英语人教版三年级下册课前自主学习任务单
最新pep三年级英语下册unit 4 自主学习任务单资料
孔子的修齐治平之道（大纲）
（云南讲演稿，2016年8月20日）
栾贵川
孔子是春秋末期人，生于公元前551年，殁于公元前479年，享年73岁。
孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创立者。
孔子是商王室后裔，先祖在宋国曾让出君位，地位十分显赫，后来为了躲避政治斗争，出逃至鲁国，接连几代都是低级官吏。
孔子幼年十分贫寒，据《论语》记载，孔子说自己年幼时“贫且贱”，他三岁丧父，17岁丧母，中年出妻，老年丧子，就家庭而言，充满了不幸。
他的父亲叔梁纥只是一位地位低下的小官吏，并且没什么文化。
从孔子的名字就可看出这一点，《孔子世家》记孔子“生而圬（wū）顶，故因名曰丘云。
”《索隐》：“孔子顶如反宇。
反宇者，若屋宇之反，中低而四旁高也。
”按，甲骨文中的丘字，写作或。
孔子的父亲，先娶施氏女，生了九个女孩，又和妾生了一子，因为天生残疾，史载他“病足”，所以取名为“孟皮”，【“孟”为排行，妾生的长子称“孟”，妻生的长子称“伯”，往下依次为“仲”、“叔”、“季”】在古汉语中，“皮”通“跛”。
——叔梁纥的两个儿子，取名都是按照他们的生理缺陷，可知他的文化水平并不高。
孔子日后学术成就的取得，取决于他所处的鲁国深厚的文化环境以及他个人的刻苦学习。
孔子在我国古代文化思想史上。
人教PEP三年级下册英语全册教案：引导学生自主学习的教学技巧
人教PEP三年级下册英语全册教案：引导学生自主学习的教学技巧在教学过程中，最重要的是以学生为中心，引导他们自主学习。
在人教PEP三年级下册的英语教学中，教师可以采用以下几个技巧来引导学生自主学习。
一、创设情境，激发学生学习兴趣人教PEP三年级下册的英语教材中，教师可以通过讲故事、放动画片等方式，为学生营造一个生动的英语课堂。
有趣的情境和生动的场景可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，促进学生的自主学习。
二、采用小组合作学习的方式在人教PEP三年级下册英语教学中，采用小组合作学习的方式可以引导学生自主学习。
通过小组讨论、合作，学生可以互相交流，共同解决问题，提高自己的学习效果。
同时，教师可以担任小组指导员的角色，引导学生合理利用小组时间，完成学习任务。
三、教师扮演引导者的角色在人教PEP三年级下册英语教学中，教师不仅是知识的传授者，更要扮演引导者的角色，引导学生自主学习。
教师可以为学生提供更多的学习资源，例如图书、录音、视频等，同时还要提供相关的学习指导和建议，协助学生养成良好的学习习惯。
四、提供多样化的学习活动在人教PEP三年级下册英语教学中，教师可以通过多样化的学习活动来引导学生自主学习。
例如以创意为主题的问答环节、以口语交际为主题的角色扮演活动等，可以激发学生的学习积极性和参与性，提高学习效果。
五、关注学生学习效果反馈在人教PEP三年级下册英语教学中，教师要及时关注学生的学习效果反馈，包括课堂测试成绩、作业完成情况、学习笔记等。
通过对学生学习效果反馈的不断观察和总结，教师可以更好地调整自己的教学方法和策略，更好地引导学生进行自主学习。
在人教PEP三年级下册英语教学中，教师要积极采用以上几个技巧，引导学生进行自主学习。
只有通过不断地实践和改进，才能更好地促进学生的英语学习，培养出具有良好英语素养的学生。
英语自主学习任务单模板
英语自主学习任务单模板一、研究目标在制定研究任务之前，明确下面的研究目标，确保自己的研究具有针对性和明确性。
具体的研究目标可以根据个人的需求进行调整。
1. 提高英语听力技能2. 扩大英语词汇量3. 提升英语口语能力4. 加强英语写作技巧二、研究资源在制定研究任务之前，找到适合自己的研究资源是很重要的。
以下是一些常见的英语研究资源，可以根据个人偏好选择合适的资源。
1. 网上研究平台（如Coursera、edX等）2. 英语研究网站（如BBC Learning English、Duolingo等）3. 英语研究应用（如HelloTalk、AnkiDroid等）4. 英语研究书籍（如《剑桥国际英语教材》、《新编大学英语教程》等）三、研究任务制定自主研究任务是为了更好地组织研究过程和提高研究效果。
以下是一些可能的研究任务，选择适合自己的任务进行研究。
1. 每天听一篇英语新闻并做听力练，提高听力技能。
2. 每周研究和掌握十个新的英语单词，扩大词汇量。
3. 每天用英语进行口语练，提升口语表达能力。
4. 每周完成一篇英语写作练，加强写作技巧。
四、研究计划制定一个合理的研究计划有助于保持研究的连续性和效果。
以下是一个示例研究计划，可根据个人情况进行调整。
五、研究评估定期进行研究评估可以帮助了解自己的研究进度和问题，并及时进行调整和改进。
以下是一些可能的研究评估方式。
1. 每周进行自我评估，总结研究的成果和问题。
2. 请他人进行听力、口语和写作方面的评估，并根据反馈进行调整。
3. 参加在线英语测试，了解自己的英语水平。
六、研究反馈在研究过程中，及时给自己反馈是非常重要的。
以下是一些可能的研究反馈方式。
1. 每周整理研究笔记，记录自己的研究心得和体会。
2. 及时纠正研究中的错误和不足，并找到改进的方法。
3. 和他人交流和分享研究经验，互相研究和提高。
以上是一个简单的英语自主学习任务单模板，你可以根据自己的需求进行调整和修改。
三年级下册第三单元第一课时自主学习任务单
3、The elephant is _________（大）.
4、The pandais __________________（又高又胖）.
5、The dog is ___________（瘦）.
Task 2.Guess（猜一猜）
三年级下册英语（PEP）
Unit 3 At the zoo A Let’s learn Let’s talk
设计人单位及姓名：肥城市左丘明实验学校张春晓
班级：姓名：
一、学习指南
学习目标
1、我能够听说读写fat，thin，tall，short。
2、我能结合本部分核心句型描述动物、人物或物体的高矮胖瘦和大小。
3、学会在生活中遵守制度，关心别人，爱护动物。
学习资源推荐
PEP英语学习资源包，微视频，文本动画
学习方法建议
可以采用上网搜集、查询，阅读书籍报刊，小组合作等方式完成学习任务。
二、学习任务
课前自主学习阶段：
一、观看学习资源包，自主学习
二、视频助学，勾画重点阶段：
一、热身环节Let’s chant 1、Look at the cat，it is fat.…
四、进阶深学，解疑释惑
播放微视频，讲解重点句型：Look at that______. It is______.
感叹词Wow，Ha等的使用。小组内讨论，通过观看微视频，你学会了什么？
五、课内巩固，拓展提升
Task 1.Finish the sentences
1、Look at that giraffe. It is so _________（高）.
六、巩固练习，灵活运用。
学习任务单Here’s…for you.与Here are…for you.
一、学习指南
1.课题名称：
牛津版本英语学科三年级下册第八单元Happy birthday!
2.达成目标：
通过观看教学视频和完成《微课学习任务单》规定的任务学会区分Here’s…for you.与Here are…for you.这两种句型并能够正确运用它们。
3.课堂学习形式预告：
3、能够正确运用Here’s…for you.与Here are…for you.句型。
三、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习之后填写）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
通过观看微课视频，了解到Here’s…for you.与Here are…for you.这两种句型的不同并能够正确的运用它们。
二、学习任务
通过观看微视频自主学习，完成下列学习任务：
1、了解Here’s…for you.与Here are…for you.句型
2、学会区分Here’s…for you.与Here are…for you.句型。
英语人教版三年级下册学习任务单
我的学习任务 现在让我们好好整理归纳一下所学的知识吧！我们学习了 （对学习内容和达成目标的 国家名称、家庭成员、形容特征的形容词等词汇。请按提示分 认识） 类，写上单词编号。加油，好好表现。
Country
Family
Adjectives
1. grandmother
2.Cana ( ) 1. Where are you from? A. I’m Amy. B. I’m from the UK. ( ) 2. This is my friend, John. A. Nice to meet you. B. I’m from China. ( ) 3. Who’s that boy? A. He is tall. B. He’s my brother. ( ) 4. Is she your mother? A. Yes, she is a teacher. B. No, she isn’t. ( ) 5. Who’s that woman? A. She’s my teacher. B. Yes, she is. 三、阅读以下短文，完成信息卡片。 Hello， I’m Susan. I’m a girl. I’m from Australia. Australia is beautiful. I like it. I’m ten. I’m tall. I have long hair, big eyes and a small mouth. My mother is not so tall. She has short hair. She is a teacher. My father is tall. He has short hair. He likes sports. I like sports, too. What about you? Name: From: Like: Look like: Boy or girl:
人教pep版小学英语三年级下册英语自主学习指导课程 参考答案
Ⅰ 2 1 4 3 5 Ⅱ 5 6 1 3 2 4 Ⅲ 略 Ⅳ 1. A 2. A 3. A 4. B Ⅴ 1. 第二幅图 2.第一幅图
3. 第二幅图 4. 第一幅图 Ⅵ 略
Self Check
Ⅰ 1. bag 2. cat 3. hand 4. Canada 5. dad 6. panda
Ⅰ 1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. × 8. √
Ⅱ 略 Ⅲ 1. bag 2. leg 3. cat 4. dog
5. box 6. pig Ⅳ 略 Ⅴ 1—B 2—C 3—A 4—E 5—D Ⅵ 1. 第一幅图 2. 第一幅图 3. 第二幅图
Recycle 2
B
Ⅰ 2 1 3 Ⅱ A B D C Ⅲ 第一幅图 Ⅳ 1. √ 2. × 3. √ 4. × Ⅴ 1. D 2. C 3. A 4. E 5. B
Ⅵ B C D A Ⅶ略
Self Check
Ⅰ 1. 第一幅图 2. 第二幅图 3. 第一幅图 4. 第一幅图
Ⅱ 1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √ Ⅲ 2 4 1 3 5 Ⅳ 1. 第一幅图 2. 第二幅图
3. Sorry, I don’t like grapes. 4. I can see 12. Ⅳ 1. bread 2. bird 3. fruit 4. banana Ⅴ 1—C 2—B 3—A Ⅵ 略
Unit Six
A
Ⅰ 15 13 12 11 14 Ⅱ 2 1 5 4 3 Ⅲ 略 Ⅳ 略 Ⅴ 1. have 2. father 3. friend 4. bear Ⅵ bag: dad map hand
Ⅵ 1. A 2. B 3. A 4. A
小学三年级英语(人教版)《Unit1 Myself》(第四课时)-教学设计、课后练习、学习任务单
教学设计
课后练习
课例编号学科英语年级三年级学期第一学期课题Unit 1 Myself Lesson 4 Let’s read and spell.
学生信息
姓名学校班级学号
课后练习
一、朗读下列单词。
二、拼读下列单词并在四线三格中抄写。
三、参考视频中的游戏方法，与同伴进行拼读单词游戏。
学习任务单
课程基本信息
课例编号学科英语年级三年级学期第一学期课题Unit 1 Myself Lesson 4 Let’s read and spell.
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
3、能够知道字母a 在重读音节中的读音规律。
4、能够朗读含有字母a重读音节单词的故事和韵文。
课前学习任务
朗读并默写26个英文字母。
课上学习任务
【学习任务一】
请跟视频朗读下列单词：
【学习任务二】
请朗读故事：
推荐的学习资源
1.歌曲The A Song。
（见其他多媒体素材-1歌曲动画 The A Song）
2.歌曲Alligator Wants an Apple。
（见其他多媒体素材-2 歌曲动画Alligator Wants an Apple）
3. 绘本Fat Cat。
（见其他多媒体素材-3绘本Fat Cat）
4. 绘本Mat。
（见其他多媒体素材-4绘本Mat）。
Pep小学三年级下册unit6自主学习任务单
6、练习拓展
二、学习任务
1.回顾以下a e I o u相应的音标单词。
Bag cat fat dad hand
Ten pen leg red
Big pig six milk
Dog box orange body
Fun run duck under
2、通过ppt课件，熟悉音标单词，感知发音规律。
1、自主学习，完成在线学习测试。
2、通过一起作业网客户端预习。
3、小组之间的户主、合作探究式
课堂学习形式预告
1、通过歌曲《ABCsong》，开启课堂。
2、预告学习目标，观看微视频学习新知aeiou字母的发音规律，完成自主学习任务
3、通过课件来引导学生完成字母的发音规律
4、小组合作学习，探讨字母的发音规律。
Pep小学三年级英语下册自主学习任务单
Unit6 let’s spell!
一、学习指南
达成目标
一、教学内容与分析
1. Ss will be able to listen, read and say the words in which the letters “a”, “e”, “i”,
“o”, and “u” are pronounced as “/ᴂ/”, “/e/”, “/i/”, “/ɔ/” and “/ʌ/”. Ss will chant the songs on P6, 16, 26, 40 and 50 correctly.
Bag cat fat dad hand
Ten pen leg red
Big pig six milk
Dog box orange body
Fun run duck under
三年级 人教PEP 英语下册 Unit1_A任务单
PEP教材三年级下册Unit 1 Welcome back to school第一课时Part A Let’s talk & Let’s learn设计人：济南市历下区历山学校崔晓1.在语篇语境中掌握本课的核心词汇UK, China, Canada, USA和核心句型I’m from...2.能用核心词汇和句型，结合已有旧知，描述文中提到小朋友的国籍或籍贯，并能描述自己的国籍或籍贯。
3.能乐于与人礼貌沟通、交流个人信息，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。
1.复习旧知：我会唱:“Hello”（参考附件1）我会说：Hi/Hello, I’m...My name is...How are you?2.预习新知：请认真预习Unit 1 Part A Let’s talk (P4)和Let’s learn (P5)的内容，听录音，跟读课文和词汇，认真模仿录音里的语音语调哦！1.Let’s sing(请跟我一起唱！)How are you, my friend?2.Listen and answer（听录音完成问题Who are our new friends?）(口头回答)3.Watch and choose（看视频选择Where is Amy/Zhang Peng from?）4. Let’s act(表演时间到！选择Amy/Zhang Peng任一角色进行自我介绍。
)6.Listen and repeat(听音跟读，注意语音语调！)7.Let’s learn（跟着Amy一起读吧！）8.Let’s chant（请跟着节奏动起来！）9.Enjoy the video about four countries（放松一下，欣赏一段视频吧！）2. Draw the flag.选择你喜欢的国家(China/Canada/UK/USA...)，画一画这个国家的国旗吧！1. Enjoy the picture book “Snail’s Adventure”.欣赏绘本《蜗牛旅行记》。
PEP小学英语三年级下册全册教案：自主学习英语方法指导
PEP小学英语三年级下册全册教案：自主学习英语方法指导自主学习是一种重要的学习方式，在学习PEP小学英语三年级下册全册的过程中，自主学习方法的正确使用可以更好地帮助学生学习英语知识和提高英语能力。
本文将探讨如何使用自主学习的方法来学习PEP小学英语三年级下册全册。
一、背单词背单词是英语学习的一个重要部分。
在学习PEP小学英语三年级下册全册过程中，要求掌握较多的单词，背单词是必不可少的。
我们可以通过以下方法来背单词：1. 制定背单词计划：每天制定背多少单词的计划，并按照计划执行，坚持不懈地背单词。
2. 制作单词卡片：将单词写在一张卡片上，卡片的正面写单词，背面写中文翻译或英文解释。
这样可以帮助我们更好地记忆单词。
3. 重复背诵：多次重复背诵单词，每次背诵时可以试着把单词在头脑中画出一个图像，以便更好地记忆。
二、听说读写听说读写是英语学习的四个方面，我们应该重视这四个方面的学习，在学习PEP小学英语三年级下册全册时，要注重听说读写的综合提高。
1. 听：多听英语实际语境的音频资源，提高对英语的理解能力。
2. 说：多练习口语，可以模仿英语语音、语调，说出正确的发音、语法和句式。
3. 读：多读英语文章、课文、故事书和词汇，可以增加词汇量和阅读能力。
4. 写：多进行英语写作练习，可以巩固语法结构和单词拼写。
三、学习策略在学习PEP小学英语三年级下册全册的过程中，我们需要掌握好一些学习策略，帮助我们更快、更好地学习英语。
1. 留出学习时间：每天留出一定的时间来学习英语，每周还可以有一个英语学习计划，这样可以保证我们学习英语的效率。
2. 制定学习目标：可以通过制定目标，来留下学生对这个学科的未来的影响和帮助，能够帮助学生更好地激励自己。
3. 合理分配时间：可以根据自己学习的习惯，安排学习的时间、策略等，可以针对自己的学习需求来进行有效的学习。
4. 经常复习：学习的过程中要时常回顾已经学过的知识，巩固和加深记忆，摆脱单纯的死记硬背，提高对英语的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( )This is my brother. ( )This is my sister.
( )This is my father. ( )This is my mother.
(三)、连词成句。
1. is This grandmother my （.）
2. mother She my is (. )
4.课堂学习形式预告：
开场白
讲解 family 的含义
讲解基本的家庭成员
听唱歌谣 讲解＂This is my...＂句型
介绍 Mike 的一家 做练习，巩固新知
二教学录像自学，完成下列学习任务： （一）、读一读，圈出与图片相符的单词。.Com 课件|视频|试卷|无需注册
4. —Who’s that girl? —She’s my (sister, brother). She’s a student.
5. —Who’s that boy? —He’s my( brother, sister). He’s a student, too.
（二）、 读一读，勾划出与图片意思相对应的句子。
3. my is This family (. )
4. grandfather is This my （.）
三、困惑与建议
一、学习指南 1.课题名称：
课前“自主学习任务单”
人教 PEP 版本三年级下册英语 Unit2 My family 我的一家
2.达成目标：
通过观看教学视频和完成《自主学习任务单》规定的任务，能够掌握基本的家庭成员的 称呼和介绍家庭成员的句型结构，并且完成相应的练习。
3.学习方法建议：
认真观看教学视频，结合图片、例子记忆。
1. She’s my (grandmother, grandfather).
2. Look at the woman. She’s my (mother, father).
3. —Who’s that man? —He’s my (grandfather, father). He’s a teacher.