2018年高三英语上学期教学工作总结

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高三英语教师上学期工作总结范文(四篇)

高三英语教师上学期工作总结范文高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。

高考英语单科也取得优异成绩，文理科平均分104。

6，全市排名第十三，最高分____分。

作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。

回首高三这一年来的教学工作，应该还是比较成功的。

对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。

这主要得益于我们有一个团结、合作的备课组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。

一、群策群力，集中智慧。

持之以恒地开展好集体备课活动。

我们充分利用办公地点的便利条件。

教师提前钻研教材，吃透重点、难点，并能提出重点、难点突破方法，各位教师积极补充、完善，做到集思广益。

通过集体备课，教师明确近期和远期目标，目标具体到人，具体到专项检测、月考试卷、模拟试卷等，保证了高三英语教学的有序进行。

我校高三英语备课组成员中有具有多年高三英语教学经验的老教师王志宏老师，也有教坛新秀潘婉媚老师。

新老教师都能不断学习，不断完善，组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。

二、教师“培优”讲奉献，学生“补差”不畏难。

因为我们是外语学校，很多学生的英语基础还是不错的，我们充分激发他们的潜能，做到越来越好。

但是由于各方面的原因，偏科的学生也还是不少。

为了补短提优，几乎每个英语老师都能利用课后时间和学生谈心，激发他们学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难;为学生面批试卷，把补偏落到实处，尽可能地避免学生因英语学科偏科而落榜。

偏科学生能克服重重困难，坚持不懈，超越自我，英语成绩有长足的进步。

三、借他山之石，攻我校之玉。

我们深知英语教学尤其是高三英语教学决不能闭门造车，尤其是今年是新课标实施第一年，因此我们积极与兄弟学校沟通信息，多次派教师外出学习交流（如碧桂园学校，清远盛兴学校等），并且邀请广外大的教授来我校举行英语教学讲座。

高三英语教学工作总结范本5篇

高三英语教学工作总结范本5篇篇1一、引言高三英语教学是高中阶段的重要环节，旨在帮助学生全面提高英语水平，为即将到来的高考做好充分准备。

过去一年中，我们按照学校的教学计划，结合实际情况，有序地开展了一系列教学工作。

现将本年度的教学工作总结如下，以便进一步优化后续教学计划。

二、主要教学工作1. 教学内容与进度安排根据教学大纲，我们制定了详细的教学计划，并严格按照计划推进教学进度。

教学内容包括英语听力、口语、阅读和写作等方面的训练。

通过系统的教学，帮助学生掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。

2. 教学方法与手段在教学过程中，我们注重采用多样化的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效率。

例如，通过英语角活动提高学生的口语水平，通过阅读理解训练提升学生的阅读技巧。

同时，我们还运用多媒体教学资源，如课件、视频等，增强教学的直观性和互动性。

3. 课外活动与竞赛为了拓展学生的视野和锻炼英语能力，我们组织了多种课外活动和竞赛。

这些活动包括英语演讲比赛、英语戏剧表演、英语歌曲比赛等。

通过参与这些活动，学生不仅能够锻炼英语技能，还能培养团队合作和表现能力。

三、教学成果与收获经过一年的努力，学生在英语学科上取得了显著进步。

在高考模拟考试中，学生的英语成绩稳步提升，及格率和优秀率均有所提高。

同时，学生在各项英语活动和竞赛中也取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。

四、存在的问题与改进措施尽管在教学工作中取得了一定成果，但仍存在一些问题需要改进。

首先，部分学生英语基础薄弱，需要进一步加强英语知识的巩固和拓展。

其次，部分学生在口语和听力方面存在困难，需要增加相关训练。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施：一是加强与学生的沟通与交流，了解学生的学习需求和困难；二是调整教学计划，增加针对薄弱环节的专项训练；三是鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高英语学习的兴趣和动力。

五、结论与展望总的来说，高三英语教学工作取得了显著成果，但仍需继续努力以提升教学质量和学生水平。

高三英语上学期教学工作总结

高三英语上学期教学工作总结1.概述本文档旨在总结高三英语上学期的教学工作，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面的内容。

2.教学目标在高三英语上学期的教学工作中，我们的主要教学目标是：提高学生的英语听说读写能力；扩大学生的英语词汇量和语法应用能力；培养学生的英语阅读理解和写作能力；培养学生的英语交流和表达能力。

3.教学内容在上学期的教学中，我们主要涵盖了以下教学内容：英语语法与词汇知识的讲解与练；听力和口语训练的提升；阅读和写作能力的培养；文化背景和语言环境的介绍。

4.教学方法为了有效实现教学目标，我们采用了以下教学方法：激发学生的兴趣，增强研究的主动性，例如使用多媒体教具和游戏形式的练；强调英语的实际应用，鼓励学生多与外籍教师和外国学生交流；个别辅导与小组合作研究的结合，满足不同学生的研究需求；鼓励学生自主研究，培养独立思考和解决问题的能力。

5.教学效果通过上学期的教学工作，我们取得了一定的教学效果：学生的英语听说读写能力有所提高，能够更流利地使用英语进行交流；学生的英语阅读理解和写作能力得到了提升，能够理解和表达更复杂的英文文章；学生的语法知识和词汇量增加，能够更准确地运用英语语法和词汇；学生对英语文化背景和语言环境的认识更加深入，对英语世界有更全面的了解。

6.改进措施在总结教学工作的同时，我们也意识到还有一些需要改进的地方：加强与学生之间的沟通，了解他们的研究需求和困难，针对性地进行教学；设计更多有趣和实用的教学活动，提高学生的研究动力和参与度；关注学生的研究情况和进展，及时给予反馈和建议，帮助他们更好地提高。

7.总结高三英语上学期的教学工作取得了一定的成绩，但也存在改进的空间。

我们将继续努力，持续改进教学方法，提高教学质量，培养学生更全面的英语能力。

高三英语上学期教学工作总结_高三英语教学工作小结

高三英语上学期教学工作总结_高三英语教学工作小结高三英语教学工作小结高三英语上学期的教学工作已经结束，回顾这一学期的教学工作，我收获颇丰，也存在一些不足，下面对这一学期的教学工作进行总结。

一、教学思路和方法本学期，我注重培养学生的英语听说读写技能，采用了多种教学方法，例如情景教学法、任务型教学法等。

通过情景教学法，我营造了各种真实情境，鼓励学生通过模拟真实场景来进行交流，提高他们的口语表达能力。

任务型教学法则使学生能够以自主学习为主，培养他们的学习兴趣和学习能力。

二、教材和教具的使用本学期，我主要使用了教材中的课文和练习册，辅以一些音频、视频和网络资源，这些资源能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

我还积极利用多媒体技术，将教学内容呈现得更加生动有趣。

三、课堂教学的组织和管理本学期，我注重课堂教学的组织和管理，通过明确的教学目标和重点，以及合理的教学步骤和课堂活动安排，提高了课堂教学的效果。

我也注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的思维能力和团队合作精神。

四、作业批改和评价本学期，我及时批改了学生的作业，并给予了具体的评价和建议。

在批改过程中，我不仅注重作业的正确性和完整性，还注重学生的语言表达和思维能力的发展，鼓励他们在作业中发挥自己的创造力和思考能力。

五、学生学习情况和成绩本学期，学生的学习情况和成绩总体上呈现出良好的态势。

通过学生的课堂表现、作业完成情况以及期中、期末考试等，我可以看出学生在英语听说读写方面取得了一定的进步，但仍存在一些问题和不足。

六、问题和不足在本学期的教学过程中，我存在一些问题和不足。

由于时间有限，课堂内容安排较为紧凑，有时会导致一些学生跟不上教学进度。

学生们的英语词汇量较小，并且对语法规则掌握不够牢固，对于一些难点知识的理解和运用还有待提高。

由于学生学习时间和精力有限，作业量和难度可能超出了他们的承受范围，需要作出相应的调整。

七、改进措施为了解决上述问题和不足，我将采取以下改进措施：1.调整课堂进度：合理安排教学内容和时间，确保学生能够跟上教学进度。

高三英语教学工作总结范本6篇

高三英语教学工作总结范本6篇第1篇示例：高三英语教学工作总结回首一年的高三英语教学工作，虽然充满挑战，但也充满了收获和成就。

在这一年里，我尽职尽责地完成了教学任务，尽力帮助学生取得进步，同时也不断学习和提升自己，为教学质量不断提高做出了努力。

我认真备课，精心设计教学方案。

针对高三学生的特点和需求，我根据教材内容和学生实际情况，设计了符合学生学习特点的教学计划和教学大纲，每节课前都会认真准备，确保教学内容有条理、逻辑清晰。

我还与同事们进行了教学研讨，相互交流经验，不断完善教学方案，提高教学效果。

我关注学生个体差异，因材施教，助力学生成绩提升。

在教学过程中，我发现每个学生的学习情况和学习方法都不尽相同，因此我针对每位学生的特点和需求，采取不同的教学方法和手段，帮助他们更好地理解和掌握知识。

我还定期进行个性化辅导，及时纠正学生的学习方法和错误，使他们不断进步。

我积极引导学生，激发学习兴趣，培养学习动力。

在高三阶段，学生普遍面临着学习压力大、动力不足的问题，因此我通过各种途径，如举办知识竞赛、组织学习小组、开展课外阅读等活动，激发学生学习兴趣，培养他们的学习动力。

在教学过程中，我还注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，使他们能够独立思考、独立学习。

我持续学习，不断提升自我素质和教学水平。

在教学过程中，我时刻保持谦虚的态度，虚心向同事请教，不断学习新知识，提高自己的教学水平。

我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，拓宽视野，开拓思维，丰富了自己的教学理念和方法，为提高教学质量提供了保障。

高三英语教学工作虽然充满了挑战，但也是一次收获满满的经历。

通过一年的教学实践，我不仅提高了自己的教学水平，也培养了学生的学习兴趣和动力，取得了一定的成绩。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习和成长贡献自己的力量。

【2000字】第2篇示例：一、总结教学目标和内容本学期，我根据高考大纲和教学大纲，制定了明确的教学目标和内容。

高三英语上学期教学工作总结_高三英语教学工作小结

高三英语上学期教学工作总结_高三英语教学工作小结时光荏苒，转眼间高三上学期的英语教学工作已经接近尾声。

在这一学期的教学过程中，我在学校领导的正确领导下，得到了教务处和备课组的大力支持，全体教师通力合作，团结奋进，取得了一定的成绩。

在此，我对这一学期的教学工作进行总结，总结如下：一、教学工作回顾本学期教学任务重，教学内容难度大，但是我们教师始终保持教学热情和敬业精神，刻苦钻研，努力提高自身教学水平，全力以赴地投入到英语教学工作之中。

我们本学期的英语教学工作主要围绕着高考大纲和教材内容展开，通过多种形式的教学手段，促进学生对知识的掌握和理解，提高学生的英语综合能力。

在教学内容方面，我们针对高考大纲和教材内容，严格按照教学大纲要求，有条不紊地组织教学内容，注重培养学生的语言基本功，突出语法、词汇和阅读能力的训练，提高学生的学习成绩。

在教学方法方面，我们采取了多种灵活多样的教学手段，如课堂讲授、小组讨论、多媒体辅助教学等，激发学生学习的兴趣，提高学习的效果。

在课外辅导方面，我们为学生提供了各种形式的辅导和指导，及时解答学生在学习中遇到的问题，确保学生能够顺利地完成学业。

在学校的各种考试和竞赛中，我校学生取得了较好的成绩，在中考和模拟高考中，学生的英语成绩一直居于年级前列。

二、教学工作中存在的问题虽然本学期的教学工作取得了一定的成绩，但是也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：在教学内容和教学方法方面，我们需要更加深入地研究和拓展教学内容，注重提高教学质量，提高学生的学习积极性。

在学生管理和课堂管理方面，我们需要更加严格地管理学生，加强课堂纪律，确保教学秩序。

在师资队伍建设方面，我们需要更加密切地团结协作，互相学习，提高教育教学质量。

三、下学期教学工作计划针对以上存在的问题，我们下学期将进一步加强教学管理，提高教学质量，取得更好的成绩。

具体计划如下：我们将加强教师培训，提高教师教学水平，提高学生的学习兴趣和积极性。

高三英语教师上学期工作总结（通用5篇）

高三英语教师上学期工作总结（通用5篇）高三英语教师上学期工作总结（通用5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，制定一份工作总结吧。

你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的高三英语教师上学期工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三英语教师上学期工作总结1尽管有几年的高三英语教学经历，我对教学工作仍不敢怠慢，认真学习，积极探索，虚心向同事学习。

经过不懈的努力，获取了一些经验，特总结如下与大家分享：一、因材施教。

根据学生的实际情况，分层教育。

进入高三后，我把全班学生分成三批：第一批为冲刺生，让他们每星期做两套上年的各地高考题或模拟试题，成绩出来后进行查漏补缺；第二批为提高生，让他们进行定时的专项训练，针对薄弱环节逐个击破；第三批为基础生，让他们强化记忆初中到高中的单词和短语，然后利用课余时间补充基础语法知识。

总之，要让不同程度的学生都有事可做，遇事能做，做则有所收获，进而乐此不彼。

二、多赞美，少批评。

要善于发现学生的优点，并加以真诚的赞美。

对于大多数学生来说，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行，这个原理也符合当今流行的“赏识教育”理论。

学生们一旦得到老师的赞美，就会产生积极向上的力量。

因为学生都有表现欲，获得的赞美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他们的行为习惯、知识水平就会越来越接近教师的期望值。

老师要不吝惜表扬和鼓励，尤其对于一些成绩不太理想的学生，要多肯定他们做得好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的自信心。

譬如，每一次综合考试后我都会写出成绩分析，不但把总分考得高的同学提出来表扬，还要把每一个单项考得好的同学都一起表扬一下，这样每次考试全班都大概有一半的学生能够得到表扬。

所以很多同学虽然总分不太高但他也有了成就感，对英语也就更有兴趣了。

三、制定详细而周密的复习计划。

作为一名高三英语教师，制定详细而周密的高三复习计划是必需的：（一）必须解读考纲，熟悉题型。

高三英语上学期教学工作总结7篇

高三英语上学期教学工作总结7篇篇1本学期，我担任了高三的英语教学工作，回顾这段时间的教学工作，我深感责任重大，同时也充满了挑战与乐趣。

以下是我对本学期教学工作的总结。

一、教学目标的制定与调整在学期初，我根据学校的教学安排和学生的实际情况，制定了本学期的教学目标。

在目标制定过程中，我充分考虑了学生的英语水平、学习需求以及高考要求，确保目标既具有挑战性又实际可行。

随着教学的深入，我根据学生的实际学习进度和效果，适时调整了教学目标，以确保教学更加符合学生的实际需求。

二、教学内容的选择与组织本学期，我选择了适合高三学生的英语教材，并结合学生的实际情况，进行了适当的内容调整和补充。

在教学内容的组织上，我注重知识的系统性和连贯性，同时注重培养学生的实际应用能力。

我通过设置丰富多样的教学活动，如英语角、英语演讲比赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学方法的运用与创新在本学期的教学中，我采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等。

这些方法的应用，不仅提高了学生的学习效率，也增强了课堂的互动性和趣味性。

同时，我还注重教学方法的创新，尝试将一些先进的教学理念和方法引入课堂，如翻转课堂、微课等，这些创新教学方法的应用，为学生的学习提供了更加丰富多样的学习资源和学习方式。

四、教学评价的实施与改进在教学评价方面，我注重学生的全面发展和个体差异，采用了多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等。

这些评价方式的应用，能够全面、客观地反映学生的学习成果。

同时，我还根据学生的反馈和实际情况，不断改进和优化教学评价方式，以提高教学的针对性和有效性。

五、教学反思与总结在本学期的教学工作中，我不断进行反思和总结。

通过分析学生的学习情况、教学效果以及教学方法的优缺点等方面的问题，我不断调整和改进自己的教学方式和策略。

同时，我还积极与同事进行交流和讨论，学习他们的教学经验和教学方法，以不断提升自己的教学水平。

总之，本学期的高三英语教学工作取得了显著的成绩，但也存在一些不足之处。

2018-高三上学期英语教学工作总结-范文word版 (6页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高三上学期英语教学工作总结篇一：201X-201X学年度第一学期高三英语教学工作总结201X-201X学年度第一学期高三英语教学工作总结陶晶这是我从事教学工作以来第二次担任高三英语教学的重任。

虽然之前也有了一定的基础与经验，但是我依然不敢懈怠，认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习计划，努力做到顺利完成教育教学任务。

现将本学期教学工作总结如下：一、了解学生这学期我担任的是高三两个平行班（一个文科一理科）的英语教学工作。

他们的学习基础相对比较薄弱，我在讲课时除了要有适当的提高外，还要求他们过关基本的词汇，多读课文中的精彩句子，同时，坚持进行晚自习的听力练习。

比外，我还加大阅读量和批改量，并适当做高考题，了解高考题，做好解题技巧的指导。

二、研究课标、高考，认真制定教学计划1、认真学习课标及课程教学指导意见，因为课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。

2、认真研究高考。

高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究201X年的考纲和考试说明，了解201X年的高考要求。

同时还认真分析近几年的高考英语试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。

另外，我还对201X年高考提出了备考建议。

3、与高三备课组的老师一起认真研究并制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。

共同精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战术”。

三、有效地开展高三复习工作依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其分析问题和解决问题的能力，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注重基础知识的复习。

认真抓好如下工作：1、对语法进行系统复习，为学生阅读中分析长难句子打下良好的基础。

高三英语教学工作总结报告范文6篇

高三英语教学工作总结报告范文6篇篇1一、引言本报告旨在总结高三英语教学的成果与经验，为未来的英语教学提供参考和借鉴。

通过本学期的教学实践，我们不仅完成了教学任务，还取得了显著的教学成果。

以下是对高三英语教学工作的全面总结。

二、教学任务完成情况1. 教材内容完成情况本学期，我们按照教学大纲的要求，完成了全部教材内容的教学。

通过系统的讲解和反复的练习，学生掌握了英语的基础知识和基本技能，为后续的学习奠定了坚实的基础。

2. 听说读写能力提升情况在听说读写能力方面，我们通过多样化的教学方法和丰富的课堂活动，全面提升了学生的英语能力。

通过听力训练，学生的听力理解能力得到了提高；通过口语练习，学生的口语表达能力得到了锻炼；通过阅读理解，学生的阅读速度和准确性得到了提升；通过写作练习，学生的英语写作能力得到了培养。

三、教学成果展示1. 考试成绩提升情况本学期，我们通过模拟考试和真题演练，不断检验和提高学生的英语水平。

在期末考试中，学生的英语成绩得到了显著提升，及格率和优秀率均有所提高，达到了预期的教学目标。

2. 获奖情况在本学期中，我们组织学生参加了多项英语竞赛和活动，如英语演讲比赛、英语写作比赛等。

学生们在比赛中表现优异，获得了多个奖项和荣誉，为学校争得了荣誉。

四、教学方法与经验总结1. 教学方法的采用在本学期中，我们采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等。

这些方法不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生的自主学习和合作探究。

2. 课堂活动的组织我们注重课堂活动的组织和实施，通过小组讨论、角色扮演、演讲比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的英语应用能力和表达能力。

3. 学习方法的指导我们注重对学生学习方法的指导和培养，教会学生如何预习、复习、总结和归纳知识点，如何制定学习计划和目标，如何进行自主学习和合作探究等。

这些方法的使用不仅提高了学生的学习效率和质量，还为学生的未来发展奠定了基础。

高三英语上学期教学工作总结

高三英语上学期教学工作前言高三英语上学期教学工作已经结束，回顾过去的一学期，通过反思和，我认为本学期的教学工作有所不足，但也取得了一些成果和收获。

在今后的工作中，我将继续努力，提升自己的教学水平，为学生的学习创造更好的条件。

教学目标本学期高三英语的教学目标是帮助学生掌握基本的英语语言知识和技能，提高学生的英语水平和能力，让学生能够顺利通过高考。

为了实现这一目标，我采取了多种教学方法和策略，包括多媒体教学、小组讨论、课外阅读等。

同时，我也鼓励学生积极参与课堂活动，不断提高英语交流与表达的能力。

教学过程在教学过程中，我根据学生的实际情况，采用不同的教学策略，并且结合学生的学习习惯和兴趣，设计了多种教学活动和练习，以满足学生的不同需求，提高学生对英语的兴趣和学习积极性。

课堂教学在课堂教学中，我采用了多媒体教学和互动式教学，通过图片、声音、视频等多种形式将知识点和语言技能传达给学生，并且加强了学生的记忆、理解和表达能力。

同时，我也注重培养学生的学习习惯和思维能力，尤其是英语阅读能力和写作能力。

课外阅读为了提高学生的英语水平和能力，我鼓励学生进行阅读，让学生在课余时间阅读英语原版书籍、杂志、新闻等，并通过阅读感悟英语语言和文化，提升英语理解和运用的技能。

同时，我也与学生进行讨论和分享，加强交流和互动，让学生更好地理解和掌握语言知识和技能。

教学成果本学期的教学工作取得了一些成果和收获。

首先，学生的英语水平和能力有所提升，掌握了更多的英语知识和技能，对英语的兴趣和学习积极性也有所增加。

同时，学生在英语考试中的成绩也有所提高，更好地完成了考试任务。

另外，在教学工作中，我也通过学生的反馈和评议，了解到自己的不足和需要改进的方面，例如教学方法和策略、课堂管理和组织等方面，这将有助于我在今后的工作中进行优化和提升。

反思与通过本学期的教学工作，我认识到自己的不足和需要改进的方面。

首先，我需要不断学习和掌握新的教学方法和策略，提高教学多样性和有效性。

【2018最新】高三英语教师工作总结-优秀word范文 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高三英语教师工作总结英语教师应多留出时间让学生消化，不应为了赶进度不求效益。

高三英语教学是快节奏、大容量和超强度训练的过程。

下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高三英语教师工作总结氛围，欢迎阅读!高三英语教师工作总结范文【1】随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。

为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。

同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。

我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。

加强听力与写作的力度与难度。

下面是我的教学计划和一些具体做法：一、合理制定、完善教学、复习计划要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。

在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。

立足教材，夯实基础知识才是我们途径。

教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。

二、语篇为基础，扩大学生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。

在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。

选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。

在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。

可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。

每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。

高三英语上学期教学工作总结_高三英语教学工作小结

高三英语上学期教学工作总结_高三英语教学工作小结高三英语上学期的教学工作中，我积极探索创新教学方式，充分发挥教材的指导作用，针对学生的不同需求，合理安排和设计教学内容，以提高学生的英语综合能力为目标，取得了一定的成效。

一、教学目标明确，教学内容合理安排。

上学期，我根据高三学生的实际情况，明确了教学目标，即培养学生掌握扎实的英语基本知识和运用能力。

我结合教材，合理安排了教学内容，科学安排了教学进度。

在教学过程中，我重视培养学生的听、说、读、写、译五方面的综合能力，注重培养学生的自主学习和合作学习能力，使学生能够灵活运用所学知识进行交际和表达。

二、教学方法灵活多样，学生参与度高。

我在教学中采用了灵活多样的教学方法，如课堂讨论、小组合作、情景任务、信息搜集等等。

通过组织学生进行集体讨论和小组合作，我培养了学生的合作意识和团队精神，提高了学生的学习兴趣和积极性。

在学习的过程中，学生通过情景任务和信息搜集等活动，积极参与到教学中，培养了学生的自主学习和实际应用能力，提高了学生的学习效果。

三、个性化教学，针对学生的不同需求进行差异化教学。

针对高中学生的特点，我采用了个性化教学的方法，针对学生的不同需求进行差异化教学。

通过分析学生的学习情况和英语水平，我制定了相应的教学计划和措施，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习能力。

我通过课前预习、课堂教学和课后复习等方式，帮助学生进行有效的学习。

四、积极开展课外活动，提高学生的英语综合素养。

除了正式教学外，我积极组织学生参加各种英语角、英语竞赛等活动。

这些活动不仅培养了学生的口语表达能力、听力能力和写作能力，还激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的英语综合素养。

高三英语上学期的教学工作中，我通过明确教学目标，合理安排教学内容，灵活运用多种教学方法，开展个性化教学，积极组织各种课外活动等，取得了一定的教学成效。

也存在一些不足之处，比如在教学过程中，有时对学生的不同需求把握不准确，针对性不强；在课堂教学中，有时缺乏一定的创新和激情，导致学生学习兴趣不高。

高三英语上学期教学总结报告7篇

高三英语上学期教学总结报告7篇篇1一、背景本学期，作为高三英语教师，我肩负着培养学生英语综合运用能力的重任。

面对高考的压力和学生学习的需求，我精心组织教学内容，创新教学方法，努力提升课堂效果。

在此，我将对高三英语上学期的教学工作进行全面、细致、严谨地总结。

二、教学目标与实际情况1. 教学目标- 提升学生的英语词汇量，确保掌握高考核心词汇。

- 强化语法知识，提高学生语言运用的准确性。

- 加强听说读写四项技能的训练，提高学生英语综合运用能力。

- 培养学生英语阅读和写作的兴趣，提升阅读理解和写作能力。

- 引导学生建立自主学习英语的意识和习惯。

2. 实际情况- 通过词汇竞赛、日常积累等方式，学生词汇量得到显著提升。

- 系统复习语法知识，结合语境进行运用，学生语言准确性增强。

- 组织了多种形式的听说活动，如英语角、听力训练等，学生听说能力有所提高。

- 通过阅读俱乐部、英文原著阅读等活动，激发了学生阅读兴趣，提高了阅读理解能力。

- 鼓励学生利用网络资源自主学习，形成了一定的自主学习意识。

三、教学内容与方法1. 教学内容- 围绕高考大纲，系统复习基础知识，包括词汇、语法等。

- 精选阅读材料，涵盖不同题材和体裁，提高学生的阅读速度和准确度。

- 结合实际情境，进行听说训练，提高学生日常交流能力。

- 开展英语写作训练，包括短文写作、论述文写作等。

2. 教学方法- 采用任务型教学法，引导学生积极参与课堂活动。

- 结合多媒体教学资源，丰富课堂教学内容。

- 开展小组合作学习，鼓励学生互帮互助，共同进步。

- 定期测试与反馈，及时了解学生学习情况并进行针对性指导。

四、教学效果与反思1. 教学效果- 学生在本学期英语成绩稳步提升，整体表现良好。

- 学生在听说读写各方面能力得到全面发展。

- 学生自主学习能力有所提高，学习英语的积极性增强。

2. 教学反思- 在教学过程中，个别学生的个性化需求没有得到充分关注，需加强差异化教学。

- 课堂活动设计还需更加贴近学生生活实际，以提高学生的参与度和兴趣。

2018年高三英语老师工作总结范文学习参考(word格式)第一学期

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用高三英语老师工作总结第一学期当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训。

一起来看看风林网络小编为大家精心整理的“高三英语老师工作总结第一学期”，欢迎大家阅读，供您参考。

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高三英语老师工作总结第一学期(1)这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教。

在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面对本学期教学工作总结如下一、进行了英语学情分析这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达到优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。

不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。

开学之初即对学情进行了认真分析。

在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

二、把教学计划落到实处本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。

三轮复习中，首轮复习是从20XX年8月中旬到20XX年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。

对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元。

课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。

平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。

通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高课本复习是学生能力提高的关键。

【工作总结】2018-2019学年第一学期高三英语教学工作总结5篇

2018-2019学年（上）高三英语教学工作总结2018－2019学年上学期，根据学校安排，我担任了高三（8）班的英语教学工作。

即将过去的这一学期，在学校领导的正确领导和学生们的积极配合下，我扎扎实实，尽职尽责，较好地完成了教学工作任务。

在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。

同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力，力求做到高效地进行复习，为高考打下扎实的基础。

具体做法如下：一扎实开展常规教学，切实提高教学质量。

1 课前认真备课。

既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班学生的实际情况，从学生的实际出发，结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。

从而使备课有的放矢，提高备课质量。

2 课堂教学高效活跃。

课堂教学是整个教学工作的中心环节。

为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，想方设法激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。

3 指导学生搞好课前预习。

课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。

为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。

这样一来，不但提高了学生学习的自觉性，亦对课堂教学效果提高起到了很好的作用。

4 注重课后复习检测。

复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。

本期教学中，我除要求学生在课后对前面所学知识进行经常复习外，在课堂教学中，亦充分利用一切机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。

检测采用单元检测，月考检测的形式，通过检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。

二积极参加教研教改，努力提升自身的素养1 广泛参阅教育学，心理学书籍及报刊资料，努力钻研先进的教育教学理论，丰富并提升自身的理论素养。

2018年最新高三上学期英语教学总结报告

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年最新高三上学期英语教学总结报告每天为学生准备有单词训练的课件，每两天对所复习的单元进行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。

进入高三，学生的压力增大，老师的担子也更重。

作为我省实行高中新课程后的高三，认真研究课标、高考，指导学生备战高考，是高三年级教师的主要任务。

本学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利地完成了教育教学任务。

现将本学期教学工作总结如下：一、掌握学生情况这学期我担任的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。

文科班的英语基础很差，为此，我主要是要求他们过关基本的词汇，多读课文中的实用句子，同时，坚持进行听力;理科班学生基础层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理，抓好教学的基本环节，他们的成绩略有进步并逐步提升。

二、研究课标、高考，认真制定教学计划1、认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。

2、认真研究高考。

高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。

同时还认真分1 / 8析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。

注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。

4、备课组认真制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。

三、有的放矢开展复习工作依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注重课本知识复习。

2018-2018学年度第一学期高三英语教学工作总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018学年度第一学期高三英语教学工作总结xx年2018学年度第一学期教学工作即将结束，下面对本学期教学工作总结如下：一、进行了英语学情分析。

二、把教学计划落到实处。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。

人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。

第一学期共26期，无论是单元复习版和高中英语知识点专题版都是题目中的精品。

我立足报纸，认真把握教学工作中的练习环节。

四、听力训练作好提高成绩保障。

五、扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不可少，这学期《21世纪学生英文报》高三版为班级大纸三分之二的学扩大了眼界。

报纸兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。

一些成绩优秀的学生把这些精彩的文章当作范文来背诵。

这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的1 / 12视野。

六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

教师：李凌志2018年1月我校本着对所有孩子负责，促全体教师发展的科学发展观，坚持以人为本，以制度管人的管理策略，提出以质立校，以研促教的办学理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面深化课程改革。

在《郁南县中小学常规管理》的指导下，各项制度日臻完善，分工明确，管理到位，教育教学质量一年上一个台阶。

现对我校的做法作如下总结：一、明明白白做工作学校采取层级管理的办法，做到分工明确，责任落实，事事有人管，人人有事做。

对教师实行以制度管人的管理模式，通过完善的制度，明确的责任，增强教师的主人翁意识，调动教师工作主动性和创造性。

【最新2018】201X高三英语教学工作总结4篇-范文word版 (11页)

【最新2018】201X高三英语教学工作总结4篇-范文word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X高三英语教学工作总结4篇本文目录1.201X高三英语教学工作总结2.-学年高三英语教学工作总结3.—学年度第一学期高三英语教学工作总结4.7月高三英语教学工作总结这个学期是高中阶段的最后一个学期，时间较短，任务重。

本学期我继续担任高三(4)、(12)班的英语教学。

这一学期来，作为一名高三的英语老师，我认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。

回顾这半年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这半年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。

一轮复习经过半年差不多接近尾声。

一轮复习统一按照高三组的安排来进行，同时充分体现英语学科特点，主要突出了“一个认识”，即“以话题为线、词汇为根、落实为本”。

具体做法就是以话题为主线，认真梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料，进行有效组合，精编学案，从而强化学生在英语学习中的话题意识。

在这一过程中，特别要注意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。

第二轮复习是最重要的.这一轮复习对学生的综合能力进行全方位的训练.学生能否取得好成绩,最关键的就看这一轮复习的情况.这一轮复习主要是针对高考题型(听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习，同时进行综合训练。

在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。

并且把复习备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。

二轮复习紧扣英语学科的主干知识，突出“两个技能”的培养，即阅读与完型。

在这一阶段，我们主要按照以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求学生训练任务明确，重点突出。

高三英语上学期教学工作总结范本(二篇)

高三英语上学期教学工作总结范本1、教师的提问语的基本导向仍停留在学生重复或重现事实要求(主要是重复教师的话语和教材的信息)，而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂提问比例还极小。

动脑程度低的和非个性化的“全班说”的课堂活动还占相当大的比重;在英语课堂教学中，缺乏用心有效的师生互动，部分课时过于注重教师的讲授，没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系，导致教与学不合拍;忽视对学生的基础、潜力、收获的关注。

有些课显然没有贴合学生的潜力实际，导致教学目标无法达成。

这与新课程标准的“以学生为主体”，培养“学生主动思维”，发展“学生想象潜力和创新精神”以及“展现个性，发展心智”等教学目标还有很大的距离，和高考对高三英语课堂的要求也是不贴合的。

2、课堂教学不能针对学生实际，缺乏“备学生”、“备学案”这一必要环节;对教材的处理和把握仍然拘泥于教材，没有进行效地取舍、组合、拓展、加深;课堂教学没有真正做到对学生进行基础知识点、高考热点和高考难点的“三点”渗透，学生原有的知识不能得到及时、适时地活化;课堂容量偏小，资料单一;课堂密度要求不足，学生参与机会少、参与面小;课堂节奏过慢，课堂气氛沉闷，课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时光十分有限甚至没有。

3、对高考的研究不够，对高考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律的了解不够明确，在课堂教学中依靠于复习资料，缺乏对资料的精选与整合，忽视教师自身对知识框架的主动构建，从而课堂教学缺乏对学生在自主建立系统的英语知识体系与网络的方法指导和潜力培养。

4、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能及时获悉学生在课堂上有没有收获，有多大收获等学情;课前设计“想教学生什么”，课堂反馈“学生学到什么”和课后反思“学生还想学什么”三个环节没有得到最大程度上的统一。

我虽然已经逐认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，但是离相对满意的高三英语课堂的实施与总体目标还存在较大的差距，因此，还需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践潜力，能为学生的英语发展潜力和简单应对高考作好准备。