文学常识和答题技巧
【精品】中考 语文文学常识解题方法和技巧及习题训练及答案
一、中考语文专项练习：文学常识1．“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时的什么毛病？（）A. 口吃 B. 好说谎 C. 喜欢骂人 D. 喜欢无病呻吟【答案】 A【解析】【分析】“期期”来自汉代大臣周昌的故事。
周昌，沛县（今属江苏）人。
秦末，他在农民战争中归刘邦，并从刘邦入关破秦，后升至御史大夫，封汾阴侯。
周昌为人正直，敢于直言。
但他口吃，说起话来很费劲。
汉高祖刘邦得天下后，有一个宠妃叫戚姬，戚姬生了个儿子叫如意。
刘邦就想废掉原来的太子，立如意为太子。
于是，上早朝时，刘邦就说了这件事儿。
不料，众臣皆反对。
曾侍秦朝的博士叔孙通说：“太子天下本。
本一揺天下振动。
奈何以天下为戏！”这时，周昌也出来说话，明确表示反对无故废太子。
周昌本来说话就有点口吃，表达意思很吃力，最后说急了，他脱下官帽道：“臣口不能言，然臣期期知其不可！陛下欲废太子，臣期期不奉诏！”这一结巴，反而把满朝文武百官都逗笑了，刘邦也跟着笑了，于是这件事暂且被搁在一边。
“艾艾”来自三国时魏将邓艾的故事。
邓艾，义阳郡棘阳（今河南新野）人。
公元263年，他与钟会分别率军攻打蜀汉，邓艾率先率军偷渡阴平进入成都，使得蜀汉灭亡。
后来邓艾遭到政敌钟会陷害，因此招司马昭的疑忌而被杀。
故答案为：A【点评】出处：西汉·司马迁《史记·张丞相列传》：“臣口不能言，然臣期期知其不可；陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏。
”南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：邓艾口吃，语称“艾艾”。
晋文王戏之曰：“卿云‘艾艾’，定是几艾？”对曰：“‘凤兮凤兮’，故是一凤。
”2．下列关于文学常识的表述有误的一项是（）A. 新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。
B. 四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。
C. 小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。
D. 戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
语文答题公式及技巧
语文答题公式及技巧(特全面、特实用)2阅读题技巧（一）、文言文阅读（1）文学常识：填空形式，注意“三要素”——①文章题目②作者姓名③作者朝代。
其他如：作者的字号、对作者的评价、相关作品等不会作为考试内容。
（2）文中名句的默写：空出两个句子，根据前后句填空。
要注意平时的默写落实，防止音对字错的现象。
（3）朗读节奏的划分：以前从没有涉及，但2008年中考很可能会考，尤其是2006年的《考试说明》中已出现了划分朗读节奏的样题。
这种题要求考生用“/”来划出文言语句的朗读节奏，可能会有一些具体的提示，如告诉考生划两处或三处。
例如：“入/则无/法家拂士”。
应对这一题型，我们教给学生划分朗读节奏的方法：首先要理解句义，再按意义划分。
一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。
如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”（主语+谓语+宾语），又如“今齐地/方千里”等。
（4）解释实词的含义。
词语解释五大类：通假，活用，多义，古今异义，重点字词。
如果有本义和句中义的，尽量答全，尤其不能丢掉句中意思，即这里指……的内容。
（5）文言句子的翻译。
注意译句与原句的对应，重点字词务必解释出来。
①注意句式：省略，判断，倒装，反问。
②原则：信、达，雅。
直译为主。
③步骤：切，直，补，调，誊。
六不译：地名，人名，官名，年号，帝号，古今义相同的。
从内容上看，易考关键语句的翻译；从古汉语角度看，易考特殊句式的翻译；从来源看，大多来源于课下注释。
一般要用直译法。
直译译不通时再辅以意译法。
翻译时注意运用“留”、“补”、“删”、“换”、“调”的方法。
考试时按语言点给分，所以翻译句子时要字字落实。
（6）文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括。
这些题一般不是自由发挥题，尽量按照新教参，加以整理。
牢牢记住每段的段意，每课的中心，注意每课的课后题。
（7）文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价。
要求考生对文章的某一点谈看法，写出自己的观点。
初中语文阅读知识、技巧、答题模式
语文阅读技巧1、字注音：①平时注意积累，牢固掌握字的读音。
②遇到不会读的字时可以读字的一半，但此方法要尽量少用。
书写：①平时注意的积累，牢固掌握字的书写。
②遇到不会写的字，可以注意在试卷中寻找有没有这个字。
2、词①单纯词的解释：注意平时的词语解释积累；遇到不会解释的词可以运用结合文章大意+组词的方法。
②提问方式：词在文章中的含义分析方法：先回答词的原意再加上词的引申义（结合文章的语境、要表达的意思）答题模式：该词的原意是，在这里的意思是。
③提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题模式：不行。
因为A词的原意是，生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，而B词的原意是，换了后就达不到文章所需的效果，所以不能互换。
或：不行，因为A词的原意是，而B词的原意是，A词比B 词的感情更强烈（或A词比B词更切合对象的性格特征），所以不能互换。
④提问方式：某句话中的某个词可否删去，为什么？答题模式：该词的原意是，在此处表达的意思是生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果与原文的表达目的一致（或不一致），所以不能删去（或可以删去）。
3、句子①提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境a. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。
b. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性c. 对比：强调了……突出了……d. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考e. 反问：强调，加强语气等；f. 反复：强调了＋加强语气②提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题模式：a. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
b. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
c. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
2024分类考试语文文学常识
2024分类考试语文文学常识
对于2024年分类考试语文文学常识，建议重点准备以下几个方面：
1. 古代文学：古代文学的发展可以分为三个阶段，即先秦文学、魏晋南北朝文学和唐宋元明清文学。
在这个部分，应掌握各个阶段的主要文学流派、代表作品和重要作家的生平和作品。
例如，唐诗、宋词、元曲等。
2. 现代文学：现代文学的发展历程和代表作品也是考试的重点。
应了解现代文学的重要作家，如鲁迅、茅盾、巴金等，以及他们的主要作品和创作风格。
同时，也要了解现代文学的重要流派，如现实主义、浪漫主义、现代主义等。
3. 外国文学：外国文学方面，应掌握一些重要的外国文学作品，如《神曲》、《哈姆雷特》、《浮士德》等。
同时，也应了解一些重要的外国文学流派，如浪漫主义、现实主义、现代主义等。
4. 文学常识：除了文学作品本身，还应掌握一些基本的文学常识，如文学理论、文学批评、文学史等方面的知识。
这些知识有助于更好地理解文学作品和作家的创作思想。
5. 文化常识：文化常识也是考试的重要内容之一。
应了解中国传统文化的基本知识，如儒家思想、道家思想、墨家思想等。
同时，也应了解中国传统文化的重要节日、习俗和文化现象。
在准备2024年分类考试语文文学常识时，应注意系统性和全面性，对各个方面的知识都要有所涉猎和掌握。
同时，也应注重理解和应用，通过阅读文学作品和文化典籍，加深对文学和文化常识的理解和运用能力。
现代文阅读常见答题方法总结-修
现代文阅读常见答题方法总结一、文学常识（语文试题中常用的名词术语）（一）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论（二）表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）、白描（三）修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语（四）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（五）记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（六）描写角度：正面描写、侧面描写（七）描写按对象：景物描写人物描写（八）景物描写细分：景物描写场景描写环境描写（九）描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌描写（十）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、感觉（一一）描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）（一二）描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）（一三）环境描写分为：自然环境、社会环境（一四）叙述方式：概括叙述、细节描写（一五）小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境（一六）小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（一七）说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、画图表（一八）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（一九）议论文三要素：论点、论据、论证（二〇）论据分类为：事实论据、道理论据（二一）论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、因果论证、类比论证、假设论证等（二二）论证方式：立论、驳论（二三）议论文的文章的结构：并列式：总分总、总分、分总的部分；递进式：层进式、起承转合式（二四）引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语（二五）破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二、解答现代文阅读题应分三步走第一步，通读全文，把握主旨一是理清文章的写作思路（即文章的构建）。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
中考语文文学常识复习方法技巧总结
中考语文文学常识复习方法技巧总结一、理清知识框架在开始复习前，首先要理清知识框架，将各个知识点进行分类整理，确保每个知识点都被自己覆盖到。
可以根据教材内容、历年中考试题的分布等进行归纳整理，形成自己的知识体系。
二、制定学习计划制定一个合理的学习计划，既要考虑到每个知识点的重要程度，也要合理安排复习的时间。
可以根据自己的实际情况，安排每天的学习时间，并制定每周的复习计划。
同时，要记得在计划中留出时间进行练习和巩固。
三、注重重点知识点语文文学常识涉及面较广，但其中一些知识点又是考试必考的重点。
比如古代诗词、文学名著、文学流派等，考生在复习过程中要注重这些重点知识点的学习，通过记忆、理解和运用，提高对这些知识点的掌握程度。
四、多做真题中考语文文学常识考察的形式多样，所以只有通过做大量的真题练习，才能更好地了解考试的要求，并提高答题的技巧和准确率。
可以分阶段进行练习，先从简单的题目开始，逐渐提高难度，这样既可以检验自己的学习成果，也能逐渐增强自信心。
五、背诵与应用结合在复习语文文学常识的过程中，背诵是必不可少的一步。
通过背诵，可以加深对于诗词、名句等重要内容的印象，同时也能培养自己对于汉字的记忆能力和理解能力。
但是单纯的背诵不够，更重要的是要将背诵的知识点应用到实际的写作和阅读中，这样才能更好地巩固和运用所学的知识。
六、多看经典名著语文文学常识的复习不仅仅是掌握一些知识点，更重要的是要培养对于经典文学作品的理解和欣赏能力。
通过阅读古代文学名著，可以提高对于文学常识的理解和背后的文化意义的把握，也可以培养自己的审美情趣。
七、参加模拟考试在复习过程中，参加模拟考试是检验自己学习成果的重要方式之一、模拟考试可以帮助考生了解自己在时间、答题技巧等方面的不足，并及时调整学习方法和策略。
同时，模拟考试也可以提高考生的心理素质和应对紧张情绪的能力。
八、及时总结反思在复习过程中，及时总结反思是非常重要的一环。
每次学习结束后，都要对自己的学习效果进行总结，找出自己的不足和问题所在，并寻找解决方法。
2024年中考语文文学常识总结
2024年中考语文文学常识总结
包括以下几个方面：
1. 文学常识的基本概念：包括文学的定义、文学与其他艺术的区别、文学创作的特点等。
2. 文学流派和代表作品：了解不同的文学流派，如现实主义、浪漫主义、古典主义等，以及相关的代表作品和作者；同时了解中国当代文学的发展及代表作品和作家。
3. 文学史和文学经典：了解中国文学史上的重要时期，如古代文学、近代文学、现代文学等，并熟悉经典作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
4. 文学名著的作者和创作背景：了解文学名著的作者及其作品创作背景，如知道《红楼梦》是曹雪芹创作的，以及他的生平和创作环境等。
5. 文学名句和典故：熟悉一些常用的文学名句和典故，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“满纸荒唐言，一把辛酸泪”等。
6. 文学评论及文学理论：了解一些常见的文学评论和文学理论，如写实主义、意识流、象征主义等，能够分析文学作品的风格和意义。
以上是2024年中考语文文学常识总结的大致内容，具体以当年的考试要求为准。
除了以上内容，还可以通过阅读文学作品、参加课外阅读活动等方式来进一步了解和熟悉文学常识。
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文学类文本阅读常识
现代文阅读常识1、抓关键语句快速整体把握文本①标题用语：明确对象，暗示或揭示中心②概括语句：概括提要，纲举目张③过渡词句（段）：理清思路层次④主旨句：直接揭示中心⑤抒情议论句：把握情感意图⑥比较对比句：归纳主题⑦悬念句：设置矛盾，提出问题，追根溯源2、文章构件一般作用（1）题目：①写作对象；②文章体裁；③其他重要内容（2）开头：①开篇点题；②总领全文；③引出下文；④：烘托渲染（3）主体部分：①过渡段：承上启下作用；②段落总括句：总结上文；弓I出下文；表明观点态度（4）结尾：①卒章显志（点明……的中心），画龙点睛②总结全文，深化（强调，升华）中心③首尾呼应（照应开头，呼应题目）3、人称选用的效果作用第一人称：身临其境，真实，增强文章的可信度，真实感第二人称：以对话的口吻叙述，可起到拟人化作用，拉近与抒情对象的距离，亲切自然第三人称：客观旁述口吻，可使文章张弛自由，便于多角度描述事物，表达感情4、其他①表达方式：叙述顺序，描写方法，抒情类型②表现手法：悬念，铺垫，伏笔，烘托，渲染，衬托，对比，象征，想象，联想……③布局谋篇：线索选择，顺序选用，过渡照应，伏笔铺垫，卒章显志，详略剪裁④语言辞格：描绘类：比喻、夸张、拟人、借代——生动形象结构类：对偶、排比、反复——强调突出语气类：设问、反问——增强语气小说阅读知识点及题型1、定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾，反映现实生活的一种体裁。
2、三要素：人物，情节，环境（人物描写：①正面描写：语言：展示人物性格，反映心理活动推动故事情节发展；肖像，动作，神态：展现人物的内心世界及性格特征；心理：直接表现人物思想品质和内在情感，刻画人物性格，推动情节发展。
②侧面描写：以人衬人，以景衬人，以场面衬人：侧面衬托突出人物。
）3、小说的特点：①完整的故事情节；②鲜明的人物形象；③典型的环境；④深刻的主题；⑤精巧的构思。
4、题型：情节类，人物类，环境类，主题类，语言类，技巧类，作用类。
语文阅读理解解题技巧集锦
语文阅读理解解题技巧集锦语文阅读理解解题技巧集锦语文文学常识：一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引资料十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方祛：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总; 分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用; 强调;特定称谓; 否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十四、其他：(阅读理解的应试技巧)(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题：渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫; 总领下文;2 、文中：承上启下;总领下文; 总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1 )它本身的作用;(2 )结合句子语境。
2023高考语文考试的答题技巧及方法
2023高考语文考试的答题技巧及方法第一篇: 2023高考语文考试的答题技巧及方法1、文言文阅读：先读最后一道题目，了解文章内容。
再读原文，阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解，注意文段后的注释，很多时候有提示作用。
2、诗歌鉴赏题：先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。
古诗鉴赏表述：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)手法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
3、文学常识填空：“一字不差”;字迹一定要工整清楚。
4、现代文阅读：先通读全文，用铅笔标好段落序号，初步掌握全文意思。
答题时要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
5、作文：首先审题，理解原材料与话题，根据原材料提炼观点，若遇上新材料作文或漫画作文，要按考前辅导，将其转化成话题，然后再写作。
若是命题作文，一定不要自拟题目。
第二篇: 2023高考语文考试的答题技巧及方法一、语文基础题1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。
语文答题技巧总结范文
在语文学习中，答题技巧的掌握对于提高成绩至关重要。
以下是对语文答题技巧的总结，希望对同学们有所帮助。
一、审题技巧1. 理解题目要求：在答题前，首先要明确题目要求，了解题目的类型、范围和难度。
2. 分析关键词：抓住题目中的关键词，如“概括”、“分析”、“比较”等，明确答题方向。
3. 理解题意：仔细阅读题目，确保自己对题目的理解与出题者意图一致。
二、阅读理解技巧1. 快速浏览：在阅读文章前，先快速浏览一遍，了解文章大意。
2. 理解段落层次：把握文章的段落层次，有助于抓住文章主旨。
3. 找到关键词：在阅读过程中，关注关键词，如“因此”、“所以”、“然而”等，有助于理解文章逻辑。
4. 理解作者观点：关注作者的观点，把握文章立场。
三、文言文答题技巧1. 熟悉文言文语法：掌握文言文的基本语法，如主谓宾、定状补等。
2. 理解实词虚词：熟悉文言文中的实词和虚词，如“之”、“乎”、“者”等。
3. 翻译句子：在翻译句子时，注意词类活用、通假字、古今异义等。
4. 分析文言文结构：掌握文言文的结构，如判断句、被动句、倒装句等。
四、作文答题技巧1. 确定立意：在作文前，明确作文主题，确保立意准确。
2. 构思框架：根据立意，构思作文框架，合理安排段落。
3. 丰富素材：积累丰富的素材，如名言警句、历史典故、生活实例等。
4. 语言表达：运用恰当的语言表达，使文章更具感染力。
5. 注意格式：遵循作文格式要求，确保卷面整洁。
五、文学常识答题技巧1. 熟悉文学常识：掌握文学常识，如作家、作品、文学流派等。
2. 分析作者生平：关注作者生平，了解其创作背景。
3. 比较作品特点：分析不同作品的特点，如主题、风格、手法等。
4. 掌握作品评价：了解作品在文学史上的地位和评价。
总之，语文答题技巧的掌握需要同学们在平时学习中不断积累和总结。
通过以上技巧的运用，相信同学们在语文考试中能够取得更好的成绩。
高中语文答题技巧方法一览
高中语文答题技巧方法一览语文既是语言文字规范的有用工具，又是（文化）艺术，同时也是用来积累和开拓精神财宝的一门学问。
下面是我为大家整理的高中语文答题技巧，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!高中语文答题技巧1、文言文阅读：先读最终一道题目，了解（文章）内容。
再读原文，阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解，留意文段后的解释，许多时候有提示作用。
2、诗歌鉴赏题：先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。
古诗鉴赏表述：这首诗采纳了(表达方式、修辞手法、表现手法)手法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
3、文学常识填空：“一字不差”;字迹肯定要工整清晰。
4、现代文阅读：先通读全文，用铅笔标好段落序号，初步把握全文意思。
答题时要特殊留意以偏概全，无中生有，有意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
5、（作文）：首先审题，理解原材料与话题，依据原材料提炼观点，若遇上新（材料作文）或漫画作文，要按考前辅导，将其转化成话题，然后再写作。
若是命题作文，肯定不要自拟题目。
高考语文的答题技巧有哪些解题原则总原则：观点是的(探究题除外)，答案在原文中。
基本原则：(1)“还原”原则：要求还原为文中信息和原文的思想观念，尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。
(2)由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。
若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。
(3)“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。
(4)“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，把握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。
文学类文本阅读文学类文本阅读：(7——9，14分，力争10分以上)[约12分钟]①整体把握：人物、大事、景物、情感，明确作品主题;②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等;③答题要注意和文章主旨结合起来考虑。
提高语文解题能力的实用技巧
提高语文解题能力的实用技巧语文，作为我们学习和生活中不可或缺的一部分，无论是在日常交流、文学欣赏，还是在各种考试中，都占据着重要的地位。
而提高语文解题能力，则是我们更好地掌握这门学科的关键。
接下来，我将为大家分享一些实用的技巧，希望能对大家有所帮助。
一、扎实的基础知识是关键要想在语文解题中得心应手，首先要有扎实的基础知识。
这包括字词的积累、语法的掌握、文学常识的了解等。
字词方面，我们要注重平时的积累。
遇到不认识或不理解的字词，及时查阅字典，并通过造句等方式加深记忆。
同时，要注意多音字、形近字、同音字的区分，避免在使用中出现错误。
语法知识虽然较为枯燥，但却是理解和运用语言的重要工具。
我们要了解句子的成分、各种句式的特点以及修辞手法的运用等。
比如，掌握了主谓宾定状补的成分，就能更准确地分析句子的结构，理解句子的意思；熟悉比喻、拟人、排比等修辞手法，能够在阅读和写作中更好地体会作者的意图和表达效果。
文学常识也是语文学习的重要组成部分。
从古代文学到现代文学，从中国文学到外国文学，我们都应该有一定的了解。
知道各个时期的代表作家、作品及其风格特点，对于我们理解文学作品、解答相关题目有很大的帮助。
二、良好的阅读习惯必不可少阅读是语文学习的重要途径，也是提高解题能力的关键。
首先，要学会精读和泛读相结合。
对于经典的文学作品、重要的文章，我们要进行精读，仔细品味每一个词句，理解作者的思想感情和写作技巧。
而对于一般性的文章，则可以采用泛读的方式，快速获取主要信息。
在阅读过程中，要养成边读边思考的习惯。
思考文章的主题、结构、写作目的等，同时注意作者是如何运用语言来表达这些内容的。
可以在阅读时做一些简单的批注，记录自己的想法和疑问。
此外，阅读的范围要广泛。
不仅要读文学作品，还要读新闻、科技、历史等方面的文章，拓宽自己的知识面和视野，这样在遇到不同类型的题目时，才能更加从容应对。
三、注重分析题目和答题思路在解题时，认真分析题目是至关重要的。
初一语文考试高分技巧和方法
初一语文考试高分技巧和方法初一语文考试就像一场充满挑战的探险之旅，想要在这场旅程中收获高分宝藏，你需要掌握一系列的技巧和方法。
从基础知识的扎实积累，到阅读理解的巧妙攻略，再到写作部分的精彩发挥，以及考试中的注意事项，我为你一一揭晓，助你在初一语文考试的舞台上绽放光彩。
一、基础知识部分1. 字词积累课本中的生字词、多音字、形近字等要认真掌握，做到会读、会写、理解含义。
可制作字词卡片、进行听写强化记忆。
比如学习《春》时，掌握“酝酿”“朗润”“抖擞”等词的读音、写法与含义。
“酝酿”本意是造酒发酵过程，文中指气息在空气中越来越浓。
2. 古诗词背诵与理解熟练背诵课本古诗词，理解其含义、写作背景和作者情感。
采用理解记忆、联想记忆等方法。
如背诵王维《竹里馆》，可想象诗人在竹林弹琴长啸的画面加深记忆，理解其表达的宁静淡泊心境。
对名句要重点理解赏析角度，如修辞手法、意境营造、情感表达等。
像“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，运用拟人手法展现早春生机勃勃景象。
3. 文学常识积累了解课本涉及的作家、作品、文学流派等常识。
制作作家卡片、整理文学流派思维导图。
学习鲁迅作品时，了解其原名、代表作、写作风格。
鲁迅原名周树人，代表作有《狂人日记》《阿 Q 正传》等，作品以深刻思想、犀利语言和对社会现实批判著称。
二、阅读理解部分1. 现代文阅读认真审题，明确题目要求和答题方向，注意关键词如“结合文本”“具体分析”“作用”等。
通读全文，了解主要内容、结构和作者情感倾向，标记关键语句和段落。
答题技巧：概括文章内容用“谁+干什么+结果如何”的方法。
例如记叙文讲述小明上学路上帮老人过马路，概括为“小明在上学路上帮助一位老人过马路，得到老人感谢和路人赞扬”。
分析词语含义先解释本意，再结合上下文分析文中意。
如“欣慰”一词，本意是内心满意并感到宽慰，文中指因看到某种结果而感到满意和宽慰。
赏析句子可从修辞手法、描写方法、表现手法等角度进行。
如“柳树在微风中摇曳着身姿，仿佛一位优雅的舞者。
高二语文知识点总结
高二语文知识点总结一、文学常识1. 古代文学- 先秦文学：《诗经》、《楚辞》、诸子百家散文等。
- 汉赋与汉乐府：《古诗十九首》、《孔雀东南飞》等。
- 魏晋南北朝文学：建安七子、竹林七贤的诗歌和散文。
- 唐宋诗词：李白、杜甫、苏轼、李清照等的作品。
- 元明清小说：四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。
2. 现代文学- 五四运动后的文学变革：鲁迅、郭沫若等作家的小说、散文、诗歌。
- 当代文学：改革开放后的文学作品，如莫言、余华等作家的小说。
3. 外国文学- 欧洲文学：莎士比亚、雨果、托尔斯泰等的作品。
- 亚洲文学：村上春树、泰戈尔等作家的作品。
- 其他地区文学：海明威、福克纳等美国作家的小说。
二、文言文阅读1. 常见文言虚词的用法- 之、者、也、乎、矣、焉、哉、若、为等。
2. 文言文的句式结构- 判断句、被动句、倒装句、省略句等。
3. 文言文的修辞手法- 比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等。
4. 文言文的翻译技巧- 直译与意译的结合，注意古今异义词的处理。
三、现代文阅读1. 散文的阅读与鉴赏- 把握散文的主题、情感、意境和语言风格。
2. 小说的阅读与分析- 人物形象、情节结构、环境描写、主题思想等。
3. 诗歌的阅读与理解- 诗歌的意象、节奏、韵律、情感表达等。
四、写作技巧1. 记叙文写作- 人物描写、事件叙述、环境描绘等。
- 注意时态、语态的正确运用。
2. 议论文写作- 论点的提出、论据的选择、论证的方法。
- 结构清晰，逻辑严密，用词准确。
3. 说明文写作- 事物的特征、原因、方法等的说明。
- 条理清晰，语言简明扼要。
五、修辞手法1. 比喻与拟人- 通过类比和赋予人的特征来增强表达效果。
2. 排比与对偶- 通过对称和重复来增强语言的节奏和表现力。
3. 夸张与反问- 通过放大或设问来加强语言的感染力。
六、古诗词鉴赏1. 诗词的基本知识- 诗词的形式、格律、韵律等。
2. 诗词的意象与情感- 诗词中的自然景观、人文情感等。
高一语文必考知识点总结归纳和做题技巧
高一语文必考知识点总结归纳和做题技巧一、高一语文知识点总结归纳1. 文言文实词与虚词掌握常见的文言实词和虚词的用法，如“乃”“则”等高频词语的多义性和用法。
2.文学常识熟记必背篇目作者的生平及作品的文学背景，如《烛之武退秦师》《鸿门宴》等篇目的文学特色。
3.古诗词鉴赏理解诗歌的情感基调、表现手法及典型意象，尤其是常考的比兴、对仗等手法。
4.现代文阅读理解重点掌握文章的主旨大意、论证结构及人物形象分析。
5.修辞手法理解并识别比喻、排比、拟人等修辞手法的使用与作用。
6.作文写作强化议论文和记叙文的写作结构，特别是论点的明确、论据的恰当引用与语言的流畅性。
7.成语与病句掌握常见成语的正确用法，以及病句的类型与修改方法。
二、高一语文成绩逆袭提升的高效做题技巧1. 抓住重点，集中复习复习时要集中力量攻克必考的知识点，尤其是高频出现的文言文实词、虚词、诗文默写等。
根据往年考题，总结出高频考点并进行针对性复习。
2.多背诵，打牢基础古诗文背诵和默写是拉开分差的关键。
每天坚持背诵一定量的诗文，并结合默写进行巩固，确保在考试时能够准确写出所有内容。
3.精读训练，提高阅读能力现代文阅读题往往考查对文章结构和论点的理解，复习时可选择历年高考真题或模拟题，做精读训练，逐步提高分析能力和答题速度。
4.文言文注重词语积累文言文中的实词、虚词是重点，要多做积累。
将每篇文章中的重要词语分类归纳，并多做练习巩固，用词典帮助理解不熟悉的词汇和句式。
5.反复练习，形成写作思路写作是语文考试中分值较高的一部分。
要通过写作训练，掌握文章的结构技巧、论点布局等，尤其是议论文的写作要注意逻辑清晰、论据充分。
6.定期整理错题，查漏补缺将每次做错的题目整理到错题本中，并定期翻看、总结。
通过对错题的分析，找出自己的薄弱点，进行针对性复习和提升。
7.注重答题技巧，提高得分率语文考试中不仅仅是知识积累，答题技巧也同样重要。
对于选择题、阅读理解题，要学会用关键词、中心句定位，尽量简洁答题，保证得分率。
文学常识题
D O C S S M A R T C R E AT E
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DOCS
01
文学常识题的基本概念与分类
文学常识题的定义与重要性
文学常识题是指考察学生对文学基本概念、作品、
作者、历史事件等方面的知识的题目
文学常识题的重要性
• 了解文学作品的创作背景、作者生平
• 检验学生对文学知识的掌握程度
• 对比法：通过对比不同作品、作者、事件的特点，找出差异和共同点
• 归纳法：从多个例子中归纳出一般规律，提高答案的普遍性
案例分析：经典文学常识题的解答方法与启示
案例分析
启示
• 分析具体的文学常识题，了解其考察目的和答题要求
• 注重基础知识的积累，打好文学基础
• 剖析解题思路和方法，提炼答题技巧和经验
• 逻辑推理：运用逻辑关系，推断答案的可能性
• 多读多背：积累文学知识，提高文学素养
文学常识题的解题思路与技巧
解题思路
• 了解作品背景：把握作品的时代背景、作者的创作意图等
• 分析作品主题：理解作品所表达的主题、情感和价值观
• 鉴赏作品艺术：分析作品的艺术手法、风格和语言特点
答题技巧
• 举例法：通过具体例子来证明自己的观点，使答案更具说服力
采用有效的学习方法
• 制作知识点卡片，便于随时查阅和记忆
• 归纳总结知识点，形成知识体系，提高理解能力
• 多做练习题，提高答题速度和准确率
⌛️
保持良好心态，应对文学常识题的考试压力
正确认识考试
• 理解考试的目的是为了检验自己的学习成果，而非追求高分
• 保持平和的心态，避免过度紧张和焦虑
• 以积极的态度面对考试，相信自己有能力应对挑战
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(一)语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了——增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明___ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较:把__ 和___相互比较, 突出强调了___ 的___特点.列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。
六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二)典型题实战兵法词曲词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。
如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。
引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调。
词语的比较(选词填空)：1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
语句作用、含义分析题：1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
2、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……3、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
4、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。
5、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。
句子在文章结构上的作用分析：1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;3、对上下文：承上启下(过渡)。
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
根据语境，补写心理活动：1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。
提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：A、“××”词好在哪里?★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。
B、“××”词能不能删掉?★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;2、一般是往前找;3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
(三)语文应试答题方法、技巧一、书写题：1、认真规范书写;2、不出现错别字;3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。
4、学会审题。
二、选择题：1、直选法2、排除法三、修改病句的原则：能改一处不改两处。
1、删减2、添加3、替换4、换位5、重组四、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹2、故事情节：人物事例3、教育意义五、语言运用：1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。
还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。
格式：礼貌用语+表达内容+询问2、仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致，语意连贯，话题统一。
3、缩句：满足压缩要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。
4、句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的转换;直接叙述变转述。
阅读题技巧(一)、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住)中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对__ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)三：主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
四、修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。
排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。
设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。
反问：加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。
模式: (1).点明何种表现手法(2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了五、记叙顺序及作用?(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。
启示从原文引出;评价表明态度及理由。
特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。
⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。
高考诗歌鉴赏中常见的思想感情：● 忧国忧时1.揭露统治者的昏庸腐朽2.反映别离和战乱的痛苦3.同情人民地疾苦4.对国家和民族前途命运的担忧● 建功报国1.建功立业的渴望2.保家卫国的决心3.报国无门的悲伤4.山河沦丧的痛苦5.年华消逝，壮志难酬的悲叹6.揭露统治者穷兵黩武7.理想不为人知的愁苦心情● 思乡怀人1.羁旅思乡之情2.对亲人友人的思念之情3.边塞思乡之情4.闺中怀人之情● 长亭送别1. 依依不舍的留念2. 情深意长的勉励3. 坦陈（吐露）心志的告白● 生活杂感1. 寄情山水，田园的悠闲2. 昔盛今衰的感慨3. 借古讽今的情怀4. 青春易逝的感伤5. 仕途失意的苦闷6. 告慰平生的喜悦二．六种答题模式：（一）分析意境型：1. 提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？2. 答题步骤：①描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）。
②用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。
③回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。
3. 答题示例：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。
泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。
日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。
②这是一幅明净炫丽的图景。
③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
（二）分析技巧型：1. 提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）？怎样抒发感情的？2. 答题步骤：①明确告诉其手法。