优秀志愿者教师事迹
教师志愿者事迹
教师志愿者事迹教师志愿者事迹作为一名教师，能够为学生带来知识和成长一直是我的人生追求。
然而，除了在教室里进行教学之外，我还将自己的时间投入到了教师志愿者工作中。
通过这份志愿者工作，我不仅能够帮助更多的学生，还能够意识到教育的力量和伟大。
我的教师志愿者事迹始于几年前。
那时，我刚刚步入教育行业不久，对教育的热爱驱使着我想要做更多的事情。
有一天，我得知当地有一个社区教育中心需要志愿者，于是我毫不犹豫地报名了。
起初，我只是每周的周末前往那里帮助学生做功课，并进行一些志愿者工作，如整理教室和准备教学材料。
但随着时间的推移，我发现我所做的只是杯水车薪，因此我决定更深入地参与进来。
我逐渐了解到社区教育中心的学生背景五花八门，其中有来自贫困家庭的学生、来自单亲家庭的学生、来自外地农村的学生等。
这些学生的共同特点是家庭经济状况较差，学习资源有限。
对于这些学生来说，我意识到他们需要的不仅仅是学习上的帮助，更需要的是对他们的关心和支持。
因此，我决定组织一些课外活动，让学生们有机会和我以及其他志愿者之间建立更紧密的联系。
我和其他志愿者一起策划了各种各样的活动，如户外郊游、绘画比赛、阅读俱乐部等。
通过这些活动，我希望能够增加学生的自信心，拓宽他们的眼界，并为他们提供与其他志愿者和学生交流的机会。
在这个过程中，我收获了很多。
首先，我看到了学生们的转变。
他们开始变得更加开朗活泼，融入了整个社区教育中心的大家庭中。
他们与其他学生的关系也变得更加密切，彼此帮助和支持。
我深有感触地看到，我们做的一切都对学生们的成长和发展产生了积极的影响。
其次，我意识到了教育的力量。
通过自己的努力和付出，我看到学生们的进步。
他们开始在学业上有所提高，有的学生甚至考上了重点中学。
这让我更加坚定了继续做教师志愿者工作的决心。
我意识到，无论他们的背景如何，只要给予他们足够的机会和支持，他们都能够实现自己的梦想。
最后，这份教师志愿者工作让我与其他志愿者建立了深厚的友谊。
教师优秀巾帼志愿者主要事迹
教师优秀巾帼志愿者主要事迹一、热心公益，无私奉献作为一位教师，她深知教育的重要性和公益事业的意义。
她积极参与各种公益活动，无私奉献自己的时间和精力，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
她经常利用业余时间参加义教、义诊、义演等志愿服务活动，为弱势群体提供帮助和支持。
二、关爱弱势群体，积极帮助有需要的人她始终关注弱势群体的需求，尤其是对贫困地区的孩子和老人给予了特别的关爱。
她定期前往贫困地区开展支教活动，为孩子们送去知识和关爱；她还为老人们提供生活照顾和心理支持，让他们感受到社会的温暖和关怀。
三、投身教育事业，为学生的成长付出心血作为一名教师，她始终把学生的成长和发展放在首位。
她认真备课、上课，关注学生的学习状况，针对不同学生的特点制定个性化的教学方案。
她还积极引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的综合素质和社会责任感。
四、弘扬中华文化，传承优秀传统她深知中华文化的博大精深和优秀传统的价值，致力于弘扬中华文化，传承优秀传统。
她在教学过程中融入中华文化的元素，向学生介绍中华传统美德和优秀文化成果；她还积极参加文化交流活动，与其他国家和地区的教师和学生分享中华文化的魅力。
五、积极参与社区建设，为社区的发展贡献力量她积极参与社区建设，通过参与社区组织的各项活动，为社区的发展贡献自己的力量。
她经常组织社区居民参加文化、体育、环保等公益活动，增进居民之间的交流和团结；她还积极向社区居民宣传环保理念和健康生活方式，推动社区的绿色发展。
六、倡导环保理念，推动绿色发展她深知环境保护的重要性，积极倡导环保理念，推动绿色发展。
她在教学过程中强调环保知识，引导学生树立环保意识；她还积极参加各种环保志愿活动，为保护环境尽一份力。
她倡导绿色出行、低碳生活，鼓励身边的人共同为地球的可持续发展贡献力量。
七、勇于创新，不断探索教育的新模式她勇于创新，不断探索教育的新模式和方法。
她积极尝试新的教育理念和技术手段，将传统教育与现代教育相结合，提高教育教学的效果和质量。
寻找最美教师志愿者典型事迹6篇
寻找最美教师志愿者典型事迹6篇寻找最美教师志愿者典型事迹篇1当我写下志愿书签上自己的名字申请支教的一刹那，我就知道，生活的环境要改变，教育对象要改变，肩上的责任也会更重了；当我踏进七小校园那一刻，就下定决心：用热情去感染，凭爱心去温暖，靠真诚去感动；当我投入新的岗位，接受新的任务时，我就决定好好珍惜人生中这难忘的支教经历，让自己更好地成长。
下面就这次支教经历进行简单地汇报。
一、服从安排不懈追求二、努力工作收获快乐一份耕耘，一份收获。
自从我担任四年一班的班主任工作后，便早来晚走，细心观察学生，多方面多渠道了解学生，根据农村孩子特点及实际情况，决定向四十分钟要质量。
课前，我认真备课，备教材，备学生。
把知识点吃透后，还要选择最有效的方式传授给学生，还要兼顾底子薄的情况，每节课，我都会查阅大量资料，做好课件，培养学生的学习兴趣，认真学好基础知识，突出重点，突破难点。
还要翻阅资料，精心设计习题，既要简单，巩固基础，还要兼顾尖子生，仅上学期买资料，我自己就花了二百多元钱。
当我站在课堂上，声情并茂地上好每节课时，孩子们都坐得规规矩矩，认真倾听，看着这些求知若渴的目光，浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯时，我觉得：我和孩子是朋友，因为他们有了我，才爱上学习，爱上了读书，我真的很快乐。
三、关注差生播撒阳光四、以“德”育人诠释教育教育家捷尔任斯说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才能教育孩子”。
接班后，我注意从学生日常行为习惯入手，培养学生养成良好生活习惯，树立关心集体，团结友爱的班风和勤奋刻苦，积极向上的学风。
在教学中，我运用善意、风趣、幽默的语言，拨动学生的心弦，引发学生的兴趣，拉近与学生距离，更好地达到感情沟通和共鸣，比如在教学《幸福是什么》一课时，课后我送给学生一句名言：“奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。
”孩子们听后牢记于心，树立了要努力学习，改变生活状况和命运的志向。
每次布置任务，我发现不良现象，就苦口婆心地讲道理，这不仅注重了对学生的德育教育，而且使学生成绩有了突飞猛进的进步。
爱心奉献的志愿者教师先进个人事迹材料
爱心奉献的志愿者教师先进个人事迹材料在当代社会中，志愿者教师既是一份责任，更是一份奉献。
作为一名爱心奉献的志愿者教师，我始终坚持着对教育事业的热爱，用自己的行动为社会做贡献，为更多的学子燃起求知之火。
以下是我近年来的爱心奉献事迹，希望能够给予更多人启发和帮助。
我曾担任小学数学教师，为了能够更好地提升学生的学习成绩，我积极参与学校的志愿者教育活动。
在为期半年的时间里，我利用课余时间为学生进行辅导和答疑，帮助他们解决数学学习上的难题。
我深入了解每个学生的学习特点，制定个性化的辅导方案，帮助他们建立自信心，激发学习兴趣。
通过我的教学，学生们的数学成绩在短时间内都有了巨大的提升，而且他们的学习态度也发生了积极的变化，变得更加主动和积极。
此外，我还参与了一家公益机构的志愿者教学项目。
该项目旨在帮助贫困地区的孩子获得更好的教育资源。
在参与这个项目的过程中，我亲身体验到了山区贫困学校的艰苦条件。
我努力与志愿者团队合作，筹集教学资源，为山区学校捐赠了大量的教科书、文具以及音乐器材。
我还制定了教学计划和课程活动，向山区学生传授知识，并组织了课外活动和文艺演出，让他们的学习生活更加丰富多彩。
通过我的努力和贡献，孩子们的学习环境得到改善，他们的学业也获得了显著的提高。
除此之外，我还参与了社区的公益活动，用自己的专业知识和技能为社区居民提供义务咨询服务。
我举办了多次健康讲座和心理辅导活动，帮助居民解决身心健康方面的问题。
我还组织了一些团体活动，增进了社区的凝聚力和互动性。
通过这些活动，我尽自己的绵薄之力，为居民们带去了实际的帮助和关怀。
在爱心奉献的道路上，我遇到了很多困难和挑战，但我始终坚定地相信，只要有一颗爱心，就能化解一切困难。
作为一名志愿者教师，我愿意将自己的热情和才华奉献给教育事业，用自己的力量让更多的人享受到优质的教育资源，为社会的发展贡献自己的一份力量。
展望未来，我将继续坚守初心，热心奉献，为教育事业作出更多的贡献。
教师志愿者的事迹材料范文
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《教师志愿者》
在这个充满爱心和奉献精神的世界里，有一群特殊的人，他们是教师志愿者。
他们不满足于在教室里教书育人，而是把爱心延伸到了更广阔的领域。
在教师志愿者的队伍中，有一位名叫李老师的热心人。
李老师在工作之余，经常利用自己的假期时间去贫困地区支教。
她带着自己的知识和爱心，给那些需要帮助的孩子们送去了无尽的温暖和希望。
在贫困的山区学校，李老师为孩子们开展了丰富多彩的课外活动，如书法、绘画、音乐等，丰富了孩子们的课余生活，也提高了他们的综合素质。
除了支教之外，教师志愿者们还经常参与一些公益活动。
他们去孤儿院探望孤儿，去养老院陪伴孤独的老人，还参与了一些环境保护和社区建设的志愿活动。
他们用自己的行动诠释了“教书育人，行为育人”的理念，让更多的人感受到了教师们的爱心和奉献精神。
教师志愿者们的事迹让人感动，他们用自己的力量改变了世界，让更多的人受益于他们的爱心和奉献。
他们不求回报，只希望能为社会做出自己的一份贡献。
他们就像一盏明灯，照亮了前行的路，让更多的人看到了希望和温暖。
在他们的身上，我们看到了教师的光辉和伟大。
他们是社会的莘莘学子，更是人类的光辉之星。
愿更多的人加入到教师志愿者的队伍中，让我们共同传播爱心，温暖更多的人。
教师青年志愿者事迹简介怎么写
教师青年志愿者事迹简介怎么写志愿者是一种奉献精神，是一种高尚的职业操守。
她时刻牢记自己的职责，以高度的责任感、事业心和良好的精神状态工作岗位上。
2014年以来她多次参加学校组织的志愿者活动，并先后参加了团县委、团委组织的“五城同创”、“青年志愿者”、“百名新青年”等志愿服务活动。
在活动中，她努力为群众办好事、办实事，体现了一名普通青年志愿者应有的无私奉献精神。
她用心配合学校工作部署，在参与各项活动中表现出良好的团队合作精神和良好状态，为全校师生树立了良好形象；积极组织开展各种有益于身心健康、提高教育教学质量和工作效率并取得实效的活动，为师生提供了一个宽松和谐民主竞争的工作环境和学习空间；以学校为家、勤恳工作、任劳任怨、无私奉献、敢于创新、勇于实践、扎实工作，为学校办学成绩及学校各项工作做出了应有贡献；积极参加学校组织的各项社会公益活动和志愿服务活动获得了肯定。
一、思想上有进步，政治上有觉悟。
在思想上，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，以及党的十六大、十七大精神。
深入学习实践科学发展观活动，树立正确的世界观、人生观、价值观。
用科学发展观指导自己的教学工作为学校提供优质的教育服务。
积极向党组织靠拢，坚持党的群众路线，密切联系群众，坚持党和人民的利益高于一切，坚决拥护中国共产党的领导、拥护改革开放，关心国家大事。
努力向先进模范人物看齐，为社会主义建设事业贡献自己的力量。
在日常生活中注意自己的一言一行为学生做出榜样。
1、认真完成学校的教育教学任务，教学工作成绩突出。
在担任学生班主任期间，认真开展“四个一”活动，即“一封信”、“一个电话”、“一份工作计划”，学生们都能积极配合，主动完成教育教学任务。
为学生树立良好的学习榜样。
工作中，我总是认真备课，严格上课纪律，努力提高课堂教学效率，使课堂教学生动有趣，学生学得轻松愉快又掌握知识。
在担任学生班主任期间，我总是兢兢业业，勤勤恳恳，尽职尽责地做好每一件事，对每一个学生都倾注了全部的热情和关爱，让学生真正感受到学校对他们寄予的厚望；让学生得到充分发展，为将来成为社会主义建设事业的接班人打下良好的基础。
志愿者指导教师主要事迹
2010年度优秀大学生社区志愿者指导老师申报材料包天强，男，汉族，中共党员，1981年6月出生，2006年3月起从事大学生社区志愿者指导老师工作，现任淮阴师范学院计算机科学与技术学院团委书记。
在过去的几年里，注重个人能力培养，积极向上，指导学生学好文化课，培养学生综合素质，创建了优良学风，丰富了学生的课余文化生活，曾带领多批大学生志愿者团队，100多人次大学生志愿者积极开展社区志愿者活动，取得了优异的成绩。
一、高举旗帜，勤奋学习，做好志愿者指导工作他怀着高度的责任感和事业心，工作兢兢业业，脚踏实地，始终把党的利益放在高于一切的地位。
作为指导老师他牢记职责坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青年，积极探索大学生志愿者指导的有效方式。
以院团委学生会、班干和学生党员为骨干，组织全体团员青年学习宣传大学生进社区思想的工作格局，有效地推动了大学生志愿活动深入持久的开展。
他充分发挥我院团委独特的优势，利用各级团支部，网络、橱窗、板报、宣传栏等阵地，以讲座、研讨、论坛、竞赛、征文、主题团日活动等多样化的宣传形式，围绕2008年北京奥运、建国60周年、纪念五四运动90周年、2010年上海世博会等重大节庆活动和纪念日，多渠道多层次地开展了“学雷锋，树新风”等一系列志愿者服务活动、举行集中升旗仪式等系列思想教育活动，大力弘扬和培育志愿精神，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高了志愿者青年的思想政治素质。
二、加强学生实践锻炼，提升大学生四种能力。
社会实践是开展大学生思想政治教育的有效途径，是凝炼大学精神、传承校园文化的重要平台，是提升学生实践能力、创造能力、就业能力、创业能力的重要措施。
几年来他组织了100多名大学生，多个团队参加暑期社会实践活动，开展大学生骨干挂职锻炼服务活动，三下乡调查研究，大学生志愿服务社区，雷锋月活动和关爱老人志愿服务。
在参与基层生产生活的过程中，深入了解国情区情，经受磨练，增长才干。
社区退休教师优秀志愿者事迹材料
社区退休教师优秀志愿者事迹材料一、简介社区退休教师优秀志愿者X先生（以下简称X先生），现年XX岁，毕业于XX大学，曾在公立学校任教多年。
退休后，他积极投身社区志愿者工作，为社区居民提供了许多宝贵的帮助和支持。
二、家访关怀X先生以关怀为己任，利用自己丰富的教育经验和人际交往能力，经常拜访社区中有特殊需求的居民，特别是独居老人和残障人士。
他耐心倾听他们的困难和心声，有时会陪他们聊天，为他们提供情感上的温暖和鼓励。
在一次家访中，X先生发现了一位丧失能力行动的老人。
他立即联系社区卫生服务中心，寻求相关的医疗和护理支援，并帮助老人申请社会福利补贴，确保他能够得到合适的照顾。
通过这样的关怀和帮助，X先生为社区居民树立了良好的榜样。
三、义务教育X先生深知教育的重要性，特别是对于社区中的贫困孩子。
他积极参与社区义务教育活动，为那些无法负担补习班费用的孩子提供免费辅导。
每周，他都会开设教学小组，为孩子们补充课外知识，提供作业辅导，并分享他的教学经验。
在帮助一名学习成绩一直处于中下水平的学生时，X先生发现孩子家庭贫困，无法提供良好的学习环境。
他与社区合作，为这个家庭筹备学习用品和教学资料，并帮助孩子申请教育资助金。
在X先生的帮助下，这位学生开始逐渐改变态度，取得了突出的成绩。
他的成功不仅源于X先生的专业辅导，更源于X先生对他的关注和激励。
四、公益活动为了加强社区居民之间的联系，X先生积极组织并参与各种公益活动。
他组织社区居民清理环境、义务植树以及参与社区公园的设施维护等活动，不仅提升了居民的环保意识，还加强了社区的凝聚力。
除此之外，X先生还策划了“邻里关爱”项目，每周定期与社区居民分享健康管理知识，并组织居民一起进行健康体检。
他还亲自制作健康食谱，并与居民分享健康膳食的重要性。
通过这些活动，X先生为社区居民提供了全面的健康指导和支持。
五、荣誉与荣誉由于他的杰出贡献，X先生多次获得社区的表彰和奖励。
他被评为“社区优秀志愿者”和“社区先进个人”，并受到了媒体的关注。
教师最美志愿者事迹材料1000字
教师最美志愿者事迹材料1000字在广阔的社会舞台上，有这样一群人，他们不仅在讲台上教书育人，更是以志愿者的身份，积极参与社会服务，传播正能量，引领社会风尚。
他们是教师，也是最美的志愿者。
李老师就是这样一位杰出的代表。
她不仅是学生们眼中的良师益友，更是社区里的热心志愿者。
她用自己的行动，诠释了什么是真正的教育者。
李老师在教育岗位上奉献了近20年，她不仅注重学生的学业成绩，更关心学生的身心健康和全面发展。
她经常利用业余时间为学生提供一对一的辅导，耐心解答他们在学业上的困惑。
同时，她还关注学生的心理健康，及时发现和解决他们的心理问题。
在她的努力下，学生们不仅在学业上取得了显著的进步，更在人格和品质上得到了提升。
除了在教育岗位上的付出，李老师还积极参与社区志愿服务。
她定期前往社区敬老院，为孤寡老人提供陪伴和帮助。
她耐心倾听老人们的故事，关心他们的生活状况，为他们带去温暖和关爱。
她还经常组织学生参与社区环保活动，宣传环保知识，倡导绿色生活。
在她的带领下，学生们不仅学会了关爱他人、回馈社会，更培养了良好的社会责任感。
李老师的志愿服务精神也感染了身边的人。
她的同事们纷纷效仿她，加入到志愿服务的行列中来。
学生们在她的影响下，也纷纷加入到志愿服务的队伍中，成为了小小志愿者。
李老师的事迹在社会上引起了广泛关注，她的善举不仅得到了学生和家长的高度赞誉，还获得了当地政府和教育部门的高度评价。
作为教师最美志愿者的代表，李老师用自己的实际行动践行了志愿服务精神。
她不仅为学生们树立了良好的榜样，更用自己的力量感染和影响了身边的人。
她的善举不仅让孤寡老人感受到了温暖和关爱，也让社区的环境变得更加美好。
李老师的志愿服务精神也让我们看到了教育的真正意义。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的人格品质和社会责任感。
作为教育者，我们应该像李老师一样，不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。
我们要引导他们关注社会、关爱他人、回馈社会，培养他们的社会责任感和奉献精神。
热衷于公益事业的志愿教师先进个人事迹材料
热衷于公益事业的志愿教师先进个人事迹材料近年来，社会对公益事业的关注日益增加，越来越多的人投身于志愿服务，尤其是教育领域的志愿者。
在这些志愿者中，有一位令人敬佩的先进个人，他就是热衷于公益事业的志愿教师。
本文将全面介绍这位先进个人的事迹，展现他对教育事业的热爱和坚持。
为了更好地了解这位先进个人，我来到了他所在的学校，希望能够亲眼见证他的工作和奉献精神。
我第一次见到他时，他正在一间简陋的教室里与学生们进行着互动。
这位先进个人是一位年轻的志愿教师，他用自己的热情和才智，激发了孩子们学习的兴趣。
他身穿朴素的衣物，虽然没有多余的物质条件，但他却拥有一颗满腔热血的心，无私地奉献着自己。
志愿教师先进个人在教学工作中兢兢业业，倾尽全力。
他精心备课，关注每个学生的学习情况，积极与学生家长沟通，确保每个学生都能得到充分的学习支持。
他注重培养学生的创造力和实践能力，经常组织各类课外活动，开展生动有趣的实践教学。
他带领学生们参观博物馆、科技馆等地，让他们亲身体验知识的魅力，激发他们的学习兴趣。
除了教学工作，这位先进个人还积极参与社区公益活动。
他组织学生们到养老院、孤儿院等社会福利机构，开展助老、助残、助学等志愿服务活动。
他希望通过这些活动，让学生们懂得尊重他人、关爱社会，培养他们的公民意识和社会责任感。
他本人也经常参与到这些活动中，带头示范，给学生们树立了榜样。
志愿教师先进个人关心每个学生的成长和发展，注重培养学生的综合素质。
除了教学上的关怀，他还给学生们提供了广阔的发展空间。
在学校内部，他组织学生参加各类文艺活动，培养他们的审美能力和艺术创造力。
在学校外部，他鼓励学生参加各类比赛和竞赛，提高他们的竞争力和团队合作精神。
他还鼓励学生努力学习，争取能够考入更好的学校，为自己的未来打下扎实的基础。
这位先进个人的事迹感染了许多人，他成为了学校和社区的一面旗帜。
他的敬业精神、奉献精神和创新精神，不仅为学校教育事业增添了新的活力，也激励着更多的人加入到公益事业中。
新时代文明实践优秀志愿者主要事迹
新时代文明实践优秀志愿者主要事迹
以下是一位新时代文明实践优秀志愿者的主要事迹：
作为一名教师，志愿者时刻牢记自己的誓词，遵守各项纪律，工作周到细致，服务积极热情。
他严格遵守纪律，欣然服从安排，全身心投入志愿工作。
他负责在校园文化栏里更新学校教师的原创文章，尽管这项工作艰巨且乏味，但他始终没有不满和懈怠，反而将其视为奉献的奖赏。
在学期末，他负责统计教师们在新教育实验上上传的文章，并进行核对。
这项工作需要高度的责任心和耐心，他始终热情地帮助改正文章中存在的问题。
长时间面对电脑，工作下来往往是腰酸背痛，但他凭借自己的毅力，始终坚持完成工作。
作为志愿者，他以身作则，言行典范。
他深知这个志愿者的头衔意味着更大的付出和肩负责任。
他始终坚守岗位，无论是白天还是夜晚，都全身心投入到志愿服务中。
他的行为示范和大爱精神赢得了广泛的赞誉和尊重。
总的来说，这位新时代文明实践优秀志愿者以身作则、言行典范、奉献社会、服务人民。
他的事迹充分体现了新时代文明实践优秀志愿者的精神风貌和责任担当。
优秀教师志愿者事迹材料
优秀教师志愿者事迹材料近几年来，随着社区基层建设的不断推进和志愿服务的普及，优秀教师志愿者的身影越来越频繁地出现在大街小巷里，他们用自己的实际行动演绎着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在涵盖教育、公益、医疗、文化等多个领域贡献自己的职业智慧和价值。
下面，我将为大家介绍一位李老师的优秀事迹，希望能够为更多的人激发出对志愿服务的热爱和投入。
李老师是一名教育工作者，他曾在公立学校担任数学教师近10年，并且一直是学生心目中的榜样，既注重教育教学工作，也关注学生的身心健康和全面发展。
在退休后，他没有像其他老人一样过起了悠闲的晚年生活，而是利用自己的业余时间报名成为了一名志愿者教师，并且加入了社区教育中心的工作队伍。
从2013年起，李老师在社区教育中心担任了许多义务教育工作，主要是以补习学生数学知识为主，帮助考生备战中考。
每周一、三、五他会按时来到社区教育中心，并为想要参加补习的学生进行辅导和提供学习资料。
他循循善诱地讲解知识点，讲述数学的应用前景和发展趋势，鼓励学生爱上数学，热爱学习，培养勇气和自信的同时，还用自己的工资资助穷困学生，让他们不因家庭贫困而丧失对学习的热爱和追求。
2015年春季，中考即将到来，为了可以帮助更多的学生做好复习工作，李老师提出了一个独特的教学模式——错题重做模式。
他将每年中考高频错题进行归纳和整理，并开设错题重做班，让学生有针对性的进行复习，提高考试成绩。
短短两个多月时间里，李老师和特别辅导小组的其他成员每天七八小时坚持辅导学生，并且全程不收一分钱的酬劳，为学生带来了真正的利益和价值。
最终，通过李老师和其他辅导教师的不断努力和鼓励，他们辅导的学生中有十八名考取了中考985分以上的好成绩，这是一个惊人的数字，为他们的教学工作带来了极高的声誉和好评。
李老师并不是为了得到什么奖励或者赞扬而进行志愿服务的，他只是为了能够帮助到更多的学生，用自己的专业知识和丰富教学经验去回报社会。
他非常乐意帮助那些需要帮助的人，因为他能够看到这些努力的学生的成长和变化，他们能够发掘和开发自己的潜力和才能，这是李老师最大的满足和幸福感。
优秀志愿者事迹简介
优秀志愿者事迹简介优秀志愿者事迹简介（一）xx老师为平武210班的班主任，教育学生感恩社会，怀着回报社会感恩之情，王楠老师利用节假日休息期间带领学生进行志愿者服务活动。
服务时间共计2261小时。
2018年王楠老师所带领平武28名学生正式接受我校已坚持8年为少儿启智中心残疾儿童志愿服务的爱心接力棒。
由于启智中心距离我校坐车有一个多小时的路程，但是大家不怕路途遥远，克服一切困难，他们坚持每两周定期到基地进行服务，每次服务不少于5个小时，雨雪天气从未间断。
活动中他们教孩子们认字、画画、做游戏，受到市启智学校领导的一致好评。
王楠老师还带领同学们到平安小区社区为小区清扫环境卫生，受到居委会和小区居民的高度好评。
还为公交车司机师傅送水、擦车，受到公交公司的好评。
并公交四公司一起到小壁林场进行志愿者植树活动。
还带领同学们到太平河举行放河灯活动。
将自己亲手制作的河灯放进太平河，寄托哀思，缅怀先烈。
王楠老师带领学生一起到西三教老年公寓看望那里的爷爷奶奶，学生们给爷爷奶奶表演了手语《感恩的心》和藏族舞蹈《青春踢踏》。
大家给年迈的爷爷奶奶们捎去一份关爱，一份快乐。
当孩子们把自己亲手制作的各式折纸作品送到爷爷奶奶的手里；让老人们感觉到了来自孩子们的浓浓的爱意。
工作表现突出，2007年获得局级优秀教师；2018年获得区级嘉奖。
优秀志愿者事迹简介（二）我是叫xx，是艺术学院高职院08级平面班的学生，在班级担任班长一职，是院学生会的一个副部长，同时是院“心连心”社团的社长。
我的志愿者服务真正是从进入艺术学院，加入了心连心社团开始的。
当时有一种向往和一心加入志愿者团队的意念，因为从小就崇尚志愿者那种奉献自我，不求回报的精神，也想真正加入这个行列，做自己力所能及的事来帮助身边需要帮助的人。
凭着这股热情和追求，当看到有这么一个团队的时候就毅然报名参加了。
我还清晰记得第一次接触到博爱孩子的情景，仿佛就在眼前。
那是我们刚加入心连心社团不久，社团接到的一个活动――在我们学校旁的古林公园和博爱的孩子们一起放风筝，一起游戏。
优秀志愿者事迹简介.doc
优秀志愿者事迹简介优秀志愿者事迹简介（一）王楠老师为四川平武210班班主任，教育学生感恩社会，怀着回报社会感恩之情，王楠老师利用节假日休息期间带领学生进行志愿者服务活动。
服务时间共计2261小时。
2009年王楠老师所带领四川平武28名学生正式接受我校已坚持8年为东方少儿启智中心残疾儿童志愿服务爱心接力棒。
由于启智中心距离我校坐车有一个多小时路程，但是大家不怕路途遥远，克服一切困难，他们坚持每两周定期到基地进行服务，每次服务不少于5个小时，雨雪天气从未间断。
活动中他们教孩子们认字、画画、做游戏，受到石家庄市启智学校领导一致好评。
王楠老师还带领同学们到平安小区社区为小区清扫环境卫生，受到居委会和小区居民高度好评。
还为公交车司机师傅送水、擦车，受到公交公司好评。
并公交四公司一起到小壁林场进行志愿者植树活动。
还带领同学们到太平河举行放河灯活动。
将自己亲手制作河灯放进太平河，寄托哀思，缅怀先烈。
王楠老师带领学生一起到西三教老年公寓看望那里爷爷奶奶，学生们给爷爷奶奶表演了手语《感恩心》和藏族舞蹈《青春踢踏》。
大家给年迈爷爷奶奶们捎去一份关爱，一份快乐。
当孩子们把自己亲手制作各式折纸作品送到爷爷奶奶手里；让老人们感觉到了来自孩子们浓浓爱意。
工作表现突出，2007年获得局级优秀教师；2010年获得区级嘉奖。
优秀志愿者事迹简介（二）我是叫杨XX，是南京艺术学院高职院08级平面班学生，在班级担任班长一职，是院学生会一个副部长，同时是院“心连心”社团社长。
我志愿者服务真正是从进入南京艺术学院，加入了心连心社团开始。
当时有一种向往和一心加入志愿者团队意念，因为从小就崇尚志愿者那种奉献自我，不求回报精神，也想真正加入这个行列，做自己力所能及事来帮助身边需要帮助人。
凭着这股热情和追求，当看到有这么一个团队时候就毅然报名参加了。
我还清晰记得第一次接触到博爱孩子情景，仿佛就在眼前。
那是我们刚加入心连心社团不久，社团接到一个活动――在我们学校旁古林公园和博爱孩子们一起放风筝，一起游戏。
教师志愿者事迹材料【5篇】
教师志愿者事迹材料【5篇】志愿者(Volunteer)联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和助人为乐行动的人。
下面是作者精心整理的教师志愿者事迹材料【5篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师志愿者事迹材料1在过去的三年里，我注重个人能力的培养积极向上，热心公益，服务群众，奉献社会，热忱的投身于青年支援者的行动中!三年时间虽短，但在这三年的时间里，作为一名志愿者，我确信我成长了很多，成熟了很多。
“奉献、友爱、互助、进步”这是我们志愿者的精神，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐与感动。
路虽漫漫，吾将上下而求索!在以后的日子里，我会在志愿者事业上做的更好。
在思想上，我积极进取,关心国家大事，并多次组织同学们学习政治精神,希望他们在新的世纪里继续努力,发扬我国青年的光传统,不懈奋斗,不断创造,奋勇前进,为实现中华民族的伟大复兴做出了更大的贡献。
在学习上刻苦认真，抓紧时间，不仅学习好学科基础知识，更加学好专业课知识，在课堂上积极配合老师的教学，乐意帮助其它同学，有什么好的学习资料，学习心得也与他们交流，希望大家能共同进步。
12连续获得了专业三等学生奖学金。
在工作中，我认真负责，出色的完成老师交给的各项任务，在老师和同学间真正起到桥梁作用。
作为04级会计班的女班长，我多次成功组织班级活动!并响应学校的号召，积极鼓励同学们参加校运会，刻苦训练，充分发挥了团队精神，做到友谊第一，比赛第二。
同时，我们排练了一个新颖的运动员入场式，统一了服装,展现了我们班的特色，张扬了我们班的活力。
同时,不参加比赛的同学还组成了一个拉拉队.他们虽不在运动场上竞技,却也为我们的运动健将加油鼓劲,呐喊助威,打出了一番气势。
此外参加了学校组织的文艺活动。
组织同学们踊跃地参加，发挥他们的特长，为班级争得荣誉。
教师最美志愿者主要事迹简介
教师最美志愿者主要事迹简介作为一名教师，有许多值得我们学习和敬佩的志愿者，他们用自己的实际行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，为社会和他人做出了巨大的贡献。
下面我将为大家介绍几位教师最美的志愿者的主要事迹。
第一位志愿者是李老师，他在课余时间经常参加社区义教活动。
每周末，他都会去社区的教育中心，帮助那些贫困学生免费辅导功课。
他耐心细致地解答学生们的问题，用心倾听他们的困扰，并给予他们鼓励和支持。
在他的帮助下，许多学生的成绩有了明显的提升，他们也重拾了对学习的信心。
第二位志愿者是王老师，她长期关注留守儿童的教育问题。
她发现许多留守儿童由于缺乏家庭的关爱和教育资源的支持，他们的学业成绩和心理健康都受到了影响。
为了帮助这些孩子，王老师自费购买了一些教育用品和图书，定期去他们所在的农村小学进行义务教育。
她用自己的专业知识和耐心的教学方法，帮助留守儿童克服了学习障碍，让他们感受到了关爱和温暖。
第三位志愿者是张老师，他是一名退休教师。
退休后，他并没有安逸享受晚年，而是选择了投身于支教工作。
他到贫困山区的小学进行支教，为那些缺乏教育资源的孩子们提供帮助。
他不仅教授他们知识，还通过组织各种课外活动，培养他们的兴趣和才能。
他用自己的实际行动告诉孩子们，只要有梦想，就要努力追求，就一定能够改变自己的命运。
第四位志愿者是陈老师，他关注贫困地区的孤儿教育问题。
他发现许多孤儿由于缺乏家庭的关爱和教育的支持，他们的成长环境受到了很大的限制。
为了帮助这些孩子，陈老师经常组织义教活动，教授他们知识和技能。
他还积极争取社会资源，为孩子们提供更好的教育条件。
他的付出得到了社会的广泛认可和赞扬，许多孤儿因为他的帮助而找到了新的希望和未来。
以上介绍了几位教师最美的志愿者的主要事迹。
他们用自己的实际行动践行了教师的职责和使命，为社会和他人奉献了自己的爱心和智慧。
他们的事迹鼓舞着我们，让我们深刻认识到教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。
教师最美志愿者主要事迹简介
教师最美志愿者主要事迹简介教师作为社会教育事业的中坚力量，一直以来承担着培养学生的责任，然而有些教师更是以自己的爱心与奉献精神成为最美志愿者。
他们用实际行动践行着教育的使命，为社会和学生做出了巨大贡献。
李老师是一位来自乡村学校的最美志愿者。
他毫不辞辛劳地将自己的课余时间全部用于乡村留守儿童的辅导工作。
他为了给留守儿童更好的教育资源，自费购买了一些教育辅导教材，并亲自教导孩子们学习。
他对每个学生的学习情况了如指掌，耐心细致地帮助他们解决学业上的困难。
在他的帮助下，许多乡村孩子取得了优异的成绩，走上了更好的发展道路。
王老师是一位关爱特殊儿童的最美志愿者。
他在普通学校任教，但却经常关注并帮助特殊儿童融入校园生活。
王老师不仅为特殊儿童制定了个性化的教学计划，还组织了志愿者团队，帮助他们解决学习和交往上的困难。
他和其他志愿者经常组织一些娱乐活动，为特殊儿童提供了更多的社交机会。
王老师的付出不仅为这些特殊儿童带来了更多的快乐，还增强了全校师生对特殊儿童的理解与关心。
张老师是一位志愿者教师，她长期在农村学校支教。
她放弃了城市的优越条件，选择到贫困农村为学生们提供更好的教育。
张老师经常利用自己的周末时间组织丰富多彩的课外活动，从音乐、绘画到手工制作等各个方面，开阔了乡村孩子们的眼界，并激发了他们对学习的兴趣。
她还与爱心人士一起为贫困学生捐赠了许多书籍、文具和生活用品，帮助他们改善学习和生活环境。
这些教师最美志愿者的事迹令人敬佩和感动。
他们不仅在教育事业中发挥了重要的作用，还用自己的行动传递出爱与关怀的力量。
他们用无私的奉献改变了学生的命运，为社会建设做出了积极贡献。
值得我们学习和尊重。
优秀教师志愿者事迹材料
优秀教师志愿者事迹材料篇一：教师优秀志愿者先进事迹优秀志愿者先进事迹xxxxx，她是xxxx小学的一名普通教师。
xxxxx年参加工作至今已近xxxx个年头，一直扎根农村。
在过去的两年里，她热忱地投身青年自愿者行动,在关爱留守儿童各方面都取得了一定成绩。
她所在的学校地处农村，许多学生家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过了30%。
孩子在家由年迈的爷爷奶奶、外公外婆照看，父母只满足于寄钱回家给孩子交学费，而在家照顾孩子的老人一般只能照顾孩子的衣食，对孩子学习、思想品行方面则无暇顾及，也难以尽到监护责任。
现在身为母亲的我看到这些急在心里，使她觉得这些留守儿童太需要关爱。
近年来，她在学校关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力帮助下，采取多种形式，从关心“留守儿童”的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。
凭着这份执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功。
摸清情况建立档案。
在xxxx的办公桌上，有一本“留守儿童”档案，这本档案放在随手就能拿到的地方，一有空时，就会拿来翻一翻。
由于留守儿童数量很多，她不可能清清楚楚的记得每一个学生的情况，有了这本档案，她就可以掌握留守儿童的全部信息。
在档案上，除了罗列着留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰的注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的，单亲在家的，平时表现好的，平时提问多的，家庭经济状况好的，家庭经济条件差的，现在的监护人等等。
正是因为有了这本留守儿童档案，她在关爱留守儿童方面才能得心应手、面面俱到。
为了让“留守儿童”有一个健康的心理，树立良好的思想道德情操， xxxxx对这一情况采取一系列措施，使得家庭、学校、社会齐抓共管，共同抓好留守儿童的管理。
她用平日点点滴滴的爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起一片爱的天空。
诲人不倦，架心灵之桥。
正确认识“留守儿童”优点和缺点，就要真正有“诲人不倦”的信心、恒心、耐心和诚心。
志愿服务工作先进个人主要事迹材料800字
志愿服务工作先进个人主要事迹材料800字全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：志愿服务工作先进个人主要事迹材料随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，志愿服务已经成为社会文明建设的一个重要组成部分。
在志愿服务工作中，总会有一些人以其高度的责任感、爱心和奉献精神成为先进者，他们的言行举止影响着周围人，传递着正能量。
以下是一位志愿服务工作先进个人的主要事迹材料。
这位先进个人名叫李明，现年30岁，是一名在职教师。
在李明的工作单位，他不仅是教学工作出色，更是以其热心公益事业，积极参与志愿服务活动，成为了同事们眼中的楷模。
李明是一名兢兢业业的教师，在教学工作中尽心尽力，备课认真，教学生动。
他用自己的热情和智慧，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和活动，取得了显著的教育效果。
在学生中间，李明备受尊重和爱戴，被誉为“李老师大好人”。
李明还是一名热心公益的志愿者。
他积极参加学校和社区举办的各种志愿服务活动，包括关爱留守儿童、扶贫助困、环保宣传等。
在这些活动中，李明总是身先士卒，率先垂范，兢兢业业，使自己的热心和真诚感染着参与者，推动着活动的开展。
他曾多次组织同学们到乡村小学进行义教，帮助留守儿童解决学习困难；还曾带队前往革命老区开展扶贫济困工作，帮助当地农民增加收入；他还经常参与环保组织的宣传活动，倡导绿色生活，推动垃圾分类等环保措施的落实。
李明还是一个乐于助人的好朋友。
在他的朋友圈里，无论是亲戚朋友还是同事同学，都对他赞誉有加。
他经常主动关心朋友们的生活和工作，愿意伸出援手，帮助有困难的人渡过难关。
有一次，李明的一个朋友因为家里遭遇突发情况，急需资金，他毫不犹豫地借给了朋友一笔钱；还有一次，一位同事病倒在家，无法照顾自己，李明毫不犹豫地接替了她的工作，并帮助她处理紧急事务，使同事得以顺利康复。
李明不仅是一名教师，更是一名热心公益、乐于助人的先进个人。
他以其高尚的道德情操和丰富的奉献精神，成为了社会各界的楷模和榜样。
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优秀志愿者教师事迹
篇一：志愿者先进个人事迹
优秀青年志愿者先进个人事迹
尊敬的各位领导：
我于20XX年6月份毕业，刚刚参加工作半年多，回顾大学期间，就加入了学校青年志愿者协会。
在大学期间，我注重个人能力培养，积极向上，热枕地投身在青年志愿者的行动中，热心投入到学校志愿服务当中，尽力做一名合格的志愿者。
我坚信从事工作以后我会更加发扬志愿者的伟大精神，坚持做一名合格的志愿者。
热心公益，服务群众，奉献社会。
在一些方面取得了很大的进步，并且学到了宝贵的经验。
1、努力提高个人素质，增强服务社会的能力
思想方面，我拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持党的路线，认真学习贯彻党的基本方针政策。
作为一名志愿者，我积极学习“三个代表”的重要思想，通过学习讨论不断提高自己的理论水平，并在现实生活中实现它，以饱满的热情去参加各项活动，服务社会，在工作中树立好的形象。
在献出爱心的同事，得到的是帮助他人的满足和幸福，是无限的感动和快乐。
2、工作中高标准、严要求、爱岗敬业、爱学生
由于刚刚从事工作不久工作经验不足，因此我能够勤奋学习，向有经
验的老教师学习教学方法、教学经验等等，努力将最好的状态都投入到课堂当中。
努力工作，以岗为荣，以苦为乐，热爱每一位可爱的学生——祖国的未来！发扬自我奉献的精神，努力实践自身价值，无论领导安排我干什么，多么间距的任务，我都尽心竭力地、出色地
区完成。
3、积极参加各项志愿活动，服务群众，回报社会
校团委以服务于学生为宗旨，积极开展各项活动，带领学生志愿者参与到活动的服务和管理中，如爱国主义读书教育活动、校园文化艺术节、法制教育、国旗下讲话、专题板报评比、橱窗宣传等。
动员志愿者积极参加学校组织的爱心捐献活动。
同时，我们还把大量的时间和精力放在对校内学困生的帮扶方面，对于各班的学困生，先期进行分类，动员班内的团员进行帮扶，对于情况较为复杂的学生则亲自进行心理疏导和知识帮扶，取得了很好的效果。
近期我们组织的活动有：20XX至今，多次去养老院，关爱智障老人，为智障老人服务。
20XX 年5月份，曾去乡村小学参加支教。
20XX年3月12日，带领同学以及年轻教师都参加了植树活动，实现了个人的自身价值，绿化了我们共同生活的美丽的家园，不仅回报了社会还充分体现了个人价值。
20XX年4月2日，在清明节之际学校还组织的同学去烈士陵园进行扫墓，扫墓活动是对烈士的一种敬慕，同时也能充分激发学生们的民族自豪感！
青年志愿者活动为大家提供了互相帮助、互相关怀、关心的社会机会，
加强了人与人之间的交往与关怀，减低彼此间的疏远，让人们在无限的奉献的同时，学会互相关怀、互相信任，从而形成一股“我为人人，人人为我”的团结互助精神，有助于进一步改进社会风气，
净化社会环境。
青年志愿者行动正是鼓励越来越多的人参与到志愿从事社会公益和社会保障事业行列中来，让其从中获得。
我一定会再接再厉，继续延续我的志愿者生涯，继续我的志愿活动，继续为做一名名副其实的志愿者而奋斗！
篇二：爱心奉献优秀教师事迹材料
爱心奉献优秀教师事迹材料
爱心奉献优秀教师>事迹材料
自踏上讲台的第一天起，她就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。
31个春秋，在三尺讲台上，她用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
她就是广安区大安一校教师李庆华。
在31年的教学生涯中，李庆华努力钻研业务，坚持以学生为主体开展互动式教学，既增强了班集体的凝聚力，又充分调动了学生的学习积极性。
多年来，她所教学科升学成绩都名列年级第一名，她撰写的教育教学文章在多家教研杂志上发表，同时她还多次获得“优秀教师”、“优秀教育工作者”等荣誉称号。
除了教师这个身份外，李庆华还是一名优秀志愿者。
20XX年，她加入了广安义工联合会。
平时教学任务重，她便利用课余时间和双休日
走村串户，走访贫困孩子，甚至还到校区外走访特困生，从中掌握第一手资料，及时发送到“蓝天下”助学网站，为面临失学的贫困学子能得到好心人的资助创造条件。
在20XX年下学期的一次语文课上，学生陈青兰脸色苍白，无精打采。
通过仔细询问后，李庆华得知，陈青兰的妈妈在她才4个月大时就离家出走了，至今也没有回过家，在外打小工的爸爸也不关心她和奶奶，从没有寄钱回家。
汶川>地震时，陈青兰家的危房不幸垮塌了，在政府的帮助下才得到重建。
陈青兰的奶奶常年多病，几乎没有劳动能力，所以建房款一直难以偿还，婆孙俩相依为命，生活十分困苦。
得知情况后，李庆华利用课余时间到陈青兰家走访，看到的情况远比听说的还要严重。
陈青兰家的屋檐下有一个简易的蜂窝煤灶，家里空荡荡的，卧室里仅有一铺床。
李庆华把调查的资料发到“蓝天下”助学网站，很快陈青兰就得到了好心人的资助。
从此以后，这个原本内心充满自卑感的孩子上课也爱回答问题了，性格也变得开朗了。
功夫不负有心人，在毕业测试中，陈青兰还取得了年级第一名的好成绩。
汶川大地震发生后，李庆华与众多爱心人士、志愿者一起捐款捐物，并多方募集善款52万余元送到灾区，资助了200多名灾区孩子。
芦山地震时，李庆华与其他志愿者一起募集资金20余万元送到灾区贫困孩子手中，受助孩子都甜甜地叫她“爱心妈妈”。
20XX年12月，李庆华与合众公益一起策划、组织、实施大型“合众公益助学行”捐赠活动，组织当地爱心人士和爱心企业，对大安一校家庭贫困的学生进行帮扶，给急需救助的30名孩子每人送去了500
元现金和价值200余元的衣物，并送给学校2万多册书籍。
由于李庆华助学工作出色，从20XX年起她担任“蓝天下”助学网站的管理，负责助学咨询、助学交流等工作。
4年来，她利用课余时间走访家庭贫困的孩子300多人，
募集善款20多万元，使几百名面临辍学的贫困孩子得到了国际国内爱心人士的资助。
《爱心奉献优秀教师事迹材料》
篇三：优秀志愿者事迹简介
优秀志愿者事迹简介
优秀志愿者事迹简介（一）
王楠老师为四川平武210班的>班主任，教育学生感恩社会，怀着回报社会感恩之情，王楠老师利用节假日休息期间带领学生进行志愿者服务活动。
服务时间共计2261小时。
20XX年王楠老师所带领四川平武28名学生正式接受我校已坚持8年为东方少儿启智中心残疾儿童志愿服务的爱心接力棒。
由于启智中心距离我校坐车有一个多小时的路程，但是大家不怕路途遥远，克服一切困难，他们坚持每两周定期到基地进行服务，每次服务不少于5个小时，雨雪天气从未间断。
活动中他们教孩子们认字、画画、做游戏，受到石家庄市启智学校领导的一致好评。
王楠老师还带领同学们到平安小区社区为小区清扫环境卫生，受到居委会和小区居民的高度好评。
还为公交车司机师傅送水、擦车，受到公交公司的好评。
并公交四公司一起到小壁林场进行志愿者植树活动。
还带领同学们到太平河举行放河灯活动。
将自己亲手制作的河灯
放进太平河，寄托哀思，缅怀先烈。
王楠老师带领学生一起到西三教老年公寓看望那里的爷爷奶奶，学生们给爷爷奶奶表演了手语《感恩的心》和藏族舞蹈《青春踢踏》。
大家给年迈的爷爷奶奶们捎去一份关爱，一份快乐。
当孩子们把自己亲手制作的各式折纸作品送到爷爷奶奶的手里；让老人们感觉到了来自孩子们的浓浓的爱意。
工作表现突出，20XX年获得局级优秀教师；20XX年获得区级嘉奖。
优秀志愿者事迹简介（二）
我是叫杨xx，是南京艺术学院高职院08级平面班的学生，在班级担任班长一职，是院学生会的一个副部长，同时是院“心连心”社团的社长。
我的志愿者服务真正是从进入南京艺术学院，加入了心连心社团开始的。
当时有一种向往和一心加入志愿者团队的意念，因为从小就崇尚志愿者那种奉献自我，不求回报的精神，也想真正加入这个行列，做自己力所能及的事来帮助身边需要帮助的人。
凭着这股热情和追求，当看到有这么一个团队的时候就毅然报名参加了。
我还清晰记得第一次接触到博爱孩子的情景，仿佛就在眼前。
那是我们刚加入心连心社团不久，社团接到的一个活动――在我们学校旁的古林公园和博爱的孩子们一起放风筝，一起游戏。
刚看到他们会觉得有点害怕，从未接触过这个群体的我被孩子们那种过于单纯的举动和言语震住了。
我试着去接受、去主动和他们沟通、和他们玩游戏中间碰到的棘手问题在老师的帮助下轻而易举的就解决了，原来只要适应了那种和他们交流的方式就不存在什么问题。
在这次的活动后，我的。