期末总结会发言稿

期末总结会发言稿

五一中心小学2014年教学工作总结

在全体老师的共同努力下，五一中心小学教学工作始终以全面推进素质教育为目标，以实施课堂教学改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，倍感欣慰和自豪。在平凡的岗位上，老师们积极投身到教改事业中，团结协作、严谨治学、开拓创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

一、强化理论学习，积极推进课堂教学改革。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习各学科的课程标准、《大教师从这里起步》等文件,更新教育教学理念已是作为教学改革一线上的教师当务之急。暑期，组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训，开学后，通过业务学习组织老师学习新课程标准和《大教师从这里起步》等文件，并结合教学实际撰写学习心得15篇。新的教育理念基本上根植到每位教师的脑海里。

2、加强课堂教学模式研究。配合教研室，进行了高效课堂模式研究和运用，坚持以研促教，努力提高课堂教学效率

注重组织教师学习新课改理念和新课程的教学方法，定期进行业务理论学习，为教师搭建了学习的平台，使教师逐步更新教育观念，改进教学方法，不断提高教育教学质量。开展专题讲座，观看优秀课例、经验交流听课、说课、评课等形式多样的教研活动，有效提高教师的业务水平，大家互相取长补短，为教师提供了相互学习和交流的平台，鼓励青年教师大胆创新、合作交流、共同学习、共同提高，有效地提高了教师的业务水平和教学能力。同时进行师徒结对活动，开展“传、帮、带、教”活动，共同营造良好教学氛围。

为了加快教育理念的转变，我们采用“走出去学习，请进来辅导”的方法来加以强化，通过课堂实践帮助教师理解教改理念的内涵。本学期来，我校曾讲德、陈刚、熊伟、裴涛等8位教师参加了国培计划培训，并按期结业，2人被评为优秀学员，同时派陈刚到省参加教学管理培训、周秦洁参加全省综合社会实践活动培训、王莎莎参加全省大家唱大家跳活动培训、金英参加全市科学课培训、朱岚参加全市经典诵读现场会，通过学习培训，开阔了视野，学到了新的教学理念和方法，很好的服务了教学工作。

以研促教活动的扎实有序开展，健康课堂模式初步形成。9-10月份，在全校范围内开展了新岗教师上岗课和“三晒三评”活动，19位中青年教师分别主讲了31节公开课，全体教师通过看录象、听讲座、相互听评课等多种形式，积极参与教研活动，上交四个一材料62份，10月份，我校先后派王莎莎、冯雪姿、王超、金英4名青年教师代表雷店镇参加全县课内比教学活动，冯雪姿、王莎莎、金英三人获一等奖，王超获二等奖的好成绩，受到了县教研室领导的好评。12月份，全镇举行了“同课异构”活动，选派朱岚、陈艳雨、叶萍、徐倩4位教师上了4节高质量示范课，其中徐倩老师的科学课获一等奖，其余获二等奖。同时还选派金英、朱岚、陈艳雨、余海洋到教学点开展送课活动，加强对教学点体音美教学工作的指导。这些活动的开展，有力地促进和推动了教学工作的健康发展。现在越来越多的年轻教师在课堂教学中开始重视创新精神和实践能力的培养，“自主、合作、探究”的教学模式，在课堂上已经收到了良好的效果。教师对课堂教学的认识和驾驭能力，课堂教学效益逐步提高。

一分耕耘，一分收获，我校叶萍老师荣获县级德育先进个人，在全县振兴教育质量行动计划总结会上，刘金枝、储小兰荣获优秀教师称号。同时教师们积极撰写教学论文，四优成果丰硕，全期共112人次获奖。其中熊伟、叶萍等老师的获奖最多。

3、扎实抓深抓细教学常规工作

在教学常规管理方面，我们严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。特别是对教师的备课、课堂教学、作业批改等环节，除定期进行检查外，还采取随机抽查的方法，随时跟踪给予指导、查缺补漏，使全校教师能扑下身子，踏踏实实、认认真真抓好教学。我们根据有关文件精神和要求，结合学校实际情况，制定了一系列课堂教学管理制度，从学习、计划、备课、上课、作业、批改、辅导、考查、分析、总结、教研等十多个方面进行优化控制。本学期，教务处继续加强常规教学工作随机抽查的力度，3次检查教师备课和学生作业情况，教务处及时通报检查的结果。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们始终把提高教育质量作为学校的中心工作来抓。

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，大力开展培优转差工作。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。

3、建立规范的教育秩序，严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。首次首次实现了体音美教师专职化。

4、强化教学研究，坚持效率第一。全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”作为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力健康课堂教学模式已经深入课堂。认真组织了期中、期末考试，教学质量有了较大的飞跃

5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期组织学生参加了全县普通话比赛，从初赛、复赛到决赛，金英、王莎莎、熊伟等几位辅导老师认真辅导，反复训练，六一班叶美园同学获全县第五名的好成绩。

三、教师敬业爱岗、无私奉献，精神可嘉。

1、抓好青年教师的培养工作，全程跟踪管理。有计划地做好了新上岗教师的培训工作，召开专题培训会议3次。青年教师陈艳雨、金英热爱教育事业，热情高，除学校安排的听评课外，还主动到四一班，六一班等班级听课，听课达40节。王超老师一人带全校美术，作业近500本，批改任务繁重可想而知。周秦洁、陈艳雨每人带两个班数学，所带班级是全校最多班级，个种辛酸不必细说。叶萍、徐倩等教师教学工作扎实认真，一丝不苟。

2、中老年教师率先垂范，勇挑重担。吴明主、胡良平、周巧琴老师承担一年级教学任务，整天喉咙嘶哑，但他们始终以大局为重，无怨无悔，教学工作兢兢业业，教案作业，记载一应俱全，明主老师还到中学印试卷，千方百计提高学生成绩。王莎莎老师中途改行接替一年级语文，工作可圈可点。胡长旺老师为学校大局，放弃教数学，承担班主任和语文任务，陈华政老师服从学校安排，中途接任五一班数学，克服无房间住宿困难，长期走教，风雨无阻，陈国平老师临近退休，工作任劳任怨，备课作业记载一样不缺，储小兰老师长期患病，始终以教