高考复习精品高三生物遗传专项训练题(含完整答案)
高三生物遗传规律试题答案及解析
高三生物遗传规律试题答案及解析1.果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼.在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别A．白眼♀果蝇×白眼♂果蝇B．杂合红眼♀果蝇×红眼♂果蝇C．白眼♀果蝇×红眼♂果蝇D．杂合红眼♀果蝇×白眼♂果蝇【答案】C【解析】X a X a（白雌）×X a Y（白雄）→X a X a（白雌）、X a Y（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；X A X a（杂合红雌）×X A Y（红雄）→X A X A（红雌）、X A X a（红雌）、X A Y （红雄）、X a Y（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B错误；X a X a（白雌）×X A Y （红雄）→X A X a（红雌）、X a Y（白雄），所以可以通过颜色判断子代果蝇的性别，C正确；X A X a（杂合红雌）×X a Y（白雄）→X A X a（红雌）、X a X a（白雌）、X A Y（红雄）、X a Y（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误。
【考点】本题考查伴性遗传及分离定律的应用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能利用所学知识解决实际问题的能力。
2.(2014•北京石景山一模，3)油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如下表所示。
相关说法错误的是B．甲、乙、丙均为纯合子C．甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D．乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳∶非凸耳＝3∶1【答案】D【解析】根据甲与非凸耳杂交后得到的F1自交，F2代出现两种性状，凸耳和非凸耳之比为15∶1，可以推知，凸耳性状是受两对等位基因控制的，A正确；由于甲×非凸耳得到的F2代凸耳∶非凸耳＝15∶1，说明非凸耳是双隐性状，甲是双显性状的纯合子，乙×非凸耳得到的F2代凸耳∶非凸耳＝3∶1，说明乙是单显性状的纯合子，故甲与乙杂交得到的F2代个体中一定有显性基因，即一定是凸耳；由于丙×非凸耳得到的F2代凸耳∶非凸耳＝3∶1，故丙也为单显性状的纯合子，因此乙×丙杂交得到的F1为双杂合子，F2代的表现型及比例为凸耳∶非凸耳＝15∶1，C正确，D错误。
生物高考遗传试题及答案
生物高考遗传试题及答案一、选择题1. 下列关于基因突变的描述，错误的是：A. 基因突变是生物变异的根本来源B. 基因突变可以发生在任何细胞中C. 基因突变是自然选择的基础D. 基因突变是可遗传的变异答案：B2. 染色体变异包括：A. 染色体结构变异B. 染色体数目变异C. 染色体结构和数目变异D. 染色体大小变异答案：C3. 基因重组发生在：A. 减数分裂过程中B. 有丝分裂过程中C. 细胞分化过程中D. 细胞分裂过程中答案：A4. 下列关于染色体的描述，正确的是：A. 染色体是DNA和蛋白质的复合物B. 染色体只存在于细胞核中C. 染色体是细胞分裂时的临时结构D. 染色体是细胞内唯一的遗传物质答案：A5. 基因频率的变化是：A. 物种进化的内因B. 物种进化的外因C. 物种进化的标志D. 物种进化的结果答案：A二、填空题6. 基因型为Aa的个体自交，后代的基因型比例为______。
答案：AA:Aa:aa=1:2:17. 基因型为AaBb的个体与基因型为AaBb的个体杂交，后代的基因型种类数为______。
答案：98. 基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交，后代的基因型为______。
答案：AaBb9. 基因型为Aa的个体连续自交n代，后代中纯合子的比例为______。
答案：(1/2)^n + (1/2)^(n+1)10. 基因型为AaBb的个体与基因型为AaBb的个体杂交，后代中表现型种类数为______。
答案：4三、简答题11. 试述基因型为AaBb的个体与基因型为AaBb的个体杂交，后代的基因型和表现型种类数。
答案：后代的基因型种类数为9，表现型种类数为4。
12. 描述基因重组的过程及其在生物进化中的作用。
答案：基因重组发生在减数分裂过程中，通过交叉互换和独立分配两种方式实现。
基因重组增加了遗传多样性，为自然选择提供了更多的变异类型，是生物进化的重要机制之一。
高考生物遗传学专题练习题及答案
高考生物遗传学专题练习题及答案一、选择题1.以下属于正常染色体的有：A. 男性性染色体B. 载体染色体C. 自由染色体D. 病变染色体答案： A2.下列基因型中，能够通过杂交可以获得不同表型比例的是：A. AA×AAB. AA×aaC. AA×AaD. Aa×Aa答案： D3.某基因有两个等位基因B和b，B为黑毛色基因，表现为黑色，b 为棕毛色基因，表现为棕色。
下列说法正确的是：A. Bb为纯合子B. Bb为杂合子C. 由Bb和bb所组成的后代都为黑色D. 两个B基因一定为同源染色体上的答案： B4.下列哪个生物学现象与性连锁遗传有关？A. 染色体重组B. 染色体交叉C. 染色体变异D. 染色体断裂答案： B5.一般认为，发生遗传突变的最重要途径是：A. 自然选择B. 基因频率的突变C. 外因诱导D. 突变基因的扩散答案： C二、填空题1.在遗传学中，对遗传信息进行分析的基本单位是______。
答案：基因2.在遗传学中，指导个体发育、决定个体性状的物质是______。
答案： DNA3.染色体是由______和DNA分子构成的。
答案：蛋白质4.性染色体的遗传方式是______遗传。
答案：非典型性别5.父母所具有基因型的不同组合，将产生不同的______。
答案：子代基因型三、简答题1.什么是基因突变？请举例说明。
答：基因突变是指基因在传递过程中发生的意外改变，包括有利的和不利的变异。
例如，白化病是由于黑色素合成基因突变导致的，使动物体内黑素形成过程中涉及的某种酶不能正常合成，最终导致动物出现白色毛发的现象。
2.纯合子和杂合子有何区别？答：纯合子是指一个体内所有染色体对上的基因型都相同；而杂合子是指一个体内相同染色体上的两个基因型不同。
3.简述性连锁的原理和特点。
答：性连锁是指位于性染色体上的基因遗传方式。
它的特点是跟随父系遗传，母系不参与遗传。
这是因为性染色体上的基因只有在合子形成过程中才会重组，而在性染色体上位于同一条上的基因基本不重组，因此会出现父系遗传的现象。
高考生物遗传与变异专项训练试题（含答案）
高考生物遗传与变异专项训练试题（含答案）考试是检测学习成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做练。
以下是店铺为大家收集整理的高考生物遗传与变异专项训练试题，请考生认真学习。
高考生物遗传与变异专项训练试题及答案解析1.(18分)(2014•山东理综)果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因(B、b)控制。
这两对基因位于常染色体上且独立遗传。
用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如下：实验一实验二P 甲×乙P 乙×丙↓ ↓F1灰体长刚毛灰体短刚毛黑檀体长刚毛黑檀体短刚毛F1 灰体长刚毛灰体短刚毛黑檀体长刚毛黑檀体短刚毛比例1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 比例 1 ∶ 3 ∶1 ∶ 3(1)根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为________或________。
若实验一的杂交结果能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为________。
(2)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为________。
(3)在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1 ，F1中灰体果蝇8 400只，黑檀体果蝇1 600只。
F1中e的基因频率为________，Ee的基因型频率为________。
亲代群体中灰体果蝇的百分比为________。
(4)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。
出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。
现有基因型为EE、Ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。
(注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各型配子活力相同) 实验步骤：①用该黑檀体果蝇与基因型为________的果蝇杂交，获得F1;②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。
完整版)高考生物遗传专题训练及答案
完整版)高考生物遗传专题训练及答案1.XXX的遗传实验中，正确的说法是：B.XXX根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合。
C.XXX的一对相对性状的遗传实验中，F1出现的性状是显性性状。
D.XXX的两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型占5/8.2.下列判断错误的是：A.黑色为显性性状。
B.4号为杂合子概率为1/2.C.F1的结果表明发生了性状分离。
D.7号与4号的基因型不一定相同。
3.正确的判断是：B.F1中雄性50%表现为有胡子。
C.F2纯合子中两种表现型均有。
D.控制山羊胡子的基因的遗传为伴性遗传。
4.自交后代性状分离比为3:1.5.自由交配后代性状分离比为1:2:1.6.子二代AA、Aa所占的比例分别是1/4和1/2，因此选项B为正确答案。
7.若aa不能产生正常配子，则只有AA和Aa两种基因型能够产生正常配子，因此子二代AA、Aa所占的比例分别是2/3和1/3，因此选项C为正确答案。
8.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子，因此选项C 为正确答案。
9.子代表现型的种类及比例分别是2种，1：1.长尾基因b为显性。
一只黄鼠短尾与一只灰鼠长尾杂交，F1代表现为黄鼠长尾、黄鼠短尾、灰鼠长尾和灰鼠短尾。
下列说法正确的是A．黄鼠短尾的基因型为AaBbB．灰鼠长尾的基因型为aaBBC．F1代中黄鼠长尾与灰鼠短尾的比例为1∶1D．F1代中四种表型的比例为9∶3∶3∶110.某种哺乳动物的背部皮毛颜色由基因A1、A2和A3控制。
这三个基因可以任意组合，每个基因都能正常表达。
基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状。
该动物种群中有6种基因型和3种纯合子。
从图中可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子。
如果一只白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，它们的后代有三种毛色，则该雄性个体的基因型为A2A3.11.已知小麦高茎（D）对矮茎（d）是显性，该小麦杂合子做母本进行测交，所结种子的种皮、胚乳和子叶的基因型依次是DD、Dd、dd、Dd、DDd、dd。
高考生物复习伴性遗传专题训练(带答案)
-高考生物复习伴性遗传专题训练（带答案）伴性遗传指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制。
以下是整理的-高考生物复习伴性遗传专题训练，请考生练习。
一、选择题(共12小题)1.下列有关性染色体的叙述中，正确的是()A.存在于所有生物的各个细胞中B.其基因表达产物只存在于生殖细胞中C.在体细胞增殖时不发生联会行为D.在初级性母细胞中只含一条性染色体解析：有些生物细胞中无性染色体与常染色体之分，故并不是所有生物的各个细胞中都含性染色体;性染色体上的基因表达产物不只存在于生殖细胞中;次级性母细胞中可能含有一条或两条染色体。
答案：C2.基因遗传行为与染色体行为是平行的。
根据这一事实作出的如下推测，哪一项是没有说服力的()A.基因在染色体上B.每条染色体上载有许多基因C.同源染色体分离导致等位基因分离D.非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组答案：B3.下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是()A.患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性B.男性患者的后代中，子女各有1/2患病C.女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常D.表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因答案：A4.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表所示。
下列说法不正确的是()P F1 ♀灰身红眼♂黑身白眼♀灰身红眼、♂灰身红眼♀黑身白眼♂灰身红眼♀灰身红眼、♂灰身白眼 A.果蝇的灰身、红眼是显性性状B.由组合可判断控制眼色的基因位于X染色体上C.若组合的F1随机交配，则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16D.若组合的F1随机交配，则F2雄蝇中黑身白眼占1/8答案：C5.如图为XY染色体的模式图。
下列叙述正确的是()A.若X染色体区段有某基因A，则位于Y染色体对应位置的基因可以为aB.X染色体和Y染色体大小形状不相同，X、Y不是同源染色体C.决定果蝇红眼和白眼的基因位于区段D.所有真核生物都有X染色体和Y染色体解析：区段是X染色体和Y染色体的同源区段，存在等位基因。
高考复习精品高三生物遗传专项训练题（含完整答案）
⾼考复习精品⾼三⽣物遗传专项训练题（含完整答案）⾼中⽣物遗传题分类辨析⼀实验设计部分：1．细胞核遗传和细胞质遗传1.⾃然界中⽟⽶的绿⾊茎为稳定遗传，但在⽥间偶尔也会有紫⾊茎的⽟⽶出现。
（1）请⽤绿茎⽟⽶和紫茎⽟⽶为材料，设计⼀个⽅案判断这⼀性状是否由质基因控制的，写出实验⽅案。
①实验⽅案：___________________________________________________________。
②预测结果并得出相应结论：______________________ __ ___ ______________________________。
（2）若已证实这对性状为核基因A和a控制，选⽤绿茎纯合⼦⽟⽶与紫茎⽟⽶杂交，证明这对性状的显隐性关系：①若⼦代表现型，则绿为显性；此株紫⾊⽟⽶的基因型为；②若⼦代表现型全为紫⾊，则绿为性，此株紫⾊⽟⽶的基因型为；③若⼦代既有绿茎⼜有紫茎，则紫⾊为性，此株紫⾊⽟⽶的基因型为。
1.（1）①将绿茎⽟⽶和紫茎⽟⽶进⾏正交和反交（1分），观察⼦代植株茎的颜⾊（1分）。
②⽆论正交反交，两者⼦代茎的颜⾊⼀致，则为核基因控制（1分）。
⽆论正交反交，两者⼦代茎的颜⾊都随母本，则为质基因控制（1分）。
[正交、反交后代表现型全部与母本⼀致，说明是细胞质基因控制（1分），否则就不是细胞质基因控制（1分）。
]（2）①全为绿⾊aa ②隐AA ③显Aa2．显性性状与隐性性状的判定2.⽯刁柏（嫩茎俗称芦笋）是⼀种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。
野⽣型⽯刁柏叶窄，产量低。
在某野⽣种群中，发现⽣长着少数⼏株阔叶⽯刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量⾼于雌株。
（1）要⼤⾯积扩⼤种植突变型⽯刁柏，可⽤_______________________来⼤量繁殖。
有⼈认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。
请设计⼀个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染⾊体组加倍所致？________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：⼀是显性突变、⼆是隐性突变，请设计⼀个简单实验⽅案加以判定。
高考生物遗传学练习题及答案
高考生物遗传学练习题及答案遗传学是生物学中重要的一个分支，研究了生物个体内遗传物质的传递和变异规律。
在高考中，遗传学是一个重要的考点，下面是一些高考生物遗传学练习题及答案，希望对你的复习有所帮助。
题目一：染色体的结构1. 请简要描述染色体的结构。
答案：染色体是由DNA和蛋白质组成的，是细胞内基因的携带者。
染色体的结构包括着丝粒、染色单体、染色体臂等部分。
2. 染色体在有丝分裂和减数分裂过程中的结构有何不同？答案：在有丝分裂过程中，染色体是由两条相同的染色单体组成，称为姐妹染色单体。
而在减数分裂过程中，染色体只有一条染色单体。
题目二：孟德尔遗传定律1. 孟德尔是如何研究遗传定律的？简要介绍他的实验过程。
答案：孟德尔通过对豌豆杂交实验的观察，研究了性状的遗传规律。
他选取了一些有明显差异的性状进行杂交，观察和统计了后代的各种表现形式，得出了一系列遗传定律。
2. 请简要描述孟德尔的遗传定律。
答案：孟德尔的遗传定律包括了显性和隐性、分离和再组合以及自由组合三个定律。
其中，显性和隐性定律说明了显性性状会表现在后代的外观上，而隐性性状则需要两个隐性基因的存在才能表现出来。
分离和再组合定律说明了遗传物质在有性繁殖中的分离和重新组合。
自由组合定律则说明了不同性状之间的遗传独立。
题目三：基因突变1. 请简要描述基因突变的定义和分类。
答案：基因突变是指基因发生的突然而持久的改变。
基因突变可以分类为基因点突变和染色体结构变异两类。
基因点突变是指单个碱基或少量碱基的改变，包括了错义突变、无义突变和读框突变等。
染色体结构变异指染色体上大片基因或染色体断裂、连接等结构的改变。
2. 基因突变有哪些引起因素？答案：基因突变的引起因素包括了物理因素（如辐射和化学物质）、生物因素（如病毒感染）以及自然突变等。
题目四：基因工程1. 请简要介绍基因工程的定义和应用。
答案：基因工程是指通过对DNA的操作和改变，使得生物体具有特定的基因组成和表现形式。
生物高考遗传试题及答案
生物高考遗传试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列关于基因突变的描述，哪一项是错误的？A. 基因突变是随机发生的B. 基因突变可以是自然发生的C. 基因突变总是导致生物体性状的改变D. 基因突变是遗传多样性的来源之一2. 根据孟德尔的分离定律，杂合子自交后代的基因型比例是：A. 1:1B. 1:2:1C. 3:1D. 1:33. 染色体结构变异包括以下哪些类型？A. 染色体缺失B. 染色体重复C. 染色体倒位D. 所有以上4. 下列哪一项不是遗传病的遗传方式？A. 常染色体显性遗传B. 常染色体隐性遗传C. X染色体隐性遗传D. 线粒体遗传5. 基因表达调控主要发生在哪个阶段？A. 转录前B. 转录后C. 翻译前D. 翻译后二、填空题（每空1分，共10分）6. 孟德尔的遗传定律包括______定律和______定律。
7. 基因型为Aa的个体自交，其后代的基因型比例为______。
8. 染色体的______是遗传物质在细胞分裂过程中平均分配的关键。
9. 基因的多效性指的是一个基因影响______个或多个性状的现象。
10. 人类遗传病中的______型糖尿病是一种多基因遗传病。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述基因型与表现型的关系。
12. 简述连锁遗传和独立遗传的区别。
四、计算题（每题5分，共10分）13. 如果一个基因座上的基因A和a的频率分别为0.6和0.4，计算在随机交配的情况下，AA、Aa和aa基因型的频率。
14. 已知一对夫妇的基因型分别为AaBb和Aabb，他们生育了一个基因型为AaBb的孩子，请计算他们再生一个基因型为AaBb的孩子的概率。
五、论述题（每题10分，共20分）15. 论述基因突变在生物进化中的作用。
16. 论述人类遗传病的预防和治疗策略。
答案：一、选择题1. C2. C3. D4. D5. A二、填空题6. 分离；独立7. 1:2:18. 纺锤体9. 一10. 2型三、简答题11. 基因型是遗传物质的组成，而表现型是基因型在特定环境下的表现。
遗传高考生物试题及答案
遗传高考生物试题及答案1. 基因突变是指基因序列发生改变的现象。
下列关于基因突变的描述中，哪一项是错误的？A. 基因突变可以是自然发生的，也可以是人为诱导的。
B. 基因突变是生物进化的重要驱动力。
C. 基因突变总是导致生物体的性状发生改变。
D. 基因突变可以是单碱基的替换、插入或缺失。
答案：C2. 下列关于染色体变异的叙述中，哪一项是正确的？A. 染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位。
B. 染色体数目变异只发生在性染色体上。
C. 染色体变异对生物体的影响总是有害的。
D. 染色体变异不会影响基因的表达。
答案：A3. 人类遗传病的类型包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
下列关于人类遗传病的叙述中，哪一项是不正确的？A. 单基因遗传病是由单个基因突变引起的遗传病。
B. 多基因遗传病是由多个基因和环境因素共同作用引起的遗传病。
C. 染色体异常遗传病是由染色体结构或数目异常引起的遗传病。
D. 所有遗传病都是由基因突变引起的。
答案：D4. 基因重组是指在有性生殖过程中，来自父母的基因重新组合形成新的基因组合。
下列关于基因重组的叙述中，哪一项是错误的？A. 基因重组可以增加种群的遗传多样性。
B. 基因重组只发生在减数分裂过程中。
C. 基因重组是自然选择的基础之一。
D. 基因重组可以导致新的性状的出现。
答案：B5. 遗传病的预防和治疗是现代医学研究的重要领域。
下列关于遗传病的预防和治疗的叙述中，哪一项是正确的？A. 遗传咨询可以预防遗传病的发生。
B. 所有遗传病都可以通过基因治疗来治愈。
C. 遗传病的预防只能通过避免近亲结婚来实现。
D. 遗传病的治疗可以通过药物治疗、手术治疗和基因治疗等多种方式。
答案：A6. 下列关于DNA复制的叙述中，哪一项是错误的？A. DNA复制是半保留的，即每个新合成的DNA分子都包含一个亲本链和一个新合成的链。
B. DNA复制需要DNA聚合酶、DNA解旋酶和RNA引物。
(完整版)高中生物遗传题精选(附答案)
1.（ 20 分）填空回答：（ 1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一同等位基因的控制，抗病性用A、 a 表示，果色用B、 b 表示、室数用D、 d 表示。
为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传可否吻合自由组合定律，现采纳表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，若是F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为___________和 ___________ 。
将F1自交获取 F2，若是 F2的表现型有 _______种，且它们的比率为 ____________ ，则这三对性状的遗传吻合自由组合规律。
答案（ 20 分）抗病黄果少室aaBBdd AAbbDD 8 27：9：9：3：3：3： 1（ 2）人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（ A 、 a）控制的。
有人对某一社共的家庭进行了检查，结果以下表：组合序号双亲性状家庭数油耳男油耳女干耳男干耳女孩父母目孩孩孩一油耳×油耳195 90 80 10 15二油耳×干耳80 25 30 15 10三干耳×油耳60 26 24 6 4四干耳×干耳335 0 0 160 175合计670 141 134 191 204①控制该相对性状的基因位于染色体上，判断的依照是.②一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲基因型是，这对夫妇生一个油耳女儿概率是.3： 1），其原因是③从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分别比（。
④若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是。
答案①常从表格数据可判断油耳为显性性状。
假设基因位于性染色体上，油耳父亲（X A Y ）的女儿 (X A X -) 不能够表现为干耳性状，与第一、二组的检查结果不符，因此基因位于常染色体上。
②Aa3/8③只有Aa× Aa 的后代才会出现3： 1 的性状分别比，而第一组的双亲基因型可能为AA或 Aa 。
高考生物专题复习《伴性遗传和人类遗传病》真题练习含答案
高考生物专题复习《伴性遗传和人类遗传病》真题练习含答案一、选择题1．(2024·连云港高三期中)下列关于伴性遗传及性染色体的说法，正确的是()A．人体成熟的生殖细胞中只有性染色体，没有常染色体B．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子C．只有具有性别分化的生物才有性染色体之分D．抗维生素D佝偻病的遗传特点之一是男性患者多于女性患者2．(2023·淮安高三模拟)先天性夜盲症是X染色体上的一种遗传病，在人群中男性患者多于女性患者。
一对表现正常的夫妇生有一个正常的女儿和一个患先天性夜盲症的孩子。
下列相关叙述错误的是()A．由表现正常的夫妇生有患先天性夜盲症的孩子可知，该致病基因为隐性B．患病孩子的性别为男孩，该致病基因来源于孩子的祖母或外祖母C．表现正常的女儿与表现正常的男性结婚，后代可能出现夜盲症患者D．先天性夜盲症女性患者的儿子和父亲一定是患者，女儿也可能是患者3．某同学对一患有某种单基因遗传病的女孩家系的其他成员进行了调查，记录结果如表(“○”代表患者，“√”代表正常，“？”代表患病情况未知)。
下列分析错误的是()A.调查该病的发病率应在自然人群中随机取样调查B．若祖父正常，则该遗传病属于常染色体显性遗传病C．若祖父患病，这个家系中所有患者基因型相同的概率为2/3D．该患病女孩的父母再生出一个正常孩子的概率为1/44．(2023·广东，16)鸡的卷羽(F)对片羽(f)为不完全显性，位于常染色体，Ff表现为半卷羽；体型正常(D)对矮小(d)为显性，位于Z染色体。
卷羽鸡适应高温环境，矮小鸡饲料利用率高。
为培育耐热节粮型种鸡以实现规模化生产，研究人员拟通过杂交将d基因引入广东特色肉鸡“粤西卷羽鸡”，育种过程如图。
下列分析错误的是()A．正交和反交获得F1个体表型和亲本不一样B．分别从F1群体Ⅰ和Ⅱ中选择亲本可以避免近交衰退C．为缩短育种时间应从F1群体Ⅰ中选择父本进行杂交D．F2中可获得目的性状能够稳定遗传的种鸡5．(2023·扬州高三模拟)白化病是由常染色体隐性基因控制的单基因遗传病。
高三生物遗传练习题及答案
高三生物遗传练习题及答案遗传是生物学的重要内容之一，也是高中生物课程的重点。
在遗传学中，我们了解到了基因的传递、表达以及突变等基本概念和原理。
为了帮助高三生复习遗传学知识，以下是一些遗传学练习题及其答案。
1. 鉴定下列现象与基因型之间的关系：a) 雌性果蝇为X^AX^A，雄性果蝇为X^AY。
b) 某植物的皮色表现为黄、绿两种，自交得到黄绿二色比约为3：1。
c) 某种昆虫翅膀表现出两种不同的花纹，交配得到了四种花纹的翅膀。
答案：a) 雌性果蝇为X^AX^A，雄性果蝇为X^AY。
这是常染色体的性别决定方式，X染色体携带的基因决定了果蝇的性别。
b) 某植物的皮色表现为黄、绿两种，自交得到黄绿二色比约为3：1。
这表明该植物的皮色是由一对等位基因控制的，黄色是显性表型，绿色是隐性表型。
c) 某种昆虫翅膀表现出两种不同的花纹，交配得到了四种花纹的翅膀。
这表明该种昆虫的翅膀花纹由多基因控制，并可能受到环境的影响。
2. 在一群杂交植物中，有200株植株的花色表现为红色，50株花色表现为白色。
根据此杂交比例，请推断这两种花色的基因型。
答案：根据杂交比例，红色花色为纯合子，即红色花色的基因型为RR。
白色花色为杂合子，即白色花色的基因型为Rr。
3. 针对下列遗传问题，请利用帕累托分析（艾森克交叉）进行解答。
两个紫色花色的杂合子（Pp）苜蓿植株杂交，产生200个后代，其中150个紫色，50个白色。
答案：利用帕累托分析进行解答，首先列出亲本的基因型：父本：Pp，母本：Pp。
根据帕累托原理，P代表紫色，p代表白色。
交叉后代的分布为纯合子（PP）、杂合子（Pp）和纯合子（pp）。
根据问题给出的信息，杂合子（Pp）产生了150个纯合子（PP或pp）和50个杂合子（Pp）的后代。
因此，我们可以得出以下帕累托交叉结果：PP：Pp：pp=150：50：0 或 3：1：0。
4. 在一群小麦植株中，出现了穗型的变异。
穗型表现为3种不同的形态：长穗、中等穗和短穗。
高考生物一轮复习生物的遗传专项练习(带答案)
高考生物一轮复习生物的遗传专项练习（带答案）生物遗传学是指研讨基因的变化、生长等方面的一门学科，下面是生物的遗传专项练习，请考生及时练习。
一、选择题(2.520=50分)1.在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处置从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培育，结果发现培育基上仅有R型细菌生长。
设置本实验步骤的目的是()A.证明R型细菌的生长并不需求S型活细菌的DNAB.用以补充R型细菌生出息程中所需求的营养物质C.直接证明S型细菌DNA不是促进R型细菌转化为S型细菌的要素D.与以S型细菌的DNA与R型细菌混合培育的实验构成对照[答案] D[解析] 本实验环节设置的必要性在于证明使细菌发作转化的缘由是DNA，而不是DNA的碎片或许化学组成单位，添加了实验结论的压服力和准确性。
2.一对夫妇生下一个儿子，他们三人的血型各不相反，儿子的红细胞无凝集原，妻子的红细胞含有1种凝集原，那么丈夫的血型和基因型能够是()A.B型 IBIBB.B IBiC.AB型 IAIBD.A型IAIA[答案] B[解析] 人类的红细胞含有两种凝集原，区分叫做A凝集原和B凝集原，依照红细胞所含A、B凝集原的不同，把人类血型分为四型：凡红细胞只含有A凝集原的，就叫做A型;只含B凝集原的，叫做B型;A、B两种凝集原都含有的，叫做AB型;A、B两种凝集原都不含有的，叫做O型。
儿子的红细胞无凝集原，故为O型血(基因型为ii)，那么妻子的红细胞含有1种凝集原，为A(IAi)或B型血(IBi)，所以丈夫的血型和基因型能够是B型(IBi)或A型(IAi)，必含有i基因，故B正确，A、C、D错误。
3.用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。
子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为96∶1，现对子二代中的圆形南瓜做测交，那么后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为()A.20∶1B.02∶1C.50∶1D.05∶1[答案] B[解析] 由96∶1比例可推出：扁盘状、圆形、长形南瓜区分为双显性、单显性、双隐性。
2024高考生物遗传题
1、在孟德尔的豌豆杂交实验中，若将纯合的高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，F1自交得到的F2中高茎与矮茎的比例理论上应为：A. 1:1B. 2:1C. 3:1（答案）D. 4:12、某遗传病为伴X染色体隐性遗传，女性患者的基因型为：A. XXYB. XBXbC. XbXb（答案）D. XBY3、下列关于基因连锁与交换的叙述中，正确的是：A. 同源染色体上的非等位基因一定发生连锁遗传B. 非同源染色体上的基因在遗传给后代时自由组合C. 交叉互换只发生在同源染色体的非姐妹染色单体间（答案）D. 连锁遗传现象说明基因在染色体上呈线性排列是错误的4、在果蝇的性别决定中，雄性果蝇的性染色体组成为：A. XY（答案）B. XXC. YYD. XXX5、某植物的花色由两对独立遗传的基因A/a和B/b共同决定，其中AABB为红色，AAbb 为粉色，aaBB为白色，aabb为紫色。
若将红色与白色植株杂交，F1自交得到的F2中花色种类及比例为：A. 1红:1粉:1白:1紫B. 3红:3粉:3白:1紫C. 6红:3粉:3白:4紫（答案）D. 9红:3粉:3白:1紫6、下列关于遗传平衡定律（哈迪-温伯格定律）的适用条件，描述不正确的是：A. 种群足够大B. 雌雄个体间自由交配C. 没有基因突变发生D. 存在自然选择压力（答案）7、人类红绿色盲基因为隐性基因，位于X染色体上，用B和b表示。
一个色盲男性（XbY）与一个正常女性（XBX?）结婚，若生育一正常女儿，则该女儿的基因型为：A. XBXBB. XBXb（答案）C. XbXbD. XBY8、在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因发生自由组合的时期是：A. 间期B. 减数第一次分裂前期C. 减数第一次分裂后期（答案）D. 减数第二次分裂后期。
生物高考遗传试题及答案
生物高考遗传试题及答案一、选择题1. 下列关于基因分离定律的叙述，错误的是（）A. 基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离B. 基因分离定律的细胞学基础是减数第一次分裂后期同源染色体分离C. 基因分离定律的适用范围是进行有性生殖的生物的细胞核遗传D. 基因分离定律的实质是等位基因随染色体的分开而分离答案：D解析：基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，其细胞学基础是减数第一次分裂后期同源染色体分离，适用范围是进行有性生殖的生物的细胞核遗传。
选项D中“染色体”应为“同源染色体”。
2. 基因重组的类型不包括（）A. 减数分裂过程中非同源染色体的自由组合B. 减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换C. 基因工程中目的基因与运载体结合D. 减数分裂过程中同源染色体的分离答案：D解析：基因重组包括减数分裂过程中非同源染色体的自由组合、同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换以及基因工程中目的基因与运载体结合。
选项D描述的是基因分离，不属于基因重组。
二、填空题1. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒豌豆与纯合的绿色皱粒豌豆杂交，F1代全部表现为黄色圆粒。
F1代自交，F2代的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=（）。
答案：9:3:3:1解析：根据孟德尔的分离定律，F1代的基因型为YyRr，自交后F2代的表现型比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9:3:3:1。
2. 一个基因型为AaBb的个体，其产生的配子种类及比例为（）。
答案：AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1解析：基因型为AaBb的个体，在减数分裂过程中，等位基因A和a、B和b会分离，非等位基因之间自由组合，因此产生的配子种类及比例为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1。
三、简答题1. 简述基因突变的特点。
答案：基因突变的特点包括：（1）普遍性：基因突变是生物界中普遍存在的现象。
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高中生物遗传题分类辨析一实验设计部分：1．细胞核遗传和细胞质遗传1.自然界中玉米的绿色茎为稳定遗传，但在田间偶尔也会有紫色茎的玉米出现。
（1）请用绿茎玉米和紫茎玉米为材料，设计一个方案判断这一性状是否由质基因控制的，写出实验方案。
①实验方案：___________________________________________________________。
②预测结果并得出相应结论：______________________ __ ___ ______________________________。
（2）若已证实这对性状为核基因A和a控制，选用绿茎纯合子玉米与紫茎玉米杂交，证明这对性状的显隐性关系：①若子代表现型，则绿为显性；此株紫色玉米的基因型为；②若子代表现型全为紫色，则绿为性，此株紫色玉米的基因型为；③若子代既有绿茎又有紫茎，则紫色为性，此株紫色玉米的基因型为。
1.（1）①将绿茎玉米和紫茎玉米进行正交和反交（1分），观察子代植株茎的颜色（1分）。
②无论正交反交，两者子代茎的颜色一致，则为核基因控制（1分）。
无论正交反交，两者子代茎的颜色都随母本，则为质基因控制（1分）。
[正交、反交后代表现型全部与母本一致，说明是细胞质基因控制（1分），否则就不是细胞质基因控制（1分）。
]（2）①全为绿色aa ②隐AA ③显Aa2．显性性状与隐性性状的判定2.石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。
野生型石刁柏叶窄，产量低。
在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。
（1）要大面积扩大种植突变型石刁柏，可用_______________________来大量繁殖。
有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。
请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变、二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定。
（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论）________________________________________________________________________ （3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于Ｘ染色体上。
请设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论）________________________________________________________________________ （4）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑提出两种合理的育种方案（用图解表示）。
（5）野生石刁柏种群历经百年，窄叶基因频率由98％变为10％，则石刁柏是否已发生了生物的进化，为什么？________________________________________________________________________。
2.（1）植物组织培养取根尖分生区制成装片，显微观察有丝分裂中期细胞内染色体数目。
若观察到染色体增倍，则属染色体组加倍所致；否则为基因突变所致（2分）（2）选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交。
若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所致；若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变所致（2分）。
（3）选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。
若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于Ｘ染色体上；若杂交后代，野生型和突变型雌、雄均有，则这对基因位于常染色体（2分）。
方案二：可利用单倍体育种获得纯合的XX植株和YY植株，再让其杂交产生大量的雄株（可用以下图解表示，2分）（5）已进化。
生物进化的实质在于种群基因频率的改变（2分）。
3．纯合体与杂合体的判定3.3支试管分别装有红眼雄果蝇和两种不同基因型的红眼雌果蝇，还有1支试管内装有白眼果蝇。
请利用实验条件设计最佳方案，鉴别并写出上述3支试管内果蝇的基因型（已知红眼对白眼为显性，显性基因用B表示）。
答案：先根据第二性征鉴别4支试管内果蝇的性别，若某试管内为红眼雄性果蝇，则该试管内果蝇基因型为X B Y；再用白眼雄性果蝇（X b Y）分别与另两支试管内的红眼雌性果蝇交配。
若后中出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为X B X b；若后代中不出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为X B X B。
4．常染色遗传和伴X染色体遗传的判定4．一只雌鼠的一条染色体上的某基因发生了突变,使野生型形状变为突变型性状.该雌鼠与野生型雄鼠杂交,雌雄个体均既有野生型,又有突变型.(1).在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是,隐性性状是.(2).根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因在X染色体还是常染色体上,请简要说明推断过程? 。
(3)若根据上述杂交实验不能确定突变基因在X染色体上,还是在常染色体,若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,请设计实验说明实验方法.预期和结论,并写出遗传图解.4.（1）突变型野生型（2）不能，因为无论常染色体的Bb X bb杂交组合（设突变型为B），还是伴X的X B X b X X b Y杂交组合都能产生上述结果.不能判断出是常染色体还是伴X遗传（3）从上述子代中选择野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交,观察统计后代的性状及性别。
若雌雄个体仍均既有野生型,又有突变型，则突变基因在常染色体上若雌性个只有突变型，雄性个体只有野生型,，则突变基因在X染色体上4.已知果蝇中，灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)；直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示)。
两只亲代果蝇杂交，子代中雌蝇表现型比例与雄蝇表现型比例如图所示。
(1)控制直毛和分叉毛的基因位于_______上，判断的主要依据是(2)若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，请通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?说明推导过程。
(3)果蝇中刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性，若这对等位基因位于x、Y染色体的同源区段上，则刚毛雄果蝇可表示为；若仅位于x染色体上，则只能表示为现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交试验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。
写出遗传图解，并简要说明推断过程。
4.(1)X染色体直毛在子代雌、雄蝇上均有出现，而分叉毛这个性状只在子代雄蝇上出现，由此可以推断控制直毛与分叉毛这一对相对性状的遗传与性别相关；因为子代雄蝇中有直毛和分叉毛，所以基因不可能在Y染色体上，只能位于X染色体上(2)取直毛雌、雄果蝇与分叉毛雌、雄果蝇进行正交和反交(即直毛雌果蝇×分叉毛雄累蝇，分叉毛雌果蝇×直毛雄果蝇)，若正交、反交后代性状表现一致．则该等位基因位于常染色体上.若正交、反交后代性状表现不一致，则该等位基因位于X染色体上。
或者使用隐雌显雄个体杂交。
(3)用纯种截刚毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交；若子代雄果蝇全为刚毛。
则这对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子一代雄果蝇全为截刚毛．则这对等位基因仅位于X染色体上。
5．两对基因是否符合孟德尔遗传规律的判定5.果蝇的残翅（b）对正常翅（B）为隐性，后胸变形（h）对后胸正常（H）对隐性，这两对基因分别位于II号与III号常染色体上。
现有两个纯种果蝇品系：残翅后胸正常与正常翅后胸变形。
设计一个实验来验证这两对基因位于两对染色体上。
答案：将这两个纯种果蝇的雌雄个体之间交配，得F1，F1自交得F2。
如果F2中出现9：3：3：1的表现型之比，则遵循自由组合规律，说明这两对基因位于两对染色体上。
（将这两个纯种果蝇的雌雄个体之间交配，得F1，F1再与残翅后胸变形个体（隐性纯合体）测交得F2。
如果F2中出现1：1：1：1的表现型之比，则遵循自由组合规律，说明这两对基因位于两对染色体上。
）6．生物性别决定6.玉米植株的性别决定受两对基因（B—b，T—t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上。
（1）基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为，表现型为；F1自交，F2的性别为，分离比为。
（2）基因型为的雄株与基因型为的雌株杂交，后代全为雄株。
（3）基因型为的雄株与基因型为的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1。
（1）BbTt，雌雄同株异花，雌雄同株异花、雄株和雌株，9：3：4（2）bbTT，bbtt。
7．环境因素(外因)和遗传因素(内因)对生物性状影响的实验设计7.番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性，两对基因独立遗传。
请回答下列问题：（1）现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有种，基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为。
（2）在♀AA×♂aa杂交种中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为，这种情况下杂交后代的株高表现型可能是。
（3）假设两种纯和突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U，Y在第二个密码子的第二碱基前多了一个U。
与正常植株相比，突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平解释原因：。
（4）转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因表达。
假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高，请完成如下实验设计，以验证假设是否成立。
①实验设计：（借助转基因技术，但不要求转基因的具体步骤）a．分别测定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高b．；c．。
②支持上述假设的预期结果：。
③若假设成立，据此说明基因控制性状的方式：。
【答案】（1）4 aaBb 矮生红果：矮生黄果=3：1（2）13或11 正常或矮生（3）Y Y突变体的蛋白质中氨基酸的改变比X突变体可能更多（或：X突变体的蛋白质可能只有一个氨基酸发生改变，Y突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个氨基酸后都改变）。
（4）①答案一：b．通过转基因技术，一是抑制正常植株A基因的表达，二是使A基因在矮生植株过量表达。
c．测定两个实验组植株的赤霉素含量和植株。
答案二：b．通过转基因技术，抑制正常植株A基因的表达，测定其赤霉素含量和株高。