最新二年级下S《15.听诊器的由来》

一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，
心跳声，都听到了。
总结全文
• 正是由于一心为病人着想的 雷奈克善于观察，勤于思考，勇 于尝试，不怕困难，不断探索。 所以才有了发明听诊器的创举。 雷奈克身上所有的这种品质，十 分值得我们学习。
考考你
• 1、给带点的字选择正确的读音：
• 划木板（huá） 计 划（huà) huá huà • 弄 脏 (zāng ) 内 脏 (zàng)zàng zāng
再读课文：
1.思考：本文主要写了（法）国医生（雷奈克 ） 发明（听诊器）的事。
2.全文共（4 ）个自然段， 第一自然段写了（发明听诊器的原因）。 第二自然段写了（发明听诊器的经过）。 第三自然段写了雷奈克医生利用（小木棒）给 病人看病。 第四自然段写了经过改良，雷奈克发明了 （世界上第一个听诊器 ).
随文积累： 一（个）花园
一（听枚诊）铁器钉 一（根）木棍
一（• 个）听听诊诊器器是轻内轻外地妇（儿划医）师仔最细常地（用听的）诊 断用具，是医师的标志，现代医学即始 于听诊器的发明。听诊器自从被应用于
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2、比一比，选词填空; 刻克
@王华是个（刻 ）苦学习的学生。 我们要（克）服各种困难，完成集体交给的任务。 进近
@车离学校越来越（ 近）了。 解放军叔叔奋勇向前（ 进 ）
说说雷奈克发明听诊器的过程。
• 雷奈尔从两个小男孩的游戏中发现声音可 以沿着木头传播，他就用小木棍听病人的 心跳，后来又发现空心木头效果更好，就 用空心木头的两端做成喇叭的样子，制造 出世上第一个听诊器。
听音部分（耳件）组成。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你们仔细看看划了横线的这几个 词，都是表示什么的词？
• 他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴 着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在 跷跷板上轻轻地划着。
动作
再见
结束语
谢谢大家聆听！！！
20
小组合作学习
思考： 1、雷奈克为什么想要发明听诊器
呢？你又是从哪个自然段得到答案的 呢？
2、雷奈克到了什么地方？ 看到了什 么？通过这件事,他得到了什么启示?
阅读质疑
试一试
• 请把耳朵贴在桌子 上，用脚轻轻地敲 一敲桌脚，听到什 么了吗？
这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，马上跑回医院，找了一 跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另
二年级下S《15.听诊器的由来》
学习目标：
• 1、认识16生字个字及词语。并能 用自己喜欢的词语说话。
• 2、漂亮书写4个字。 • 3、熟读课文，初步了解课文内容。 • 4、积累文中词语及语段。
自学要求：
• 自由地、大声地朗读课文，思考： • （1）第一个发明听诊器的人是谁？ • （2）他为什么要发明听诊器？ • （3）听诊器是怎样发明出来的？ • 并用铅笔在书上做上记号。