培训教案(PPT页43)
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培训教案(精选)ppt
资料收集
资料来源
资料分类
从多个渠道收集资料，包括互联网、 图书馆、专业机构等。
将筛选后的资料按照主题、领域或类 型进行分类，方便后续整理和使用。
资料筛选
对收集到的资料进行筛选，去除重复 、过时和不相关的内容。
资料整理与分类
整理原则
按照主题相关性、重要性、时效 性等原则对资料进行整理。
分类方法
根据培训需要选择合适的分类方法 ，如按主题、按领域、按知识点等 。
课程开发
鼓励教师参与课程开发，提升其课程 设计能力。
反馈与改进
根据学生和同行反馈，对教师的教学 进行持续改进。
05
培训教材与资料
教材选择
教材内容
选择与培训主题紧密相关 的教材，确保教材内容的 准确性和时效性。
教材难度
根据学员的实际情况选择 难度适中的教材，确保学 员能够理解和掌握。
教材质量
选择印刷清晰、图文并茂 的教材，提高学员的学习 体验。
THANKS
02
教学方法与手段
教学方法
讲授法
通过教师对知识点的讲解，使学生理解并掌 握相关内容。
讨论法
通过分析实际案例，引导学生运用所学知识 解决实际问题。
案例分析法
组织学生进行小组讨论，通过交流和分享， 加深对知识点的理解。
实验法
通过实验操作，让学生亲身体验知识点的实 际应用，增强实践能力。
教学手段
1 多媒体教学
制作资料清单
列出所有整理好的资料清单，包括 资料名称、作者、出版日期等详细 信息。
06
培训时间与地点
培训时间安排
培训时间
2023年5月1日至2023年5月5日，共5天
上午9
教师培训教育教学 课件(共15张PPT)
2
蕴涵浓烈的生命意识，关注独特生命主体；关照学生的生命；关 照教师的生命；关照他者的生命。
3 强调学生的创造性和创新性的培养与生成。
4
关注学生个性的发展，还原学生的主体地位，并关照学生个人的 幸福。
5 注重教育的生态学意义，引入“生态伦理教育价值观”。
强调教育与人自身的完整性：人自身的统一整合；人与社会统一、
6 整合；人文教育与科学教育的统一整合；自由与责任、才性与德
性的统一整合。
阔视野拓思路促发展
四、教师精神与专业发展
阔视野拓思路促发展
教育本质的反思
“把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵之间永无宁日的战争中解放出来，从狭隘的功利和世俗的 羁绊中解放出来，把人从依附、盲从和定势中解放出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚 中解放出来，这就是教育的使命。
任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点，致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是其根系 所在，人的解放、自由、超越、完善都应是其根本性内涵。舍此，教育就不成其为教育。” 蒙台梭利：“教育就是激 发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神”。爱因斯坦：“什么是教育？当你 把受过的教育都忘了，剩下的就是教育。”
教师心理素质的实质内容
角色适应力、心灵感悟力、情绪控制力、心 理承受力、教育表现力
【第四部分】
教师精神与专业发展
骨干教师培训
四、教师精神与专业发展
当代教育思想的基本特征
鲜明的人性特征：重视人的内在精神架构，关注理想人格的塑造
1 与提升；凸现人的情感；主张宽容、倡导平等，力图建立一种和
谐、融洽、平等的师生关系。
四、教师精神与专业发展
培训教案(精选)ppt
培训形式：介绍培训的形式和方式，包括培训的时间、地点和教学方法。
培训目标设定
提升学员的专 业技能
培养学员的创 新思维Fra bibliotek增强学员的团 队协作能力
提高学员的综 合素质
培训内容与方法
第三章
培训内容安排
培训目标
培训内容
培训对象 培训方法
培训方法选择
讲授法：通过 讲解、示范、 案例分析等方
式传授知识
讨论法：组织 小组讨论，分 享观点，加深
培训教案(精选)ppt
XXX, 副标题
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 培训背景与目标 03 培训内容与方法 04 培训实施与评估 05 培训案例与经验分享
06 培训总结与展望
单击添加章节标题
第一章
培训背景与目标
第二章
培训背景介绍
培训背景：介绍培训的背景信息，包括培训的目的、意义和重要性。 培训目标：明确培训的目标，包括学员通过培训可以获得的知识、技能 和素质。 培训对象：介绍培训对象的特征和需求，包括学员的背景、经验和水平。
培训效果评估
评估目的：了解学员学习情况，提高教学质量 评估方式：考试、考核、问卷调查等 评估指标：学员满意度、学习成果、技能提升等 评估结果：分析数据，提出改进意见，为下一轮培训提供参考
培训案例与经验分享
第五章
成功案例展示
案例1：通过 培训提升员工 技能，提高工
作效率
案例2：通过 培训增强团队 协作能力，提
高团队绩效
案例3：通过 培训发现并解 决问题，降低
成本
案例4：通过 培训提升员工 综合素质，提
高企业形象
经验分享与交流
培训目标设定
提升学员的专 业技能
培养学员的创 新思维Fra bibliotek增强学员的团 队协作能力
提高学员的综 合素质
培训内容与方法
第三章
培训内容安排
培训目标
培训内容
培训对象 培训方法
培训方法选择
讲授法：通过 讲解、示范、 案例分析等方
式传授知识
讨论法：组织 小组讨论，分 享观点，加深
培训教案(精选)ppt
XXX, 副标题
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 培训背景与目标 03 培训内容与方法 04 培训实施与评估 05 培训案例与经验分享
06 培训总结与展望
单击添加章节标题
第一章
培训背景与目标
第二章
培训背景介绍
培训背景：介绍培训的背景信息，包括培训的目的、意义和重要性。 培训目标：明确培训的目标，包括学员通过培训可以获得的知识、技能 和素质。 培训对象：介绍培训对象的特征和需求，包括学员的背景、经验和水平。
培训效果评估
评估目的：了解学员学习情况，提高教学质量 评估方式：考试、考核、问卷调查等 评估指标：学员满意度、学习成果、技能提升等 评估结果：分析数据，提出改进意见，为下一轮培训提供参考
培训案例与经验分享
第五章
成功案例展示
案例1：通过 培训提升员工 技能，提高工
作效率
案例2：通过 培训增强团队 协作能力，提
高团队绩效
案例3：通过 培训发现并解 决问题，降低
成本
案例4：通过 培训提升员工 综合素质，提
高企业形象
经验分享与交流
员工培训教案ppt
步骤一
需求分析（1天）
步骤二
教案设计（2天）
实施步骤与时间安排
根据需求分析结果， 设计培训课程、教学 方法和评估标准。
按照教案内容，进行 员工培训，确保培训 质量。
步骤三：教案实施（ 5天）
实施步骤与时间安排
步骤四：效果评估（1天） 通过测试、问卷调查等方式，对培训效果进行评估，总结经验教训。
资源需求与配置
交流。
分散培训
将员工分散到不同地点 进行培训，便于针对不 同岗位和需求进行个性
化培训。
在职培训
在工作岗位上进行培训 ，边工作边学习，提高 工作效率和技能水平。
脱产培训
将员工从工作中脱离出 来，进行专门培训，提 高员工的综合素质和技能ຫໍສະໝຸດ 平。03培训时间与地点
培训时间安排
培训时间
选择一个对所有参与者都方便的时间 ，以便他们能够全身心地投入培训。
在职培训
针对在职员工进行专业技能和 知识方面的培训，如产品知识 、销售技巧、管理技能等。
拓展训练
通过户外拓展等活动，培养员 工的团队协作和沟通能力，增 强员工的凝聚力和归属感。
领导力培训
针对中高层管理人员进行领导 力方面的培训，提高管理能力
和团队管理水平。
02
培训方法与形式
培训方法
理论培训
通过讲解、演示、案例分析等方式， 使员工掌握相关理论知识和工作技能 。
帮助其改进教学方法和手段。
03
将评估结果与激励机制相结合
将评估结果与激励机制相结合，对表现优秀的培训师给予相应的奖励和
激励，提高其教学积极性和责任感。
05
培训效果评估与反馈
评估标准与方法
培训目标明确
评估标准应与培训目标紧 密相关，确保评估结果能 够准确反映培训效果。
需求分析（1天）
步骤二
教案设计（2天）
实施步骤与时间安排
根据需求分析结果， 设计培训课程、教学 方法和评估标准。
按照教案内容，进行 员工培训，确保培训 质量。
步骤三：教案实施（ 5天）
实施步骤与时间安排
步骤四：效果评估（1天） 通过测试、问卷调查等方式，对培训效果进行评估，总结经验教训。
资源需求与配置
交流。
分散培训
将员工分散到不同地点 进行培训，便于针对不 同岗位和需求进行个性
化培训。
在职培训
在工作岗位上进行培训 ，边工作边学习，提高 工作效率和技能水平。
脱产培训
将员工从工作中脱离出 来，进行专门培训，提 高员工的综合素质和技能ຫໍສະໝຸດ 平。03培训时间与地点
培训时间安排
培训时间
选择一个对所有参与者都方便的时间 ，以便他们能够全身心地投入培训。
在职培训
针对在职员工进行专业技能和 知识方面的培训，如产品知识 、销售技巧、管理技能等。
拓展训练
通过户外拓展等活动，培养员 工的团队协作和沟通能力，增 强员工的凝聚力和归属感。
领导力培训
针对中高层管理人员进行领导 力方面的培训，提高管理能力
和团队管理水平。
02
培训方法与形式
培训方法
理论培训
通过讲解、演示、案例分析等方式， 使员工掌握相关理论知识和工作技能 。
帮助其改进教学方法和手段。
03
将评估结果与激励机制相结合
将评估结果与激励机制相结合，对表现优秀的培训师给予相应的奖励和
激励，提高其教学积极性和责任感。
05
培训效果评估与反馈
评估标准与方法
培训目标明确
评估标准应与培训目标紧 密相关，确保评估结果能 够准确反映培训效果。
培训教案(精选)ppt
总结词
增强员工的综合素质
详细描述
通过培训课程和活动，提高员工的沟通、协调、领导力 等方面的综合素质，增强员工的个人魅力和团队协作能 力。
总结词
培养员工的创新思维
详细描述
通过创新思维培训，引导员工突破传统思维模式，培养 其独立思考、解决问题的能力，激发员工的创造力和创 新意识。
团队协作培训
பைடு நூலகம்总结词
增强团队凝聚力
05
CATALOGUE
培训效果跟踪与反馈
培训后跟进
培训后跟进是确保培训效果的重要环节，通过及时跟进，可以了解学员对培训内容 的掌握情况，同时也可以对培训中存在的问题进行及时的调整和改进。
在培训结束后，可以通过邮件、电话、在线调查等方式与学员进行沟通，了解他们 对培训的满意度、对培训内容的掌握程度以及在实际工作中的应用情况。
培养创新思维
创新思维培训
通过创新思维培训课程，激发员工的创新意识和创造力，培养其独立思考和解 决问题的能力。
创新实践平台
建立创新实践平台，鼓励员工提出创新性的想法和建议，并提供资源和支持， 以促进创新成果的落地和推广。
02
CATALOGUE
培训内容
技能培训
总结词
提升员工的专业技能
详细描述
针对不同岗位和职能，设计相应的技能培训课程，包括 理论知识和实践操作，以提高员工的专业技能和实际操 作能力。
创新思维培训
总结词
激发员工创造力
详细描述
通过创新思维培训，激发员工的创造力和创新意识，鼓励 员工积极提出新的想法和解决方案。
总结词
培养员工解决问题的能力
详细描述
通过创新思维培训，培养员工独立思考和解决问题的能力 ，引导员工从多个角度思考问题，寻找最佳解决方案。
增强员工的综合素质
详细描述
通过培训课程和活动，提高员工的沟通、协调、领导力 等方面的综合素质，增强员工的个人魅力和团队协作能 力。
总结词
培养员工的创新思维
详细描述
通过创新思维培训，引导员工突破传统思维模式，培养 其独立思考、解决问题的能力，激发员工的创造力和创 新意识。
团队协作培训
பைடு நூலகம்总结词
增强团队凝聚力
05
CATALOGUE
培训效果跟踪与反馈
培训后跟进
培训后跟进是确保培训效果的重要环节，通过及时跟进，可以了解学员对培训内容 的掌握情况，同时也可以对培训中存在的问题进行及时的调整和改进。
在培训结束后，可以通过邮件、电话、在线调查等方式与学员进行沟通，了解他们 对培训的满意度、对培训内容的掌握程度以及在实际工作中的应用情况。
培养创新思维
创新思维培训
通过创新思维培训课程，激发员工的创新意识和创造力，培养其独立思考和解 决问题的能力。
创新实践平台
建立创新实践平台，鼓励员工提出创新性的想法和建议，并提供资源和支持， 以促进创新成果的落地和推广。
02
CATALOGUE
培训内容
技能培训
总结词
提升员工的专业技能
详细描述
针对不同岗位和职能，设计相应的技能培训课程，包括 理论知识和实践操作，以提高员工的专业技能和实际操 作能力。
创新思维培训
总结词
激发员工创造力
详细描述
通过创新思维培训，激发员工的创造力和创新意识，鼓励 员工积极提出新的想法和解决方案。
总结词
培养员工解决问题的能力
详细描述
通过创新思维培训，培养员工独立思考和解决问题的能力 ，引导员工从多个角度思考问题，寻找最佳解决方案。
教师培训课件PPT课件
2029
教师培训课件PPT
汇报人：
目录
CONTENTS
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
01 教学分析 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
02
03 教学内容 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
04 教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
03
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课 件教师培训课件
02
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培 训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教学内容
教师培训课件PPT
汇报人：
目录
CONTENTS
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
01 教学分析 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
02
03 教学内容 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
04 教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
03
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课 件教师培训课件
02
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培 训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教学内容
2023标准培训通用教案(精选)ppt
Байду номын сангаас
明确培训目标：确定培训的主题和目标，为 后续设计提供方向。
分析学员需求：了解学员的背景、需求和兴 趣，为培训内容提供针对性。
制定培训内容：根据培训目标和学员需求， 制定相应的培训内容。
设计培训方法：根据培训内容，选择合适的 培训方法，如讲解、案例分析、角色扮演等。
制定评估标准：确定评估培训效果的标准 和方法，以便对培训效果进行评估和改进。
讲授法：通过讲 解、演示、案例 分析等方式传授 知识
讨论法：组织小 组讨论，分享观 点，加深理解
实践法：通过实 际操作、实验、 模拟等方式培养 技能
互动法：采用互 动游戏、角色扮 演等方式增强参 与度和兴趣
培训目标设定：明确培训目 的和预期效果
添加标题
培训方法选择：选择适合学 员的培训方式
添加标题
• 品味语言：欣赏诗歌的语言艺术，包括修辞手法、音韵美、简洁美等
• 领悟意境：感受诗歌所营造的意境和氛围，理解诗人的审美追求和精神境界
• 比较鉴赏：将不同诗人或不同时期的诗歌进行比较，发现其异同点，提高鉴赏能力
提升学员的专业技能 增强学员的团队协作能力 培养学员的创新思维 提高学员的综合素质
培训目标：明确培训目的和预期效果 培训内容：详细介绍培训的主题、知识点和技能点 培训方法：采用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等 培训时间：合理安排培训时间，确保培训效果和质量
培训效果评估：对培训效果 进行评估和反馈
培训场地准备：确保培训场 地的设施和环境符合要求
添加标题
添加标题
添加标题
培训内容设计：根据目标制 定详细的培训计划
添加标题
培训时间安排：合理规划培 训时间和进度
明确培训目标：确定培训的主题和目标，为 后续设计提供方向。
分析学员需求：了解学员的背景、需求和兴 趣，为培训内容提供针对性。
制定培训内容：根据培训目标和学员需求， 制定相应的培训内容。
设计培训方法：根据培训内容，选择合适的 培训方法，如讲解、案例分析、角色扮演等。
制定评估标准：确定评估培训效果的标准 和方法，以便对培训效果进行评估和改进。
讲授法：通过讲 解、演示、案例 分析等方式传授 知识
讨论法：组织小 组讨论，分享观 点，加深理解
实践法：通过实 际操作、实验、 模拟等方式培养 技能
互动法：采用互 动游戏、角色扮 演等方式增强参 与度和兴趣
培训目标设定：明确培训目 的和预期效果
添加标题
培训方法选择：选择适合学 员的培训方式
添加标题
• 品味语言：欣赏诗歌的语言艺术，包括修辞手法、音韵美、简洁美等
• 领悟意境：感受诗歌所营造的意境和氛围，理解诗人的审美追求和精神境界
• 比较鉴赏：将不同诗人或不同时期的诗歌进行比较，发现其异同点，提高鉴赏能力
提升学员的专业技能 增强学员的团队协作能力 培养学员的创新思维 提高学员的综合素质
培训目标：明确培训目的和预期效果 培训内容：详细介绍培训的主题、知识点和技能点 培训方法：采用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等 培训时间：合理安排培训时间，确保培训效果和质量
培训效果评估：对培训效果 进行评估和反馈
培训场地准备：确保培训场 地的设施和环境符合要求
添加标题
添加标题
添加标题
培训内容设计：根据目标制 定详细的培训计划
添加标题
培训时间安排：合理规划培 训时间和进度
电气安全专业培训资料(ppt 45页)
R R1
R2 R= R1* R2 /(R1+ R2)
电容F 单位法拉 10-6μ 下 特点：交流电可以通过 直流电不能通过
电感
H单位 享
特点：交流电有阻碍直流电无阻碍 流经电 流突然变化会感生电动势
欧姆定律
局部电路： I=V/R
全电路： I=E/(r+R)
K
r
I
电路
VR
E
直流电：电压极性和电流方向不变，如蓄 电池电源。
交流电：电压极性和电流方向随时间周期 性变化，如发动机提供电源。
A
N
S C
V
~
B
V
~ 黄A
绿B
红C
+ -
单相 有效值220V 峰值 220V*1.41≈ 311V
三相 有效值380V 峰值 380V*1.41≈ 538V V相*1.73= V线 220V *1.73= 380V
380V V线
380V
220V
二、触电及急救
电击：电流作用下人体器官生理反应和病 变
电伤：电流对人体造成外伤（包括电弧灼 伤和二次损伤）
影响触电的六个因素
1、电流强度：感知电流5mA，摆脱电流30mA， 致命电流50mA（交流有效值）；
2、持续时间：心脏收缩与舒张时间为0.1秒， 对触电最敏感，触电时间长，重叠了这个敏感时 间触电，破坏心脏功能危险性大；
触电方式： 直接触电： 1、单相触电（效果与中性点接地有关） 2、两相触电 3、电弧伤害（电弧中心温度6000℃ 以 上）
间接触电：
1、漏电触电：不带电的设备外壳，漏电时 带电触及人体。
2、跨步电压触电：高压带电体故障接地， 地面形成径向变化的电压差，在近故障接地点 跨步距离电压差很高使人发生触电。
《培训》教案
《培训》教案
培训教案
目标
培养员工的技能和知识，提高工作效率和质量时间安排
- 第一阶段：2天
- 培训主题：团队合作与沟通技巧
- 培训时间：9:00am-12:00pm 和 1:00pm-4:00pm - 第二阶段：3天
- 培训主题：产品知识和销售技巧
- 培训时间：9:00am-12:00pm 和 1:00pm-5:00pm 内容
第一阶段
团队合作与沟通技巧
- 了解团队中的角色和职责
- 学会合作和共享资源
- 提升沟通技巧和解决冲突的能力
第二阶段
产品知识和销售技巧
- 研究公司的产品知识和数据分析工具- 掌握客户需求分析和产品推销技巧- 模拟销售场景并进行角色扮演练
教学方法
- 讲解理论知识
- 小组讨论和案例分析
- 角色扮演和模拟销售场景
效果评估
- 考试：分阶段考试，主要考察学员对知识的掌握情况和应用能力
- 考核：定期评估学员的工作成果和表现，考虑培训对员工工作能力的提升效果
注意事项
- 建议提前预留培训场地和设备
- 优秀学员可以提供晋升机会和加薪机会
- 建议适当调整培训计划，根据实际情况进行调整。
培训教案实用PPT(张43)
修复小棒轧机翻 转机构
强调注意作业时的安全事项 和安全站位
一人 找工具
三个 人拆
减速器螺栓拆除完毕
减速器螺栓拆除完毕
一个 人死亡
公司原因分析
1、何坚正站在轧机翻转机减速器下，减速器突 然翻倒打击到何坚正是造成本次事故的直接原因。何 坚正对减速器可能翻落的危险性估计不足，站在减速 器下，未采取有针对性的防范措施是造成本次事故的 主要原因。
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
9.这 首 词 处 处 扣着 “壮词”来 写， 开篇即 言“醉里 挑灯看 剑”， 可谓壮 怀激烈 。接着 主要写 战场上 的情景 ：号角 连营， 分炙、 奏乐、 点兵， 马快、 弦鸣。 这些情 景再现 ，既是 词人曾 经驰骋 沙场的 回忆， 也是他 渴望回 到战场 的心声 ，可谓 豪情万 丈。
安全制度要落实 牢记安全操作规定、规程
谢谢你的倾听
管理
事故
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
42页优质完整企业内部讲师培训课程课件
31
5、灵活的教学方法
32
讲授式 体验式
五种常见教学法
启发式
互动式 分析式
体验式教学法
优点
简单易懂 参与度高 切身体验学医成长快 讨论分享可交互学习
缺点
场地可选择性较小 培训师要善于提炼总结
需要助教和课托
参与、体会、分享、提炼
体验式教学关键点
① 要有竞争性有吸引力—趣味性 ② 规则要简单少用道具—简便性 ③ 不能只以游戏为目的要能够反馈—教益性 ④ 有能力掌控突发状况—预见性
17
开展调研
• 向组织培训者 • 向参与学员 • 向单位领导 • 向同事或者好友
--了解
培训目的 培训需求 上级要求 过去的经验
2024/4/23
18
材料的掌握收集
1、无所不包的网络世界 2、真实可靠的正版图书 3、时时更新的报纸杂志 4、公司内部的规定规范 5、经验丰富的上级同事
2024/4/23
21
开场白与结尾语
导入问题
开宗明义
数据提示
开场白
名言锦句
故事开头
22
前后呼应
提炼总结
赠言收尾
结尾语
祝愿收尾
活动结束
23
4、PPT文档的制作
24
PPT制作流程
• 拟定大纲提炼课程重点 • 选定版面风格 • 将文字填入 • 插入相关图形和表格数据 • 编排文字和图表的画面呈现 • 加入色彩变化突出重点 • 设计动画和表现方式 • 演练检阅效果 适度调整
37
分析式教学法
优点
着眼于逻辑分析 强调学员主动参与 解答富有多样性和创造力
缺点
使用时间长效率低 案例开发难不易通用 人多不合作难于进行
5、灵活的教学方法
32
讲授式 体验式
五种常见教学法
启发式
互动式 分析式
体验式教学法
优点
简单易懂 参与度高 切身体验学医成长快 讨论分享可交互学习
缺点
场地可选择性较小 培训师要善于提炼总结
需要助教和课托
参与、体会、分享、提炼
体验式教学关键点
① 要有竞争性有吸引力—趣味性 ② 规则要简单少用道具—简便性 ③ 不能只以游戏为目的要能够反馈—教益性 ④ 有能力掌控突发状况—预见性
17
开展调研
• 向组织培训者 • 向参与学员 • 向单位领导 • 向同事或者好友
--了解
培训目的 培训需求 上级要求 过去的经验
2024/4/23
18
材料的掌握收集
1、无所不包的网络世界 2、真实可靠的正版图书 3、时时更新的报纸杂志 4、公司内部的规定规范 5、经验丰富的上级同事
2024/4/23
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开场白与结尾语
导入问题
开宗明义
数据提示
开场白
名言锦句
故事开头
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前后呼应
提炼总结
赠言收尾
结尾语
祝愿收尾
活动结束
23
4、PPT文档的制作
24
PPT制作流程
• 拟定大纲提炼课程重点 • 选定版面风格 • 将文字填入 • 插入相关图形和表格数据 • 编排文字和图表的画面呈现 • 加入色彩变化突出重点 • 设计动画和表现方式 • 演练检阅效果 适度调整
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分析式教学法
优点
着眼于逻辑分析 强调学员主动参与 解答富有多样性和创造力
缺点
使用时间长效率低 案例开发难不易通用 人多不合作难于进行
小学教师电脑培训PowerPoint培训教案
小学教师电脑培训PowerPoint培训教案第一章：PowerPoint概述1.1 教学目标了解PowerPoint的基本功能和用途掌握PowerPoint的界面布局和操作方式1.2 教学内容PowerPoint的定义和发展历程PowerPoint的基本功能和应用场景PowerPoint的界面布局和操作方式1.3 教学过程讲解PowerPoint的定义和发展历程演示PowerPoint的基本操作和功能练习使用PowerPoint进行简单的演示1.4 课后作业复习本节课的内容，并尝试使用PowerPoint制作一个简单的演示文稿第二章：创建和编辑演示文稿2.1 教学目标掌握创建和编辑演示文稿的基本方法学习插入和编辑幻灯片的方法2.2 教学内容创建新演示文稿的方法编辑演示文稿的常用方法插入和编辑幻灯片的技巧2.3 教学过程讲解创建和编辑演示文稿的基本方法演示插入和编辑幻灯片的技巧练习创建和编辑演示文稿2.4 课后作业复习本节课的内容，并尝试使用PowerPoint制作一个简单的演示文稿第三章：添加和格式化文本3.1 教学目标学习在PowerPoint中添加和编辑文本的方法掌握格式化文本的技巧3.2 教学内容在PowerPoint中添加和编辑文本的方法格式化文本的常用技巧设置文本字体、颜色、大小等属性的方法3.3 教学过程讲解在PowerPoint中添加和编辑文本的方法演示格式化文本的技巧练习添加和格式化文本3.4 课后作业复习本节课的内容，并尝试使用PowerPoint制作一个简单的演示文稿，注重文本的添加和格式化第四章：插入和编辑图片、图表和媒体文件4.1 教学目标学习在PowerPoint中插入和编辑图片、图表和媒体文件的方法掌握使用图片、图表和媒体文件进行演示的技巧4.2 教学内容在PowerPoint中插入和编辑图片的方法插入和编辑图表的技巧插入和编辑媒体文件的方法4.3 教学过程讲解在PowerPoint中插入和编辑图片的方法演示插入和编辑图表的技巧演示插入和编辑媒体文件的方法练习插入和编辑图片、图表和媒体文件4.4 课后作业复习本节课的内容，并尝试使用PowerPoint制作一个简单的演示文稿，注重插入和编辑图片、图表和媒体文件第五章：设计和展示演示文稿5.1 教学目标学习设计和展示演示文稿的方法掌握使用动画和过渡效果的技巧5.2 教学内容设计和布局演示文稿的技巧使用动画和过渡效果的方法演示文稿的展示和播放技巧5.3 教学过程讲解设计和布局演示文稿的技巧演示使用动画和过渡效果的方法演示演示文稿的展示和播放技巧练习设计和展示演示文稿5.4 课后作业复习本节课的内容，并尝试使用PowerPoint制作一个简单的演示文稿，注重设计和展示效果的应用第六章：使用模板和主题6.1 教学目标学习如何使用PowerPoint内置的模板和主题掌握自定义模板和主题的方法6.2 教学内容PowerPoint内置模板和主题的介绍使用模板和主题进行演示文稿设计的方法自定义模板和主题的技巧6.3 教学过程讲解PowerPoint内置模板和主题的使用方法演示如何应用模板和主题练习使用模板和主题设计演示文稿6.4 课后作业复习本节课的内容，并尝试使用PowerPoint内置的模板和主题制作一个演示文稿。
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谢谢你的倾听
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安全监督要到位 1、班长监督确认； 2、相互监督确认； 3、安全员的监督确认。
安全制度要落实 牢记安全操作规定、规程
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在停产的高线轧机 翻转机构区域拆除
减速箱
班前会 四个人
修复小棒轧机翻 转机构
强调注意作业时的安全事项 和安全站位
一人 找工具
三个 人拆
减速器螺栓拆除完毕
减速器螺栓拆除完毕
一个 人死亡
公司原因分析
1、何坚正站在轧机翻转机减速器下，减速器突 然翻倒打击到何坚正是造成本次事故的直接原因。何 坚正对减速器可能翻落的危险性估计不足，站在减速 器下，未采取有针对性的防范措施是造成本次事故的 主要原因。
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安全管理防范措施
作业前危险源辨识（组长、作业人员）
是否有SOP ？
防范措施到位
1、作业前制定检修方案，并培训；
2、作业前的操作票要确认；
3、作业前工具、PPE设施备齐；
4、应急措施要备齐。
Take 2 ?
SOP？ Take 2 ?
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独自爬到G103皮带的一只立柱上更换
皮带突然意外发生转动
本人 死亡
公司原因分析
1、因黄彬安全意识不够强，在未确认作业对象安 全状态的情况下，提前独自入场作业（安全监护 人尚未到位,安全措施尚未实施），是造成事故的 主要原因。
2、由于未拉闸断电，控制室操作工误操作启动皮 带，造成皮带意外启动，使站立在滚筒上的黄斌 被卷入，是造成事故的次要原因。
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管理
事故
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培训教案
冯碧
省安全培训教师 注册安全工程师
安全评价师
事故
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管理
培训内容
一、明确安全责任，知法守法 二、检修作业安全管理
一、明确安全责任，知法守法
二、检修作业安全管理
（一）分析管理的缺失
钢轧厂“2.3”物体打击事故
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2、杨昆、唐万阳、王晖、黄麟与何坚正配合不 当，未能行使相互安全监护的职责，是导致事故的间 接原因。
3、准备车间对所辖班组实施动态检修任务安排 时，对所辖班组具体危险因素安全防范管理不到位是 本次事故的管理原因。
炼铁厂烧结车间“9.29”机械伤害 （皮带搅致死）事故
烧结车间G103皮带 更换滚筒
一人 检修