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汇报人： 时间：2019年x月x日
演讲完毕 谢谢观看
适用于演讲说课/家长会/工作汇报/教育培训/教育汇报/公开课等
is the largest English portal in China, providing news, business information, BBS, learning materials. The Website has channels as China,
目 录COMPANY
01
02
03
04
工作回顾
自我评价
工作体会
工作规划和展望
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【小学课件】卡通可爱城堡儿童教育教学课件PPT模板
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适 用 于 唯 美 梦 幻 及 相 关 类
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谢谢大家
再见
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再见
美术教案课件——梦幻城堡
城堡的城墙是石造建筑通过城堡这节课的学习，孩子们不仅学习到了很多有 关城堡的知识，而且学习绘画不同造型的城堡，并通过边 框勾勒的方式突出主体。
谢谢观赏
p. 3
课题引导：
在一个个童话故事里，那一座座美丽的神奇的 城堡是不是都在吸引着你呢？老师相信每个小朋友 心目中都会有一座属于自己的梦幻城堡，仔细想想 它们都有什么特点呢？现在，就把这座城堡描绘到 画纸上吧！
作品要求：
1、引导多种构图形式，注意整个画面建筑物的高 低错落及宽窄对比； 2、可以直接在黑色或深蓝色卡纸上作画，保证主 体画面色彩饱和度； 3、画面基本晾干后，再用白色勾边，也可以先用 油画棒起稿，再涂色；
城堡的建造城堡的建造，可以花费不到一年便能完成，也可能耗上二十年的 时间。数个世纪以来，建造城堡是一门重要的工业，出名的石匠大师受到殷 切需求，而结群成夥的城堡建造者会从一个地方换到另一个地方工作。城镇 希望雇用熟练的工人来建造大教堂，而领主也希望雇用他们来建造城堡。
在北威尔斯的鲍玛利斯城堡，自1295年开始建造。它的设计对称的，没有弱 点。建造时的顶盛时期，需要三十个铁匠、四百个石匠和二千个工人。工人 们多是从事开凿、搬运、起吊、发掘和分裂石头。这个设计严格的城堡一直 未能完成。而康威尔的大城堡，则由英国的爱德华一世在威尔斯，花了四十 个月来建造。
知识点： 边框勾勒/突出主体
p. 2
课时设置：2课时 教学对象：5-7岁 教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、
抹布 教学目标： 1）通过本次课的学习，从多个视角，让学生掌握不同的构
图形式。 2）通过简单的图形来组成想象的城堡，激发学生的创造力 3）通过本次课感受城堡色彩搭配之美。 教学重点： 1）引导学生从不同的视角，对城堡进行创作。 2）用白色勾边，表现梦幻感。 3）主体物与背景色彩的繁简对比，使主体物更加突出。
谢谢观赏
p. 3
课题引导：
在一个个童话故事里，那一座座美丽的神奇的 城堡是不是都在吸引着你呢？老师相信每个小朋友 心目中都会有一座属于自己的梦幻城堡，仔细想想 它们都有什么特点呢？现在，就把这座城堡描绘到 画纸上吧！
作品要求：
1、引导多种构图形式，注意整个画面建筑物的高 低错落及宽窄对比； 2、可以直接在黑色或深蓝色卡纸上作画，保证主 体画面色彩饱和度； 3、画面基本晾干后，再用白色勾边，也可以先用 油画棒起稿，再涂色；
城堡的建造城堡的建造，可以花费不到一年便能完成，也可能耗上二十年的 时间。数个世纪以来，建造城堡是一门重要的工业，出名的石匠大师受到殷 切需求，而结群成夥的城堡建造者会从一个地方换到另一个地方工作。城镇 希望雇用熟练的工人来建造大教堂，而领主也希望雇用他们来建造城堡。
在北威尔斯的鲍玛利斯城堡，自1295年开始建造。它的设计对称的，没有弱 点。建造时的顶盛时期，需要三十个铁匠、四百个石匠和二千个工人。工人 们多是从事开凿、搬运、起吊、发掘和分裂石头。这个设计严格的城堡一直 未能完成。而康威尔的大城堡，则由英国的爱德华一世在威尔斯，花了四十 个月来建造。
知识点： 边框勾勒/突出主体
p. 2
课时设置：2课时 教学对象：5-7岁 教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、
抹布 教学目标： 1）通过本次课的学习，从多个视角，让学生掌握不同的构
图形式。 2）通过简单的图形来组成想象的城堡，激发学生的创造力 3）通过本次课感受城堡色彩搭配之美。 教学重点： 1）引导学生从不同的视角，对城堡进行创作。 2）用白色勾边，表现梦幻感。 3）主体物与背景色彩的繁简对比，使主体物更加突出。
童话城堡PPT模板
童话城堡ppt模板
目录
• 城堡外观与建筑风格 • 城堡内部结构与布局 • 城堡居民生活与文化 • 城堡防御体系与战争历史
目录
• 童话城堡在现代社会影响 • 总结与展望：童话城堡传承与创新
01
城堡外观与建筑风格
童话城堡造型特点
01
02
03
梦幻般的造型
尖塔、陡峭的屋顶、色彩 斑斓的外墙，充满奇幻元 素。
城堡主题旅游产品的开发
以童话城堡为主题的旅游产品层出不穷，如城堡 主题酒店、城堡主题乐园等，丰富了旅游市场， 满足了游客的多样化需求。
城堡历史文化价值的挖掘
通过对童话城堡历史文化的挖掘和展示，游客可 以深入了解当地的历史文化，增强旅游的文化内 涵和教育意义。
文化创意产业融合应用
童话城堡在影视作品中的应用
独特的建筑细节
精美的雕刻、尖顶窗、壁 画等，展现童话世界的精 致与神秘。
象征性元素
常常出现龙、骑士、公主、 魔法等童话元素，增强城 堡的故事性。
建筑风格及历史背景
欧洲中世纪风格
受哥特式、罗马式等建筑 风格影响，体现浪漫与历 史感。
文艺复兴风格
融合古典与现代元素，展 现优雅与和谐。
不同地域风格
结合德国、法国、英国等 国家的建筑特色，呈现多 样化风格。
许多影视作品以童话城堡为背景或场景，通过影视作品的传播，童话城堡的形象和故事得 以广泛传播。
城堡元素在文化创意产品设计中的应用
设计师常常从童话城堡中汲取灵感，将其元素应用于文化创意产品的设计中，如服饰、家 居用品、文具等。
城堡主题文化活动的举办
以童话城堡为主题的文化活动如城堡文化节、城堡主题婚礼等，为文化创意产业提供了新 的发展思路和空间。
目录
• 城堡外观与建筑风格 • 城堡内部结构与布局 • 城堡居民生活与文化 • 城堡防御体系与战争历史
目录
• 童话城堡在现代社会影响 • 总结与展望：童话城堡传承与创新
01
城堡外观与建筑风格
童话城堡造型特点
01
02
03
梦幻般的造型
尖塔、陡峭的屋顶、色彩 斑斓的外墙，充满奇幻元 素。
城堡主题旅游产品的开发
以童话城堡为主题的旅游产品层出不穷，如城堡 主题酒店、城堡主题乐园等，丰富了旅游市场， 满足了游客的多样化需求。
城堡历史文化价值的挖掘
通过对童话城堡历史文化的挖掘和展示，游客可 以深入了解当地的历史文化，增强旅游的文化内 涵和教育意义。
文化创意产业融合应用
童话城堡在影视作品中的应用
独特的建筑细节
精美的雕刻、尖顶窗、壁 画等，展现童话世界的精 致与神秘。
象征性元素
常常出现龙、骑士、公主、 魔法等童话元素，增强城 堡的故事性。
建筑风格及历史背景
欧洲中世纪风格
受哥特式、罗马式等建筑 风格影响，体现浪漫与历 史感。
文艺复兴风格
融合古典与现代元素，展 现优雅与和谐。
不同地域风格
结合德国、法国、英国等 国家的建筑特色，呈现多 样化风格。
许多影视作品以童话城堡为背景或场景，通过影视作品的传播，童话城堡的形象和故事得 以广泛传播。
城堡元素在文化创意产品设计中的应用
设计师常常从童话城堡中汲取灵感，将其元素应用于文化创意产品的设计中，如服饰、家 居用品、文具等。
城堡主题文化活动的举办
以童话城堡为主题的文化活动如城堡文化节、城堡主题婚礼等，为文化创意产业提供了新 的发展思路和空间。
优选梦中的城堡卡通教育教学模板ppt课件
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城堡
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美术《城堡》课件PPT
加生动。
上色技巧
色彩搭配
选择适合表现城堡的色 彩，如使用暖色调表现 城堡的古老和神秘感。
色彩层次
通过渐变、叠加等方式 丰富色彩层次，使画面
更加饱满。
光影处理
在上色过程中，注意表 现光影效果，增强城堡
的立体感。
细节点缀
在城堡的细节部分使用 点缀色，使画面更加生
动活泼。
构图技巧
主次分明
突出城堡作为主体的重要性， 其他元素作为陪衬，形成主次
细节刻画
根据草图，逐步添加城堡的细节，如门窗、 塔楼、城墙等。
作品展示与评价
将学生的作品展示出来，进行互相评价和学 习，提高学生的创作兴趣和水平。
05
城堡作品赏析
经典城堡作品赏析
经典城堡作品
《霍格沃茨城堡》、《迪 斯尼城堡》、《中世纪城 堡》等
作品特点
这些经典城堡作品在建筑 风格、色彩搭配、细节处 理等方面都具有很高的艺 术价值和审美体验。
主题的背景知识
介绍城堡的历史背景、建筑特点和文 化意义，帮助学生更好地理解创作主 题。
创作素材的收集
参考图片
收集各种风格的城堡图片，供学生参考和借鉴。
实物素材
如果有条件，可以收集城堡相关的实物素材，如城堡模型、建筑构件等。
创作步骤与技巧
草图绘制
先画出城堡的草图，确定基本结构和比例。
上色技巧
教授学生使用不同的上色技巧，如平涂、渐 变、点绘等，使画面更加生动。
美术《城堡》课件
• 城堡的概述 • 城堡的构成元素 • 城堡的绘画技巧 • 城堡的创作实践 • 城堡作品赏析
01
城堡的概述
城堡的定义与特点
城堡的定义
城堡是一种具有防御功能的建筑 ，通常由石块建成，用于保护领 主及其领地。
上色技巧
色彩搭配
选择适合表现城堡的色 彩，如使用暖色调表现 城堡的古老和神秘感。
色彩层次
通过渐变、叠加等方式 丰富色彩层次，使画面
更加饱满。
光影处理
在上色过程中，注意表 现光影效果，增强城堡
的立体感。
细节点缀
在城堡的细节部分使用 点缀色，使画面更加生
动活泼。
构图技巧
主次分明
突出城堡作为主体的重要性， 其他元素作为陪衬，形成主次
细节刻画
根据草图，逐步添加城堡的细节，如门窗、 塔楼、城墙等。
作品展示与评价
将学生的作品展示出来，进行互相评价和学 习，提高学生的创作兴趣和水平。
05
城堡作品赏析
经典城堡作品赏析
经典城堡作品
《霍格沃茨城堡》、《迪 斯尼城堡》、《中世纪城 堡》等
作品特点
这些经典城堡作品在建筑 风格、色彩搭配、细节处 理等方面都具有很高的艺 术价值和审美体验。
主题的背景知识
介绍城堡的历史背景、建筑特点和文 化意义，帮助学生更好地理解创作主 题。
创作素材的收集
参考图片
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实物素材
如果有条件，可以收集城堡相关的实物素材，如城堡模型、建筑构件等。
创作步骤与技巧
草图绘制
先画出城堡的草图，确定基本结构和比例。
上色技巧
教授学生使用不同的上色技巧，如平涂、渐 变、点绘等，使画面更加生动。
美术《城堡》课件
• 城堡的概述 • 城堡的构成元素 • 城堡的绘画技巧 • 城堡的创作实践 • 城堡作品赏析
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城堡的概述
城堡的定义与特点
城堡的定义
城堡是一种具有防御功能的建筑 ，通常由石块建成，用于保护领 主及其领地。
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初三想象作文《梦幻城堡》550字(总7页PPT)
初三想象作文《梦幻城堡》
梦 经过了这一次动手做这个 幻城堡，我知道了人类的想 象力是无限大，只要肯努力，就
一定能成功！
关键词：梦幻,人类,想象力,知
道,成功。 词语：梦幻 拼音：mènghuàn 解释：梦中幻境。多喻空妄。晋 陶潜《饮酒》诗之八：“吾生梦 幻间，何事紲尘羈。”唐黄滔 《祭宋员外文》：“人生梦幻， 夫復何言！”宋苏轼《祭王宜甫 文》：“百年梦幻，其究何获。” 《红楼梦》第四回：“这正是梦 幻情缘，恰遇见一对薄命儿女。” 杨沫《青春之歌》第二部第十九 章：“她微微睁开眼睛呻...源自用胶棒把她们固定在纸卷筒的
屋顶 中间，当
。等把屋顶安装完
毕后，就要把水和白乳胶按照2：
1的比例个混合在一起，把餐巾
纸撕成小方块，粘上白乳胶水，
步骤 贴在城堡上，按照同一个
把
整个城堡都铺上一层‘白雪’，等到 整个城堡都被纸盖住后，要把它放在
一个通风干燥的地方，放上一
个晚上让它晾干。
关键词：报纸,透明胶,圆锥形,
初三想象作文《梦幻城堡》
第二天一大早我就醒过来，把
桌子上的城堡拿起来，简直不敢
相信，昨天还软绵绵的城堡今天如
石头一般坚硬。我把它拿起来敲
音 了敲，它居然还能奏出美妙的
乐。我把工具箱的颜料和
盘子，画笔，我用了棕色当
屋顶，紫色加灰色涂在砖
头上，等全部涂完后，我又把它
放在桌子上晾干，晚上拿出来一看，
我感觉有一点像童话里公主
初三想象作文《梦幻城堡》
当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上， 不能往下!
再见
2019年8月10日星期六
梦幻,材料,卷筒,报纸,餐巾,颜料, 透明胶,粘牢,巧手,看到,好看,准备, 叠起来。 词语：频道 拼音：píndào 解释：在电视广播中，高频影像 信号和伴音信号占有一定宽度的 频带，叫频道。
梦 经过了这一次动手做这个 幻城堡，我知道了人类的想 象力是无限大，只要肯努力，就
一定能成功！
关键词：梦幻,人类,想象力,知
道,成功。 词语：梦幻 拼音：mènghuàn 解释：梦中幻境。多喻空妄。晋 陶潜《饮酒》诗之八：“吾生梦 幻间，何事紲尘羈。”唐黄滔 《祭宋员外文》：“人生梦幻， 夫復何言！”宋苏轼《祭王宜甫 文》：“百年梦幻，其究何获。” 《红楼梦》第四回：“这正是梦 幻情缘，恰遇见一对薄命儿女。” 杨沫《青春之歌》第二部第十九 章：“她微微睁开眼睛呻...源自用胶棒把她们固定在纸卷筒的
屋顶 中间，当
。等把屋顶安装完
毕后，就要把水和白乳胶按照2：
1的比例个混合在一起，把餐巾
纸撕成小方块，粘上白乳胶水，
步骤 贴在城堡上，按照同一个
把
整个城堡都铺上一层‘白雪’，等到 整个城堡都被纸盖住后，要把它放在
一个通风干燥的地方，放上一
个晚上让它晾干。
关键词：报纸,透明胶,圆锥形,
初三想象作文《梦幻城堡》
第二天一大早我就醒过来，把
桌子上的城堡拿起来，简直不敢
相信，昨天还软绵绵的城堡今天如
石头一般坚硬。我把它拿起来敲
音 了敲，它居然还能奏出美妙的
乐。我把工具箱的颜料和
盘子，画笔，我用了棕色当
屋顶，紫色加灰色涂在砖
头上，等全部涂完后，我又把它
放在桌子上晾干，晚上拿出来一看，
我感觉有一点像童话里公主
初三想象作文《梦幻城堡》
当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上， 不能往下!
再见
2019年8月10日星期六
梦幻,材料,卷筒,报纸,餐巾,颜料, 透明胶,粘牢,巧手,看到,好看,准备, 叠起来。 词语：频道 拼音：píndào 解释：在电视广播中，高频影像 信号和伴音信号占有一定宽度的 频带，叫频道。
欢乐梦幻城堡儿童节活动策划PPT模版
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梦幻城堡,幼儿园的建筑之美,主题班会ppt课件
智能化管理
随着科技的进步，未来的梦幻城堡将实现智能化管理，通 过智能化系统对幼儿园的各项事务进行高效管理，提高幼 儿园的运行效率。
如何在幼儿园中更好地融入梦幻城堡元素
结合教育理念
在融入梦幻城堡元素时，应结合幼儿园的教育理念，注重培养孩子 的创造力、想象力和团队合作精神，使城堡成为孩子们成长的乐园 。
对幼儿教育的期望与展望
1 2 3
创新教育理念
期望幼儿教育能够不断创新教育理念和方法，注 重培养幼儿的综合素质和创造力，为他们的未来 发展奠定坚实基础。
多元化教育资源
展望幼儿教育能够充分利用多元化教育资源，包 括梦幻城堡等特色建筑，为幼儿提供丰富多彩的 学习环境和体验。
家园共育
期望家长能够积极参与幼儿教育，与幼儿园共同 培养孩子的良好习惯和价值观，促进幼儿健康成 长。
促作和角色扮演游戏，有助于提高他 们的社交能力和团队协作能力。
梦幻城堡在幼儿园中的实际应用
主题活动区
幼儿园可以将梦幻城堡作为主题 活动区，开展相关的主题课程和 活动，如角色扮演、手工制作、
绘画等。
户外设施
幼儿园可以在户外设置与梦幻城 堡相关的设施，如滑梯、攀爬架 、秋千等，增加幼儿户外活动的
THANKS
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梦幻城堡，幼儿园的建筑之美
汇报人：可编辑 2023-12-27
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目录
• 梦幻城堡的魅力 • 幼儿园中的梦幻城堡 • 如何打造幼儿园的梦幻城堡 • 梦幻城堡的未来展望 • 结语
01
梦幻城堡的魅力
城堡的起源与传说
城堡起源于中世纪欧洲，最初是为了防御外敌和维护领主权力而建造的。随着时 间的推移，城堡逐渐成为权力和地位的象征，也成为了浪漫和神秘的传说故事的 发生地。
随着科技的进步，未来的梦幻城堡将实现智能化管理，通 过智能化系统对幼儿园的各项事务进行高效管理，提高幼 儿园的运行效率。
如何在幼儿园中更好地融入梦幻城堡元素
结合教育理念
在融入梦幻城堡元素时，应结合幼儿园的教育理念，注重培养孩子 的创造力、想象力和团队合作精神，使城堡成为孩子们成长的乐园 。
对幼儿教育的期望与展望
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创新教育理念
期望幼儿教育能够不断创新教育理念和方法，注 重培养幼儿的综合素质和创造力，为他们的未来 发展奠定坚实基础。
多元化教育资源
展望幼儿教育能够充分利用多元化教育资源，包 括梦幻城堡等特色建筑，为幼儿提供丰富多彩的 学习环境和体验。
家园共育
期望家长能够积极参与幼儿教育，与幼儿园共同 培养孩子的良好习惯和价值观，促进幼儿健康成 长。
促作和角色扮演游戏，有助于提高他 们的社交能力和团队协作能力。
梦幻城堡在幼儿园中的实际应用
主题活动区
幼儿园可以将梦幻城堡作为主题 活动区，开展相关的主题课程和 活动，如角色扮演、手工制作、
绘画等。
户外设施
幼儿园可以在户外设置与梦幻城 堡相关的设施，如滑梯、攀爬架 、秋千等，增加幼儿户外活动的
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梦幻城堡，幼儿园的建筑之美
汇报人：可编辑 2023-12-27
contents
目录
• 梦幻城堡的魅力 • 幼儿园中的梦幻城堡 • 如何打造幼儿园的梦幻城堡 • 梦幻城堡的未来展望 • 结语
01
梦幻城堡的魅力
城堡的起源与传说
城堡起源于中世纪欧洲，最初是为了防御外敌和维护领主权力而建造的。随着时 间的推移，城堡逐渐成为权力和地位的象征，也成为了浪漫和神秘的传说故事的 发生地。
冬令营教案(梦幻城堡)-2
教案
课程名称
梦幻城堡
课 次
第二课
授课班级
冬令营（8～12岁）
任课教师
何老师
准备工具
素描纸、记号笔、水溶性彩铅、水粉笔、彩色卡纸、小剪刀、胶水、双面胶、棉絮、
教学素材
城堡图片、城堡手工作品样版
教学容
及目标
情感目标：感受动画片的乐趣,通过对动画片的欣赏开拓学生的思路。
能力目标：培养学生的设计、应用能力，学会剪贴的方法设计梦幻中的城堡。
教 学 步 骤
一、导入新课
1、打开课件：播放动画片《白雪公主》的片头刚才大家看到了什么？
2、城堡是用来干什么的？这个城堡是谁的呢？（学生回答）
3、原来是狠心的王后的，她要迫害美丽、纯洁又善良的白雪公主，我们来为白雪公主也建造一座城堡好吗？
4、出示课题：梦幻的城堡（课题造型为城堡形式）
二、学习新课
1、了解城堡的基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形、锥形等）
2、欣赏城堡的各种造型（展示课件），了解什么是梦幻？
3、建立生活中各种事物与城堡的联系，开拓学生的思路。可以把喜欢的东西变成城堡。如可设计一座蜗牛城堡（教师示范）。同时和学生交流每个部分是什么形状。
4、学生进行画面创作，在彩纸上运用基本形状把自己喜欢的东西画成城堡的形式。画好后用水溶性彩铅上色。
三、手工制作：
1、根据教学内容创作城堡样式，总结制作步骤、讨论制作方法。先在卡纸上画好图案再用剪刀剪下来。（每个人设计造型不一样，学生自主探索剪贴方法。）
2、怎样让平面的立起来呢？怎样组成城堡群呢？引导学生产生合作意识。
3、城堡制作完成后，引导学生思考白雪公主的城堡的色彩、造型。
4、最后在城堡附近放上些许棉絮，形成云朵状。
课程名称
梦幻城堡
课 次
第二课
授课班级
冬令营（8～12岁）
任课教师
何老师
准备工具
素描纸、记号笔、水溶性彩铅、水粉笔、彩色卡纸、小剪刀、胶水、双面胶、棉絮、
教学素材
城堡图片、城堡手工作品样版
教学容
及目标
情感目标：感受动画片的乐趣,通过对动画片的欣赏开拓学生的思路。
能力目标：培养学生的设计、应用能力，学会剪贴的方法设计梦幻中的城堡。
教 学 步 骤
一、导入新课
1、打开课件：播放动画片《白雪公主》的片头刚才大家看到了什么？
2、城堡是用来干什么的？这个城堡是谁的呢？（学生回答）
3、原来是狠心的王后的，她要迫害美丽、纯洁又善良的白雪公主，我们来为白雪公主也建造一座城堡好吗？
4、出示课题：梦幻的城堡（课题造型为城堡形式）
二、学习新课
1、了解城堡的基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形、锥形等）
2、欣赏城堡的各种造型（展示课件），了解什么是梦幻？
3、建立生活中各种事物与城堡的联系，开拓学生的思路。可以把喜欢的东西变成城堡。如可设计一座蜗牛城堡（教师示范）。同时和学生交流每个部分是什么形状。
4、学生进行画面创作，在彩纸上运用基本形状把自己喜欢的东西画成城堡的形式。画好后用水溶性彩铅上色。
三、手工制作：
1、根据教学内容创作城堡样式，总结制作步骤、讨论制作方法。先在卡纸上画好图案再用剪刀剪下来。（每个人设计造型不一样，学生自主探索剪贴方法。）
2、怎样让平面的立起来呢？怎样组成城堡群呢？引导学生产生合作意识。
3、城堡制作完成后，引导学生思考白雪公主的城堡的色彩、造型。
4、最后在城堡附近放上些许棉絮，形成云朵状。
阿狸之梦幻城堡_英文简介ppt
星期五的早上，阿狸把自己夹在晾衣服 的绳子上，想把耳朵拉长…… ——据说是因为他爱上了那只兔子。 On the Friday morning, Ali hangs himself on the line in order to stretch his ears... - It's said that Ali falls in love with a rabbit.
阿狸遇到世界上最大的魔法兔子。 兔子说：“我可以满足你的愿 望。”
阿狸说：“我要送给她一个礼物，你给我一个门把手
吧。” “为什么不是钻戒？”兔子问？ “因为有了门把手， 就有了门， 有了门， 那房子就不是梦…… 有了房子， 就有了我们暖暖的家。”
（阿狸几乎能学会所有，他是如此的聪明，他 是那么的可爱，但是总也有学不会的事情，上 帝 是 最 公 平 的 . Ali is thus smart and adorable that he could learn the most of things. However, not everything as the god is the most fairest.）
影子 ● The Shadow 妈妈 ● Mother 灯 ● Light 朋友 ● Friend 据说 ● As the story goes by 白色花开 ● White Flower Blooms 如果爱 ● Perhaps Love 学会 ● Learning 时光 ● Time 种子 ● Ali and Seeds 我相信 ● I Believe 呓语 ● Dream Words
Ali meets the biggest magical rabbit in the world. Rabbit says, “I can satisfy you a wish.” Ali says, “I want to give her a gift. Would you please give me a knob?” “Why don’t you want a diamond?” rabbit asks. “If I have a knob, I can have a door. I f I have a door, and owning a house is not a dream any more…if I own a house, I can have a warm home.” Doesn’t it to be so?
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谢谢大家
再见
身体健康 万事如意
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