7.2.3统计图的选用
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教师施教提要
（启发、精讲、活动等）
再次
优化
随堂
练习
课堂
小结
达标
检测
3．输入统计图表的名称．
4．完成统计图．
布置
作业
课堂作业课后作业
下节课预习内容
教后感
3．通过学习进一步培养学生的统计意识，培养学生与人交流、合作与表达的能力．
教学重难点
1.掌握用Excel工作表画统计图的一般步骤，能用Excel工作表画统计图；
能够根据问题的需要绘制合适的统计图，解决有关问题．
教具
与课件
板
书
设
计
7.2.3统计表、统计图的选用（3）
教学
环节
学生自学共研的内容方法
（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）
教师施教提要
（启发、精讲、活动等）
再次
优化
合
作
探
究
探索活动
活动一
在Excel工作表格中有9个菜单，说一说每个菜单中都有什么功能．
活动二
请你根据课本第18页与第19页的介绍画出小明某星期在校体育活动时间统计图．
活动三
示范：1．导入数据．
2．选中数据，插入图表．
教学
环节
学生自学共研的内容方法
（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）
教师施教提要
（启发、精讲、活动等）
再次
优化
导
入
合
作
探
究
Excel中大量的公式函数可以应用选择，使用MicrosoftExcel可以执行计算，分析信息并管理电子表格或网页中的数据信息列表与数据资料图表制作，可以实现许多方便的功能，带给使用者方便．
教学
环节
学生自学共研的内容方法
（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）
尊重主体面向全体先学后教当堂训练科研兴教力求高效
教材第7课（章）第2节（单元）第3课时，总课时年月日
课题
7.2.3统计表、统计图的选用（3）
教学模式
教学
目标（认知技能
情感）
1．经历数据整理的过程，知道数据整理是统计的重要环节；
2．掌握用Excel工作表画统计图的一般步骤，能根据问题的需要用Excel工作表画统计图，解决有关问题；
（启发、精讲、活动等）
再次
优化
随堂
练习
课堂
小结
达标
检测
3．输入统计图表的名称．
4．完成统计图．
布置
作业
课堂作业课后作业
下节课预习内容
教后感
3．通过学习进一步培养学生的统计意识，培养学生与人交流、合作与表达的能力．
教学重难点
1.掌握用Excel工作表画统计图的一般步骤，能用Excel工作表画统计图；
能够根据问题的需要绘制合适的统计图，解决有关问题．
教具
与课件
板
书
设
计
7.2.3统计表、统计图的选用（3）
教学
环节
学生自学共研的内容方法
（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）
教师施教提要
（启发、精讲、活动等）
再次
优化
合
作
探
究
探索活动
活动一
在Excel工作表格中有9个菜单，说一说每个菜单中都有什么功能．
活动二
请你根据课本第18页与第19页的介绍画出小明某星期在校体育活动时间统计图．
活动三
示范：1．导入数据．
2．选中数据，插入图表．
教学
环节
学生自学共研的内容方法
（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）
教师施教提要
（启发、精讲、活动等）
再次
优化
导
入
合
作
探
究
Excel中大量的公式函数可以应用选择，使用MicrosoftExcel可以执行计算，分析信息并管理电子表格或网页中的数据信息列表与数据资料图表制作，可以实现许多方便的功能，带给使用者方便．
教学
环节
学生自学共研的内容方法
（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）
尊重主体面向全体先学后教当堂训练科研兴教力求高效
教材第7课（章）第2节（单元）第3课时，总课时年月日
课题
7.2.3统计表、统计图的选用（3）
教学模式
教学
目标（认知技能
情感）
1．经历数据整理的过程，知道数据整理是统计的重要环节；
2．掌握用Excel工作表画统计图的一般步骤，能根据问题的需要用Excel工作表画统计图，解决有关问题；