对“大学生校园内不文明现象”的调查报告(doc 9页)

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校园不文明现象调查报告

校园不文明现象调查报告在咱们这充满书香和欢笑的校园里，本应是文明的乐土，可总有些不那么和谐的“小插曲”。

为了搞清楚这些不文明现象的情况，我好好地在校园里观察了一番。

先来说说教室这个学习的“主战场”吧。

每次上课铃响后，总有那么几个同学慢悠悠地走进教室，还一脸无所谓的样子。

有一次，我就亲眼看到一位同学，明明已经打铃了，他还在教室门口晃悠，手里拿着个面包，一边啃一边走，老师都开始讲课了，他才找座位坐下。

还有啊，上课的时候，有的同学偷偷在下面搞小动作，不是玩笔就是偷偷传纸条。

就像我前面那排的两个同学，传纸条传得可欢了，一会儿一个纸团飞过来，一会儿一个飞过去，我在后面看着都着急，他们就不怕被老师发现吗？再看看课间休息的时候。

走廊里本应该是同学们放松交流的地方，可有的同学却在那里大声喧哗，那声音简直能把屋顶给掀翻了。

有一回，我刚走出教室想透透气，就被这突如其来的一阵吵闹声震得耳朵疼。

原来是几个男生在比谁的嗓门大，一个个扯着嗓子喊，也不管周围同学皱起的眉头。

然后是食堂。

打饭的时候，插队的现象可不少见。

有一次我去排队打饭，好不容易快轮到我了，突然一个同学从后面冲过来，直接插到了我前面。

我提醒他要排队，他居然还白了我一眼，说他着急。

这可真让人无语，大家都在排队，凭啥他就能搞特殊呢？而且吃饭的时候，有些同学把饭菜弄得到处都是，桌子上、地上一片狼藉，也不知道收拾一下。

操场也是个容易出现不文明现象的地方。

上体育课的时候，有些同学不遵守规则，老师让分组练习，他们却自顾自地乱跑乱闹。

有一次跑步测试，有个同学为了取得好成绩，居然偷偷抄近道，被其他同学发现后还不承认，还和同学吵了起来。

还有学校的厕所，也有让人头疼的问题。

有的同学上完厕所不冲水，那味道，简直了！有一回我进去，差点被熏出来，真不知道这些同学是怎么想的。

这些不文明现象虽然只是少数同学的行为，但却影响了整个校园的和谐氛围。

我们都希望在一个文明、有序、温馨的校园里学习和生活，所以大家应该从自己做起，从小事做起，告别这些不文明的行为。

校园不文明现象调查报告

校园不文明现象调查报告校园不文明现象调查报告「篇一」校园是一个安静清净，供学生学习和生活的地方。

走过校园的每个角落，我们期待看到的是一片和谐的景象。

但随着社会的发展与进步，一些不文明的现象开始出现在大学的校园里，并且频率呈现上升趋势。

那么，这些不文明现象有哪些呢？它们又是怎样破坏校园的和谐的呢？为此，我做了一次校园十大不文明现象的小调查。

本次调查采用问卷调查的形式，调查对象为本校在校大学生，共100份问卷，其中有效问卷有96份，主要针对校园十大不文明现象的投票，及其产生原因和解决建议。

问卷调查结束后我对这96份有效的问卷进行了整理，得到以下结论：1.“语言粗俗，举止不雅”名列榜首在问卷中列举的十二个不文明现象中，“语言粗俗，行为不雅”以47%的得票率高居榜首，成为校园十个不文明现象之最。

参与调查的同学大多对此现象表示不能接受。

他们认为个人的言行举止反映了一个人的素质修养，语言粗俗，脏话连篇的人会让人感觉难以忍受。

而且大多数校园斗殴事件的起因也是口角之争。

也就是说，个人素质修养问题仍然是大学生最应该注意的问题。

其次，“教室、图书馆乱占座”以31%的得票率紧随其后。

在大学校园里，教室和图书馆属于公共资源，每个人都可以免费使用，但这不代表同学就可以乱占用。

有一部分同学表示“乱占座”是最让人无法接受的，因为这种行为严重损害了他人的利益。

有些同学是第二大节的自习时间，却在第一大节就把图书馆的座位占了，让其他同学“有座难寻”。

而且一般情况下，教室或是图书馆有张贴有“公共资源，请勿占座”的标语，但同学们都视而不见了。

其它校园十大不文明现象还包括“乱涂画破坏课桌、公物”、“随地吐痰、乱扔乱倒”“在公共场合男女同学间的行为过于亲密”“教室里吃东西”“浪费水电和粮食”“抄袭作业，考试作弊”“食堂打饭菜不按秩序、乱插队”“图书馆、教室、会场手机铃声或接打手机”。

2.校园不文明现象的产生原因：大学生素质有待加强调查中超过五成的学生表示校园之所以存在这么多不文明现象，是因为个别大学生素质低，自我约束能力不强。

大学不文明现象调查报告

大学不文明现象调查报告大学不文明现象调查报告引言：大学作为培养未来社会精英的摇篮，应该是一个文明的地方。

然而，近年来，大学校园中出现了一些不文明的现象，给校园环境和学生的成长带来了一定的负面影响。

本文将对大学不文明现象进行调查分析，并提出相应的解决方案。

一、言行不文明现象1.1 语言暴力在大学校园中，一些学生之间的交流中出现了辱骂、嘲笑、挖苦等不文明的语言行为。

这种语言暴力不仅伤害了他人的自尊心，也破坏了校园和谐氛围。

1.2 不文明用语一些学生在日常生活中使用不文明的词汇，如脏话、粗口等。

这种不文明用语不仅影响了学生的道德修养，也对校园文化建设产生了负面影响。

1.3 随地吐痰、乱扔垃圾一些学生在校园中随地吐痰、乱扔垃圾的现象比较普遍。

这种行为不仅破坏了校园环境的整洁，也违背了公共卫生的基本原则。

二、行为不文明现象2.1 推搡、打架一些学生在校园中发生推搡、打架的行为，甚至演变成群体性事件。

这种行为不仅危害了学生的人身安全，也对校园的秩序和稳定产生了严重威胁。

2.2 抄袭、作弊在学术领域，一些学生存在抄袭、作弊等不诚信行为。

这种行为不仅违背了学术规范，也损害了学生的学习成果和个人品格。

2.3 不尊重师长一些学生对待师长的态度不够尊重，存在对待授课内容漠不关心、对待教师指导态度恶劣等问题。

这种行为不仅伤害了师长的尊严，也影响了学生的学习效果和师生关系的和谐。

三、不文明现象产生原因3.1 社会风气影响社会风气对大学生的行为有一定的影响。

一些不良的社会风气，如拜金主义、功利主义等，也会在大学校园中得到一定的传播和扩散，导致不文明现象的产生。

3.2 教育体制问题当前的教育体制存在一些问题，如过分强调功利性、重视分数而忽视素质教育等。

这些问题导致学生在追求个人利益的同时，忽视了道德修养和公民意识的培养。

3.3 个人素质不足一些学生的个人素质不够高，缺乏基本的文明意识和道德观念。

这种个人素质的不足也是不文明现象产生的重要原因之一。

对大学生校园内不文明现象的调查报告

研究结果与相关研究的比较
横向比较
将本次研究结果与其他相关研究进行比较，分析异同点。
纵向比较
对不同年份、不同地区的大学生不文明现象进行研究，观察变化趋势。
理论解释和建议
理论解释
运用相关理论对大学生不文明现象进行解释，如社会心理学、文化心理学等。
改进建议
针对调查结果，提出具体的改进措施和建议，包括学校教育、家庭教育、社会环境等方面，以期有效减少大学生不文明现象的发生。
影响他人学习、工作和生活：不文明现象干扰了他人的学习、工作和生活，特别是当这些行为发生在图书馆、教室等公共场所时；
降低同学们的素质：不文明现象体现了同学们的素质不高，不利于个人形象和学校形象的提升；
对不文明同学产生心理压力：不文明现象会对其他同学产生心理压力，不利于同学们的心理健康发展。
不文明明现象主要分为以下几类
随地乱扔垃圾：45% 的大学生承认在校园内乱扔垃圾，包括纸屑、食品包装袋等；
公共场所大声喧哗： 30%的大学生承认在图书馆、教室等公共场所大声喧哗；
占用公共资源：20% 的大学生承认在自习室、图书馆等公共资源上长时间占用座位；
对收集到的数据进行整理、统计、分析和可视化，以全面了解校园内不文明现象的情况。
研究限制和伦理考虑
本次调查只针对一所大学的学生，结果可能不完全适用于其他学校。
调查问卷的覆盖面不够广，可能有些不文明现象未被涵盖。
考虑到调查的隐私和安全，所有数据均采用匿名方式收集和存储。
03
研究结果
总体结果概述
增强校园文化建设，营造良好的校园氛围和文化底蕴。
完善校园管理制度，加强对学生行为的引导和管理。

对大学生校园内不文明现象的调查报告

在校园内设立文明监督岗，由学生志愿者轮流执勤，对不文明行为进行劝
导和纠正。
建立学生奖惩制度
设立文明行为奖惩制度，表彰文明行为突出的学生，同时对不文明行为进
行批评和处罚。
加强监督与管理，落实惩罚措施
加强巡逻和监管
校园管理人员应加强巡逻和监管，发现不文明行为及时处理。
落实惩罚措施
对于违反《学生行为规范》的学生，应按照规定落实惩罚措施，以警示其他学生。
建立反馈机制
鼓励学生积极举报不文明行为，建立有效的反馈机制，及时处理学生反映的问题。
07
结论与展望
研究结论总结
大学生校园内存在多种不文明现象，主要涉及言行举止、公共设施使用、校园环境等方面。
不文明现象的发生与学生的个人素质、道德观念、教育背景等因素有关。
不文明现象的存在对校园环境和氛围产生负面影响，影响学生的学习和生活质量。
鼓励高校开展校园文明建设活动，加强校园文化建设，提高学生的文明素质和道德意识。
08
参考文献
参考文献
01
文献1
该文献为对大学生校园内不文明现象的深入研究和分析，提供了大量的数据和案例，对本研究具有较高的参考价值。
02
文献2
该文献探讨了大学生校园内不文明现象的形成原因和影响因素，从多个角度进行了深入剖析，为本研究提供了有益的参考。
对同学关系的影响
引发冲突
01
不文明行为可能引起其他同学的反感和不满，进而引发冲突。
影响社交
02
不文明行为可能导致社交障碍，影响与他人的正常交往。
破坏团结
03
不文明行为可能破坏同学之间的团结，影响整个校园的和谐氛
围。
06

校园不文明现象调查报告优秀5篇

校园不文明现象调查报告优秀5篇调查结果：篇一校园十大不文明现象包括：1、盗窃他人财物2、图书馆自习室占座不到3、校园内情侣举动过于亲密4、随意践踏草坪，校园内出现多条赤裸裸的人工小路5、在图书馆自习室大声喧哗6、随意吐痰及乱扔果皮纸屑7、上课时候手机铃响时有发生8、浪费粮食水电的现象9、在食堂将饭菜扔在桌子上且不把碗送回收碗处10、在课桌上乱涂乱画乱刻校园十大不文明现象调查报告篇二调查人员：学号指导老师：调查时间：年月日到月日调查地点：某某大学黄家湖校区调查对象：某某大学黄家湖校区全体学生调查目的：中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。

文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。

大学生作为高素质群体，更应该成为文明发展方向的代表。

温馨宁静、和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。

构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。

因此，在思修老师的指导下，我进行了此次调查。

告别不文明现象建议书篇三菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。

校园文明建设是学校精神文明建设的主要内容，也是提高学生素质、净化、美化校园环境、激发广大同学爱校建校热情的有效载体。

然而，在我们迷人的黄家湖畔，在我们秀美的某某大校园内，有那样一些事不断撞击着我们的眼球：接二连三的盗窃事件还在发生，图书馆自习室上的书本还在苦苦等待他的主人，校园内的情侣仍在大庭广众之下秀恩爱，校园内被践踏出条条伤痕的草地也在那伤心哭泣面对这些现象，我们怎能无动于衷？因此，针对此次调查报告的结果，我想提出自己相应的十条建议：1、开展一系列安全防范教育活动，加强同学们的安全防范意识。

在一些图书馆寝室等。

小偷易作案的地方装上监控器，一旦发现偷盗现象立即严惩，达到杀一儆百的效果，增加小偷作案的心里障碍。

大学生校园不文明现象观察报告（精选15篇）

大学生校园不文明现象观察报告大学生校园不文明现象观察报告（精选15篇）在经济发展迅速的今天，我们都不可避免地要接触到报告，要注意报告在写作时具有一定的格式。

一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编精心整理的大学生校园不文明现象观察报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学生校园不文明现象观察报告篇1一、调查时间：20xx年1月二、调查范围：西北师范大学部分学生三、调查目的：了解校园的不文明现象，寻找原因，探讨解决方法，使同学们意识到建设文明校园的重要性，并从自身做起，提高文化修养、四、调查方式：对话`询问以及通过几天的校园内不同地点的观察五、调查结果：经过几天的调查，发现校园存在以下几种不文明现象：（一）随地吐痰，洗手间用完不冲随地吐痰是我们司空见惯的不文明行为，校园内也是如此，有的同学痰来就张口吐，校园内不管什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃，好好的道路让人目不忍视、且不说随地吐痰给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也不利于自己的健康、这个行为对行为人来说总是最方便的习惯，但却是伤害他人健康的陋习、因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤、我们欣喜地看到大家社会意识在不断提高，但我们也要看到这一行为还常见，克服它需要用心努力。

上完厕所不冲是一种恶劣的行为，它不仅为他人如厕带来麻烦乃至心理痛苦，也是造成厕所异味的重要原因、尤其在天气炎热时发出阵阵难闻的气味，对公共环境造成了严重的影响。

（二）垃圾乱丢乱扔有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶等垃圾，甚至把一些垃圾放在绿化带上、垃圾筒近在咫尺却不尽举手之劳、这种不文明现象令人深恶痛绝、校园的美丽靠大家的珍惜爱护，我想，生活在这样的环境中谁也不会很快乐吧。

（三）浪费资源浪费粮食是缺少节约意识的一种体现、在建设节约型社会的今天，在勤俭节约成为一项基本国策的今天，在我们的校园，浪费的现象随处可见、餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，都说明了节约意识的缺乏、一些同学的电脑为了下载电影，甚至睡觉也不关机，连续开机三四天之久，造成用电量激增、节约不仅仅是一句口号，需要我们的身体力行，将行动落实到实处。

大学生不文明行为调查报告

大学生不文明行为调查报告汇报人：2024-01-06•引言•大学生不文明行为现状•影响分析目录•原因探究•应对策略•结论与建议01引言随着社会的发展，大学生的不文明行为逐渐成为社会关注的焦点。

大学生作为社会的未来和希望，其行为举止对社会的文明程度有着重要的影响。

近年来，一些大学生的不文明行为频频被曝光，引起了社会的广泛关注。

调查背景了解大学生不文明行为的现状和特点。

分析大学生不文明行为产生的原因。

探讨如何有效预防和纠正大学生不文明行为。

调查目的02大学生不文明行为现状缺乏公德心在公共场所大声喧哗、吵闹，影响他人。

随意丢弃垃圾，破坏公共卫生。

占用公共资源，如图书馆座位、食堂餐桌等，长时间不使用。

01020304公共场所的不文明行为无视校园规定随意涂鸦、刻画，破坏校园公共设施。

在教室、图书馆等学习场所吃东西、聊天，影响他人学习。

迟到、早退、旷课，不遵守校规校纪。

使用粗鲁、不文明的言辞进行交流，甚至进行人身攻击。

侵犯他人隐私，泄露他人个人信息。

网络道德缺失发布虚假、不实信息，误导他人。

03影响分析不文明行为反映出个体道德修养的缺失，影响个人品质和形象。

缺乏道德修养不文明行为往往源于自律意识的薄弱，影响个人的自我管理能力。

缺乏自律意识不文明行为可能对他人造成困扰或伤害，影响个人对他人的尊重和关心。

缺乏尊重他人对个人素质的影响对校园文化的影响破坏校园环境不文明行为可能导致校园环境的脏乱差，影响校园的整体形象。

败坏校园风气不文明行为可能引发负面的模仿效应，导致校园风气的恶化。

影响学校声誉不文明行为可能对学校的声誉和形象造成负面影响，影响学校的整体发展。

败坏社会道德风尚大学生的不文明行为可能对社会道德风尚产生负面影响，影响社会文明程度的提升。

降低社会信任度大学生的不文明行为可能降低社会对大学生的信任度，影响社会对大学生的评价。

影响社会和谐稳定大学生的不文明行为可能引发社会矛盾和冲突，影响社会的和谐稳定。

对社会风气的影响03020104原因探究家庭教育缺失家庭教育对大学生的行为习惯有着深远的影响，缺乏良好的家庭教育容易导致大学生不文明行为的产生。

大学校园不文明现象研究报告范文（精选10篇）

大学校园不文明现象研究报告大学校园不文明现象研究报告范文（精选10篇）在当下这个社会中，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编收集整理的大学校园不文明现象研究报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学校园不文明现象研究报告篇1调查时间：20xx年12月2日~20xx年12月10日调查地点：南通职业大学调查对象：大一、大二、大三的在校学生调查方法：走访、问卷调查前言：对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。

1、主体：调查发现：学校60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般。

由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方。

我校大学生不文明现象发生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍和户外场所。

有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒大家注意言行举止。

受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。

40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会捡，只有10%的同学表示不会捡起垃圾；我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。

“见到老师问声好”，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好。

我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。

针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会，10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会。

大学校园不文明行为调查报告(优秀3篇)

大学校园不文明行为调查报告(优秀3篇)大学校园不文明行为调查报告篇一一．调查目的：了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。

二．调查对象：广东交通职业技术学院全院学生。

三．调查形式：问卷形式。

（发放问卷100份，回收有效问卷100份）四．调查内容简介：调查大学生对不文明行为的看法与做法。

诸如：随地吐痰，扔垃圾，异性交往不当，说脏话等等。

五．调查结论：以下是问卷调查统计：单选：1、你对学生在校园讲脏话的态度是（无所谓一qi%；可以接受一三%；讨厌60%；无法忍受10%）2、你会在校园随意仍垃圾吗？（偶尔23%；经常0%；视情况而定一qi%；决不60%）3 、你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗？（不会，懒得带走0%；会，附近没有垃圾桶一三%；视情况而定47%；不会26%）4 、你对身边的不文明行为，有何态度（深恶痛绝一三%，敢于出面制止和批评20%，看不顺眼也懒得去理54%；无所谓一三%）5、在进别人宿舍之前，你会先敲门吗？（决不3%；会，这是礼貌63%；视情况而定20%；认识的不敲门也没关系14%）6、你对在饭堂打饭或购物插队的同学（无所谓32%；反感60%；深恶痛绝4%；对他（她）开口大骂4%）7、当你看见别人乱扔垃圾时，你会怎样？（上前制止4%；讨厌62%；事不关己，高高挂起20%；认为很平常14%）8、学生在上课时接打手机，你认为（很平常14%；不礼貌14%；有急事的话允许52%；声音小点这没所谓20%）9、在校园内碰见老师你会主动打招呼吗？（会60%；不会7%；看老师是否看见你26%；看那老师是否是自己的科任老师7%）10、为了学校更好地发展，要求你改掉一些不良习惯，你的态度：（积极予以配合，主动改正76%；通过教育引导勇于改正10%；在校纪的强制下，不得不改7%；软抵硬抗7%）多选：1、你认为大学生能在校园拥抱接吻吗？能，这是大学生应该拥有的自由和享有的权利24%不能，学生本来就应该受到一定的约束4%视具体情况而定，如果学校有明文规定，就应该遵守21%应该有这样的自由，学校没有权利做出这样的规定10%即使学校没有规定，大学生也应该自律，不应该在校园做出此类举动27%其他想法一三%2、你亲历过哪些不文明行为？就餐时插队30%乱扔垃圾26%在所借图书上随意涂画6%在自习教室大声喧哗9%满口粗话行为粗鲁7%穿拖鞋进教室一三%其他9%3、你认为影响一个人道德水平高低最重要的因素是崇高的人生观，价值观38%父母的言传身教22%学校的思想道德教育21%社会平均道德水平19%天生的，与他人无关0%4、关于在学生宿舍留宿外校人员，你有怎样的看法：反对10%随便21%应该可以33%天经地义0%应先报请学校有关机构，申请留宿23%其它一三%5 、你对我院在文明建设方面的建议是：加强学校硬件建设，如增加垃圾桶数量24%加大宣传教育个人行为规范化，从每个人自身做起34%加强选查，建立监督体制，组建学生文明督导32%其他10%从学校不文明行为的调查情况来看，不文明现象在校园随处可见，例如，买饭不排队，上课接听手机，进别人宿舍不敲门，随手扔果皮纸屑，说话带脏字，等等。

针对大学生不文明现象撰写调研报告（通用6篇）

针对大学生不文明现象撰写调研报告针对大学生不文明现象撰写调研报告（通用6篇）在生活中，报告的适用范围越来越广泛，其在写作上有一定的技巧。

一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编精心整理的针对大学生不文明现象撰写调研报告（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

针对大学生不文明现象撰写调研报告1前言当代中国，大学生被普遍认为是一个高素质的群体，大学校园是广大有志青年梦想的地方。

然而，在大学校园里存在着一些不文明的行为――乱扔垃圾，迟到早退，乱写广告，浪费水电粮食，插队，抄袭作业，考试舞弊，在教室接听电话、聊天打闹，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共场所大声喧哗、满口脏话……这严重破坏了大学校园的风气，对在这种环境中成长起来的大学生的人生观、价值观都会有负面影响。

很多高校已经认识到这些不文明行为所带来的恶劣影响，并采取各种手段进行治理。

一、调查手段共发放问卷20份，回收20份，回收率100%。

1、食堂别情况外，98%个公众场合，个人的行为要考虑到公众的感觉，但是有些人自顾自的方便，出入食堂穿着太随便。

譬如身着睡衣和拖鞋穿梭于食堂，不管怎样，这在我们看来是不文明的行为。

另外，食堂粮食浪费现象也较为严重，%80的同学用餐结束后会剩余很多饭菜，甚至有时遇上饭菜不好吃，根本没动过几口，这在大学生身上绝对不应该出现。

说到食堂，想必大多数人也会随之想到在食堂工作的叔叔阿姨们了吧。

他们的工作是很辛苦的。

我们吃完饭后应该自觉收拾碗筷，减轻他们的工作量，这也是大学生高素质的一种体现。

不要吝啬这一个小小的举动。

值得高兴地是，被调查的大部分学生对饭后不收碗的现象都很反对，说明我们大学生在这方面的做的还是挺好的。

2、寝室在宿舍里,很多同学精力旺盛，使得本是沟通感情的“卧谈会”却成了嬉笑怒骂、高声喧闹的场所，严重影响其他同学入睡。

其次，大多同学不爱护自己所居住环境的卫生，随地乱扔垃圾，同时没有节俭意识，浪费水电现象极其严重！根据调查数据显示,绝大多数学生,大多喜欢开卧谈会,晚上聊天到很晚,这样不但影响自己休息,扰乱了生活规律,,而男生宿舍,大多数男生是因为网络游戏而导致晚睡,夜深人静之时,还有敲键盘的声音!,随地扔垃圾,大吵大闹,浪费水电等等现象是宿舍里普遍存在的问题!,也体现了大学生的自身修养素质,这将降低我们的层次。

大学生校园不文明现象调查报告.doc

关于校园不文明现象的调查报告调查校园不文明现象的意义：通过对日常校内大学生的行为观察及了解本校学生关于日常规范的调查。

此次研究不仅可以提高自身的实践能力，并且可以引起各位同学的注意。

要在生活中讲文明，懂礼貌，树新风。

在这个科技高速发展的信息时代不仅要充实自己的科技文化知识更要注重素质的培养。

此次调查为了使广大的大学生朋友深刻了解自身所负担的社会责任，从而可以进一步改善本校不文明行为。

使在校大学生的行为更加文明规范，让校园的不文明现象得到改观，使校园风气更加文明和谐。

通过此次我们对校园不文明现象的调查促使很多同学也就如何提高中学生素质提出了一些建议：如开展实践活动，树立校园“文明规范”，以先进事迹感染学生；建立制度，狠抓不良风气；从根本上提高大学生的思想素质等等。

让同学们体会到了以“德”为先，做文明守信自律的大学生的重要性和必要性。

优秀的德行应该反映在人生的方方面面，作为个性和人格适于雕琢的大学生，应该充分认识到自己身上肩负的历史责任，保持良好习惯，摒除不文明行为，并且要持之以恒，在日常学习生活中明是非、知荣辱，树立良好的公德心，作乐于奉献、知礼向善、富有责任感、诚实守信的大学生。

因此我们进行了这次的校园不文明现象的调查。

首先我们根据大学的特点将大学生活中经常见到的不良现象进行了归纳和分类，并将归类汇总的问题作为我们的主要调查内容。

此份调查问卷主要形式是电子调查问卷，调查内容的模块为是非选择题，单项选择题，问答题。

内容涉及行为文明程度调查，语言文明程度调查以及环境文明程度调查三个大的基本方面。

以下是调查的具体情况：调查时间：自2010年10月25日起至2010年10月31日止调查对象：全国各大高校的在校大学生调查过程：1将电子调查问卷题目（详见附录）派发给调查小组的四个成员，每个人向在校大学生发放至少20份的电子调查问卷，可以通过电子邮件或QQ等其它聊天工具获得调查问卷的结果。

2定好电子调查问卷结果的回收时间，有其中一位同学进行所有结果的汇总。

大学生不文明行为调查报告

大学生不文明行为调查报告汇报人：2024-01-04•引言•大学生不文明行为现状•影响不文明行为的因素目录•不文明行为的后果•解决方案与建议•结论01引言背景介绍随着社会的发展，大学生的不文明行为逐渐成为社会关注的焦点。

这些行为不仅影响大学生的形象，还对社会造成了一定的负面影响。

近年来，大学生不文明行为的现象呈现出上升趋势，引起了广泛关注。

为了深入了解这一现象，我们进行了一项关于大学生不文明行为的调查。

通过调查，了解大学生不文明行为的具体表现和产生原因。

分析这些不文明行为对大学生自身、校园和社会的影响。

提出相应的对策和建议，为解决大学生不文明行为问题提供参考。

研究目的02大学生不文明行为现状缺乏公德心在公共场所大声喧哗、吵闹，影响他人。

随地吐痰、乱扔垃圾，破坏公共环境卫生。

占用公共资源，如图书馆座位、食堂餐桌等，长时间占用而不使用。

01020304公共场所的不文明行为无视校规校纪迟到、早退、旷课，不遵守学校纪律。

破坏校园环境，如攀折花木、乱涂乱画等。

在教室、图书馆等公共学习场所大声喧哗，影响他人学习。

02030401网络道德缺失使用粗鲁、不礼貌的语言，进行人身攻击或恶意留言。

发布虚假信息、传播谣言，造成不良影响。

侵犯他人隐私，泄露他人个人信息。

03影响不文明行为的因素部分大学生缺乏正确的道德观念，对不文明行为没有足够的认识和重视。

道德观念家庭教育自我约束力家庭教育的缺失或不健全，导致部分学生缺乏基本的文明素养。

部分大学生自我约束力差，容易受到不良影响而产生不文明行为。

030201网络上的不良信息和负面榜样，对大学生的行为产生不良影响。

网络环境不良的社会风气和社会现象，如不遵守公共秩序、不尊重他人等，对大学生的行为产生负面影响。

社会风气过度追求物质享受和消费，导致部分大学生产生不文明行为。

消费观念校园文化氛围不够健康，缺乏对学生文明素养的引导和培养。

校园文化学校在德育教育方面的缺失，导致部分学生对文明行为的认识不足。

大学生不文明行为调查报告(通用11篇)

大学生不文明行为调查报告（通用11篇）大学生不文明行为调查报告 1一、践踏草坪作为现代大学生的我们，应该是一个高素质的人，但是有些大学生不严格要求自己，无视学校的规章制度，为了贪图方便随意践踏草坪，在一些绿化带的地方都会标有“严禁践踏草坪”的字样。

但有些人就是明知故犯，从这足以看出当代大学生的素质有多差了，从调查的结果看，对于他们的这种不文明的行为确实令人担忧。

对于践踏草坪的现象频繁发生在我们身边而从道德上对他们的谴责是无法制止这种现象的而法律上又没有明文规定，针对这种情况就必须从根本上解决必须靠我们的自觉性来实现只有我们严格要求自己才能从根源解决这种不文明的现象。

二、给别人起绰号通过调查在“对叫别人的绰号”的看法上有 33% 的人表示赞成 60% 的人持反对意见，还有 7% 的人表示无所谓，从这些数据可以看出给别人起绰号的现象普遍存在。

当问到为什么要给别人起绰号时，大部分人的回答都是图一时的口爽，有些是恶意攻击别人，我们都知道给别人起绰号是一种极不文明的事情，这不仅是对别人的不尊重，也是对自己的不负责。

这些不文明的现象归根究底还是同学们的素质不够高当然也还包括受不良因素影响的三、乘坐公交车时，是否会主动让位在乘坐公交车是否给老弱病残、孕妇让座的问题上调查发现，我校有 60% 的人选择不会， 25% 的人选择看情况，只有 15% 的人选择看到老弱病残等有困难的人乘车后会主动让出自己的座位。

“敬老爱幼”“扶弱救苦”是中华民族优良历史传统美德，也是 15% 选择会给比自己更需要座位的人让座的人的个人道德修养和让座理由。

而 60% 的人选择不会让座的理由是自己也有自身的原因，譬如从我校乘坐公共汽车到市中心，公交线路少，乘坐的人也多，好不容易抢占到了一个空位又白白的拱手让给他人，由于路程远，站着有点吃不消。

而剩余 25% 看情况让座的人普遍的观点是、自己身体不舒服或劳累的时候，自己本身也是个有特殊情况的人，所以这个时候选择不会让座给他人；而一般情况下自己也会主动让位给有特别需要的人群的。

校园不文明行为调研报告范文（精选9篇）

校园不文明行为调研报告校园不文明行为调研报告范文（精选9篇）在人们越来越注重自身素养的今天，报告有着举足轻重的地位，不同种类的报告具有不同的用途。

你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心整理的校园不文明行为调研报告范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

校园不文明行为调研报告1近年来，韩剧在我国热播，给我印象最深的是剧中生活场景所展露出的韩国人优秀的礼仪习惯。

在剧中发现韩国人和人打交道时，无论大人小孩，在问侯别人的时侯一定会先鞠躬，至少也要上身欠一欠，然后才面带微笑的问侯。

每天清晨起来，做儿女的都会主动和家长问侯：“妈妈，您早！”“爸爸，您早！”在上下班去回时都要向父母鞠躬告辞和报到？？看到这些不禁想起了我们现在的学生，他们都是独生子女掌上明珠，家长对孩子的宠爱和关注度达到了前所未有的境地。

一些老师和家长认为现代社会讲个人自由，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，对培养孩子的文明礼仪习惯不够重视，孩子说话没大没小，家里来客人也不懂礼貌，和别人相处唯我独尊不懂得谦让，对长辈言行不敬等现象确实存在，而且不在少数。

一、礼貌用语：统计的数据显示：不同行业的人们使用礼貌用语的次数有所差别，频率约在40%~52%，其中礼貌用语使用频率最高的是无业人群，次之为工人50%，接着就是从事第三产业者的人们，使用频率为44.34%，然后是学生40.74%，最后是农民为40%。

通过以上数据的对比，我们可以发现一个令人深思的问题：在学生中礼貌用语的使用频率为40.74%，居于倒数第二。

在受调查的人群中，学生群体受教育程度可以说是最高的，且此次调查的学生绝大部分为大学生，为什么他们在使用文明用语上却存在这样大的缺陷呢？这是值得我们每一个人认真思考的。

调查结果还显示：许多人在公共场合的文明行为受到其所处的环境、心情的影响。

这说明了他们对文明礼仪的认识不够深刻，只是流于形式和表面，而不是将其作为一种自觉行为。

二、了解文明礼仪的途径：每个人了解文明的途径都不一样，例如：从事农业的人们，60%是通过电视广播了解的，40%是通过讲座获取相关信息的。

校园内不文明现象调查报告（通用13篇）

校园内不文明现象调查报告校园内不文明现象调查报告（通用13篇）在出现了某些事件和情况后，我们需要开展调查工作，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。

现在你是否对调查报告一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的校园内不文明现象调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

校园内不文明现象调查报告篇1一、调查目的了解目前校园里存在的不文明现象以及当代大学生对不文明现象的看法。

对目前大学生的道德素质做出分析，使我们可以认识到自身的不足，更好地改善自我，提升自己的个人素质，从而促进学校文明素质的提高，形成校园文明的氛围，创建文明校园。

二、调查过程此次调查采用问卷调查的方式，参与此次调查的人员有临床1106班全体人员。

此次调查过程可分为三个阶段：第一阶段：收集校园内存在的不文明现象，制作“关于校园内十大不文明现象的问卷调查”调查问卷，为第二阶段工作准备200份调查问卷。

第二阶段：在图书馆内分发准备好的200份问卷，待被调查人员填完调查问卷后，共回收了186份调查问卷。

第三阶段：统计各项不文明现象的票数，选出校园十大不文明现象，分析调查结果，总结整个调查。

三、调查结果此次调查选出的校园里十大不文明现象为1.在图书馆电子阅览室里接听电话(121票)；2.在食堂里就餐不排队(120票)；3.将垃圾留在教室(117票)；4.在食堂就餐后不清理桌面（113票）；5.在教室里用书包、课本、水杯占座位(109票)；6.在校园里乱扔垃圾，随地吐痰(105票)；7.在校园公共场合情侣过于亲密(105票)；8.在宿舍里熄灯后弄出较大响声打扰正在休息的同学(102票)；9.在水槽里倒剩饭、茶叶等堵塞排水孔（102票）；10在校园里践踏草坪，损坏树木，采折花朵(101票)；骑快车横冲直撞，车随处乱停(101票)；虽未入十强，但票数很高的不文明现象有1在校园里随处乱贴广告(94票)；2损坏图书馆内的图书，图书久假不归(89票)；3在宿舍里从楼上往下倒水(85票)；4在教室里上课玩手机(83票)；5带食物进教室吃(76票)；“课桌文化”、“墙壁文化”盛行(76票)；考试作弊，抄袭作业(76票)；四、调查结果分析刚得到调查结果时，我对获得第一名的“在图书馆电子阅览室里接听电话表示怀疑，觉得它不该在第一名的位置，联想到调查地点，我顿时明白了，我们的这个问卷调查存在着一定的不合理，调查地点只有学校图书馆，而未在教室、宿舍以及食堂进行调查。

大学生校园不文明现象调研报告

大学生校园不文明现象调研报告大学生校园不文明现象调研报告1一、调查背景及目的近年来，大学生文明礼仪失范现象日益突出，严重损害大学生的社会形象，成为其顺利就业的一大障碍，已引起社会各界的广泛关注。

为了了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。

从五月下旬开始，学校开展了优良学风校风建设活动。

本次调查是在这个背景下，在全校开展的一次抽样调查活动，旨在全面、客观地了解全校学生的文明礼仪状况，为构建和谐文明洛师校园提供参考性意见和建议，为提升三峡学子社会形象贡献力量。

二、调查对象本次调查以重庆三峡学院全日制在校学生为调查对象，样本容量50人。

三、调查方法与步骤本次调查采用问卷调查与实地了解的方式，在全校分发问卷50份，回收有效问卷48份，回收率96%。

我小组共3人，1人负责发放并回收问卷调查，1人到图书馆和自习室进行调查，另外一人负责统计数据，然后三人共同对数据进行分析、整理。

各成员积极行动，互相配合，为避免问卷被重复填写，确保回收问卷的有效性，在调查之前，我们都会了解清楚是不是已经参与过此项调查。

问卷回收上来以后，我们对问卷的有效性作了详细认真的分析整合，确定有效问卷48份，并给予编号。

之后我们又组织学生对问卷上的11个题目进行详细的分析，录入准确数据，并对每个题目的各个答案做了百分比统计。

本次调查从问卷发放到公布数据历时3天（__月7日~10日）。

四、调查内容简介：调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。

考虑到大学生的生活学习环境和现状，问卷分为客观选择题和主观建议题两大部分，内容涉及感恩父母、校内外生活文化、教室文明、宿舍文明、大学生恋爱观和语言文明六个相关方面。

五、调查结果与分析总体分析：从统计这48份问卷中，我们看到了大部分同学的文明礼仪是很好的，但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。

从他们对我院大学生整体文明礼仪状况的提仪中，我们看到了我院大学生们在文明礼仪方面存在很多不良的现象。

校园不文明行为调查报告范文(13篇)

校园不文明行为调查报告范文(13篇)【篇1】校园不文明行为调查报告1、加强教育，学校帮助学生们树立起校园行为的荣辱观，管好自己的同时，勇于指出他人的不文明行为、积极帮助改善学校文明情况，营造良好的校园文明氛围。

2、作为大学生，我们应该更加自律，为大学生道德素质的培养树立正确的风向标、以便在校园内形成良好的文化氛围，使我们的校园更加美好。

3、身体力行，从节约一滴水、一度电、一粒粮食做起，从身边的小事做起，为建设节约型社会贡献应有的力量。

4、利用校广播台、海报、横幅等各种宣传媒介，宣扬集体和个人的先进事迹，为学生提供行为模范。

同时，总体规划校园精神文明建设，营造绿化、美化、净化、优化的校园环境，为师生开展校园文化活动提供必要的硬件条件、5、学院立足素质教育，加强学生的文明修养，剔除校园的糟粕文化，成立监督小组，制定明确的奖惩制度，采取文明活动、纪律教育、文明宣传和监督检查“四结合”的方法，认真组织学生学习、提高学生认识，开展专题教育活动，强化宣传引导，加强监督检查，搞好奖惩评比，开展文明班级、文明学生、文明宿舍的评比、竞赛活动，努力把各项文明活动落到实处，让学生亲身感悟校园文化、了解校园文化、宣扬校园文化，推动校园文化的发展。

【篇2】校园不文明行为调查报告当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。

我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。