中小学教师职业道德规范及行为准则
新时代中小学教师职业行为十项准则共6页
新时代中小学教师职业行为十项准则共6页随着新时代教育改革的深入推进，教师的角色和责任愈发重要。
为了更好地履行教育教学职责，提升教师队伍的整体素质，我们特制定《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
本准则旨在明确教师的行为规范，引导广大教师树立正确的职业观念，促进学生全面发展。
第一项：坚定政治立场教师是学生成长的引路人，必须具备坚定的政治立场。
具体内容包括：忠诚教育事业：教师应忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
遵守法律法规：教师应严格遵守国家法律法规，维护社会和谐稳定，不参与任何违法乱纪的活动。
弘扬优良传统：教师应传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，培养学生的民族自豪感和历史责任感。
第二项：恪守职业道德教师职业道德是教师职业行为的基石。
具体内容包括：尊重学生：教师应尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，不歧视、不侮辱、不体罚学生。
为人师表：教师应以身作则，做到言行一致，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
廉洁自律：教师应廉洁自律，不收受学生或家长的财物，不利用职务之便谋取私利。
第二页第三项：严谨治学教师是知识的传播者，严谨治学是教师的基本要求。
具体内容包括：勤奋学习：教师应不断学习，充实自己的专业知识和教育教学能力，提高教育教学质量。
科学施教：教师应运用科学的教育教学方法，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
创新教育：教师应积极探索教育教学改革，勇于创新，推动教育事业发展。
第四项：关爱学生关爱学生是教师的基本职责。
具体内容包括：关心学生成长：教师应关心学生的全面发展，关注学生的身心健康，指导学生解决生活和学习中的困难。
关注学生个体差异：教师应尊重学生的个体差异，关注学生的个性特点，提供个性化的教育服务。
建立和谐师生关系：教师应建立和谐的师生关系，营造良好的教育环境，促进学生健康成长。
第三页第五项：规范教育教学行为教师的教育教学行为直接关系到教育质量。
中小学教师职业道德规范及行为准则
中小学教师职业道德规范及行为准则作为中小学教师，我们肩负着培养学生良好品德和素质的重要使命。
为了更好地履行这一使命，中小学教师需要遵守职业道德规范和行为准则。
下面是中小学教师应当遵守的职业道德规范及行为准则：一、爱岗敬业1.热爱教育事业，恪守教学职责，尽职尽责；2.不倚老卖老，不妄自尊大，不怠慢学生，不埋没优秀学生；3.不抱怨，不推卸责任，不对学生进行任意处罚，以身作则，带头尊重学生和同事。
二、办学德高望重1.坚守中立，不得参与政治活动，不得以宗教、政治、性别等歧视学生；2.不谋私利，保护学生权益，不收受礼品、红包或其他不正当利益；3.教师校内活动中，不安排权力部门官员参加活动，做到教育公平公正。
三、教书育人1.严格要求自己，提高教育教学质量，不断自我更新；2.尊重学生个性，充分发展学生潜能，不对学生进行身体伤害或心理辱骂；3.传授学生正确的道德观念和价值观，培养学生正确的社会意识和道德责任感。
四、职业操守1.忠于职业，不散布学生个人信息，保护学生隐私；2.敬业尽职，不利用上课时间进行私人事务；3.不组织或参与学生非法活动，不传授非法信息。
五、师德建设1.严守学术道德规范，不抄袭、篡改学术成果，尊重知识产权；2.尊重学生和家长，保护学生合法权益，不侮辱学生或家长，不进行言语、动作侮辱、打击；3.加强自我修养和学习，提高教育职业素养。
六、与学生和家长关系1.热情接待家长，主动与家长沟通，了解家长对教育过程的期望；2.尊重家长意见，遵守班级纪律，与家长共同关注学生的成长；3.不向家长行贿，不接受家长的不正当要求。
这些职业道德规范和行为准则是中小学教师在日常工作中必须遵守的基本要求，是保持教育行业良好发展的重要保障，也是确保学生发展的关键因素。
只有我们中小学教师严格遵守这些规范和准则，才能更好地履行职业使命，塑造更好的教育环境和培养更优秀的学生。
同时，学校和社会也应对中小学教师的职业道德进行广泛宣传和培训，提高教师的职业操守和道德意识，共同构建一个和谐、健康的教育生态环境。
中小学教师职业道德规范有哪些
中小学教师职业道德规范有哪些中小学教师职业道德规范有哪些1.忠诚教育事业，爱祖国，爱人民，爱侨乡，爱学生，践行和传播社会主义核心价值观。
2.加强师德修养，以德立身，立德树人，为人师表，言传身教，以美好品德影响和带动学生。
3.崇尚科学精神，爱岗敬业，严谨笃学，遵循教育规律，因材施教,教书育人。
4.教育教学勤勉，语言规范，衣着得体，举止端庄，文明执教。
5.关怀爱护学生，宽严相济，以仁爱之心尊重学生,保护学生安全，关注学生身心健康。
6.关心热爱集体，团结协作，尊重同事，尊重学生家长。
7.弘扬奉献精神，廉洁从教，作风正派，不散布传播谣言，不用职权谋取私利。
8.自觉遵纪守法，依法从教，遵守学校规章制度，认真履行工作职责和义务。
新时代教师十大准则范文关键词：新课标高中物理教学教学方法教学改革引言一个优秀的高中物理教师，他的教学方式绝不是“照本宣科”的。
对物理这样一门注重理解和实验的学科来说，老师一味地“照本宣科”肯定不能引起学生对物理的学习兴趣，很显然学生也不能把高中物理学好。
如何在新课程标准下改革高中物理教学方法就成了当今物理教师必须重视的问题。
下面笔者在新课程标准的要求下对高中物理教学方法提出一些建议。
一、巧妙设计课堂开场白，引起学生的兴趣“兴趣是最好的老师”，可见兴趣对于学生的学习来说是多么重要，所以高中物理教师应该努力培养学生学习物理的兴趣，比如巧妙设计课堂开场白，就是一种很好的提高学生学习兴趣的方法。
实践证明，对学习没有浓厚的兴趣，学生就会厌学。
因此，在物理教学过程中，教师应注重激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的探索欲望，引导学生把“兴趣”转化为学习的动力，不仅要巧妙地设计课堂的开场白，引起学生的兴趣，还要在整个教学环节注重学生兴趣的培养，这样才能使学生真正学好高中物理。
二、注重教学基础性的学习，各个击破考试大纲的命题要求基础性的题目约占百分之六十，中等难度的题目约占百分之三十，难题约占百分之十。
由此可见，在高中物理教学中应注重基础性知识的教学，关注学生对基础性知识的掌握情况，等学生真正掌握了基础性的知识，再对学生进行难度较高的物理题目的训练，而不要盲目地对学生进行“题海战术”的训练，否则不但老师教得辛苦，学生学得也很痛苦。
新时代师德规范新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代师德规范新时代中小学教师职业行为十项准则前言在新时代，教师是社会培养下一代的重要力量，教师的师德规范和职业行为对学生的成长至关重要。
本文总结了新时代中小学教师应遵循的十项准则，希望引导教师们提高自身素养，成为学生的楷模和引领者。
一、坚守教育初心教师要牢记自己的教育初心，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，把教书育人当做使命，永葆教育热情。
二、尊重学生个体差异每个学生都有其独特的性格和特长，教师应尊重学生的个性，根据学生的不同特点和需求，提供个性化的教学服务，让每个学生都能得到充分发展。
三、严守职业道德底线教师要恪守职业道德，言行举止要符合师德规范，杜绝违背师德师风的行为，保持良好的职业操守和道德品行。
四、严把学术诚信关教师要诚实守信，不得伪造、篡改、抄袭他人学术成果，不得利用学术之名从事不端行为，坚守学术诚信底线。
五、激发学生学习兴趣教师要注重激发学生的学习兴趣，灌输学生积极向上的学习态度和价值观念，助力学生发现学习的乐趣，引导他们主动探索知识的世界。
六、关爱学生成长教师要关心、理解和支持学生，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，悉心呵护学生成长成才，为他们创造良好的学习环境和发展空间。
七、热爱教育事业教师要热爱教育事业，勇于创新教学方法，不断提高自身教学水平和专业素养，不断追求教育事业的完美与卓越。
八、勇于自我反思教师要时刻反思自己的教育实践，审视自身的教学方法和效果，勇于接受他人的建议和批评，不断完善自我，提升教育教学质量。
九、团结协作互助教师要团结同事，积极参与学校集体活动，互帮互助，共同推动学校事业发展，形成助力团队壮大的良好氛围。
十、关心社会责任教师要关心社会大局，积极参与社会公益事业和志愿活动，传播正能量，成为社会主义核心价值观的践行者，以实际行动回报社会。
结语新时代中小学教师要以这十项准则为指南，不断提升自身素养和职业道德水平，积极引领学生，共同构建美好的教育生态，为培育社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
中小学教师师德规范十项准则(一)
中小学教师师德规范十项准则在中小学教育领域，教师的师德规范对培养学生的品德、提升教育质量起着至关重要的作用。
一个好的教师不仅要具备专业的知识技能，更需要恪守师德规范，以身作则，成为学生的楷模和引路人。
以下是中小学教师应遵守的师德规范十项准则：1.热爱教育事业：教师要以热爱教育为己任，心怀对学生的关爱和责任感，坚持为学生的成长发展贡献自己的力量。
2.严谨治学：教师要具备认真谨慎的工作态度，不断学习、钻研，提高自身素质和专业水平，做到言传身教。
3.尊重学生：教师要尊重学生的个性和差异，不歧视、不偏袒，平等对待每一个学生，做到公平公正。
4.遵守教育法规：教师要牢记教育法规，严格遵守学校的管理制度和规章制度，言行举止端正规范。
5.廉洁自律：教师要坚守廉洁自律原则，不搞权色交易，不接受礼品贿赂，保持清正廉洁的师德风范。
6.勤勉尽责：教师要勤勉工作，尽职尽责，细心关注学生的学习和生活，为学生成长提供全方位的帮助。
7.与家长沟通：教师要与学生家长保持良好的沟通和合作关系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关心学生的成长。
8.尊重同行：教师要尊重同行，团结协作，互帮互助，共同为提升教育质量而努力奋斗。
9.积极进取：教师要积极进取，不断探索创新教育教学方法，促进教学效果的提升，激发学生学习的兴趣和潜能。
10.树立榜样：教师要做学生的表率和榜样，以身作则，引领学生树立正确的人生观、价值观，努力成为学生的良师益友。
中小学教师师德规范十项准则是教师职业道德的基本准则，教师要时刻铭记于心，不断提升自身素养和师德修养，为教育事业的蓬勃发展、社会和谐稳定贡献自己的力量。
师者，传道授业解惑也；德者，立身做人处世之本。
愿每一位中小学教师都能成为学生心中的楷模，开启教育事业的美好篇章。
新时代中小学教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理办法
新时代中小学教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理办法新时代中小学教师职业行为十项准则是指教师在工作中应遵守的职业道德规范和行为准则，旨在规范教师的职业行为，提高教师的职业道德素养。
而中小学教师违反职业道德行为处理办法是对教师违反职业道德准则的处理和惩罚措施，旨在维护教育教学秩序，保障学生的合法权益。
下面将对新时代中小学教师职业行为十项准则和中小学教师违反职业道德行为处理办法进行详细介绍。
一、新时代中小学教师职业行为十项准则：1.热爱教育事业，关心学生，尽职尽责，为人师表；2.遵守教育法律法规，恪守教育职业道德规范；3.教书育人，注重德育教育，培养学生健康人格；4.教学科研，不断提高教育教学水平；5.遵循教育公平原则，不搞走读、高收费等违规行为；6.尊重学生个体差异，关注学生心理健康；7.不从事商业活动，不接受学生和家长的财物；8.保护学生合法权益，预防和制止校园欺凌；9.遵守学校纪律，维护学校正常秩序；10.自我修养，不断提升自身素质和能力。
二、中小学教师违反职业道德行为处理办法：1.轻微违规：如教师迟到、未按时上课等，可以给予口头警告或书面警告，并要求教师改正；2.一般违规：如教师懒散教学、教师与学生发生冲突等，可以给予记过、降薪、调整岗位等处分，并要求教师进行反思和改正；3.严重违规：如教师违法犯罪、教师伤害学生身心健康等，可以给予停职、解聘等处分，并将涉嫌违法犯罪的教师移交司法机关处理；4.情节严重违规：如教师涉嫌性侵学生、严重虐待学生等，可以给予开除教师资格，并追究法律责任。
在处理教师违反职业道德行为时，应坚持依法依规、公平公正的原则，确保教师的合法权益得到保障。
同时，也要加强教师职业道德教育，提高教师的职业道德素养，培养优秀的教师队伍。
教育行政部门和学校要建立完善的监督机制，加强对教师的日常管理和教育指导，及时发现和处理教师的违规行为，确保教育教学秩序的正常进行。
同时，也要加强家校合作，共同监督教师的行为，保障学生的权益，营造良好的教育环境。
中小学教师职业道德规范及行为准则
(一)职业道德规范一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
(二)教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说：“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩。
”忌说“你拖了全班的后腿，你这块臭肉毁了一锅好汤”;2、应说“只要肯下苦功，一定能学好!”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”;4、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗?”忌说“你的作业乱像狗刨一样，赶快撕了给我重写!”;5、应说“你要好好学习，不断进步，用学的知识为祖国为人民服务，这样才不会虚度此生!”忌说“你这辈子是完了，就是块种地的料”。
《中小学教师职业道德规范》全文
中小学教师职业道德规范前言中小学教师是社会主义建设事业的重要力量，是培养祖国的栋梁之才的关键环节。
为了规范中小学教师的职业行为，提高教师的职业道德水平，教育部特制定了《中小学教师职业道德规范》。
本规范以遵循教育法律法规为基本原则，以培养学生为中心，着重点不仅在于加强教师的职业修养，更在于引导教师秉持正确的教育理念与职业道德，为学生树立正确榜样。
第一章教育理念中小学教师应该坚持以学生为本，以培养全面发展的社会主义建设者和接班人为教育目标。
教师应该承担起培养学生德育、智育、体育和美育四位一体的任务，坚持公平、公正原则，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展。
第二章教师行为准则第一节秉公对待学生1.教师应该遵循公平公正的原则，不偏袒任何一个学生，不歧视任何一个学生。
2.教师应该尊重学生的人格和权利，不让学生承受超过其年龄能力的压力和负担。
3.教师应该与学生平等相待，不侮辱、欺负或者羞辱学生。
### 第二节尽职尽责4.教师应该认真备课，组织教学，确保教学质量。
5.教师应该关心学生的学习情况与学习进展，积极与学生和家长沟通，解决学生学习中遇到的问题。
6.教师应该及时批改作业和考试，给予学生及时的评价与指导。
###第三节互相尊重7.教师应该尊重学生的人格权利，不侵犯学生的隐私。
8.教师应该尊重同事之间的差异，不谩骂、攻击、抹黑同事。
9.教师应该尊重家长的角色与权利，与家长保持良好的沟通与合作关系。
### 第四节学习创新10.教师应该不断提升自己的专业能力，关注教育前沿，引进新的教育理念与教学方法。
11.教师应该积极参与教育研究与教学改革，不断更新教学内容与方式，提高课堂教学效果。
12.教师应该鼓励学生积极探索，培养学生的创新精神与创造能力。
### 第五节纪律与廉洁13.教师应该遵守教育法律法规和学校的规章制度，不违反纪律，不收受贿赂。
14.教师应该注重自身职业形象，不从事与教育职业不当相关的工作。
15.教师应该自觉遵守教育机构和党委政府的关于廉政建设的各项规定。
新时代中小学教师职业行为十项准则共6页
新时代中小学教师职业行为十项准则共6页在新时代的背景下，教育是国家发展的基石，教师是教育的关键。
为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们必须有一支高素质、专业化的教师队伍。
为此，我们特制定新时代中小学教师职业行为十项准则，以规范教师的职业行为，提高教师职业道德水平。
准则一：坚定政治立场教师是灵魂工程师，肩负着培养下一代的重任。
首先，教师必须坚定政治立场，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚守社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
具体要求：旗帜鲜明宣传党的政策，积极参与学校组织的政治理论学习。
严守政治纪律，不发表任何有损党和国家形象的言论。
教育学生热爱祖国，增强民族自豪感和历史使命感。
准则二：秉持教育情怀教育是一项崇高的事业，教师应当怀着深厚的教育情怀，全身心投入教育工作，关爱每一位学生，为学生的全面发展贡献自己的智慧和力量。
具体要求：热爱教育工作，始终保持对教育的热情和激情。
关注学生的身心健康，尊重学生的个性，引导他们健康成长。
积极参与学生的课外活动，丰富学生的课余生活。
第二页准则三：践行教育公正教育公正是教育工作的生命线，教师应当坚持公平、公正、公开的原则，为学生提供平等的教育机会，维护教育公正。
具体要求：公平对待每一位学生，不偏袒、不歧视。
严格执行教育教学规范，保证教育教学质量。
积极参与学校教育教学改革，推动教育公正的实现。
准则四：遵守职业道德教师是学生的楷模，应当严格遵守职业道德，以身作则，树立良好的师德师风。
具体要求：严守教育教学纪律，不迟到、不早退，认真备课、上课。
尊重家长，积极沟通，共同关心学生的成长。
自觉抵制有损师德师风的行为，维护教师的良好形象。
第三页准则五：提升专业素养新时代要求教师不断提升专业素养，以适应教育改革发展的需要，更好地履行教育教学职责。
具体要求：积极参与教师培训，不断提高教育教学能力。
关注教育科学研究，掌握教育前沿动态。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法作为中小学教师，我们应该热爱祖国和人民，坚定拥护XXX和社会主义，自觉维护党和国家形象。
在教育教学中，我们必须与党和国家方针政策保持一致，不允许有任何违背这些方针政策的言行。
二、爱岗敬业作为教师，我们应该爱岗敬业，树立献身教育的人生观和价值观，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。
我们应该服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。
同时，我们要勇于创新，善于运用教育科学知识和现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究研究模式，提高课堂教学效益。
三、关爱学生作为教师，我们应该关爱全体学生，平等公正对待每一位学生，不歧视特殊需要学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系。
当学生在研究、生活上遇到困难时，我们应该及时帮助解决。
同时，我们要认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，勤练教学基本功，给学生以帮助和指导。
第十三条：教师应该尊重学生的人格，包容他们的缺点和不足，并且掌握批评的艺术，帮助他们树立自信心。
教师应该严格但温和，成为学生的良师益友。
在任何情况下，教师都不能使用体罚或变相体罚学生，也不能做出伤害学生人格及心理的言行。
第十四条：教师应该关心学生的身心健康，实施有效的心理健康教育和生命安全教育。
教师应该鼓励学生养成锻炼身体的好惯，并在学生身心不适时及时帮助和疏导。
第十五条：教师应该培养学生的安全意识和自救自护技能，定期排查安全隐患，并在学校组织下开展不同形式的安全教育。
在突发事件发生时，教师应该挺身而出，保护学生的人身安全。
第十六条：教师应该加强课堂管理，掌握学情，循序渐进，正确引导、激发学生研究的主动性和积极性，培养良好的研究惯，提高研究效率。
第十七条：教师应该树立正确的教育理念，客观公正、实事求是地评价每一个学生。
教师应该坚持素质教育质量观，实施多元化评价，不以分数作为评价学生的唯一标准。
《中小学教师职业道德规范》
《中小学教师职业道德规范》中小学教师职业道德规范是中小学教师行为规范的基本依据，是教师职业道德准则的具体体现。
以下是《中小学教师职业道德规范》的内容：一、立德树人1. 教师要具有正确的人生观、世界观和价值观，以品德高尚、道德榜样的形象影响学生；2. 教师要以身作则，注重培养学生的道德品质，积极引导学生树立正确的价值观；3. 教师要关心学生的成长，以学生的利益为出发点，为其提供科学准确的教育，引导其全面发展。
二、热爱教育事业1. 教师要热爱自己的职业，以无私的奉献精神投身于教育事业；2. 教师要不断学习和自我提升，积极参与教育教学改革，提高自身的专业素养；3. 教师要关注教育教学前沿知识，不断更新教育观念和教学方法。
三、尊重学生1. 教师要尊重学生的人格和个性，正面引导学生的行为和情感，保护学生的合法权益；2. 教师要耐心倾听学生的困惑和问题，积极帮助学生解决困难；3. 教师要公正对待学生，不歧视、不偏袒，以平等、公正的态度对待每一个学生。
四、教书育人1. 教师要用心备课，根据学生的特点和需要，精心设计教学活动；2. 教师要讲课有序，注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣和潜能；3. 教师要注重学生的品德教育，引导学生树立正确的价值观和行为习惯；五、科学评价1. 教师要客观公正地评价学生，遵循科学、合理的评价原则，给予学生真实有效的评价；2. 教师要尊重学生的差异，充分发挥学生的潜能，注重发现和培养学生的特长；3. 教师要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和行为表现。
六、自我约束1. 教师要遵守法律法规和教育纪律，保护学校的正常教育秩序；2. 教师要自觉遵守教师职业道德标准，严禁收受礼品、贿赂等利益；3. 教师要保持精神饱满，诚信教学，不得有欺骗、作假、违反职业道德的行为。
以上是《中小学教师职业道德规范》的主要内容。
教师应该时刻以此为准则，以身作则，引导学生健康成长，并为建设优秀的社会主义事业做出应有的贡献。
《新时代中小学教师职业道德行为十项准则》
《新时代中小学教师职业道德行为十项准则》新时代中小学教师职业道德行为十项准则是教育部对中小学教师职业道德要求的具体规定，是指导教师职业行为的重要依据。
下面就这十项准则，进行简要的阐述。
第一，热爱教育事业。
教师热爱教育事业，对教育事业充满激情、热情，具有强烈的责任感和事业心。
第二，遵守宪法法律。
教师作为国家公务员，要严格遵守宪法法律，恪守法律底线，自觉遵循职业道德和行为规范。
第三，教书育人。
教师的首要职责是教书育人，要以德育为先，注重培养学生的品德修养，关心学生全面发展。
第四，独立公正评价。
教师要独立公正地评价学生的学习成绩和品德表现，不能对学生有任何歧视和偏见。
第五，敬业奉献。
教师要坚守岗位，兢兢业业地做好教育工作，为学生的成长提供全面的指导和帮助。
第六，保护学生权益。
教师在教育过程中要保护学生的合法权益，不准体罚、虐待学生，并严禁侵犯学生的人身权利、财产权益。
第七，严守诚信原则。
教师要严守诚信原则，遵循学术道德，坚决抵制考试作弊、抄袭等不端行为。
第八，团结协作。
教师要积极配合学校和同事合作，形成良好的教师团队，共同为学生的发展而奋斗。
第九，广泛学习。
教师要不断学习专业知识和教育教学方法，提高自身素质，为学生提供更好的教育。
第十，爱岗敬业。
教师要爱岗敬业，准时完成各项教育任务，认真履行职责，为学校和学生的发展做出贡献。
这十项准则体现了教师职业道德的核心价值观和职业行为要求。
教师要以身作则，严格要求自己，始终把学生的发展放在首位，为学生的全面发展提供良好的教育环境和引导。
同时，要不断提升自身素质，提高专业水平，与时俱进，适应现代教育的需求。
只有这样，教师才能以良好的职业道德形象，为社会培养出更多优秀的人才。
新时代中小学教师职业道德规范十项准则
新时代中小学教师职业道德规范十项准则教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。
一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
四、潜心教书育人。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五、关心爱护学生。
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
六、加强安全防范。
增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正。
为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、秉持公平诚信。
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
中小学职业教师道德规范内容(一)
中小学职业教师道德规范内容一、引言中小学职业教师作为教育工作者，肩负着培养学生综合素质和道德品质的重要使命。
中小学职业教师道德规范作为教育行业的基本准则，规范着教师的行为举止和职业道德观念，对于培养学生积极、健康、向上的人格发展具有重要意义。
本文将围绕中小学职业教师道德规范内容展开论述。
二、教师言行规范1.言行文明：教师要言行文明，言传身教，做学生的表率。
要尊重学生、尊重同事，注意用语言和行为树立良好的师德榜样。
2.尊重个性：教师要尊重学生个性差异，认识到每个学生的成长过程和需求是不同的，不能一概而论。
3.关爱学生：教师要关爱学生，关注学生的成长，耐心倾听学生的困惑和需求，给予他们必要的帮助与支持。
三、教学方法规范1.科学教学：教师要遵循科学的教学原则，根据学生的认知特点和发展阶段，合理设置教学目标和教学方法，实施个性化教学。
2.批评与鼓励：教师在进行教学时，应既重视批评指导，又注重鼓励激励，合理引导学生的学习和发展。
3.诚实守信：教师在进行考核评价时，要客观公正，提倡诚实守信，杜绝舞弊作弊行为，保障学术公平。
四、教师职业操守1.守纪律：教师要遵守学校和行业的各项规章制度，不违反相关纪律规定。
2.保守秘密：教师要严格保守学生和家长的隐私，不泄露学生个人信息，保护学生合法权益。
3.不搞师生恋：教师要自觉抵制师生之间的不正当关系，不利用职权谋私利，不涉足违法乱纪的行为。
五、教师发展规范1.终身学习：教师要不断提升自身教育教学水平，积极参加各种教育培训和学术交流活动，实现教师的终身学习和成长。
2.教师团队：教师要团结合作，互相支持，构建和谐的师德师风，共同促进学校的发展和进步。
六、总结中小学职业教师道德规范涵盖了教师言行规范、教学方法规范、教师职业操守和教师发展规范等方面内容。
遵守这些规范，不仅可以提升教师自身素质，更可以影响和引领学生的成长。
希望中小学教师始终牢记职业道德，勇担责任，为教育事业做出更大的贡献。
最新中小学教师职业道德规范全文
最新中小学教师职业道德规范全文教师是社会的一支宝贵力量，他们肩负着培养未来一代的重要使命。
为了规范中小学教师的职业行为，提高教师的专业素养和工作品质，教育部颁布了《中小学教师职业道德规范》。
以下是最新中小学教师职业道德规范的全文：第一条职业操守（一）爱岗敬业，遵纪守法，忠于职守，踏实工作，勤奋敬业，恪尽职守，尊敬学生，关爱学生，履行传道授业解惑、启发学生、激发学生潜能的使命。
（二）维护民族荣誉感和利益感，不影响教育教学秩序，不参与谋取任何非法利益，不让个人品德瑕疵影响学生教育和教学效果。
第二条诚实守信（一）坚守教师职业操守，端正职业行为，诚实守信，言行一致，言行举止光明磊落，讲真话，办实事，言必信、行必果。
（二）恪守教育教学规律，严谨治学，不作弊不传谣，不违纪违法，不谋取个人或他人利益，踏踏实实做好教学工作，认真负责完成工作任务。
第三条专业发展（一）继续提高政治思想素养、教育教学水平、教育教学能力和职业道德素质，不断提升综合素质和专业技能。
（二）加强教育实践，积极参加教师的岗位培训和岗位练兵，努力提高教师职业技能水平和专业发展。
第四条服务学生（一）关注学生全面健康成长，促进学生全面发展，以学生为本，尊重学生人格，关爱学生身心健康，帮助学生全面提高素质和能力。
（二）积极关注学生情感需求、心理变化，密切关注学生发展变化、困扰和困难；尽力解读疑，化解困扰、危机干预；关爱情感、帮助成长。
第五条团结协作（一）保持教育工作秩序，加强校际、班级、个人合作，加强教师团结协作，密切师生、师生家庭、学校社区的联系，促进团队合作、实现共同目标。
（二）积极与家庭犹堂建立起有效的学校-家庭合作，关爱学生成长，携手关注学生成人、推动学校和社会和谐发展。
第六条教书育人（一）爱生如子，关注学生成长，传授知识，启迪智慧，传播文化，引导学生学会自主独立思考、自主适应、自主实践。
（二）坚持立德树人，以教书育人为根本，培养学生正直、勤奋、善良、合作、创新等良好的品德素养和优秀的行为习惯，帮助学生健康成长。
中小学师德十项准则内容
中小学师德十项准则内容师德是教育工作者应当具备的重要素质，对于中小学教师来说尤为重要。
以下是中小学师德的十项准则内容，希望每一位中小学教师都能以此为准则，做一名优秀的教育工作者。
第一项：爱岗敬业中小学教师应以热爱教育事业为荣，尊重教育职业，全身心投入教学工作，努力提高自身教育教学水平。
第二项：岗位责任中小学教师要牢记教书育人的神圣职责，把育人放在首位，担当起培养学生健康成长的责任。
第三项：师生关系中小学教师应与学生建立良好的师生关系，尊重学生的人格和尊严，倾听学生的心声，关心学生的成长。
第四项：公平公正中小学教师要以公平公正的态度对待每一位学生，不偏袒不厌恶，不以貌取人，做到慎言慎行。
第五项：严格要求中小学教师要对学生要求严格，督促学生自觉遵守校纪校规，养成良好的学习习惯和品德修养。
第六项：精益求精中小学教师要不断提高自身教育教学水平，勇于探索创新教学方法，努力改进教学效果，不断追求教育教学质量的提高。
第七项：心理关怀中小学教师要关爱学生，关心学生的身心健康，关注学生的成长成才，给予学生充分的关心和理解。
第八项：团队协作中小学教师要注重团队协作，与同事形成良好的合作关系，共同为学校的发展和学生的成长贡献力量。
第九项：学习不止中小学教师要不断学习进取，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自身综合素质和专业水平。
第十项：言传身教中小学教师要以身作则，言传身教，在日常言行中树立起良好的榜样形象，引导学生追求真、善、美的境界。
以上是中小学师德的十项准则内容，希望每一位中小学教师都能以此为准则，做一名优秀的教育工作者。
中小学教师职业道德规范及行为准则
中小学教师职业道德规范及行为准则一、引言教师，是人类灵魂的工程师，是社会文明的传承者。
他们肩负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人的重任。
在教育实践中，教师的一言一行都对学生产生深远的影响。
因此，制定一套科学、规范的教师职业道德规范及行为准则，对于加强教师队伍建设，提高教育质量，具有重要意义。
二、中小学教师职业道德规范1. 爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2. 爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3. 关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4. 教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5. 为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6. 终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、中小学教师行为准则1. 遵守教育规律，尊重学生个性。
遵循教育教学规律，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力。
尊重学生个性，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
2. 严谨治学，注重实效。
严谨治学，追求真理，注重教育教学的实效性。
积极参加教育教学研究和改革，不断提高教育教学质量。
3. 公正执教，关爱学生。
中小学教师职业道德规范(全文完整版)
中小学教师职业道德规范(全文完整版)中小学教师职业道德规范为了规范中小学教师的职业行为，维护教师职业信誉和社会尊严，保障学生的健康成长，制定中小学教师职业道德规范。
本规范适用于中小学各类教师的职业行为，包括教学、管理、科研、社会服务等方面。
在教师职业活动中，应以本规范为基础，遵守职业道德规范，维护职业操守。
第一章总则第一条中小学教师应当了解并遵守相关法律法规，尊重岗位，恪守职业操守，秉持正确的职业精神和高尚的职业理念，以身作则，做出良好的职业行为表率。
第二条中小学教师应当崇尚科学，严谨治学，着力提高自己的学科知识水平和教育教学能力，不断提高教学质量。
第三条中小学教师应当坚持德育教育首位，立足教育的本质，尊重学生的个性，促进学生全面发展，培养学生的良好品德和正确的价值观。
第四条中小学教师应当弘扬爱国主义、集体主义和社会主义价值观，树立正确的社会心态和社会责任。
第五条中小学教师应当遵守诚实守信原则，全面贯彻执行教育行政部门和学校的决策，保守师德秘密，不利用职务之便谋取个人利益。
第六条开展评优评先、晋升评聘、职称评审等活动时，中小学教师应根据实际情况，真实反映本身的贡献，不得采用弄虚作假、瞒报少报、与他人串通行骗等手段获取不当利益。
第七条中小学教师应当尊重知识产权，保护学术成果，不得抄袭、剽窃、伪造他人学术成果；同时，要依法使用他人的学术成果，并向他人与科学致谢。
第八条中小学教师应当尊重学生的人格尊严，严禁体罚或惩罚学生；同时，中小学教师应当严格要求学生自觉遵守学校的规章制度，不得以任何手段欺压、歧视或侵犯学生的人权。
第二章教学行为规范第九条中小学教师应当遵守教学计划，全面、有序、有节奏地组织教学活动，注重发挥学生的主体作用，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。
第十条中小学教师应当根据学生的身心发展特点，恰当设置教学内容和教学方法，注重培养学生的创新精神和综合素质。
第十一条中小学教师应当遵循教育教学理论，教育科研成果，推动教育教学改革和创新，提高教育教学质量。
新时代中小学教师职业行为十项准则是什么呢
新时代中小学教师职业行为十项准则是什么呢准则一：爱岗敬业中小学教师要热爱教育事业，对教师职业充满热情，积极投入工作，敬业奉献，为学生的全面发展提供支持和帮助。
准则二：保障安全中小学教师要严格遵守学校的安全管理制度，维护学生的人身安全和财产安全，为学生提供良好的学习环境，确保教育教学的安全稳定进行。
准则三：严守道德中小学教师要严守职业道德，勤勉教书育人，注重品德修养和职业道德规范，做到言行合一，以身作则，培养学生正确的价值观和道德观念。
准则四：注重教学中小学教师要注重教学，提高教学水平和教学能力，精心备课，讲授深入浅出，注重启发学生的思维能力和创新能力，关注每个学生的个别差异。
准则五：尊重学生中小学教师要尊重学生，理解他们的需求和特点，尽量满足个别差异和发展需求，体现个别化、多元化的教育理念，关心学生的成长和发展。
准则六：注重互动中小学教师要注重学生和家长之间的互动，积极与家长沟通，了解家庭背景和学生的情况，形成良好的家校合作关系，共同关心学生的成长。
准则七：继续学习中小学教师要修炼内功，不断提高自身的学术水平、教育教学能力和综合素质，进行自我反思和专业成长，积极参加教师培训和教学研讨活动。
准则八：遵纪守法中小学教师要遵守法律法规，严守教育行业的规范和纪律，坚持诚信为本，拒绝贪污腐败，维护学校的声誉和社会的公信力。
准则九：关爱生命中小学教师要尊重每个学生的生命，关心学生的身心健康，注重生命教育和心理健康教育，帮助学生健康成长，防范校园欺凌和自我伤害事件。
准则十：服务社会中小学教师要积极参与社会公益活动，传递正能量，以自己的行动回报社会，为社会和谐发展贡献自己的力量。
总结起来，新时代中小学教师职业行为十项准则体现了教师的职业精神和职业责任，要求教师具备良好的教育理念、道德修养和专业素养，以及关爱学生、忠诚执教、持续成长和服务社会的职业行为。
这些准则的制定和践行对于提升教师队伍的素质和国家教育事业的发展都具有非常重要的意义。
新时代中小学教师职业行为十项准则及违规处理办法
新时代中小学教师职业行为十项准则及违规处理办法一、新时代中小学教师职业行为十项准则（一）政治立场和政治方向1. 拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
2. 树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观，增强“四个自信”。
（二）育人责任3. 遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，培养学生良好品行。
4. 尊重学生个性，关注学生身心健康，为学生全面发展提供指导。
（三）师德师风5. 严于律己，恪守职业道德，树立良好师德形象。
6. 关爱学生，尊重学生人格，平等对待学生。
（四）教育教学7. 认真备课、上课、批改作业、辅导学生，提高教育教学质量。
8. 使用规范的语言文字，推广普通话，使用现代教育技术手段。
（五）学术诚信9. 严谨治学，遵循学术规范，尊重学术同行。
10. 反对学术不端行为，维护学术尊严。
（六）团结协作11. 积极参与学校教育教学改革，与同事保持良好合作关系。
12. 关心集体，积极参与学校各项工作，为学生提供优质教育资源。
（七）廉洁从教13. 遵守财务纪律，不谋取不正当利益。
14. 自觉抵制有偿家教，不参与违规补课。
（八）法治意识15. 遵守国家法律法规，维护学生合法权益。
16. 尊重家长，积极参与家校合作，共同促进学生成长。
（九）心理健康17. 关注自身心理健康，积极调整心态，保持良好的情绪状态。
18. 学会调节压力，合理安排工作和生活，提高自身心理素质。
（十）继续教育19. 积极参加继续教育，提高自身业务水平和综合素质。
20. 关注教育发展趋势，不断更新教育观念，与时俱进。
二、违规处理办法（一）违反政治立场和政治方向准则的处理21. 发表或传播有损党形象的言论，给予警告或严重警告处分。
22. 参与非法活动，或支持、纵容非法聚集，视情节轻重给予党纪处分。
（二）违反育人责任准则的处理23. 未按要求履行职责，造成学生成长不良后果，给予警告或严重警告处分。
24. 体罚或变相体罚学生，情节严重，给予记过以上处分。
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中小学教师职业道德规范及行为准则
(一)职业道德规范
一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓
小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全
面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育
教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书
育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改
作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，
平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使
学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学
习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教
学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互
帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和
建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
(二)教师二十种文明言行的要求
一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语
1、应说：“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩。
”
忌说“你拖了全班的后腿，你这块臭肉毁了一锅好汤”;
2、应说“只要肯下苦功，一定能学好!”
忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;
3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”;
4、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗?”
忌说“你的作业乱像狗刨一样，赶快撕了给我重写!”;
5、应说“你要好好学习，不断进步，用学的知识为祖国为人民服务，这样才不会虚度此生!”忌说“你这辈子是完了，就是块种地的料”。
6、应说“请你站起来回答问题”、“请坐下”。
忌说“站起来!给我回答问题!”。
7、应说“请你坐好”。
忌说“你给我坐好了”、“你没长骨头啊!”
8、应说“你把衣服穿好了，这样不更潇洒吗?”
忌说“把衣服给我穿好，看你像个痞子似的”。
9、应说“你把头发理一理，不显得更精神吗?”
忌说“看你不男不女的，快给我去剃了”。
10、应说“我看你不带首饰、不化妆更漂亮”。
忌说：“看你打扮得像个妖精似的”。
11、应说“请你把个人卫生搞好”。
忌说“看你脏得像个猴似的，快给我整理好!”。
12、应说“请你振作精神，专心听讲!”
忌说“你上课睡觉也行，只求你别捣乱!”
13、应说“这件事我不太清楚，我给你问问”。
忌说“我不知道”、“我不管”、“谁知道找谁去”。
14、应说：“见师长请主动问好”
忌说“看你像个哑巴似的，连句话也不会说”。
15、应说“见到师长请主动让座”。
忌说“你没长眼啊，你屁股长铅了”。
16、应说“对不起，这个字老师误写了!”
忌说“老师毕竟是老师，走过的桥比你走的路还多，老
师总比你强”。
17、应说“请你和学校加强联系，密切配合，共同教育
好您的孩子。
”
忌说“你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我们无法
教育!”
18、应说“有了错误不要紧，只要改正就是好学生”。
忌说“再犯错误，就把家长叫来!”
19、应说“你违犯了纪律，应冷静地考虑一下，这样做
到底对不对?对自己对别人究竟带来什么危害!下课后来找我谈谈
你的想法。
”
忌说：“一边站着去!”或“滚!给我滚出去!”
20、应说“不要紧张，请你再听听，再想想!”
忌说“这么简单的问题也不会，我说了几遍你都听不懂，真是对牛弹琴!”
(三)、提倡“应做二十种事，忌做二十种事”
1、应忠诚党的教育事业，全身心投入工作，忌工作敷衍
塞责，三心二意。
2、应培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
忌只抓智
育不顾其它。
3、应面向全体学生。
忌只抓尖子生或少数好学生。
4、应建立新型师生关系，平等待人，尊重学生人格。
忌
缺乏耐心、歧视、讽刺、斥责、体罚和把学生赶出教室。
5、应认真学习科学文化知识，刻苦钻研业务。
忌不学无术，信口开河。
没有根据妄加猜度。
6、应在教学方法上灵活多样，讲练结合，精益求精，勇
于创新。
忌千篇一律，因循守旧，只顾“满堂灌”，不顾学生是
否愿意接受。
7、应既教给学生知识，又教给学生学习方法，逐步培养
学生“自学”的良好习惯。
忌只教给学生知识，不教给学生学习
方法，使学生被动地接受知识。
8、应谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重。
忌夸
夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非。
9、应淡薄名利，洁身自好，忌让学生或通过学生家长为
自己谋取私利。
10、应加强思想道德修养，处处时时以身作则。
忌赌博、酗酒、读淫秽书刊，看淫秽录像，到不健康场所娱乐。
11、应团结友爱，相互信任，忌争吵，背后毁谤别人，
搞小动作。
12、应与人为善，助人为乐。
忌把困难留给别人，把方
便荣誉留给自己。
13、应以诚相待，谦逊礼让，忌虚言假套、盛气凌人。
14、应在办公室、教学区专心致志学习和工作。
忌大声
喧哗，下棋，打扑克影响他人学习和工作。
15、应在工作时间不喝酒、控制吸烟。
忌在学生面前吸烟，酒后进教室。
16、应坐如钟、立如松、行如风，忌无坐相、站相等不
良行为。
17、应养成良好卫生习惯。
忌随地吐痰、乱扔纸屑、瓜
果皮等，在大街、校园、公共场所边走边吃。
18、应着装自然、洁净大方，协调得体。
忌穿奇装异服。
19、应仪表庄重、为人师表。
忌佩戴首饰、浓妆艳抹、
穿短裤背心、拖鞋办公或进教室。
20、应节约水、电、纸，忌浪费
(四)教师行为十不准
一、外在形象方面(3条)
1、不准穿着奇装异服进入校(园)，衣不露脐、裙不过膝、鞋不露趾，不穿着无袖、吊带装;
2、不准戴过多、过于明显的各类首饰、饰物进入课堂，
严禁将通讯工具带入教室并使用，不在学生视线范围内抽烟;
3、不准教师浓妆艳抹，男教师留长发，女教师漂染。
二、言行举止方面(4条)
4、不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生，训斥、侮辱学生家长;
5、不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生
课业负担;
6、不准越级上访，参与赌博、非法集会、从事特殊服务
行业、参与各类宗教活动。
7、不准有违背国家法律、方针政策、教育法规的其他言行。
三、廉洁自律方面(3条)
8、不准以老师工作之便向学生和家长乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料;
9、不准向学生和家长索要或变相索要、收受财物;
10、不准在本校内举办、参与以敛财为目的的补习班，组织学生开展有偿家教活动，开办小饭桌。
(五)教师基本修养
1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。
2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。
既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
3、学生行礼问好时，教师要微笑还礼致意。
4、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
5、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。
不准用教鞭敲桌子。
不坐着上课(生病不能坚持者除外)。
6、坚持正面教育，不准以罚代教(罚站、罚劳动、罚抄作业，罚不准进教室上课等)。
7、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人工作、学习。
不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。
上下楼梯靠右行。
8、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不
允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。
经常使用礼貌
用语，诚恳待人，重视与同事的协作关系，形成教育教学合力。
9、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。
10、提倡不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得
在任何节假日暗示学生送礼。
不得对学生有亲疏远近的表示，不
勉强家长为自己办私事。