基础平法识图与钢筋算量
独立基础平法识图
T:7C 16@150/C 10@200表示： 独立基础顶部配 置纵向受力钢筋 HRB400级，直 径16设置7根， 间距150；分布 筋HRB400级， 直径10，间距为 200。
2）四柱独立基础底板顶部基础梁间配筋
1）配置两道基础梁的四柱独立基础底板顶部配筋注写，以T开头； 2）根据内力需要可在双梁之间（梁的长度范围内）配置基础顶部钢 筋，注写为：梁间受力钢筋/分布钢筋。
第一节 独立基础平法识图
• 独立基础平面注写方式
第一节 独立基础平法识图
三、平面注写——集中标注（必注项有哪些？）1来自独立基础编号独立基础类型
第一节 独立基础平法识图
2、截面竖向尺寸——普通独立基础
由一组用“/”隔开的数字表示，比如：h1/h2/…/hn,分别 表示自下而上的各阶的高度。
阶形
a0/a1, h1/h2/...
阶形截面杯口独立 基础的竖向尺寸分 两组，一组表达杯 口内，另一组表达 杯口外，两组尺寸 间用“，”隔开。 当阶形截面杯口独 立基础BJJ××的 竖向尺寸注写为 600/500， 500/300/300时，表 示a0=600、a1=500， h1=500、h2=300、 h3=300。
两向配筋相同，X表示横向钢筋，Y表示纵向钢筋
• 圆形独立基础双向正交配筋：X&Y打头（06G101-6）
圆形独立基础采用放射状配筋：以Rs打头， 注写方式：径向受力筋/环向受力筋。 （06G101-6）
l短向钢筋采用两种配筋：先大后小 l配置较大的短向钢筋布置在长边中部，布置长度=短 边尺寸 l配置较小的短向钢筋布置在长边两端，布置范围= （长边尺寸-短边尺寸）/2
四、平面注写——原位标注
11G101-1 平法识图与钢筋量计算
17
梁钢筋的标注方法
双肢箍 箍筋
多肢箍
上部筋 下部筋 中部筋
上部通长筋
支座负筋 架立筋
钢筋
纵筋
构造钢筋 受扭钢筋
附加筋 其他钢筋 吊筋 拉筋
18
目
录
2
梁平法
2.1
-------梁平法制图规则 梁平法----平法规则
19
梁钢筋的标注方法
200 200
3600
5800
梁平法表示图
C25砼，3级抗震
标注一样，怎么配置钢筋？
G4Φ10
什么意思？
41
原位标注——梁下部纵筋
梁下部纵筋：
4、当梁的集中标注中已注写了梁上部和下部均为通长筋的 纵筋值是，则不需要在梁的下部重复做原位标注。
5、当梁设置竖向加腋时，加腋部位下部斜纵筋应在支座下 部以Y打头注写在括号里。 当梁设置水平加腋梁时，水平加腋内上下部斜纵筋应在加腋 支座上部以Y打头注写在括号内，上下部斜纵筋之间用“/”分 隔。 当多跨梁的集中标注中已经注明加腋，而该梁某跨的根部却 不需要加腋是，则应在该跨原位标注等截面的b×h，以修正 集中标注中的加腋信息。
42
原位标注——梁下部纵筋
43
原位标注——梁下部纵筋
44
200 200
3600
5800
梁平法表示图
C25砼，3级抗震
3600
2800
集中标注表示：框架梁KL1，3跨，一端有悬挑,截面为300*600；箍筋为I级钢 筋，直径8，加密区间距为100，非加密区间距为200 ，均为两肢箍；上部通长
筋为2根直径22的二级钢；
28
集中标注——截面尺寸
梁截面尺寸，该项为必注值。 当为等截面梁时，用b×h表示；
平法识图与钢筋算量第一章
平法简介
• (１２)当选用 ATa、ATb、ATc、CTa或 CTb型楼梯时, 设计者应根
据具体工程情况给出楼梯的抗震等级.当选用 ATa、ATb、CTa或
CTb型楼梯时,可选用图集中滑动支座的做法. 当采用与１６G１０１
－２图集不同的构造做法时,由设计者另行处理.
• (１３)１６G１０１－２图集不包括楼梯与栏杆连接的预埋件详图, 设
上一页 下一页
返回
第一节
平法简介
• 二、 平法图集与其他图集的区别
• 传统意义上的标准图集,都是“构件类”标准图集, 例如, 预制混凝土
板图集、预制混凝土拱形屋架图集等,该类图集对每一个具体的构件,
除标明了其工程的做法外, 还给出了明确的工程量,如混凝土体积、各
种钢筋的用量及预埋铁件的用量等.
• 平法的实质是将结构设计师的创造性劳动与重复性劳动区分开来. 一
方面, 将结构设计中的重复性部分,做成标准化的节点构造; 另一方面,
将结构设计中的创造性部分, 使用标准化的设计表示法———“平法”
来进行设计,从而达到简化设计的目的. 所以, 每一本平法标准图集,一
半的篇幅是平法的标准设计规则,另一半的篇幅是标准节点构造详图.
上一页 下一页
返回
第一节
平法简介
• 使用平法绘制施工图后,尽管结构设计工作得到了简化, 图纸大大减少,
返回
第一节
平法简介
• (２)国家建筑标准设计图集１２G９０１—１:«混凝土结构施工钢筋
排布规则与构造详图(现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板)».此图集是
对 G１０１－１ 图集构造内容在施工时钢筋排布构造的深化设计.其
适用于一般非抗震设计和抗震烈度为６、７、８、９ 度地区的现浇
平面表示法识图及钢筋算量
❖ 在柱图中，要注明各结构 层的楼面标高、结构层高 及相应结构层号
平面表示法识图及钢筋算量
列表注写方式
平面表示法识图及钢筋算量
1 柱的编号
平面表示法识图及钢筋算量
[例2] 解读下图
平面表示法识图及钢筋算量
2 柱表
平面表示法识图及钢筋算量
3 箍筋的表示方法
平面表示法识图及钢筋算量
[例3]计算底层钢筋混凝土柱的钢筋工程量
❖ 纵向受力筋单根的长度 =3.07+0.5+0.8
+6.25 × 2 × 22=4.645m
总长=4.645 × 4=18.58m
箍筋根数=0.8/0.1+1+（3.070.8+0.5）/0.2=23根
单根长度=350 ×4-200+24+ （1.9 ×6 +75） ×2=1396.8mm
（三）板筋的计算
❖ 双向布置形成钢筋网片 ❖ 双层布置 ❖ 底层钢筋网片满布，上层支座处有网片 ❖ 双向板两个方向均为受力筋；单向板短向为
受力筋，长向为构造筋
平面表示法识图及钢筋算量
❖ 例如3 Ф22；3 Ф20表示梁上部是3根22的通长 筋，下部是3根20的通长筋
平面表示法识图及钢筋算量
例4：P219，8轴，JKL4
❖ 单跨 ❖ 截面250*600 ❖ 双肢箍，直径10mm，间距200mm ❖ 上部通长钢筋2Ф22，支座处3Ф22 ❖ 下部通长钢筋5Ф20
❖？还缺什么
平面表示法识图及钢筋算量
平面表示法识图及钢筋算量
2 有弯钩的钢筋长度计算
❖ 计算公式如下
平法实图与钢筋算量
梁支座纵筋的长度规定
4、其他 4.1非框架梁、井字梁的上部纵向钢筋在端支座的锚固要求：当设计按铰接时，平直段伸至端支座对边后弯折，且平直段长度≥0.35Lab，弯折段长度15d；当充分利用钢筋的抗拉强度时，直段伸至端支座对边后弯折，且平直段长度≥0.6Lab，弯折段长度15d。设计者应该在平法施工图中注明采用何种构造，当多数采用同种构造时，可在图注中统一写明，并将少数不同之处在图中注明。
*
集中标注——梁顶面标高高差
梁顶面标高高差，该项为选注值。
粱顶面标高高差，系指相对于结构层楼面标高的高差值，对于位于结构夹层的粱，则指相对于结构夹层楼面标高的高差有高差时，须将其写入括号内，无高差时不注。
*
Φ10@100/ 200(4) Φ8@100(4) /150(2) 13Φ10@150/200（4） 18Φ12@150（4）/200（2） 2Φ25+3Φ22;5Φ25
1
悬挑梁（包括其它类型梁的悬挑部分）上部第一排纵筋延仲至梁端头并下弯，第二排延伸至 3l/4 位置，l为自柱（梁）边算起的悬挑净长。当具体工程需将悬挑梁中的部分上部筋从悬挑梁根部开始斜向弯下时，应由设计者另加注明。
2
*
梁支座纵筋的长度规定
当梁（不包括框支梁）下部纵筋不全部伸入支座时，不伸入支座的梁下部纵筋的截断点距支座边的距离取0.1Lni。
什么情况下有架立筋？
有什么不同？
*
集中标注——通长筋
当梁的上部纵筋和下部纵筋为全跨相同，且多数跨配筋相同时，此项可加注下部纵筋的配筋值，用分号“ ；”将上部与下部纵筋的配筋值分隔开来，少数跨不同者，按原位标注处理。
01
例 3Φ22；3Φ20
01
*
集中标注——侧面纵筋
《平法识图与钢筋算量》课程标准
《平法识图与钢筋算量》课程标准一、课程名称平法识图与钢筋算量二、适用专业本课程标准适用与工程造价专业三、课程性质该课程为必修课，是本专业的基础课，是工程造价专业核心课程。
它在建筑结构方面具有很强的针对性和实践性；该课程的理论与实践结合十分紧密；在本专业中起着引领的作用，举足轻重地位十分显要。
本课程其他工程技术、工程管理、监理类专业的课程标准参照此标准编制。
其先修课程有：《建筑工程制图》、《建筑CAD》、《建筑工程概论》、《建筑构造实训》、《建筑力学与结构》等。
四、教学目标专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向建筑工程、市政工程和房地产行业的工程技术、工程管理、工程造价、工程监理、房地产等职业群体工作的高素质技术技能人才。
本课程教学目标：是为工程造价管理专业培养目标的重要支撑，通过本课程教学内容的学习，让学生系统了解平法识图与钢筋算量核心业务工作任务及其协调关系，具备平法识图与钢筋算量核心业务岗位的操作能力和作业组织管理能力，并初步具备工程造价作业系统规划、设计能力。
（一）知识目标1.掌握平法识图与钢筋算量的相关基本概念、基本操作流程，了解平法识图与钢筋算量的特点。
2.了解平法识图与钢筋算量的基本结构和设计要点。
3.掌握平法识图与钢筋算量的基本方法。
4.熟悉平法识图与钢筋算量的基本要点。
（二）能力目标1.熟悉平法识图与钢筋算量的一般流程，并掌握相关技术，具备平法识图与钢筋算量作业组织能力，达到上岗即能操作的水平。
2.具备对平法识图与钢筋算量作业流程、设施布局、数据以及管理信息系统等进行简单设计与规划算量能力。
3.掌握平法识图与钢筋算量作业系统规划的基本方法及相关技术，初步具备钢筋设计与算量的基本能力。
4.能够应用和操作平法识图与钢筋算量管理信息系统。
平法识图与钢筋算量课程标准
《平法识图与钢筋算量》课程标准1．课程概述《平法识图与钢筋算量》是工程造价专业的一门核心技能课程。
工程造价专业主要的就业岗位造价员，对结构施工图的识读有着非常重要的要求。
建筑工程土建项目从工程准备到竣工验收的全过程均需要平法施工图的识读，平法结构施工图的识读贯穿于建筑工程土建施工的全过程，掌握混凝土结构平法施工图识读是工程造价专业从事职业工作必备的基本素质和能力。
平法识图与钢筋算量具有实践性强、专业性强、责任重大等特点，对学生的前修课程《建筑力学与结构》、《建筑识图与构造》、《建筑材料》等基础课程要求较高，对后续课程《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价》影响较大，因此对培养学生的专业能力、学习能力、动手能力、分析能力、合作能力、沟通能力等素质都有良好的促进作用。
2．课程任务及课程目标2.1课程任务2.2课程目标通过理论实践一体化教学，培养学生识读结构施工图的能力，钢筋算量的能力，钢筋工程验收的能力，达到良好的专业素养、方法能力和社会能力。
（1）知识目标通过本课程的学习，教会学生：A 根据图纸要求使用图集和选用构件的能力；B 阅读设计说明和技术要求的能力；C掌握独立基础、条形基础、筏形基础、剪力墙平、楼梯法施工图的识读及构造能力；D 掌握钢筋混凝土柱、梁、板、平法施工图的识读能力及钢筋长度计算的能力；（2）技能目标A 具有一定的自主学习能力，能快速的获取和接受所需知识，利用规范、标准图集等工具书及信息化平台获取帮助的能力；B 具有对钢筋混凝土结构平法施工图及构造详图识读的能力；C具有能钢筋混凝土结构平法施工图进行钢筋计算的能力；D 具有一定解决实际问题的能力，能发现钢筋施工中的问题，提出解决办法。
（3）素质目标A 具有正确的情感态度：诚实守信，认真负责，在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度；B 初步形成良好的职业习惯。
培养善于观察、善于思考的习惯。
训练严谨求实、一丝不苟的态度。
增强对平法识图与钢筋计算的学习兴趣，为就业作准备。