“传染病预防”主题班会
传染病及其预防班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：传染病及其预防二、班会时间：2023年3月15日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全校师生五、主持人：班主任六、班会流程：1. 主持人开场2. 邀请校医讲解传染病相关知识3. 学生代表分享预防传染病经验4. 分组讨论：如何有效预防传染病5. 学生代表发言总结6. 班主任总结发言7. 班会结束七、班会内容：1. 主持人开场各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家了解传染病及其预防知识，提高自我保护意识，共同营造一个健康、安全的校园环境。
下面，我将邀请校医为我们讲解传染病相关知识。
2. 邀请校医讲解传染病相关知识（校医讲解）各位同学，大家好！我是学校的校医，今天很荣幸能为大家讲解传染病及其预防知识。
传染病是指由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的疾病。
常见的传染病有流感、手足口病、水痘、艾滋病等。
下面，我将为大家详细讲解传染病的传播途径、症状及预防措施。
一、传染病的传播途径1. 空气传播：病原体通过空气中的飞沫、尘埃等传播，如流感、结核病等。
2. 接触传播：病原体通过接触传播，如手足口病、水痘等。
3. 食物传播：病原体通过食物传播，如细菌性痢疾、霍乱等。
4. 生物媒介传播：病原体通过生物媒介（如蚊子、苍蝇等）传播，如疟疾、登革热等。
二、传染病的症状1. 发热、乏力、头痛、咳嗽等全身症状。
2. 特异性症状，如流感可伴有肌肉酸痛、鼻塞、流涕等；水痘可伴有皮疹、瘙痒等。
三、传染病的预防措施1. 保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
2. 避免与患者密切接触，减少感染风险。
3. 保持室内通风，定期清洁卫生。
4. 接种疫苗，提高免疫力。
5. 饮食卫生，不食用过期、变质食品。
6. 加强体育锻炼，增强体质。
7. 注意个人防护，如使用蚊帐、纱窗等。
3. 学生代表分享预防传染病经验（学生代表分享）大家好，我是来自XX班的XXX。
我想分享一下我们班在预防传染病方面的经验。
传染病预防主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学---一、班会背景随着季节的变化，气温逐渐降低，各类传染病进入高发期。
为了提高同学们的卫生保健意识，预防传染病的发生，我校决定开展以“传染病预防”为主题的班会活动。
---二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，强调了传染病预防的重要性，指出预防传染病是每位同学的责任和义务。
2. 传染病知识讲座邀请校医王医生为同学们进行传染病知识讲座。
王医生从以下几个方面进行了讲解：传染病的定义和分类常见传染病的症状和传播途径传染病的预防措施疫苗接种的重要性3. 同学互动环节为了使同学们更好地掌握传染病预防知识，王医生设置了互动环节，通过提问和抢答的方式，检验同学们的学习成果。
4. 传染病预防倡议书由学生会代表宣读《传染病预防倡议书》，号召全体同学积极参与到传染病预防工作中来。
5. 传染病预防知识竞赛组织了一场传染病预防知识竞赛，同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过竞赛，进一步加深了同学们对传染病预防知识的了解。
6. 班级讨论同学们围绕“如何预防传染病”这一主题展开讨论，分享了自己的经验和看法。
7. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，肯定了同学们在传染病预防方面的努力，并提出了以下要求：保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤通风、勤消毒。
加强体育锻炼，增强体质。
积极参加疫苗接种，提高免疫力。
发现疑似传染病患者，及时报告并采取隔离措施。
---三、班会总结本次主题班会取得了圆满成功，同学们对传染病预防知识有了更深入的了解，提高了自身的保健意识。
相信在大家的共同努力下，我们一定能够有效预防传染病的发生，保障自己和家人的健康。
---四、后续工作1. 学校将定期开展传染病预防宣传教育活动，提高全校师生的预防意识。
2. 加强校园环境卫生管理，定期进行消毒工作。
3. 关注疫情动态，及时采取防控措施。
---五、班级同学反馈以下是部分同学对本次班会的反馈：“通过这次班会，我了解了很多关于传染病预防的知识，以后一定会更加注意个人卫生。
2024年预防传染病主题班会教案
2024年预防传染病主题班会教案预防传染病主题班会教案1一、教育目的：通过开展冬季安全教育和传染病预防教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯，最大限度地预防不安全事故发生和减少不安全事件对中学生造成的伤害，保障中学生健康成长。
二、班会过程：主持人男：敬爱的老师、亲爱的同学们：合：大家好！主持人男：每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人讲“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能！”总会在那不经意的一瞬间，生命的泉源便会永远枯竭。
主持人男：某校一名同学无视学校纪律，到校外网吧上网，结果被歹徒用刀捅伤，差点送了性命！主持人女：无论是咿呀学语的孩子，亦或是学富五车的导师，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人女：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
主持人男：所以，我们（women）要懂得关爱生命，学会自救自护。
主持人女：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。
主持人男：我们（women）现在请同学们回忆自己自小到大所遇到的种种危险事件。
（上讲台面对全体同学，叙述自己遇到的种种危险事件。
）主持人男：由于时间的关系，还有许多同学没有将自己的经历告诉大家，不过，我们还有机会。
现在，我们就刚才这些同学的经历进行归纳，大致有以下几种危及自身安全的事件：（1）触电（2）兽咬（3）道路交通安全（4）路况不好导致的交通安全隐患（5）冬季容易掉进冰中（6）吃错药或胡吃药（7）意外伤害（8）“赛车”的后果（9）鞭炮误伤（10）溺水（11）无照驾驭摩托车（12）无照驾驶农用车（13）体育课中的意外伤害（14）食物中毒。
请全体同学就以上这些事件，展开想象，想想它产生的后果，以及我们怎么样做才能避免危险事件的发生？主持人女：现在轻松几分钟，我们来个安全知识问答，答对了掌声鼓励。
传染病防护主题班会教案
传染病防护主题班会教案《传染病防护，筑起健康防线》一、目标：1. 了解传染病的定义和传播途径；2. 掌握预防传染病的基本方法；3. 引导学生养成良好的个人卫生习惯。
二、教学内容：1. 什么是传染病？2. 传染病的传播途径；3. 预防传染病的基本方法；4. 个人卫生习惯的养成。
三、教学过程：1. 引入：通过播放视频或展示图片，让学生了解一些常见的传染病，比如流感、传染性胃肠炎等，引起学生对传染病的重视。
2. 概念讲解：向学生介绍传染病的概念和传播途径，让学生了解传染病是如何通过空气、食物、接触等途径传播的。
3. 预防方法：讲解预防传染病的基本方法，包括勤洗手、避免密切接触、多饮水等。
并进行示范和实际操作，让学生学会正确的洗手方法。
4. 个人卫生：引导学生了解良好的个人卫生习惯，如保持环境整洁、不随地吐痰、咳嗽时遮住口鼻等。
5. 案例分析：通过案例分析一些传染病的病例，让学生了解传染病的危害和严重性，提高他们自我防护的意识。
6. 游戏互动：开展一些传染病防护的游戏，增强学生的防护意识和能力。
7. 总结：对本次班会的内容进行总结，强调预防传染病的重要性，鼓励学生养成良好的个人卫生习惯。
四、教学方法：1. 讲授与示范相结合；2. 互动问答；3. 案例分析；4. 游戏互动。
五、教学评估：通过反馈问卷、小组讨论等方式，了解学生对传染病防护知识的掌握情况及对个人卫生习惯的认识。
六、延伸活动：在日常课堂和学校宣传栏上进行传染病防护常识宣传，提高学生对传染病防护的重视和意识。
七、教学反思：及时总结评估本次班会的效果，发现问题并及时改进，确保传染病防护教育的有效开展。
通过本次班会的教学，学生将能够更加深入地了解传染病的危害和传播途径，掌握基本的预防方法，并养成良好的个人卫生习惯，从而筑起健康防线，有效预防传染病的发生和传播。
2024年防各种传染病主题班会课教案范文
一、教案背景班会主题：2024年防各种传染病主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和掌握预防各种传染病的基本知识。
2. 提高学生的自我防护意识，增强预防传染病的信念。
3. 培养学生的团队合作精神，共同维护班级卫生。
教学重点：1. 预防传染病的基本知识。
2. 学生自我防护意识的提高。
教学难点：1. 如何让学生深入了解和掌握预防传染病的方法。
2. 如何提高学生的自我防护意识。
教学准备：1. 课件：关于预防传染病的基本知识、案例等。
2. 视频：预防传染病的宣传视频。
3. 问答卡片：设计一些关于预防传染病的问答题目。
二、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放预防传染病的宣传视频，引导学生关注预防传染病的重要性。
2. 学生分享自己对传染病的了解和看法。
步骤二：讲解预防传染病的基本知识（10分钟）1. 教师利用课件，讲解预防传染病的基本知识，如：传染病的定义、分类、传播途径等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
步骤三：互动问答（5分钟）1. 教师发放问答卡片，学生抢答。
2. 教师针对学生的回答，进行点评和讲解。
步骤四：案例分析（10分钟）1. 教师分享一些预防传染病的成功案例，引导学生学习借鉴。
2. 学生分组讨论，总结案例中的成功经验。
步骤五：总结提升（5分钟）1. 教师引导学生谈谈对本节课内容的理解和感悟。
2. 学生分享自己的收获和计划，提高自我防护意识。
步骤六：课后作业（课后自主完成）1. 学生绘制一幅关于预防传染病的手抄报，增强宣传效果。
2. 家长参与评价，共同关注学生的学习成果。
三、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的作业完成情况，对学生的学习成果给予评价和鼓励。
四、教学评价1. 学生对预防传染病的基本知识的掌握程度。
2. 学生自我防护意识的提高情况。
3. 家长对课后作业的反馈意见。
五、教学资源1. 课件：关于预防传染病的基本知识、案例等。
预防传染性疾病主题班会
预防传染性疾病主题班会预防疾病主题班会（通用5篇）预防疾病主题班会篇1最近一段时间，流感在学校大范围传播，影响较为严重。
春天由于气候变化异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快。
望通过本次主题班会能使学生对春季传染病预防知识作一了解，以便学生有效预防春季传染病的发生，从而使学生能以健康的身心投入到学习中去。
一、传染病的高发季节成因冬春交替之际，人体内部系统还来不及适应气候变化，加之初春天气忽冷忽热，早晚温差大，人体免疫系统来不及调节、适应外界变化，病毒、细菌、真菌等病原微生物较冬季趋于活跃，就容易患病。
二、春季常见传染病1、流感（流行性感冒）：流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。
潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）：流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。
病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。
3、水痘：水痘是传染性很强的疾病，由水痘，带状疱疹病毒引起的。
水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。
临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。
4、流行性腮腺炎：俗称“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病，一般2周左右可治愈。
典型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛，腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延，可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。
传染源是腮腺炎病人或隐性感染者，病毒经过飞沫使健康人群受感染。
远离传染病的班会主题班会
远离传染病的班会主题班会导言：大家好！今天我给大家介绍一下远离传染病的一些方法和措施。
随着人口流动的增加和全球化的加快，传染病的防控成为我们当前面临的一个重大挑战。
因此，我们要加大宣传，提高预防意识，共同努力，远离传染病的危害。
一、了解传染病的定义和传播途径（500字）为了能够有效地预防传染病，首先需要了解什么是传染病以及它的传播途径。
传染病是指通过接触病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）而引起的疾病。
通常，传染病可以通过空气、飞沫、接触、咬伤、性接触、生物矢量等途径传播。
二、传染病的预防措施（1200字）1. 卫生习惯的养成：良好的卫生习惯是预防传染病的基础措施。
首先要养成勤洗手的习惯，尤其是在接触到公共场所、动物等污染源后。
其次，要保持室内环境的清洁和通风，定期消毒常用物品、衣物及居住区域。
2. 加强个人防护和控制传播源：在疫情低流行期间，我们可以使用常规个人防护措施，如佩戴口罩、勤洗手、避免与患病者接触等。
此外，要注意控制传播源，封控传染病病原体的传播途径。
3. 接种疫苗：接种疫苗是预防传染病最有效的方法之一。
我们要按照国家规定的疫苗接种计划和时机，及时完成疫苗接种。
接种疫苗不仅能够保护自己，也能减少传染病在社会中传播。
4. 合理的饮食和锻炼：保持健康的饮食和经常锻炼有助于提高身体的免疫力。
多摄入新鲜水果和蔬菜，多喝水，避免过度疲劳，保证睡眠时间。
此外，合理锻炼能够增强肺功能和体能，有助于提高抵抗力。
三、控制传染病的传播（1000字）除了自身的防护与预防，控制传染病的传播也是非常重要的。
以下是控制传染病传播的一些方法：1. 避免人群聚集：人群聚集是传染病传播的高危行为。
我们要尽量避免到人员密集的公共场所，遵循社交距离原则，减少交叉感染的风险。
2. 及时发现和隔离患者：一旦出现传染病症状，要及时就医，不隐瞒自己的病情。
医生和政府部门可以根据病情采取相应的隔离措施，避免患者传播给其他人。
3. 强化环境消毒措施：经常对公共场所、交通工具等进行消毒。
关于小学生传染病预防教育主题班会教案
关于小学生传染病预防教育主题班会教案小学生传染病预防教育主题班会教案5篇第1篇: 小学生传染病预防教育主题班会教案春季传染病预防主题班会教案活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置,渲染气氛,桌椅围四周,中间空出。
活动过程：一、导入：主持人：春季气温变化比较大,初春时,气温较高,一些肠道传染病和虫媒传染病高发。
从晚秋至冬季,气温逐渐下降,天气寒冷、风大干燥,是呼吸道传染病的高发时节。
同时由于学生是以集体生活为主,接触密切,一旦学生中有患者出现,极易通过空气飞沫和密切接触传播。
因此,秋冬季加强传染病的防治,对保证身体健康具有重要意义。
二、春季传染病预防小常识(一)、春季易发传染病一般秋冬季常见的传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
1、肠道传染病常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。
这类传染病是“吃进去”的传染病,通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等,未经过恰当的处理,吃进去后发病。
2、呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。
这类传染病经呼吸道传播,细菌或病毒可直接通过空气传播,或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
3、虫媒传染病常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。
这类传染病是通过一些昆虫传播,如蚊子,先叮咬病人,然后再叮咬健康人,同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
(二)、几种主要传染病症状1、甲型肝炎（简称甲肝）甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。
切实防范,科学预防——传染病预防主题班会教案
传染病是威胁人类健康的重要因素之一，针对传染病的预防工作尤为重要。
为此，我们在本次主题班会中将以“切实防范，科学预防——传染病预防”为主题，通过学习传染病的防控措施、强化我们的防范意识和知识，提高大家预防传染病的能力。
一、引入近年来，随着全球化和人类活动范围的扩大，传染病的威胁正在不断加强。
我们不仅需要了解传染病的危害和预防措施，更要将这些知识落实到生活中，做好个人和集体的预防工作，形成良好的防控态势，共同保卫我们的健康。
二、传染病的防控措施1.加强卫生防护：保持个人卫生，勤洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾，清洗食物及饮用水，防止污染物的侵入和传播。
2.戒备传染源和传染途径：严格疫情报告制度，及时发现疫情，对患者及时隔离和诊治，阻断传染源；避免接触传染物，保护伤口及粘膜，预防传染途径。
3.进行疫苗预防：个人接种疫苗，提高身体免疫力，预防疾病的侵袭。
4.营造健康文化：宣传传染病防控知识，倡导健康生活方式，创建卫生环境，通过良好的行业文化、社会风气、道德道德多元影响，营造个人、家庭和社会的全面健康。
三、防控措施的实施1.传染病防控措施由政府、企业和个人三方共同负责。
政府要加强健康教育和信息发布，集中宣传预防知识，提高公众预防意识和能力。
企业要定期开展卫生健康培训，落实岗位责任，加强防疫物资储备和使用。
个人要自觉遵守防疫措施，积极参与预防活动。
2.多渠道获得疾病预警信息，及时了解疫情进展，做好密切接触者的防控工作，了解自身疾病预防知识，积极排查和处置潜在风险。
3.合理安排出行计划，避免去疫情高发地区，若必须前往，要做好个人防护措施，避免与疫情源接触。
四、学生自我防控1.课内加强防疫宣传教育，让同学了解防疫知识，掌握自我防控技能。
2.校内加强环境卫生管理，定期消毒，避免病虫害滋生。
3.班内有曾去过疫情地区的同学，要及时向老师报备，落实个人隔离和接触调查。
4.班级留有体温记录表，每日测量体温，及时发现异常情况，开展健康自查。
传染病的预防主题班会教案7篇
传染病的预防主题班会教案7篇传染病的预防主题班会教案（篇1）活动主题：预防冬季传染病活动时间：.12.17活动目的：由于冬季是传染病流感、水痘、腮腺炎等的高发时期，为了增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序为出发点，紧急行动，密切关注，积极做好流感、水痘、腮腺炎等防控工作。
让学生了解在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等。
使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
活动方法：讲解、讨论活动准备：学生搜集预防疾病谚语。
活动过程：一、班主任介绍冬季常见病天气渐冷，又到了冬季呼吸道传染病的高发季节，让我们来了解一下冬冬季有哪些常见传染病。
1、流行性感冒：流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易造成暴发性流行或世界性大流行。
表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒症状明显，呼吸道症状较轻。
2、流行性腮腺炎：流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要通过飞沫传染。
病毒由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。
常在幼儿园、小学里流行。
2岁以下小儿较少得病。
一般一生只患一次。
3、水痘：水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的传染病，主要发生于儿童。
其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹、丘疹和水疱疹，并伴发热。
一般水疱疹结痂即愈，少留疤痕。
水痘传染性很强，必须早期隔离患儿，直到隔离期满。
4、麻疹：麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
传染源是麻疹患者，主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。
潜伏期通常为14日。
5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常见的传染病。
二、如何预防冬季预防传染病1、开展冬季传染病预防的科普宣传，使学生能了解疾病的特征与预防的方法，争取早发展，早报告，早隔离治疗病人。
2、教室要经常通风换气，促进空气流通，勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等。
预传染病主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着季节的变换，各种传染病如流感、诺如病毒等进入了高发期。
为了提高同学们的健康意识，普及传染病预防知识，增强自我保护能力，我校决定于XX年XX月XX日召开主题班会，旨在教育同学们如何预防传染病，保障自身及他人的健康。
二、班会时间XX年XX月XX日 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生五、班会流程1. 主持人开场2. 校医讲座3. 同学分享预防经验4. 小组讨论5. 总结发言6. 互动环节7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家了解和掌握预防传染病的相关知识，提高我们的健康意识。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎校医老师为我们做专题讲座。
2. 校医讲座校医老师：同学们，大家好！首先，我要感谢学校给我们提供这次学习的机会。
接下来，我将为大家讲解一些常见的传染病及其预防措施。
（以下为校医讲座的主要内容）（1）常见传染病简介- 流感：由流感病毒引起，主要通过空气飞沫传播，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛等。
- 诺如病毒：通过消化道传播，症状包括恶心、呕吐、腹泻等。
- 手足口病：由肠道病毒引起，主要通过接触传播，症状包括发热、皮疹、口腔溃疡等。
（2）传染病预防措施- 增强体质：保持良好的生活习惯，合理膳食，加强锻炼，提高自身免疫力。
- 个人卫生：勤洗手，使用肥皂或洗手液彻底清洗双手，特别是饭前便后。
- 环境卫生：保持教室、宿舍等场所的通风，定期消毒。
- 避免接触：尽量避免与患者密切接触，如需接触，请佩戴口罩。
- 接种疫苗：按照国家免疫规划，按时接种各类疫苗。
3. 同学分享预防经验学生A：我觉得预防传染病最重要的是保持良好的生活习惯，比如早睡早起，多喝水，多吃蔬菜水果。
学生B：我建议同学们在公共场合戴口罩，特别是在流感季节。
学生C：我还发现，保持室内空气流通可以有效预防传染病。
4. 小组讨论分组讨论：同学们，请结合自身实际情况，讨论一下我们班级在预防传染病方面做得好的地方和需要改进的地方。
预防传染病主题班会教案(优秀6篇)
预防传染病主题班会教案（优秀6篇）学生传染病防控安全教育教案篇一做好学校传染病疫情预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。
为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，并结合我校实际情况，制定本方案。
一、传染病预防1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集、容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等特点，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。
2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。
3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。
4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。
5、建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染病预防接种。
6、食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定，取得健康合格证后方可上岗。
二、传染病疫情报告疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。
疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。
每个教职工及学生均为法定疫情报告人，任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校疫情报告人迅速报告，疫情报告人接到报告后，向学校领导报告，同时向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。
如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。
三、传染病控制措施1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗（学生应当办理休学手续），隔离期限根据医学检查结果确定。
中学防传染病班会课记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：中学多功能厅主持人：班主任参会人员：全体学生一、班会课目的1. 提高学生对传染病的认识，了解传染病的传播途径和预防措施。
2. 增强学生的自我保护意识，养成良好的卫生习惯。
3. 培养学生团结协作的精神，共同抗击传染病。
二、班会课内容1. 班主任介绍传染病的基本知识（1）什么是传染病？传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的疾病。
（2）传染病的传播途径传染病的传播途径主要有以下几种：空气传播、飞沫传播、接触传播、食物传播、水源传播等。
（3）传染病的预防措施预防传染病的主要措施有：接种疫苗、保持良好的卫生习惯、加强锻炼、注意饮食卫生、避免与病人接触等。
2. 学生代表分享预防传染病经验（1）正确洗手学生代表分享正确洗手的方法：用肥皂或洗手液，按照“七步洗手法”洗手，每次洗手时间不少于20秒。
（2）保持室内通风学生代表强调室内通风的重要性，每天至少开窗通风两次，每次不少于30分钟。
（3）避免接触病人学生代表建议避免与传染病患者接触，如有必要接触，应佩戴口罩，保持一定的距离。
3. 班主任总结（1）传染病对人类健康的影响传染病对人类健康的影响很大，轻者影响生活和工作，重者甚至危及生命。
（2）预防传染病的重要性预防传染病是保障人类健康的重要措施，我们要高度重视，积极采取措施，共同抗击传染病。
（3）班级防控传染病措施班主任提出班级防控传染病措施：加强宣传教育，提高学生自我保护意识；做好卫生工作，保持教室卫生；发现疑似病例，及时报告并隔离治疗。
4. 学生互动环节（1）传染病知识问答班主任提问传染病相关知识，学生抢答，答对者获得小礼品。
（2）传染病预防情景模拟学生分组进行传染病预防情景模拟，模拟生活中如何预防传染病，提高实际操作能力。
三、班会课总结本次班会课旨在提高学生对传染病的认识，增强自我保护意识，养成良好的卫生习惯。
通过本次班会课，同学们对传染病有了更深入的了解，掌握了预防传染病的方法，为保障自身和他人的健康打下了坚实基础。
防传染病主题班会教案五篇
防传染病主题班会教案五篇主题一：传播途径的认识- 内容概述：本次班会旨在帮助学生认识传染病的传播途径，提醒他们采取预防措施。
- 活动安排：- 介绍常见传染病的传播途径，如空气传播、食物传播和接触传播。
- 组织小组讨论，让学生分享他们对传染病传播途径的认识和常见的防护方法。
- 观看相关视频，加深学生对传播途径的理解。
- 分发宣传材料，提醒学生注意日常生活中的预防措施。
主题二：个人卫生的重要性- 内容概述：本次班会旨在引导学生重视个人卫生，养成良好的卫生惯，预防传染病。
- 活动安排：- 介绍个人卫生对于预防传染病的重要性，如勤洗手、佩戴口罩等。
- 组织卫生小常识知识竞赛，让学生通过竞赛巩固所学内容。
- 制定个人卫生计划，每个学生都能制定一个可行的计划，并分享给班级。
- 调查学生在个人卫生方面存在的问题和困惑，并给予妥善指导和解答。
主题三：公共场所卫生的重视- 内容概述：本次班会旨在启发学生重视公共场所的卫生，提高对传染病的防范意识。
- 活动安排：- 介绍公共场所卫生的重要性，如讲座厅、教室、餐厅等。
- 分组讨论，搜集公共场所卫生问题，并提出解决方案。
- 组织学生参与公共场所卫生清理活动，并记录活动成果。
- 展示学生的清理成果，并鼓励他们在日常生活中继续保持良好的卫生惯。
主题四：健康饮食与免疫力- 内容概述：本次班会旨在教育学生如何通过健康饮食提高免疫力，预防传染病。
- 活动安排：- 介绍健康饮食对免疫力的重要影响，如多摄入水果、蔬菜等。
- 组织小组活动，让学生制定健康饮食计划，并分享给全班。
- 进行营养知识竞赛，巩固学生对健康饮食的了解。
- 邀请专家或营养师进行讲座，详细介绍如何通过饮食提高免疫力。
主题五：传染病的预防常识- 内容概述：本次班会旨在向学生传授一些常见传染病的预防常识和方法。
- 活动安排：- 介绍一些常见传染病的症状、传播方式和防护方法。
- 组织学生角色扮演，模拟在常见传染病情境下的正确应对方法。
2024年学 生 卫 生 健 康 主 题 班 会——春夏季常见传染病预防知识
01 2周的潜伏期 水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期， 患者症状
02 患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等
前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，
03 晚期症状 后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2天 后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。 身体变化
3.易感人群
易感染
人群对流感普遍易感染，病后有一定的免疫力，但维持的时间 不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
流感传播迅速，每年可引起季节性流行，在学校、托幼机构和 养老院等人群聚集的场所可发生暴发疫情。
病毒变 反复感
异
染
4.预防措施
接种流感疫苗被国际医学界 公认是防范流感的最有效的 武器
04 皮疹躯干部最多，头面部次之四肢较少，手掌、
足底更少
2-10岁的 儿童
最容易感 染
发病后可 提高儿童 免疫力
易感人群
人群普遍易感。 常见于2-10岁的儿童，一次发病可
终身获得较高的免疫力。
预防措施
接种水痘疫苗
接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施 流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风
2. 水痘患者多为1-14岁的孩子。 3. 在幼儿园和小学最容易发生和流行。 4. 水痘属于急性传染病，但通常比较
温和，不会引起严重的并发症。
水痘特点
传播途径 易感人群
主要症状 预防措施
传播途径
水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的 尘土、衣服、用具等也可能被传染。
飞沫经呼吸道传染 病毒污染
YOUR LOGO
春夏季常见 传染病预防知识
Common in spring and summer Infectious diseases prevention knowledge
2024年度-传染病预防主题班会教案
病原体离开传染源到达健康人所 经过的途径，包括空气传播、水 传播、食物传播、接触传播、血 液传播等。
4
常见类型及其特点
呼吸道传染病
通过飞沫或气溶胶传播，如流感 、肺结核等。
01
02
血液及性传播疾病
03
通过血液或性接触传播，如乙肝 、艾滋病等。
04
消化道传染病
通过食物、饮水或接触传播，如 痢疾、甲肝等。
通过接触病患皮肤疱疹液、呼吸 道分泌物及被污染的物品传播。
注意个人卫生、避免接触病患、 定期消毒等。
病原体 传播途径
症状 预防措施
肠道病毒，主要为柯萨奇病毒 A16型和肠道病毒71型。
手、足、口等部位出现疱疹，可 能伴有发热、咳嗽等。
9
诺如病毒感染性腹泻
01
病原体
诺如病毒。
用被病毒污染的 食物或水，或接触病患呕吐物
01
02
03
04
每天保持至少30分钟的 有氧运动，如跑步、游 泳等。
增加力量训练，如举重 、俯卧撑等，提高身体 抵抗力。
保持充足睡眠，每晚至 少7-8小时的高质量睡眠 。
15
保持良好心态，减轻压 力，增强身体免疫力。
避免接触传染源和密集场所
01
02
03
04
避免与患有传染病的人密切接 触，如握手、拥抱等。
加强宣传教育，提高师生员工的防护意识和能力，形成 群防群控的良好氛围。
26
06
家长参与共同做好孩子健康教 育工作
Chapter
27
家长在家庭中如何引导孩子注意个人卫生
教导孩子养成勤洗手的习惯
01
家长应经常提醒并监督孩子饭前便后、外出归来等关键时刻用
中学生传染病预防教育主题班会教案
《中学生传染病预防教育主题班会教案》一、班会主题“预防传染病，健康共守护”二、班会背景在中学生裙体中，传染病的防控至关重要。
近年来，各种传染病时有发生，如流感、水痘、手足口病等，这些传染病不仅会影响学生的身体健康，还可能对学校的正常教学秩序造成一定的影响。
开展一次关于传染病预防的主题班会，让学生了解传染病的相关知识，掌握预防传染病的方法，提高自我防护意识，具有十分重要的现实意义。
三、班会目标1. 让学生了解常见传染病的种类、传播途径和预防措施。
2. 增强学生的自我保健意识和能力，养成良好的卫生习惯。
3. 通过班会活动，培养学生的团队合作精神和责任感，共同营造健康、安全的学习环境。
4. 提高学生对传染病防控工作的重视程度，形成自觉预防传染病的良好氛围。
四、班会准备1. 收集有关传染病的图片、视瓶、资料等，制作多媒体课件。
2. 安排学生排练与传染病预防相关的小品、诗歌朗诵等节目。
3. 准备一些预防传染病的宣传资料，如口罩、洗手液等。
4. 划分小组，明确各小组的任务，如资料收集、节目排练、现场布置等。
5. 提前通知学生班会的时间、地点和主题，让学生做好相关准备。
五、班会过程（一）导入（5 分钟）教师通过播放一段关于传染病疫情的视瓶或图片，引起学生的关注和思考，然后引出本次班会的主题——“预防传染病，健康共守护”。
教师提问：同学们，你们在日常生活中有没有遇到过传染病的情况？你们知道传染病有哪些危害吗？如何预防传染病呢？通过提问，引发学生的讨论和思考，为接下来的班会内容做好铺垫。
（二）传染病知识讲解（20 分钟）1. 教师利用多媒体课件，向学生介绍常见传染病的种类，如流感、水痘、手足口病、结核病、肝炎等。
讲解每种传染病的症状、传播途径和易感人裙等基本知识。
2. 重点讲解传染病的传播途径，包括呼吸道传播、消化道传播、接触传播、虫媒传播等。
通过图片、案例等方式，让学生深刻认识到传染病的传播方式，从而提高预防意识。
诺如病毒防控：传染病预防主题班会教案
诺如病毒防控：传染病预防主题班会教案
目标
通过本次主题班会，学生应该能够：
- 了解诺如病毒及其防控措施
- 掌握常见传染病的预防方法
- 学会正确的洗手方法和咳嗽礼仪
教学内容
1. 什么是诺如病毒
- 介绍病毒的来源和症状
- 介绍病毒的传播途径
- 强调防控措施，如佩戴口罩和勤洗手
2. 常见传染病的预防方法
- 介绍病毒和细菌的区别
- 分类介绍常见传染病，如流感、手足口病、肺结核等
- 介绍预防方法，如打疫苗、勤洗手、避免接触患者等
3. 正确的洗手方法和咳嗽礼仪
- 介绍洗手的重要性和正确的洗手方法
- 强调咳嗽礼仪，如用纸巾掩盖口鼻、避免随地吐痰
教学过程
1. 介绍诺如病毒，引导学生自主思考防控方法
2. 分组讨论常见传染病及预防方法，展示讨论结果
3. 观看洗手和咳嗽礼仪的视频，讨论正确的做法
4. 分角色进行模拟，巩固研究成果
教学评估
1. 小组讨论成果展示
2. 观察模拟情景表现
3. 班级测试，测试学生对诺如病毒和常见传染病防控知识的掌握情况
结论
本次主题班会旨在加强学生们的传染病防控意识，提高他们的自我保护能力。
希望学生们能够把所学知识运用到日常生活中，保护自己和他人的健康。
主题班会《预防传染病》PPT课件
饮食安全与健康饮食
01
02
03
04
选择新鲜、卫生的食品，避免 食用变质或过期食物。
生熟食品分开存放和处理，避 免交叉污染。
烹饪食品时要彻底煮熟，确保 食品安全。
均衡饮食，摄入足够的蛋白质、 维生素和矿物质，增强身体抵
抗力。
锻炼身体，增强免疫力
定期对空调滤网进行清洗消毒， 防止病毒通过空气传播。
建立健康观察制度，及时发现异常情况
学校要建立健康观察制度，对学生和教职工进行健康 监测。
发现有发热、咳嗽等症状的学生或教职工，要及时隔 离并送医治疗。
对与病例有密切接触的人员进行排查和追踪管理，防 止疫情扩散。
家长参与，共同做好孩子健康教育工作
应急处理方法。
通过讲解和案例分析，同学们增 强了自我防护意识和能力，掌握
了正确的防护方法。
班会组织了知识竞赛和小组讨论 等活动，激发了同学们的学习兴
趣和参与热情。
同学们在预防传染病方面取得进步
同学们积极参与体育锻炼，提高自身免疫力，减少感染 风险。
在日常生活中，同学们更加注重个人卫生，如勤洗手、 戴口罩等。
每天进行适量的户外运动，如散步、 跑步、骑车等。
保证充足的睡眠时间，有助于身体恢 复和免疫力提高。
积极参加体育活动和锻炼，如健身、 瑜伽、舞蹈等。
避免长时间久坐不动，定期起身活动 身体。
避免接触传染源和减少暴露机会
避免前往人群密集、空气不流通的场所。
在公共场所佩戴口罩，减少呼吸道传染病的传播。
避免与患有传染病的人密切接触，如有必要请做好防护 措施。
感谢聆听
国外现状
全球范围内，传染病的流行和传播仍是 一个严重问题。一些国家由于经济、社 会和文化等因素，传染病的防控形势更 加严峻。
预防结合病班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生及班主任记录人：李同学一、会议背景随着春季的到来，天气多变，各种传染病进入高发期。
为了提高同学们的防病意识，增强自我保护能力，我校特召开预防结合病主题班会，旨在普及传染病防治知识，提高同学们的健康素养。
二、会议议程1. 张老师发言，介绍本次班会的目的和意义。
2. 学生代表分享预防传染病的方法和经验。
3. 班主任讲解常见传染病的类型、传播途径及预防措施。
4. 学生自由提问，解答疑难问题。
5. 总结发言，强调预防结合病的重要性。
三、会议内容1. 张老师发言张老师首先强调了预防传染病的重要性，指出春季是各种传染病的高发期，如流感、水痘、手足口病等。
她提醒同学们要提高警惕，加强自我保护，养成良好的卫生习惯，共同营造一个健康、和谐的学习生活环境。
2. 学生代表分享经验随后，两位学生代表分别分享了他们预防传染病的经验和心得。
一位同学强调了勤洗手的重要性，另一位同学则分享了保持室内通风、加强体育锻炼等预防措施。
3. 班主任讲解传染病知识接着，班主任针对常见传染病进行了详细讲解。
她介绍了以下几种传染病：（1）流感：主要通过空气飞沫传播，预防措施包括接种流感疫苗、保持室内通风、勤洗手等。
（2）水痘：主要通过接触传播，预防措施包括接种水痘疫苗、避免与患者密切接触等。
（3）手足口病：主要通过接触传播，预防措施包括保持手部卫生、避免与患者密切接触等。
4. 学生提问环节在提问环节，同学们积极发言，就如何预防传染病、如何应对突发状况等问题向班主任请教。
班主任耐心解答了同学们的疑问，并提供了实用的建议。
5. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。
她强调，预防结合病是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
同学们要养成良好的卫生习惯，增强体质，提高免疫力，为创建健康校园贡献自己的力量。
四、会议总结本次预防结合病主题班会取得了圆满成功。
通过本次班会，同学们对传染病的危害和预防措施有了更深入的了解，提高了防病意识。
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传染病预防”主题班会
一、活动目的：
1、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播有一个全面的认识，让学生知道春季传染病都有哪些。
2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎、尤其是近期的H7N9禽流感的预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动背景：
针对全国部分地区和学校出现人感染H7N9禽流感病例，发生了甲型H1N1流感, 所以通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作，切实保障师生身体健康。
三、活动过程：
（一）谈话导入：
同学们，最近全国部分地区和学校出现了人感染H7N9禽流感病例，发生了甲型H1N1流感。
初春的气候乍暖还寒，是传染病的多发季节。
从比较常见的传染病（如流感、风疹、麻疹、水痘、腮腺炎）到比较少见但更致命的流脑、出血热等，都是春季常见的呼吸道传染病，因少年儿童抵抗力相对较差，加强个人卫生和防护十分关键。
（二）学生讨论并掌握有关知识。
常见的春季传染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、猩红热、流脑、腮腺炎等•这些疾病的主要特点有：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
急性起病，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。
几种常见的春季传染病：
1.流感（流行性感冒）。
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病首位。
潜伏期 1 —3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续2—4天，也有表现为
较重的肺炎或胃肠型流感。
传染源主要是病人和隐性感染者。
传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群对流感普遍易感。
2.麻疹。
由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8 —12日，一般10天左右可治愈。
典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38° C左右发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，典型特点有口腔颊粘膜出
现灰白色小点；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40° C左右，岀疹顺序
是，从耳后f面部f躯干f四肢f手足，为红色斑丘疹，疹间有正常皮肤。
恢复期
3天，出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。
一般需隔离至出疹后5天。
麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播的，病人是唯一的传染源。
患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。
未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是5岁以下的婴幼儿，约占发病总数的90%。
3.水痘。
传染性强，由水痘一一带状疱疹病毒引起。
水痘的典型临床表现是中
低度发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。
临床上往往丘疹、水疱疹，结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。
接受正规治疗后，如果没有并发感染，一般7—10天可治愈。
传
染源主要是病人。
传播途径为呼吸道飞沫传播和接触被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等。
人群普遍易感，儿童多见。
由于本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。
4.风疹。
由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。
开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。
多在发病后1到2天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，岀疹顺序是面部f躯干f四肢，出疹迅速只需1天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。
枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。
风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。
儿童及成人都可能得此病，发病前5天至7天和发病后3天至5 天都有传染性，起病当天和前一天传染性最强。
感染后基本上能获得永久保护。
空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染.风疹无需要特殊治疗，诊断明确后，在家观察，做好皮肤、口腔的清洁护理，进易消化富有营养的流食或半流食，注意安静休息。
5.猩红热。
由A族链球菌引起的急性呼吸道传染病。
早期咽部充血、扁桃体红肿，表现为发热，咽痛、头痛、恶心，呕吐等症状。
一般发热24小时内出现皮疹，开始于耳后，颈部，上胸部，一日内蔓延至全身。
皮疹呈鲜红色，针头大小，
有些象“鸡皮疙瘩”，疹间无正常皮肤，若用手指按压时，可使红晕暂时消退，受压处皮肤苍白，经十余秒钟后，皮肤又恢复呈猩红色，面部充血潮红，但无皮疹，口唇周围及鼻尖则显得苍白，舌乳头红肿。
猩红热的传染源为病人和带菌者，主要通过呼吸道飞沫传播，偶可经接触传播。
人群普遍易感，儿童少年多发。
该病有特效的治疗药物，治疗效果好，故治愈率高，危害已明显下降，但早诊断、正确治疗是关键。
6.流行性腮腺炎。
俗称“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的急性传染病，一般2周
左右可治愈。
典型的临床症状是发热、耳下部肿胀，肿胀以耳垂为中心，肿胀部位疼痛，表面皮肤不红。
可并发脑炎，睾丸炎等。
传染源是腮腺炎病人或隐性感染者，病毒经过飞沫使健康人群受感染。
多见于儿童及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力。
7.流脑（流行性脑脊髓膜炎）。
由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽，头痛•发热等。
病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。
传染
源主要是病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长为一周。
人群普遍易感，好发于低龄儿童。
（三）分组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。
春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
（四）具体防范措施：
1、科学穿衣。
遵循传统的"春捂秋冻"的规律，初春不要急着脱去冬装，尤其要注意脚部保暖，根据天气变化和体质情况，适时增减衣服。
这样有利于调节人体的恒定温度，更好地抵御风寒，适应春季多变的气候。
2、经常开窗：保持室内空气新鲜，让室内的空气流动起来，驱散病毒，以减少
患病的机会；家里如果有人生病了，每天用食醋在室内熏蒸15-20分钟，可起
到消毒预防的作用。
减少到空气流通不良的公共场所。
3、勤洗手：呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生。
4、多喝水：有利于体内毒素排泄，净化体内环境。
5、适当锻炼：锻炼身体可增加血液循环，提高皮肤调节温度的能力，维护淋巴系统的功能，从而增强身体的抗病能力。
因此，小朋友每天要按时坚持参加幼儿园的体育锻炼，多接触阳光和新鲜空气，每天户外活动时间不少于2小时。
双休日家长可常带孩子到公园、田野跑跑步、爬爬山，多参加有氧活动，增强自身的抗病能力。
6、平衡营养：偏食挑食的孩子最容易发生免疫力下降，要想增强身体的抗病能力，合理、均衡营养非常重要。
家长可以有意识地增加含钙量丰富的鱼虾、豆制品，适当增加优质蛋白质，注意蔬菜水果的摄取，适当搭配粗粮和杂粮，避免高糖分、高脂肪和油炸食品。
7、保证睡眠：晚间要保证孩子充足的睡眠，不使孩子过度疲劳，因为失衡的生活会带来失衡的免疫反应。
8、免疫预防：免疫接种（打预防针）是帮助小朋友抵抗传染病的有效措施。
（五）发出倡议
同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。
（六）食品安全教育。
（七）交流周六所看中小学生春季安全教育第一课专题节目内容。
（八）总结：
同学们，通过今天的“传染病防控”主题班会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传, 发动家人讲好卫生，预防各种疾病。