大学生大学期间如何自主学习(小论文)
大学生自主学习心得作文(精选5篇)
大学生自主学习心得作文(精选5篇)大学生自主学习心得作文（精选篇1）虽然说，学习的方法有很多，但是我认为上课认真听讲仍为最重要和基础的途径。
因此，我们在这里主要讨论一下上课听讲应做到的几点。
1、集中注意力阅读、思维和观察等一些学习活都是可以服从个人的意志、能力和愿望进行控制。
但听老师讲解这种学习活动就不同它不可能自己进行有效的控制。
这是因为，这种学习活动涉及到另外一个人——教师。
因此，在准备工作做好的基础上，要听好课，首先集中注意力。
2、在课堂上听讲时，听觉通道的畅通当然是十分重要的。
但是仅仅把学习心理活动的主要着眼点放在"听"的方面还是不够的。
如果仅仅是"听"，那么，充其量是听懂。
听懂不一定是掌握。
从听懂到掌握之间不定期存在一个思维过程的问题。
因此，学生在课堂上进行听课的时候，不仅要带耳朵，而且要“心”想。
这也就是说，听课过程中，思维活动一定跟上。
3、听课要有针对性听课的针对性是指要根据自己的实际情况来安排具体的听课方法。
这是听课策略的一个重要的方面。
毫无疑问，要求老师在讲课的过程中真正要符合班级内每一个学生的学习需求，这仅仅是一种理，在实际的课堂教学过程中，老师是很难做到这一点的。
因此，我们在具体的听课时，应该根据自己的实际情况，运用一定的策略，调整自己的听课活动。
4、积极的回答问题和提问题教师在讲解教学内容的过程中，为了激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和了解学生装的学习班情况，一方面会向学生提出各种各样的问题，另一方面，也会鼓励学生自己提出相关的问题，对此，学生应该积极要回答问题和提出问题。
5、正确处理处理听讲和笔记的关系听课的过程中，作一些笔记是必要的，但是，"听"和"记"毕竟是两回事。
注意力分配在听课上面，笔记就难以记全，而将注意力分配在记笔记上，听课的质量就要下降。
因此，需要正确处理听讲和记笔记的关系我们认为，对于学生的听课来讲，正确性的方法和策略是应该"以听为主，以记为辅"。
大学生如何有效地进行自主学习
大学生如何有效地进行自主学习如何有效进行自主学习自主学习是大学生提高学习能力和自我发展的重要途径。
在大学期间，我们需要不断地学习新的知识和技能，自主学习能帮助我们更好地适应这种学习模式。
本文将为大家介绍如何有效地进行自主学习，并提供一些实用的方法和建议。
一、制定明确的学习目标进行自主学习的第一步是明确学习目标。
我们需要明确自己希望学习什么内容，以及在学习过程中想要达到什么样的水平。
只有设定明确的目标，我们才能有针对性地进行学习，避免盲目和无效的学习。
二、制定合理的学习计划一旦我们确定了学习目标，下一步就是制定合理的学习计划。
学习计划应该包括学习时间的安排、学习的内容和学习方法的选择等。
我们可以根据自己的时间安排和学习需求，合理地规划每天的学习时间，并将学习内容分解成小部分，逐步完成。
三、养成良好的学习习惯良好的学习习惯对于自主学习至关重要。
我们可以培养自己每天定时学习的习惯，保持固定的学习时间和学习环境，以提高学习效率。
此外，合理的休息时间和运动对于保持良好的学习状态也非常重要，可以使我们在学习时更加集中注意力。
四、选择适合的学习资源现在，我们可以通过互联网和图书馆等渠道获得各种各样的学习资源。
对于大学生来说，选择适合自己的学习资源非常重要。
我们可以利用网络上的开放课程、学术论文、电子书籍等资源进行学习。
同时，参加学术讲座、实践活动和社团组织等也是扩展知识和技能的有效途径。
五、积极参与讨论和交流自主学习并不意味着与他人隔绝。
相反，积极参与讨论和交流可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。
我们可以与同学、老师或专业人士讨论学习中遇到的问题，分享自己的学习心得和经验。
此外，参加学术研讨会、学科竞赛等活动也是展示自己学习成果的好机会。
六、注重反思和总结在自主学习过程中，我们需要注重认真反思和总结。
每次学习结束后，我们可以回顾自己的学习笔记，思考自己对于所学内容的理解和掌握程度，找出不足之处，并提出改进的方法。
论文大学生自主学习能力的培养与促进策略
论文大学生自主学习能力的培养与促进策略大学生自主学习能力的培养和促进是教育和学生自身发展的重要目标。
随着教育改革的不断深化，培养学生的自主学习能力愈发受到重视。
自主学习能力的培养可以帮助学生更好地适应大学环境，提高学习效果，为未来的发展打下坚实基础。
本文将从学生自身和教育者两方面阐述培养和促进大学生自主学习能力的策略。
一、培养学生自主学习能力的策略1. 培养良好的学习态度学生培养自主学习能力的第一步是拥有积极的学习态度。
积极的学习态度可以使学生主动参与学习并对学习充满热情。
教育者可以通过激发学生的学习兴趣，提供积极向上的学习氛围，鼓励学生从小事做起，建立起良好的学习态度。
2. 培养学习目标和规划设定学习目标和制定学习规划是培养学生自主学习能力的重要策略。
教育者可以引导学生学会设定明确、具体的学习目标，并帮助学生合理安排学习时间和制定学习计划。
学生在制定学习目标和规划的过程中能够培养自主意识和主动性，提高学习效果。
3. 提供自主学习的机会和资源学生自主学习能力的培养需要提供相应的机会和资源。
教育者可以通过为学生提供多种学习途径、不同形式的学习任务，激发学生学习的主动性和自主选择能力。
同时，提供学习资源包括图书馆、学习资料、网络资源等也是帮助学生自主学习的重要手段。
4. 培养学生的学习方法和策略学习方法和策略的掌握对学生自主学习能力的培养至关重要。
教育者应当引导学生学习科学的学习方法和策略，理解学习过程中的困难，并掌握解决问题的方法。
学生在掌握科学的学习方法和策略的基础上，能够更好地解决学习中遇到的困难，提高学习效果。
二、促进大学生自主学习能力的策略1. 提供良好的学习环境学习环境对于促进大学生的自主学习能力具有重要影响。
良好的学习环境包括宽敞明亮的教室、舒适的学习座位、安静的图书馆等。
教育者可以通过改善和优化学习环境，为学生提供一个良好的学习氛围，激发学生的学习主动性。
2. 培养合作学习能力合作学习能力是培养学生自主学习能力的重要组成部分。
大学生自主学习心得体会范文
大学生自主学习心得体会范文自主学习是大学生的一项重要任务，通过自主学习可以培养学生的自律意识和自主思考能力，提高他们的学习效果。
下面我将分享我在大学期间的自主学习心得和体会。
首先，自主学习需要有良好的学习计划。
在大学期间，我意识到制定合理的学习计划对于自主学习的重要性。
我会提前规划每一周的学习内容和目标，并且制定具体的行动计划来实现这些目标。
例如，如果我要复习某门课程的知识点，我会将复习的内容分解为每天的任务，每天按照计划进行复习，确保逐步完成复习目标。
通过这样的学习计划，我可以有条不紊地进行自主学习，提高学习效率。
其次，自主学习需要积极主动地寻求学习资源。
现在，我们生活在一个信息爆炸的时代，学习资源丰富多样，但是好的学习资源并不会自动找到我们。
作为一名自主学习者，我们应该积极主动地寻找适合自己的学习资源。
例如，我经常通过图书馆借阅相关书籍、通过互联网搜索相关资料、参加学术讲座等方式来获取学习资源。
在这个过程中，我学会了筛选和整合学习资源，提高了自己的信息获取能力。
第三，自主学习需要保持良好的学习习惯。
良好的学习习惯是自主学习的基础。
在大学期间，我养成了每天早起复习和健身的习惯。
早上是一个人最精力充沛的时候，所以我经常在早上进行重要的学习任务。
而健身可以帮助我保持身体健康和精神状态，提高学习效果。
通过保持良好的学习习惯，我可以更好地管理时间，提高学习效果。
第四，自主学习需要有学习目标和反思。
在学习过程中，我会设定明确的学习目标。
这些目标可以是短期的，也可以是长期的。
通过设定学习目标，我可以更好地激发自己的学习动力，并且在学习过程中明确自己的方向。
另外，我在学习结束后会进行反思，总结自己的学习成果和不足之处，并进行相应的调整和改进。
通过学习目标的设定和反思，我可以不断提高自己的学习能力和学习效果。
最后，自主学习需要与他人交流合作。
虽然自主学习强调个人的独立思考和自我管理能力，但学习不是孤立的过程。
如何在大学学习中培养自主学习能力
如何在大学学习中培养自主学习能力进入大学，学习环境和方式发生了巨大的变化。
与高中时期老师的全程指导和督促不同，大学更强调自主学习。
拥有良好的自主学习能力，不仅能够让我们在大学期间取得优异的成绩，更对未来的职业发展和个人成长有着深远的影响。
那么，如何在大学学习中培养自主学习能力呢？首先，要明确学习目标。
大学的课程繁多，没有一个清晰的目标很容易迷失方向。
我们可以根据自己的专业方向、兴趣爱好以及未来的职业规划，制定短期和长期的学习目标。
比如，如果打算毕业后考研深造，那么就要把重点放在专业课程的深入学习和相关学术研究上；如果希望毕业后直接就业，就要多关注实践技能的培养和相关证书的考取。
明确的目标就像灯塔，指引着我们前进的方向。
其次，合理规划时间至关重要。
大学的自由时间相对较多，但如果不善于安排，很容易浪费在无意义的事情上。
可以制定一个详细的学习计划，将每天的时间进行合理分配。
比如，规定每天早上阅读专业书籍，下午参加社团活动锻炼综合能力，晚上复习当天所学知识并预习第二天的课程。
同时，要留出一定的弹性时间，以应对突发情况或者临时的学习任务。
在执行计划的过程中，要严格要求自己，克服拖延和懒惰的习惯。
再者，掌握有效的学习方法能让我们事半功倍。
比如，学会预习。
在上课前，对即将学习的内容进行预习，了解大致框架和重点难点，这样在课堂上就能有针对性地听讲，提高学习效率。
做好课堂笔记也是关键的一环。
但记笔记不是全盘照抄老师的板书，而是要记录重点、难点以及自己的思考和疑问。
课后及时复习，通过做练习题、总结归纳等方式巩固所学知识。
此外，还可以利用图书馆、网络等资源进行拓展学习，加深对知识的理解和应用。
积极参与课堂互动也是培养自主学习能力的重要途径。
大学课堂不像高中那样拘谨，老师更希望学生能积极思考、发表自己的见解。
主动回答问题、参与小组讨论，不仅能锻炼自己的表达能力和思维能力，还能加深对知识的理解。
如果对某个问题有不同的看法，勇敢地向老师和同学提出，共同探讨，这样可以激发学习的兴趣和主动性。
自主学习的方法和心得【可用8篇】
自主学习的方法和心得【精选8篇】学习旁人只能做个监督，更多时候都是要靠自主，那么自主学习的概念是什么，这次小编为您整理了8篇《自主学习的方法和心得》，可以帮助到您，就是小编我最大的乐趣哦。
自主学习论文篇一一、引言高校数学教学的目标，既是帮助学生在巩固已有知识点的基础上，掌握新知识，构建新的认知体系。
同时，也是培养学生学习能力，激发学生的学习兴趣。
使学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，综合发展学生各个方面的能力。
但纵观当前高校数学教学现状，还存在着很多问题。
而在网络信息时代，学生自主学习恰恰能很好地解决传统教学中存在的问题。
为培养学生的发散性思维和创造性思维，夯实了基础。
网络环境下，我们应彻底变革传统的教学方法和学习方式，利用互联网的便捷，向探索式的自主学习发展。
二、引入网络教学，激发学习数学的兴趣作为一门具有较强逻辑性的学科，高等数学枯燥而又高深，很多学生学习兴趣不高。
传统的教学模式中，都是由教师对教材进行讲授，采用“填鸭式”的讲课方式，学生上课跟着老师的思路走，课后完成老师布置的作业。
这种教学方法，使学生不具备一定的自学分析和自立思考的能力。
而作为理工科中的基础科目，高等数学的学习，对于学生逻辑运算和抽象分析的能力，具有重要的意义。
为了调动学生学习的积极性，教师可在课堂教学中引入网络教学。
可充分利用现代多媒体，利用各种手段设置问题情境，将学生的求知欲激发出来。
例如，在讲解几何形体这部分知识的时候，为了让学生直观的认识几何图像，可利用投影仪进行教学。
基于学生们对网络技术的好奇心，通过有机的结合数学知识和网络知识，在调动学生学习兴趣的同时，也使课堂教学效率得到进一步的提升。
在学习线性方程组的特性时，教师可让学生自主选择学习模式，或模仿电视节目，或者建立小组讨论比赛的形式，充分锻炼自己的思维能力，既能真正学到数学知识，还能充分体验成功的喜悦。
三、明确学习目标，开展自主学习开展自主学习的前提，是首先要明确学习目标。
大学生个人自主学习计划（精选11篇）
大学生个人自主学习计划大学生个人自主学习计划（精选11篇）导语：当同学们度过了三年高中，来到大学校园时，不知道会如何畅想在这里即将要发生的事情，大学时光很宝贵，同学们一定要做好学习计划，别把青春给荒废了。
下面是由小编整理的大学生个人自主学习计划，希望对您有用。
大学生个人自主学习计划篇1想想自己曾经定下的那些计划，几乎都没怎么能坚持完成的，大学生之个人学习计划。
不知道这次的计划又能坚持多久，只是希望这样的计划对我的大学生活有或多或少的帮助吧！首先，关于学习方面的计划；从高中起我就一直不觉得自己是一个会自主学习的人，每一次都是考试前突击一下！而平时基本都是学学玩玩。
虽然效果有一点但是对自己而言，学到的东西基本上都不是那么真！所以在大学里，我真的希望能学到一点东西！很多人都说，大学里学习只是第二位，学会做人才是最重要的！所以呢？我的学习方法应该不用怎么变、基本为了应付考试没什么问题！而我个人觉得自己要学习的就是和别人相处，交流，这十几年的学习过程，都只是为了那个所谓考试！不断的埋头与书山题海之中！对于这个社会，对于那些真正的生存技能！我们掌握的太少太少，所以呢在大学里我希望能做到以下这些！① 不管怎样，大学也是学校、学习也是比较重要的！所以我觉得大一的时候坚决不能挂科！② 个人认为英语很重要，对以后的发展很有帮助！所以英语坚决不能丢！而且还要努力做到最好！③ 证书什么时候都是最权威的，所以呢大一下学期先过英语四级！以后再过六级！一步一步发展！④ 既然选择的是这个专业，那么必须具备一定的专业知识！从大二开始，立足专业课程的强化和针对未来可能从事的职业进行分析、研究、调查、规划！⑤ 其他关于学习方面基本没什么打算啦，争取能每项平均下！个人觉得考研对与我所学习的专业来说没什么作用，所以暂时我不打算考研！其次，身体健康方面；任何时候一个健康的身体才是最重要的，所有的一切没有一个健康的身体，都只是做无用功！孙中山都说过，生命是革命的本钱！所以，大学期间，要锻炼出一个健壮的身体！有了好的身体素质，才算有了好的本期钱！要想有好的身体，必要的锻炼是少不了的，所以呢？坚持每周只少3~4天有锻炼身体的时间！或者早上，或者下午！大学生个人自主学习计划篇2当度过了4年的高中生活后，我带着我的梦想来到了现在的学校。
大学生如何有效地进行自主学习
大学生如何有效地进行自主学习自主学习是指大学生在学习过程中自觉主动地开展学习活动，独立思考、自我探索、积极总结经验的过程。
对于大学生而言，自主学习不仅是提高学习效果的关键，同时也是培养终身学习能力的重要途径。
有效地进行自主学习，有着重要的意义。
本文将探讨大学生如何进行自主学习的几个关键要素。
一、制定明确的学习目标在进行自主学习之前，大学生首先需要明确自己的学习目标。
明确的学习目标可以帮助大学生更好地调动学习积极性，并有针对性地开展学习活动。
学习目标不应过高也不应过低，要与个人的实际情况相符合。
例如，大学生可以将学习目标设定为每周掌握一门新的学习内容或熟练运用某项技能。
通过设定明确的学习目标，可以帮助大学生更好地规划学习时间和内容，提高学习效果。
二、建立良好的学习计划制定好学习目标后，大学生需要建立一份科学合理的学习计划。
学习计划应包括具体的学习内容、学习时间以及学习方法等方面的安排。
合理的学习计划可以帮助大学生提高学习效率，避免拖延症的出现。
在制定学习计划时，大学生可以按照重要性和紧急性的原则来安排学习内容的优先级，合理分配学习时间，科学选取适合自己的学习方法。
同时，在学习计划中要充分考虑到课程安排、个人兴趣和能力水平等因素，确保学习计划的可行性和有效性。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于大学生进行自主学习至关重要。
首先，大学生应有良好的时间管理和自律意识，合理安排学习时间，克服拖延症。
其次，大学生应培养主动学习的习惯，保持学习的持续性和积极性。
此外，大学生还应注重学习态度和方法的培养，学会正确有效地使用图书馆、网络等学习资源，合理利用学习工具和辅助材料，提高自主学习的效果。
四、注重自我评估和反思自主学习的过程中，大学生应注重自我评估和反思。
自我评估是指大学生对自己的学习过程和学习成果进行客观、全面的评价。
通过自我评估，大学生可以了解自己存在的学习问题和不足之处，并及时采取措施进行改进。
同时，大学生还应注重学习过程的反思，及时总结经验和教训，发现问题所在，并寻找解决问题的有效方法。
大学生自主学习论文
大学生自主学习论文摘要本文旨在探讨大学生自主学习的重要性以及如何有效实施自主学习的方法。
通过对相关文献和实证研究的综合分析，本文认为自主学习能够培养学生的学习能力和自我管理能力，提高学业成绩和终身学习能力。
此外，本文还提出了一些增强自主学习的策略，包括设定目标、制定计划、积极主动地参与学习、反思和调整学习策略等。
最后，本文还列举了一些大学生自主学习的成功案例，以进一步说明自主学习的可行性和效果。
1. 引言自主学习是指学生自愿参与学习活动，并通过自我管理、自我调整、自我评价等一系列学习策略提高学习能力的过程。
在现代知识社会中，大学生应具备良好的自主学习能力，以适应快速变化的社会需求。
自主学习对大学生个人的学术成就和终身学习能力都有着重要的影响。
2. 自主学习的重要性2.1 培养学习能力大学生通过自主学习可以培养主动学习的能力。
相比于被动接受教育，自主学习鼓励学生根据自身需求和兴趣主动选择学习内容、学习方法和资源。
通过自主学习，大学生能够培养独立思考的能力、解决问题的能力和创新能力，这些能力对其未来的学术研究和职业发展都至关重要。
2.2 培养自我管理能力自主学习要求学生自行负责学习的过程和结果，学生需要设定目标、制定计划、分配时间和资源，并按照计划有序地推进学习。
通过自主学习，大学生能够培养自我管理的能力，包括时间管理、资源管理和任务管理等，从而增强自我组织和自我控制的能力。
2.3 提高学业成绩研究表明，自主学习与学业成绩有着显著的正相关关系。
自主学习有助于提高学生的学习动机和积极性，增强学习的深度和广度，培养学生的问题解决能力和批判性思维能力。
通过自主学习，大学生能够更好地掌握知识，提高学业成绩。
2.4 培养终身学习能力自主学习不仅是大学生学习的一种方式，更是一种终身学习的能力。
在快速变化的社会中，大学生需要具备不断学习和适应新知识的能力。
自主学习培养了自主学习的习惯和技能，使大学生能够在未来的学习和职业发展中持续学习并做好自我提升。
大学生如何有效地进行自主学习
大学生如何有效地进行自主学习自主学习是指学生在没有老师直接指导的情况下，主动地、独立地学习和掌握知识，培养自主学习的能力是大学生必不可少的素质之一。
然而，由于种种原因，许多大学生在面对自主学习时感到困难重重。
本文将探讨如何有效地进行自主学习，以帮助大学生克服自主学习中遇到的挑战。
首先，制定良好的学习计划是进行自主学习的基础。
一个好的学习计划应该明确学习的目标，并合理安排学习的时间和顺序。
学生可以根据每门课的重要性和难度制定一个优先级列表，按照优先级有序地进行学习。
在学习计划中，还可以设定一些小的目标和里程碑，这样有助于保持学习的动力。
其次，选择适合自己的学习方式是自主学习的关键。
不同的学生有不同的学习喜好和风格，有的人喜欢听课，有的人喜欢读书，有的人喜欢参加讨论。
大学生在进行自主学习时可以根据自己的学习倾向选择适合自己的学习方式。
在选择学习方式的同时，还可以尝试不同的学习方法，例如制作笔记、讨论小组、解决问题等，以找到最适合自己的学习方式和方法。
第三，建立良好的学习环境对于自主学习至关重要。
一个良好的学习环境能够提供安静、整洁和舒适的学习氛围，有助于学生集中注意力并降低学习干扰。
学生可以选择一个适合自己学习的地方，如图书馆、自习室或宿舍，在学习时尽量避免干扰因素，如手机、电视和社交媒体等。
此外，还可以利用一些学习工具，如电子阅读器、学习软件或应用程序，来提高学习效率和质量。
第四，积极主动地参与课堂和实践活动也是进行自主学习的关键。
虽然自主学习主要发生在课堂外，但是课堂是学习知识的重要场所。
大学生应该积极参与课堂讨论和互动，在课堂上主动提问和回答问题，以加深对知识的理解和掌握。
此外，还可以参与一些实践活动，如实习、实验和社会实践等，通过实践来运用和巩固所学知识。
最后，保持良好的学习习惯和乐观的学习态度对于自主学习是至关重要的。
良好的学习习惯包括定时复习、养成读书笔记和总结的习惯、善于解决问题和寻求帮助等。
培养大学生自主学习能力论文
培养大学生自主学习能力论文【摘要】通过理论思想引导及学生管理活动思想引导培养学生自主学习方面的思想意识，从逻辑的角度讲，做一件事情首先要建立明确的思想意识、认识后，才能有明确的行动目标及相应的行动行为。
所以接下来运用综合测评鼓励法、榜样教育影响法、与家长反馈信息法3种培养方法相结合，在培养学生自主学习能力中从学校教育引导，学生自主努力，社会、家庭、学校教育同时介入的全方位培养下，将学生培养成具有自主学习能力的大学生，最终达到学有所成的合格大学生。
如果学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制订学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节，在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救，那么他的学习就是自主的。
在这里，我们能够明显地感受到，自主学习的主体是学生本人，在学习活动之前有规划、在学习活动中能调节、在学习活动后能总结，视为自主学习。
[1]马克思在《关于费尔巴哈提纲》一文中对人的本质作了如下概括：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”结合两者观点，可总结出，课上教学与有效的学生管理，都会对学生的自主学习产生较强的促进作用。
在此，重点阐述有效的学生管理方法培养学生自主学习能力。
一、思想引导，培养大学生自主学习能力。
哈尔滨工业大学党校董嵩斌教授曾说过：行为上入党一生一次，思想上入党一生一世……可见思想认识上的深刻魅力。
因此要培养学生从思想上深刻认识到学习的重要性和学习的关键点——学习的主体是学生本人，其它人无法替代。
可以通过理论思想引导和学生管理活动思想引导两个方面着手。
理论思想引导方面，通过与学生分享我国教育的现状、目标，社会生存现实及古今中外的各种与学习有关的成长成才的案例，来说明学习的重要性和必然性。
学生管理活动思想引导方面，通过在每学期初开展对上学期学习成绩总结大会，可针对50-200人左右同一专业或同一班级的学生同时进行学习成绩问题的分析。
大学生个人自主学习总结7篇
大学生个人自主学习总结7篇第1篇示例：大学生个人自主学习总结自主学习是大学生必备的学习能力之一，也是培养自律和自我管理能力的重要途径。
在大学的学习过程中，自主学习能够帮助我们更好地掌握知识、提高学习效率，同时也能培养我们的探索精神和创新意识。
下面我将结合自己的学习经历，总结出一些关于大学生个人自主学习的经验和方法。
明确学习目标。
在进行自主学习之前，首先要明确自己的学习目标，明确要学习的知识内容和学习的重点。
只有明确了学习目标，才能更有针对性地进行学习，节约时间和精力。
在明确学习目标的基础上，合理规划学习时间，制定学习计划。
学习计划是自主学习的基础，只有制定了详细的学习计划，才能有条不紊地进行学习，保证学习的效果和效率。
建立良好的学习习惯。
良好的学习习惯是自主学习的保障，只有坚持下来，才能取得长远的学习效果。
每天定时安排学习时间，保证睡眠质量，避免熬夜学习；养成整理笔记的习惯，及时整理复习所学知识，加深记忆印象；定期做学习总结，检验学习效果，找出不足，不断提高自己的学习水平。
只有建立了良好的学习习惯，才能保持学习的长久性和持续性。
合理利用学习资源。
大学中，学习资源是非常丰富的，我们可以通过多种途径获取知识，提高学习效果。
利用图书馆的图书和资料，进行深入的阅读和研究；参加学术讲座和学术活动，拓展知识视野，提高学术素养；利用互联网资源，如在线课程、教学视频等，拓展学习渠道，加深理解；与同学一起学习，相互讨论、交流，激发学习兴趣，促进学习效果。
合理利用学习资源，可以帮助我们更好地进行自主学习，提高学习的质量和效率。
坚持不懈，持续学习。
自主学习是一个长期的过程，需要坚持不懈，持之以恒。
在学习过程中，难免会遇到挫折和困难，但不能轻易放弃，要保持信心和耐心，坚持学习，不断提高自己的学习能力。
只有坚持不懈，才能逐渐取得进步，实现个人的学习目标。
大学生个人自主学习是一项非常重要的学习能力，需要我们不断提高和完善。
大学生如何进行有效的自主学习
大学生如何进行有效的自主学习自主学习是大学生必须具备的一项重要能力。
在大学里，学生不再像在中学时期那样依赖老师的教导，而是需要自己主动地去获取知识、进行学习。
然而，如何进行有效的自主学习却是一个让许多大学生头疼的问题。
本文将探讨一些方法和技巧，帮助大学生提高自主学习的效果。
首先，制定合理的学习计划是进行自主学习的基础。
大学生在面对大量的学习任务时，往往会感到无所适从。
因此，制定一个明确的学习计划是非常必要的。
首先，要明确每天的学习时间，并将其分配给不同的学科或任务。
其次，要根据自己的学习目标和进度，合理安排每天的学习内容。
制定学习计划可以帮助大学生合理安排时间，提高学习效率。
其次，培养良好的学习习惯也是进行自主学习的关键。
大学生要养成良好的学习习惯，如定时复习、按时完成作业、积极参加课堂讨论等。
此外，还要培养自己的阅读习惯，多读一些与专业相关的书籍和期刊，拓宽自己的知识面。
良好的学习习惯可以帮助大学生更好地掌握学习内容，提高学习效果。
第三，合理利用学习资源也是进行自主学习的关键。
大学生可以利用图书馆、网络等资源进行学习。
图书馆是一个宝贵的学习场所，里面有大量的书籍和资料，可以帮助大学生更好地进行学习。
此外，网络也是一个重要的学习资源，大学生可以通过网络获取最新的学术资讯，参加在线课程等。
合理利用学习资源可以帮助大学生更好地进行自主学习。
第四，与同学进行学习交流也是进行自主学习的有效方法。
大学生可以与同学一起组织学习小组，进行学习交流和讨论。
通过与同学的交流，可以帮助大学生更好地理解和掌握学习内容。
此外，还可以相互督促，共同进步。
学习交流可以帮助大学生更好地进行自主学习。
最后，要保持积极的学习态度。
大学生在进行自主学习时，往往会遇到各种困难和挑战。
此时，要保持积极的学习态度，勇于面对困难，不断努力。
只有保持积极的学习态度，才能更好地进行自主学习。
总之，大学生进行有效的自主学习是一项需要掌握的重要能力。
大学生自主学习方法（共5篇）（精简版）
大学生自主学习方法(共5篇)大学生自主学习方法(共5篇)篇一：大学生自主学习论文大学生自主学习如今，各国都把培养学生的自主能力作为一项重要的教育目标，对即将步入社会这个激烈的竞争环境的大学生来说，自主学习能力更是至关重要，本文从大学生在自主学习方面的缺乏，自主学习的方法和当今大学生学习的特点还有自主学习本身的特性，简要探讨大学生应该如何提高自主学习的水平并对现在的大学教育提出一些看法和建议。
自主独立坚定信念勤学精思学习风格学习策略学习科学一、自主学习 1、自主学习的含义自主学习是指学生自己主宰自己的学习，他不是学习者完全独立的完成学习任务，而是强调以学习者本人为中心，有效利用各方资源，是与他祝学习相对立的一种学习方式。
可见，它与我们通常所说的“自学”有明显的差异，“自学”仅仅是自主学习的一个组成部分。
它可分为三个方面：一是对自己的学习活动做预先的计划和安排；而是对自己的学习活动进行监督、评价、反馈；三是对自己的学习活动进行调节、修正和控制。
由于不同研究者界定自主学习时的理论立场和视角不同，因此对自主学习定以上的统一极为困难。
对自主学习的有关定义做了系统总结，归纳出共有的三个特征：1、强调元认知、动机和行为等方面的自我调节策略的运用；2、强调自主学习之一种自我定向的反馈循环过程，认为自主学习者能够监控自己的学习方法和策略的效果，并根据反馈反复调节自己的学习过程；3、强调自主学习者知道何时、如何使用某种特定的学习策略，或者做出合适的反应。
2、自主学习的价值在信息时代知识爆炸的新条件下，知识迅速折旧，人们必须改变传统正规教育中以教师为定向的学习方式，更多的采用自我定向的学习方式即自主学习，来获得工作生活所需的知识技能。
另外，在新型的终身教育体系必须以个体的终身学习为保障，因而自主学习成为个人必备的技能。
再次，当前学校教育存在的各方面突出问题能够通过自主学习方式的引进得到解决。
同时，对学生个体而言，自主学习同样能够满足个性发展的需要，提高学习的质量。
大学生如何提高自主学习能力
大学生如何提高自主学习能力在现代社会中，拥有自主学习能力成为了大学生必备的素质之一。
自主学习能力可以使大学生更好地适应与应对未来的挑战，提高学习效率、学习质量。
那么，究竟应该如何提高自主学习能力呢？本文将从培养学习兴趣、制定学习计划、开展合作学习以及积极思考等四个方面进行探讨。
一、培养学习兴趣培养学习兴趣是提高自主学习能力的基础。
大学生应该培养对学习的兴趣，激发内在的学习动力。
首先，要树立正确的学习态度，将学习视为一种乐趣而不是压力。
其次，可以通过选择适合自己的学习方式来增加兴趣，比如多参与实践活动、探索新的知识领域等。
此外，与志同道合的同学一起学习，组成学习小组也是提高学习兴趣的有效途径。
二、制定学习计划制定学习计划是提高自主学习能力的关键。
一个好的学习计划可以帮助学生合理安排时间、提高学习效率。
首先，要明确学习目标，确保学习的方向清晰明确。
其次，要合理分配时间，充分利用每天的碎片时间，比如公共交通中、排队等待的时间。
此外，要注意合理安排学习内容和学习方法，根据不同的课程设置不同的学习计划。
三、开展合作学习合作学习可以帮助大学生更好地提高自主学习能力。
通过与他人合作学习，可以相互促进、相互学习。
首先，可以组建学习小组，与同学们共同学习、讨论，互相交流经验和知识。
其次，可以利用互联网资源，参加在线学习社区，与其他学习者进行交流和分享。
此外，还可以多参加学校组织的学术讲座、座谈会等活动，拓宽自己的学习视野。
四、积极思考积极思考是提高自主学习能力的关键。
大学生应该善于思考，培养独立思考问题的能力。
首先，要主动发问，不仅要了解“怎么学”，更要了解“为什么学”。
其次，要善于分析和总结，不仅要知道问题的答案，更要知道问题的起因和解决方法。
此外，要培养批判性思维，对所学知识进行质疑和思考，形成自己独立的见解。
总结起来，提高自主学习能力需要培养学习兴趣、制定学习计划、开展合作学习和积极思考。
通过这些方法，大学生可以更好地适应学习环境、提高学习效率、培养独立思考的能力。
大学生如何发展自己的自主学习能力
大学生如何发展自己的自主学习能力自主学习能力是每个大学生必备的一项重要能力，它不仅在学习上起到了决定性的影响，更对整个人生的发展起到重要的推动作用。
然而，在面对繁重的学业压力和各种诱惑的现代社会中，很多大学生并没有很好地发展和运用自主学习能力。
本文将探讨大学生如何培养和提升自主学习能力，并提供一些建议与指导。
一、树立正确的学习观念首先，大学生需要树立正确的学习观念。
学习不仅仅是为了应付考试和取得好成绩，更是为了提高自身的综合素质和未来的发展。
因此，大学生应当明确学习的目的和意义，将学习视为一种自我提升和成长的机会，而非仅仅是完成任务和达到标准。
二、制定明确的学习目标和计划确定学习目标是提高自主学习的关键一步。
大学生应当清楚地明确自己学习的目标，包括短期和长期目标，并制定相应的学习计划。
学习计划可以分为每日、每周和每月的任务，并合理安排时间和资源，以确保学习的连贯性和效率。
三、培养良好的学习方法和技巧良好的学习方法和技巧是提高自主学习能力的保障。
大学生应当积极探索适合自己的学习方法和技巧，并灵活运用于实际学习中。
例如，可采用主动阅读、归纳总结和思维导图等方法来提取和整理知识。
同时，还可以通过参加学习培训和课外活动，向优秀学长学姐请教，学习他们的学习经验和技巧。
四、培养良好的学习习惯和生活规律良好的学习习惯和生活规律对于发展自主学习能力至关重要。
大学生应当养成每天定时、定量的学习习惯，保证充足的睡眠和饮食，提高大脑和身体的活力。
同时，还应当合理安排生活和休闲时间，以保持学习的动力和精力。
五、积极参与课堂和社团活动积极参与课堂和社团活动是培养自主学习能力的有效途径之一。
大学生应当主动参加课堂讨论，提问问题并思考答案，扩展自己的知识面和思维深度。
同时，还可以参加各类社团和学术团队，通过参与团队合作和项目实践，提升自己的组织协调能力和实践能力。
六、保持积极的学习态度和动力积极的学习态度和持久的学习动力是自主学习能力发展的重要支撑。
如何在大学期间培养自主学习能力为职业规划做准备
如何在大学期间培养自主学习能力为职业规划做准备大学阶段是每个人职业规划的重要时期，而培养自主学习能力则是为未来职业规划做准备的关键。
自主学习能力不仅可以帮助我们更好地掌握所学知识，还能提升我们的综合能力和竞争力。
本文将探讨如何在大学期间培养自主学习能力，并为职业规划铺平道路。
一、树立自主学习的意识在大学期间培养自主学习能力的第一步是树立自主学习的意识。
我们应该认识到学习是一种持续的过程，需要自己的主动参与和努力。
只有当我们意识到自主学习的重要性，我们才能真正做到主动学习，追求自我发展。
二、制定明确的学习目标制定明确的学习目标是培养自主学习能力的关键之一。
我们应该为自己设定长期的、中期的和短期的学习目标，并制定相应的计划和时间表。
通过明确学习目标，我们能够更好地激发学习的动力，并且能够更有针对性地进行学习。
三、培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯对于自主学习能力的发展至关重要。
我们应该养成良好的时间管理能力，合理安排学习和生活，避免拖延和浪费时间。
同时，我们还应该培养阅读和总结的习惯，通过阅读拓宽知识面，通过总结加深对知识的理解和应用。
四、主动参与课堂学习在大学期间，我们要主动参与课堂学习，并积极与教师和同学互动交流。
课堂是我们获取知识的重要途径之一，通过积极参与课堂讨论和提问，我们能够更好地理解知识，拓展思维，增强问题解决能力。
五、积极利用各类学习资源大学提供了丰富的学习资源，我们应该积极利用这些资源来培养自主学习能力。
图书馆是我们获取各类文献资料的理想场所，我们可以利用图书馆的资源来进行深入学习和研究。
此外，互联网也是获取信息的重要途径，我们可以使用网络资源来扩充知识，学习前沿的科技动态。
六、参与学术研究和社团活动参与学术研究和社团活动是培养自主学习能力的有效途径之一。
通过参与学术研究，我们能够深入了解某一领域的知识，锻炼科研能力和解决问题的能力。
同时，参与社团活动可以培养我们的组织能力、沟通能力和团队协作能力，提升我们的综合素质。
浅议如何培养学生自主学习能力的论文（精选14篇）
浅议如何培养学生自主学习能力的论文（精选14篇）浅议如何培养学生自主学习能力的论文（精选14篇）在各领域中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的浅议如何培养学生自主学习能力的论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
浅议如何培养学生自主学习能力的论文篇1“自主学习”课堂教学模式，即通过创设真实生动的情境，激发学生自主学习的热情；通过引导学生参与课堂教学活动，进行积极的自主探索；通过有价值的提问，启发学生思考，自主领悟新知；通过指导多种训练，促使学生对自己的学习进行调控，让课堂“活”起来，使学生生动起来。
培养学生自主学习能力，是当前我们教师所面临的一个重要课题。
本人结合实际教学，谈谈在教学中培养学生自主学习能力的几点做法。
一、引导学习兴趣，激发自主学习兴趣是人对客观事物的一种积极认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。
老师培养学生的学习兴趣，首先要了解学生对哪门功课感兴趣，对哪门功课不感兴趣。
平时常常听到一些家长感叹道：“我们的孩子一学数学就头痛……”那么，是什么原因造成的呢？本人根据多年教学实践观察，学生对某一门功课是否感兴趣，在很大程度上取决于学生学习成绩的好坏。
比如有的孩子喜欢学习数学，平时都是好不费力地解答数学题，并且成绩比较好，与此相联系的是经常得到教师和父母的夸奖，也相应地巩固了他对这门功课的学习热情。
培养学生的学习兴趣，教师要在课前充分做好准备工作，把每一堂课讲生动，让学生学懂弄通，使其对你所讲授的课程感兴趣。
同时还要注意巩固学生的学习兴趣，学生学习有了进步及时给以表扬，不断激励求知欲，从而激励学生自主学习。
例如：在教学“圆的周长”一课时，在测量圆的周长时，学生以前所接触的平面图形都能用直尺准确量出它的周长，而对测量闭合曲线就不能用同样的方法了，教师可以根据学生的兴趣点安排教学活动。
大学三年里如何自主学习作文
大学三年里如何自主学习作文在大学三年里，自主学习作文是每位学生都需要掌握的重要技能。
作为一位作文技能的导师，我将以拟人的视角为你解说如何在这段旅程中取得成功。
首先，作文并非一蹴而就的事情。
它如同一座雕塑，需要你耐心地雕琢。
在大学的第一年，你可能会感到不安和困惑，就像一棵新种下的小树苗一样。
不过，不要灰心，正是这个阶段塑造了你未来写作的基础。
记得，每一次的尝试和错误都是成长的一部分。
随着时间的推移，你会像一位年迈的大师那样，开始精湛地运用各种写作技巧。
大学的第二年，你会像一位学习魔法的学徒，掌握并熟练运用各种文体和结构。
这个阶段的关键是勤奋和毅力，就像你在练习新技能时一样，每一次的努力都在增强你的写作能力。
到了大学的第三年，你将如同一位大师般自如地驾驭笔墨，轻松地表达复杂的想法和深刻的见解。
你的写作将如同一幅精美的画作，每一个词语都是经过精心雕琢的细节。
在这个阶段，你的自信和独立性会让你的作品与众不同，就像一位艺术家展示自己独特风格的作品。
然而，无论你身处大学生涯的哪个阶段，记住要保持学习的心态。
作文不仅是技能的积累，更是思想的表达和见解的展示。
像一位明智的导师一样，你要善于倾听他人的意见，不断反思和改进自己的写作。
每一篇作文都是你成长路上的一部分，它们记录了你的进步和成就。
最后，作为你写作路上的导师，我要鼓励你在大学三年里，保持对写作的热爱和执着。
无论遇到多少挑战和困难，都要坚持不懈地追求自己的写作梦想。
因为，每一次的努力都将成为你未来成功的基石，就像每一次的练习都让你的技艺更加精湛一样。
愿你的大学三年，成为写作之路上的一段珍贵旅程，充满收获与成长。
大学生自主学习的方法
大学生自主学习的方法大学生自主学习的方法大学生自主学习的方法篇11.制订学习计划自主学习的第一步就是要制订学习计划。
计划有许多种，可按时间、学科、目标等分，也得有随想、预计、应变等备选方案。
计划并非必须写在纸上，有时只需要心中有数即可。
比如，每个小组要有明确的学习目标，每个小组成员也要有个性的目标，每节课、每个时间段也要任务明确、目标清楚。
每个同学要知道自己在干什么、该干什么，每个小组要对成员的计划落实情况进行督查激励。
让学生在小组活动中感到这是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情。
2.加强时间管理没有学习主体对自己学习过程所进行的自我观察、自我审视和自我评价，没有学习主体根据这种自我监控所做出的反馈、调整及强化，就谈不到“自主学习”。
自主学习的关键就是时间的合理分配与精心安排。
那种眉毛胡子一把抓、分不清轻重缓急的“自主”，是懒汉放羊式的漫无边际，有可能造成捡芝麻丢西瓜的得不偿失。
加强时间管理，需要有计划做先导、自律为后盾、充实为宗旨，达到劳逸结合、寓学于乐的理想状态。
3.整合利用资源网络时代，学习的制高点则是整合利用资源。
这里的资源不仅包括自身的知识积淀，还暗含着学习的工具、途径与方法策略。
整合则要求学生在自主学习时以知识的重点为“圆心”，以自己的学习能力为“半径”画圆，能较为系统梳理整合所学的知识。
比如，请六年级的学生说说简便运算有几种方法？有心的学生就把小学从一年级到六年级的简便运算全部归类弄清楚了。
这就是找到了一个知识点，以自己学习的实际情况为半径，将知识系统化。
4.重视反馈信息自主学习不是漫无目标的自由学习，它需要重视学习过程的优化与方向的修正，及时查漏补缺，针对出现的问题交流研讨，能够自评学习效果，学会反思并调整方式策略。
信息反馈的方式多种多样，可同学之间互相监控，也可依据导学案做好自我测评，还可对照学习目标检查任务完成情况。
教师不能一味地牵着学生的鼻子走，要让学生有选择的权利，让学生在学习过程中能把自己的特长展示给同伴以得到赞赏，尝到成功的喜悦。
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许昌学院化学化工学院
《专业导论》论文
题目大学生大学期间如何自主学习
姓名杨哲
专业化学工程与工艺
班级 2
学号4803140015
日期2015 年 1 月16 日
题目（大学生大学期间如何自主学习）
摘要：高中时期我们渴望着大学生活，和枯燥无味的高中生活相比，大学最具吸引力的地方在于它丰富多彩的生活以及大量可以用来自由支配的时间，然而进入大学后我们却感到了迷茫，没有高中的充实感，感到生活空虚无助，之所以造成这种情况，是因为我们突然从高中的高压状态解脱出来之后，没有养成自主学习的习惯，因此本文就大学生如何在大学期间自主学习做浅显的探讨。
关键字：大学高中；自主学习；习惯
一.大学生活与高中生活的不同：
1角色的转变：在大学时期，学生角色、对象、方式活动都发生了改变。
考入大学，意味着中学阶段已发生改变，我们从一名中学生上升到一名大学生，虽然学生本质是没有发生改变的，但两者角色内涵是不同的，高中生仅仅是纯粹的学习的人，而大学生活扮演许多角色。
它不仅要求我们做一个合格的公民，要学会关心他人，有良好的行为举止等。
最重要的是分担家庭责任，出人头地。
2社交范围的不同: 大学生交往的对象发生了显著变化，同班同学不再是低头不见抬头见的乡里乡亲，而是来自四面八方的人，五湖四海的来客生活条件，风俗习惯，思想观念都有些差异，会出现偏差与矛盾。
一段时间后，往往会觉得身边的人是那么格格不入，甚至有的人说，大学人际交往多数是虚与委蛇，人与人之间交往失去了高中时那种纯朴与真诚。
3学习上的不同：大学学习和高中学习是完全不一样的，中学学习是被动的，主要是在老师的眼皮下不自由的去学习，而大学学习在老师指导下进行探索，；老师只是引路人，学生是探索者。
第一，大学老师只讲重点，难点，并不整本书讲，其他内容留给学生自己看，记忆；第二，大学教学进度快，内容广泛，每一门课都有较大的信息量，一不小心就会跟不上老师的节奏；第三，书本与讲授的内容有时不一致，老师也会发散地去讲一讲；第四，学习与考试的关系发生了变化，高中是每次都考，过不到一两天就考试，而大学考试急剧减少，一学期只考几门，内容也是比较简单的，只要认真听讲，适当复习，是可以通过的。
二.大学和高中学习方式的不同：
大学的学习与高中有很多不同，为了尽快转变学习方式，对大学学习和高中学习的区别要有所了解，不同之处如下：
1：课程内容：在中学里，主要的学习任务就是应对高考，所学的课程固定，课程涉及范围相对较窄。
在大学里，学习的课程门数很多，范围更广，程度更深，每一学期的课程都不相同，还分为通识课程和专业课程。
在中学，如果你是文科生，就不能深入学习物理、化学、生物；是理科生，则不能好好学习历史、地理、政治。
大学里的学习要自由地多，课程的学习不会有文科生、理科生的差别，只要你想学，文理工皆可学到。
2:上课方式：我校一大节课是由两小节构成，一大节课有90分钟，由于教室不够用，因此没有固定教室，每上一节课则需要换一次教室，并且在大学里座位也不是固定的，大学老师讲课多用PPT，很少有老师自己写板书。
与高中老师讲课时会多次强调不同，大学老师讲课比较快，多是按照他个人的安排和速度来讲，大部分内容只讲一遍，过去了便过去了，这一点是需要我们做好准备的。
3：测试方式：高中时考试很多，除了期中期末等较大的考试，平时还有各种各样的小型测验。
而大学里就我们化工专业而言就只有期末考试，平时几乎不存在小测验。
所以平时认真学习非常重要。
三．自主学习的重要性：随着社会的发展，国家教育体制的改革，社会越来越需要全面优秀的高素质人才。
那种平日只会盲目的搞题海战术的学生会被逐渐淘汰。
只有那些敢学习，会学习的学生才是优秀的。
一位学者曾说过“今后的文盲不再是不识字的人，而是那些不会学习的人”，所以在当下社会，自主学习就显得尤为重要，古语云：“授人以鱼不如授人以渔。
”
这句话强调了培养自主学习的重要性，而在“高压”之后突然解放了的我们，更应该自觉地养成自主学习的习惯。
在课下没有老师的指导和陪伴，如果想要学习新的知识，不断地提升自我的知识水平，完全依靠自己主动去获取知识，毋庸置疑，自主学习能力已经成为21世纪每个人生存的基本能力，特别是当代的大学生必不可少的一种基本素质。
由被动接收知识转变为培养自主学习能力，这才是学习的本质，才可能把终身学习的理想变成现实。
四.如何培养自主学习的能力:
1端正学习态度：学习态度就是学习者对学习持有的积极、肯定的或者消极、否定的心理倾向。
学习态度直接影响学习效率甚至决定我们是学还是不学，积极的学习态度表现出现出一个人学习热情和积极性，能体现出事半功倍的效果。
消极的学习态度表现出有厌学的情绪，学习行为消极被动，缺乏热情、信心、恒心。
当我们的态度正确时，能力便能发挥到极致，自然也就有好成绩出现。
”
2明确学习目标:学习过程的中，清晰明确的学习目标起着至关重要的作用。
学习目标是学习的出发点，也是学习的归宿。
确立具体明确的学习目标是我们的重要学习任务。
目标越明确、越切合自己的实际情况，其学习行动的每一次努力越能够获得成功。
学习目标的设立要符合自身实际情况。
首先要考虑自己现有的学习基础和学习能力，不能过空过大，否则将导致学习目标的放弃。
要针对个人实际情况，比如自己的弱势学科，个性特征等。
只有详细了解了上述内容，才能设计合理稳妥有效的学习计划，从小目标到大目标，从局部目标到整体目标一步步地前进，，建立学习信心，一点点地品尝学习的成功。
3掌握正确的学习方法:高中的经验告诉我们，有了一个好的学习方法往往会有事半功倍的学习效果，因此我们需要在大学有一套自己的学习方法，由于学习方式的转变，大学的学习方法和高中会有很大不同，这需要我们自己在不断学习的过程中慢慢总结，细细品味，逐渐总结出一套适合自己的学习方法，和高中一样“适合自己的方法才是最好的方法”
4培养对本学科的兴趣：爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”如果强迫自己做自己不愿意做的事情。
其效果肯定不好，学习也是如此，当然，大多数人都是因为喜欢这门专业才选择的，既然喜欢那么就需要我们持之以恒的学习。
我们当中难免有人是被调剂过来的，但这也不比去气馁，每一门学科都有它的兴趣点，在试着接触它的时候你会逐渐找到它的兴趣所在，努力去培养这种兴趣，你便会感受到学习的快乐。
5养成良好的学习习惯：良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。
这一点我们在高中时期都是深有感触。
良好学习习惯的前提首先是好的作息饮食习惯，因为良好的作息饮食习惯是学习的保障。
在学习的过程中我们和高中一样分为“课前预习”“课中听讲”以及“课后巩固”我们要继续维持每个环节的顺利运行，这也是我们自主学习的保障，另外，在新的习惯养成之前一点更要坚持下去，这样你在学习的道路上会逐渐迈向成功。