走进音乐大师——贝多芬
音乐家贝多芬的故事名人故事
音乐家贝多芬的故事-名人故事音乐家贝多芬的故事-名人故事音乐家贝多芬的故事_名人故事贝多芬是西方古典音乐中的恺撒。
可有谁知道,贝多芬25岁时患耳疾，45岁时失聪。
贝多芬的音乐给后人带来了无尽的享受，可他却不能在生前享受到自己创作的作品。
请注意这个天生的音乐家1770年12月6日，贝多芬诞生在波恩市的一个音乐世家。
他4岁时就会弹奏羽管键琴，8岁起就登台演出，并获得了音乐神童的美誉。
10岁时，他拜师于普鲁士最著名的音乐教育家聂费。
12岁时经聂费的推荐，到瓦尔特斯坦伯爵的宫廷乐队充任管风琴师助手,这是贝多芬“音乐仆役”生涯的开始。
17岁时，贝多芬去拜访音乐大师莫扎特，受到热情接待。
莫扎特在听完贝多芬弹了几首钢琴曲子后兴奋地说：“各位，请注意这位年轻人，不久的将来他就会博得世人的称赞!”莫扎特还答应给贝多芬上课。
可惜此后两个月，贝多芬母亲突然去世。
对此,贝多芬父亲意志消沉，终日酗酒，贝多芬不得不挑起了养家糊口的重担，再次回到原来的歌剧院当钢琴师。
19岁那年，法国大路程爆发,贝多芬满怀激情地写了《谁是自由人》的合唱曲来表达他对自由与民主的渴望。
后来,贝多芬通过人介绍，认识了李希诺夫斯基公爵。
他很欣赏贝多芬的才华，收他为音乐仆役。
贝多芬也很快以自己的即兴钢琴奏迷住了维也纳人,其音乐旋律时而如细水潺流，时而如惊涛骇浪，时而如鸟语鸡鸣，时而如暴风骤雨。
有人曾评论贝多芬的即兴曲“充满了生命和美妙”。
我要扼住命运的咽喉30岁时，贝多芬爱上了一个伯爵小姐朱丽叶.琪查尔迪，但她父亲嫌贝多芬出身低贱，硬是把女儿许配给一个伯爵。
这给了贝多芬极大的精神刺激，据说他的名曲《致爱丽丝》就是在这段时间内创作的。
失恋固然令他伤心，但更令他伤心的是他的耳朵开始发聋。
他在给朋友的一封信中写到：“我过着一种悲惨的生活要是干别的职业，也许还可以;但在我的行当里，这是最可怕的遭遇!”贝多芬曾竭力治疗，却无济于事，他搬到维也那乡下去疗养了两年。
划时代的音乐大师——贝多芬
划时代的音乐大师——贝多芬贝多芬：划时代的音乐大师贝多芬（Ludwig van Beethoven）是一位享誉全球的音乐大师，被公认为音乐史上最重要和最有影响力的作曲家之一。
他的作品不仅在当时引起了巨大的轰动，至今仍被广泛演奏和赞美。
本文将详细介绍贝多芬的生平、创作风格及其对音乐的影响。
一：贝多芬的生平1.早年生活- 出生于1770年12月17日，出生地为波恩，当时是神圣罗马帝国的一部分- 早期受父亲音乐教育，并在孩童时期展现出非凡的音乐才能- 在青少年时代，成为一名备受赞誉的钢琴演奏家2.艰难的职业生涯- 贝多芬早年开始作曲，吸收了古典时期作曲家的影响，并逐渐脱离这一传统，展现出独特的风格- 他的作品经常表达出强烈的情感和个人体验，这一风格在当时引起了争议- 1802年，贝多芬开始逐渐失去听力，但这并没有阻碍他继续作曲和演奏3.后期生活与去世- 贝多芬的晚年生活充满了挣扎和孤独，但他依然坚持作曲- 1827年，贝多芬因健康恶化去世，享年56岁，但他的音乐留存至今，成为世人永久的宝藏二：贝多芬的创作风格1.交响乐- 贝多芬共创作了九部交响曲，其中第九交响曲更是令人瞩目，其中的合唱乐章《欢乐颂》至今广为演唱2.钢琴曲- 贝多芬在钢琴曲创作方面也有突出的贡献，他的钢琴奏鸣曲及独奏曲深受推崇3.室内乐与声乐作品- 贝多芬的室内乐作品，如钢琴三重奏、弦乐四重奏等，表现出他对音乐表达力度和情感的深刻理解- 他的声乐作品也具有强烈的表达力，如《第九交响曲》中的合唱乐章《欢乐颂》三：贝多芬对音乐的影响1.音乐风格和技巧的变革- 贝多芬的创新风格对后世音乐产生了深远的影响，他摆脱了古典音乐的束缚，为后续音乐家打开了新的创作空间- 他的作品充满了惊人的和声变化、强烈的节奏感和复杂的结构2.音乐教育的改革- 贝多芬开创了音乐教育的新纪元，他曾担任过教师，为后来的音乐教育者树立了榜样3.激励后续音乐家- 贝多芬的作品和创新思想激励了无数音乐家，他的音乐被广泛传承和演绎，成为音乐史不可忽视的一部分附件：本文档所涉及的附件包括：- 贝多芬的主要作品列表- 贝多芬的简要传记- 贝多芬的作品录音或演奏集锦法律名词及注释：1.著作权：指对音乐作品进行创作、发表、复制、发行等行为的专有权利2.版权期限：指对音乐作品享有著作权的时限，通常为作者去世后的一定年限。
初中七年级语文《音乐巨人贝多芬》优秀教案
初中七年级语文《音乐巨人贝多芬》优秀教案课文以女佣的介绍、“客人”的观察和贝多芬的自述三个视角，为我们展示了人物矛盾而丰富的内心世界，为我们塑造了一个伟大同时也无比真实的音乐巨人形象。
下面就是小编给大家带来的初中七年级语文《音乐巨人贝多芬》优秀教案，希望能帮助到大家!初中七年级语文《音乐巨人贝多芬》优秀教案一一、说教材：《音乐巨人贝多芬》是人教版七年级语文下册第三单元的一篇课内自读课文。
第三单元是名人故事单元，学习这类题材的课文，要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容，探寻人物的足迹，学习他们的精神，这样才有利于学生的健康成长。
本课叙述的是音乐巨人贝多芬，学习这篇课文，营造审美氛围，从贝多芬的肖像入手，让学生对贝多芬有一个初步的认识和感受。
“相由心生”，贝多芬的外貌是他的心灵世界和独特个性的折射，激发学生对人物做进一步的了解。
贝多芬对待扼运的态度，与命运抗争的崇高勇气和在苦难中造就的伟大品格对学生能起到一定的熏陶感染作用。
二、说目标：根据课文内容与教学实际，我设计了本课的三维教学目标：【知识与能力】：1、学习人物的肖像描写的技法——“形神兼备”。
2、理清文章脉络，把握文章内容。
【过程和方法】：1、学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。
2、引导学生从感受人物的肖像描写进而深入人物的内心世界。
【情感态度价值观】：学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。
【教学重难点】：理清文章脉络，把握文章内容，学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。
三、说过程：1、以贝多芬的《命运交响曲》激情导入，然后介绍他的生平。
通过这个环节，让学生了解贝多芬的生平、作品及影响。
2、本单元的重点就是通过理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。
为此我设计了第二个环节——学生自读课文，理清文章脉络。
通过教师引导，学生对课文有一个整体的把握，这对精读品析课文做了有利的铺垫。
3、在整体阅读基础上，学生精读课文品析人物形象。
贝多芬生平简介
贝多芬1770年12月16日出生于德国莱茵河畔的波昂一个有音乐背景的家庭，是西洋音乐史上少有的伟大的音乐家，被誉为「乐圣」。
祖先为荷兰人，他家族是音乐世家，祖父是波昂宫庭乐长，爸爸于科隆选帝宫廷礼拜堂担任男高音歌手及宫廷乐长的职务，贝多芬有2个年幼的弟弟。
贝多芬年幼时由他爸爸教他弹琴，他的音乐学习进步很快，当他发现贝多芬的音乐天才，就急于将小贝多芬培养成音乐神童，强迫他长时间练琴。
但贝多芬真正的启蒙老师，却是宫庭乐长倪富(1748-1798)他是来自莱比锡的著名作曲家，除了钢琴和管风琴外，还教贝多芬作曲。
贝多芬8岁时已公开演奏，13岁担任宫廷的助理管风琴师和中提琴手，并写出「依德雷斯主题奏曲」，14岁在宫廷演奏管风琴。
1789年，贝多芬17岁被送往当时欧洲的音乐中心---维也纳学习音乐，并结识仰慕的莫扎特(WolfgongAmadeusMozart),后因妈妈患上肺结核病危，匆匆赶回波昂，返国后在布鲁宁一家的支持下，入波昂大学为旁听生。
妈妈过身后，由于爸爸酗酒，他要在教堂和剧院的乐队担任中提琴手，以赚取家庭年生活费，照顾 中文名： 贝多芬 英文名： Beethoven,Ludwigvan 生于： 15/12/1770 卒于： 26/03/1827 国籍： 德国 乐派： 古典乐派 贝多芬简介爸爸及2位年幼的弟弟。
1792年（22岁）贝多芬正式移居维也纳，先与有「交响乐之父」之称的海顿（JosephHaydn）、阿布雷兹亲王、萨里耶瑞等大师学习，之后在罗勃科维兹亲王、鲁道夫大公、金斯基亲王等贵族的赞助下，逐渐在维也纳尊定了名声，在维也纳贝多芬很快便成为出色的钢琴家，特别是他即兴演奏的本领更受人爱戴。
1800年左右，贝多芬发现听觉衰退，并且越来越严重，直至1812年（42岁）完全失聪。
贝多芬1827年3月26日逝世于维也纳，终年57岁，死因是贝多芬不小心染上感冒，引发长年来的多种症病而死亡。
生平大事1770年:12月生于德国波昂。
音乐家贝多芬生平事迹简介
音乐家贝多芬生平事迹简介贝多芬是上个世纪欧洲历史上最著名的一位作曲家。
被称为乐圣。
下面是店铺为你搜集贝多芬生平介绍，希望对你有帮助!贝多芬生平介绍路德维希·凡·贝多芬，Ludwig van Beethoven，德国著名音乐家，维也纳古典乐派的代表人物之一，被尊称为“乐圣”。
1770年12月16日，贝多芬在德国波恩的一户贫穷家庭出生，幼时便显露其非常卓越的音乐才华，四岁便会弹奏羽管键琴，因此被誉为音乐神童，五岁时患上了中耳炎，八岁开始登台演出，十一岁发表第一首作品《钢琴变奏曲》，十二岁曾在宫廷乐队里担任风琴师助手，十三岁参加了宫廷乐队担任风琴师和古钢琴师。
后跟随多位名师学习，创作了《F小调前奏曲》、两首前奏曲等。
1796年开始，贝多芬的听力开始衰弱，但他战胜命运完成了《英雄交响曲》。
后因欧洲动荡，贝多芬的创作一度呈现颓势，但在1818年至1827年期间，贝多芬在耳朵失聪、健康恶化、精神备受折磨的情况下，完成了他最后一部巨作《第九交响曲》。
贝多芬在音乐史上有着非常突出的地位，他集古典主义音乐之大成，又开创了浪漫主义音乐的先河，且是是德国艺术歌曲创造的先驱，在艺术歌曲的领域里有着非凡成就。
贝多芬的代表作有《月光》、《热情》、《皇帝》、《莱奥诺拉》、《悲怆》、《命运交响曲》等等。
贝多芬是一个怎样的人众说周知，贝多芬的音乐可以称之为世界瑰宝，贝多芬也作为一个音乐大师而闻名世界，那么著名音乐家贝多芬是一个怎样的人呢?在这里就不过多赘述了，只是想简单列举几个例子，来全方面解析这位已经故去的世界音乐大师。
贝多芬这个名字可以千古流芳，事实证明，他是一个不容被历史忘记的人，不管时间流逝了多少年，贝多芬的名字依然在人类的光荣榜上熠熠生辉，很多人都在问贝多芬是一个怎样的人，其实他是一个坚韧不拔而又才华超群的人，从小就遭受病痛的折磨，但是过人的天赋优势，他成为世界上首屈一指的钢琴大师。
后世的人尊称他为乐圣，说明了他的成就在艺术史上非常高，他为人类的艺术发展作出了巨大的贡献，但是您知道生活中贝多芬是个怎样的人吗?虽然后人没有近距离接触过他，但是从仅有的文献资料中可以看到他在晚年时经历了失聪，和胃痛关节痛的折磨，这些病痛在常人来说可能无法忍受，但是对他来说却是小菜一碟，他轻松就战胜了他们。
(完整版)贝多芬介绍PPT课件
二、贝多芬
• 尽管贝多芬在乐曲创作上表现出了不凡的才能，但他 本身却连遭不幸和打击。
• 1827年3月26日下午，维也纳突然下了一场大风雪， 伴着震耳欲聋的春雷，此时贝多芬握紧右拳，咽下了 最后一口气。
• 根据古老的记录，贝多芬的葬礼在3月29日举行，所 有的学校全部停课表示哀悼，约有两万名以上的维也 纳市民参加护送到举行追悼弥撒的雅瑟尔教堂。
• 他的墓碑上铭刻着奥地 利诗人格利尔巴采 （1791－1872）的题词：
• 当你站在他的灵柩跟 前的时候，笼罩着你 的并不是志颓气丧， 而是一种崇高的感情； 我们只有对他这样一 个人才可以说：他完 成了伟大的事业。
• 1880年，在维也纳， 人们为他建造了一座 纪念碑。从此，这个 地方更名为贝多芬广 场。
1989年12 月25日圣 诞节，十 万德国人 聚集在柏 林广场。
1989年12月25日，为了庆祝两德统一，著名指挥大 师伯恩斯坦在德国柏林音乐会堂上演了一场空前规 模的贝多芬《第九“合唱”交响曲》。
他联合多个 世界级乐团 的上百名精 英乐手与合 唱团，组成 庞大的演出 阵容。现场 的人们热血 沸腾。
他五岁开始学习钢琴， 八岁就公开举行音乐演奏会， 十岁开始作曲。 十一岁时，贝多芬加入了戏院的乐队。 十二岁时，他已经能够自如地演奏,并且担 任管风琴师聂费（1748－1798）的助手。 十三岁时，他当上了大风琴手。
Hale Waihona Puke 莫扎特听 过他的演 奏之后， 就预言有 朝一日贝 多芬将震 动全世界。
贝多芬第二次来到维也纳后，很 快地便赢得了维也纳最卓越的 演奏家（特别是即兴演奏）的 称谓。
他的创作集中体现了他那巨人般的性格， 反映了那个时代的进步思想，它的音乐内 容丰富，同时又易于为听众所理解和接受。
划时代的音乐大师—贝多芬 教案
划时代的音乐大师—贝多芬教案一、学习目标：（一）了解贝多芬的生平、代表作及音乐历史贡献。
(二）通过聆听贝多芬《热情奏鸣曲》、《第九交响曲》第四乐章以及演唱《欢乐颂》来感受欧洲古典音乐的特点。
（三）初步懂得奏鸣曲、奏鸣曲式及交响曲的音乐知识。
二、教学内容安排：（一）以聆听贝多芬《第九交响曲》第四乐章及《热情奏鸣曲》为重点内容，再感受、体验音乐情绪表现，风格特征，理解内容方面进行细致的赏析。
（二）了解贝多芬创造的背景，作品产生的影响及作用。
（三）在教师的引领下，欣赏并分析第四乐章《欢乐颂》。
（四）充分发挥学生特长，通过指挥，歌唱的形式激发他们的兴趣、调动情绪活跃气氛。
三、重点、难点：重点：聆听贝多芬《第九交响曲》第四乐章，感受、体验其音乐情绪及音乐风格，理解音乐内容。
难点：认识交响曲，奏鸣曲的音乐特征。
四、教具钢琴，课件。
教学过程一、导入师：请同学们拿出双手，模仿老师以下拍打的这段节奏。
预备起X X x︳X XX︳x x ︳X —‖刚才你们在模仿的时候，是模仿听到的声音还是模仿眼睛看到的动作呢？做个试验吧，接下来请你们闭上眼睛仔细聆听以下这段节奏。
XXXX XX︳XXX x‖师问:同学们知道刚才这段节奏表达的情感是强烈的还是轻柔的呀？生：强烈的。
师：对的，它表达的是一种强烈的情感。
接着请大家再次闭上眼睛聆听老师接下来拍打的节奏。
你们能分辨出刚才这段节奏表达的是什么样的情感吗？XXXXXXXXXX(没有声音的节奏学生无法分辨）师;同学们都非常疑惑。
当我们听不到声音时，还能感受到音乐的表情吗？(感受不到)这说明音乐听觉的艺术（非常棒）。
音乐是听觉的艺术，这就要求音乐家们都要有一对非常灵敏的耳朵，如同画家失去了眼睛一样，音乐家失聪了，你们能想象这种致命的痛苦吗？可是有一位伟大的失聪的作曲家却在200年前创造了音乐史上的神话。
你们知道他是谁吗？（贝多芬）对，他就是集古典主义之大成，开浪漫主义之先河的划时代音乐家路德维奇.凡.贝多芬。
名人传 贝多芬简介
名人传贝多芬简介导读：贝多芬简介路德维希·凡·贝多芬(Ludwig van Beethoven，1770年12月16日-1827年3月26日)，德国作曲家和音乐家，维也纳古典乐派代表人物[1]之一。
贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位，代表作有降E大调第3交响曲《英雄》、c小调第5交响曲《命运》、F 大调第6交响曲《田园》、A大调第7交响曲、d小调第9交响曲《合唱》(《欢乐颂》主旋律)、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、升c 小调第14钢琴奏鸣曲《月光》、F大调第5钢琴奏鸣曲《春天》、F 大调第2号浪漫曲。
贝多芬对世界音乐发展有着举足轻重的作用，[2]他不仅是古典主义风格的集大成者，同时又是浪漫主义风格的开创者;作为音乐大师，贝多芬对艺术歌曲同样予以相当程度的关注，他是德国艺术歌曲创造的先驱，毕生作有钢琴伴奏的艺术歌曲六十多首，他的艺术歌曲以其丰富的表现手法和形式来展现，表达属于全人类的情感。
人物经历童年经历1770年12月17日，路德维希·凡·贝多芬出生于德国波恩的贫穷家庭。
父亲是当地碌碌无为的宫廷唱诗班的男高路德维希·凡·贝多芬音歌手，母亲是一名倍受生活折磨的宫廷大厨师的女儿。
在父亲的严格训练下，路德维希·凡·贝多芬显露出了音乐上的才华，但路德维希·凡·贝多芬常常遭到父亲的打骂。
贝多芬在五岁时患上中耳炎，八岁便开始登台演出。
路德维希·凡·贝多芬在十一岁发表第一首作品《钢琴变奏曲》;十三岁的贝多芬参加宫廷乐队担任风琴师和古钢琴师。
4岁时就会弹奏羽管键琴，8岁起就登台演出，并获得了音乐神童的美誉。
10岁时，他拜师于普鲁士最著名的音乐教育家聂费。
12岁时经聂费的推荐，到瓦尔特斯坦伯爵的宫廷乐队充任管风琴师助手，这是贝多芬“音乐仆役”生涯的开始。
求学时期1781年贝多芬跟随乐队指挥克里斯蒂安·戈特洛宝·奈弗学习钢琴和作曲，贝多芬还跟弗兰兹·安东·里斯学习小提琴，在新老师的指导下使得贝多芬开始形成自己独特的风格。
音乐家介绍
居塞比·威尔第 （Giuseppe Verdi,1813－1901），意大利伟大的歌剧作曲家。威尔第于1813年10月10日出生于意大利帕尔马的隆高勒，比在莱比锡出生的瓦格纳晚5个月。他的父亲是当地旅馆的老板和杂货商。这是一个家境清贫的农民家庭。父亲打发他到附近布塞托一个鞋匠家去住，他在那里学习管风琴，并在镇上管弦乐团工作。当他被镇民送往米兰音乐学院学习时，却遭到拒绝，被拒原因是他的岁数太大（超过了14岁），从未受过训练，缺乏音乐才能。他回到布塞托，随拉维尼亚学习音乐。后来开始写他的第一部歌剧《博尼法乔伯爵奥贝尔托》，该剧于1839年他26岁时在斯卡拉歌剧院上演，这部歌剧取得了成功，使他获得了创作三部新歌剧的合约。1842年，因歌剧《那布科》的成功，一跃而成意大利第一流作曲家。当时意大利正处于摆脱奥地利统治的革命浪潮之中，他以自己的歌剧作品《伦巴底人》、《厄尔南尼》、《阿尔济拉》、《列尼亚诺战役》等以及革命歌曲等鼓舞人民起来斗争，有“意大利革命的音乐大师”之称。五十年代是他创作的高峰时期，写了《弄臣》、《游吟诗人》’《茶花女》、《假面舞会》等七部歌剧，奠定了歌剧大师的地位。后应埃及总督之请，为苏伊士运河通航典礼创作了《阿伊达》。
琴诗人”。他在国外经常为同胞募捐演出，为贵族演出却很
勉强。1837年严辞拒绝沙俄授予他的“俄国皇帝陛下首席钢
琴家”的职位。舒曼称他的音乐象“藏在花丛中的一尊大
炮”，向全世界宣告：“波兰不会亡”。晚年生活非常孤寂，
痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。临终嘱附亲人把自
己的心脏运回祖国。
吉亚卡摩·普契尼（1858-1924）,意大利歌剧作曲家.
彼得·伊里奇·柴科夫斯基（俄文：Пётр Ильич Чайковский，英文：Peter Ilyich Tchaikovsky）又译为柴可夫斯基（1840年5月7日—1893年11月6日），是伟大的俄罗斯浪漫乐派作曲家，也是俄罗斯民族乐派的代表人物。其风格直接和间接地影响了很多后来者。柴科夫斯基几乎是全世界最受欢迎的“古典”作曲家。他在作品中流淌出的情感时而热情奔放，时而细腻婉转。他的音乐具有强烈的感染力，充满激情，乐章抒情又华丽，并带有强烈的管弦乐风格。这些都反映了作曲家极端情绪化、忧郁敏感的性格特征——会突然萎靡不振，又会在突然之间充满了乐观精神。
划时代的音乐大师---贝多芬
《涅槃的声响----划时代的音乐大师贝多芬》课前预习案一．古典主义时期1750年至1820年左右，在西方音乐史上被称为“古典主义时期”。
古典主义时期，随着人文和科技的发展，在欧洲掀起了著名的“启蒙运动”。
启蒙主义者反对传统宗教的权威，反对封建专制特权，提倡科学和知识，推崇“理性”，提出“自由、平等、博爱”的口号。
这场运动对整个欧洲的思想与文化艺术（包括音乐）产生了巨大的影响。
音乐艺术开始渐渐走向市民社会，出现了最早的公众音乐会。
“启蒙运动”渴望人类社会平等、四海一家的人道主义思想体现在许多音乐作品中，贝多芬的《第九交响曲》就是著名的典范。
此外，启蒙主义者对“返回自然”的追求则使音乐风格发生很大变化，逐渐从晚期巴罗克以复杂、沉重的复调音乐为主的风格，转向以简洁、明快的主调音乐为主的风格。
海顿（Haydn）、莫扎特（Mozart）和贝多芬是古典主义音乐的杰出代表，由于他们都在维也纳渡过自己的创作成熟期，因而也被人们称作“维也纳古典乐派”。
这个乐派标着古典主义音乐风格的成熟，是古典主义音乐的高峰。
二．名家简介1.“乐圣”贝多芬路德维希·凡·贝多芬（Ludwig van Beethoven，1770.12.16—1827.03.26），男，德国作曲家、钢琴家、指挥家。
维也纳古典乐派代表人物之一。
他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。
这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为乐圣。
2.“交响乐之父”海顿海顿，著名的奥地利作曲家，维也纳古典乐派的最早期代表。
他在艰苦的环境中创作了大量作品，成为当时首屈一指的音乐家。
后两次去伦敦旅行，写了十二部《伦敦交响乐》，是他一生中最优秀的作品，从此名震全欧。
他的创作涉及面很广，其中以交响乐和弦乐四重奏最为杰出。
时代的音乐巨人——贝多芬
010《名家名作》·人物［摘 要］ 结合17世纪60年代发起的狂飙运动提倡各阶层解放思想这一现象，从唯物史观角度讨论贝多芬音乐思想与创作特点的形成，以贝多芬四个时期的音乐风格为例，展示了大环境对作曲家个性风格的构建以及对音乐领域思想潮流的影响。
［关 键 词］ 狂飙运动；贝多芬；音乐风格时代的音乐巨人——贝多芬白晶莹德国被誉为大师的土壤，虽然在历史中长期处于分裂割据的局面，但孕育了很多享誉世界的文学家、音乐家。
德国的文学与音乐一直处于世界前茅，如狂飙突进运动的代表人物歌德、席勒以及“乐圣”贝多芬，文化与音乐的汇集演示了时代的转变。
因此，无论是从大方向考察德国文化的变动还是从小方向研究作曲家艺术特征风格的形成，都与历史背景密不可分。
一、思潮与人文的交融狂飙突进运动的形成是理性客观至上与感性主观传递的碰撞，在歌德的《少年维特之烦恼》中展露了冲破理性与情感的释放，进而也指向了封建等级观念、制度对个性的束缚，因此狂飙突进运动在文艺复兴成果的影响下，提出了自由、平等、博爱的口号。
这对德国的社会现状和民族文学都产生了深远的影响。
在美术中“古典”注解了希腊、罗马时期笔直方正的建筑，在音乐中平衡的乐句、简洁明了的节奏形式充斥着大部分古典主义时期的作曲家的创作特征。
狂飙运动的出现则为表达情感的曙光。
无论是热情幽默的海顿还是音乐神童莫扎特，在写作布局方面都保持着和声与对位因素的平衡，难以冲破古典之外的内涵。
而贝多芬借助狂飙运动的思想理念丰厚了音乐的人文附加值，在音乐风格上也趋向于浪漫主义。
文化的变动提炼了各学科各阶层的需求，因此深入了解德国文化背景是把握贝多芬个性风格的前提，而个性风格又是时代风格的凝练。
杨燕迪教授曾在《陈其钢论》中这样写道：“个性风格是艺术创作史发展的节点性‘事件’，是艺术创新的阶段性整合与独创性成就，往往通过一系列相互关联的优秀作品予以具体展现。
它既是某位艺术家运用技术语言的个性化表达方式，同时也体现并凝聚了该艺术家的独特性情和特别生命体验。
贝多芬简介 贝多芬的简介和他的故事。
贝多芬简介贝多芬的简介和他的故事。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、贝多芬简介贝多芬是一位集古典主义大成的德意志古典音乐作曲家，也是一位钢琴演奏家。
贝多芬出生在德国波恩，祖籍佛兰德，自幼跟从父亲学习音乐，很早就显露了音乐上的才华，八岁便开始登台演出。
1787年以后，贝多芬担起了全家生活的经济重担。
1792年，贝多芬在海顿的鼓励与支持下，来到维也纳定居。
1797年以后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。
26岁时失聪。
对一个音乐家来说，再没有比这一打击更沉重的了！但贝多芬最后的晚年是他一生最悲惨、最痛苦的年月，孤寂和贫困的威胁使他穷愁潦倒，孑然一身，1827年3月26日病逝于维也纳。
他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒等等。
这些作品对音乐发展有着深远影响。
在东亚，贝多芬被尊称为“乐圣”。
二、贝多芬的故事：1、贝多芬的出生贝多芬于1770年12月16日出生于德国波恩的一个贫穷的家庭。
贝多芬的父亲是当地宫廷唱诗班的男高音歌手,他是一个碌碌无为、嗜酒如命的人。
他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长，母亲是宫廷大厨师的女儿，一个善良温顺的女性,婚后倍受生活折磨，在贝多芬17岁时便去世了。
贝多芬是7个孩子中的第2个，因长兄夭折而亡，贝多芬因此成为了长子。
在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，从没对家庭和和气气过，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。
起初善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦，反过来他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰，还把自己的名字给了他。
但是当小贝多芬3岁生日时祖父就去世了。
贝多芬的父亲常把孩子拽到钢琴前让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。
邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。
不久一个没什么水平的旅行音乐家法伊弗尔来到这个市镇被带到贝多芬家里。
他和老贝多芬常常在外面一个小酒馆里喝酒，一直喝到半夜，然后回家，把小路德维希拖下床开始上课，这一课有时要上到天亮才算完。
贝多芬简介贝多芬简介贝多芬的简介和他的故事
贝多芬简介-贝多芬简介贝多芬的简介和他的故事。
一、贝多芬简介贝多芬是一位集古典主义大成的德意志古典音乐作曲家，也是一位钢琴演奏家。
贝多芬出生在德国波恩，祖籍佛兰德，自幼跟从父亲学习音乐，很早就显露了音乐上的才华，八岁便开始登台演出。
1787年以后，贝多芬担起了全家生活的经济重担。
1792年，贝多芬在海顿的鼓励与支持下，来到维也纳定居。
1797年以后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。
26岁时失聪。
对一个音乐家来说，再没有比这一打击更沉重的了！但贝多芬最后的晚年是他一生最悲惨、最痛苦的年月，孤寂和贫困的威胁使他穷愁潦倒，孑然一身，1827年3月26日病逝于维也纳。
他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒等等。
这些作品对音乐发展有着深远影响。
在东亚，贝多芬被尊称为“乐圣”。
二、贝多芬的故事：1、贝多芬的出生贝多芬于1770年12月16日出生于德国波恩的一个贫穷的家庭。
贝多芬的父亲是当地宫廷唱诗班的男高音歌手,他是一个碌碌无为、嗜酒如命的人。
他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长，母亲是宫廷大厨师的女儿，一个善良温顺的女性,婚后倍受生活折磨，在贝多芬17岁时便去世了。
贝多芬是7个孩子中的第2个，因长兄夭折而亡，贝多芬因此成为了长子。
在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，从没对家庭和和气气过，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。
起初善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦，反过来他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰，还把自己的名字给了他。
但是当小贝多芬3岁生日时祖父就去世了。
贝多芬的父亲常把孩子拽到钢琴前让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。
邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。
不久一个没什么水平的旅行音乐家法伊弗尔来到这个市镇被带到贝多芬家里。
他和老贝多芬常常在外面一个小酒馆里喝酒，一直喝到半夜，然后回家，把小路德维希拖下床开始上课，这一课有时要上到天亮才算完。
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对艺术的执着追求
贝多芬一生都在追求艺术的最高境界 ，他不断挑战自己的创作极限，力求 在每一部作品中都达到完美的表现。
他对于音乐的热爱和执着超越了个人 的生活和经历，他的音乐作品传达了 人类共同的情感和价值追求，具有深 刻的思想内涵和强烈的艺术感染力。
真诚善良的人格魅力
贝多芬在生活中是一个真诚善良的人，他关心他人、乐于助人，与朋友们保持着 深厚的友谊。
承上启下的作用
贝多芬在音乐史上具有承上启下的重要地位，他既继承了古典音乐的传统，又开 创了浪漫主义音乐的先河。
对世界音乐的影响
贝多芬的音乐作品在世界范围内具有广泛的影响力，他的音乐作品被翻译成多种 语言并广为流传，对世界音乐的发展产生了深远的影响。
04
贝多芬个人品质与性格特点
坚韧不拔的毅力
01
在创作过程中，贝多芬常常面临 极大的困难和挑战，但他总是能 够凭借坚韧不拔的毅力克服障碍 ，不断追求更高的艺术境界。
贝多芬的音乐作品深刻反映了社会现实和人类命运，启示我们在现代社会中要关注社会问 题和人类命运，积极履行社会责任。
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目录
• 贝多芬生平概述 • 贝多芬音乐作品风格 • 贝多芬在音乐史上的地位 • 贝多芬个人品质与性格特点 • 贝多芬的影响与传承
01
贝多芬生平概述
出生地及家庭背景
1770年出生于德国 波恩
从小在音乐家庭氛围 中成长，受到父亲严 格的音乐教育
父亲是一位宫廷歌手 ，母亲是宫廷厨师的 女儿
对后世音乐家的启示与借鉴
对音乐创作的启示
贝多芬的音乐创作具有独特的风 格和深刻的思想内涵，对后世音 乐家产生了深远的影响，启发了 他们对音乐创作的思考和探索。
音乐家贝多芬简介
创作的划分
音乐史上通常将贝多芬的创作分为三个时期。
第一时期：1792年他到维也纳－－1802年 第二时期：1830年《第三交响曲“英雄”》的 创作－－1815年
第三时期：1815年后的作品
第一时期的作品特点
确立贝多芬风格的时期，这时期的钢琴奏鸣 曲带有当时时尚的古典主义风格的痕迹，反 映了海顿.莫扎特对他的影响，也显出他与 之不同的特点和独立性。此时期后期他的耳 朵已经慢慢开始失去听觉。
代表作：《第九交响曲》《D大调庄严的弥 撒》… …
贝多芬的钢琴奏鸣曲
贝多芬一生写了32首钢琴奏鸣曲， 其中以《月光》《悲怆》《华尔斯 坦》《热情》等标题奏鸣曲最为著 名。
《热情》，作于1804年，这首乐曲 是贝多芬中期创作中的钢琴杰作之 一，而贝多芬自己则认为本曲达到 了他钢琴奏鸣曲创作的巅峰。这一 奏鸣曲是贝多芬所有作品中最富激 情的一部，充满斗志的“热情”像 巨浪一样澎湃起伏。有关此曲，贝 多芬：“去读一下莎士比亚的名剧 《暴风雨》吧! ”
音乐小知识：奏鸣曲
比较：
相同：两者都为 奏鸣曲式结构。
• 奏鸣曲
1、用1件乐器独奏或是1 件乐器与钢琴合奏
2、表现手法单一，篇幅 相对短小。
• 交响曲
1、管弦乐队演奏（是多 种乐器的配合）
2、表现力更宏大、更丰 富、更深刻、更高级 。
什么是交响曲？
交响曲是器乐体裁的一 种，是管弦乐队演奏的包 含多个乐章的大型（奏鸣 曲型）套曲。
代表作：《第三交响曲》表现了他对革命的向往， 《第五交响曲“命运”》.《第六交响曲“田 园”》《D大调小提琴协奏曲》… …
创作的后期
晚期体现啦贝多芬的深邃的哲学思想，他坚定 不移的为“自由.平等.博爱”的理想战斗不息。 音乐在前两个阶段的基础上有了新的变化。当 时他的思想非常压抑痛苦，生活日益贫困，创 作上已经沉默数年。这是的作品更强调心里的 刻画，更富有哲理性和抒情性。
我心中的名人贝多芬作文（精选40篇）
我心中的名人贝多芬作文我心中的名人贝多芬作文（精选40篇）在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的我心中的名人贝多芬作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我心中的名人贝多芬作文篇1若要问我，什么是世界上最重要的东西？我会毫不犹豫的说：“音乐！”从小我就热爱音乐，在学校里，最期待的课目不是语文、数学，每天都期待上音乐课，音乐不需要背单字，不要背公式，不用记部首，只需要把五线谱上可爱的音符，唱出来、弹出来，一首美妙的音乐就完成了，这是多么美好简单的一件事呢！现在我主修小提琴，副修钢琴和竖笛，我就像的小小贝多芬一样，天天认真的学习音乐，好不容易我摆脱了学习的障碍，从一开始把小提琴放在肩膀和脖子之间，都让我苦不堪言，到现在我已经可以拉出好听的音乐了。
虽然还是会手酸，但是听见自己拉的音乐，心情就变得很开朗，也好有成就感。
再大的辛苦也都值得了，当然要感谢爸爸妈妈愿意花钱让我学习，我是个很幸福的小女孩。
我很开心自己有一粒的冲过难关，开始可以享受音乐了，如果有人问我：“你怎么会进步的这么快呢？”我会很骄傲的回答：“因为我是很努力的小小贝多芬呀！”我心中的名人贝多芬作文篇2贝多芬的童年太凄惨了，但是，凄惨中又透出了欢乐的气氛。
贝多芬的童年非常痛苦。
母亲在他16岁就去世了，自从母亲去世后，父亲就用喝酒这种方法来缓解自己内心深处的痛苦，因为常年喝酒，所以，变成了一个整天酗酒的酒鬼，把工资全都拿去当酒钱了。
在贝多芬很小时，父亲就发现了贝多芬的音乐天赋，所以，逼着他学好音乐，同时也拿贝多芬当摇钱树。
当贝多芬学不好或不认真就以拳头来招待贝多芬。
贝多芬的童年就是这么的凄惨，让人琢磨不透。
他的后半生有悲有喜，变幻无常。
自从贝多芬失聪后，他就慢慢变得沉默起来，不愿意让其他人知道他自己失聪了，也不愿意让别人说自己，所以话明显少了。
高中音乐鉴赏划时代的音乐大师贝多芬教案
高中音乐鉴赏——划时代的音乐大师贝多芬一、教学目标1. 让学生了解贝多芬的音乐生平，感受他在音乐史上的重要地位。
2. 培养学生对贝多芬音乐作品的欣赏能力和音乐审美情趣。
3. 通过学习贝多芬的音乐作品，引导学生了解古典音乐的发展脉络。
二、教学内容1. 贝多芬的生平介绍2. 贝多芬的主要音乐作品及特点3. 贝多芬音乐作品的欣赏与分析三、教学重点与难点1. 重点：贝多芬的音乐生平，代表作品的欣赏与分析。
2. 难点：对贝多芬音乐作品风格特点的理解和把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解贝多芬的生平及音乐作品特点。
2. 欣赏法：聆听贝多芬的音乐作品，感受其风格特点。
3. 分析法：对贝多芬的音乐作品进行深入分析，引导学生理解其创作意图。
4. 互动法：鼓励学生参与讨论，分享对贝多芬音乐作品的看法。
五、教学过程1. 导入：简要介绍贝多芬的生平，激发学生对贝多芬音乐作品的兴趣。
2. 新课导入：讲解贝多芬的音乐作品及特点，引导学生了解古典音乐的发展脉络。
3. 作品欣赏：播放贝多芬的代表作品，让学生感受其音乐风格。
4. 作品分析：对播放的作品进行深入分析，讲解贝多芬的创作手法及意图。
5. 课堂互动：邀请学生分享对贝多芬音乐作品的看法，进行讨论和交流。
7. 作业布置：让学生课后搜索更多关于贝多芬的音乐作品，进行自主学习。
六、贝多芬早期音乐创作1. 教学目标了解贝多芬早期的音乐创作背景。
分析贝多芬早期作品的风格特点。
欣赏贝多芬早期的代表作品。
2. 教学内容贝多芬早期的音乐创作背景。
贝多芬早期代表作品的介绍与欣赏。
3. 教学重点与难点贝多芬早期作品的风格特点。
对早期作品的理解和欣赏。
七、贝多芬中期的音乐创作1. 教学目标理解贝多芬中期音乐创作的转变。
分析贝多芬中期作品的创新之处。
欣赏贝多芬中期的经典作品。
2. 教学内容贝多芬中期音乐创作的转变。
贝多芬中期代表作品的介绍与欣赏。
贝多芬中期作品的创新特点。
对中期作品的理解和欣赏。
贝多芬的资料简介
贝多芬的资料简介路德维希·凡·贝多芬，德国杰出的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一，世界音乐史上最伟大的作曲家之一，下面是店铺为你整理的贝多芬的资料简介，希望对你有用!路德维希·凡·贝多芬简介路德维希·凡·贝多芬 (Ludwig van Beethoven) 1770年12月16日—1827年3月26日，享年57岁，德国杰出的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一，世界音乐史上最伟大的作曲家之一。
他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”和“交响乐之王”。
贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位。
代表作有降E大调第三交响曲《英雄》、c小调第五交响曲《命运》、F大调第六交响曲《田园》、A大调第七交响曲、d小调第九交响曲《合唱》(《欢乐颂》主旋律)、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、升c小调第十四钢琴奏鸣曲《月光》、F大调第五小提琴奏鸣曲《春天》、F大调第二浪漫曲。
他的9首交响曲对世界音乐发展有着举足轻重的作用，晚期作品则带有浪漫主义色彩。
他的《月光》以传说的形式出现在人教版小学语文六年级上册课本上(题目为《26. 月光曲》 )。
贝多芬在音乐史的地位是极其突出的，他不仅是古典主义风格的集大成者，同时又是浪漫主义风格的开创者。
作为音乐大师，贝多芬对艺术歌曲同样予以相当程度的关注，他是德国艺术歌曲创造的先驱，毕生作有钢琴伴奏的艺术歌曲六十多首，他的艺术歌曲以极其丰富的表现手法和形式来展现，表达属于全人类的情感。
在艺术歌曲的领域里取得了非凡成就。
从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，1813—1817年贝多芬的创作也暂时呈现颓势;1818—1827年贝多芬左耳朵失聪、健康情况恶化，四十六岁的贝多芬听觉已完全丧失。
路德维希·凡·贝多芬个人经历童年经历1770年12月16日，贝多芬出生于德国波恩的贫穷家庭。
父亲是当地碌碌无为的宫廷唱诗班的男高音歌手，母亲是一名倍受生活折磨的宫廷大厨师的女儿。
贝多芬简介
一七九六年，痛苦已在叩门，它一朝附在他身上之后便不再退隐。 一七九六年至一八零零年，耳聋已开始他的酷刑。耳朵日夜作响，听觉 越来越衰退，自尊心使然，他竭力将自己的病情掩饰，终于一八零一年 写信给两个朋友——韦格勒医生和阿门达牧师：…“你的贝多芬可怜至极， 我最高贵的一部分，我听觉大大地衰退了…”失聪对他的摧残，不仅在 肉体，也在灵魂。在他的作品里经常可以寻觅到生命的愁苦，如作品第 十三号的《悲怆奏鸣曲》(一七九九年)。失聪对于任何一个人都是灾难 性的，更何况在贝多芬凭顽强的意志花成月成月的时间拿音乐作品来换 取面包的动荡革命年代。“要以工作换取面包是一件苦差事”。耳朵完 全聋了。从一八一五年起，他和人们只有笔上的交往。最早的谈话手册 是一八一六年的。在这悲苦的深渊里，贝多芬讴歌着欢乐。“可惜我在 战争里，没有在音乐里那么在行，否则我将战败他（拿破仑）”再悲惨 的命运，也要被他的意志征服了。
创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。 ■I will take fate by the throat, it bend me, this is absolutely impossible 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。 ■The "Virtue " to teach your children : people happiness is a virtue rather than money. 把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。 ■My motto has always been: do not write every day; if I sometimes make art God sleepy, only to wake up to make it more exciting after 我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。
《贝多芬介绍》ppt课件[1]
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以短小精悍的四个音符作为全曲发展的动机，展现了人与命运斗争 的顽强意志和坚定信念。
第三交响曲《英雄》
题献给拿破仑，后改为“为纪念一位伟人而作”，作品规模宏大，气 势磅礴，是贝多芬交响曲创作的重要里程碑。
钢琴奏鸣曲类作品欣赏
01
02
03
《热情奏鸣曲》
贝多芬最著名的钢琴奏鸣 曲之一，情感热烈、激昂 ，充满了对生活和自然的 热爱。
鼓励同学们深入学习和欣赏古典音乐
古典音乐是文化瑰宝
古典音乐有助于提高审美水 平
通过学习和欣赏古典音乐，我们可以提高自己的审 美水平，更好地领略音乐的艺术魅力。
古典音乐是人类文化的瑰宝，它蕴含着深刻 的思想和情感，值得我们去深入学习和欣赏 。
古典音乐有助于陶冶情操
古典音乐能够陶冶我们的情操，让我们在忙 碌的生活中感受到内心的宁静与美好。
阐述个人对贝多芬认识和理解
贝多芬的音乐充满力量与情感
我认为贝多芬的音乐作品充满了力量与情感，能够深深打动人心，让人感受到他对生活的 热爱和对命运的抗争。
贝多芬的创作具有创新性
贝多芬在音乐创作上勇于突破传统，不断创新，为后世音乐家树立了榜样。
贝多芬的人格魅力令人敬仰
贝多芬在逆境中坚韧不拔，勇于追求真理和自由，他的人格魅力令人敬仰。
发展古典主义音乐内涵
贝多芬在音乐中注入了更丰富的情感 表达和更深刻的思想内涵，使古典主 义音乐焕发出新的生机。
对浪漫主义音乐潮流的引领和推动
引领浪漫主义音乐风格
贝多芬的作品充满了浪漫主义音乐的激情、个性和想象，成为浪漫主义音乐的先 驱和引领者。
推动音乐与文学、绘画等艺术的融合
贝多芬的音乐与文学、绘画等艺术相互渗透，共同推动了浪漫主义时期艺术的繁 荣和发展。
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童年
贝多芬从小就具有十分 敏锐的乐感，他的父亲 发现之后，决心把儿子 培养成莫扎特一样的天 才，但是贝多芬没有莫 扎特一样的天赋，他是 在父亲的棍棒下学习的。 贝多芬的音乐成长道路 异常艰苦，但他凭着自 己的刻苦，取得了惊人 的成就。
幸遇好老师
当贝多芬11岁时， 有幸遇到了一位循 循善诱的好老师— —作曲家聂费。聂 费不但发现了贝多 芬的天才，还帮助 他熟悉了巴赫等古 典音乐大师的作品， 培养了他对民间音 乐以及德国文学的 兴趣，并指导他完 成了最初的几首音 乐作品。
祥和
宽容 博爱
美好
平等 诙谐
自由
理性 慈爱
音乐小常识：
1、德国古典乐派的代表人物中有着“三B”之 称的是哪三位作曲家？
A、贝多芬 勃拉姆斯 海顿 C、巴赫 贝多芬 勃拉姆斯 B、柴科夫斯基 海顿 门德尔松
2、贝多芬的交响曲中有四首是标题音乐，它们的名字 分别是“命运、英雄、田园、合唱”交响曲，它们分别 是第几交响曲？
走进音乐大师
贝多芬(德)
(1770-1827)
音乐应当使人类的精神 迸发出火花。
想要收获欢笑， 就要付出汗水。 贝多芬
贝多芬，德 国伟大的作 曲家，世界 音乐文化史 上的巨人。 1770年生于 波恩，父亲 是教会合唱 队歌手。从 小他就随父 亲学习音乐。 八岁开始登 台演出。十 一岁写出最 早出版的三 首钢琴奏鸣 曲。
命运交响曲 英雄交响曲 田园交响曲 合唱交响曲 第九交响曲 第五交响曲 第三交响曲 第六交响曲
《第九交响曲》手稿
a
起a’承b来自转a’曲式结构：a+a’+b+a’
合
不同音的连音
同名音连音
1、《欢乐颂》这首歌曲是通过什么来表达作者 “欢乐”这种情感的？
歌词
A、哪些关键的词语来表达“欢乐”的情感？ 歌曲 B、歌曲的速度、力度？ 速度： 快速 力度： 强 缓慢 柔和稍强
中速
弱
《欢乐颂》表现了作者什么样的思想？
不朽名作《欢乐颂》
贝多芬的晚年十分不幸，但 他从未向命运屈服。在已经 耳聋的的情况下，他以惊人 的毅力，写出了歌颂人类理 想——自由、平等博爱的 《第九交响曲》又称《合唱 交响曲》。首演时贝多芬亲 自指挥，演出获得了巨大成 功。然而，在观众报以热烈 掌声时，他却全然听不见， 还是一位女歌手含着热泪， 拉着他的手转向观众时，他 才发觉。谢幕多达五次，超 过了当时皇族谢幕三次的记 录。
血气方刚的青年
1803年，血气方刚的 贝多芬，受到了法国 大革命的鼓舞，创作 了他的第三交响曲， 命名为《波拿巴交响 曲》。在乐谱的封皮 上还写着“纪念一个 伟大的人物而作”， 那时贝多芬将拿破仑 看作革命的象征。
《拿破仑一世加冕大典》(杰克· 路易斯· 达维特 ） 当1804年12月传来拿破仑称帝的消息，贝多芬愤怒地划掉了乐谱封皮上“波拿巴”的 名字，将乐曲改名为《“英雄”交响曲》。