(专升本)大学语文复习笔记
专升本大学语文知识点
专升本大学语文知识点专升本大学语文知识点一、总要求1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操。
2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3.能够比较准确地分析*的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和作品分析能力。
4.掌握记叙文、议论文、说明文等常用的写作知识，具有较高的语言表达能力。
写出的*应在主题、内容、层次、结构、行款、书写等方面合乎要求，并能在规定的时间内完成。
专升本大学语文知识点二、阅读篇目《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《灯下漫笔》、《论学问》、《冯谖客孟尝君》、《张中丞传后叙》、《故都的秋》、《香市》、《爱尔克的灯光》、《饮酒》(其五)、《山居秋暝》、《行路难》、《蜀相》、《白雪歌送武判官归京》、《关山月》、《再别康桥》、《声声慢》(寻寻觅觅)、《前赤壁赋》专升本大学语文知识点三、课文知识要点1.《季氏将伐颛臾》*选自《论语季氏》。
《论语》是一部记录孔子及其弟子言行(主要是言论)的语录体散文集。
说明孔子反对季康子攻伐颛臾的理由;理解*所体现的孔子关于治国以礼、为政以德的政治主张。
了解*的驳论性质，掌握*以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。
识别*所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据，理解*运用论据的多样性。
理解文中重点比喻句“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重比喻作用及其含义。
理解并翻译下列重点句子：(1)有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
(2)远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。
(3)吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。
解释下列句中加点的词语：(1)冉有、季路及见于孔子曰(2)昔者先王以为东蒙主。
(3)社稷之臣也。
(4)无乃尔是过与?(5)谁之过与?(6)君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
2.《陈情表》了解*是西晋时李密写给武帝的奏疏。
成考专升本《大学语文》重点知识归纳
成考专升本《大学语文》重点知识归纳11、辛弃疾继承并发展了苏轼所开创的豪放词风，因此，文学常常苏辛并称。
但二人在相同中又有各自不同的特色。
苏轼词多表现出旷达飘逸的风格，辛弃疾词的爱国词作则多带有悲壮沉郁的色调。
2、陆游的诗歌艺术陆游诗歌取得了极高的成就，他是有宋代成就，最为杰出的一位诗人。
李白的飘逸自然、杜甫的悲壮沉郁他兼而有之。
3、欧阳修为的文章家和文坛领袖，倡导了影响深远的北宋诗新运动。
欧阳修的散文成就高于其诗歌，散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。
4、王安石散文创作王安石对文学的看法，特别强调其实用功能。
和其文学主张相符，王安石的散文也以政论性的为多。
这些作品，大都针对时弊，根据深刻的分析，提出明确的主张，具有极强的说明力量。
5、“元曲四大家”指在元杂剧创作中享有盛名的四位剧作家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
王国维《宋元戏曲考》则根据四大家的活动年代和他们的创作成就，定四大家为“关白马郑”，为学术界所普遍接受。
白朴代表作《梧桐雨》;马致远代表作《汉宫秋》。
郑光祖代表作《倩女离魂》。
6、关汉卿：以《窦娥冤》、《望江亭》、《救风尘》、《调风月》、《单刀会》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》为代表。
成考专升本《大学语文》重点知识归纳2司马迁西汉历史学家。
史记1、我国第一部纪传体通史。
2、共130篇：12本纪，10表，8书，30世家，70列传。
《李将军列传》是一部人物传记。
主旨本文通过记述西汉名将李广功勋卓著，却长期遭受压抑，最终被逼自杀的不幸遭遇，表达了作者对李广才略和人品的钦佩，对李广不幸遭遇的同情，也揭露了西汉朝廷赏罚不公，刻薄寡恩与黑暗无道的社会现实。
疑难词句1、广家世世受射。
受：传授。
2、用善射杀首虏多。
用：因为;首：首级;虏：俘获。
3、未到匈奴陈二里所。
陈：阵地;所：大约。
4、程不识正部曲行伍营阵。
正：整齐，严加约束。
5、吏当广所失亡多。
当：判决;失亡：损失，死亡。
专转本语文知识点
在专转本的语文复习中最重要的就是语文基础知识的归纳，这样才能系统复习提高效率，下面是由为大家整理的专转本语文基础知识归纳总结，希望大家可以帮助到大家!专转本语文知识归纳总结一古代文学：主线1：先秦——两汉——魏晋南北朝——唐宋元——明清文学标志一个时代有一个时代的文学标志文学样式。
先秦：神话、散文神话：A不等同于封建迷信B产生背景：自然生产力极其低下，象征了人类渴望战胜自然的决心C浪漫主义，想象奇特丰富，神话在于把神人化传说把人神化散文：春秋战国时代。
A历史散文——记言记事叙事诸子散文——宣讲道理说理B《左传》《国语》《战国策》《春秋》/《论语》《孟子》《道德经》《庄子》两汉：西汉、东汉——赋、乐府赋：汉大赋——西汉贾谊《吊屈原赋》，政论文《过秦论》、司马相如《子虚赋》《上林赋》，“两司马”“三司马”、东汉班固《东都赋》《西都赋》、张衡《东京赋》《西京赋》“京都大赋”：开封、洛阳、枚乘《七发》，汉赋正式形成的标志乐府：《孔雀东南飞》“乐府双璧”，焦仲卿、刘兰芝，古体诗魏晋南北朝：笔记小说、文学理论、山水派、田园派笔记小说志人志怪小说干宝《搜神记》志怪刘义庆《世说新语》志人文学理论：曹丕《典论.论文》第一部文学批评专著、刘勰《文心雕龙》第一部文学理论专著、钟嵘《诗品》、陆机《文赋》——共同构成了中国文学的理论根基。
田园派鼻祖：东晋陶渊明山水派鼻祖：南朝谢灵运初唐：王杨卢骆当时体，不废江河万古流。
——杜甫评价初唐四杰成就。
王勃《滕王阁序》律赋《送杜少府之任蜀州》五律盛唐：王孟山水田园派、高岑边塞派、李杜两个顶峰王维：意境深远;苏轼“诗中有画，画中有诗”岑参《白雪歌送武判官归京》：古风古体诗;“千树万树梨花开”：冬季雪花景象。
李白：浪漫主义的顶峰;豪放飘逸;《望天门山》七绝《秋浦歌》五绝《将进酒》古风《梦游天姥吟留别》古风《行路难》古风;“清水出芙蓉，天然去雕饰”——形容李白诗歌。
杜甫：现实主义的顶峰;沉郁顿挫;“三吏三别”古风、《茅屋为秋风所破歌》古风、《春夜喜雨》五律《登高》七律《望岳》五律;最能代表杜甫沉郁内敛顿挫节奏的风格的一句诗：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
《大学语文》课文知识点汇总
《大学语文》（专升本）重要知识点汇集第一课天之道1.老子是中国古代的思想家、哲学家；主要主张2.《道德经》的地位、篇章结构。
3. 本文出自《道德经·第七十七章》4.背诵、默写全文5.主题思想6.全文论证方法：归纳推理论证第二课季氏将伐颛臾一、文学常识1.孔子的地位、思想及其主张2.《论语》的体裁、内容、作者3.本文的体裁：驳论文二、论证方法：1.全文论证方法：驳论点2.陈力就列，不能者止——演绎论证3.危而不持，颠而不扶——类比论证4.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中——类比论证三、修辞手法：1.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（双重比喻）2. “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?”（比喻）3. “何以伐为?”、“则将焉用彼相矣?”、“是谁之过与?”（三处反诘）四、成语演化：1.既来之，则安之2.分崩离析3.祸起萧墙4.开柙出虎5.季孙之忧6.大动干戈7.陈力就列，不能者止五、重点字词1.过：动词，责备2.与：语助词六、通假字1.来：通“徕”，招徕，使归顺七、特殊句式何以伐为？——以何伐为？（倒装句）八、重点字词1.是:例句出处释义世无孔子，谁能定是非之真正确，与“非”相对是社稷之臣，何以伐为《季氏将伐颛臾》这同行十二年，不知木兰是女郎《木兰诗》判断词，是2.疾:例句出处释义君有疾在腠理，不治恐将深《扁鹊见蔡桓公》病君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞《季氏将伐颛臾》厌恶、痛恨老臣病足，曾不能疾走《触龙说赵太后》快、急速会长老，问之民所疾苦《西门豹治邺》疾苦、痛苦声非加疾也，而闻者彰《劝学》强庞涓恐其贤于己，疾之《史记·孙膑传》妒忌3.止:例句出处释义陈力就列，不能者止《季氏将伐颛臾》停止河曲智叟笑止之曰《愚公移山》禁止、阻止一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨《狼》只是、仅仅4.见:例句出处释义昨夜见军帖，可汗大点兵《木兰诗》看见曹刿请见《曹刿论战》召见冉有、季路见于孔子曰《季氏将伐颛臾》拜见、偈见秦诚恐不可得，徒见欺《廉颇蔺相如列传》表被动，相当于“被”风吹草低见牛羊《敕勒歌》 xiàn，出现谡大笑曰：“汝真女子之见！”《失街亭》见解、见识5.过:例句出处释义臣请缚一人过王而行《晏子使楚》走过、经过过犹不及《论语·先进》超过以其境为清，不可久居《小石潭记》过分、过于是谁之过与《季氏将伐颛臾》错误、过失（名）无乃尔是过与《季氏将伐颛臾》责备且尔言过矣《季氏将伐颛臾》错（形）故尝与过宋将军《大铁椎传》拜访、访问第三课《国人之于国也》一、文学常识1.孟子的主张、地位2.《孟子》作品的作者、特点3.孟子散文的特点二、论证方法1.类比论证：五十步笑百步2.对比论证：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发三、修辞手法1.五亩之宅……百亩之田（排比）2.人死，则曰：‘非我也，岁也。
专升本大学语文文学知识点汇总
专升本大学语文文学知识点汇总1.诗经古称诗或诗三百 ;汉代以后才成为儒家经典..2.诗经形成于上古前11世纪至前6世纪期间..3.两汉时代解读和传授诗经的共有四家;即“四家诗”..4.两汉时代传授诗经的齐鲁燕为今文经学;毛诗为古文经学..5.被后世称作“千古伤心之祖”的是诗经中的蒹葭一诗..6.从孔子始;就有诗“不读诗;无以言”的总体功能评价..7.为明了诗经意旨;毛诗不仅对诗歌艺术的基本原则、特点等问题进行阐释;还在每篇之下具体而有针对性地解说诗歌内容与形式上的意义;被称为“诗小序”..8.汉代是对诗经进行经学解读的时代;直到宋代; 朱熹等学者另辟蹊径;开辟了诗经解读的新类型..9.诗小序认为;诗经中的“关雎”是一首以“颂美周文王妃太姒之德”为内容的诗歌..10. 诗经共300余篇;包括风;雅;颂各体..11.楚辞是一部诗歌总集;由西汉刘向收集编辑成集..12.离.是屈原的代表作;其题目的意思.遭遇忧...13.九歌中主祭湘水之神的诗篇有湘夫人和湘君 ..14.九歌中的祭祀对象可以分为天神、地神、人鬼三类..15.山鬼是九歌中最美丽的诗篇;有学者认为描写的是巫山神女的传说..16.在屈原的作品天问中;他一口气提出了170多个“什么”和“为什么”..17.宋人总结楚辞有“书楚语、作楚声和纪楚地;名楚物”的特征..18.楚辞作为中国第一部文人创作的诗歌总集;开创了中国文学发展的新局面..19.朱熹对诗人屈原的评价是“天性民彝之善;”“忠君爱国之诚心;不辨自显”..屈原其人其辞的光芒哺育了后代无数中国文学上的伟大人物;如李白、李贺、苏轼..21.子贡问孔子;有一个字可以终身奉行的吗孔子回答: “其恕乎; 己所不欲 ; 勿施于人 ..”22.曾参用忠、恕二字概括孔子之道..23.“为仁由己”是孔子的思想..24.孟子认为人都有“四心”;即仁、义、礼、智..25.“制民之产”是孟子提出的..26.“道”是老子哲学的中心概念P..27.老子一书又名道德经、老子五千文 ..28.庄子内篇中的齐物论、逍遥游、大宗师集中反映了庄子的哲学思想..29.庄子认为要达到精神的绝对自由;必须做到“无己、“无功”、“无名”;庄子又把这种精神状态称为“心斋”、“坐忘”..30....两家文化构成中国思想当中的两条路向;这两条路向又互济互补..31.早期法家分为重法、重术、重势三派;分别以商鞅、申不害、慎道为代表..32.战国末年的韩非是法家思想的集大成者;他综合了早期法家商鞅的“法”、申不害的“术”、慎道的“势”;建立了自己的法家理论体系..33.法家的主要代表作有韩非子、商君书..34.战国中后期; 墨家与儒学并为当时的两大“显学”..35.墨子认为;先秦社会之所以失范;在于人与人之间不能相爱..他提出“兼相爱、交相利”的政治哲学..36.在历史上齐名并称史汉;列我国二十四史的是司马迁创作的史记和班固创作的汉书..37.司马迁首先创立了“以人为经;以事为纬”的纪传体史书体例..38.史.被鲁迅赞誉.史家之绝唱;无韵之离...39.史记是一部“成一家之言”、洋溢着激情和个性的文学着作..40.司马迁为游侠作传;主要是歌颂了游侠那种“扶危济困”的侠义精神..41.司马迁为刺客作传;主要是极力歌颂刺客那种“士为知己者死”的品质..42.司马迁充分肯定工商业者经营活动对社会发展的重要作用;专门写了货殖列传 ..43.司马迁为游侠作传;主要是歌颂游侠那种“其言必信;其言必果;已诺必成”和“不矜其能羞伐其饰”的道德情操..44.班固在苏武传里塑造了一个“威武不屈;贫贱不移;粪土王侯”的民族英雄的形象..45.班固在苏武传里歌颂了苏武不计较个人恩怨;而以国家利益为重;始终坚持民族气节的高尚品质..46.魏晋风度的主要特点是超然与忧愤的交织 ..47.从人生的角度看;魏晋南北朝是“人的觉醒”的时代..48.世说新语中伤逝一章记录了魏晋士人悼亡伤逝的言语..49.王羲之在兰亭集序中总结出“死生亦大矣;岂不痛哉”发出沉重的感叹..50.嵇.是与山聚源绝交书的作者..51.竹林七贤中最重要的两个人物;一是山巨源 ;一是嵇康..52.归园田居中的“樊笼”和“自然”都具有双重指向;樊笼是指人存在的非本然状态和对人的存在的本然性的束缚 ;自然是指自然形态本身和人的本性..53.嵇康的与山巨源绝交书可以说是中国古代的个人主义宣言书..54.魏晋士人中;超然的代表人物是嵇康..忧愤的代表人物是阮籍..55.陶诗云: 问君何能尔;心远地自偏 ..56.盛唐是艺术全面繁荣的时期;张旭草书、裴旻剑舞与_李白歌诗__歌诗并称“三绝”..57.盛唐的音乐机构除了太常寺外;还有_教坊_梨园..58.盛唐诗人希望自己的诗被入乐歌唱;如王昌龄、_王之涣高适有“旗亭画壁”之事..59.王维是盛唐最着名的歌词作者之一;他的送元二使安西曾以_渭城曲_的曲调演唱..60.杜甫饮中八仙歌描绘盛唐士人的潇洒风神;其中对李白的描绘是: _李白一斗诗百篇_;长安市上酒家眠..天子呼来不上船;自称臣是酒中仙..61.“二十解书剑;西游长安城..举头望君门;屈指取公卿..”是_高适_的诗句..62.“莫言贫贱自可欺;人生富贵自有时”;是_崔颢_的诗句..63.“功名只向马上取;真是英雄一丈夫”;是_岑参__的诗句..64.“群才属休明;乘运共跃鳞”;是李白_古风中的诗句..65.“孰知不向边庭苦;纵死犹闻侠骨香”;是_王维_的诗句..66.王湾江南意颔联“海日生残夜;江春入旧年”写时序交替;有一种壮盛的气势和喜悦的情思..67.代表初盛唐之交最高成就的诗;是_张若虚_的春江花月夜..68.“战士军前半死生;美人帐下犹歌舞”是高适_燕歌行中的句子..69._王昌龄_的出塞“秦时明月汉时关”被推为唐代七绝压卷之作..70.盛唐被称为“七绝圣手”、“诗家天子”的诗人是_王昌龄..71.李白月下独酌: “花间一壶酒;独酌无相亲..举杯邀明月;_对影成三人..”72.李白山中问答: “问余何事栖碧山;笑而不答心自闲..桃花流水杳然去;_别有天地非人间_..”73.宋人严羽沧浪诗话说;盛唐诸公之诗;如颜鲁公书;既笔力雄壮;又_气象浑厚_..74.盛唐诗兴象玲珑的特点;与盛唐人普遍采用_兴会_的创作方式有关..75.作为概括盛唐诗总体风格的概念;“盛唐之音”是风骨遒劲、_兴象玲珑_、平易自然的统一..76.盛唐___王维___的诗富于诗情、画意和音乐美;故唐殷璠河岳英灵集评曰: “词秀调雅;意新理惬;在泉为珠;着壁成绘..”77.“骈文”又名_骈俪、俪文、俪偶、四六、今体、时文;是以对偶句为主、介于散文和韵文之间、讲究用典和藻饰的美文..78.“古文”作为文体的概念始于中唐;由韩愈首创..79.纵观中国文学史;“古文”所指中国古代散文;主要包括两方面的内容: 一是_先秦两汉的传统散文的传统散文;一是由_唐宋古文家_ 开创、后世沿用的新体古文..80.骈文是丰厚的中国文化土壤孕育出的一朵奇葩;是中国文化多种要素积淀的产物；同时;它具有_对称美、_含蓄美、色彩美、音乐美等美学特征..81.所谓古文运动;实际上是一场倡扬儒学、反对佛老、提倡自然质朴的秦汉散文;反对浮靡绮丽的六朝骈文;在_文体_、文风和文学语言等方面进行改革的散文革新运动..82.北宋中期;_欧阳修_ 、苏轼高举唐代古文运动的大旗;提出了切合实际的文学主张;相继领导并完成了宋代古文运动;才取得了古文对骈文的最终胜利..83.在一脉相承的唐宋古文运动中;有众多的作家参与其中;“唐宋八大家”;其文章被称为_唐宋古文..84.古文家中成就最高的韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩和苏洵、苏轼和苏辙;被誉为_唐宋八大家_..85.中国历史上素有发愤着书的传统;作家从自身的经历中认识到人生失意;于己是大不幸;于创作则极有利..韩愈在送孟东野序中借题发挥提出了不评则鸣的观点..86.苏轼则博采众长;强调辞达;主张表情达意要准确自然;当行即行;当止则止;反对芜词累句..87.唐宋古文语言既避免了传统散文语言的古奥;又避免了骈文语言的浮艳;走上了规范_化和通俗化的道路..88.韩愈重视作家的个人修养;认为道德完善和勤学苦练是提高艺术水平的两个方面..他根据孟子的“养气”说;提出“行之乎仁义之途;游之乎诗、书之源”的_养气_论..89.对传统文体大胆改造之外;唐宋作家还创造了不少新的文体..如韩愈创造了解、“杂说”一类文学意味较浓的杂文新体裁..90.欧阳修、苏轼开创了文赋的新形式;其中苏轼的赤壁赋最为有名;文中有叙事、抒情和议论;或韵或散;不拘格套;优美动人..。
专升本大学语文知识点总结
专升本大学语文知识点总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN专升本大学语文知识点总结大学语文，对于文科类的专业来说在专升本考试中所占的分值比重是150分，所以，语文的复习是十分重要并且应该受到大家重视的，而在语文科目中下面这些知识是很容易被考察的，所以今天小编吐血整理了“专升本大学语文备考常识”，大家可以先收藏，后期记得整理到笔记本上，这样复习也会比较方便的~一、古代散文语录体：《论语》(《论语十则》)纪传体：《史记》(通史)史传：《张中丞传后叙》(叙事散文)书信体：王安石《答司马谏议书》史论体：欧阳修《五代史伶官传序》游记体：柳宗元《始得西山宴游记》寓言体：柳宗元《种树郭驼橐传》奏章体：李斯《谏逐客书》二、文学主张1、韩愈：主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。
2、白居易：文章合为时而著，歌诗合为事而作3、欧阳修：文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。
4、王安石：文章应“有补于世”、“以适用为本”。
三、古代诗歌1、古体诗四言古诗(《诗经》体)：《诗经》的《氓》(弃妇诗、叙事诗)、《关雎》、《蒹葭》(爱情诗)；五言古诗：陶渊明《饮酒》、《归园田居》(田园诗)；七言古诗：张若虚《春江花月夜》(乐府古题、爱情诗)、岑参《白雪歌送武判官归京》(乐府旧题)；杂言诗：屈原《渔父》、王粲《登楼赋》(借景抒情诗)、李白《行路难》(乐府旧题诗)；楚辞体：屈原《离骚》、《国殇》；乐府诗：汉乐府(《孔雀东南飞》)———古题乐府(《行路难》、《春江花月夜》、王昌龄《出塞》)——新乐府(《游子吟》(五言古诗)；歌行体：曹操《短歌行》、《春江花月夜》、白居易《怅恨歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》(乐府旧题)、李白《行路难》2、格律诗(1) 绝句(四句一首)五绝：李白《静夜思》七绝：王昌龄《出塞》(秦时明月汉时关)(乐府古题)、张继《枫桥夜泊》李白《望天门山》、王维《送元二使安西》(送别诗)(2) 律诗(八句或八句以上一首)五律：王维《山居秋暝》(山水田园诗)七律：杜甫《登高》、《秋兴八首》;李商隐《无题》(相见时难别亦难)(爱情诗)、《锦瑟》;陆游《书愤》(爱国诗)3、歌行体王昌龄《从军行》(七绝、边塞诗)、;曹操《短歌行》(四言诗)；陆游《金错刀行》(爱国诗);白居易《长恨歌》、《琵琶行》；岑参《白雪歌送武判官归京》(边塞诗、送别诗)4、乐府诗汉乐府诗：《孔雀东南飞》、《木兰辞》；乐府古题：曹操《短歌行》、张若虚《春江花月夜》、李白《行路难》、陆游《关山月》；新乐府：白居易《卖炭翁》、《杜陵叟》; 孟郊《游子吟》(五言诗)5、词的分类(1) 婉约词派：柳永《雨霖铃》、《八声甘州》;李清照《声声慢》;姜夔;周邦彦等。
202X年专升本大学语文复习笔记
千里之行，始于足下。
202X年专升本大学语文复习笔记专升本语文复习笔记一、诗歌鉴赏要点：1. 诗歌的主题和情感；2. 诗歌表达的意境和形象；3. 诗歌的结构和语言特点。
二、古代文学鉴赏要点：1. 文言文的基本阅读方法；2. 古代文学作品的主题和艺术特点；3. 古代文学作品的背景和作者的思想。
三、现代文学鉴赏要点：1. 现代文学的主题和艺术特点；2. 现代文学作品的背景和作者的思想；3. 现代文学作品的风格和写作技巧。
四、修辞手法要点：1. 修辞手法的分类和特点；2. 修辞手法在文学创作中的运用；3. 修辞手法对文字表达的影响。
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五、阅读理解要点：1. 阅读理解的基本方法和技巧；2. 阅读理解题目的类型和答题技巧；3. 阅读理解的常见错误和解题技巧。
六、作文写作要点：1. 作文写作的基本要求和结构；2. 作文题目的分析和选材；3. 作文写作的技巧和修辞手法。
七、语言知识与运用要点：1. 词语的意义和用法；2. 语法的基本规则和运用；3. 标点符号的使用和修辞效果。
八、名著导读要点：1. 名著的背景和作者的思想；2. 名著的主题和艺术特点；3. 名著的阅读方法和评价。
九、古文观止要点：1. 古文的基本阅读方法和解题技巧；2. 古文的常见用法和修辞手法；3. 古文的主题和表达方式。
千里之行，始于足下。
十、写作素材积累要点：1. 各类话题的写作素材收集；2. 文学作品中的典故和引用；3. 多媒体素材和实际经验。
以上是专升本大学语文复习笔记的大致要点，希望能对你的复习有所帮助。
祝你顺利通过考试！第3页/共3页。
专升本大学语文知识点归纳
专升本大学语文知识点归纳在大学语文学习中，了解和掌握语文的基本知识点对于学习和理解各类文本至关重要。
本文将对专升本大学语文知识点进行归纳和总结，旨在帮助读者掌握重要的语文知识，提高语文水平。
1. 修辞手法修辞手法是语文学习中非常重要的一部分，它通过一定的表达方式来增强文章的表现力和艺术感染力。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对比等。
通过熟练掌握和灵活运用这些修辞手法，可以使文章更加生动、形象、有趣。
2. 词语辨析语文学习中，对于一些近义词、汉字的多音字的辨析也是非常重要的。
例如，要区分“衣裳”和“衣物”的用法，要明确“什么”和“什么样”的意义差异，还需要理解“量”字的不同读音和用法。
通过对这些词语的辨析，可以提高文章的准确性和表达能力。
3. 病句修改语文学习中，对于病句的修改和改正也是必不可少的。
常见的病句有主谓不一致、句子成分缺失、断句错误等。
修改病句需要从语法和修辞等多个方面进行考虑，使句子符合语言规范，表达更为准确清晰。
4. 文言文阅读大学语文学习中，文言文的阅读和理解是重要的内容之一。
对于文言文的阅读理解，需要掌握古代汉字的意义、搭配和用法，理解古代文化和历史背景，掌握句子结构和修辞手法等。
通过不断的练习和阅读，可以提高对文言文的理解和运用能力。
5. 作文写作作文写作是语文学习的一个重要环节。
在作文写作中，需要注意文章结构的完整性、语言的准确性和逻辑的严密性。
在写作过程中，要注意清楚文章的中心思想，运用合适的修辞手法，注意段落的过渡和连贯。
通过积极练习作文，可以提高写作能力，增加语言表达的熟练度。
6. 阅读理解阅读理解是大学语文考试的重点之一，也是语文学习的核心内容。
在阅读理解中，要准确理解文章的主旨和信息细节，分析文章的结构和语言特点，领会文章作者的意图和立场。
通过多读多练，可以提高自己的阅读理解能力，培养批判性思维。
7. 古代文化常识大学语文学习中，了解和掌握古代文化常识也是必不可少的。
专升本语文每年知识点总结
专升本语文每年知识点总结一、古代文学1、《红楼梦》中的人物形象、情节、议论、描写等；2、《水浒传》中的人物形象、情节、议论、描写等；3、《西游记》中的人物形象、情节、议论、描写等；4、《三国演义》中的人物形象、情节、议论、描写等；5、古文典籍的内容、作者及主要思想。
二、现代文学1、现代文学名著的情节、人物、风格、主题等；2、现代小说、散文、杂文、诗歌、报告文学、戏剧等的特点；3、当代著名作家及其作品。
三、文言文阅读及作文1、古代典籍及碑帖的阅读方法与技巧；2、文言文的语法、修辞、写作技巧；3、古代文学名篇的背诵与默写；4、作文基本要求与常见题型；5、古文的鉴赏与解释。
四、现代汉语1、现代汉语语音、形声字、词语、词义、语法等；2、现代汉语的阅读技巧与方法；3、现代汉语的写作技巧与方法；4、现代汉语的应用文写作；5、现代汉语的新词、新语、外来词。
五、古代汉语1、古代汉语的音韵、文法、训诂、古代小说、剧本、文学等；2、古代汉语的鉴赏与解释；3、古代汉语的修辞、表达技巧；4、古代汉语的作文技巧与方法；5、古代汉语的应用文。
六、写作与修辞1、写作技巧与方法；2、写作风格与特点；3、修辞手法与表达技巧；4、写作素材的获取与积累；5、写作题材的选择与展示。
七、阅读与鉴赏1、阅读方法与技巧；2、文学作品的鉴赏与评价；3、文学作品的解读与诠释；4、文学作品的欣赏与收藏；5、文学作品的传播与推广。
以上就是每年专升本语文考试的知识点总结，希望对准备考试的同学有所帮助。
专升本语文知识点
专升本语文知识点对于准备专升本考试的同学来说，语文是一门重要的科目。
掌握好相关的知识点，能够为考试取得好成绩打下坚实的基础。
下面我们就来详细梳理一下专升本语文的重要知识点。
一、古代文学1、先秦文学《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇。
其表现手法为赋、比、兴，开创了我国现实主义诗歌的源头。
《楚辞》是战国时期屈原创造的一种新诗体，代表作是《离骚》，具有浪漫主义色彩。
2、秦汉文学贾谊的《过秦论》是政论文的典范。
司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
3、魏晋南北朝文学“三曹”（曹操、曹丕、曹植）的诗歌风格苍凉雄健。
陶渊明的田园诗清新自然，《桃花源记》表达了对理想社会的向往。
4、唐宋文学唐诗是我国诗歌发展的巅峰。
李白的诗歌豪放飘逸，充满浪漫主义情怀；杜甫的诗沉郁顿挫，反映社会现实，被称为“诗史”。
唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石）的散文成就颇高，苏轼的词开豪放一派，辛弃疾的词豪迈奔放。
5、元明清文学元杂剧的代表作家有关汉卿（《窦娥冤》）、马致远（《汉宫秋》）等。
明清小说达到了古典小说的高峰，四大名著（《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》）更是家喻户晓。
二、现代文学1、现代诗歌郭沫若的《女神》具有狂飙突进的时代精神。
徐志摩的诗歌风格清新柔美。
2、现代小说鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，《阿 Q 正传》塑造了阿 Q 这一典型形象。
茅盾的《子夜》展现了民族资本家的命运。
3、现代散文朱自清的散文语言优美，情感真挚，《背影》《荷塘月色》等深受读者喜爱。
三、文学体裁1、诗歌包括古体诗、近体诗、现代诗等。
诗歌要注意韵律、节奏和意象的运用。
2、散文有叙事散文、抒情散文、议论散文等。
散文的特点是形散神聚，语言优美。
3、小说人物、情节、环境是小说的三要素。
通过塑造典型人物，展现社会生活。
陕西省专升本语文笔记
第一部分论说文单元（黑体—四号）《战国策》：国别体杂史，先秦最具文学色彩的历史散文集，为西汉刘向校编整理并定名，记述了战国时期，谋臣策士游说各诸侯国或议论论辩时的政治文化和斗争策略，突出表现了纵横家的思想和人生观，因文辞之盛被前人概括为“辩丽横肆”。
（黑体—五号）《赵威后问齐使》：对话体议论文，选自《战国策-齐策》体现赵威后以民为本，重用贤才的治国思想。
钟离子（养民）叶阳子（息民），婴儿子（孝敬父母）。
《孟子》：孟子及其弟子共同编著，儒家典籍之一，记录了战国时期孟子的治国思想和政治策略，以雄辩著称，善用比喻排偶，富有感情色彩，说理具有难以阻挡的气势，名篇如孟子梁惠王上（包含寡人之于国也）。
《寡人之于国也》：对话体议论文，以对话形式展开的议论文，选自《孟子-梁惠王上》全文以如何使民加多为论点，体现孟子以民为本，实行王道的思想。
孟子：名轲，字子舆，战国时期思想家，倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，反对暴政虐民，反对兼并战争，主张“施仁政，实行王道一统天下”，是继孔子之后儒家学派的主要带表。
庄子：名周，战国时期宋国人，老子之后道家的主要代表，后世把他和老子并称为“老庄”主张“顺应自然，无为而作”激烈批判“窃钩者诛，窃国者侯”的黑暗现实，其文想象丰富，汪洋恣意，辞藻瑰丽并多采用“寓言形式”富有浪漫主义色彩，和浓厚的文学色彩。
《秋水》：选自《庄子-外篇》说明了在广大的宇宙中人的认识和作用要受到环境，时间，以及后天教育的限制因而十分的有限，反对自多。
《谏逐客书》：李斯写给秦王嬴政的奏章（奏议），议论文，选自《史记-李斯列传》文章从秦国统一天下的高度立论，反复阐明驱逐客卿的错误，最终使秦王收回逐客的成命。
《谏逐客书》开散文辞赋化之先，对汉代的散文，辞赋产生一定影响。
欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年自称“六一居士”北宋文学家，史学家，“北宋诗文革新运动”的领袖，（宋六响应）主张文章应“明道”“致用”“事信”“言文”，其散文具有说理畅达，抒情委婉的独特风格。
专升本大学语文知识点
专升本大学语文知识点对于准备专升本考试的同学来说，大学语文是一门重要的科目。
掌握好相关的知识点，能够为取得好成绩打下坚实的基础。
以下将为大家详细介绍一些专升本大学语文的重要知识点。
一、文学常识1、中国古代文学从先秦文学开始，《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，其表现手法为赋、比、兴。
诸子百家的著作也需要了解，如儒家的《论语》《孟子》，道家的《老子》《庄子》等。
屈原的《离骚》是我国古代最长的抒情诗，开创了浪漫主义诗歌的先河。
汉代的文学，有司马迁的《史记》，这是我国第一部纪传体通史。
魏晋南北朝时期，建安七子、竹林七贤等文人的作品和风格要有所了解。
唐诗宋词更是重点，唐代的李白、杜甫、王维、白居易等诗人，宋代的苏轼、辛弃疾、李清照、柳永等词人的作品和创作特点都要熟知。
元曲四大家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴的代表作也要掌握。
明清小说，如四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，以及《儒林外史》《聊斋志异》等。
2、中国现代文学新文化运动时期，鲁迅的小说、杂文具有深刻的思想性。
茅盾、巴金、老舍、曹禺等作家的作品和风格也要清楚。
现代诗歌如徐志摩、戴望舒等的诗作。
3、外国文学古希腊的神话、悲剧。
文艺复兴时期，莎士比亚的作品。
欧美批判现实主义文学，如巴尔扎克、托尔斯泰等作家的作品。
二、古代汉语1、文言文实词、虚词的意义和用法常见的实词如“爱”“安”“被”“本”等，要理解其在不同语境中的含义。
虚词如“之”“而”“以”“于”等，掌握其用法和意义。
2、文言文句式判断句，如“……者，……也”的形式。
被动句，“于”“为”“见”等表示被动的标志。
倒装句，包括宾语前置、定语后置、状语后置等。
省略句，要能够补充出省略的成分。
三、现代汉语1、词汇词语的构成，如单纯词、合成词。
词义的辨析，包括同义词、近义词、反义词。
成语的理解和运用。
2、语法句子成分，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的判定和分析。
病句的修改，常见的病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当等。
专升本大学语文知识点归纳
专升本大学语文知识点归纳专升本大学语文课程是高等教育中的重要组成部分，它不仅涵盖了文学知识，还包括了语言文字的运用能力。
以下是对专升本大学语文知识点的归纳：文学知识1. 古代文学：了解中国古代文学的发展脉络，包括先秦文学、汉魏六朝文学、唐宋文学、元明清文学等各个时期的文学特点和代表作品。
2. 现代文学：掌握中国现代文学的发展轨迹，包括五四新文化运动以来的文学流派、重要作家及其作品。
3. 外国文学：对世界文学名著有所了解，包括不同国家和民族的文学特色及其对世界文学的贡献。
语言文字运用1. 文言文阅读：能够理解并翻译文言文，掌握常见的文言虚词和句式结构。
2. 现代文阅读：提高现代文阅读能力，包括对文章主旨、结构、语言风格的分析。
3. 写作技巧：学习并掌握不同文体的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。
文学鉴赏1. 诗歌鉴赏：学习诗歌的韵律、节奏、意象等艺术特点，能够鉴赏不同风格的诗歌。
2. 散文鉴赏：了解散文的写作手法和表现技巧，能够欣赏散文的美感和内涵。
3. 小说鉴赏：分析小说的情节构造、人物塑造、环境描写等要素，理解小说的深层意义。
文化素养1. 传统文化：了解中国传统文化的核心价值观和表现形式，如儒家思想、道家哲学等。
2. 现代文化：掌握现代文化的特点，包括流行文化、网络文化等对当代社会的影响。
批判性思维1. 文本分析：培养批判性思维，能够对文本进行深入分析，提出自己的见解。
2. 问题解决：在阅读和写作中，学会发现问题、分析问题并解决问题。
结束语专升本大学语文的学习不仅仅是对知识的积累，更重要的是培养批判性思维和文化素养，提高语言文字的运用能力。
通过系统的学习，学生能够更好地理解和欣赏文学作品，同时也能够在生活和工作中更加得心应手地运用语言。
希望以上的知识点归纳能够帮助大家更好地掌握专升本大学语文课程的精髓。
专转本语文课考试重点笔记
同方专转本暑假班教程语文150分：文化文学常识15分现代文阅读10分文言文阅读10分——次重点诗词鉴赏15分 300字写作应用文写作30分 300字写作材料话题作文70分 800字写作——重点150分满分——理想：110分+专题一诗词鉴赏15分、题型：300字写作或者三到四问——殊途同归：考点、核心不变——12分+考点核心1.作品类型、题材（1）类型·唐诗：五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗；古体诗·宋词：58字以内，小令59-90字，中调91字及以上，长调（2）题材：田园山水、思乡羁旅、送别、边塞、咏物、咏史怀古、叙事抒情、哲理等答：《……》这是一首，属于题材。
2.概述内容、思想情感（中心思想、主题主旨）答：全诗（词）通过什么人、干什么，看到|听到|想到（各举一例）等叙述与描写，表达了诗（词）人……、……这一思想情感。
3.加点字分析（炼字之妙、好在哪里、能否替换）——关注动词、形容词、名词·动词：考虑拟人·形容词：考虑情感·名词：考虑引申答：“X”字使用拟人，把…人格化、动作化、（情感化），生动写出……。
“X”字表现出|表达了|流露出|显现出……的情感特征。
“X”字交代|点明|暗示|表现……。
4.修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、借代、反复、列锦答：X句使用了…（指出），……（含义），……（作用）。
比喻：把A比作B，生动形象写出……。
拟人：把A人格化、动作化、情感化，栩栩如生表现……。
夸张：夸大……的实际效果，突出强调……对比：把A与B作比照，突出强调……对偶：词性对应，突出展现了诗词的音韵美、节奏美借代：用A指代B，使之生动化、形象化、可视化反复：有意重复，突出强调……列锦：罗列X个名词性意象，展现诗词的视觉美、简约美、形象美。
5.表现手法：视觉描写、听觉描写、嗅觉描写、视听结合、动态描写、静态描写、动静结合、以动衬静、以静衬动；象征、联想、虚实结合、托物言志、借物抒怀、直抒胸臆、借景抒情；扬抑关系；由远及近、远近结合、明暗对比、烘托等答：X、X句|联|上阕|下阕运用……（指出），……（作用：描绘出……图景；勾勒……的情境；深化了……主旨；表达了……情感）。
成人高考专升本《大学语文》知识点复习资料
成人高考专升本《大学语文》知识点复习资料成人高考专升本《大学语文》课文知识点复习资料1《苦恼》契诃夫课文知识要点提示1.作家作品契诃夫是19世纪后期俄国批判现实主义作家，以小说和戏剧方面的成就而著称。
契诃夫和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利齐名为世界三大短篇小说巨匠。
2.主题思想这部小说描写了这样一个故事：鳏居多年，又刚刚失去爱子的马车夫姚纳，想找人诉说一下丧子的悲痛，但却屡次遭到周围人的冷眼、蔑视和辱骂，后因找不到倾诉的对象，只得向自己的老马诉说内心的哀痛与苦恼。
小说一方面揭示了社会底层劳动人民的悲惨命运和不幸的处境，另一方面也揭露了沙俄社会里人情冷漠、人甚至不如动物通人性的不正常的社会现象，并对黑暗的现实作了深刻的揭露。
3.苦恼的主要原因小说中主人公姚纳苦恼的具体内容是：姚纳的老伴早已不在人世，的儿子又死了。
他想找人诉说一下内心的痛苦，结果偌大一个彼得堡城里竞没有一个人愿意听他倾诉衷肠，最后姚纳只得跟自己的小母马倾诉。
姚纳的苦恼主要是心中的苦恼和痛苦无处诉说。
作者写的是小人物的苦恼。
姚纳的苦恼主要折射出整个社会残酷无情的现实，反映了当时社会人情的冷漠，人甚至不如动物通人性，揭示了社会的黑暗和小人物得不到关心和尊重的悲剧。
整部作品弥漫的是一种悲剧性的气氛：在沙皇等级制度的压迫下，社会底层人民从物质上被剥夺到精神上被摧残，他们处处受压抑，甚至连诉说心声的最低愿望都无法实现，这是时代的悲哀。
正如作品中作者写姚纳的一段独白：“连买燕麦的钱都还没挣到呢……这就是我会这么苦恼的缘故了。
一个人要是会料理自己的事……让自己吃得饱饱的，自己的马也吃得饱饱的，那他就会永远心平气和。
”姚纳的这段独自是小人物的心声，也是对沙皇成人高考专升本《大学语文》课文知识点复习资料2《宝玉挨打》曹雪芹课文知识要点提示1.作家作品*节选自长篇小说《红楼梦》第三十三回、三十四回(第三十三回手足眈眈小动唇舌不肖种.种大承笞挞、第三十四回情中情因情感妹妹错里错以错劝哥哥)。
专升本语文知识点归纳
专升本语文知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专升本大学语文知识点总结
专升本大学语文知识点总结在专升本考试中，大学语文占150分，对于文科类的专业来说，这一科目的复非常重要。
以下是容易被考察的知识点，希望大家重视备考。
首先是古代散文，包括语录体、纪传体、史传、书信体、史论体、游记体和寓言体等。
其次是文学主张，XXX主张“辞必己出”、“惟XXX之务去”，XXX认为文章应合时而著，歌诗应合事而作，XXX则认为文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”，XXX认为文章应“有补于世”、“以适用为本”。
最后是古代诗歌，包括古体诗和格律诗。
古体诗有四言、五言、七言和杂言等，楚辞和乐府诗也是其中的代表。
格律诗则包括绝句和律诗，其中五绝和七绝是最常见的。
歌行体则包括XXX的《短歌行》、XXX的《金错刀行》和XXX的《长恨歌》等。
总之，掌握这些知识点对于备考大学语文非常有帮助。
汉乐府诗中的《孔雀东南飞》和《木兰辞》，以及乐府古题中的XXX的《短歌行》、XXX的《春江花月夜》、XXX的《行路难》和XXX的《关山月》都是经典之作。
新乐府中，XXX的《卖炭翁》和《杜陵叟》，以及XXX的《游子吟》都有着独特的风格。
在词的分类中，婉约词派的代表作品包括XXX的《雨霖铃》和《八声甘州》，XXX的《声声慢》，XXX和XXX等。
豪放词派则有XXX的《、赤璧怀古》、《水调歌头》（明月几时有）和XXX的《水龙吟》（楚天）。
此外，词还可以按照字数和段数的不同划分为小令、中调、长调、单调、双调、三叠和四叠等不同类型。
曲的分类包括散曲（小令、套数）和剧曲两种。
而赋则可以分为汉大赋、抒情小赋、骈赋或律赋和文赋等不同类别，其中XXX的《秋声赋》和XXX的《前赤壁赋》等都是代表作品。
文学和哲学流派中，浪漫主义作家包括XXX、XXX和XXX等人，现实主义则体现在《诗经》、XXX和XXX的作品中。
山水田园诗人有XXX、XXX和XXX等，而盛唐边塞诗派则以XXX、XXX和XXX等人为代表。
宋词宛约派的代表作家包括XXX和XXX，而宋词豪放派则有XXX和XXX等人。
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专升本大学语文复习笔记一一、汉语基本知识1.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
2．理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
３．表达方式（１）叙述叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。
叙述线索清楚,详略得当,有变化,有波澜。
（２）描写描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。
人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。
环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。
描写要有的放矢，突出特征，富于情感。
(3)抒情抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。
间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。
抒情要自然真挚。
(4）议论议论要论点正确鲜明,论据真实典型，论证严密充分。
4．语言语言是文章的第一要素。
文章的语言要准确、生动、简洁。
2010年专升本大学语文复习笔记二阅读篇目：议论文１.＊《季氏将伐颗臾》《论语》 2.*《寡人之于国也》《孟子》3.＊《秋水》（节选)《庄子》４．*《谏逐客书》李斯5.《陈情表》李密6.《答李翊书》韩愈７.*《五代史伶官传序》欧阳修8．《答司马谏议书》王安石９.《论毅力》梁启超1０.＊《灯下漫笔》鲁迅11.《论气节》朱自清1２.《论快乐》钱钟书13.《心灵的灰烬》傅雷１４.《选择与安排》朱光潜15．《论学问》培根记叙文１6.*《郑伯克段于鄢》《左传》１7.《冯谖客孟尝君》《战国策》1８.*《李将军列传》(书选) 《史记》19.*《张中丞传后叙》韩愈２0.*《种树郭橐驼传》柳宗元21.《报刘一丈书》宗臣2２.《马伶传》侯方域23.《往事》(——之十四)冰心24．《故乡的野菜》周作人25.《故都的秋》郁达夫2６．《沙滩上的脚迹》茅盾27.《爱尔克的灯光》巴金２8.《箱子岩》沈从文诗词典赋2９．*《氓》《诗经》3０．《国殇》屈原31．＊《陌上桑》汉乐府３2.*《短歌行》（其一）曹操33.＊《饮酒》(其五）陶渊明3４.《从军行》(其四) 王昌龄３5.《山居秋暝》王维36.*《行路难》李白37.*《蜀相》杜甫38.《白雪歌送武判官归京》岑参3９.《杜陵叟》白居易40.《无题》(相见时难别亦难) 李商隐４１.（泊秦淮) 杜牧42.*《关山月》(和戎诏下十五年）陆游43.《炉中煤》郭沫若44.《再别康桥》徐志摩４５.*《北方》艾青４6．《门槛》屠格涅夫47．*《虞美人》(春花秋月何时了) 李煜4８．《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)柳永4９.*《水调歌头》(明月见时有) 苏轼５0．《声声慢》(寻寻觅觅) 李清照5１．＊《水龙吟》(登建康赏心亭）辛弃疾52．*《天净沙·秋思》马致远53．《长亭送别》王实甫54.＊《前赤壁赋》苏轼小说５5.*《宝玉挨打》曹雪芹５6.*《风波》鲁迅57．*《断魂枪》老舍58.＊《米龙老爹》莫泊桑5９.《苦恼》契河夫60.*《麦琪的礼物》欧·亨利２010年专升本大学语文复习笔记三36.《行路难》（其一)这是一首乐府旧题诗,七言歌行体。
作者李白,我国古代伟大的浪漫主义诗人。
划分本诗层次。
了解诗人是如何表现从茫然、激愤到希望、自信的感情的,体会作者复杂矛盾的内心世界。
理解诗中比喻句的含义。
说明诗中所用历史人物典故的内涵。
重点句子:(1)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
（2）长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
重点词语:(１）玉盘珍羞直万钱。
(2)多歧路，今安在?(3）直挂云帆济沧海。
背诵全诗。
37.＊《蜀相》这是一首着名的七言律诗。
作者杜甫，我国古代伟大的现实主义诗人。
理解、分析本诗各联的内容。
了解本诗对诸葛亮一生功绩的高度概括，体味诗中所寄寓的感慨。
说明全诗将写景、叙事、抒情和议论融为一体的特点。
掌握本诗颔联对仗工整的特点。
重点句子：(1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
(2)出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
重点词语：(1)锦官城外柏森森。
(2）三顾频烦天下计。
(３)两朝开济老臣心。
背诵全诗。
38.《白雪歌送武判官归京》这是一首雪中送别诗、边塞诗。
作者岑参,盛唐边塞诗派的代表作家。
掌握本诗写景笔调夸张、比喻新颖、联想奇妙的特点。
找出诗中的夸张句和比喻句,并说明其表达作用。
重点句子：(1)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(2)瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(3)山回路转不见君,雪上空留马行处。
重点词语：(1)瀚海阑千百丈冰。
(2）中军置酒饮归客。
(３)风掣红旗冻不翻。
背诵全诗。
39．《杜陵叟》这是一首叙事诗,新题乐府诗。
作者白居易,中唐着名的现实主义诗人,新乐府运动的倡导者。
划分全诗的层次，概括全诗的主题思想。
理解诗中由第三人称叙述转为由杜陵叟用第一人称直接控诉的作用。
掌握全诗语言浅显通俗的特点。
重点句子:(1)虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!(2)十家租税九家毕,虚受吾君蠲免恩。
重点词语:(1）麦苗不秀多黄死。
(2)长吏明知不申破。
(3)急敛暴征求考课。
(4)京畿尽放今年税。
(5)手持尺牒榜乡村。
(6)虚受吾君蠲免恩。
4０.《无题》（相见时难别亦难)这是一首七言律诗，爱情诗。
作者李商隐，晚唐着名诗人。
分析本诗的抒情层次。
理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。
理解颈联推己及人的表达作用。
重点句子：(1)相见时难别亦难,东风无力百花残。
(２)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
背诵全诗。
41．《（泊秦淮》这是一首七言绝句。
作者杜牧,晚唐着名诗人,在诗坛上与李商隐齐名，有"小李杜"之称。
体味本诗的深刻主题。
理解本诗构思精巧,表达含蓄,语言凝练、清丽的特点。
重点词语：(1)商女不知亡国恨。
(２)隔江犹唱后庭花。
背诵全诗。
４２.＊《关山月》(和戎诏下十五年）这是一首乐府旧题诗。
作者陆游，南宋伟大的爱国诗人。
划分全诗的层次,归纳全诗的主题思想。
理解本诗以"月夜"贯串全诗的结构特点。
分析本诗如何运用对比手法突出主题。
重点句子：(１）和戎诏下十五年，将军不战空临边。
（2)笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
(3)遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕!重点词语:（1)朱门沉沉按歌舞。
（2）沙头空照征人骨。
(3)中原干戈古亦闻。
（4)遗民忍死望恢复。
背诵全诗。
４3.《炉中煤》作者郭沫若，现代着名学者、诗人。
本诗选自郭沫若诗集《女神》。
理解本诗所抒发的爱国激情和献身精神。
分析说明诗中比喻和拟人手法的运用。
理解本诗用反复咏叹手法表情达意的特点。
44.*《再别康桥》作者徐志摩,中国现代着名诗人。
本诗选自徐志摩的诗集《猛虎集》。
掌握本诗诗人故地重游所抒发的复杂情感。
理解本诗飘逸清丽的艺术风格。
理解本诗所体现出的音乐美、建筑美和绘画美。
4５.＊《北方》作者艾青,现代着名诗人。
本诗选自艾青诗集《北方》。
理解本诗在写作上注重用形象展示作者思想感情的特点。
分析本诗的结构:前三节用一系列具体形象表现北方的悲哀,以此展现出北方人民在抗日战争年代蒙受的灾难;末一节抒情述理,着重表达诗人爱国主义思想感情和必胜的信念。
46.《门槛》作者屠格涅夫,俄国19世纪批判现实主义作家。
本篇选自屠格涅夫的《散文诗集》。
理解这是一篇充满象征意蕴的散文诗。
分别说明＂一座大楼"、"门槛"、＂一位姑娘＂等的象征意义。
47.《虞美人》(春花秋月何时了)作者是南唐后主李煌。
理解本词是一首抒写亡国伤痛哀怨的词。
理解、分析词中触景生情、对比和比喻等表现手法。
重点句子:(1)小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
(2)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
重点词语：(1)春花秋月何时了。
(2)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
背诵全词。
20１0年专升本大学语文复习笔记四10.《灯下漫笔》作者鲁迅,我国现代文学的奠基人。
本文是鲁迅写的一篇文艺性论文。
概括说明本文第一部分和第二部分的中心论点，说明两部分之间的内在联系。
理解第一部分中作者对历史的剖析和鲁迅所指"第三样时代"的含义。
理解第二部分中作者对复古主义者赞美的＂固有精神文明"和军阀统治的现实的剖析。
理解本文行文中高度的理论概括和文艺性、形象化说明相结合的表现手法。
掌握本文所用比喻、排比、反语等修辞方法。
１1．《论气节》作者朱自清,现代着名的散文家、学者。
归纳文章的中心论点。
结合有关段落,说明本文所运用的归纳论证方法。
掌握文中具有对应关系的词语,说明其对应意义。
１2.*《论快乐》作者钱钟书，中国现代着名学者、作家。
掌握本文所揭示的"快乐由精神来决定"的人生哲理,理解作者阐发这一哲理所选择的角度。
理解本篇随笔见解深湛、征引繁富、联想丰赡、妙趣横生、词采精妙的写作特点。
理解本文所使用的比喻和警策语。
13．《心灵的灰烬》作者傅雷,现代着名翻译家。
这是一篇书信体散文。
理解"心灵的灰烬"的含义。
理解本文反映的作者人生态度。
理解文中太阳、雨水、古战场等比喻对强化本文哲理的作用。
１4.《选择与安排》作者朱光潜,现当代着名的美学家和文艺理论家。
理解本文关于写文章应该如何选择和安排材料的主要观点。
理解本文广征博引、取用精当的特点。
掌握本文所运用的类比推理方法。
15．《论学问》作者培根，英国1６世纪哲学家、散文家。
理解本文阐述的两个问题：一是治学的目的,一是治学的方法。
理解各种学问对人精神的影响、作用。
理解本文用比喻和精辟的语言阐述深刻道理的特点。
１6.《郑伯克段于鄢》本文选自《左传。
隐公元年》。
《左传》是一部编年体的历史着作,相传为左丘明所着。
理清本文情节发展的主要脉络。
了解郑庄公、共叔段和姜氏的性格特点。
理解并翻译下列一段文字：自＂既而大叔命西鄙北鄙贰于己"至"不义不昵，厚将崩".理解并翻译下列重点句子：(1)制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。
(2)姜氏何厌之有?(3)不如早为之所。
（4）多行不义,必自毙。
（5）君将若之何?（6)公赐之食，食舍肉。
(7)其是之谓乎?解释下列加点的词语:（1)亟请于武公。
(2)都城过百雉。
(3)既而大叔命西鄙北鄙贰于己。
(４)无庸，将自及。
（5)大叔完聚,缮甲兵,具卒乘。
(6)公伐诸鄢。
（7)请以遗之。
(8）若阙地及泉,隧而相见，其谁曰不然。
(９)爱其母,施及庄公。
17.《冯谖客孟尝君》本文选自《战国策。
齐策》。
《战国策》是一部国别体史书,其整理编订者是西汉刘向。
了解孟尝君是着名的"战国四公子"之一。
了解冯谖为孟尝君＂市义"行为中蕴涵的"民本"思想及积极意义。
分析冯谖的性格特征，掌握本文刻画人物的主要方法。
理解并翻译下列重点句子:（1)贫乏不能自存,使人属孟尝君。