习作：留心观察事物
关于观察事物的作文
关于观察事物的作文
观察事物。
观察事物是一种重要的能力，它不仅能够帮助我们更好地了解世界，还能够让我们更加敏锐地发现问题和解决问题。
观察事物需要我们用心去看，用心去听，用心去感受，只有这样，我们才能够真正地领会事物的本质。
观察事物需要我们用心去看。
在日常生活中，我们经常会忽视一些微小的细节，然而，这些微小的细节往往蕴含着丰富的信息。
比如，在观察一朵花的时候，我们不仅要看到它的颜色和形状，还要仔细观察它的花瓣、花蕊和叶子，从而更好地了解它的生长环境和生长过程。
观察事物需要我们用心去听。
有时候，事物并不是通过视觉来感知的，而是通过听觉。
比如，在观察一片森林的时候，我们不仅要倾听鸟鸣和虫鸣，还要留心树叶的摩擦声和树枝的摇晃声，从而更好地感受森林的生机和活力。
观察事物需要我们用心去感受。
有时候，事物并不是通过视觉
和听觉来感知的，而是通过触觉和嗅觉。
比如，在观察一片花园的时候，我们不仅要摸摸花瓣的柔软和叶子的光滑，还要闻闻花香的清新和泥土的芬芳，从而更好地体会花园的美丽和宁静。
总之，观察事物是一种需要用心的能力，只有用心去看、用心去听、用心去感受，我们才能够真正地领会事物的本质。
因此，让我们用心去观察事物，让我们用心去感知世界，让我们用心去创造美好的未来。
留心观察写“事” 不拘形式抒“情”——谈小学第二学段习作教学中的“内容”与“感受”
如经典游戏 《 老鹰捉小鸡》 学生再熟 悉不过 了， ，
可玩起来照样 乐此不 疲 ， 而且每次都有新见 闻、 新感 受。 有一次 ， 在游戏中 ， 有个抢着 当老鹰的学生在追捕 “ 小鸡” 时不小心跌倒 了 ， 满脸泥土夹着血迹 ， 腿上也
的心 情更 是各 不相 同 ：正 在 比赛着 的学 生心 情紧
个 游戏 中的真实情境 进行描 写 ， 学生们 就能轻而 易
举 地选择 自己感觉最有 趣的游戏 情节进 行描 写 ， 此 时此 刻既是最真 实的 ， 也是最有情感 的。
赛” 这个 名字 ， 学生们就产 生了不 同的心 理反应 ： 有
的喜滋滋地想着大显身手 的机会到 了，有 的则阿弥 陀佛 叫苦连天 ， 自然也有介 于两者之间的。 比赛过程
声 地 对 爷 爷 说 ：爷 爷 ， 真 没 想 到 ， “ 我 米饭 是 这 样 的 来
之 不 易 ！ 以 前 真 的 做 错 了… … ” 爷 笑 了 ， 黑 黑 我 爷 那
们体会父母的辛劳 ，更能让学生懂 得幸福的生活来 自辛勤 的劳动 ， 从中得到劳动快 乐的感性体验 。 体验 到的真情 实感 ， 将会 成为学生笔下的情感源 泉。 了 有
三 、留 心社 会 “ ” 抒 发 人 间 “ ” 事 ， 情
篇篇文字清新、 活泼生动 的文章呈现在 了笔者面前 。
看， 细心 的陈诗卉 写道 ：没有 了水的滋润 ， “ 花儿仿佛
也失去 了精神 ， 耷拉着脑袋 ， 好像在对我说 ‘ 好渴 ， 好
渴 …．Ｉ ．王家辉注意到 的是那 口老井 ， 天大家都 ’ 每 排队打水 ， 老井都已经不堪重 负了， 而且 打上来的水 也不干； 他在 写到 “ 争， 污染已经渗透 到 了每 个角落 ” 的时候 ， 一连 用了三个 “ ” ！ ！号 张天涵特别有意思 ， 他 想考验 自己到底能坚持多久不喝水 ，他 写道 ：才一 “ 天， 十个 小时没有喝水 ， 的喉咙已经 冒烟啦 ！ 我 以前 有水 的时候 ， 来不知道 水居然这 么重要 ！ 从 ” 通过这样的引导 ，学生观察生活的兴趣 自然就 浓厚起来。于是 ，五彩缤纷的社会进入 了学 生的视
留心观察写好日记
留心观察写好日记作者：袁艳来源：《快乐作文（小学3、4年级）》 2018年第7期写观察日记近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？把你最想告诉别人的内容写下来，题目自己定。
如果你在进行连续观察时坚持写观察日记，可以选几则自己觉得满意的日记，认真进行修改加工，使之成为一篇习作，题目可以用“观察日记× 则”，要注意日记的格式。
孩子们，你们有没有注意到，冬去春来，学校的银杏绿了又黄，花儿开了又谢。
你们有没有认真观察过它们的变化？曾经有同学跟袁老师说，我看到了呀，春天来了，树木都抽出了新的枝条，长出嫩嫩的叶子。
这是观察吗？袁老师随手指指窗外：“现在是春天，为什么校园里的树才落叶，地上落了厚厚一层？冬天，这些树的叶子都没有落得这么多。
”大家转头望向窗外，是啊，校园里到处翻飞着枯黄的落叶，清洁工正在辛辛苦苦地打扫呢！观察，不仅仅是用眼睛看，还要用耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、手触摸，更重要的是，要用心去思考：为什么会变成这样。
孩子们下课后蹲到树边观察，终于发现了春天落叶的秘密——“我们这里冬天不像北方那么寒冷，冬天落叶并不多。
春天来了，新的嫩芽要长出来，所以老叶子纷纷落下，给新叶子腾出位置。
”看，仔细观察能够让我们发现自然界微小的秘密，太有趣了。
孩子们，这次，袁艳老师就要教大家学习连续观察。
先要确定好观察对象。
只选择一个观察对象，千万不要选多了。
接下来，三五天观察一次，做好观察笔记。
有同学或许会问，袁老师，观察不是每天进行吗？不。
如果每天都观察，你很难写出植物（动物）细微的成长变化。
所以，三五天或者一周是比较方便我们记录的时间段。
记录什么呢？主要记录植物的变化，包括颜色的变化、数量的变化、气味的变化、状态的变化等。
一、观察日记初级版看，右面这个表，就是非常简单的观察记录表。
我们刚刚开始学习观察植物，就可以用这张表。
二、观察日记进阶版对于我们四年级的同学来说，初级版是远远不够的，所以，老师给出了进阶版。
小学人教版四年级上册第二单元作文：四年级上册语文第二单元习作600字——你留心观察的事物
四年级上册语文第二单元习作600字——你留心观察的事物浙江省绍兴县华舍街道张娄小学四年级谭晓璐蜗牛总是背着漂亮精巧的“小楼房”，在潮湿的地方爬行寻食。
说起它的小楼房，作用还真不小呢！遇到危险时，它就将身体缩进“小楼”里；危险过去了，身体又伸出“小楼”外。
每当高温干旱季节，它便躲进自由舒适的“小楼”里避暑——夏眠。
每当晚秋季节，它又开始搬家，常爬到石缝或钻到地下隐居起来，躲进小楼御寒——冬眠。
蜗牛爬得慢是有名的，我想大该是它背着这么重的壳的缘故吧！它爬行时，会分泌出一条条白色的粘液。
蜗牛的粘液用处可大了！在粗糙的树杆上或凹凸不平的地面爬行时，可变得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到胶水一样的作用，能牢牢把自己粘住。
冬夏长眠时，躲进小楼，分泌粘液，封住壳口，以抵御三九寒气和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。
蜗牛的身体分头、胸、腹三部分。
头部长有两对触角，一对短，一对长。
一对较长的触角顶端，长着一对小眼睛。
这对眼睛如同“探测器”，试探着周围的情况，一有危险就报告“总部”，随即缩进壳内。
只要你轻轻碰一下，就会作出反映。
蜗牛的腹部肌肉发达，它爬行时就是靠腹足作运动的，一伸一缩，真有趣！蜗牛喜欢吃一些瓜果和嫩叶，它爬得太慢又想吃到，总得废一些周折。
会不会在觅食途中因此而成为其它动物的美餐呢，我真为它担心。
指导教师：何秀凤观察中的发现希望203乔羽凰听说狗在认识新主人而不忘旧主人的本能。
超初，我有些怀疑，后来我家的小狗告诉了我答案。
我家有一只小狗，名字叫京京，是两个月之前爸爸从同事邓阿姨家抱回来的。
刚来到我家时，看到它雪白的毛，可爱的样子，我喜欢极了，就想去抱它，可是它对我十分不友好，冲着我不停地“汪汪”叫。
原来它还不认识我这个新主人。
于是从那时起，我吃什么好吃的都给它一点，渐渐的我们成了好朋友，它也不冲我叫了。
每当我放学回来，它总会在我的脚下转来转去，摇头摆尾。
它已经承认我是它的新主人了。
昨天邓阿姨来我家看京京，京京见到她没有“汪汪”叫，而是跑到邓阿姨的腿边十分亲昵地蹭着裤脚。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==留心观察事物作文(三百字)篇一：留心观察生活留心观察生活教学目标：1、学生留心观察生活中的常见事物，有好奇心，喜欢提问。
2、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
教学重点：留心观察生活中的常见事物，喜欢提问。
教学难点：探究自然现象或生活中的问题教学准备：课件教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢大自然吗？在大自然中，你都发现了什么？今天就让我们走进身边的世界，留心观察我们的生活，去寻找发现的快乐。
二、谈话交流1、出示课件，启发谈话：你知道小明想了解些什么吗？指名交流2、你能帮他解答吗？3、指名说。
4、师小结，原来认识我们周围的世界是从问题开始的。
5、在小组中说一说你想问的问题？让小组的成员帮你解答。
6、在大自然中许多有趣的事情，我们在生活中要留神一点，好吗？四、交流收获小组交流一下，我们身边的事。
通过刚才的一问一答，你从中有了什么收获？篇二：留心处处皆观察作文 450字那天早晨，我在我家墙角发现一张蜘蛛网，上面正趴着一只蜘蛛，好奇心驱使着我捉一只蚂蚱放在蜘蛛网上，过了一会儿，蜘蛛在蚂蚱身上涂了一层丝，然后，我发现蜘蛛正在往蚂蚱体内注射一种东西，蜘蛛便回洞了。
第二天，我看见蜘蛛网上只剩下了蚂蚱壳。
我百思不得其解：这究竟是怎么回事？蜘蛛为什么不吃壳？为了寻找答案，我便回家去请教我的小老师《十万个为什么》，在百般忙碌之中，我终于找到了答案，书上说：蜘蛛为了吃上食物，便在昆虫外皮上先吐上一层丝，包上昆虫，过一会儿，等昆虫不挣扎了，便在昆虫体内注射一种叫消化液，这种消化液可以把昆虫体内的肝脏全部消化成一种液体，便后，蜘蛛就可以吮吸昆虫体内的液体了，之所以昆虫的外壳不被消化掉，是因为昆虫的外壳不使用蛋白质组成的，所以，昆虫的外壳就会落在网上了。
我终于知道了，蜘蛛吃食物的原因了。
四年级上册语文习作400字——你留心观察的事物
四年级上册语文习作400字——你留心观察的事物本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！四年级上册语文习作400字——你留心观察的事物今天，我观察了我家墙壁上的八仙全图。
画上画的是在深蓝色的大海上，八位神仙正在度过大海。
在最前面的那位神仙骑在一个金黄色的大葫芦上，背后背着一个大帽子，手里还拿了一根长长的拐杖，这就是铁拐李。
第二位神仙他叫蓝采和，他坐着一个大花篮，周围堆满了五颜绿色的鲜花。
跟他在同一排的穿着古代的官服，他叫曹国舅，他乘着一朵像白云般的海浪。
紧跟在他后面的是吕洞宾，他手里拿了一把高高扬起的拂尘，宽大的袖子随风舞动，他乘的也是一朵浪花。
随后就是穿浅粉红色衣服的韩湘子，他正扭头看着他身边的那位神仙，他叫钟离汉，他正舒服地躺在一吧大扇子上，很自在地飘在大海上，向前行进。
同排的是张果老，他骑着一头小毛驴。
最后面是一位漂亮的女神仙，她叫何仙姑，她脚下踏着一片大大的荷叶，肩上扛着一朵洁白的莲花，八位神仙中我最喜欢她了。
这幅画画得真生动呀。
画中的人物个个栩栩如生，洒脱飘逸，不禁让人想起了一句成语：“八仙过海，各显神通”。
四年级上册语文习作400字——你留心观察的事物夸父,一个大家熟悉的神话人物,对夸父追日,大家也有不同的感慨.有人说,夸父是一个志向宏大,勇于追求的人,也有人说,夸父是个自不量力的人.其实对任何一件事物不同的人也会给出不同的评价,而各类说法也有它不同的道理。
你说夸父志向宏大，勇于追求难道不对吗？对，夸父热爱光明勇于追求太阳，留住太阳的脚步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表现吗？或许也有人许多人想留住太阳，想与太阳赛跑，可他们之中又有谁有夸父的勇于追求，他们不过是想想罢了，而从不去实践。
那既然说夸父志向宏大，勇于追求是对的，那说他自不量力就错了吗？夸父逐日，为什么而逐日呢？为的就是光阴，而太阳落山代表的不仅是旧的一天过去了，同时也代表新的一天即将来临。
四年级的观察日记5篇
四年级的观察日记5篇四年级的观察日记篇(1):小学四年级上册第二单元作文观察日记作文题目：观察日记X则近来，你留心观察了什么食物是怎么观察的有什么新的发现在观察的过程中发现过什么有趣的事情仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己觉得满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记x则》，要注意日记的格式。
范文植物观察日记500字9月24日星期六晴今天，为了观察绿豆的生长过程，我准备种绿豆。
我在妈妈的帮助下精心挑选了一些颗粒饱满的“绿豆弟弟们”。
我选择种绿豆，因为绿豆个头较小，比较容易发芽。
现在，这些“绿豆弟弟们”看起来个子小小的，毫无生命的迹象。
他们摸上去硬硬的，很不引人注意，就像是玩具枪了的塑料子弹一样。
为了让这些硬硬的“绿豆弟弟们”发芽，最好先用水把豆子泡一泡，然后再种，这样“豆弟弟们”才会发芽。
于是我把“豆弟弟们”放进玻璃杯里，再到一点水，让水刚好没过它们。
最后，我把玻璃杯放在阳光可以照到的地方。
好了，一切就绪，让我们一起来看看这些小巧玲珑的“绿豆弟弟们”是怎样“成长”的吧！9月26日星期一晴昨天早上，我一起床就迫不及待地跑去观察豆豆们有没有变化。
豆豆们经过一天一夜的浸泡，体积变膨胀了，就像一个个胖嘟嘟的小娃娃。
豆豆的颜色从深绿色变成浅绿色了，有的豆豆的皮裂开了，发出了针尖似的、嫩黄色的小芽芽。
之前还毫无生机的豆豆，现在就已经变得生机勃勃的了，生命可真神奇呀！今天，小芽芽长得长长的、细细的了，已经有三、四厘米长了。
我发现，这些小芽芽向下生长就是豆豆的根，向上就是豆豆的茎，而且有的根部已经变得毛绒绒的了。
浅绿色的绿豆皮被撑破了，露出了里面鹅黄色的豆瓣。
现在的豆豆们可真像一只只穿上绿棉袄的小蝌蚪呀。
我把豆豆们轻轻地放进花盆里，在上面撒上一层土，把豆豆们盖住。
豆豆们的“新家”做好了，让我们一起来看看“绿豆弟弟们”是怎样破土而出的吧!9月30日星期五晴我把豆豆种到土里已经四天了，快来看看豆豆们这几天的变化吧。
三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》写作指导+优秀范文
三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》写作指导+优秀范文一、习作内容本次习作要求同学们留心观察周围的事物，选择观察时印象深的一种事物或一处场景写下来。
这个缤纷世界可以是你看到的美丽的自然景观，如日出、日落、星空、山川河流；可以是可爱的动物，像家里养的宠物、动物园里的动物；也可以是有趣的植物，比如花草树木；还可以是生活中的某个场景，如热闹的集市、课间的操场、安静的图书馆等。
二、习作要求（1）观察细致：运用多种感官进行细致观察，不仅要用眼睛看，还可以用耳朵听、用手摸、用鼻子闻等，写出事物或场景的特点。
（2）内容具体：把观察到的事物或场景详细地描述出来，包括它的样子、颜色、形状、动作、变化等方面，让读者能够通过你的文字感受到你所描述的事物或场景。
（3）表达清晰：文章结构要清晰，语句要通顺，意思要表达明确，避免出现错别字和语病。
（4）感受真实：写出自己对所观察事物或场景的真实感受和想法，让文章更有感染力。
三、审题（1）理解“缤纷世界”：“缤纷”意味着丰富多彩、五彩斑斓。
所以我们要选择那些具有特色、能体现出世界多样性的事物或场景来写。
（2）明确观察视角：这篇习作强调的是“我们眼中”，也就是要从自己的视角出发去观察和描述，写出自己的独特感受和发现。
（3）抓住“印象深”：在众多的事物和场景中，要选择给自己留下深刻印象的，这样才能有足够的内容可写，也更容易写出真情实感。
四、选材与构思选材：（1）动物类：比如家里的小猫，它的毛色、眼睛、尾巴等外貌特征，以及它调皮捣蛋、抓老鼠、撒娇等行为特点；小区里的鸽子，它们的外形、颜色、飞行姿态，以及它们觅食、与人们互动的场景。
（2）植物类：校园里的桂花树，它的树干、树枝、树叶的形态，开花时的香味、花朵的颜色和形状；公园里的牡丹花，它的花朵硕大、颜色艳丽，不同品种的牡丹花有着不同的特点。
（3）场景类：菜市场里热闹的场景，人们的吆喝声、讨价还价声，各种蔬菜水果的摆放；学校运动会的场景，运动员们的拼搏、同学们的加油助威、比赛的紧张气氛。
小学人教版四年级上册第二单元作文：四年级上册语文第二单元习作400字——留心观察的事物
四年级上册语文第二单元习作400字——留心观察的事物本文是单元关于小学人教版四年级上册第二单元作文的四年级上册语文第二单元习作400字——留心观察的事物，欢迎阅读。
四年（3）班林叶上完了第四节课，我往外一望去：只见天空布满了乌云，风“呼呼”的狂吼，把校园里的树吹得摇摇晃晃的。
到了厕所，黑得让人伸手不见五指，许多女同学堆在厕所外面不敢进去。
我进了厕所，认真、仔细的观察一番后知道有灯，便找开关。
找到了按下去后，大家才敢进去。
过了一会儿，吴老师便带领全班下楼观察天气。
我们走到校园“绿帽子”底下，一群群雨水被风吹到了我们身上，我们赶紧跑到架空层。
抬头一看，这景让我惊呆了：走廊“绿帽子”上积累的雨水被大风吹了下来，远远望去，像一个小瀑布挂在“绿帽子”上方。
雨“哗啦啦”地下着，操场上溅起的水花在舞蹈，一颗颗小珍珠在操场上滚动着。
天，还是那么黑，风，还是照样吹，雨，还是照样下，这样的天气，好像吹着5~6级的风。
风从西边吹来，一丝丝凉意涌进了我的心头。
慢慢地，雨小了，风止了，天空渐渐亮了。
等回到班上，一切都恢复了。
天亮了，雨停了，整个校园给雨洗得焕然一新。
这次暴雨的观察真有趣！11月7日星期六晴今天上午，我来到楼下玩，发现花丛了有许多小昆虫，忽然有一个问题在我的脑海里闪过：昆虫要不要呼吸呢？我决定回家查找资料。
我回到家，就赶紧找出《十万个为什么》这本书，从目录里找到动物这一科，可是里面没有讲昆虫要不要呼吸的问题。
怎么办呢？嗯！有了，就在我快要绝望的时候我想到了一个好方法——上网查找资料。
果然在电脑里查出了结果：昆虫要呼吸，因为所有的动物都有呼吸，所以昆虫也要呼吸。
吃完饭，我又坐立不安了，决定要把昆虫要不要呼吸这个问题了解的更深。
我想知道它们是怎么呼吸的？于是我又跑到楼下，抓来一只蝴蝶，放入塑料瓶里。
接着用放大镜左瞧瞧，右看看，由于蝴蝶飞来飞去不好观察，我只好回家问爸爸妈妈。
我问爸爸：“爸爸，蝴蝶是怎么呼吸？”爸爸回答道：“蝴蝶腹部有节，两侧有气孔，它用气孔呼吸。
小学四年级优秀作文精选——你留心观察的事物 (2)
四年级上册语文习作——你留心观察的事物四年级上册语文习作——你留心观察的事物浙江省绍兴县华舍街道张娄小学四年级谭晓璐蜗牛总是背着漂亮精巧的“小楼房”，在潮湿的地方爬行寻食。
说起它的小楼房，作用还真不小呢！遇到危险时，它就将身体缩进“小楼”里；危险过去了，身体又伸出“小楼”外。
每当高温干旱季节，它便躲进自由舒适的“小楼”里避暑——夏眠。
每当晚秋季节，它又开始搬家，常爬到石缝或钻到地下隐居起来，躲进小楼御寒——冬眠。
蜗牛爬得慢是有名的，我想大该是它背着这么重的壳的缘故吧！它爬行时，会分泌出一条条白色的粘液。
蜗牛的粘液用处可大了！在粗糙的树杆上或凹凸不平的地面爬行时，可变得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到胶水一样的作用，能牢牢把自己粘住。
冬夏长眠时，躲进小楼，分泌粘液，封住壳口，以抵御三九寒气和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。
蜗牛的身体分头、胸、腹三部分。
头部长有两对触角，一对短，一对长。
一对较长的触角顶端，长着一对小眼睛。
这对眼睛如同“探测器”，试探着周围的情况，一有危险就报告“总部”，随即缩进壳内。
只要你轻轻碰一下，就会作出反映。
蜗牛的腹部肌肉发达，它爬行时就是靠腹足作运动的，一伸一缩，真有趣！蜗牛喜欢吃一些瓜果和嫩叶，它爬得太慢又想吃到，总得废一些周折。
会不会在觅食途中因此而成为其它动物的美餐呢，我真为它担心。
指导教师：何秀凤这是一篇观察实验记录，小作者写得生动有趣。
[推荐给朋友][显示打印]四年级上册语文习作500字——你留心观察的事物浙江省绍兴市绍兴县富盛镇曙光完小四年级何胜武以前我曾养过蚕宝宝，在养蚕的活动中我还学到了很多知识，比如它的蜕皮。
那天，我回家打开放蚕宝宝的盒子。
“噢，桑叶干了，得马上换掉。
”我跑到阳台上，拿来了新鲜桑叶。
我把桑叶一张张换下来，蚕宝宝似乎闻到了桑叶的芳香扭动着滚圆的身子纷纷爬了过来，围着桑叶，“沙沙沙”地啃开了。
突然，我发现其中一条与众不同：身子呈淡黄色，头上有一个透明的三角形。
【精选】善于观察作文（通用39篇）
善于观察作文【精选】善于观察作文（通用39篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的善于观察作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
善于观察作文篇1秋天慢慢地向我们走来，小区里的树叶纷纷飘落，花儿也渐渐枯萎了。
可秋天，她又像一个神奇的画家，把农民伯伯的果实染得金黄灿烂，把碧绿的湖水染得清澈蔚蓝，把连绵的山坡染得缤纷艳丽。
咦？楼下的围墙是什么东西红得那么艳丽，那么耀眼，那么热烈？于是，我赶紧跑下楼，去拜访她一下。
来到楼下，我便接近了她。
“哦，爬山虎！”你看，她的叶子像一个个伸开的小巴掌。
每一个小巴掌都像燃烧的火，是那样的艳丽，热烈。
于是，我摘下一片叶子，拿在手中仔细观察。
我又觉得手感也与春夏季的不同。
看着看着，我突然想到一个问题。
春季和夏季的时候，这些“小手”都是翠绿的，怎么到了秋季变得通红了呢？难道是天冷冻的？到底是什么原因造成的呢？一连串的问号在我的大脑里盘旋着。
回到家中，我问了我们家的“博士”——爸爸。
因为，我平时遇到问题就请教他，每次都不会让我失望，我也很敬佩这位“博士”老爸。
可这次让我很失望。
老爸肯定地说：“这个我只知道秋天的时候她们会变红色。
原因吗，我也说不清楚。
”“看来，您这个’万事通‘也有被难倒的时候了！”我调侃道。
“但你不是有更博学的老师吗？”爸爸说。
“谁呀？”我问道。
“网络呀！”“哦。
”我豁然开朗。
我赶紧打开网络，上网一搜。
网络世界无不知晓，上面说得十分清楚明白：到了秋天，树叶或其他植物的叶子有的变红色，有的变金黄色，然后掉落。
这是因为叶绿素被根茎带了回去，叶绿素主要是植物制造营养的重要组成部分，天冷了，植物无法制造营养，只能先撤回叶绿素舍弃叶子进入休眠。
这个时候叶子里只存有葡萄糖，蛋白质之类的残存的营养物质，叶子就呈现红色或黄色了。
原来如此啊！答案找到了，我便当起了“博士”的“导师”，把爸爸叫过来给这位“博士”老爸上了一堂植物课。
小学四年级优秀作文精选留心观察的事物
四年级上册语文第二单元习作——你留心观察的事物四年级上册语文第二单元习作——你留心观察的事物听爷爷说，一般的鸡蛋在水里是不会浮起来的。
我想亲自做个实验，观察鸡蛋在怎样的条件下才能浮起来。
我先把生鸡蛋分别放在装有冷水和热水的容器里，但是鸡蛋沉到水底了；那么用熟鸡蛋来实验，是否会浮起来呢？我又把熟鸡蛋分别放在冷水和热水里，鸡蛋还是沉到水底了，试验两次都失败了，我心里很难受。
就跑去请教爸爸，爸爸说：“只有改变水的密度，鸡蛋才能浮起来！”“把水里加入适量的盐，鸡蛋就可以浮起来了！”我按照爸爸教我的方法，先放了20克的盐，鸡蛋还是没有浮起来，我又加了20克，也没有浮起来，再加10克，鸡蛋就缓缓的浮了起来！我高兴的告诉爸爸：“我成功了！”这次试验，我学到了一个道理：只有在水里加适量的盐，鸡蛋才能浮起来。
四年级上册语文第二单元习作400字——你留心观察的事物听说，花生是一种地上开花，地下结果的植物。
我觉得很好奇，于是在三月份，奶奶、妈妈和我一起去家乡种花生。
观察花生的成长。
我们首先锄地，然后挖沟，我和妈妈一起把花生放进沟里，奶奶盖上土。
过了八天左右，长出了两片白色小苗，又过了八天左右，小苗变绿了，长出了六片叶子，叶子椭圆形的。
奶奶、妈妈和我一起给花生浇水、施肥。
花生越长越高，四月份，花生高二十厘米左右。
叶子也越长越多，颜色变深绿色的了。
五月份，我发现花生长出了许多黄色的小花，非常美丽！蝴蝶在花的旁边飞来飞去。
过了一段时间黄黄的花儿谢了，变成花针伸到地下。
六月份，花生的叶子变成墨绿色了，高40厘米了。
我问奶奶：“花生成熟了吗？”奶奶说：“花生的叶子慢慢变黄的时候就可以拔了。
”七月份，我看见花生的叶子开始变黄了，妈妈奶奶和我一起拔花生。
我拔了一棵，数了数一共有十五颗花生。
我开心极了！我终于验证了花生是一种地上开花，地下结果的植物。
四年级上册语文第二单元习作400字——你留心观察的事物——八仙全图今天，我观察了我家墙壁上的八仙全图。
关于善于观察作文九篇
善于观察作文关于善于观察作文九篇在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的善于观察作文9篇，希望能够帮助到大家。
善于观察作文篇1生活中每一个小事，每一个小细节，都值得你去发现，探索。
你注意过身边的小事情吗？比如说，你的同桌今年又胖了，或者又高了。
家里阳台上的花开了一朵，又开了一朵。
公园里你经常坐的那个长椅换成了新的。
而你几乎每个周末都会见到的老爷爷或者是老奶奶，从，上一次见到以后，再也没有见到过。
这样的小事你注意了吗？你发现了吗？善于观察善于发现，是我们每个学生都应该必备的品质之一。
因为往往所有的小细节都注定着一个大结果。
本来我也是粗枝大叶，不善于观察，不善于发现的，可是偶然的一件事情使我爱上了观察，爱上了发现。
几乎每天早上去学校的时候都会碰到一个老爷爷拿着一根火腿肠，向公园方向走去。
我一眼便认出了，那个老爷爷是住在三单元的，而我家就在二单元，其实是非常近的。
久而久之的突然有一天，我便对这个老爷爷产生了浓厚的兴趣。
我有一些好奇，为什么这个老爷爷每天早上这个点都会向公园走去呢？而为什么这个老爷爷有每天都拿着一根火腿肠呢。
老爷爷去公园是干什么呢？而老爷爷拿的这根火腿肠又是什么意思呢？一连几个问题使我对这个老爷爷有了更加浓厚的兴趣。
于是我接连几天都仔细留心这个老爷爷的行为。
有一天是星期天，正好我也不上学。
我正想睡一个懒觉，可是突然想到了这个老爷爷。
于是我一骨碌起身赶紧跑到楼下。
果不其然，老爷爷能就是拿着一根火腿肠向公园方向走去。
于是我便悄悄地跟在了老爷爷的身后。
不一会的功夫，老爷爷便进入了公园，但是老爷爷近也没有去，公园跳广场舞的阿姨们那里，也没有去公园的长椅上坐下。
而是径直的走向了公园的小山上面。
我也悄悄的跟着老爷爷上了小山。
就以转眼的功夫，老爷爷一下就不见了。
我突然紧张起来了，老爷爷去哪里了呢？是发现我在跟着他了吗？突然就感觉自己想多了，因为我一转身就看到老爷爷蹲在一块石头的后面。
作文观察中的发现和观察中的启示
第一篇:《观察中的发现作文》观察中的发现作文观察中的发现作文（一）一天，爸爸妈妈和我去花市买了我早就想要昙花。
因为，我早就知道昙花是一种美丽的花，一般很难看到昙花开放，因为昙花开放只能在晚上八、九点钟开放，而且时间很短，所以有一句成语叫昙花一现。
晚上，我吃完饭，放下碗筷，一溜小跑到阳台，想早点看到昙花开放，可是昙花就像跟我作对一样，就是不开，唉，昙花呀昙花，你什么时候，才会开放？我可是放弃了我最喜欢的《喜羊羊和灰太狼》电视剧，我怀着忐忑不安等着，一步不敢离开，就怕看不到昙花开放。
等呀等，等到九点多钟，突然我看见昙花果然慢慢地慢慢地开放了，哇塞，好漂亮啊！可是昙花开了一会，很快就闭合了。
唉，为什么昙花开放时间那么短？为什么不能长一点？我不明白这是为什么，我问爸爸、妈妈，爸爸、妈妈说：你可以上网查一查。
于是，我打开电脑，到网上一查，电脑帮我解开了这个谜，网上说：昙花产于美洲热带的墨西哥的沙漠中，经过长期对自然条件的适应，昙花养成了不怕旱的特点，白天气温高，水分蒸发量大，得不到足够的水分，只有等到晚上八、九钟气温较低、水分多的时候才开放。
同学们，大自然是不是很奇妙？大自然有许多未解之谜，需要我们去探讨，我们只有努力学习，才能解开这些不解之谜！观察中的发现作文（二）我家里有一只活泼可爱的小乌龟。
可是在冬天，我把食物给小乌龟吃，但它并没有吃食物，我很生气，把它从水里面拿了出来，我竟然发现了它手脚不动，头不伸出来，眼睛也不睁开，我心里想：小乌龟头没伸，手脚没动，眼睛也没睁开，我便猜测一定是小乌龟生病了。
我想着想着，心里越想越糟，马上跑到妈妈那里，跟她说清楚了事情，她听了以后，笑着跟我说：“我跟你说，小乌龟根本并没有生病，是冬天快要来了，它要钻到沙子里去冬眠了”。
我马上把水倒掉，再把沙子弄到脸盆里面，最后把小乌龟放在沙子上面，我抬着头等到着，过了十分钟、二十分钟，小乌龟还是没有爬动的动静，我心想：小乌龟怎么还是没有什么动静呢？我正要站起来时，发现小乌龟前脚挖着土，挖了一个很深很深的大洞，它在爬向那一个洞，爬到以后，它一下子就跳到了洞里面，就开始睡大觉了，我想把土埋回去，但在这时候，妈妈喊到：“不能把土埋回去，不然的话，小乌龟没有空气就会死的”。
三年级上册语文部编版第五单元 留心观察-例文引路
1. 作者开篇介绍了小狗的__名__字___、毛色以及__跑__得__快___的特点，让读者对
“我〞家的小狗有了整体的印象。
2. 作者从哪些方面对小狗进展了细致的观察？[多项选择A]BD
(
)
A. “我〞教它念“狗〞时，它叫得最欢。
B. 它能用叫声表示不同的意思。
C. 它看门时认真负责。
D. 它喜欢同火车赛跑。
腻而柔软。
②杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变 黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新颖红嫩 的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
③没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小 时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才 知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。 吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
3. 仔细阅读，我发现：画“ 〞的语句是作者根据__狗__的__叫__声___作出的预 测。由此可见，我们在观察事物的时候，还要展开联想和想象。 4. 我发现这篇例文的构造很明晰：作者先总体上介绍小狗，然后通过列举 详细事例，表现小狗__淘__气___又__得__意___的特点。
〔二〕我爱故土的杨梅 我的故土在江南，我爱故土的杨梅。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪心地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常 绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 端午节过后，杨梅树上挂满渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细
1. 本文是围绕“__我__的__故__土__在__江__南__，__我__爱__故__土__的__杨__梅___〞这句话来写的。 2. 画“ 〞的三处语句写作者观察到的杨梅的__外__形___、颜色和__味__道__ _这三方面的特点，采用了看一看、__尝__一__尝___的观察方式。 3. 第②处画“ 〞的语句，用“__先___〞“随后〞“__最__后___〞等词语， 明晰有序地写出了杨梅颜色的变化。我们在描写事物的时候，也要按照一 定的__顺__序___描绘某个事物的变化。
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习作：留心观察事物
教
材
分
析
导学
目
标
1、仔细观察身边的事物，展开想象，用手中的笔把观察到的事物写下来，写出事物的特点。
2、语言通顺，内容较具体，不写错别字。
导学重点
抓住事物的特点写具体。
导学难点
抓住事物的特点写具体。
课时安排
两课时
第一、二课时
导学
过
程
教师活动
学生活动
辅助
媒体
一、导入新课，板书课题
习作
3、上台朗读习作
4、评赏习作
作
业
设
计
修改自己的习作，
誊在作文本上。
板
书
设
计
留心观察事物
审题
选材
构思
起草
修改
成文
导学反思
先引导学生学习观察，写观察日记。一周以后综合观察所得写一篇作文，文章就会比较生动具体。
二、指导审题
准备选择什么景物来写？
该景物是怎样的？
按怎样的顺序写？
四、起草习作
你准备先写什么？
再写什么？
接着写什么？
最后写什么？
起草习作
教师巡视
1、自由读习作要求
2、分别说说这次习作的要求
3、选材
（1）身边的事
（2）秋天的景物：
校园、公园、农村、山野
4、自主构思
5、小组交流
6、指名汇报
7、小组交流
8、指名汇报
9、起草习作
电脑媒体
课件
导学
过
程
五、指导修改习作
把习作多读几遍，思考哪些内容要增加，哪些内容要减少？
逐句修改，哪些句子不通顺或不够通顺？
逐字修改，哪些字、词用得错误或不够恰当？
六、习作讲评
指名上台朗读习作
师生评赏习作
七、完成本次习作
1、自主修改习作
2、同桌互读习作，互相订正