点亮心灯读后感
点亮心灯读后感
点亮心灯读后感在忙碌的生活中，偶然读到了《点亮心灯》这本书，就好像在黑暗中突然有人递给我一盏明灯，让我看到了不一样的风景，也有了许多别样的感受。
这本书没有那种高深莫测的理论，也没有华丽堆砌的词藻，有的只是一个个平凡而又真实的故事，却像一把钥匙，轻轻地打开了我内心深处那扇紧闭的门。
其中有一个故事让我印象特别深刻。
说的是一个小镇上，有一位卖花的老太太。
老太太总是满脸笑容，她的花摊虽然不大，但每一朵花都像是被她注入了生命一样，鲜艳动人。
有一天，小镇上来了一个心情低落的年轻人。
他刚刚经历了工作上的挫折，感觉自己的人生陷入了黑暗。
他在老太太的花摊前停下了脚步，目光呆滞地看着那些花。
老太太注意到了这个年轻人，她微笑着问：“小伙子，买束花吧，它们会让你的心情好起来的。
”年轻人摇摇头，苦笑着说：“我的心情已经糟透了，花也改变不了什么。
”老太太依然笑着说：“怎么会呢？每一朵花都是一个希望，当你把它带回家，放在桌子上，每次看到它，你都会想起生活中还有美好的东西。
”年轻人还是不为所动，老太太没有生气，而是拿起一束向日葵，递到年轻人面前说：“你看这向日葵，总是朝着太阳，无论风雨，它都充满了力量。
就像我们的生活，总会有不如意的时候，但只要我们心向光明，就一定能走出阴霾。
”年轻人被老太太的话触动了，他接过那束向日葵，付了钱，转身离开了。
从那以后，年轻人每天都会看着那束向日葵，想起老太太的话。
他开始重新审视自己的生活，不再自怨自艾，而是努力去改变。
不久之后，他找到了新的工作，生活也逐渐步入了正轨。
当他再次回到小镇，来到老太太的花摊前时，他激动地对老太太说：“谢谢您，是您的花和您的话点亮了我心中的灯。
”老太太还是那样笑着说：“孩子，能看到你重新振作起来，真好。
其实，点亮你心灯的不是我，是你自己愿意走出黑暗。
”这个故事让我深深地感受到，有时候，一句简单的话语，一个微小的举动，就可能成为别人黑暗中的那盏明灯。
我们或许都曾在生活中迷失过、彷徨过，但只要有人愿意伸出手，给我们一点温暖和鼓励，就可能让我们重新找到方向。
点亮心灯读后感
酸碱滴定法
总结词
通过滴定实验测定物质的酸碱度或浓度。
详细描述
酸碱滴定法是一种化学检测方法，通过向溶液中加入已知浓度的酸或碱溶液，然 后使用指示剂观察颜色的变化，确定滴定终点。通过计算滴定的体积和浓度，可 以测定物质的酸碱度或浓度。
色谱分析法
总结词
通过分离和检测物质中的不同组分来确定物质的成分和含量。
沉淀反应
总结词
通过观察沉淀物的生成和性质，判断物质中是否存在某种离子或化合物。
详细描述
沉淀反应是一种化学检测方法，通过向溶液中加入适当的沉淀剂，使溶液中的离子或化合物形成不溶于水的沉淀 物。然后观察沉淀物的生成和性质，可以判断物质中是否存在某种离子或化合物。例如，硫酸钡沉淀可以用于检 测溶液中的硫酸根离子。
存在。
03
常见物质的检验技术
焰色反应
总结词
通过观察物质在火焰中燃烧产生的颜色变化，判断物质中含有的金属元素。
详细描述
焰色反应是一种常见的物理检测方法，通过将物质置于火焰中燃烧，观察火焰 的颜色变化，可以判断物质中是否含有某些特定的金属元素。例如，钠元素在 火焰中燃烧会产生黄色火焰，钾元素则会产生紫色火焰。
氧化还原法
通过加入氧化剂或还原剂，观察颜色变化或沉淀 生成，判断物质的存在。
生物方法
微生物培养法
通过培养微生物，观察 其生长情况，判断物质
是否存在。
酶联免疫法
DNA检测法
利用酶标记的抗体与待测 物质结合，观察颜色变化 ，判断物质是否存在。
通过检测DNA序列，判 断物质是否存在。
蛋白质检测法
通过检测蛋白质的种类 和数量，判断物质是否
酸碱中和滴定实验
总结词
通过滴定实验测定酸或碱的浓度。
点亮心灯读后感
点亮心灯读后感点亮心灯《点亮心灯》这本书的内容和她的名字一样，都很美，就像寒夜里的一盏灯给人温暖的感觉。
我经常读着读着，就会被书里面感人至深的情节所感动至哭。
那种美的情感就会细无声的渗进我的心中。
我最喜欢其中《活了100万次的猫》和《苏珊的帽子》。
在《活了100万次的猫》里讲了一只猫虽然它曾经活过九十多万次，但是它对什么都厌倦，对一切都漠不关心，因为它从来没有爱过别人，没有感情，不知道自己为什么而活，也从来没有哭过。
直到第100万次的时候，在孤独与不安中，它不知不觉地爱上了一只美丽高雅的白猫。
这时它才变成了一只属于自己的猫，它头一次知道自己为什么活了，它是为了爱而活。
当白猫死去后，猫哭了100万次，那是何等的绝望，最后，它决定不再活过来，随着自己心爱的猫而去，因为对它来说没了爱，再浑浑噩噩的活100万次又有什么意思呢？从前，猫都是接受别人的爱，而从没有爱过别人，所以它不懂爱的含义，它虽然活了那么多次，也是空虚麻木的。
而当它爱上了白猫后，它懂得了什么是爱，体会到了爱别人的感觉。
我们人不可能像猫一样活100万次，所以我们要更加珍惜这一次，活得精彩、有意义，要学会感受身边的爱、珍惜爱、爱！《苏珊的帽子》讲了苏珊治好了肿瘤后金色的头发全掉光了，她只好戴一顶帽子去学校。
老师海伦即聪明又善解人意，她知道苏珊戴一顶帽子会很尴尬，于是她在班上开展了一个“认识帽子”的活动。
全班每个同学都戴上了帽子，使苏珊感到自己与别人一样了，很快又和同学一起融洽的了。
看完这个故事，我想，我们不一定碰到像苏珊那样的不幸，但我们可以帮助身边的人。
每件小事都能在人们的心灵中播下爱的种子。
肺腑之言总能温暖他人的心，在人生的道路上，难免有些崎岖和坎坷，但我想只要在路边撒下花种，那沁人的花香就能使人振奋！。
点亮心灯读文有感
点亮心灯读文有感——兰西五小李秀艳“心灯”是干渴时的清泉，是迷路时的北斗，是风浪中的港湾，是沙漠中的绿洲，人生不如意事常十之八九。
有了心灯，就会有方向，有勇气；就会临坎坷而坦荡，面挫折而达观，处危难而不惊。
心灯，是每个人心里深埋的人生智慧。
心灯，为每个人的人生路程保驾护航。
坎坷时，点亮心灯，你就有了坦荡的胸襟；挫折时，点亮心灯，你就有了达观的态度。
坦荡，达观，都是人生智慧的结晶。
而点亮心灵的智慧之灯，最便捷的方式莫过于读一本好书了。
想在坎坷的人生之路上点亮心灯，拥有处世的人生智慧，你需要读一本凝聚前人思想精华的好书。
人生总有迷惘无措辨不清方向的时候，人生总有面临两难无法抉择的时候，这时，从前人的哲思中汲取养分，就能点燃智慧的心灯。
宋初宰相赵普，一个决策足以影响整个政局。
但凡政事不决，他便回到家中关门闭户细读《论语》。
他对宋太祖表白说：“臣于《论语》所得，惟‘君子坦荡荡’而已。
”“坦荡”，正是赵普借《论语》点亮的智慧之灯。
多少朝廷纷争，都在他点亮的心灯的光辉中化于无形。
凭借读一本好书，赵普点亮了他的智慧之灯，也因此赢得“半部论语治天下”的美名。
读一本好书，不拘中外，不拘儒家、道家、释家、杂家，你就通览了哲人对千古世事的思考，细细咀嚼，久久品味，哲人的思考也就化作了你自己对世事的感悟，潜移默化中，你便点亮了属于自己的智慧之灯。
这灯光会帮你辨清人生的方向。
想在成功与挫败频仍交替的人生之路上点亮心灯，拥有达观的人生智慧，你需要读一本能满载人生况味的好书。
读《范文正公集》，你就学会了“不以物喜，不以己悲”；读《苏东坡文选》，你就学会了“胜固欣然败亦喜”。
读《拿破仑传》，你能从少年拿破仑淡然面对他人短视的嘲笑中悟到英雄的宽容；读《做女人要像希拉里》，你能发现伟人之所以成为伟人，全在于后天锻造的大气。
从一本好书中，你可以看到达观处世的智慧照亮了多少前人的心路，使他们胜不骄，败不馁。
诺贝尔奖获得者杨振宁说：“每当实验遇到瓶颈时，我都会去读一读《资本论》。
点亮心灯心得体会
点亮心灯心得体会点亮心灯心得体会点亮心灯心得体会每个人心中都有一盏灯，在我的心中也有这样一盏灯，它既不是长明灯，也不是台灯，但它同样也需要一个将它点亮的人，而我这盏灯，同样也需要一个将它点亮的人。
而我这盏灯，是升入小学高年级是点亮的，点亮它的人正是我的启蒙老师。
生命的转折点，从这儿起。
那是一篇曾令我为它哭了无数次的文章，被我小心翼翼地送到了了老师的面前。
它真的很险，如果老师是以成人的眼光去看待这篇文章的话，那必定会让我被骂一顿。
幸运的是，许久之后，这篇超水平的文章不仅令老师对我刮目相看，还多次被老师在同学们面前表扬一番。
如今，小时看来遥远的中学生活已向我敞开大门，但我永远不会忘记老师在我走之前对我说的那句话：“不要自卑，这样，只会使你永远变成自己、同学们眼中的丑小鸭。
他，是我从小到大最喜欢的一位老师，也许，你会说我”忘不了小学”，从某种意义上讲，的确。
但忘不了的，还是那位喜欢讲道理的刑老师。
多年后，母亲感慨道：“你小学的那个语文老师真是不错啊!我心说：”的确。
”在余老师教我之前，我的语文成绩一直很不好，三年级第一次考试只得了70多分，语文基础知识有时要扣7、8分，阅读部分最多也只能得一小半的分，作文减得的分数就更多了，因此我对语文也不太感兴趣，每次语文考试，我都是不情不愿才去做的。
点亮心灯读后感
点亮心灯读后感《点亮心灯》是一部震撼人心的小说，通过描绘主人公的奋斗与成长，给予了读者深刻的启示和思考。
这本书让我感受到了人性的善良和温暖，也让我明白了人生的真谛。
在读完这本书后，我深感震撼，内心涌动着一股强烈的情感，不禁产生了许多感慨。
小说《点亮心灯》以主人公李琼的成长为主线，通过她的经历，展现了一个人如何在逆境中发现自己，从而点亮内心的灯火。
李琼出生在一个贫困的农民家庭，家境贫寒、环境艰苦，但她从未放弃过对美好生活的向往。
她用自己的勤奋和努力，在学习和工作上取得了优异成绩，最终进入了大学。
在大学期间，李琼面临了各种挑战和考验。
不幸的是，她父亲的病情加重，家庭负担更加沉重，但她并没有因此放弃追寻自己的梦想。
相反，她坚持努力学习，克服困难，同时也在父亲的鼓励下逐渐成长为一个坚强而独立的女孩。
通过主人公的成长经历，作者传达了一个重要的理念：不论处于何种境况，每个人都应该点亮自己内心的灯火，坚持追求自己的梦想。
无论遇到什么困难和挫折，只要我们保持积极的态度、勇敢前行、不放弃努力，就一定能够克服困难，最终实现自己的目标。
在这个看似愈发功利和现实的社会中，《点亮心灯》给了我重新审视自己内心、重新思考人生价值的机会。
我们常常因为现实的种种压力而忽略了人性中的善良和美好，忽略了内心的灵性。
而这本小说通过主人公的奋斗故事，提醒我们要懂得感恩，要保持对美好的追求，要相信自己内心的力量。
每个人的内心都有一盏心灯，只要我们用心去发现，用心去感受，那盏灯就会照亮我们前行的道路。
阅读《点亮心灯》让我重新点亮了心中的灯，让我意识到无论遇到何种困境，只要我们相信自己，坚持追求，就一定能够找到光明的出路。
通过这本书，我也深刻认识到“点亮心灯”的含义，它并不只是单纯地追求物质上的成功，更是对内心真正的照亮。
我们每个人都应该发掘自己内心的价值和力量，去追求真正属于自己的幸福和成功。
在读完《点亮心灯》后，我深受触动。
这本书表达了作者对人性的理解和对生活的热爱，也给了我很多启示和思考。
点亮心灯读后感
点亮心灯读后感《点亮心灯》这本书是一部令人感动的小说，通过讲述主人公小艺的成长故事，揭示了人性中的温暖和善良。
读完这本书，我深受启发，对于生活中的困境和挑战有了新的认识。
在书中，小艺是一个失明的少女，但她并没有被困境击败，反而通过努力和坚持点亮了自己的心灯。
她用感知世界的其他方式代替了双眼，通过触摸和听觉来感知周围的一切。
这种乐观和积极的态度令人钦佩，让我重新审视了自己所面对的各种困难。
书中的小艺通过助人为乐来点亮他人的心灯。
她在一个慈善机构工作，照顾那些需要帮助的人。
她用自己所掌握的技能，如读书、讲故事和演讲来鼓舞他人。
她的行为让我想到了自己，我是否也能够用自己的力量为他人做出贡献呢？小艺的家庭环境并不富裕，但她依然心怀感恩之情。
她知道生活中的每一点美好，将会成为她点亮心灯的力量。
这让我反思了自己的态度，是否经常将目光聚焦在不足和不满上，而忽视了身边那些微小而珍贵的事物。
通过《点亮心灯》这本书，我也看到了生命中的希望。
无论我们经历了多少困难和挫折，内心的那盏心灯永远不会熄灭，它会不断点燃我们生活的意义和价值。
就像小艺一样，我们需要用爱和善良去感染身边的人，让整个社会充满温暖和光明。
读完这本书，我决心要点亮自己的心灯，并帮助他人找到他们内心深处的那盏灯。
我要时刻保持积极的态度，面对生活中的挑战，并以自己的行动影响和鼓舞身边的人。
无论遇到什么困难，我都要记住，那盏心灯永远存在，并且在我和身边每一个人的努力下，它会持续发出耀眼的光芒。
通过读《点亮心灯》，我不仅获得了故事情节的享受，更从中得到了宝贵的人生智慧。
这本书让我重新审视了自我，明白了生活的真谛。
我相信，只要我们用心去点亮自己的心灯，我们的生活将会更加多彩，更加充实。
总的来说，这本书让我对生活和人性有了新的认识，激发了我内心的力量和潜能。
它提醒我，无论遇到什么困境，都要坚持希望和温暖，用自己的行动去点亮心灯。
我深信，《点亮心灯》这本书会为更多的人带来希望和勇气，让他们找到前行的方向和动力。
三级修学用小读点亮心灯有感
三级修学用小读点亮心灯有感
《点亮心灯》的师生沟通手记，体现了作者对教育有着视角独特的理性谛视和敏锐悟思。
他习惯于从个人的切身经历和感受入手，从真实的生活出发，深刻洞察和反思现实教育的不足。
他的经历和感受告诉我们，教师必须把自己的教学和学生的生命紧密联系在一起，与学生的内心世界的心灵导师联系在一起，在心灵与心灵之间发生碰撞和沟通、感化和共鸣。
要善于倾听来自于自身、他人和来自于世界深处的各种声音，在一个善于倾听和相互接纳的学习型组织里想法设法成为一个有追求的教育者和研究者。
他委婉地启示我们，教育的根本目的在于育人，教育是借助于知识来育人，而不是教育为知识所制，虽然知识的传授必不可少，但跟培育人的精神、安顿人的心灵相比，不能不居于次位，因为后者才是教育的真义所在。
我最喜欢《点亮心灯》题记里的用的冰心老人的一句话：“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落，也不是悲凉。
”以这句话作为自勉。
点亮心灯心得体会
点亮心灯心得体会点亮心灯心得体会点亮心灯心得体会每个人心中都有一盏灯，在我的心中也有这样一盏灯，它既不是长明灯，也不是台灯，但它同样也需要一个将它点亮的人，而我这盏灯，同样也需要一个将它点亮的人。
而我这盏灯，是升入小学高年级是点亮的，点亮它的人正是我的启蒙老师。
生命的转折点，从这儿起。
那是一篇曾令我为它哭了无数次的文章，被我小心翼翼地送到了了老师的面前。
它真的很险，如果老师是以成人的眼光去看待这篇文章的话，那必定会让我被骂一顿。
幸运的是，许久之后，这篇超水平的文章不仅令老师对我刮目相看，还多次被老师在同学们面前表扬一番。
如今，小时看来遥远的中学生活已向我敞开大门，但我永远不会忘记老师在我走之前对我说的那句话：“不要自卑，这样，只会使你永远变成自己、同学们眼中的丑小鸭。
他，是我从小到大最喜欢的一位老师，也许，你会说我”忘不了小学”，从某种意义上讲，的确。
但忘不了的，还是那位喜欢讲道理的刑老师。
多年后，母亲感慨道：“你小学的那个语文老师真是不错啊!我心说：”的确。
”在余老师教我之前，我的语文成绩一直很不好，三年级第一次考试只得了70多分，语文基础知识有时要扣7、8分，阅读部分最多也只能得一小半的分，作文减得的分数就更多了，因此我对语文也不太感兴趣，每次语文考试，我都是不情不愿才去做的。
可是自从余老师成了我的语文老师后，我变了，我完全变了，像变成了另外一个人似的。
原来不喜欢语文的我，现在越来越喜欢语文了。
每次语文考试的时候，我都认认真真、仔仔细细地去做试卷，不像原来那样这儿玩玩、那儿闹闹，所以我的语文成绩有了不小的提高。
余老师经常鼓励我们课外多阅读，每次我都认真完成了老师布置的任务，经过一段时间后，我的阅读和理解能力大大提高了，由于我不断的努力，语文由我原来的弱项，变成现在的强项了。
比如，我昨天语文考试时，阅读题只扣了一分，余老师还在那题旁边写道：“你的理解能力提高了不少，老师送你一个笑脸。
”我看了以后，心里非常高兴，比吃了蜜还甜。
《点亮心灯》读后感
施红
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。张德超校长用他的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。
读《点亮心灯》--张德超的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生沟通手记后，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。再次．要有一颗真诚的心。我们都应该学会换位思考，"对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样"。家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一样真诚的关爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。孩子身体不适时，要嘘寒问暖、想方设法；孩子有缺点或不足时，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利，不歧视，不挖苦，不嘲笑，以宽容之心善待之；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，......总而言之，作为教师，我们要向张德超校长那样真诚地把自己的爱心、细心和关心注入培育孩子的一举一动，让孩子健康快乐成长，那就是我们最大的幸福。
点亮心灯读后感
点亮心灯读后感在繁忙的生活中，偶然间读到了一本名为《点亮心灯》的书，就像在黑暗中摸索时突然看到了一束温暖的光，让我原本有些迷茫和浮躁的心，渐渐安定了下来。
这本书没有那种跌宕起伏、扣人心弦的故事情节，也没有华丽的词藻堆砌，但它却有一种神奇的魔力，能让你在字里行间感受到一种温暖而坚定的力量。
书中的每一个小故事，都像是我们日常生活中的小片段，平凡而真实，却又蕴含着深深的哲理。
其中有一个故事让我印象特别深刻。
讲的是一个年轻人，他一直觉得自己的生活一团糟，工作不顺利，爱情也没有着落，整个人陷入了极度的沮丧和自我怀疑之中。
有一天，他在公园里看到一个卖气球的老人。
老人的气球五颜六色，在微风中轻轻飘动，看起来特别美好。
年轻人忍不住走上前去，对老人说：“您的气球真漂亮，可我的生活却如此糟糕，感觉没有一点希望。
”老人微笑着看着他，然后拿出一个黑色的气球，递给他说：“孩子，你能把这个气球吹起来吗？”年轻人有些疑惑，但还是接过气球，用力吹了起来。
不一会儿，黑色的气球就变得圆鼓鼓的，和其他颜色的气球一起在风中摇曳。
老人说：“孩子，无论气球是什么颜色，只要你愿意给它注入气息，它就能变得饱满和美丽。
生活也是一样，无论此刻看起来多么黑暗，只要你愿意用心去点亮，总会有光芒出现。
”年轻人听完，若有所思，他仿佛明白了什么，脸上渐渐露出了笑容。
这个简单的故事，让我想得特别多。
我们常常会因为生活中的不如意而抱怨，觉得自己陷入了无法摆脱的困境。
就像那个年轻人，只看到了生活的黑暗面，却忽略了自己其实拥有改变的力量。
我们总是过分在意那些外在的条件和环境，却忘记了内心的力量才是最强大的。
那个黑色的气球，不就像是我们生活中的困难和挫折吗？也许它们看起来不那么美好，甚至有些让人压抑，但只要我们愿意去努力，去为它注入积极的能量，它同样可以变得精彩。
回想起我自己的经历，也有过那么一段觉得暗无天日的时光。
那时候，我刚刚换了一份新工作，一切都要重新开始。
工作的压力特别大，每天都有做不完的任务，还要面对同事之间的竞争和复杂的人际关系。
点亮心灯读后感
点亮心灯读后感最近读了一本名叫《点亮心灯》的书，这可真是让我感触颇多。
书里没有那种高深莫测的大道理，也没有华丽到让人惊叹的辞藻，有的只是一个个平凡却又动人的小故事，就像我们日常生活中的点点滴滴。
但正是这些看似普通的故事，却像一把把小锤子，轻轻地敲打着我的心，让我有了很多新的感悟。
其中有一个故事，给我留下的印象特别深刻。
说的是有一个年轻人，他总是觉得自己的生活一团糟，工作不顺利，爱情也不如意，仿佛整个世界都在跟他作对。
有一天，他心情低落地走在回家的路上，突然看到路边有一个卖花的小摊。
摊主是一位满脸笑容的老奶奶，她的摊位上摆满了各种各样鲜艳美丽的花朵。
年轻人忍不住停下脚步，看着那些花儿发呆。
老奶奶注意到了他，热情地招呼道：“小伙子，买束花吧，看着心情好。
”年轻人苦笑着说：“奶奶，我现在的心情，就算买了花也不会好起来的。
”老奶奶却依然笑着说：“孩子啊，这花不是为了改变你的心情，而是为了提醒你，生活中还有美好的东西。
”年轻人听了，心里虽然还是不太相信，但还是随手买了一束。
回到家，他把花随意地扔在了桌子上，就瘫倒在床上，继续沉浸在自己的烦恼中。
可是，当他不经意间转头看到那束花的时候，他发现那些花朵在灯光的照耀下，显得格外的娇艳和动人。
那一刻，他突然觉得心里好像有什么东西被触动了。
他开始仔细地观察那些花，每一朵都有着独特的姿态和颜色。
有的花瓣边缘带着一丝淡淡的粉色，就像少女羞涩的脸颊；有的花朵绽放得那么热烈，仿佛在尽情地展示着自己的美丽；还有的含苞待放，充满了对未来的期待。
看着看着，年轻人的心情不知不觉地好了起来。
他想起了老奶奶的话，是啊，生活中也许有很多不如意的事情，但也总有像这些花儿一样美好的存在，只是自己一直没有去注意罢了。
从那以后，年轻人开始改变自己的心态。
他不再总是抱怨，而是试着去发现生活中的小美好。
他会在每天早上看看窗外的阳光，感受那温暖的抚摸；他会在下班后特意绕一段路，去欣赏街边的风景；他也会在周末的时候，自己动手做一顿美味的饭菜，享受那份宁静和满足。
点亮心灯读后感
点亮心灯读后感最近，我读了一本书，名字就叫做《点亮心灯》。
这是一本以心灯为主题的故事书，讲述了一个关于亲情、友情和勇气的故事。
读完这本书，我受益匪浅，深深地感受到了人与人之间的情感纽带的重要性。
故事的主人公是一个名叫小晴的女孩。
她生活在一个偏远山村里，每天都过着平淡而平常的生活。
然而，一个悲痛的意外改变了小晴的生活。
她的父母在一次山洪中不幸丧生，她也失去了与村民们的联系。
小晴变得孤独而害怕，她的心里像是一片黑暗。
然而，在她最需要的时候，一些闪光的细节点亮了她的心灯。
她从母亲留下的信中得知了一个秘密：在离家不远的地方有一座小岛，上面有一片神奇的草地，只要在草地上种下种子，心愿就能成真。
小晴带着希望和勇气来到小岛，她决心要试一试这个神奇的草地。
在她的尝试和努力中，小晴遇到了其他孤儿们。
他们各自有着不同的梦想和心愿，但却都被现实打败了。
小晴和孤儿们一起在草地上努力耕种，他们相互鼓励和帮助。
渐渐地，小晴发现，只要你用心付出，心愿是可以实现的。
她们的心灯从此点亮了。
这本书给了我很多思考。
我们每个人都有自己的心愿和梦想，但是现实往往会让我们感到挫败和失落。
正如小晴一样，我们要有勇气去面对困难，坚持不懈地追求自己的梦想。
只要我们点亮了自己的心灯，那么困难就会变得微不足道。
此外，这本书也让我认识到了亲情和友情的重要性。
小晴失去了父母，但在孤儿院里她找到了新的家人。
他们分享着彼此的快乐和悲伤，相互扶持和鼓励。
这表明着亲情和友情之间的纽带与支持是多么的重要，无论是在困境中还是幸福中，只有有了这样的关系，我们的心才能真正的温暖而亮堂。
在《点亮心灯》这本书中，我读到了勇气和希望，也读到了人与人之间的情感纽带。
每个人都有着自己的梦想和困难，但只有用心付出，才能点亮自己的心灯，迎接更美好的未来。
我希望每个人都能像小晴一样，勇敢地追逐梦想，点亮自己的心灯。
班主任的一本好书——读点亮心灯有感
班主任的一本好书——读《点亮心灯》有感听风看雨2018.09.12 阅读 52灵武市第四小学马淑琴人们都说心灵之窗就是一盏明灯，可以为黑暗中摸索行进的路人照亮前行的道路；可以为航海迷途的船只指明彼岸的方向；可以给濒临绝望的人以黎明的曙光和新生的希望。
任班主任这些年中，感觉自己对管理班级还存在着太多太多的问题，现在的孩子大都是家中的小皇帝，越来越难教育，于是暑假中找来马丽老师的《点亮心灯》一书，细细的品读起来。
有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读马丽老师的这本书就是这样的感觉。
读完此书，感觉有很大收获。
有如生命之石划过天空的闪烁光芒，它不是经典，却是践行的楷模，它不是哲理，却熔铸了教学的睿智。
马老师这本书分上下两篇，上篇介绍了心里健康教育主题班会的基本理论。
主要分析了当前主题班会存在的问题，明确了心理健康教育主题班会的内涵、意义和设计理念。
联系中小学实际，讲解了心理健康教育主题班会设计的基本模式和实施策略。
下篇是中小学三个学段心理健康教育主题班会的实践运用。
的确，我以前也是把主题班会和主题队会混为一谈，认真拜读了马老师的《点亮心灯》，我明白了它们大有区别。
尤其下篇的心理健康主题班会优秀课例，为我上好心理健康主题班会指明了方向。
《时间都去哪了》、《做时间的主人》，我班学生大部分到现在总是没有时间观念，做很多事都拖拖拉拉，我想本学期重点培养他们珍惜时间，合理利用时间的习惯，马老师的这两个课例让我明确了该怎样给学生上好这种类似的主题班会课，从哪些方面入手。
这本书的确是班主任的一本好书，使我受益无穷。
在今后的教育教学及班级管理中，我要不断借鉴学习马老师的先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套形之有效的方法，更好地服务“教师及班主任”这个光荣的职业！。
点亮心灯心得体会（范本）
点亮心灯心得体会点亮心灯心得体会点亮心灯心得体会每个人心中都有一盏灯，在我的心中也有这样一盏灯，它既不是长明灯，也不是台灯，但它同样也需要一个将它点亮的人，而我这盏灯，同样也需要一个将它点亮的人。
而我这盏灯，是升入小学高年级是点亮的，点亮它的人正是我的启蒙老师。
生命的转折点，从这儿起。
那是一篇曾令我为它哭了无数次的文章，被我小心翼翼地送到了了老师的面前。
它真的很险，如果老师是以成人的眼光去看待这篇文章的话，那必定会让我被骂一顿。
幸运的是，许久之后，这篇超水平的文章不仅令老师对我刮目相看，还多次被老师在同学们面前表扬一番。
如今，小时看来遥远的中学生活已向我敞开大门，但我永远不会忘记老师在我走之前对我说的那句话：“不要自卑，这样，只会使你永远变成自己、同学们眼中的丑小鸭。
他，是我从小到大最喜欢的一位老师，也许，你会说我”忘不了小学”，从某种意义上讲，的确。
但忘不了的，还是那位喜欢讲道理的刑老师。
多年后，母亲感慨道：“你小学的那个语文老师真是不错啊!我心说：”的确。
”在余老师教我之前，我的语文成绩一直很不好，三年级第一次考试只得了70多分，语文基础知识有时要扣7、8分，阅读部分最多也只能得一小半的分，作文减得的分数就更多了，因此我对语文也不太感兴趣，每次语文考试，我都是不情不愿才去做的。
可是自从余老师成了我的语文老师后，我变了，我完全变了，像变成了另外一个人似的。
原来不喜欢语文的我，现在越来越喜欢语文了。
点亮心灯读后感
点亮心灯读后感在翻开《点亮心灯》这本书之前，我从未想过，自己会被这样一本书深深触动。
书中没有跌宕起伏的情节，也没有华丽的辞藻堆砌，有的只是一个个平凡而又真实的故事，就像发生在我们身边的日常琐事。
然而，正是这些看似普通的故事，却仿佛一把神奇的钥匙，悄然打开了我内心深处那扇紧闭的门，让温暖的阳光照了进来。
其中有一个故事，让我印象尤为深刻。
说的是一位在小镇上卖花的老人。
老人的花摊不大，就在街角的一处空地，简简单单地支起一个架子，上面摆满了各种各样的鲜花。
那些花，有的娇艳欲滴，有的清新淡雅，每一朵都像是在诉说着自己的故事。
老人总是带着一脸慈祥的笑容，对待每一位顾客都热情而又耐心。
有一次，一个小女孩怯生生地走到花摊前，她手里紧紧攥着几枚硬币，眼神中透着渴望。
她小声地对老人说：“爷爷，我想买一朵花送给妈妈，可是我钱不多。
”老人微笑着弯下腰，轻轻摸了摸小女孩的头，然后精心挑选了一朵最漂亮的康乃馨递给小女孩，说道：“孩子，这朵花送给你妈妈，祝她永远年轻漂亮。
钱嘛，有就给，没有也没关系。
”小女孩高兴地接过花，眼里闪烁着感激的泪花，一蹦一跳地跑开了。
还有一对年轻的情侣，他们手挽手来到花摊前。
男孩想要为女孩买一束玫瑰，可是在挑选的时候却显得犹豫不决。
老人看出了男孩的心思，他笑着说：“小伙子，别纠结啦，爱情就像这花一样，不管哪一种颜色，都是美好的。
”最后，男孩选了一束粉色的玫瑰，女孩接过花，脸上洋溢着幸福的笑容，那笑容比花还要灿烂。
除了这些温馨的场景，老人对待生活的态度也让我深受感动。
每天清晨，当第一缕阳光洒在小镇上，老人就会推着他的花车缓缓走来。
他仔细地整理着每一朵花，就像在呵护着自己最珍贵的宝贝。
不管是刮风下雨，还是烈日炎炎，老人从未缺席过。
有人问他：“您这么大年纪了，干嘛还这么辛苦？”老人总是乐呵呵地说：“能和这些美丽的花儿作伴，能看到大家因为花儿而开心，我一点也不觉得辛苦，心里舒坦着呢！”这个卖花老人的故事，让我不禁陷入了沉思。
点亮心灯读后感
点亮心灯读后感《点亮心灯》是一本感人至深的小说，它讲述了一个关于生命与坚持的故事。
读完这本书，我深感震撼，同时也受到了很多启发。
这本书主要讲述了主人公李莉娅的成长经历。
她从小就面临着很多困境和挑战，但是她并没有放弃，而是坚持不懈地努力奋斗。
她的坚持并不是为了取得好成绩或者出人头地，而是为了实现自己内心的梦想。
故事中，李莉娅遭遇了很多困难，她的家庭生活并不富裕，而且她天生患有一个罕见的疾病。
然而，她并没有因此沮丧自暴自弃，相反，她用坚强的意志和乐观的态度克服了一个又一个的困难。
她是一个勇敢的女孩，她用自己的努力和才华证明了自己的价值。
读完这本书，我深受感动。
李莉娅的故事让我明白了一个道理：即使生活给予我们再多的困难和挑战，只要我们勇敢地面对，并且坚持不懈地追寻自己的梦想，我们就一定能够成功。
无论遇到什么困境，我们都应该像李莉娅一样，点亮自己心中的灯火，坚定地走下去。
这本书的另一个重要主题是亲情。
李莉娅有一个非常关爱她的妈妈，妈妈是她坚强的后盾和精神支持。
她妈妈用自己的爱和宽容，给予了李莉娅许多力量。
这让我更加明白了亲情的重要性，它是我们生活中最为珍贵的财富。
通过阅读《点亮心灯》，我也更加认识到并了解到了一些罕见疾病患者的困境和挑战。
他们必须面对身体的病痛和社会的歧视。
然而，正是这些疾病患者们的坚持和努力，使得社会逐渐关注和重视这一群体。
我希望我们能够更多地了解罕见疾病，关心病患者，共同为他们创造更好的生活环境。
总之，读完《点亮心灯》给了我很多启示。
这是一本让人动容的小说，给予了我许多思考和感悟。
在我们面对困难时，我们应该勇敢地面对，点亮心中的灯火，坚定地追寻梦想。
同时，我们也应该珍惜亲情，关心弱势群体，共同创造一个更美好的社会。
通过阅读这本书，我更加明白了生命的宝贵和坚持的力量。
让我们一起点亮心灯，勇敢地面对生活的挑战，追求属于自己的幸福与成功。
点亮心灯读后感
点亮心灯读后感《点亮心灯》这本书是作者钱钟书先生的一部自传体小说，书中回忆了他的童年、少年时期的生活点滴，展现了一个真实而充满人情味的社会场景，以及一个真实而深沉的人物形象——作者本人。
这本书是我在大学期间刚接触的一本书，当时我还没有真正的走进社会，但这本书对我内心的影响还是非常大的。
小说的主人公是作者钱钟书先生，以及他的弟弟、父亲和家庭中的几个仆人。
书中的主题主要是钱钟书先生的成长历程，他从一个小男孩成长为独立而知名的学者。
在书中，作者讲述了他在童年时的生活状态，他的身世不太允许他任意游玩和体验生活，因此他的大部分娱乐和思考主要来自于自己的思考和书本上。
他吸收了他那个时代最精华的文化氛围，有集体的、个人的向学之心，又不失一个知识分子应有的坚持和执着。
而这种坚持和执着，也贯穿了整个钱钟书的学术生涯。
锱铢必较的求知精神，细节严谨的思辨体系，无不展现出一个卓越人物自身的价值。
这不仅是钱钟书的人生经历与思考方式，更是近代中国知识分子奋斗的真实原型，也给当代人提供了坚定信仰、执着向上的借鉴之作。
在读完这本书之后，我也开始了解什么是独立思考和自主掌握知识。
我很喜欢再次回想这个时期，回想我对于一些问题彻底的反思和探究。
即使是现在，我也仍旧在不断去挖掘精神上的力量和冷静的思考方式。
读《点亮心灯》的时候，我觉得书中平静的语调和真实的生活情景很容易引起读者的共鸣。
这种共鸣也让我更加深入的认识了当下中国渐渐的迷失，以及社会去人性化、自我中心化的方向。
我们可以在书中看到许许多多平凡却又行之有效的办法去摆脱这样的现象。
如何从看到每个人的潜力加以开发，怎样从重视细节开始去增强整个社会的素质，如何以积极的心态去面对生活的种种挑战，这些问题在书中都有重要的讨论。
我认为，这本书中所传达的思想精髓和追求，正是当代社会不断进步、不断发展的一种基本选择。
同时，也从另一角度让我们更为深刻地认识到新时代知识分子所需要追求的东西——借鉴以前伟大的思想，虚己若无、坚持不懈的追求以及文化自觉，将永远是个人成长和自主人格完善的重要方向。
《点亮心灯》读后感范文
《点亮心灯》读后感范文《点亮心灯》读后感范文读罢佛教高僧与凤凰卫视总裁刘长乐合著的《包容的智慧》，掩卷遐思，反躬自省，环顾众生，感触颇多。
在社会和人生的大舞台，芸芸众生周而复始地书写着几乎相同的脚本——人生不过百年，却常有百年之虑千年之思；日不过三餐夜不过一床，却常常物欲无度；明知浮华转眼即逝，却如飞蛾般舍命追逐；外表的平静和淡泊，却难抑制心中的躁动；……是耶？非耶？亦是，亦非！是者，人生百相即如此；非者，人间真情尚在大佛尚存。
和长乐先生的对话，诚如原国家宗教局局长叶小文所言：犹如温暖的春风习习扑面，智慧的清泉款款入心。
在两位大师、大家的对话中，妙语慧言，俯拾即是，我们在欣赏文字美语言美的同时，更感受到智慧的甘霖，如饮醍醐，如梦方醒。
他们以佛教为主要话题，以包容为主题，谈人生，谈社会，谈事业，谈处世——谈论的话题很多，但万题不离其宗：置身诱—惑和困惑众多的社会，面对不定和多舛的人生，接触各类凡夫大儒，我们应该以包容之心处之待之，以心内的恒定沉着应对变幻莫测的外界。
是“人间佛教”的忠实实践者和发扬光大者，他对佛教的最大奉献，就是使佛教“从独居的佛教到群众的.佛教”。
所谓“人间佛教”，是指以佛教的道理来改进社会，使人类进步、世界改善，它认为人人都可以成佛、佛在人间、佛在每个人的心中。
舍弃参军为将的时机，执着地弘扬佛教，建立了世界著名的佛光山。
尤其是他关于包容的理念和实践，对于急躁的众生更有启发和指导意义。
在他的谈话中，随处可见其包容思想的精华。
如：“紫罗兰被一只脚踩扁，它却把香味留在那脚跟上”；“我们做人要学习吃亏、包容，常以慈悲布施之心待人，对于所拥有的一切，能知足、感恩，常想‘我能给别人什么’，自然能够胸怀群众，心中常乐”；“人生最大无明是怨尤”；“忍辱也是沉着，后退逾见达观”；“消灭敌人的最好方法就是与之成为朋友”。
我以为，《包容的智慧》对我们启发最大、教育最深的是，我们如何保持自我？面对外界巨大的诱—惑，要做到不为所动不为所惑，就必须有自己内心的秉持，就必须点亮自己的心灯。
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点亮心灯读后感
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点亮心灯读后感
《点亮心灯》这本书的内容和她的名字一样，都很美，就像寒夜里的一盏灯给人温暖的感觉。
我经常读着读着，就会被书里面感人至深的情节所感动至哭。
那种美的情感就会细无声的渗进我的心中。
我最喜欢其中《活了100万次的猫》和《苏珊的帽子》。
在《活了100万次的猫》里讲了一只猫虽然它曾经活过九十多万次，但是它对什么都厌倦，对一切都漠不关心，因为它从来没有爱过别人，没有感情，不知道自己为什么而活，也从来没有哭过。
直到第100万次的时候，在孤独与不安中，它不知不觉地爱上了一只美丽高雅的白猫。
这时它才变成了一只属于自己的猫，它头一次知道自己为什么活了，它是为了爱而活。
当白猫死去后，猫哭了100万次，那是何等的绝望，最后，它决定不再活过来，随着自己心爱的猫而去，因为对它来说没了爱，再浑浑噩噩的活100万次又有什么意思呢？从前，猫都是接受别人的爱，而从没有爱过别人，所以它不懂爱的含义，它虽然活了那么多次，也是空虚麻木的。
而当它爱上了白猫后，它懂得了什么是爱，体会到了爱别人的感觉。
我们人不可能像猫一样活100万次，所以我们要更加珍惜这一次，活得精彩、有意义，要学会感受身边的爱、珍惜爱、感恩爱！
《苏珊的帽子》讲了苏珊治好了肿瘤后金色的头发全掉光了，她
只好戴一顶帽子去学校。
老师海伦即聪明又善解人意，她知道苏珊戴一顶帽子会很尴尬，于是她在班上开展了一个“认识帽子”的活动。
全班每个同学都戴上了帽子，使苏珊感到自己与别人一样了，很快又和同学一起融洽的学习了。
看完这个故事，我想，我们不一定碰到像苏珊那样的不幸，但我们可以帮助身边的人。
每件小事都能在人们的心灵中播下爱的种子。
肺腑之言总能温暖他人的心，在人生的道路上，难免有些崎岖和坎坷，但我想只要在路边撒下花种，那沁人的花香就能使人振奋！
感谢阅读，希望能帮助您！。