巴洛克超级学习音乐 罗扎夫高效记忆音乐
提高记忆力的音乐听什么歌能增强记忆力
提⾼记忆⼒的⾳乐听什么歌能增强记忆⼒⾼三学⽣中很多⼈由于各种原因出现记忆⼒减退，⽽且在⼼情不好或学习枯燥乏累时都想听听⾳乐排解紧张压抑的情绪。
⼀些好听的⾳乐不仅适合学习时听，甚⾄有增强记忆⼒的作⽤，但流⾏⾳乐和摇滚⾳乐不建议⾼三⽣在学习时听。
⾼效记忆和情绪调节⾳乐是最适合⼤家听的，听过巴洛克⾳乐会精⼒更加充沛。
巴洛克⾳乐主要表现形式为“通奏低⾳”，每分钟约60拍，与我们⼈类的脉搏与呼吸频率⼤致相同，使我们的脉搏和呼吸在这⼀节拍上趋于中和与稳定。
巴洛克⾳乐的低振幅、低频率可以诱发与增强我们⼤脑中的α波，促进脑内的分泌，使⼤脑进⼊活跃的状态，让⼈进⼊⼀种超级脑能境界，能让学习、记忆和创造性思维获得充分的施展，从⽽⼤⼤提⾼⼤脑的⼯作效率。
提⾼记忆⼒的⾳乐推荐：1.亨德尔降D⼤调第⼀协奏曲第4乐章2.维⽡尔第吉他协奏曲第2乐章3.维⽡尔第⼩提琴协奏曲四季中的冬的2乐章4.泰勒曼 G⼤调中提琴和弦乐协奏曲第1乐章5.巴赫第⼀勃兰登堡协奏曲第2乐章6.巴赫 C⼤调第三组曲第2乐章G弦上的咏叹调7.巴赫双重提琴协奏曲第2乐章8.钢琴曲-世界名曲-秋⽇的私语.mp39.古典⾳乐-⾳乐-梁祝-理查德克莱德曼梁祝钢琴曲.mp310.韩国歌曲-钢琴曲-烛光钢琴-rcason(韩剧《蓝⾊⽣死恋》主题曲).mp311.韩国歌曲美丽的⽇⼦插曲在你背后(抒情)english.mp312.理查德·克莱德曼--梦中的婚礼(钢琴曲).wma13.理查德克莱德曼钢琴曲精选-蓝⾊⽣死恋.mp314.轻⾳乐-古典-被遗忘的天使(钢琴版).mp315.孙楠-美丽的神话(ft.韩红)-《神话》ost.mp316.英⽂经典歌曲--我⼼永恒(萨克斯风).mp317.(钢琴演奏)⽔晶轻⾳乐-童年.mp318.轻⾳乐-钢琴名曲-初恋的地⽅.mp319.轻⾳乐-班得瑞-⾮洲回想曲(⽇光海岸).mp320.笑傲江湖琴箫合奏.mp321.班得瑞-天堂的眼泪.mp322.⼟⽿其进⾏曲(莫扎特).mp323.《仙剑奇侠传3》原声⼤碟 - 04-⽔柔声.mp324.轻⾳乐-梁⼭泊与祝英台(琵琶协奏曲).mp325.轻⾳乐-巴西&拉丁风味舞曲co co jambo.mp326.中国⼗⼤名曲-古筝-渔⾈唱晚.mp327.轻⾳乐-美国乡村⾳乐-全⼼爱你.mp328.天空之城.mp3。
有效增强记忆力的音乐、食物和药物
有效增强记忆力的音乐、食物和药物记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
那么，在日常生活中我们可以怎样提高呢？办法其实是很多的，比如通过音乐、食物以及药物等方法。
下面小编为大家总结了提高记忆力的几点方法：增强记忆力的音乐巴洛克音乐的频率与人在学习时大脑的频率相近,所以有人说巴洛克音乐最适合在学习的时候听,这样人的注意力会很集中,效率也很高.在大学英语四级考试前会有一段试音的音乐,那就是巴洛克音乐.这只是一种古曲音乐的形式,在网上输巴洛克音乐就会找到很多,有兴趣可以试一下.但个人觉得这种古曲宫庭音乐听了只想睡觉.还有个专门的学习时提高记忆力的音乐,主要是比较有助于精神集中.叫罗扎诺夫高效记忆音乐。
据说这个音乐的节奏与α脑电波(人的四种脑波之一,说是只有α波状态才是取得高效记忆的最好状态。
α波状态促进灵感，加快资料收集，增强记忆。
只有在这种状态下，语言的记忆才能取得最佳记忆效果。
)是一致的，或者说这类音乐的速度与大脑处于放松活跃状态下的波长是相似的，它能使身体和大脑和谐一致。
如果在这类音乐的伴奏下，有人将信息读给你听，信息就会飘进你的潜意识里，你就能更快地学习了。
快速学习法专家把这类音乐的作用概括为三个：帮助你放松;激活右脑接收新信息;帮助你将信息移入长期记忆库。
罗扎诺夫高效记忆音乐作为背景音乐，具有舒缓神经、集中注意力的效用，所以学习英语时伴随着音乐，学习效果就会很好。
增强记忆力的食物增强记忆力最经济有效的办法是通过日常饮食。
脂肪类脂肪可促进脑细胞发育和神经纤维髓鞘的形成，在发挥脑的复杂、精巧功能方面有很重要的作用。
所以，想要增强记忆力，就应该给大脑提供优良丰富的脂肪。
最佳食物有芝麻、自然状态下饲养的动物、坚果类(如核桃)等。
蛋白质类蛋白质是控制脑细胞的兴奋与抑制过程的主要物质，在记忆、语言、思考、运动、神经传导等方面都有重要作用，是智力活动的物质基础。
最佳食物有瘦肉、鸡蛋、豆制品、鱼、贝类等。
让美妙的音乐响荡在生活的各个角落
美妙的音乐充斥在生活的各个角落，但有的音乐只有在特定的时间才能显示出真正的魅力。
当你情绪低落需要振奋时，当你早上不想出门时，当你躺在床上难以安眠时，请听听这里的音乐，总有一首音乐能拯救你的生活。
01早晨希望起床顺利的时候一年之计在于春，一日之计在于晨。
伴着和煦的晨光，本应该又是一个充满活力的一天。
但是熬夜、赖床、起床气都会破坏美好的早晨。
除了被闹钟和梦想叫醒，其实我们还可以选择第三种起床姿势：在柔和的音乐声中优雅地伸个懒腰。
Morning -卫兰 Let S Start From Here -王若琳∙没时间 -牛奶咖啡∙You Get To Me -Mindy Mccready∙到你住的地方去 -小泉今日子∙Ready For Love -Olivia Ong∙Lucky -Colbie Caillat Jason Mraz∙向日葵 -Kiroro∙02早上不想去上学上班的时候对于学生们，只要在早晨一想到听不懂的课程、做不完的作业、考不完的试……整个人都不好了；而令上班族陷入不想上班的拖延状态，除了乏味的日常工作、逐渐逼近的绩效指标期限、还有不和谐的人际关系……这些内心的焦灼很多时候无法通过自己的思考抚平。
那怎么办呢？听听音乐，然后平静地走出家门，去更多地经历和体悟。
对于都市人，顿悟更多地隐藏在工作和学习之中。
泰伊思冥想曲 -Various Artists∙Forget You -Cee-Lo Green∙Play It Loud -The Black Eyed Peas∙The Lazy Song -Bruno Mars∙03 压力山大的时候压力并不让人恐惧，让你恐惧的是担心自己做不来，可能会面对的失败。
同一项任务，被动接受会比主动扛起来的压力更重，因为前者被动而后者主动。
想想自己是面对私事时，还是面对公事时更主动，然后把让你觉得压力大的事情的性质在心中进行调整。
主动出击会让你更有动力。
∙最初的梦想 -范玮琪∙蓝宝 -卢广仲∙海阔天空 -信乐团∙雨 -手嶌葵∙你在烦恼什么 -苏打绿∙04希望振奋精神的时候没有所谓最好的选择，同样也没有所谓错误的道路，重要的是你在追求的道路上从未停下脚步。
巴洛克音乐60拍
古典音乐与单词记忆上世纪60年代的一天，座落在保加利亚索非亚的暗示学院进行了一项试验。
受试的共16人，包括医生、工程师、法官、建筑师和教师，年龄小的22岁，大的已届花甲。
他们预先被告知，试验内容是用一种新颖而高效的方法学习法语。
试验开始之后，课室里播放起古典音乐缓慢、庄重的乐章。
教师要求听者闭上眼睛，让自己的身体的肌肉在音乐声中放松，让紧张的心情平息，要缓慢而有节奏地呼吸。
这时音乐进行的速度是每分钟60拍，节奏是四拍子。
教师每隔8拍才念一个法语的单词或词组，不断地重复着；又不断改变着语气，或轻柔，或生硬；或平淡，或有趣......受试者静静地仰靠着椅背，舒舒服服地聆听着。
几小时后，老师对受试者即场进行了单词记忆效率的测验。
结果令人惊叹：他们在短短的时间里共记下了三百个单词，平均成绩是97分。
实验前，受试者都认为学习外语无捷径，参加这样的实验简直是浪费时间。
但当取得这惊人的成绩之后，个个都兴高采烈，觉得自己突然变得高大聪明了。
这就是保加利亚学者拉扎诺夫所倡导的超级记忆法的一个试验场面。
以他为代表的一些学者认为：古典音乐（特别是巴罗克音乐）每分钟60拍、四拍子的乐章，可以使身体放松，使各种生理节奏如心跳、脑电波等趋向于与音乐同步；而大脑在此种生理状态下会变得非常机敏，从而大大提高了学习效率。
据说这种方法无论对高智或弱智、年轻或年老、文化高或文化低的人都有效。
参加实验者在一个月内可以掌握一门外语，在几个星期内可以学完半年的历史课程，而且有利于健康。
音乐医生与音乐杀手音乐治疗的专科医生对病下“乐”，根据病人的病情选择某类音乐作品给其欣赏，对某些身心性的疾病可以起辅助治疗作用，这是时不时可以从报刊上看到的消息。
这说明，优秀的音乐作品在特定的情况下也可以充当救人扶危的医生。
据说哲学家尼采有次患病，偶然中听了比才的歌剧“卡门”，疾病竟然不治而愈。
他在给友人的信中说：“近来患病，昨夜听了比才的卡门，病意全消了，我感谢这音乐。
巴洛克超级记忆音乐的16首分别是哪些
4.莫札特(mozart) d大调交响曲「布拉格」¯
5.莫札特(mozart) g小调第40号交响曲¯
6.莫札特(mozart) a大调第29号交响曲¯
7.贝多芬(beethoven) d大调小提琴协奏曲¯
古典音乐不但能提升人们的精神，把人类的心灵从世俗的烦嚣中释放出来，对人脑吸收和记忆也具有极大的影响。巴洛克音乐每分钟60拍，节拍稳健庄重，刚好和人脑放松而清醒时的a波频率同步。音乐刺激了头脑天生的模式，强化了它们从事逻辑推理的功能，不但对於数理智能有提升作用，更适合於语言的学习。
§主动音乐会---
1.莫札特(mozart) d大调第七号小提琴协奏曲¯
25.韩德尔(handel)降b大调竖琴与鲁特琴协奏曲(稍缓板) ,作品四,第六号¯
26.韩德尔(handel) c大调大协奏曲「亚历山大的盛宴」
§作笔记时的巴洛克风格乐曲---¯
27.巴海贝尔(pachelbel) d大调卡农¯巴哈(bach)第三号组曲「g弦之歌」¯
28.巴哈(bach) f小调协奏曲第二乐章¯
14.海顿(haydn) g大调第二号小提琴协奏曲¯
15.海顿(haydn) c大调第101号交响曲「时钟」¯
16.海顿(haydn) g大调第54号交响曲¯
17.海顿(haydn) g大调第94号交响曲¯
18.布拉姆斯(brahms) d大调小提琴协奏
§复习功课时所用的乐曲---¯
19莫札特(mozart) 21号c大调钢琴协奏曲k467¯
8.贝多芬(beethoven)降e大调第五号钢琴协奏曲「皇帝」¯
9.柴可夫斯基(tchaikovsky)降b小调第一号钢琴协奏曲¯
催眠记忆国际“超级学习法”创始人罗扎诺夫超级学习音乐共9页文档
国际“超级学习法”的创始人罗扎诺夫在教学研究与实践中发现，欧洲巴洛克时期的部分音乐中有一种独特的“秘密配方”，对学习、记忆有一种神奇的效果。
本套音乐被称为“超级学习的神秘武器”，是通往“超级记忆的高速公路”。
【超级学习音乐】这是巴洛克音乐中60拍的高频音乐，这种音乐学习可以让你：1、快速完成作业，学习速度将提高2—10倍；2、大脑充满活力，思维敏捷，常有灵感出现；3、延长注意力集中的时间，提升理解能力；4、进入最佳的学习状态，沉浸在学习的快乐之中；5、缓解学习压力增强体质，激发创造力。
运用｛超级学习音乐｝：1小时可以完成8个小时学习内容超级记忆音乐让学生创造了每天能学会1200个外语单词的奇迹激发学生潜能成绩快速提升学习、记忆、考试最有效的助手让学习速度提升在不知不觉之中适用对象:需要开发学习潜能，提高学习能力的儿童在校大、中、小学生研究生、成人高考、自考和职称考级人员需要减轻学习压力，调整良好心态，掌握学习技巧的各界人士及中、老年朋友注意事项: 本音乐在作背景音乐时，音量在30-40分贝左右，隐隐约约即可。
【潜能开发语言导入暗示】1、减轻你的学习压力，提高你的学习能力；2、帮助你掌握良好学习技巧；3、教你怎样做深呼吸；4、让大脑放松、身体放松，快速让大脑通过语言导入进入学习之波；5、长期使用能使你思维敏锐。
通过良好的学习背景音乐、优美的语言导入暗示、科学的引导开发。
在这样的音乐语言导入的暗示中，能最有效地帮助人集中注意力，使大脑的冥想状态井然有序，促使人头脑清醒、思维机敏、学习潜能得到很好的开发。
2楼【催眠记忆】罗扎诺夫记忆背景音乐【脑波音乐】下载由著名的保加利亚心理学家、教育家乔治·罗扎诺夫创造的风靡世界的暗示学习法中采用的就是巴洛克音乐。
它可以帮助吸收、消化、记忆与运用知识，并获得了惊人的效率和成果。
在巴洛克音乐的背境下学习，学生每天最多可以轻松地记住大约3000个单词，在3个月之后还能够记住大约80％。
巴洛克超级学习音乐14首
巴洛克超级学习音乐14首罗扎夫高效记忆音乐10首a波记忆音乐8首前奏语：提倡成绩不要勉强，但应该有自己的规划，让脑袋不空的孩子有前途巴洛克音乐的旋律富有表现力，追求的是宏大的规模，雄伟、庄重、辉煌的效果，主要表现形式为“通奏低音”。
巴洛克音乐每分钟约60拍，与我们人类的脉搏与呼吸频率大致相同，使我们的脉搏和呼吸在这一节拍上趋于中和与稳定。
巴洛克音乐的低振幅、低频率又可以诱发与增强我们大脑中的α波，促进脑内吗啡的分泌，使大脑进入最活跃的状态，让人进入一种超级脑能境界，能让学习、记忆和创造性思维获得充分的施展，从而大大提高大脑的效率。
由著名的保加利亚心理学家、教育家乔治·罗扎诺夫创造的风靡世界的暗示学习法中采用的就是巴洛克音乐。
它可以帮助吸收、消化、记忆与运用知识，并获得了惊人的效率和成果。
在巴洛克音乐的背境下学习，学生每天最多可以轻松地记住大约3000个单词，在3个月之后还能够记住大约80％。
罗扎诺夫根据学习的不同需要，将乐曲分为主动音乐（主要用于学习）和被动音乐（主要用于记忆）。
该音乐播放以约40分贝为宜。
一、对巴洛克音乐的了解“巴洛克”一词源自葡萄牙语Barroco,意为不太圆润的珍珠，巴洛克音乐是指1600年一一1750年，这个时期内产生的音乐作品。
这一时期最重要的创造就是“对比”的概念,“对比”可以表现为各个不同的方面:音色的不同,音的高低,速度的快慢,力度的强弱等等,都在巴洛克时期的音乐结构中得以体现. 代表人物有蒙特威尔第，维瓦尔第，亨德尔，巴赫等。
1567年出生于意大利的蒙特威尔第堪称巴洛克音乐的祖师爷。
同样维瓦尔第也是意大利巴洛克时代的音乐大师，小提琴家，作曲家兼音乐教育家，他所创作的协奏曲套曲《四季》包括四首协奏曲，分别冠以《春》，《夏》，《秋》，《冬》的标题，是巴洛克时期音乐的代表作品。
亨德尔和巴赫是两位巴洛克音乐晚期的划时代的作曲家。
出生于德国后入英国籍的亨德尔被英国人称为“英国民族音乐家”可见他在英国的地位非同寻常，他在欧洲音乐史上，尤其是巴洛克音乐时代的成绩是卓越斐然的。
如何掌握和利用α波提高学习潜能
如何掌握和利用α波提高学习潜能如何掌握和利用α波提高学习潜能潜意识无处不在，影响着你生活的每一个细节。
心灵财富训练的重要科学依据是潜意识理论和暗示理论。
在人们的头脑中潜意识都是不可捉摸的东西，很少有人真正去全面地认识它。
其实它们就像一个无处不在的精灵，隐藏在我们生活的每一个角落。
一旦你发现后，你会感到非常的惊喜。
你只要学习如何去运用它，将它所隐藏的力量发挥出来，就可以为你的生活带来更多的力量、健康、幸福和喜悦。
它是什么样的宝物呢?为何有如此神奇的力量呢?需要到哪里去寻找呢?现在让我们揭开它神秘的面纱，并认真地去掌握和利用它，让它为我们的生活服务。
潜意识力量无比巨大，并且我们每个人都具有这种巨大的力量，它是我们天赋的神奇力量。
潜意识一天工作24小时，从不休息，它总是想尽办法帮助你。
α波是人的四种脑波之一。
通常所指的潜意识状态，其实就是指脑波处于α波时人的行为所表现出来的状态，简称“α状态”。
人的脑波处于α状态时，人的意识活动明显受抑制，无法进行逻辑思维，处于无意识状态。
此时大脑凭直觉、灵感、惯性、想象等接收或传递信息。
这时，所做的自我暗示，就可顺利进入潜意识里。
反过来，人们也可以通过控制大脑的运动状态控制人的潜意识，以达到有效激发无限潜能的目的。
有一点人们必须注意的是：潜意识对负面事物非常敏感。
担心、不安、恐惧都会轻而易举地进入潜意识。
而另一方面，只有脑波呈现出α波时，成功的意识才可能进入潜意识。
那么，应如何使脑波呈现出α状态呢?只要消除心灵与身体方面的紧张，完全处于自然放松的状态即可。
在此，列举三种达到该状态的方法。
方法之一：做深呼吸。
做深呼吸3—4次后，α波比较容易出现。
气功师打坐进入瞑想状态时呼吸变得缓和均匀，脑波变为α波。
呼吸的深度和速度，与α波有密切的关系。
呼吸对安定精神和全身放松非常重要。
心态平和全身放松时，呼吸很深，大约1分钟10次。
即使处于不安全的状态，只要深呼吸3—4次，心情将变得稳定起来。
知识类常用背景音乐推荐
知识类常用背景音乐推荐在我们获取知识、学习和探索的过程中，背景音乐往往能起到意想不到的作用。
它不仅能够营造出适宜的氛围，帮助我们集中注意力，还能在一定程度上缓解学习的疲劳和压力。
以下是为您精心推荐的一些知识类常用背景音乐。
一、古典音乐1、巴赫的《哥德堡变奏曲》这首曲子结构严谨，旋律优美，充满了逻辑性和秩序感。
它的节奏平稳，音符的流动如同知识的层层递进，能让人在平静中思考和吸收知识。
2、贝多芬的《月光奏鸣曲》其舒缓的旋律和细腻的情感表达，为学习创造了一种宁静而深沉的氛围。
仿佛在月光的照耀下，思维更加清晰，灵感不断涌现。
3、莫扎特的《小夜曲》曲风轻快活泼，节奏明快，能够消除学习时的紧张感，让心情愉悦，提高学习的效率。
二、新世纪音乐1、雅尼的《夜莺》以中国竹笛为主旋律，搭配现代乐器，营造出一种空灵而神秘的氛围。
能让人的心灵得到放松，思绪得以自由飞翔。
2、神秘园的《Song From A Secret Garden》音乐中充满了忧伤和沉思，却又带着一丝希望，非常适合在思考深度知识时聆听，激发内心的灵感和感悟。
3、恩雅的《Only Time》她那空灵的嗓音和优美的旋律，仿佛能带领我们穿越时空，在知识的海洋中遨游，寻找真理的光芒。
三、爵士音乐1、迈尔斯·戴维斯的《So What》节奏灵活多变，充满了即兴的元素，能够激发创造力和思维的活跃度，适合在解决复杂问题或进行创新性学习时听。
2、约翰·柯川的《Giant Steps》快速的旋律和复杂的和弦进行，挑战着思维的敏捷性，对于提升大脑的反应速度和处理信息的能力有一定帮助。
四、纯音乐1、久石让的《Summer》欢快的节奏，轻松的旋律，仿佛带来了夏日的阳光和活力，让学习变得充满乐趣。
2、宗次郎的《故乡的原风景》陶笛的声音悠扬而深远，能唤起内心深处的情感和记忆，为学习增添一份温暖和亲切。
3、林海的《琵琶语》琵琶的声音如泣如诉，营造出一种诗意的氛围，让人在学习中感受到中国传统文化的韵味。
巴洛克时期古典音乐
巴洛克时期古典音乐专辑曲目:[01]01.帕赫贝尔:卡农02.格里格:"清晨"皮尔金组曲03.维瓦尔第:四季小提琴协奏曲"春"04.柴可斯夫基:天鹅湖"情景"05.莫扎特:小夜曲06.贝多芬:月光奏鸣曲07.德沃夏克:第九号交响曲"新世界"08.华格纳:女武神09.卡尔欧菲:布兰诗歌10.盖希文:蓝色狂想曲11.亨德尔:水上音乐12.约翰.施特劳斯:蓝色多瑙河[02]01.贝多芬:第五号交响曲"命运"02.莫扎特:第21号钢琴协奏曲03.巴赫:小步舞曲04.柴可斯夫基:胡桃钳"特巴雷克舞曲"05.穆梭斯基:展览会之画06.莫扎特:法国号协奏曲07.西贝流士:卡列里亚组曲08.约翰.施特劳斯:春之声圆舞曲09.约翰.施特劳斯:维也纳森林的故事10.勃拉姆斯:大学庆典11.雷可莱:小鼓12.圣桑:动物狂欢节"天鹅"[03]01.马斯奈:泰伊思螟想曲02.拉赫曼尼诺夫:帕格尼尼主题变奏曲03.巴赫:G骇之歌04.李斯特:爱之梦05.萧邦:降E大调第二号夜曲06.莫扎特:A大调短笛协奏曲07.佛汉威廉斯:绿袖子幻想曲08.柴可斯夫基:胡桃钳"糖梅仙之舞"09.阿尔诺尼:慢板10.巴赫:耶稣,人们仰望喜悦11.圣桑:动物狂欢节"水族"12.瓦德菲尔:溜冰者圆舞曲[04]01.柴可夫斯基:第一号钢琴协奏曲02.贝多芬:悲怆奏鸣曲03.麦尔斯:短歌04.威尔第:曼陀玲协奏曲05.莫扎特:第25号交响曲06.柴可夫斯基:睡美人圆舞曲07.穆梭斯基:基辅城门08.柯普兰:众人信号曲09.威廉斯:奥林匹克鼓号曲10.门德尔松:乘着歌声的翅膀11.莫扎特:第41号交响曲"朱彼德"12.西贝流士:芬兰颂[05]01.贝多芬:第六号交响曲"田圆"02.亨德尔:萨巴女王驾到03.巴赫:无伴奏小提琴协奏曲04.柴可夫斯基:如歌行板05.帕格尼尼:常动曲06.亨德尔:皇家烟火07.萧邦:即兴曲08.柴可夫斯基:弦乐小夜曲09.艾尔加:爱的礼赞10.德沃夏克:斯拉夫舞曲11.马斯奈:领袖12.门德尔松:仲夏夜之梦"夜曲"[06]01.莫扎特:第40号交响曲02.柴可夫斯基:胡桃钳进行曲03.苏佩:轻骑兵序曲04.海顿:降E大调小号协奏曲05.奥芬巴哈:天堂与地狱06.比才:阿莱城姑娘"法兰都舞曲"07.克拉克:小号即兴曲08.鲍凯利亚:小步舞曲09.普罗利菲夫:交响组曲"基杰中尉"10.哈尔都量:盖聂"剑舞"11.马勒:第一号交响曲"巨人"12.霍特斯:行星组曲[07]01.巴赫:布兰登堡协奏曲02.圣桑:第三号交响曲"管风琴"03.莫扎特:一个音乐玩笑04.萨替:第一号吉姆培迪诺05.萧邦:第三11号圆舞曲06.维瓦尔第:四季小提琴协奏曲"秋"07.德彪西:月光08.贝多芬:第七号交响曲09.贝多芬:第八号交响曲10.门德尔松:春之歌11.德沃夏克:母亲教我的歌12.韦伯:邀舞[08]01.巴赫小调触技曲与赋格曲02.拉威尔:波丽路03.勃拉姆斯:第六号匈牙利舞曲04.理查史特劳斯:查拉图如是说05.门德尔松:婚礼进行曲06.莫扎特:土耳其进行曲07.华尔顿:加冕进行曲08.约翰.施特劳斯:香槟波加09.巴赫:士诺圣母颂10.德彪西:棕发少女11.艾尔加:"谜"变奏曲12.威尔第:阿伊达进行曲[09]01.舒伯特:鳟鱼五重奏02.巴赫:第二号管弦组曲03.萧邦:E大调练习曲"悲伤"04.西贝流士:黄泉的天鹅05.海顿:第94号交响曲"警愕"06.海顿:第101号交响曲"时钟"07.罗西尼:弦乐奏鸣曲第四号08.奥芬巴哈:船歌09.舒曼:浪漫曲10.克莱斯勒:爱之悲11.克莱斯勒:爱之喜12.舒伯特:圣母颂[10]01.勃拉姆斯:第五号匈牙利舞曲02.莫扎特:费加罗婚礼03.科札特:波斯市场04.艾尔加:威风凛凛进行曲05.比才:卡门组曲06.伯恩斯坦:豪勇七蛟龙07.苏莎:永恒的星条旗08.萧邦:第三号波兰舞曲"军队"09.李斯特:匈牙利舞曲10.约翰史特劳斯:爆炸波加11.林姆斯基高沙可夫:大黄峰飞行12.鲍罗定:鞑靼舞曲。
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回答“如何解决此社会现象和社会问题(或解决此社会现象和社会问题应采取的措施或途径是什么”时也有固定的模式,如:“解决材料中所反映的问题,必须做到:……”或“解决好……问题的措施主要有:……”。
万能句万能依据:(1中国国情,社会主义性质,基本制度……决定的。
(2生产力发展需要,社会化大生产要求,市场经济需要,四个文明需要等。
(3全面建设小康社会,“三大历史任务”-建设社会主义现代化;完成祖国统一;维护世界和平,促进世界发展的需要。
(4关于党的-党面临的两大历史课题,党的先进性,党的性质,宗旨决定的。
(5从经验总结出来的-历史经验,现代化建设经验,他国正反面经验……(6马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论要这么做的。
第五步:简短结论。
针对考研政治的命题特点,同学们要从几个方面来提升自己综合运用相关概念、原理、观点、方法等,分析实际问题的能力,第一点是紧扣基础,注重大纲。
所谓“万变不离其宗”,无论综合性、灵活性还是现实性,都是以基础性为起点,都是建立在对基础知识的扎实记忆和深刻理解的基础上的。
因此,考生应注重对有关哲学、历史、经济和政治等方面知识的记忆和理解,将大纲规定的知识点吃深吃透。
【音乐百科】十大巴洛克音乐歌曲
I. Prélude Yo-Yo Ma - Six Evolutions - Bach: Cello Suites⼈们普遍认为约翰·塞巴斯蒂安·巴赫在1717年⾄1723年间创作了六⾸⼤提琴组曲，他的第⼆任妻⼦安娜·玛格达琳娜·巴赫的⼿稿标题为《⼤提琴组曲》。
这些曲⼦⼀眼就能辨认出来，也许是迄今为⽌为⼤提琴独奏创作的最著名的⾳乐。
这些组曲⾮常受欢迎，它们被改编成各种不同的乐器。
听马友友演奏巴赫的六⾸⽆伴奏⼤提琴组曲。
2维⽡尔第：四个季节Antonio Vivaldi: Il Cimento dell'Armonia e dell'Inventione op. VIII, Concerto in fa minore op. 8 No. 4 RV 297, F.I/25 (L'Inverno), II. Largo Concerto No. 11 In D Major Rv 210 (From Il Cimento Dell'Armonia E Dell'Inventione Op.8) I. Allegro Elizabeth Wallfisch - Vivaldi - Il Cimento Dellndel - Handel: Messiah - Unedited version in English from 1748, performed according to the traditions of the timeConcerto No. 8 in G Minor, Op. 6 'Fatto per la notte di Natale' Armonios;Francesco Cerrato;Sarabeth Guerra - Arcangelo Corelli: 12 Concerti Grossi, Op. 6Corelli: Concerto grosso in G minor, Op.6, No.8 'fatto per la notte di Natale' - 3. Adagio - Allegro - AdagioThe English Concert;Trevor Pinnock - Christmas ConcertosBrandenburg Concerto # 5 In D Major - Affetuoso (深情温柔)Johann Sebastian Bach;English Chamber Orchestra;Joao Carlos Martins - Brandenburg ConcertosBrandenburg Concerto # 2 In F Major - Allegro Johann Sebastian Bach;English Chamber Orchestra;Joao Carlos Martins - Brandenburg Concertos 约翰·塞巴斯蒂安Sammartini: Concerto Grosso In G Minor, Op.5, No.6 - Pastorale In G Major - Andante SostenutoI. Presto Aradia Ensemble;Kevin Mallon;Giovanni Battista Sammartini - SAMMARTINI, G.B.: Symphonies J-C 4, 9, 16, 23, 36, 62G4: I. Prélude Frans Brüggen;Jaap Schroder;Anner Bylsma;Gustav Leonhardt - Telemann: Paris Quartets乔治·菲利普·特勒曼是巴洛克时期最多产的作曲家之⼀。
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歌名集-好听歌大集合
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来源：傅晓鸣Caesar的日志这些歌很温暖，没有金属味，适合有阳光的午后【Anaesthesia】Maximilian Hecker强烈推荐【Summer Days In Bloom】Maximilian Hecker力推！【end of May】Keren Ann【gotta have you】The Weepies调调很特别，我用它做过背景音乐。
【i remember】郭采洁我喜欢睡觉前听这首歌【Let's start from here】王若琳【Never Grow Old】The Cranberries【Tommai mai rub sak tee】Lydia（泰语）听听这个泰国女孩的声音吧。
【Disguise】Lene marlin【When You Say Nothing At All】Ronan Keating有个校内好友也推荐过呢。
【valder fields】Tamas Wells很柔。
【don't know why】Norah Joness很慵懒很舒服。
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【seven years】Norah Jones觉得她的声音像阳光打在身上一样舒服。
【the story】Norah Jones有点爵士。
电影蓝莓之夜。
(二) 很High的鼓点，很High的节奏，很High的声音。
（Dance. DJ .Hip-hop.金属…）【Good Foot】Justin Timberlake & Timbaland他们不是第一次合作了，绝！【always come back to your love】Samantha mumba很久前就开始听了。
【Ba Yonga Wamba】Banaroo很有特点，听几遍就可以和着一起唱了。
【Bottle Pop】The Pussycat Dolls我喜欢【Takin' All Over The World】The Pussycat Dolls【Whatcha Think About That】The Pussycat Dolls【When I Grow Up】The Pussycat Dolls【Buckle Up n Chuggeluck】Heaven在QQ音乐上听到的，推荐，一定要调大音量。
西方音乐史笔记
西方音乐史第一章古代音乐第一节、古希腊音乐神话传说与音乐西方音乐的许多观念源于古希腊苏格拉底(Socrates)的音乐思想—— The unexamined life is not worth living古希腊时期的音乐状况：1、剧场是最重要的公共音乐活动场所2、音乐在古希腊戏剧中占重要地位3、合唱是重要的音乐形式4、音乐、诗歌、舞蹈三位一体5、荷马史诗(Homeric Singing)古希腊的乐器：里拉（Lyre）、阿夫洛斯（Aulos）1、最早的是笛子2、竖琴的前身里拉琴(lyza)3、定音最早是希腊著名的唯心主义哲学家毕达哥拉斯发明的4、“五度相生”音乐理论：1、音阶：由高到低排列、四音列、完全体系（perfect system）与次完全体系（lesser perfect system）2、记谱法：调式（4对、主-副）：多利亚(dorian)、弗里几亚(phrygian)、利第亚(lydian)、混合利第亚(mixolydian)第二节、古罗马音乐————————————————————————————第二章中世纪音乐“黑暗年代”音乐艺术发展速度非常非常之慢世俗音乐非常少，其主要功能变成了为宗教服务，成为宗教的附庸乐谱的出现——纽姆谱中世纪后期音乐风格罗马风格时期，哥特时代宗教音乐家马绍等------------------------------------第一节、格列高利圣咏教会网罗的各种民间创作的经文歌统称为格里高里圣咏单音音乐——只有一个声部调式——在一个八度之内，各个音的排列形式一、基督教的礼拜仪式1、日课(Office)A 晨祷(Matins,2 or 3 A.M.)B 早祷(Lauds, dawn)C 第一课/早课(Prime,6 A.M.)D 第三课(Terce,9 A.M.)E 第六课(Sext, noon)F 第九课(None,3 P.M.)G 晚祷(Vespers,sunset)H 夜课(Compline,before bedtime)2、弥撒(Mass)A 常规弥撒（固定部分）B 专用弥撒（可变部分）二、格列高利圣咏的特征1、单声部，无附加声部；2、纯人声演唱，无器乐伴奏；3、无严格节奏规范，即兴风格；4、以纯自然音阶为基础的调式音乐；5、拉丁文歌词；6、旋律平缓，以级进和三度进行为主；7、多样的演唱方式：A 独唱B 齐唱C 交替歌唱D 应答歌唱8、三种风格：A 音节式B 纽姆式C 花唱式三、格列高利圣咏的形式：1、圣歌 (Psalm)2、交替圣歌 (Antiphon)3、应答圣歌 (Responsory)4、赞美诗 (Hymn)第二节、世俗音乐一、世俗音乐的特点：1、单声部为主2、民歌、创作歌曲为主3、即兴创作、表演4、业余、零散不系统化二、诗人、作曲家和歌手—游吟诗人(Troubadours)1、时间：12—13世纪2、地域：法国南部，意大利及西班牙北部3、内容：方言爱情、田园歌曲4、演唱方式：根据歌词内容灵活处理，吟唱，琉特琴伴奏。
第十二单元复调音的巡礼整体单元教学设计高中音乐人音版必修音乐鉴赏
高中音乐鉴赏必修第十二单元《复调音乐的巡礼》单元整体教学设计一、【单元内容综述】1、教学理念本课以“复调音乐”为主题，主要介绍西方1718世纪中叶巴洛克时期的代表音乐家——巴赫，及其代表作品《勃兰登堡第二协奏曲》。
通过聆听、思考、分析，以审美为核心，了解复调音乐的风格特点，让学生区分复调音乐和主调音乐，课堂上引导其运用音乐基础知识和技能感知复调音乐多声部旋律创作对位手法带来音响上的和谐之美；理解巴洛克音乐对后世音乐创作的深远影响，提升音乐审美素养。
2、教学价值本单元课题“复调音乐的巡礼”，除了重点介绍巴赫《勃兰登堡第二协奏曲》，课堂上教师会选取五首当今电影中出现的巴赫音乐作品的经典选段及两首主调作品作为辅助欣赏，快速引起学生对复调音乐的共鸣和兴趣；通过介绍西方音乐历史发展的整体脉络，让学生在理解巴洛克时期的文化背景和聆听其音乐时较准确地把握“复调音乐”的风格特点；通过分辨教材作品中四种乐器的音色，初步了解巴赫在创作音乐手法上的创新和突破，了解这种多声部音乐线条的构成，尤其是复调音乐中的对比、模仿两种创作手法。
了解巴赫为何要钻研彼时已经过时的复调音乐，他把复调这门艺术发展到了登峰造极的地步。
本单元侧重学生对欧洲1718世纪中叶流行的巴洛克时期音乐的鉴赏和理解。
二、【单元教学安排】课时安排：2课时三、【教学目标】四、【教学分析】1、教材简析巴洛克音乐时期作为人类音乐历史上一颗闪耀而璀璨的珍珠，《勃兰登堡第二协奏曲》还作为“地球名片”飞向太阳系外的空间探测器旅行者2号，同学们可以通过聆听、感受、体会参与到复调音乐的世界，了解巴赫在音乐创作手法上模仿、对比的鲜明特点。
《勃兰登堡协奏曲》是18世纪献给勃兰登堡总督，实际也是为年轻王子利奥波特和克滕的宫廷乐团创作的六首协奏曲，每首均为不同乐器而作，均有由键盘乐器或拨弦乐器赋予低音上的“通奏低音”，即兴补上和弦进行演奏。
《勃兰登堡协奏曲》第二分曲为F大调，主奏乐器为巴赫时期特有的“高音小号”（F大调）、竖笛、双簧管、小提琴，伴奏组为弦乐和古钢琴组成。
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超级学习音乐导入暗示语 1、可以让你减轻学习压力，集中注意力、增强记忆力； 2、帮助你掌握良好学习技巧； 3、教你怎样做生命韵律的深呼吸； 4、让大脑放松、身体放松，快速让大脑通过语言导入进入学习之波； 5、长期使用能使你思维敏锐、聚精会神。 通过良好的背景学习音乐、优美的语言导入暗示、科学的引导开发。 在这样的音乐语言导入的暗示中，能最有效地帮助人集中注意力，使 大脑的冥想状态井然有序，促使人神清气爽、思维机敏、开发自我学 习潜能。
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4、需要开发学习潜能，提高学习能力的儿童 5、需要记忆符号、图表、密码、字根等各界人士； 6、需要改善提高记忆力的中、老年朋友。 注意事项： １、本音乐在作背景音乐时，音量控制在 30-40 分贝左右隐隐约约听 见即可； ２、运用超级学习音乐 1 小时可以完成 8 个小时学习内容； ３、 超级学习音乐让学生创造了每天能学会 1200 个外语单词的奇迹； ４、激发学生潜能成绩快速提升 ； ５、学习、记忆、考试最有效的助手； ６、让学习速度提升在不知不觉之中。
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人脑接受信息的方式分为有意识和无意识接收两种方式。 我们每天都会受到不同程度有形或无形的刺激引起我们的注意 而产生不同程度的反应。 有意识接收是人脑对于周边事物的刺激有知 觉地接收信息； 而无意识接收是人脑对于周边事物的刺激不知不觉地 接收这就是所谓潜意识。 美国知名学者奥图博士说： 人脑好像一个沉睡的巨人我们均只用
二、背诵方法： 1． 初记单词时需要记忆的内容： a)单词外观，b） 单词的中文释义，c） 单词的记忆法 2． 每个 list 的具体背诵过程（每个 list 按 12 页，每页 10 个单词 计）： a) 背完一页 （大约 5 分钟） 立即返回该页第一个单词开始复习 ， （大 约几十秒） 按上面方法背完 1～6 页（大约在 30 分钟），回到第 1 页开始复习 （两三分钟） c) 按上面同样方法背完 7～12 页，一个 list 结束 d) 相当于每个 list 被分为 12 个小的单元，每个小的单元自成一个 复习系统；每 6 个小单元组成一个大单元，2 个大单元各自成为一个 复习系统。背一个 list 总共需要一小时左右的时间。
稳定,愉快,舒适的休息或冥想的时候. α波具有强化吸收,整理和记 忆信息的机能,所以在课堂上，如果孩子大脑调整到α波状态，他的 注意力就会非常地集中， 记忆力也处在最佳状态,对老师所讲的每 一 个问题他都能理解， 并且记住， 思维也会非常敏捷， 反应非常地迅速， 并且经常有灵感出现。而β波的频率是在 13 一 30 之间,人的大脑在 感到厌烦或恐惧时, 就会处于紧张状态,有很多平时学习好的孩子一 到关键性考试时就发挥失常,这大多因为大脑过于兴奋或紧张导致的. 人们感到焦躁或不安的时候,大脑就处于β波 状态.这时人的行动力 虽然敏捷,但由于脑力的下降,注意力很难集中,记忆力也明显下降, 而且不容易产生有创意的想法。 那么怎样才能让大脑进入α波状态呢? 保加利亚心理学家世界超级学习法的创始人罗扎诺夫经过长期地研 究，发现欧洲巴洛克时期的音乐能最有效的让大脑进入α波状态。
3． 复习过程：
a) 复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都 记不住的单词可以做记号重点记忆。 复习一个 list 所需的时间为 20 分钟以内 c) 当天的 list 最好在中午之前背完，大约 12 小时之后（最好睡觉 前）复习当天所背的 list d) 在其后的 1，2，4，7，15 天后分别复习当日所背的 list
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【内容介绍】:
巴洛克音乐的旋律富有表现力，追求的是宏大的规模，雄伟、庄重、 辉煌的效果，主要表现形式为“通奏低音”。巴洛克音乐每分钟约 60 拍，与我们人类的脉搏与呼 吸频率大致相同，使我们的脉搏和呼 吸在这一节拍上趋于中和与稳定。巴洛克音乐的低振幅、低频率又可 以诱发与增强我们大脑中的α波，促进脑内吗啡的分泌，使 大脑进 入最活跃的状态，让人进入一种超级脑能境界，能让学习、记忆和创 造性思维获得充分的施展，从而大大提高大脑的效率。
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一、 复习点的确定（根据艾宾浩斯记忆曲线制定）： 1． 第一个记忆周期：5 分钟 2． 第二个记忆周期：30 分钟
3． 第三个记忆周期：12 小时 4． 第四个记忆周期：1 天 5． 第五个记忆周期：2 天 6． 第六个记忆周期：4 天 7． 第七个记忆周期：7 天 8． 第八个记忆周期：15 天
4． 注意事项： a) 每天连续背诵 2 个 list，并完成复习任务； 复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习； c) 一天都不能间断，坚持挺过这 15 天，之后每天都要花大约 1 小时 复习；
5． 时间表（左边序号表示第几天，*号之后表示复习内容） 1. list1-2 *list1-2 2. list3-4 *list1-2 list3-4 3. list5-6 *list3-4 list5-6 4. list7-8 *list1-2 list5-6 list7-8 5. list9-10 *list3-4 list7-8 list9-10 6. list11-12 *list5-6 list9-10 list11-12 7. list13-14 *list7-8 list11-12 list13-14 8. list15-16 *list1-2 list9-10 list13-14 list15-16
但不是所有的巴洛克音乐都能使大脑进入α波状态，只有符合 50 一 70 拍巴洛克音乐才会有这样的作用，因为 50-70 拍巴洛克音乐的波 长与大脑的学习之波α波的 波长相吻合。罗扎诺夫用这种音乐进行 外语教学，创造了一个震惊世界的教育奇迹：学生一天学会了 1200 个外语单词，平均记住率是 96.1%。也就是说学生 一天记住了 1153 个外语单词。世界教科文组织向国际推荐的《学习的革命》记载：巴 洛克音乐能让学生用 5%的时间完成 60%的学习内容， 美国的老师用巴 洛 克音乐进行教学，发现学生的学习效率至少提高 5 倍之多。李岚 清在他的《音乐笔谈》一书的开始也向读者介绍了巴洛克音乐在欧洲
9. list17-18 *list3-4 list11-12 list15-16 list17-18 10. list19-20 *list5-6 list13-14 list17-18 list19-20 11. list21-22 *list7-8 list15-16 list19-20 list21-22 12. list23-24 *list9-10 list17-18 list21-22 list23-24 13.*list11-12 list19-20 list23-24 14.*list13-14 list21-22 15.*list1-2 list15-16 list23-24 16.*list3-4 list17-18 17.*list5-6 list19-20 18.*list7-8 list21-22 19.*list9-10 list23-24 20.*list11-12 21.*list13-14 22.*list15-16 23.*list17-18 24.*list19-20 25.*list21-22 26.*list23-24
由著名 的保加利亚心理学家、教育家乔治罗扎诺夫创造的风靡世 界的暗示学习法中就采用了巴洛克音乐。它可以帮助吸收、消化、记 忆与运用知识，并获得了惊人的效 率和成果。在巴洛克音乐的背境 下学习，学生每天最多可以轻松地记住大约 3000 个单词，在 3 个月 之后还能够记住大约 80％。罗扎诺夫根据学习的不同需要，将乐曲 分为主动音乐（主要用于学习）和被动音乐（主要用于记忆）。
巴洛克音乐对学习的作用, 实际是指对人大脑学习之波即α波的作 用,所谓α波，是指人大脑里的一种波长。我们人的大脑有四种波长， 当神经细胞活动的时候,就会产生像电波一样的波动, 因为人们的意 识和状态不同,波动的频率也不同,根据不同的频率,脑波可以分为α 波、 β波、θ波等。频率在 8 一 12 赫兹间的α波,出现在人们情绪
巴洛克超级学习音乐的使用，有一些需要注意的地方。
首先，最好使用品质好一点的音响播放，否则严重失真的音乐反而让 人心烦意乱，无法集中学习注意力。
其次，是怎样聆听。一般的音乐用带耳塞的随身听就可以了，但以巴 洛克音乐作为背景音乐，必需在音响上放出来聆听。根据国外的研究 表明：人是通过全身心来听音乐的。声音其实是一种空气振动方式， 长期以来， 人都是通过整个身体来感知声音的。 所以如果只用耳朵听， 效果并不是最好。用全身心来听巴拉克音乐，会带给您一种被包围的 感觉，您的注意力可以集中在学习上。巴洛克音乐的节奏不会引起您 的特别主意，这就是正确的聆听方式。