真,那么动听,那么 洪亮。
小公鸡和狐狸分别是怎样对待小狗的?
小公鸡——关心小狗,诚心 诚意地教。
狐狸——嘲笑、看不起。
你从哪句话读出了这种嘲笑? 狐狸真想哈哈大笑。它 在地上打着滚,捧着肚子,
极力忍着不笑出声来。
杜鹃是怎样对待小狗的?
杜鹃——同情、关心。
走近作者
作家名片:罗大里(1920—
1980),意大利著名儿童文学作 家,1970年国际安徒生奖获得者。 主要作品:长篇童话《洋葱头
历险记》《假话国历险记》等。
我会认
左右结构 上下结构
吗、讨、批、访、担、模、弹、汪、搞 怒、忍 厌、压、差、疯 中
半包围结构
独体结构干吗 评mápī 来访讨厌 tǎo yàn
部编版三上《不会叫的狗》精选课件
第一次
• 小狗努力跟小公鸡学叫 从此,它天天都练习,从早到晚偷偷
地练。有时候,为了更自由,它索性到树 林里去练。
发展
• 一只狐狸听到了树林里喔喔喔的叫声,我 预测……
• 我预测狐狸听到喔喔喔的叫声很兴奋,以 为是一只小公鸡,可以饱餐一顿。
结果
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚, 罗大里主张孩子们应当笑着学习,在笑声中明白事理。
在它们的指导下,它终于学会了狗叫,从此以后再也没有人取笑它了。
1980年获国际安徒生奖。
了。 在它们的指导下,它终于学会了狗叫,从此以后再也没有人取笑它了。
边读故事边预测情节的发展。
边读故事边预测情节的发展。
我预测狐狸听到喔喔喔的叫声很兴奋,以为是一只小公鸡,可以饱餐一顿。
第二次
• 小狗努力跟杜鹃学叫 它那天试了,第二天、第三天又试了。
第一种结局
• 狗跟小母牛学叫……我预测……
第二种结局
• 狗碰到一个农民……我预测……
第三种结局
• 狗碰到一只会汪汪汪叫的狗……我预测……
课后思考
• 选择课文给出的结局中的任意一种,把这 个故事续编下去,再和同学交流交流。
• 示例:狗顺着“汪汪”的叫声找过去,看 到一群和它长得一模一样的动物。在它们 的指导下,它终于学会了狗叫,从此以后 再也没有人取笑它了。
连一连
幸好没打中。
牛
选择课文给出的结局中的任意一种,把这汪汪个故事续编源自去,再和同学交流交流。马 鸡
咕咕
从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。
喵喵
我预测猎人听到咕咕咕的叫声很兴奋,以为是一只夜莺,就举枪瞄准。
马
喵喵
鸡 马
喵喵
个故事续编下去,再和同学交流交流。
人教部编版 不会叫的狗 课件PPT
3、小公鸡 5、杜鹃 7、旁白 4、狐狸 6、猎人
童话带给我们怎样的启示?
方式:、由54页的“第一次能这样就很不错了”,( 原文)给我的启示是:鼓励别人是种美德。
2、由狗虽是狗,却成为语言大师,(概括情节 我的启示是:我们无法选择自己的出身,却可以 未来要走的路。
1、由小狗从始至终的学叫,给我的启示是 善始是人的本质,善终是人的品质。
擂
台
自选作业1:根据画面,展开想象, 一段文字,创设一种场景。
自选作业2:为本文续写第四种结局
自选作业3:选择你身边的小动物、 物品,构思一篇小童话。
要求:根据自己的创作灵感,以上 任选其一。
• • • • • • • • •
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1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟 无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人, 人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发 悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣, 但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
童话带给我们怎样的启示?
方式:、由54页的“第一次能这样就很不错了”,( 原文)给我的启示是:鼓励别人是种美德。
2、由狗虽是狗,却成为语言大师,(概括情节 我的启示是:我们无法选择自己的出身,却可以 未来要走的路。
1、由小狗从始至终的学叫,给我的启示是 善始是人的本质,善终是人的品质。
擂
台
自选作业1:根据画面,展开想象, 一段文字,创设一种场景。
自选作业2:为本文续写第四种结局
自选作业3:选择你身边的小动物、 物品,构思一篇小童话。
要求:根据自己的创作灵感,以上 任选其一。
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1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟 无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人, 人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发 悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣, 但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
不会叫的狗|人教(部编版) PPT 优秀课件
炮口的方位和高低。
整体感知 自由读课文,说说课文主要讲了什么内容。
本文作者以新奇的想象,讲述了一只不会叫的
狗学叫经的历。它先后跟着
公鸡学、叫杜,鹃都没
有成功。
课文详解
➢再读课文,理清课文层次。 第一部分( 1-9):_不__会__叫__招__批__评___________。
第二部分(10-24):_学_状元成_才鸡路 __叫__闹__笑__话___________。
•
•
《
白
蛇
传
说
》
,
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
,
在
回
味
和
惋
惜
之
余
,
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
•
•
•
•
《《白日焰 Nhomakorabea火
》
观
后
感
》
•
•
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
,
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
,
那
么
不
用
怀
疑
,
这
整体感知 自由读课文,说说课文主要讲了什么内容。
本文作者以新奇的想象,讲述了一只不会叫的
狗学叫经的历。它先后跟着
公鸡学、叫杜,鹃都没
有成功。
课文详解
➢再读课文,理清课文层次。 第一部分( 1-9):_不__会__叫__招__批__评___________。
第二部分(10-24):_学_状元成_才鸡路 __叫__闹__笑__话___________。
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蛇
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饕
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一
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精
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《《白日焰 Nhomakorabea火
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观
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这
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电
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一
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么
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用
怀
疑
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这
三级上语文课件《不会叫的狗》人教部编版
•
4.作者用了几乎两章的篇幅,把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ,在这 里,素 芭不仅 是美好 的,还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流,他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ,包括 帕勒达 帕,可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
白雪公主与七个小矮人Fra bibliotek木偶奇遇 记
丑小鸭
卖火柴的小女孩
三年级上 语文课 件《不 会叫的 狗》人 教部编 版(PPT )
贾尼·罗大里
三年级上 语文课 件《不 会叫的 狗》人 教部编 版(PPT )
作者简介
贾尼•罗大里 意大利的著名儿童文学作家。 他写的童话《洋葱头历险记》、 《吹牛男爵历险记》等已经被 译成各种语言在全世界广为流 传。1970年罗大里被授予国际 安徒生奖,又名“小诺贝尔” 奖。
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2.只有懂得舍与得,才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累; 一个人 只要能 够自得 其乐, 即使有 所失也 不会为 此不快 乐;一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养,即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”,在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ,在可 爱温顺 的小动 物面前 ,素芭 没有任 何交流 的障碍 ,她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
2、在文中连小动物都开口说话了,作者用拟人的手法, 赋予了他们人的情感、行为和动作,文中小公鸡、狐狸、 杜鹃和猎人对这只不会叫的狗是什么样态度?
小公鸡——关心小狗,诚心诚意地教;
狐狸——嘲笑、看不起;
杜鹃——怜悯、关心;
《不会叫的狗》PPT【优质课件】
我会认
má tǎo yàn nù pī fǎng dān yà
吗讨厌怒批访担压
chà rěn mó zhòng dàn fēng wāng gǎo
差忍模中弹疯汪搞
我会写
má (干吗)
yà (压根)
吗
压
mǎ (吗啡)
yā (压住)
mó (模仿)
模
mú (模样)
zhòng (中奖)
中
zhōng (中间)
我会读
干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 压
根 差不多 忍着 模仿 百发百中 子
弹 发疯
汪汪 搞清楚 哞哞叫 孤
零零 捧腹大笑
我会写
缺陷:缺点,不完美的地方。 陌生:事先不知道,没有听说或没有看见过的。 讨厌:不喜欢;指令人烦恼;惹人心烦。 索性:干脆;直接了当。 诧异:感到惊奇或奇怪。 捧腹大笑:捧腹,即用手捂住肚子。形容遇到极可笑之事,笑得不 百发百能中抑:制。
归纳总结
不会就要学习, 学习要勤奋刻苦, 学习要不甘落后。
找到真正的老师是很重要的。
拓展延伸
你能给故事再设计一种结局吗?
狗跑啊,跑啊……遇到一个牧羊人,牧羊人说:"你 帮我去看守羊群吧。"小狗说:"可是我不会叫呀。"牧 羊人说:"不要紧。"狗答应了牧羊人的请求。
狗在羊群里,有一只小羊很同情它,小羊说:"我教你 叫吧。"小羊说完就"咩咩咩……"地叫起来,狗也学着羊 的样子叫起来"咩咩咩……"
勤奋、刻苦: 它一遍又一遍地练习,不辞辛苦。 不甘落后: 当发现自己不会叫时,就努力去学习叫,遇
到困难也不放弃。
课文讲解
【最新部编本三年级语文】2018-2019年部编本人教版小学三年级语文上册:14.不会叫的狗-PPT课件
人教版三年级上册
新课导入
“站着没有坐着高,一年四季穿皮袍。看见生人它就 叫,看见主人把尾摇。”你知道这是哪种小动物吗?你知 道它的叫声怎样的吗?对了,这就是会汪汪叫的小狗,今 天我们来学习一篇关于不会叫的小狗的故事——
资料宝袋
贾尼·罗大里:意大利人, 20世纪最伟大的儿童文学作家 之一。他长期担任记者和儿童 副刊的编辑,办过儿童杂志, 非常了解儿童,有丰富的生活 经验,一生为儿童写出大量作 品。1970年罗大里被授予国际 安徒生奖。 代表作品:《洋葱头历险 记》、《吹牛男爵历险记》等。
安详--- 慌张
字词乐园
多音字
压 尽 中
yā(压力) yà(压根儿)
我压(yà)根儿不知道这次考试 给他造成了这么大的压(yā)力。
jǐn(尽管) jìn(尽力)
尽(jǐn)管这次考试我的成绩 不理想,但是我已经尽(jìn)力了。
zhōnɡ(中间)
在那堆玩具中(zhōnɡ)间,我发 zhònɡ(中意) 现了自己中(zhònɡ)意很久的毛绒熊。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分(第1-9自然段):从前有一条不会叫的狗 到了一个没有狗的国家,因为不会叫,受到了人们的批评。 第二部分(第10-24自然段):这只狗向小公鸡学叫, 受到了狐狸的嘲笑。 第三部分(第25-37自然段):这只狗向杜鹃学叫, 差点被猎人的子弹射杀。 第四部分(第38-52自然段):分别描写了小狗可能 出现的三种结局的情境。
字词乐园
会认字 má
吗
tǎo
组词:干吗呀
讨
yàn
组词:讨厌 组词:厌恶
讨好 厌烦
自讨苦吃 贪得无厌
厌
字词乐园
新课导入
“站着没有坐着高,一年四季穿皮袍。看见生人它就 叫,看见主人把尾摇。”你知道这是哪种小动物吗?你知 道它的叫声怎样的吗?对了,这就是会汪汪叫的小狗,今 天我们来学习一篇关于不会叫的小狗的故事——
资料宝袋
贾尼·罗大里:意大利人, 20世纪最伟大的儿童文学作家 之一。他长期担任记者和儿童 副刊的编辑,办过儿童杂志, 非常了解儿童,有丰富的生活 经验,一生为儿童写出大量作 品。1970年罗大里被授予国际 安徒生奖。 代表作品:《洋葱头历险 记》、《吹牛男爵历险记》等。
安详--- 慌张
字词乐园
多音字
压 尽 中
yā(压力) yà(压根儿)
我压(yà)根儿不知道这次考试 给他造成了这么大的压(yā)力。
jǐn(尽管) jìn(尽力)
尽(jǐn)管这次考试我的成绩 不理想,但是我已经尽(jìn)力了。
zhōnɡ(中间)
在那堆玩具中(zhōnɡ)间,我发 zhònɡ(中意) 现了自己中(zhònɡ)意很久的毛绒熊。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分(第1-9自然段):从前有一条不会叫的狗 到了一个没有狗的国家,因为不会叫,受到了人们的批评。 第二部分(第10-24自然段):这只狗向小公鸡学叫, 受到了狐狸的嘲笑。 第三部分(第25-37自然段):这只狗向杜鹃学叫, 差点被猎人的子弹射杀。 第四部分(第38-52自然段):分别描写了小狗可能 出现的三种结局的情境。
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会认字 má
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tǎo
组词:干吗呀
讨
yàn
组词:讨厌 组词:厌恶
讨好 厌烦
自讨苦吃 贪得无厌
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不会叫的狗PPT课件
学 部编版三年级语文上册不会叫的狗
过程与方法部部编编版3版三.引三年领年级学级语生语文大文上胆上册想册不象不会,会叫续叫的编的狗故狗事或创编故事。
目
部编版三年级语文上册不会叫的狗 部编版三年级语文上册不会叫的狗
标
情感态度 与价值观
部编版三年级语文上册不会叫的狗 感受童话部故编事版的三魅年力级。语体文会上作册者不蕴会含叫在的字狗里行间的情感, 培养其健康部向编上版的三人年生级态语度文。上册不会叫的狗
完成书上批注
练习熟读课文
语言文字训练
学会自主探究
理清课文层次
学会合作探究
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一 • 新课导入 部部编编版版三三年年级级语语文文上上册(册不1不会分会叫钟叫的的狗)狗
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二 • 自主预习 部编版三年级语文上册不会叫的狗
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部编人教三年级上册语文课件-14、《不会叫的狗 》
狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。 “你往哪里跑?” “连我自己也不清楚。” “那么到我家去,我正缺一只狗给我守鸡笼子哩。” “好,我去。可我告诉你,我不会汪汪叫。” “这样更好,汪汪叫的狗会吓跑小偷的。而你呢,他们不知道 你在那儿,他们走近笼子,你冷不防扑上去咬伤他们,这样,他们 就会得到应有的惩罚。” “那我去。”狗说。 这样,不会汪汪叫的狗找到了职业,被一条铁链子拴着,每天 喝一盘子稀粥。
自由朗读课文1~9 自然段,用——画出人 们对这只狗的评价,用 ﹏ ﹏画出小狗的话。
分角色朗读 “你怎么不叫?” “我不会……我是外来的……” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的?” “干吗要叫?” “狗会叫,因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫,对 惹人讨厌的猫叫,对满月叫。它们高兴的时候叫,紧张 的时候叫,发怒的时候也叫。它们白天叫得多,但晚上 也叫。” “也许是这样,可我……” “可你怎么啦?你这只狗可真特别。去,去!总有一天 你会上新闻的。”
猜谜语
走起路来落梅花,
从早到晚守着家,
看见生人就想咬, 见了主人摇尾巴。 (打一动物) 答案:狗
作者介绍
1920 年生于意大利,是 20 世纪最伟大的 儿童文学作家之一。他长期担任记者和 儿童副刊的编辑,办过儿童杂志,非常
了解儿童,有丰富的生活经验,一生为
儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险 记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成
自由朗读课文10~24自然段, 小组交流读懂了什么。
这是一条怎样的小狗, 你从哪些句子看出来的?
从此,它天天都练习, 从早到晚偷偷练习。
一天早晨,它在树林里 练习,发出喔喔喔的叫声是 那么逼真,那么动听,那么 洪亮。
秋天来了,树上结的苹果,那么 ,那么 ,那么 。
《不会叫的狗》课件人教部编版三年级语文上册四
反问是用疑问的形式表达肯定的意思,以加重语气 的一种修辞手法。反问只问不答,人们可以从反问句中 领会别人想要表达的意思。
【举例】这么重的东西,吧。
牛 羊 狗 猫 青蛙
呱呱 汪汪 喵喵 咩咩 哞哞
随堂小练
1.给下列画线字选出正确的读音。
孤零零(lín√ɡ līnɡ) 叫屈(q√ū qǔ)
开篇说明这 只狗完全不会 叫,直奔主题, 为下文做铺垫。
小公鸡很同 情这只不会叫 的狗,诚心诚 意地教它学叫。
“你跟我学。”有一次, 一只同情它的小公鸡对它说。 那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“不要紧,”小公鸡说道, “第一次能这样就很不错了。 你再试试,来!”
小公鸡没有嘲笑小 狗,而是安慰、鼓励它。
示,比如___人__要__有__主__见___,不能随便改变自己;有了理想, _不__断__追__求___,就能成功。我们要熟记这些启示,因为这些启 示能够帮助我们更好地成长。
段落划分
第一部分(第1~9自然段):介绍了一只不会叫的狗所面临 的处境。
第二部分(第10~16自然段):写小公鸡诚心教小狗学鸡叫。 第三部分(第17~24自然段):写狐狸对学鸡叫的狗一顿嘲 讽。 第四部分(第25~34自然段):杜鹃教不会叫的狗学鸟叫。 第五部分(第25~37自然段):猎人对学鸟叫的狗开枪。
从此,它天天都练习,从 早到晚偷偷地练。有时候, 为了更自由,它索性到树林 里去练。
这几个词语说明 小狗练习非常勤奋、 刻苦。
狐狸真想哈哈大笑。它在地 上打着滚,捧着肚子,竭力忍着 不笑出声来。小狗感到了委屈, 低着头,含着泪水默默走开了。
一只狐狸被学鸡 叫的小狗引了过来, 听了小狗的一番说辞, 它没有夸赞小狗的努 力,而是进行了一顿 嘲讽。
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人教版小学语文三年级
14.不会叫的狗
朗读要求: 标(边读边标出自然段) 圈(边读边圈出生字所在的词语) 读(读准字音,读通句子,不加字,不丢字,难 读的地方停下来多读几遍。)
我会认 má tǎo yàn nù pī fǎng dān yà
吗 讨厌怒批 访 担压
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《不会叫的狗 》ppt课件人教部编版 (共33张ppt)【优质课件】
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“长颈鹿吗?不是。也许是鳄鱼,鳄鱼可是极凶恶的动物。我 必须小心翼翼地走近它。”
小狗在树林里匍匐前迸,一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向 爬了过去,不知怎么的,这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏 突突地乱跳。
再见
猜谜语
走起路来落梅花, 从早到晚守着家, 看见生人就想咬, 见了主人摇尾巴。
(打一动物) 答案:狗
作者介绍
贾尼·罗大里
1920年生于意大利,是20世纪最伟大的 儿童文学作家之一。他长期担任记者和 儿童副刊的编辑,办过儿童杂志,非常 了解儿童,有丰富的生活经验,一生为 儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险 记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成 各种语言在全世界儿童中广为流传。 1970年罗大里被授予国际安徒生奖,这 是世界儿童文学领域内的最高奖项。
﹏ ﹏画出小狗的话。
分角色朗读
“你怎么不叫?” “我不会……我是外来的……” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的?” “干吗要叫?” “狗会叫,因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫,对 惹人讨厌的猫叫,对满月叫。它们高兴的时候叫,紧张 的时候叫,发怒的时候也叫。它们白天叫得多,但晚上 也叫。” “也许是这样,可我……” “可你怎么啦?你这只狗可真特别。去,去!总有一天 你会上新闻的。”
么
。
一天早晨,它在树林里 练习,发出喔喔喔的叫声是 那么逼真,那么动听,那么 洪亮。
小公鸡和狐狸分别是怎样对待小狗的?
小公鸡——关心小狗,诚心 诚意地教。
狐狸——嘲笑、看不起。
你从哪句话读出了这种嘲笑?
狐狸真想哈哈大笑。它 在地上打着滚,捧着肚子, 极力忍着不笑出声来。
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杜鹃是怎样对待小狗的?
杜鹃——同情、关心。
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续编故事
和同学交流的时候, 注意听听他们的预测是 否有道理!
“汪汪,汪汪。” “呀,是另一只狗。” 它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬。 “你好哇,狗。” “你好哇,狗。” “你能告诉我,你正在吟的是什么诗吗?” “诗?我不是吟诗,我是在汪汪叫。”
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狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。 “你往哪里跑?” “连我自己也不清楚。” “那么到我家去,我正缺一只狗给我守鸡笼子哩。” “好,我去。可我告诉你,我不会汪汪叫。” “这样更好,汪汪叫的狗会吓跑小偷的。而你呢,他们不知道 你在那儿,他们走近笼子,你冷不防扑上去咬伤他们,这样,他们 就会得到应有的惩罚。” “那我去。”狗说。 这样,不会汪汪叫的狗找到了职业,被一条铁链子拴着,每天 喝一盘子稀粥。
课后作业: 1.请把你为这只不会叫的狗设计的“第四个结 局”认真修改后,写在积累本上。 2.选一本同学不熟悉的故事书,读给他们听。 读的时候,在某些地方停下来,让他们猜猜 后面可能会发生什么。
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自由朗读课文10~24自然段, 小组交流读懂了什么。
这是一条怎样的小狗, 你从哪些句子看出来的?
从此,它天天都练习, 从早到晚偷偷练习。
一天早晨,它在树林里 练习,发出喔喔喔的叫声是 那么逼真,那么动听,那么 洪亮。
秋天来了,树上结的苹果,那么
,那么
,那么
。
她笑起来,眼睛弯弯的,那
么
,那么
,那
课文讲解
一只不会叫的狗学叫的故事。
从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不 会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那 样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个 没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病,是别人 让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷。
自由朗读课文1~9 自然段,用——画出人 们对这只狗的评价,用
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遇到小母牛......
遇到农民......
遇到猎狗......
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“不坏。可我不敢担保是不是一首正确的诗。你是一头奶牛啊……” “我当然是奶牛。” “可我不是,我是狗。” “当然,你是狗,这又怎么啦?没有什么东西阻止你学我的语言呀。” “好主意!好主意!”小狗突然喊起来。 “什么主意?” “这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学习各种动物的语言,我让一 个马戏班子雇佣我,我会成功的,变成大富狗,娶一个国王的女儿。国王也好, 狗也好,成为一家子,彼此沟通感情。” “好样的,想得真美。那好吧,我这就叫,你好好听着:哞……哞…… 哞……” “哞……”小狗也叫起来。 这是一只不会汪汪叫的狗,却是一位语言大师,精通各种语言。
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听老师读完三种结局后, 你喜欢哪一种结局? 你能为 小狗写第四个结局吗?
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《不会件】
“汪汪叫?你会汪汪叫吗?” “当然会。你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的 吼叫。” “那么你教我,好吗?” “你不会汪汪叫吗?” “不会。” “听着,好好听着。就这么叫:汪汪,汪汪……” “汪汪,汪汪。”小狗马上叫起来。它沉浸在幸福和激动中, 心里想:“嗨,我终于找到了我的正确的老师啦!”
差忍模中弹 疯汪搞
多音字
má (干吗)
吗
mǎ (吗啡)
mó (模仿)
模
mú (模样)
yà (压根)
压
yā (压住)
zhòng (中奖)
中
zhōng (中间)
吗讨厌怒批 访担压差忍 模中弹疯汪搞
形声字
吗怒批访疯汪搞
我会读
干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 压根 差不多 忍着 模仿 百发百中 子弹 发疯 汪汪 搞清楚 哞哞叫 孤零零 捧腹大笑