我和昆虫ppt演示文稿
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(一下)美术优秀课件-10我和昆虫 ｜人美版 PPT(42页)
自学重点:
1.观察、了解有趣的昆虫。 2.表现我和昆虫在一起。
个人自学:
我会观赏昆虫
自学提示：
观察昆虫的形态、 色彩、花纹，感受昆பைடு நூலகம்虫的美。
千姿百态的 昆虫！
蜻蜓
蝴蝶全世界
大约有14000种， 主要分布在美洲。
蝴蝶
螳螂
蜜蜂
蝴蝶
蚂蚁
这是 采蜜的 “蜜 蚁”。
色彩斑斓花纹精美的昆虫！
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
1.观察、了解有趣的昆虫。 2.表现我和昆虫在一起。
个人自学:
我会观赏昆虫
自学提示：
观察昆虫的形态、 色彩、花纹，感受昆பைடு நூலகம்虫的美。
千姿百态的 昆虫！
蜻蜓
蝴蝶全世界
大约有14000种， 主要分布在美洲。
蝴蝶
螳螂
蜜蜂
蝴蝶
蚂蚁
这是 采蜜的 “蜜 蚁”。
色彩斑斓花纹精美的昆虫！
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
人美版一年级美术下册第10课我和昆虫优质PPT课件(1)
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认识昆虫的结构 不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起 图片资料
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同学们，你们知道什么是 昆虫吗？
让我们一起走进昆虫的世 界去了解一下吧！
歌谣: 体分三段头胸腹, 两对翅膀三对足, 一对触须生头部, 骨骼全部在体表. 一年四季多变态, 遍布全球旺家族.
只要记住这个歌谣,你就能区分出什么是昆虫,什么不 是昆虫了.
（单击图可放大）
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请你也画一幅你和昆虫在一起玩 耍的画。
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螳螂
蜻蜓
蜜蜂
蚂蚁
这是采 蜜的 “蜜蚁”
看它们的颜 色多好看，这是 不同种类的蝗虫。
甲壳虫
“金龟子”
长角的甲 壳虫“独角 仙”。
瓢虫
蝴蝶
蝴蝶
不要以为这是一片干树叶，它 叫“枯叶蝶”。
还有许多叫不 出名的美丽昆虫
昆虫出现于距今约4亿年前的地球上， 全世界约有150万种。
ห้องสมุดไป่ตู้
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
蝗虫结构
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
头：触角、眼、口器
胸：足、翅
腹
蝗虫结构
返回
看它们的形状长的真是千奇百怪
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
想想你能 和昆虫做什么 事情？
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看看同学都画了什么？
(完整)一级下册美术课件 我和昆虫 人美版精品PPT资料精品PPT资料
你见过什么样的昆虫？
蝴蝶
家乡的花娘娘 小电扇
七星瓢虫
蚱蜢
蝉（知了）
蜻蜓
腹三部分组成，而且每一部分都有附 肢。头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口 器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。触角是感觉器官， 常用以寻找食物、求偶和逃避敌害等，也具有感觉和听觉功 能。
做一个吧
头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 昆虫：体躯由头、胸、腹三部分组成，而且每一部分都有附肢。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 触角是感觉器官，常用以寻找食物、求偶和逃避敌害等，也具有感觉和听觉功能。 昆虫：体躯由头、胸、腹三部分组成，而且每一部分都有附肢。 触角是感觉器官，常用以寻找食物、求偶和逃避敌害等，也具有感觉和听觉功能。 昆虫：体躯由头、胸、腹三部分组成，而且每一部分都有附肢。 执教人 郭玉芳 执教人 郭玉芳 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。
观察昆虫的特征：
有触角
花纹对称 有附肢
讲一个我和昆虫的故事
搬家的蚂蚁
古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 执教人 郭玉芳 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 昆虫：体躯由头、胸、腹三部分组成，而且每一部分都有附肢。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 执教人 郭玉芳 昆虫：体躯由头、胸、腹三部分组成，而且每一部分都有附肢。 执教人 郭玉芳 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 执教人 郭玉芳 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。
蝴蝶
家乡的花娘娘 小电扇
七星瓢虫
蚱蜢
蝉（知了）
蜻蜓
腹三部分组成，而且每一部分都有附 肢。头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口 器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。触角是感觉器官， 常用以寻找食物、求偶和逃避敌害等，也具有感觉和听觉功 能。
做一个吧
头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 昆虫：体躯由头、胸、腹三部分组成，而且每一部分都有附肢。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 触角是感觉器官，常用以寻找食物、求偶和逃避敌害等，也具有感觉和听觉功能。 昆虫：体躯由头、胸、腹三部分组成，而且每一部分都有附肢。 触角是感觉器官，常用以寻找食物、求偶和逃避敌害等，也具有感觉和听觉功能。 昆虫：体躯由头、胸、腹三部分组成，而且每一部分都有附肢。 执教人 郭玉芳 执教人 郭玉芳 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。
观察昆虫的特征：
有触角
花纹对称 有附肢
讲一个我和昆虫的故事
搬家的蚂蚁
古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 执教人 郭玉芳 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 昆虫：体躯由头、胸、腹三部分组成，而且每一部分都有附肢。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 执教人 郭玉芳 昆虫：体躯由头、胸、腹三部分组成，而且每一部分都有附肢。 执教人 郭玉芳 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 执教人 郭玉芳 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。 头部：位于体躯的最前端，具有触角、复眼、单眼和口器，所以头部是昆虫的感觉和取食的中心。
《我和昆虫》游戏课件
你认识它们吗？外形有什么共同点？
蝉
蝗虫
三对足
新知讲解
你认识它们吗？外形有什么共同点？
蜜蜂
一对触角
蚂蚁
新知讲解
头 胸 腹
昆虫的身体有哪几部分组成
一对触须 两对翅膀 三对足
新知讲解
身体左右有什么特点
身体左右对称
新知讲解
找一找昆虫身上有哪些特点
新昆虫身上有哪些漂亮的颜色呢？
课堂总结
同学们， 小小的昆虫们也是地球生态系统中重要的一部分，以前，由于人
们对自然的破坏，我们身边已经有许多小动物已经灭绝或濒临灭绝了。 现在，我们一定要好好保护小动物们，让它们和我们一样幸福快
乐的生活。
下节课见！
新知讲解
我有一个神秘的宝箱， 请你来摸一摸，并猜一猜你摸到的是什么？
新知讲解
它们分别是仙人球模型、树皮、钢丝球、松果。。 它们表面有纹理，摸起来很粗糙哦。 接来下，收起宝箱。开启今日的美术之旅吧。
第十课
我和昆虫
人美版 一年级下册
新知讲解
你认识它们吗？外形有什么共同点？
蝴蝶
一对翅膀
蜻蜓
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
怎样表现昆虫的飞行状态呢？
改变头身方向飞起来
新知讲解
改 变 腿 的 方 向 爬 起 来
作品欣赏
假如你和喜欢的昆虫在一起，你们会玩什么呢？
作品欣赏
想一想： 怎样能使构图饱满？
主体物画大、放在主要 位置多画一些昆虫，有遮挡 添画环境做背景
作品欣赏
主体物画大，要放在主要位置
作品欣赏
昆虫之间要有遮挡关系
作品欣赏
添加背景，丰富画面
(完整版)《我和昆虫》课件3
们变化的过程
它们有什么相同的地方吗？
昆 虫 的 外 形 和 花 纹 是 对 称 的
还有好多濒临灭绝的昆虫，我们要热爱 大自然，保护这些小昆虫赖以生存的园！
我们一起动手画出 你心中最漂亮的小 昆虫。
作业要求： 画一幅《我与昆虫》 材料、表现方法不限。
你见过它们吗？ 在哪里？
同学们思考：昆虫的躯干是几部分组成？
触角 眼睛
头 胸
足（成虫三对）
昆虫的躯体 1.昆虫的头部 2.昆虫胸部 3.昆虫的腹部 腹 翅膀（一对）
有坚硬外壳的就是昆虫吗？ 毛毛虫是昆虫吗？
• 首先看昆虫的特征即:昆虫都具有头、胸、 腹三部分、头上有触角,有六条腿。毛毛虫 是蝴蝶的幼虫,当然是昆虫了。
它们有什么相同的地方吗？
昆 虫 的 外 形 和 花 纹 是 对 称 的
还有好多濒临灭绝的昆虫，我们要热爱 大自然，保护这些小昆虫赖以生存的园！
我们一起动手画出 你心中最漂亮的小 昆虫。
作业要求： 画一幅《我与昆虫》 材料、表现方法不限。
你见过它们吗？ 在哪里？
同学们思考：昆虫的躯干是几部分组成？
触角 眼睛
头 胸
足（成虫三对）
昆虫的躯体 1.昆虫的头部 2.昆虫胸部 3.昆虫的腹部 腹 翅膀（一对）
有坚硬外壳的就是昆虫吗？ 毛毛虫是昆虫吗？
• 首先看昆虫的特征即:昆虫都具有头、胸、 腹三部分、头上有触角,有六条腿。毛毛虫 是蝴蝶的幼虫,当然是昆虫了。
小学美术课件-10.我和昆虫 人美版 (24张PPT)ppt课件
虫是昆虫吗？
蝴蝶的翅膀是 对称的吗？
老师带来的小故事
我们一起动 手画出你心 中最漂亮的 小昆虫
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
谜语
O 头上两根须，身穿彩花袍。
O 飞在花丛中，快乐又逍遥
它们有什么相同的地方吗？不同的？身体 结构由哪几部分组成？
儿歌：
O一只可爱小昆虫，分为头、胸、腹。 O部分昆虫长翅膀，一对触角三对足。 O身体两边是对称，昆虫特点要牢记
触角 眼睛
头 胸
足（成虫三对）
1.昆虫的躯体 2.昆虫的头部 3.昆虫胸部 4.昆虫的腹部 腹 翅膀（一对）
蝴蝶的翅膀是 对称的吗？
老师带来的小故事
我们一起动 手画出你心 中最漂亮的 小昆虫
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
谜语
O 头上两根须，身穿彩花袍。
O 飞在花丛中，快乐又逍遥
它们有什么相同的地方吗？不同的？身体 结构由哪几部分组成？
儿歌：
O一只可爱小昆虫，分为头、胸、腹。 O部分昆虫长翅膀，一对触角三对足。 O身体两边是对称，昆虫特点要牢记
触角 眼睛
头 胸
足（成虫三对）
1.昆虫的躯体 2.昆虫的头部 3.昆虫胸部 4.昆虫的腹部 腹 翅膀（一对）
人美版(一下)美术优秀课件： 我和昆虫1PPT(11页)
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
人美版（一下）美术优秀课件： 我和昆虫1PPT(11页) 人美版（一下）美术优秀课件： 我和昆虫1PPT(11页)
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
前肢像两把 “大刀”，头部 呈三角形，复眼 突出，颈部可180 度转动。
赏 析 我的特点是什么？
头部宽而短， 视力相当良好， 复眼不大，像是 昆虫中的歌唱家。
人美版（一下）美术优秀课件： 我和昆虫1PPT(11页)
怎么样才算是昆虫呢？？？
人美版（一下）美术优秀课件： 我和昆虫1PPT(11页)
人美版（一下）美术优秀课件： 我和昆虫1PPT(11页)
展开你的想象 翅膀，画一幅你和 昆虫在一起玩耍的 画。
人美版（一下）美术优秀课件： 我和昆虫1PPT(11页)
我和昆虫ppt演示文稿
第26页，共32页。
第27页，共32页。
第28页，共32页。
第29页，共32页。
第30页，共32页。
第31页，共32页。
第32页，共32页。
蝗虫结构
第5页，共32页。
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？ 头：触角、眼、口器
胸：足、翅
腹
蝗虫结构
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第6页，共32页。
看它们的形状长的真是千奇百怪
第7页，共32页。
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
第8页，共32页。
想想你能和 昆虫做什么事情？
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第9页，共32页。
看看同学都画了什么？
我和昆虫ppt演示文稿
第1页，共32页。
பைடு நூலகம்
认识昆虫的结构
不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起
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第2页，共32页。
同学们，你们知道什么是昆虫吗？
让我们到昆虫的世界去看看吧！
第3页，共32页。
昆虫出现于距今约4亿年前的地球上， 全世界约有150万种。
第4页，共32页。
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
第18页，共32页。
甲壳虫
“金龟子”
长角的甲壳 虫“独角仙”。
第19页，共32页。
瓢虫
第20页，共32页。
蝴蝶
第21页，共32页。
蝴蝶
第22页，共32页。
第23页，共32页。
不要以为这是一片 干树叶，它叫“枯叶 蝶”。
第24页，共32页。
还有许多叫 不出名的美丽昆 虫
第25页，共32页。
（单击图可放大）
继续
第10页，共32页。
第11页，共32页。
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甲壳虫
“金龟子”
长角的甲 壳虫“独角 仙”。
瓢虫
蝴蝶
蝴蝶
不要以为这是一片 干树叶，它叫“枯叶 蝶”。
还有许多叫 不出名的美丽昆 虫
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认识昆虫的结构 不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起 图片资料
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同学们，你们知道什么是昆虫 吗？
让我们到昆虫的世界去看看吧！
昆虫出现于距今约4亿年前的地球上， 全世界约有150万种。
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
蝗虫结构
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
头：触角、眼、口器
胸：足、翅
腹
蝗虫结构
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看它们的形状
想想你能 和昆虫做什么 事情？
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请你也画一幅你和昆虫在一起玩 耍的画。
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蜻蜓
蜜蜂
蚂蚁
这是采 蜜的 “蜜蚁”
看它们的颜 色多好看，这是 不同种类的蝗虫。