无锡市新区中学生校园足球开展现状调查分析
中小学校园足球开展现状调查与分析研究
中小学校园足球开展现状调查与分析研究一、现状调查在近年来，中小学校园足球的开展得到了政府部门和社会各界的关注和支持。
2014年4月，国家体育总局、教育部、中央宣传部等八部门联合印发了《关于加强本、省级普通中小学校园足球工作的指导意见》（以下简称《意见》），明确了校园足球的意义和目标，提出了全面推进校园足球发展的具体措施，如增加校园足球课程时间、加强师资培训、鼓励社会力量参与等。
随着政策的倡导和推广，学校体育工作逐渐加强，足球运动也逐步进入到校园。
但是实际调查发现，中小学校园足球的开展仍存在一些问题：1.资源不足首先，由于缺乏专业的足球场馆、设施和器材，许多学校并没有足够的场地和设备进行足球训练和比赛，这导致学校的足球教学活动难以开展。
一些贫困地区的学校更是没有经济能力进行足球推广，足球项目难以得到资源和资金的支持。
2.师资力量不足其次，学校的足球教师和教练的师资力量还有待提高。
许多教师和教练不具备足够的足球知识和技能，也缺乏足球培训和教育的机会，这对学校内外的足球教育水平造成一定的影响。
3.教育体制限制此外，学校足球教育受到教育体制的限制。
在传统的教育体制下，一些学校更加注重知识的传授，忽略了学生的体育锻炼，导致学校内部的足球教育难以得到重视。
有些校园足球项目只被视为业余体育活动，没有得到学校教育的肯定和体系的支持。
二、问题分析针对上述问题，可以分析其原因：其一，中小学校园足球的投入不足。
虽然政府已经颁布了相关的支持政策，但是足球教育的投入相对较少，再加上学校的资金限制，足球资源的投入难以得到保障。
因此，需要政府、企业和社会各界多方合作，共建公益性的足球场地、提供足球设备，为中小学校园足球建设提供资金保障。
其二，中小学校园足球的师资建设不足。
足球教师和教练的培训和培养应得到更多的关注和支持。
政府和社会可以组织专业机构对足球教师和教练进行培训和实践操作，帮助他们提高足球技能和教学能力。
此外，还需要建立足球教练的职业化机制，鼓励更多的专业教练加入到中小学校园足球教育中来。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究【摘要】中学学校足球活动在我国的发展一直面临着一些挑战和问题。
本文针对这一情况，通过对中学学校足球活动现状进行分析，揭示存在的问题和挑战，然后提出了三项对策建议：一是加强足球普及推广，二是加强师资队伍建设，三是加大对足球活动的支持投入。
这些对策的提出旨在促进中学校足球活动的发展，提升教育教学质量和学生综合素质。
通过本文的研究，可以为中学学校足球活动的改革和发展提供参考和借鉴，有助于推动中学校足球活动的蓬勃发展。
展望未来，随着对足球活动的关注和支持不断增加，中学学校足球活动将迎来更加美好的发展前景。
【关键词】中学学校足球活动、发展现状、对策研究、背景介绍、研究目的、存在问题、对策建议、足球普及推广、师资队伍建设、支持投入、结论总结、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍中学学校足球活动是我国体育事业发展的重要组成部分，也是培养学生体质、团队合作精神和竞技技能的有效途径。
近年来，随着国家对体育事业的重视和中学教育体育改革的不断深化，许多中学学校开始开展起了足球活动，使得足球在中学校园中得到了普及和推广。
足球活动不仅能促进学生体育锻炼，增强身体素质，还能培养学生的团队协作精神、竞技意识和自信心。
在足球活动中，学生们能学会互相信任，相互配合，共同努力，不断提高自己的足球技术和比赛经验。
通过参与足球活动，学生们能够感受到团队合作的重要性，培养出一种团结互助、不怕困难、勇攀高峰的意志品质。
目前中学学校足球活动在发展过程中还存在着不少问题和挑战，需要找到有效的对策来解决。
接下来将对中学学校足球活动的现状进行分析，提出解决问题的对策建议。
1.2 研究目的本文旨在对中学学校足球活动的发展现状进行深入剖析，揭示存在的问题和挑战，提出有效的对策建议，以期为促进中学学校足球活动的健康发展提供参考依据。
具体目的包括：1. 分析中学学校足球活动的现状，探讨其发展瓶颈和挑战；2. 研究存在的问题，如参与度不高、师资力量不足、资金支持不足等，寻找解决之道；3. 提出具体的对策建议，包括加强足球普及推广、提升师资队伍素质、增加对足球活动的支持投入等方面；4. 总结研究结果，展望未来中学学校足球活动的发展趋势，为相关领域的实践工作提供指导和参考。
当前初中校园足球教学存在的问题分析及对策探讨
当前初中校园足球教学存在的问题分析及对策探讨1. 引言1.1 背景介绍教学内容单一化是当前初中校园足球教学的一个普遍问题。
许多学校的足球教学内容过于单一，缺乏创新和多样性，使得学生缺乏足够的学习动力和兴趣。
教学设备不足也是一个制约教学质量的问题。
很多学校的足球场地和器材条件有限，难以满足学生的需求。
师资力量不足也是一个影响教学效果的关键因素。
许多学校的足球教练水平参差不齐，缺乏系统的培训和规范化管理。
学生兴趣不高也是制约校园足球教学发展的一个主要问题。
目前许多学生对足球运动兴趣不大，缺乏持续参与的动力和热情。
针对以上问题，需要制定相应的对策和建议，以促进初中校园足球教学的全面发展和提升。
【字数要求2000字，已完成】。
1.2 问题意识在当前初中校园足球教学中，存在着一些问题需要引起我们的重视和思考。
学校足球教学内容单一化的现象比较普遍，缺乏多样性和趣味性，不能激发学生的学习热情和兴趣。
教学设备不足也成为影响教学效果的一个重要因素，学校缺乏足球场地、器材等资源，限制了教学的深度和广度。
师资力量不足也是一个亟待解决的问题，缺乏专业、热情的足球教练，影响了学生的专业水平和技能提升。
学生对足球教学的兴趣不高，缺乏持续的动力和热情，导致足球教学效果不明显。
这些问题的存在，不仅制约了学生的足球技能提升，也影响了学生对足球运动的理解和热爱程度。
需要我们认真思考这些问题，并提出有效的对策，促进初中校园足球教学的发展和提升。
2. 正文2.1 教学内容单一化教学内容单一化是当前初中校园足球教学存在的一个主要问题。
一些学校在教学中往往只注重基本技能的传授，忽略了足球运动的多样性和趣味性，导致学生在训练中缺乏挑战和刺激，对足球运动产生了厌倦感。
教学内容单一化的问题主要体现在训练课程设置上。
一些学校的足球训练课程大多围绕着传球、射门、盘带等基本技能展开，缺乏足球战术、游戏性训练等多样化内容。
这种单一化的教学内容不仅使学生缺乏足球技战术运用的能力，也影响了他们对足球运动的兴趣和热情。
浅析初中校园足球运动的发展现状和策略
浅析初中校园足球运动的发展现状和策略一、发展现状目前初中校园足球运动在我国的发展现状可以总结为以下几个方面：1.发展空间有限由于学校教育资源的不均衡和足球场地的不足，很多中小学校无法开展足球运动项目，使得很多学生无法接触到足球运动，发展空间受到限制。
2.队伍建设不足很多中小学校缺乏专业的足球教练和培训师，导致学校的足球队伍建设不足，无法进行有效的训练和比赛，影响了学生的足球技能和兴趣培养。
3.缺乏关注和支持与篮球和乒乓球等项目相比，足球在学校的关注度和支持度相对较低，缺乏专门的经费和政策支持，使得校园足球运动的发展面临困难。
二、发展策略1.加大政策支持政府相关部门应该加大对校园足球运动的政策支持，制定相关的政策文件，加大投入力度，提高教育资源配置，保障校园足球运动项目的发展。
2.加强师资培训加强对校园足球教师的培训力度，提高他们的专业水平，为学生提供更好的足球教学服务，推动校园足球运动的健康发展。
3.加大场地建设加大对校园足球场地的建设力度，保障学校足球场地的建设和改造，提高学生的足球锻炼条件，提高校园足球运动项目的保障和保障水平。
4.加强比赛组织加强对校园足球比赛的组织和管理，鼓励学校间的足球交流和比赛，提高学生的比赛参与度和积极性，推动校园足球运动的发展。
5.倡导多元化发展倡导校园足球运动与课外足球培训机构的合作，引入多元化的足球培训资源，为学生提供更广阔的足球发展空间，推动校园足球运动的多元化发展。
三、总结初中校园足球运动的发展现状和策略需要各方面的支持和合作，只有通过政府、学校、社会以及家长的共同努力，才能够推动校园足球运动进程，为学生提供更好的足球锻炼和培养机会，帮助他们健康成长。
希望在未来能够看到更多中小学校园足球项目的蓬勃发展，培养更多的足球人才，为我国足球事业的发展贡献力量。
中学体育足球教学现状及对策分析
中学体育足球教学现状及对策分析1. 引言1.1 背景介绍随着社会发展和教育理念的不断更新，中学体育足球教学也面临着诸多挑战和困难。
在当前情况下，存在着教学资源不足、师资力量不强、教学方法单一等问题，导致学生对足球教学的兴趣和参与度不高，甚至出现了一些学生流于形式、缺乏积极性的情况。
为了更好地推动中学体育足球教学的发展，我们有必要对现状进行深入分析，找出问题所在，并提出对策建议，以期能够提升足球教学的质量和水平，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。
1.2 问题阐述中学体育足球教学是学生体育教育中的重要内容之一，对学生的身心健康和团队合作能力有着重要的促进作用。
在当前的教学实践中，中学体育足球教学存在一系列问题，需要引起我们的重视和思考。
部分学校的体育设施和器材条件较差，影响了足球教学的开展。
一些学校的足球场地狭小、草坪质量不佳，甚至没有专门的足球场地，导致学生在进行足球训练时缺乏足够的空间和条件。
部分学校的体育教师水平不高，缺乏专业的足球教学知识和技能。
这导致教师在足球教学过程中无法有效引导学生，甚至存在一些错误的教学方法和观念，影响了学生对足球运动的学习和理解。
学生对足球运动的兴趣和参与度逐渐下降。
随着社会的发展和生活节奏的加快，越来越多的学生更倾向于选择电子游戏或其他消遣方式，而对体育运动缺乏兴趣和热情。
中学体育足球教学存在着诸多问题，需要我们共同努力寻找解决的对策和方法，提升足球教学的质量和效果。
2. 正文2.1 中学体育足球教学现状分析目前，中学体育足球教学的现状可以说是呈现出各种不同的特点。
随着社会对足球运动的重视程度不断提高，越来越多的学校开始将足球列入体育教学的课程之中，使得学生在课堂上接触到足球运动的机会更加频繁。
一些学校也通过举办校内足球比赛、选拔优秀学生组建校队等方式，促进了足球运动在校园中的普及和发展。
尽管足球教学的开展在某种程度上得到了推动和促进，但仍然存在不少问题。
许多学校的足球教学水平参差不齐，导致了教学质量的不稳定性。
校园足球 校 调研 报告
校园足球校调研报告
校园足球是指在学校内进行的足球运动活动，它包括了校园足球比赛、培训和推广等多个方面。
为了解校园足球的现状和发展前景，我们进行了一次调研。
首先，我们进行了调查问卷的发放，共计发放了100份问卷。
问卷包括了对校园足球的了解程度、参与足球活动的意愿以及对校园足球推广的建议等内容。
通过对问卷的回收和分析，我们得出了以下结论。
校园足球的知名度还较低，大部分学生对校园足球了解不够深入。
只有15%的学生表示对校园足球有较为全面的了解，45%的学生对校园足球的了解仅限于表面层面，40%的学生对校园足球知之甚少。
在参与足球活动的意愿方面，大部分学生表示愿意参加相关活动。
有70%的学生表示对参与校园足球比赛、训练等活动有兴趣，25%的学生对此感兴趣但觉得自己没有足够的时间和条件，只有5%的学生表示对此不感兴趣。
针对校园足球的推广方案，学生们提出了一些建议。
他们认为学校应该加大对校园足球的宣传力度，包括在校刊、校园电视台等媒体上进行推广；同时，学校应该提供足球场地和足球设备，并组织一些校内比赛和培训活动，吸引更多学生参与。
还有部分学生建议引入专业的足球教练，提高校园足球的教学质量。
综上所述，校园足球目前的发展还存在一定的问题，但也存在着很大的潜力。
通过加大对校园足球的宣传推广力度，提供足够的场地、设备和专业教练，有利于吸引更多的学生参与到校园足球运动中。
这不仅有助于促进学生的身心健康发展，还有助于培养他们的团队合作精神和竞技能力，为学校创造更多的荣誉。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究【摘要】中学学校足球活动作为学生体育课程的一部分，具有重要的教育意义和社会影响力。
在实际发展过程中，也存在着教师师资力量不足、学校足球设施不完善以及对足球人才培养投入不足等问题。
针对这些问题，本文提出了加强师资力量、提高学校足球设施建设、加大对足球人才培养投入等对策建议。
通过对当前中学学校足球活动现状的分析和问题的探讨，本文旨在为中学学校足球活动的进一步发展提供参考和建议，促进校园足球事业的蓬勃发展，培养更多优秀的足球人才，为我国足球运动的发展做出贡献。
【关键词】中学学校足球活动、发展现状、对策研究、师资力量、足球设施建设、足球人才培养、结论总结、未来展望1. 引言1.1 研究背景中学学校足球活动作为体育教育的重要内容，旨在促进学生身心健康发展，提高团队合作能力和竞技精神。
随着足球运动的日益普及和受众群体的扩大，中学学校足球活动也在不断发展壮大。
在实际运行过程中，我们也发现了一些问题和挑战，比如师资力量不足、学校足球设施落后、对足球人才的培养投入不足等。
针对这些问题，我们有必要对中学学校足球活动的现状进行深入分析，找出存在的问题，并提出有效的对策建议。
这不仅有助于促进中学学校足球活动的健康发展，也对学生的全面发展和学校体育事业的提升具有积极意义。
本研究旨在探讨中学学校足球活动的发展现状与对策，希望通过对问题的深入剖析和对策的有效提出，为中学学校足球活动的进一步发展提供科学依据和可行方案。
1.2 研究意义研究足球活动在中学学校中的发展现状及对策，具有重要的现实意义和深远的社会意义。
中学学校足球活动的开展能够促进学生们身心健康的全面发展。
足球是一项有益于学生身体素质提升的运动项目，通过参与足球活动，学生们能够锻炼身体、增强体魄，提高身体素质和协调能力。
足球活动可以培养学生们的团队合作意识和集体荣誉感。
在足球比赛中，学生们需要相互配合、默契合作，培养出团队精神和集体荣誉感，这对于他们今后的人际交往和职业发展都具有积极的作用。
中小学校园足球开展现状与对策研究
中小学校园足球开展现状与对策研究一、中小学校园足球开展现状1. 学校资源不足在我国的中小学校中，足球场地、器材和师资力量都相对不足。
很多学校的足球场地条件很差，学生缺乏足球场地和足球设备，学校体育老师对足球运动的专业水平也有一定的欠缺，这在一定程度上影响了学校足球运动的开展。
2. 学生参与度不高目前，学生对中小学校园足球的参与度并不是很高。
多数学生对足球的了解仅限于电视和网络等娱乐媒体的宣传，很少有机会真正接触到足球运动。
而且，学生在选择课余活动时更倾向于其他课外培训班，缺少对足球运动的认知和热情。
3. 学生足球教育不系统在很多学校里，学校提供的足球运动教育往往比较零散和分散。
学校对足球运动的教育多是以单次课体验的形式存在，缺少系统的足球教育课程和体系，无法真正提高学生对足球的兴趣和参与度。
二、中小学校园足球开展对策研究1. 提高学校足球运动场地和设施条件学校应该重视足球场地和设施条件的改善。
各级政府可以适当向学校投入资金，帮助学校改善足球场地条件，完善足球设施，并鼓励学校设置专门的足球场地，建设专业的足球场地和设施。
2. 优化学校足球师资力量学校应该加强足球教师的培训，提高足球师资力量，改进体育老师的专业水平，增强足球教师的教学能力和足球专业知识，为学生提供更加专业的足球教育。
3. 推动足球教育课程设置学校应该设计更加系统和完整的足球教育课程，为学生提供更多种类的足球教育服务。
在课程设置中，要注重理论与实践相结合，切实提高学生对足球运动的认知和参与度。
4. 加强足球文化宣传学校应该积极开展足球文化宣传工作，提高学生对足球的了解和热爱。
可以通过举办足球比赛、足球座谈会等形式，加强学生对足球的宣传和推广，培养学生对足球的兴趣和热情。
5. 联合当地社会资源学校可以和当地足球俱乐部、体育培训机构等合作，利用社会资源加强学校的足球教育服务。
可以邀请专业足球教练和运动员到学校进行足球教学，开展足球训练和交流活动，提高学生对足球的参与度和兴趣。
中小学校园足球开展现状调查与分析研究
中小学校园足球开展现状调查与分析研究1. 引言1.1 背景介绍中小学校园足球是指在中小学校开展的足球运动项目，旨在促进学生身心健康发展，培养他们良好的团队合作精神和竞技意识。
随着社会对教育的重视和体育事业的发展，中小学校园足球项目逐渐受到关注。
目前中小学校园足球开展的现状并不乐观，存在一些问题。
中小学校园足球的开展范围有限，仅在部分学校得到推广和发展，大多数学校缺乏足球运动设施和专业教练，无法给学生提供良好的训练环境和指导。
学生参与足球运动的意愿和能力参差不齐，有些学生对足球缺乏兴趣，缺乏持之以恒的训练意识，导致足球项目在学校的开展成效有限。
中小学校园足球项目缺乏科学的管理和监督机制，一些学校在开展足球活动时存在组织混乱、资源浪费等问题，影响了项目的有效实施和发展。
针对以上问题，有必要对中小学校园足球开展现状进行深入调查和分析，探讨存在问题的原因，并提出相应的解决建议，以推动中小学校园足球项目的健康发展。
1.2 研究意义中小学校园足球在我国教育体系中具有重要的意义。
足球是一项全面的体育运动，可以全面促进学生的身体发育和健康成长。
通过参与足球运动，学生可以锻炼身体各个部位的肌肉，提高心肺功能，培养良好的体质和健康意识。
足球运动是一项团体合作的项目，能够培养学生的团队意识、协作能力和沟通技巧。
参与足球训练和比赛，学生需要学会与队友相互配合，共同努力取得胜利，这有助于培养学生的团队合作精神和领导能力。
足球运动也是一种文化传承和国际交流的方式，通过学习足球运动的规则、历史和精神，学生可以增进对体育文化的认识，拓展视野，促进国际交流与理解。
中小学校园足球开展的研究具有重要的意义，不仅可以促进学生的身心健康发展，还可以培养学生的团队协作能力和文化素养，有助于提升学生的综合素质和国际竞争力。
1.3 研究目的【研究目的】：本研究的目的在于通过对中小学校园足球开展现状进行调查与分析，探讨当前问题以及存在的原因，提出相应的解决建议，为促进中小学校园足球的持续发展和提高学生的体育素质提供参考和借鉴。
关于校园足球运动开展情况的社会调查报告
精品文档。
1欢迎下载关于校园足球运动开展情况的社会调查报告足球运动是深受广大青少年喜爱的体育运动，足球在学校的开展有着久远的历史和广泛的影响，是一项具有很好锻炼价值的体育项目。
早在建国之初，我国就把足球项目列入了大中小学体育教学大纲，直到现在足球仍然是学校体育课的教学内容之一，《国家学生体质健康标准》把足球颠球和运球分别列入了中小学测试题目，足球还是体育传统项目学校和高水平运动队建设的重点开展项目。
足球运动虽然深受青少年学生喜爱，在学校也有广泛的影响和基础，但是长期以来，由于多种因素的制约，目前，足球活动在学校的普及程度还远远不如其他许多体育项目，如篮球、乒乓球等。
以学校为基础的足球人才培养体系还没有建立和完善起来，校园足球运动技术水平更需要进一步提高。
因此，开展青少年校园足球活动还需要广大教育、体育工作者长期不懈的努力。
2018年，“校园足球”活动来到楚雄，各中小学都陆陆续续开展起来。
开展校园足球活动，有以下几个目的，其一是我国的足球现状所决定的，开展校园足球，在普及的基础上，做好足球后备人才的选拔培养工作，为国家培养出更多的全面发展的优秀体育后备人才。
校园足球被寄予了振兴足球的希望。
其二则是为那些热爱足球而又没有条件的学生提供一个实现梦想的平台，在学校当中开展足球活动，让学生们了解足球的知识，提高一个水准，拓展一些视野，掌握一门技能。
因为足球运动是一项具有德育功能的体育运动。
首先，足球运动是集体项目，只有运动员在场上相互配合、团结协作，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，才能完成比赛并取得理想的成绩，因而可以培养学生的集体主义道德观念。
足球运动又是同场对抗性项目，激烈的对抗可以培养学生的竞争意识和勇敢、顽强、拼搏、奋进的意志品质。
足球运动的比赛时间长达90分钟甚至更长，需要良好的体力和耐力，可以培养学生吃苦耐劳、克服困难、艰苦奋斗的思想作风。
另外，足球运动还能够教会学生“胜不骄，败不馁”，遵守规则，服从裁判，尊重对方，这些都有助于学生养成良好的思想道德品质。
初中足球教学现状与对策分析
初中足球教学现状与对策分析一、初中足球教学现状1. 师资力量不足目前，由于缺乏专业的足球教练，许多学校的足球教学都是由体育老师或学生志愿者来承担。
这些教练或许在足球技术和战术方面并不专业，难以给学生提供系统、有效的训练和指导。
由于教学质量参差不齐，许多学生的足球技术难以得到有效的提高。
2. 学生参与积极性不高受学校教学环境和家庭教育的影响，许多初中生对足球运动并不感兴趣，参与足球教学的积极性不高。
一方面是由于足球运动的特殊性使得许多学生难以理解和掌握，另一方面也与学校对足球运动的重视程度及教学方法有关。
3. 足球教学设施不足许多初中学校的足球场地条件差，甚至没有专门的足球场地。
这导致学生在进行足球训练和比赛时难以施展自己的技能，也难以激发他们的足球兴趣。
4. 缺乏有效的培训体系许多学校的足球教学缺乏系统和连续性，学生的足球训练和比赛仅仅停留在课外活动的水平，缺乏更深层次的培训体系和教学计划。
这使得学生的足球训练和提高缺乏长期的指导和规划。
5. 学校对足球教学的重视程度不高在一些初中学校中，足球教学被作为课余活动的一部分，得不到足够的重视和资源支持。
学校对足球教学的支持力度不够，导致师资力量、场地设施等方面的条件难以得到改善。
二、对策建议分析1. 增加专业化足球教练为了提高足球教学的专业水平，学校可以增加招聘专业足球教练的力度，或者与当地的足球俱乐部合作，引进专业教练来进行足球教学。
这样不仅可以提高足球教学的质量，也可以促进学生的足球技术水平的提高。
2. 制定综合性的足球教学计划学校可以制定综合性的、系统的足球教学计划，对学生进行长期规划和指导，从足球基本功训练开始，逐步提高学生的技术和理论水平。
这样可以让学生更有针对性地进行足球训练，提高学生技能水平。
4. 推进足球教学的课程融合学校可以将足球教学纳入学校的课程体系之中，推进足球教学的课程融合。
这样可以使更多的学生接触到足球运动，提高学生的参与积极性，也可以激发学生对足球运动的热爱。
中小学校园足球开展现状调查与分析研究
中小学校园足球开展现状调查与分析研究随着体育事业的不断发展，越来越多的人开始重视校园足球的发展。
校园足球作为培养学生体魄、团队精神的有效途径，受到了广泛的关注和支持。
目前我国中小学校园足球的开展仍存在一些问题，比如资源配置不均衡、师资力量薄弱等。
为了更好地了解中小学校园足球的开展现状并提出改进建议，本文对该领域进行一次调查与分析研究。
一、调查对象及方法本次调查对象为全国范围内的中小学校园足球相关责任人和学生家长。
通过问卷调查和访谈的方式，对校园足球的开展现状、存在的问题以及改进建议进行了深入了解。
二、中小学校园足球开展现状1.资源配置不均衡在一些发达地区，学校足球场地、教练队伍等资源相对较为充足，学生有更多的机会接触和学习足球。
而在一些贫困地区，因为受到场地、资金等方面的限制，学校足球发展受到了一定的影响。
2.师资力量薄弱一些学校的体育教师对足球知识掌握不够，无法有效地引导学生进行足球训练。
学校缺乏专业的足球教练，无法给学生提供系统的、专业的足球训练。
3.学生兴趣不高一些学生对足球缺乏兴趣，更偏向于其他体育项目或者课外活动，导致校园足球的参与率较低。
4.缺乏比赛机会校园足球除了课内足球课外，很少有比赛的机会，学生对于足球的热情和投入度不高。
5.家长观念不够支持一些家长认为足球是“玩玩”的项目，对校园足球的重要性认识不够，导致对孩子从事足球运动的支持不够。
1.资源配置不均衡是当前校园足球发展中的主要矛盾之一。
缺乏场地和资金的学校，很难给学生提供足球锻炼的条件，导致学生对足球的了解和接触程度不够，影响了他们的足球兴趣和热情。
2.师资力量薄弱也是制约校园足球发展的重要因素。
教师和教练队伍的不足，导致学校无法给学生提供专业的足球指导和训练，学生的足球技能难以提高，而且也影响了学生对足球的热情。
4.缺乏比赛机会也是制约学生参与校园足球的重要因素之一。
除了课内足球课外，学生很难有机会参加正式的比赛，这导致学生对于足球的投入和热情不够，影响了他们对校园足球的参与度。
无锡市青少年校园足球现状及影响因素研究
无锡市青少年校园足球现状及影响因素研究肖 臻（江苏省无锡市辅仁高级中学，江苏 无锡 214123）收稿日期：2016-09-18作者简介：肖臻（1970~），中教高级，本科。
研究方向：体育教学。
1 研究目的目前无锡市各级各类学校正在积极推进校园足球活动，其中38所中小学已被认定为全国青少年校园足球特色学校。
本文旨在通过对无锡市青少年校园足球活动发展的现状及影响因素进行分析研究，为更快、更优推进本地区及其他城市青少年校园足球工作提供借鉴。
2 研究对象与方法2.1 研究对象以江苏省无锡市青少年校园足球的各项构成要素为主要研究对象，对校园足球的现状和影响因素进行分析研究。
2.2 研究方法2.2.1 文献资料法 查阅了国家及省、市有关开展校园足球的法规文件，检索了近年来无锡市校园足球活动的公开资料，为研究提供政策依据和现实素材。
2.2.2 访谈调查法 走访了无锡地区的部分小学、初中、高中和中等职业类学校，与学校的领导、体育教师、学生等进行了座谈，与各队的领队、教练、运动员、裁判员就本研究的有关问题作了交流。
共发放调查问卷200份，回收196份，问卷回收率为98%，有效问卷192份，问卷有效率为96%。
2.2.3 数理统计法 对调查所得的数据利用Excel 2007软件进行统计学处理，为促进校园足球发展进行定量分析并提供科学数据。
3 结果与分析3.1 无锡市校园足球现状无锡市政府把大力发展青少年校园足球明确写入了政府工作报告，列入年度重点工作目标任务，由市教育局牵头会同体育局、市足球协会成立了“无锡市青少年校园足球办公室”作为校园足球工作领导协调机构，在这个机构中除了兼（挂）职的各部门领导外还配备了3名熟悉业务的专职工作人员。
从2015年起，无锡市设立了青少年校园足球财政专项资金，由职能部门对各特色学校的校园足球开展情况进行综合评估后发放，平均每所学校能够得到5万元人民币的专项资金补助。
无锡市目前有全国青少年校园足球特色学校38所，其中高中10所、初中11所、小学17所，每所特色学校均成立了工作领导小组，制定了工作方案，在场地、器材、足球教师等方面具备了基本条件，并开始了足球校本教材编写和足球课程教学。
中学体育足球教学现状及对策分析
中学体育足球教学现状及对策分析近年来，足球在中国的普及程度逐渐提高，越来越多的中学生将足球列为自己的兴趣爱好，并希望通过足球运动来提高身体素质和锻炼意志品质。
在中学体育足球教学方面，仍然存在诸多问题，这些问题不仅限制了学生足球技能的提高，也影响了校园足球运动的健康发展。
本文将对中学体育足球教学现状进行客观分析，并提出相应的对策，以帮助学生更好地学习和提高足球技能。
一、中学体育足球教学现状1.教学资源不足由于学校体育设施不足、师资力量匮乏等原因，许多中学体育足球教学的条件非常艰苦，学生们缺少足够的训练场地和教学设备，这直接影响了中学体育足球教学质量的提高。
2.足球教学内容单一许多学校的中学体育足球教学内容都比较单一，主要是简单的基本技术动作和简单的战术练习，缺少系统性和全面性，无法满足学生的需求和足球技能提高的要求。
3.教学理念滞后一些中学体育足球教学过于注重竞技和成绩，忽视了足球教学的本质目的，使得学生缺乏兴趣和动力，影响了他们的积极参与和学习兴趣。
4.学生自觉性差由于足球运动需要长期坚持和刻苦的训练，很多中学生缺乏足球运动的自觉性和主动性，没有坚持下去的恒心和毅力，使得他们无法在足球运动中取得进步。
二、对策分析1.加强师资力量建设学校需要加大对体育教师的培训和锻炼力度，提高他们的足球教学水平和教学质量，同时加强学校体育教师队伍建设，引进专业的足球教练，提高中学足球教学的专业化水平。
2.完善教学设施和资源学校需要加大对体育设施的建设和更新力度，提供良好的训练场地和教学设备，为学生提供良好的学习环境和条件，同时加大足球教学资源的投入，为学生提供更丰富的学习内容和更多的学习机会。
3.改革足球教学内容和方法学校需要加强足球教学内容的丰富和多样化，注重学生个性化与多样化的需求，设置多样化的足球训练内容，开展多种形式的足球活动，激发学生的兴趣和学习欲望，同时采用更加灵活和多元化的足球教学方法，提高足球教学的科学性和有效性。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究一、中学学校足球活动的现状1. 参与人数不足在一些地区，中学学校足球活动的参与人数较少。
一方面是由于学生们更多地倾向于选择学业和应试教育，从而缺少足球运动的时间和兴趣；另一方面是由于学校对足球运动的重视程度不够，未能给予相关支持和鼓励。
2. 师资力量不足中学学校足球活动的师资力量相对薄弱。
由于学校资源的限制和对足球运动的认知不足，一些中学学校缺乏专业的足球教练和指导老师，无法提供系统化、专业化的培训。
3. 装备和场地条件有限一些中学学校的足球场地和装备条件有限，很难满足学生们进行足球训练和比赛的需要。
这也成为制约中学学校足球活动发展的一个重要问题。
4. 缺乏比赛机会在一些地区，中学学校足球活动缺乏足够的比赛机会。
由于比赛渠道有限，学生们缺乏切磋交流的机会，导致足球水平提升受限。
以上便是目前中学学校足球活动的一些发展现状，每一个问题都需要我们去认真分析和解决。
二、中学学校足球活动的对策研究1. 提高学校对足球活动的重视程度学校是中学学校足球活动的主要承办者，提高学校对足球活动的重视程度是发展的关键。
学校领导应该加强对足球活动的认识，意识到足球运动对学生身心发展的重要性，提供更多的支持和鼓励，营造良好的足球氛围。
2. 加强足球师资培养为了提高中学学校足球活动的水平，需要加强足球师资的培养。
学校可以引进专业足球教练，或者加强对体育老师的足球培训，提升师资的专业水平。
3. 改善装备和场地条件学校应该致力于改善足球训练和比赛的场地条件，提供更好的装备和设施。
可以争取相关政府和企业的支持，共同投入资源，创造更好的足球活动环境。
4. 拓展比赛机会为了提升学生们的足球水平，学校应该努力拓展比赛机会。
可以与其他学校建立合作关系，组织更多的友谊赛和比赛活动，为学生创造更多表现的机会。
结语中学学校足球活动的发展对学生的身心健康具有重要的意义，也是促进校园体育文化建设的重要组成部分。
当前初中校园足球教学存在的问题分析及对策探讨
当前初中校园足球教学存在的问题分析及对策探讨1. 引言1.1 背景介绍初中校园足球教学是学校体育教育的重要组成部分，旨在通过足球运动培养学生的团队合作精神、身体素质和意志品质。
目前初中校园足球教学存在一些问题亟待解决。
缺乏足球专业教师，导致教学水平参差不齐，无法确保学生得到良好的指导和培养。
教学内容单一，缺乏创新和多样化，难以吸引学生的兴趣和参与。
缺乏足球场地和设施，限制了学生的足球训练和比赛场地，影响了他们的发展。
学生参与积极性不高，缺乏对足球运动的认识和热爱，使得他们对足球教学缺乏积极性。
为解决当前初中校园足球教学存在的问题，需要采取有效的对策。
要加大对足球专业教师的培训和选拔力度，提高其教学水平和专业素养。
需要丰富教学内容和方法，引入多样化的培训模式和课程设计，激发学生的学习兴趣。
要增加足球场地和设施建设投入，提供良好的训练和比赛环境。
也要重视学生参与意识和积极性的培养，提高他们对足球运动的热爱和体验。
只有这样，才能真正促进初中校园足球教学的发展和提升学生的综合素养。
1.2 研究意义初中校园足球教学作为学校体育教育的重要组成部分，对学生们的身心健康和全面发展具有深远的影响。
通过足球教学，可以培养学生的合作精神、团队意识和领导能力，提高学生的身体素质和技能水平。
足球运动不仅是一项广泛受欢迎的体育运动，更是一种能够增进友谊、促进文化交流的重要形式。
在当前社会背景下，足球作为一项全民性运动，受到了越来越多学生的关注和热爱。
因此，加强初中校园足球教学，不仅有助于培养学生的体育兴趣和爱好，更有助于提高学生的综合素质和竞技能力，为他们未来的发展打下良好的基础。
通过对当前初中校园足球教学存在的问题进行深入分析和探讨，可以有效地指导学校和教师开展更科学、更有效的教学活动，促进学生全面发展，实现教育目标。
因此，研究初中校园足球教学的意义重大，有助于提高教育质量，促进学生身心健康发展，符合当今教育改革和发展的需要。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究随着足球运动的普及和推广，越来越多的中学校也开始注意到足球活动在学校教育中的重要性。
足球运动不仅可以培养学生们的团队精神和合作意识，还可以提高学生们的身体素质和技能水平。
当前中学学校足球活动的发展面临着一些问题，如资源匮乏、管理不规范等，需要采取一些有效对策来推动中学学校足球活动的发展。
一、发展现状1.资源匮乏目前，大部分中学学校的足球场地、器材和教练师资等方面的资源都比较匮乏。
足球场地的不足导致学生们无法进行足球训练和比赛，从而限制了足球活动的开展。
而且，一些中学学校的足球器材也比较简陋，无法满足学生们的足球训练需求。
一些中学学校的足球教练师资也相对紧缺，导致足球活动无法得到专业指导。
2.学生兴趣不高由于资源匮乏和教学不足等问题，导致学生对足球活动的兴趣不高。
一些学生认为足球运动不如其他运动项目受到重视，从而对足球活动持有消极态度。
这也导致了足球活动的发展受到了一定程度的限制。
3.管理不规范一些中学学校的足球活动管理也存在一定的问题。
一些学校在组织足球活动时缺乏有效的管理制度和规范，导致一些安全和纪律问题的出现。
这不仅影响了足球活动的正常开展，还可能给学生们带来安全隐患。
二、对策研究1.加大资源投入为了解决中学学校足球活动资源匮乏的问题，需要加大资源投入。
政府可以在足球场地建设、器材购置和教练师资培训等方面提供资金支持，从而为中学学校的足球活动提供更好的条件。
学校也可以加大对足球活动的投入，提高足球器材的质量，招聘专业的足球教练，从而提升足球活动的质量。
2.提高足球活动的关注度为了提高学生的足球活动兴趣，学校可以加强对足球活动的宣传和推广，提高足球活动的关注度。
举办足球锦标赛、足球训练营等活动，吸引更多学生参与足球活动。
学校还可以组织一些足球赛事，提高足球活动的知名度和影响力。
为了解决足球活动管理不规范的问题，学校可以加强管理规范，建立足球活动的管理制度和规范，加强对足球活动的监督和管理。
浅析初中校园足球运动的发展现状和策略
浅析初中校园足球运动的发展现状和策略【摘要】初中校园足球运动在学生身心健康发展中扮演着重要角色。
目前校园足球运动存在着参与度不高、教师培训不足、缺乏校园足球文化等问题。
为了促进校园足球运动的发展，应该采取策略和措施，如提高学生参与度的方法、加强教师培训和支持以及建立校园足球文化。
未来，发展初中校园足球运动不仅有利于学生们的健康成长，同时也能结合学校传统和现代足球理念，为校园文化注入活力，提升学生们的综合素质和运动技能水平。
初中校园足球运动的未来前景是光明的，只要我们积极采取措施，结合传统与现代理念，必将推动校园足球事业蓬勃发展。
【关键词】初中校园足球运动、发展现状、现状分析、发展策略、学生参与度、教师培训、校园足球文化、未来前景、传统足球理念、现代足球理念1. 引言1.1 初中校园足球运动的重要性初中校园足球运动在学生健康成长和全面发展中扮演着重要的角色。
足球是一项有益的体育运动，可以锻炼学生的身体素质，增强体质和抵抗力。
通过参与足球运动，学生可以培养毅力、团队合作精神和领导能力，提高自信心和自我管理能力。
校园足球运动有助于学生塑造积极的生活态度和价值观。
在足球比赛中，学生需要遵守规则、尊重对手、裁判和观众，培养良好的竞技精神和道德品质。
通过与队友共同训练、比赛，学生可以培养团队合作意识和集体荣誉感，培养责任感和担当精神。
初中校园足球运动的重要性不言而喻，对学生身心健康、个性发展、价值观塑造等方面都有积极的促进作用，有着不可忽视的价值和意义。
1.2 初中校园足球运动的发展现状初中校园足球运动的发展现状可以说是蓬勃而又面临挑战。
随着体育教育的重视和学生对足球运动的热爱，越来越多的初中学校开始在校园内开展足球活动。
也存在一些问题，比如校园足球资源不足、师资力量不足、学生参与度不高等。
在许多学校，校园足球运动仍停留在业余水平，缺乏系统化的培训和比赛机制。
学校的足球场地和设施有限，很难满足学生们的足球训练和比赛需求。
当前初中校园足球教学存在的问题分析及对策探讨
当前初中校园足球教学存在的问题分析及对策探讨一、初中校园足球教学存在的问题1.教学设施不完善很多初中校园的足球场地都存在一定的问题，比如地势不平整、草皮破损、篱笆老化等，这些都会对足球教学产生负面影响。
2.教学人员素质参差不齐一些学校缺乏专业的足球教练，导致教学质量参差不齐，无法给学生提供系统、科学的足球教学。
由于学生体质、兴趣、学习基础等方面的差异，造成学生足球素质参差不齐。
有一些学生在技术、战术等方面较为薄弱，影响整个足球队的训练效果。
4.比赛机会少由于学校间的足球比赛机会较少，学生没有机会在实战中提高自己的技术和心理素质。
二、对当前问题的对策探讨1.加强校园足球场地建设学校可以通过拨款、引进赞助资金等方式，对足球场地进行改建和维护，提高校园足球场地的质量，为学生提供更好的场地条件。
2.提高教练团队水平学校应该加强足球教练队伍的建设，通过培训、引进专业教练等方式提高教练团队的水平，提高教学质量。
3.制定个性化训练计划针对不同学生的特点和水平，制定个性化的足球训练计划，帮助学生提高自己在足球技能和素质上的水平。
4.加强校际比赛组织学校可以通过校际联赛、足球友谊赛等形式，提供更多的比赛机会给学生，让他们在实战中不断提高自己的足球水平。
5.加强足球文化宣传学校可以通过开展足球文化宣传活动，鼓励学生参与足球运动，增强他们对足球的兴趣和热爱，从而提高足球教学的效果。
通过对当前初中校园足球教学存在的问题进行分析，并提出相应的对策，相信可以进一步提高初中校园足球教学的质量，为学生的身体健康和全面发展提供更好的保障。
希望各相关部门和学校能够积极采取措施，共同推动初中校园足球教学的发展，让更多的学生受益于足球运动。
【2081字】。
无锡市新区中学生校园足球开展现状调查分析
目录无锡市新区中学生校园足球开展现状调查分析 (1)1 前言 (4)1.1选题目的 (4)1.2研究意义 (4)2文献综述 (4)3研究对象、研究方法 (5)3.1研究对象 (5)3.2研究方法 (5)3.2.1文献资料法 (5)3.2.2访谈法 (5)3.2.3问卷调查法 (6)4.1无锡市新区中学校园足球教学现状 (6)4.2无锡市新区中学校园足球教师现状 (7)4.2.1无锡市新区中学校园足球课程任课教师的年龄结构 (7)4.3无锡市新区中学校园足球课程的教学大纲和教材现状 (8)4.3.1无锡市新区中学校园足球课程的教学大纲和教材的配备现状 (8)4.3.2无锡市新区中学校园足球课程的教学大纲的执行情况 (8)图2无锡市新区中学足球教师对教学大纲的执行程度 (9)4.4无锡市新区中学校园学生足球活动现状 (9)4.4.1足球活动选择情况 (9)4.4.2进行足球活动的时间、频率 (10)4.5场地、器材现状 (10)4.6中学足球比赛现状 (10)4.7无锡市新区中学校园足球开展存在的问题 (11)4.7.1 中学校园足球文化氛围不够浓厚 (11)4.7.2中学校园足球师资队伍结构相对薄弱 (12)4.7.3 中学校园中学生足球兴趣不高以及自身素质较差 (12)4.8发展对策 (12)4.8.1提升无锡市新区中学校园足球文化氛围 (12)4.8.2构建优质的足球师资团队 (13)4.8.3提升学生对于足球的兴趣 (13)4.8.4提高身体素质 (13)5结论与建议 (14)5.1结论 (14)5.2建议 (14)参考文献： (15)无锡市新区中学生校园足球开展现状调查分析本文通过研究无锡新区中学生校园足球开展现状分析，使无锡市新区中学校园足球的发展得到明显的进步，把青少年对于足球的兴趣作为培养的重点，让孩子们可以在快乐足球的运动中锻炼出强健的体魄，打磨出坚强的意志。
同时，也可以培养孩子们互帮互助的团队意识。
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目录无锡市新区中学生校园足球开展现状调查分析 (1)1 前言 (4)1.1选题目的 (4)1.2研究意义 (4)2文献综述 (4)3研究对象、研究方法 (5)3.1研究对象 (5)3.2研究方法 (5)3.2.1文献资料法 (5)3.2.2访谈法 (5)3.2.3问卷调查法 (6)4.1无锡市新区中学校园足球教学现状 (6)4.2无锡市新区中学校园足球教师现状 (7)4.2.1无锡市新区中学校园足球课程任课教师的年龄结构 (7)4.3无锡市新区中学校园足球课程的教学大纲和教材现状 (8)4.3.1无锡市新区中学校园足球课程的教学大纲和教材的配备现状 (8)4.3.2无锡市新区中学校园足球课程的教学大纲的执行情况 (8)图2无锡市新区中学足球教师对教学大纲的执行程度 (9)4.4无锡市新区中学校园学生足球活动现状 (9)4.4.1足球活动选择情况 (9)4.4.2进行足球活动的时间、频率 (10)4.5场地、器材现状 (10)4.6中学足球比赛现状 (10)4.7无锡市新区中学校园足球开展存在的问题 (11)4.7.1 中学校园足球文化氛围不够浓厚 (11)4.7.2中学校园足球师资队伍结构相对薄弱 (12)4.7.3 中学校园中学生足球兴趣不高以及自身素质较差 (12)4.8发展对策 (12)4.8.1提升无锡市新区中学校园足球文化氛围 (12)4.8.2构建优质的足球师资团队 (13)4.8.3提升学生对于足球的兴趣 (13)4.8.4提高身体素质 (13)5结论与建议 (14)5.1结论 (14)5.2建议 (14)参考文献： (15)无锡市新区中学生校园足球开展现状调查分析本文通过研究无锡新区中学生校园足球开展现状分析，使无锡市新区中学校园足球的发展得到明显的进步，把青少年对于足球的兴趣作为培养的重点，让孩子们可以在快乐足球的运动中锻炼出强健的体魄，打磨出坚强的意志。
同时，也可以培养孩子们互帮互助的团队意识。
本文运用了文献资料法，访谈法和问卷调查法对无锡市新区中学校园足球开展现状进行调查分析，发现了以下三个问题：1、无锡新区中学足球课程总体情况是课程体系不明确，教学内容和方法较旧。
2、无锡市新区各学校的教材配备还算可以，但是教学大纲的配备明显不够，显然学校领导对于足球课程的开展不够重视。
学校中一些教师对于教学大纲的执行明显没有达到要求，态度明显存在一定的问题。
3、无锡市新区大多数中学都有场地和器材缺乏的情况。
针对这三个问题，我提出以下解决对策：1、首先无锡新区各中学应该明确自己的课程体系。
教师在教学过程中多传授一些新鲜的足球知识，并且多采用一些趣味性高的教学手段。
教师不要光注重技术的教学，也要多给学生传授些使用的理论知识。
2、学校领导应该重视足球课程的开展，大力落实教学纲要以及教学教材。
同时，也要关注学校足球教师对于足球教材和教学大纲的执行情况。
每个足球教师也应该严于律己，端正态度。
严格遵守教学大纲对学生进行足球教学。
3、一方面，向学校反映场地器材缺乏的情况，引起学校领导的重视。
另一方面也可以向无锡市教育局反映，加大对新区中学的体育器材拨款力度。
关键词：无锡新区；中学；校园足球；开展现状Based on the analysis of current situation of high school football in Wuxi District, the New District of Wuxi city middle school campus football development has obvious progress, the young people interestedin football training as the focus, so that children can exercise a strong physique in the happy football movement, grinding out a strong will. At the same time, also can cultivate children's mutual aid team consciousness. In this paper, literature, interviews and questionnaires were used to investigate the current situation of campus football development in Wuxi New District middle school, and the following three problems were found:1, the overall situation of football curriculum in Wuxi New District middle school is the curriculum system is not clear, the teaching content and methods are older.2, Wuxi New District school teaching materials can be equipped, but the teaching program is obviously not enough, obviously, school leaders for football curriculum development is not enough attention. Some teachers in the school have obviously failed to meet the requirements for the implementation of the syllabus, and there are obviously some problems.3, the majority of secondary schools in Wuxi new area have a lack of venues and equipment.To solve these three problems, I put forward the following countermeasures:1, first of all, Wuxi New District secondary school should make clear its own curriculum system. Teachers in the teaching process to teach more fresh football knowledge, and use more interesting teaching methods. Teachers should not only pay attention to technical teaching, but also give more theoretical knowledge to students.2, school leaders should pay attention to the development of football curriculum, and vigorously implement the teaching program and teaching materials. At the same time, we should also pay attention to the implementation of football teaching materials and teaching syllabus by school football teachers. Each football teacher should be strict with oneself, correct attitude. Follow the syllabus strictly and teach football to students.3, on the one hand, to the school reflects the lack of venues and equipment, causing the attention of school leaders. On the other hand, we can also reflect on the Wuxi Municipal Bureau of education and increase the allocation of sports equipment in secondary schools in the new district.Key word：Wuxi New District；middle school；Campus football；Present situation1 前言1.1选题目的足球是一项锻炼意志，培养团队协作能力的球类项目，它的广泛开展不仅仅是全民健身、教育育人的重要一环，也是为了满足人民群众日益增长的物质文化需求，所以必须要从中小学抓起，通过调查分析，让无锡市新区中学足球的总体程度获得明显的提升。
1.2研究意义通过研究无锡市新区中学足球开展现状分析，使无锡市新区中学校园足球的发展得到明显的进步，把青少年对于足球的兴趣作为培养的重点，让孩子们可以在快乐足球的运动中锻炼出强健的体魄，打磨出坚强的意志。
同时，也可以培养孩子们互帮互助的团队意识。
2文献综述阳尕、邱庆棠在《海南省中学生足球发展现状分析与对策》采用文献资料法、问卷调查法以及数据统计法,于2007年4月对海南省14届中学生足球联赛参赛队伍的教练进行问卷调查,调查后发现海南省中学生足球运动的发展依旧是存在各种问题、比如场地设施太少并且简陋、训练器材的数量无法满足训练需要,教练员的整体素质、理论水平不高,这些问题确确实实影响了足球在中学校园的开展。
本文提出改善海南省中学生足球状况的建议与对策。
赵厚华、孙永生在《对辽宁省中学生足球运动开展现状的调查研究》通过对辽宁省中学生足球运动开展情况的调查访问 ,发现了中学生足球训练中的问题 ,并提出改善提高的建议。
本课题以问卷调查分析的方法，从无锡市新区中学场地器材、师资力量、训练方法等方面进行调查分析，并给予学校老师一定的建议，能使无锡新区中学的足球发展得到有效的提升，并且能影响无锡新区的足球发展，完善器材设备增加师资力量。